老師的心作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的心作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的心作文1
在我還沒(méi)有加入合唱團的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)有位音樂(lè )老師對學(xué)生的學(xué)習和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見(jiàn)見(jiàn)她。
而機緣巧合，當我加入合唱團時(shí)發(fā)現教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時(shí)間后發(fā)現，張老師確實(shí)像別人所說(shuō)的一樣。為什么這樣說(shuō)呢，讓我從幾件小事說(shuō)起吧。
第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團的時(shí)候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調，。張老師發(fā)現后問(wèn)清原由后，就單獨教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習完之后還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長(cháng)擔心，耽誤學(xué)習。
第二件事情是：有一次在合唱的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，張老師立即看出來(lái)了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人��？”我說(shuō)：“不要緊沒(méi)事休息一會(huì )就好了�！睆埨蠋熡檬置嗣业念^，說(shuō)：“那你休息一下，我去倒一杯水給你�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，張老師已經(jīng)去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動(dòng)，就是從這些小事上體現了這位老師對學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著(zhù)想的好老師！
老師的心作文2
有一次，我和我的同學(xué)秦煒程在操場(chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳，我問(wèn)他："秦煒程，我的心有多大？"他兩只手一扣，比畫(huà)著(zhù)說(shuō)："你的心像一個(gè)小面包那么大。"我又問(wèn)他："那么，叢老師的心有多大？"秦煒程說(shuō)："老師的心比你的稍微大一點(diǎn)。"我說(shuō)："不，你錯了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上走隊列。大家走得都很認真，叢老師夸獎我們："非常好！非常好！"我們走了很長(cháng)時(shí)間，到最后，大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓，每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿(mǎn)意。
反而對大家說(shuō)："是不是累了？那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒(méi)有聽(tīng)明白老師的話(huà)一樣。��！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學(xué)都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見(jiàn)她，馬上摸了摸她的頭，問(wèn)："你還發(fā)燒不？"老師接著(zhù)說(shuō)，"哎呀，你還有點(diǎn)發(fā)燒呀！下課就別出去了，再多喝點(diǎn)水吧。"她對我們53名同學(xué)都是這樣，時(shí)時(shí)地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學(xué)，他學(xué)習比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。
有一次，叢老師很?chē)烂C地對大家說(shuō)："同學(xué)們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，回響在整個(gè)教室。我們53名同學(xué)都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著(zhù)我們53顆心。
老師的心作文3
我心中的好老師，也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我心中的好老師是我的數學(xué)老師，他能帶我翱游數學(xué)的王國！”還有同學(xué)說(shuō)：“我心中的好老師是我的美術(shù)老師，他能引導我畫(huà)出一幅完美的畫(huà)！”我卻與眾不同，一位好老師不僅要在學(xué)教上帶領(lǐng)我們領(lǐng)略知識的海洋，還要時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們的安全，這位老師就是無(wú)私奉獻的黃老師
