2015年感恩老師作文：回眸，感謝

　　在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時(shí)，他們依舊在默默地工作著(zhù)，不貪圖任何的榮譽(yù)。

　　——題記

　　他們的陪伴，可能只是我們人生旅途上的一個(gè)站點(diǎn)，只有短短幾年時(shí)間相處。但卻是他們，揚起了我們的夢(mèng)之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應該尊敬并感激的。

　　步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學(xué)的乳臭未干、天真無(wú)邪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是小大人，更懂得去報答老師的恩情。人都會(huì )長(cháng)大，總會(huì )懂得去感恩，當離別的時(shí)候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時(shí)此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚起了我的語(yǔ)文之帆——我的吳老師!

　　他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿(mǎn)了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個(gè)人都對其非常重視。但時(shí)不時(shí)的，幽默風(fēng)趣的他也會(huì )開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的稱(chēng)呼，可要開(kāi)放多了。他，同樣教會(huì )了我許多，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習方面。

　　小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴展。只有在經(jīng)過(guò)吳老師的教學(xué)之后，我才深刻體會(huì )到語(yǔ)文海洋的浩瀚。所以，在剛入學(xué)校學(xué)習時(shí)，我無(wú)法適應初中的全新生活，在語(yǔ)文的學(xué)習上，漸漸有些力不從心，無(wú)法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過(guò)了整個(gè)初一，我的成績(jì)也在緩慢下降。但是，吳老師并沒(méi)有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語(yǔ)，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來(lái)的期盼。他告訴我，語(yǔ)文就像一場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應該日積月累，慢慢學(xué)，就會(huì )取得一定的成績(jì)。

　　事實(shí)證明，我并沒(méi)有辜負他的期望，在他的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)走出了低谷，一步步地走著(zhù)上坡路，突破了前所未有的層次，穩定在班級前列。父母都感覺(jué)十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個(gè)兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒(méi)有吳老師的引導，相信也沒(méi)有我如今的層次。

　　“當我逆水行舟，你在我左右，推著(zhù)我走……”當自己走過(guò)一段路時(shí)，回眸凝視，發(fā)現老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘!

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