她是我見(jiàn)到過(guò)最善良的一位班主任，春天的時(shí)，她像一位仙女下凡呵護我們的成長(cháng)，來(lái)和我們一起聆聽(tīng)大自然美妙的聲音。夏天她像一顆高大挺秀的大樹(shù)，讓我們在樹(shù)底下乘涼，看著(zhù)我們在湖中盡情的游泳戲水。秋天她像一股涼風(fēng)帶領(lǐng)我們在風(fēng)下一起鍛煉身體，和我們在涼風(fēng)下一起玩耍。冬天他像陣陣白雪飄落人間，讓我們在大雪紛飛中快樂(lè )玩耍。
她也非常盡職盡責，當我們在快樂(lè )的玩耍嬉戲時(shí)，黃老師正在仔細的給我們批改作業(yè)。當我們吃飯時(shí)，黃老師總是會(huì )把“極品”的東西讓給了我們，讓我吃好。當我們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉時(shí)，黃老師卻還在為我們操勞著(zhù)，整理下一天要用的資料，雖然這些活兒干起來(lái)確實(shí)很累，但是黃老師沒(méi)有一句怨言，只是默默的為我們付出著(zhù)，為我們操勞著(zhù)。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我們輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我的心房”，這首歌是贊揚老師的。老師高大的身影、漂亮的粉筆字、泌人的普通話(huà)使人一下子陶醉了！老師那堅強不屈、無(wú)私奉獻的精神也值得我們敬佩與贊揚。
黃老師，謝謝您！不僅能讓我置身在知識的王國，還能教我們中華民族的文化和讓我們懂得為祖國貢獻一份力量！智慧的結晶、做人的道理將在我心中揮之不去。
謝謝您！黃老師！您必定是我心中最美麗的老師！
老師的心作文4
她一頭短卷發(fā)，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會(huì )覺(jué)得精神充沛。她就是我的語(yǔ)文老師——吳曉芳。
吳老師是一個(gè)特別認真的人，做什么事都既講究速度又講究質(zhì)量。她酷愛(ài)干凈，每次學(xué)校檢查衛生，我們班都是滿(mǎn)分。她上起課來(lái)，神采飛揚，帶得我們也個(gè)個(gè)精神抖擻。她平時(shí)總是笑容滿(mǎn)面，讓人感到很親切，在我眼里，可算是個(gè)十全十美的人了。
我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個(gè)冬天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，我們眼巴巴看著(zhù)窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個(gè)滾兒，但是正是上課時(shí)間。吳老師直沖我們笑，她說(shuō)，她在掃雪的時(shí)候，給我們留了一片雪地。還沒(méi)聽(tīng)完，我們就猶如出籠的小鳥(niǎo)，飛向雪地……
吳老師特別有創(chuàng )意，她竟然讓我們自由坐座位。她說(shuō)這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助于培養我們的主動(dòng)性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂(lè )成長(cháng)。
我覺(jué)得最精彩的還是吳老師講的課。每次上語(yǔ)文課，我們都是在最佳狀態(tài)里度過(guò)的。我們的語(yǔ)文課并不像上語(yǔ)文課，而像是一個(gè)交流會(huì )，更像朋友與朋友在討論一個(gè)個(gè)問(wèn)題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會(huì )給我們補充很多與課文相關(guān)的課外知識。每一節語(yǔ)文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。
我最開(kāi)心的事，就是不但有一個(gè)生養我的好媽媽?zhuān)�有一個(gè)特別會(huì )教養我的好老師。
老師的心作文5
黃老師：
您好!
我感謝您一路陪著(zhù)我。都是因為您，我的語(yǔ)文才有了一點(diǎn)進(jìn)步，字也寫(xiě)得比以前好一點(diǎn)了。
都是因為您每天都叫我去辦公室寫(xiě)作業(yè)和默寫(xiě)。幾天前，您叫我去辦公室默寫(xiě)《古詩(shī)詞三首》。您看我有一個(gè)沒(méi)有想出來(lái)，就讓我重抄了一遍。這樣，我才能順利地把古詩(shī)詞默完。還有這幾天，您都叫我去辦公室寫(xiě)作業(yè)。我的字也越寫(xiě)越好，比以前工整了很多。
背書(shū)，我以前一點(diǎn)都不會(huì )。多虧了您，我才會(huì )背那么一點(diǎn)。也能自己背誦那么一點(diǎn)點(diǎn)了。謝謝黃老師，多虧了您我才能背得那么通順。都是黃老師您，我的成績(jì)才提升了很多。
謝謝黃老師。我以后會(huì )加油的，我一定會(huì )取得一個(gè)好成績(jì)。我覺(jué)得這樣下去，應該可以打80分以上。
黃老師，希望您能教我很多東西。謝謝黃老師。
您的學(xué)生：周博文
老師的心作文6
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！老師在開(kāi)學(xué)前發(fā)了一條重要信息：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了！因為到夏季了，天氣炎熱，每個(gè)同學(xué)都需要帶兩件背心，一套洗漱用品，兩個(gè)……因為我們是住宿生，每次放假老師都會(huì )叮囑我們把多余的東西帶回去，開(kāi)學(xué)時(shí)又發(fā)信息讓我們備好該用的物品。
到了學(xué)校里，同學(xué)們都炫耀自己的新背心，圖案都很萌，小鹿的、公主的、小汽車(chē)的、粉色的、藍色的……各式各樣，好看的不得了。
可是，有一位同學(xué)一直坐在角落里，不說(shuō)話(huà)，好像很傷心的樣子。原來(lái)，她的爸爸媽媽在外地工作，只有爺爺奶奶管她，而且也沒(méi)那么多錢(qián)，只能還是穿著(zhù)長(cháng)袖衫來(lái)上學(xué)。
老師看到后，安慰她不要傷心，晚上我們都入了宿舍，老師安排好我們后，就急忙跑出校門(mén)，原來(lái)她去給這位同學(xué)買(mǎi)背心了。老師跑了好遠好遠，買(mǎi)了兩件一百塊錢(qián)的背心。
老師又急急忙忙跑回來(lái)，把背心洗了洗，因為新衣服穿之前洗一洗更衛生�？墒抢蠋熡峙铝啦桓�，就不停用電風(fēng)扇吹，吹得差不多了才涼起來(lái)，可是已經(jīng)深夜快十一點(diǎn)了。
老師到宿舍看我們睡得香甜這才回家了。
老師的心作文7
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個(gè)月，老師拿來(lái)一份“評優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進(jìn)行不記名投票。同學(xué)們都不太關(guān)注此事，與其把時(shí)間浪費在“評優(yōu)”上，還不如多算一道數學(xué)題。但是，“評優(yōu)”并不是一點(diǎn)用處都沒(méi)有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出國留學(xué)的意向。所以，我們對此次“評優(yōu)”非常關(guān)注。我是班長(cháng)，王敬是學(xué)習委員，競爭應該在我們之間展開(kāi)。那段日子，我們開(kāi)始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學(xué)習，我們的成績(jì)差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級的各項活動(dòng)，都是我組織的。平時(shí)，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺(jué)得自己的希望非常大�？墒墙Y果出來(lái)時(shí)，我傻眼了，怎么會(huì )是她？她是班里的生活委員，成績(jì)平平，人緣一般�！斑@怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬對我說(shuō)：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”
我說(shuō)：“她一定是送禮了，要不怎么……”
王敬說(shuō)：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒(méi)干好事�！�
“走，我們去找老師！”
……
我們走進(jìn)老師的辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會(huì )來(lái)一樣�？粗�(zhù)我們生氣的樣子，老師淡淡地說(shuō)：“你們看，這是投票的結果�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒(méi)話(huà)了。
老師的心作文8
我從小的時(shí)候到幼兒園到小學(xué)。伴隨我長(cháng)大的每一個(gè)老師都曾經(jīng)給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子，慢慢地引導我踏進(jìn)知識海洋的大門(mén)。每位老師都好像在心里畫(huà)上一條痕跡，然而留在我心里痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。馬老師是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師，她在教育我們的時(shí)候常常出現“二怪”現象。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的獅子，讓人見(jiàn)到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學(xué)們仍在教室里講話(huà)，有的同學(xué)還沒(méi)有坐回自己的位置上，突然馬老師走進(jìn)教室，拉長(cháng)了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著(zhù)大家。
同學(xué)都二話(huà)不說(shuō)趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時(shí)教室內變得鴉雀無(wú)聲。有時(shí)馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽(tīng)八方，每當同學(xué)回答問(wèn)題她總聽(tīng)得一清二楚，然后再細聲細雨教導我們。
老師的心我們知道，你是一位嚴厲的老師，你費盡心思教我們�，F在你已經(jīng)不在學(xué)校了，但你嚴厲的樣子依然刻在我心中。新學(xué)年開(kāi)始，我要告訴您一件好消息，我們新來(lái)的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天里的陽(yáng)光，張老師將為我們揚起風(fēng)帆繼續在知識的海洋遨游、學(xué)習、探索。
老師的心作文9
9月1日我去學(xué)校報到，我十分高興也十分難過(guò)。高興的是因為可以見(jiàn)到老師同學(xué)了；難過(guò)的是因為方老師走了，我們很舍不得。畢竟四年了，我們和方老師有了一定的感情，而且方老師也對我們很好。
不過(guò)我也很好奇，想知道我們的新班主任長(cháng)什么樣。到了學(xué)校，我見(jiàn)到了我們的新班主任——錢(qián)老師。錢(qián)老師長(cháng)著(zhù)一頭短短的卷發(fā)，看上去很可愛(ài)。等我們收好新書(shū)，交好作業(yè)后，老師就布置作業(yè)了。老師開(kāi)始布置作業(yè)了，我以為今天的作業(yè)會(huì )很少，可誰(shuí)知有這么多作業(yè)。怎么，老師忘了今天剛開(kāi)學(xué)了嗎?這么多作業(yè)，還要包書(shū)皮。同學(xué)們議論紛紛，看來(lái)老師給大家的第一印象不是很好。
我回到家和媽媽說(shuō)今天作業(yè)很多，可媽媽卻說(shuō)：“這個(gè)老師好�！焙�？怎么好了？我心想。今天的作業(yè)多，但以我的速度，晚飯以前所有的作業(yè)絕對寫(xiě)得完。
第二天中午，老師十分負責任，給我們準備了餐巾紙，以前方老師就沒(méi)有，所以大家不那么討厭錢(qián)老師了。
下午，負責任的錢(qián)老師又為我們準備了一個(gè)工具盒，里面有剪刀、雙面膠、固體膠等用品，在我心里已經(jīng)有點(diǎn)喜歡這位錢(qián)老師了。
晚上，回到家我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“是的，這個(gè)老師是很負責任，，之前你們方老師都幾個(gè)多月不發(fā)校訊通，錢(qián)老師幾乎每天都發(fā)呢！”
這時(shí)，我覺(jué)得錢(qián)老師是一位非常有責任心的好老師。
老師的心作文10
此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！}記
我們班班主任姓蔡，她戴著(zhù)一副紅色的眼睛，頭發(fā)染成了黃色，看起來(lái)兇巴巴的，可她有一顆老師的心。
一天下午，天氣炎熱，我們本想下去上體育課，沒(méi)等我們邁步，一個(gè)熟悉的身影推門(mén)而入——黃老師。
“這節課上語(yǔ)文，我們來(lái)復習�！秉S老師急促地說(shuō)道。我注意到她的臉上滿(mǎn)是汗珠，嘴唇也是干裂的。
難熬的一節課終于過(guò)去，下課鈴猶如天籟之音一般響起。我迫不及待，第一個(gè)站了起來(lái)，想沖出去玩，沒(méi)發(fā)覺(jué)一雙眼睛正冷冷地瞪著(zhù)我。
“想干嘛了?”黃老師輕蔑地問(wèn)，“你知不知道你上周考多少分?你知不知道你為什么評不上‘三好’?你知不知道……”說(shuō)到這兒，她還重重地拍了下桌子。
“切!”我偏著(zhù)頭，發(fā)出一聲冷笑，翻了個(gè)白眼，手里轉著(zhù)筆。
“你!”黃老師的五官似乎都抽搐起來(lái)，“放學(xué)來(lái)我辦公室�！闭f(shuō)罷氣沖沖轉身而去。
“我偏不!”我嘀咕一聲，玩開(kāi)了。
放學(xué)，我想起黃老師的話(huà)，用憤恨的眼神盯著(zhù)辦公室的門(mén)，似乎想把它灼穿似的。終于，我轉身離去。
晚上，爸爸找到我談話(huà)�！傲_鯤，黃老師都是為你好……”
“哼!”我轉過(guò)頭去，不想再聽(tīng)這種話(huà)。
大概是看我完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的樣子，爸爸嘆了口氣說(shuō)：“以后你會(huì )明白，為你操心為你生氣的人，不多�！比缓筠D身走了。
我完全沒(méi)放在心上。
大半個(gè)月以后……
有一天，數學(xué)老師偶爾跟我提起：“羅鯤，你們黃老師可喜歡你了，總說(shuō)你很聰明，怎么能讓你更沉靜些以后上中學(xué)才好沖上去�！�
我：“……”
深夜，我還沒(méi)睡著(zhù)，一遍遍回想著(zhù)黃老師疲憊的樣子。
或許，多年以后，我才能真正理解黃老師的良苦用心。而今天，也會(huì )成為一次遺憾吧。
老師的心作文11
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
麥苗感謝細細的雨絲，因為有它們才能生存；魚(yú)兒感謝清澈的河水，因為有它才能遨游；雄鷹感謝遼遠的.蒼穹，因為有它才能展翅……
茫茫人海，你是最無(wú)私的人；滔滔江水，你是最洶涌的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……
花開(kāi)花落，云卷云舒，不知時(shí)鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺(jué)，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。
我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著(zhù)筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著(zhù)您的心愿，也許您的心充滿(mǎn)了力量，但是匆匆而過(guò)的時(shí)間卻在不是的出賣(mài)您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脫自己。
漆黑的夜，不知您何時(shí)休息；清新的晨，不知您何時(shí)起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個(gè)出現在教室當中；課堂上，您的風(fēng)趣幽默總能讓我們開(kāi)懷大笑，在快樂(lè )當中把知識消化吸收。
不知何時(shí)，您的額頭上以出現了皺紋，兩鬢增添了白發(fā)，脊背彎曲了幾度……
我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業(yè)做出的犧牲，您的無(wú)私奉獻，您的兢兢業(yè)業(yè)，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
老師，謝謝您！
老師的心作文12
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是參天的大樹(shù)，用你那強有力的身軀呵護我們這些祖國未來(lái)的花朵。
老師，我崇敬你，雖然，我說(shuō)不出為何如此崇敬你，但是看著(zhù)你在黑板上留下的一行行整齊而又漂亮的字跡，我卻無(wú)法估量出這中間蘊藏著(zhù)多少的愛(ài)心和汗水，只知道這是你對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)你在講臺上講的每一個(gè)字，那是一種多么美妙的音樂(lè )啊。那是天籟之音，是百靈鳥(niǎo)婉轉的歌唱“，此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”那是你播種知識的沖鋒號聲。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我們是滾滾紅塵中迷失方向的跋涉者。每當我們迷茫時(shí)，只要能得到你的指引，我們就能找到回家的路。
還清楚的記得，初一我們剛剛入學(xué)，是你從家長(cháng)的手里接過(guò)我們，是你撫慰我們幼小的心靈。我們第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谝粋�(gè)晚上，是你陪伴在我們的身邊，像媽媽一樣給我們講故事哄我們入夢(mèng)。
第一次在學(xué)校里度過(guò)兩個(gè)星期的漫長(cháng)時(shí)間，是你朝夕陪伴在我們左右，是你噓寒問(wèn)暖，是你無(wú)微不至的關(guān)懷，是你的大愛(ài)為我們驅散了黑夜，迎來(lái)了光明。
老師，你是參天的大樹(shù)，用你那強有力的身軀為我們遮擋風(fēng)雨，風(fēng)雨來(lái)臨了，我們庇護在你的高大身軀下，享受著(zhù)你的愛(ài)護，老師，我們是小樹(shù)苗，你是甘霖，你滋潤著(zhù)我們干涸的心田;老師，我們是沙漠，你是綠洲，你養育著(zhù)我們平凡的生命。
天地再寬廣，也沒(méi)有你的胸懷寬廣;原野再博大，也沒(méi)有你的胸懷博大;大海再深也沒(méi)有你對我們恩情深。
老師的心作文13
有一次，我和我的同學(xué)秦煒程在操場(chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳，我問(wèn)他：“秦煒程，我的心有多大?”他兩只手一扣，比劃著(zhù)說(shuō)：“你的心像一個(gè)小面包那么大�！蔽矣謫�(wèn)他：“那么，叢老師的心有多大?”秦煒程說(shuō)：“老師的心比你的稍微大一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“不，你錯了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大，教室多大，她的心就有多大�！苯裉�，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上走隊列。大家走得都很認真，叢老師夸獎我們：“非常好!非常好!”我們走了很長(cháng)時(shí)間，到最后，大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓，每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿(mǎn)意，反而對大家說(shuō)：“是不是累了?那么先回教室吧�！蔽覀兇蠹疫�傻乎乎地站在那里，像沒(méi)聽(tīng)明白老師的話(huà)一樣。啊!叢老師像一位慈祥的母親。我們五十三位同學(xué)都裝在她的心中。
有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見(jiàn)她，馬上摸了摸她的頭，問(wèn)：“你還發(fā)燒不?”老師接著(zhù)說(shuō)：“哎呀，你還有點(diǎn)發(fā)燒呀!下課就別出去了，再多喝點(diǎn)水吧�！彼龑ξ覀兾迨瑢W(xué)都是這樣，時(shí)時(shí)把我們裝在她心中。
張新泉是我們班最小的同學(xué)，他學(xué)習比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。有一次，叢老師很?chē)烂C地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，回響在整個(gè)教室。我們五十三名同學(xué)都像張新泉一樣天天裝在她心中。
叢老師的心真大，裝著(zhù)我們五十三顆心。
老師的心作文14
只要用心去體會(huì )，社會(huì )處處都是真善美。
我是一個(gè)來(lái)自德欽縣羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經(jīng)為了供我們姐弟兩個(gè)上學(xué)，我父親一年到頭在外打工掙錢(qián)，家中所有農活全落在母親一個(gè)人手里。
正當姐姐讀到初中時(shí)，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農活。一年下來(lái)的收入，僅僅只是幾棵核桃樹(shù)打下來(lái)的200多斤的核桃錢(qián)。家境的困窘不得不讓姐姐退學(xué)出去打工掙錢(qián)。
20xx年9月，我升入四年級，一個(gè)喜出望外的消息讓我激動(dòng)不已。語(yǔ)文老師對我說(shuō)：“昆明有位老師想要資助我們學(xué)校的一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因為你在班級里表現不錯，把你推薦了上去�！睕](méi)過(guò)幾天，我果然收到了那位愛(ài)心老師寄來(lái)的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開(kāi)始，愛(ài)心老師每月都會(huì )給我寄來(lái)500元錢(qián)。這對于出身在貧寒家庭的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛(ài)心老師給我帶來(lái)的無(wú)私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學(xué)校里愉快、幸福的生活，學(xué)習。正因為有了她的幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓，我一定好好讀書(shū)，好好做人，將來(lái)長(cháng)大以后一定要像那位愛(ài)心老師一樣，為社會(huì )做出自己的貢獻。
謝謝您，愛(ài)心老師！您的真善美是無(wú)私的；您的真善美是我學(xué)習、生活的動(dòng)力！
老師的心作文15
剛進(jìn)初中，她一心輔導我，盡管我成績(jì)不怎么樣，但老師從未因此對我的態(tài)度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動(dòng)過(guò)，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽(yáng)披在老師那一裹頭發(fā)上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭發(fā)是金子做的。她那從喉嚨發(fā)出的聲音如同銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng)。她就是班主任趙老師。？趙老師是一名女老師，所以同學(xué)們都喜歡她，有的同學(xué)在課上不遵守記錄，她沒(méi)有像男老師那樣說(shuō)他，而是對他笑了一下，那個(gè)同學(xué)紅了臉。不再搗亂，老師有著(zhù)一顆寬容的心。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學(xué)也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來(lái)訂正去，都是錯的，看著(zhù)和我一起來(lái)的同學(xué)們都一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點(diǎn)回家，我厚著(zhù)臉皮向老師請教。我覺(jué)得向老師請教很不好意思。
我以為趙老師會(huì )說(shuō)我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒(méi)聽(tīng)懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。
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