敬愛(ài)的老師作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬愛(ài)的老師作文1
我非常感激那些教過(guò)我的老師，其中，劉老師讓我最難忘，是我最敬愛(ài)的老師。
劉老師是在我上二年級的時(shí)候教我的。劉老師中等個(gè)，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，一頭長(cháng)發(fā)中夾雜著(zhù)一些銀絲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了一道道皺紋。
劉老師是個(gè)和藹可親的人。
記得有一次，老師在認認真真地講課，我卻在桌子下面玩兒自動(dòng)筆。老師看見(jiàn)了，說(shuō)了一聲：“劉婷！”我的臉刷地一下子紅了。我慢慢放下手中的筆，忐忑不安地看著(zhù)老師。老師的眼神好像在責備我。這時(shí)，我的心里像是揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。老師見(jiàn)我這樣，也沒(méi)責備我，又認認真真地講課了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“劉婷，上課的時(shí)候是認真聽(tīng)講的時(shí)間，不應該在桌子底下做小動(dòng)作。如果全班都像你一樣，不認真聽(tīng)講，在桌子底下做小動(dòng)作，學(xué)習能好嗎？所以，上課要認真聽(tīng)講��！”我聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“老師，我上課的時(shí)候一定認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作�！崩蠋熉�(tīng)后，滿(mǎn)意地笑了。
老師還是個(gè)愛(ài)玩的“大孩子”。
暑假里老師讓我們去學(xué)校聽(tīng)分，到了那里，老師公布完了分數，我們也記錄下來(lái)了。由于老師家就在學(xué)校附近，老師便邀請我們到她家玩兒。我們便很痛快的答應了，到了她家，她便拿出瓜子糖塊給我們吃，吃完后，我們又在一起打撲克，看電視，捉迷藏。那時(shí)的感覺(jué)就像在媽媽的面前，毫無(wú)拘束。那種感覺(jué)直到現在仍記憶猶新。
雖然老師已經(jīng)調走好幾年了，但她給我們的那種溫暖是我永遠不能忘懷的！
敬愛(ài)的老師作文2
我們班的音樂(lè )老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱(chēng)呼她為：吳老師。
吳老師今年二十多歲，身材苗條，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)。她總是帶著(zhù)微笑為我們上課，是那么平易近人，是那么美麗。
吳老師是一位對學(xué)生很負責任的老師。
我上三年級時(shí)被老師選入了學(xué)校的合唱隊，從那以后我就跟著(zhù)吳老師一起學(xué)唱歌。她總是一絲不茍地叫我們發(fā)音，運氣、拉長(cháng)音、唱高低音……記得有一次，我在學(xué)習循環(huán)發(fā)音的時(shí)候，起初，我并沒(méi)有找到發(fā)音的方法，有時(shí)跑調，有時(shí)氣息不足。老師發(fā)現我的問(wèn)題后，就輕輕走到我的身邊，親切地問(wèn)：“康康，你的聲音怎么了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說(shuō)：“別緊張，看我做一次，聽(tīng)一聽(tīng)……”吳老師一面教一面示范。我就跟著(zhù)老師一邊認真地做，一邊把老師的話(huà)記在心里。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見(jiàn)了愉快地笑了起來(lái)，嘴角還露出兩個(gè)小小的酒窩。��！老師的笑容是我進(jìn)步的動(dòng)力。
現在我讀五年級了，已經(jīng)學(xué)會(huì )了唱高低音，循環(huán)發(fā)音、唱長(cháng)音……我不僅會(huì )唱中文歌，還會(huì )唱英文歌，還因為唱歌認識了不少香港的朋友呢。
在吳老師的教導下，我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，我明白了音樂(lè )是快樂(lè )的圣火，她在傳遞著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。
我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。
敬愛(ài)的老師作文3
瞧，講臺上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶著(zhù)微笑的青年教師，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——施老師。施老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。使我們學(xué)得興趣盎然。因而我們最?lèi)?ài)聽(tīng)他的課。
此時(shí)，施老師看了看大家說(shuō)：“同學(xué)們，上一節課學(xué)習了《自相矛盾》這篇課文，這一節課請幾個(gè)同學(xué)根據課文的內容來(lái)表演《自相矛盾》�！蔽覀兞⒖虤g呼起來(lái)。施老師請了四個(gè)同學(xué)到前面表演。有的扮演賣(mài)矛賣(mài)盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀(guān)者。施老師還讓他們用小黑板當盾，用教棒當矛�！把輪T”們神氣活現，表演得非常逼真，引得全班同學(xué)哄堂大笑。表演結束后，施老師讓我們把看到的精彩表演寫(xiě)下來(lái)。由于先學(xué)了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫(xiě)起來(lái)就不覺(jué)得困難了，要寫(xiě)的內容一個(gè)接一個(gè)地往外涌，要寫(xiě)的字一個(gè)接一個(gè)地跳到方格子里。
施老師為了讓我們寫(xiě)作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀(guān)察。他帶我們去江邊放風(fēng)箏，帶我們去人民公園找春天，帶我們去長(cháng)春園看海洋生物展覽，還帶我們去坐江輪游覽長(cháng)江……回來(lái)后施老師具體指導我們把看到的寫(xiě)下來(lái)，在施老師耐心指導下，我們寫(xiě)下了《放風(fēng)箏》、《觀(guān)燈》、《游覽長(cháng)江》……
望著(zhù)講臺上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺(jué)得施老師是那么的年輕，那么的可敬，那么的可親！
敬愛(ài)的老師作文4
老師，這是一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。沒(méi)錯，我們每天和老師朝夕相處，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；又像辛勤的園丁細心的呵護著(zhù)我們；也想蠟燭一樣把自己全部的知識都悉數傳授給我們。
在各科老師中我醉敬愛(ài)的就是數學(xué)老師了。說(shuō)起我對數學(xué)老師的評價(jià)別的不說(shuō)，一個(gè)大拇指就夠了。我的數學(xué)老師姓殷，看上去大約三十歲模樣，一張和藹可親的面容，中等個(gè)子，身材適中，鼻梁上那一副眼鏡更添了幾分書(shū)生氣。
殷老師的教學(xué)方法很特別，我記得六年級開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節數學(xué)課，殷老師不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的就講我們要學(xué)的新課程，而是先帶著(zhù)我們簡(jiǎn)短的復習了比的知識，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)比，又在比的上面寫(xiě)出了比的比值最后說(shuō)：“因為這兩個(gè)比的比值相等，所以可以用等號把它們連起來(lái)，它們所組成的式子就是我們今天要學(xué)的比例�！边@一下子就讓我們把比例的定義記住了。
還有一次下午上數學(xué)課的時(shí)候，因為是春天，大家都顯得無(wú)精打采的。殷老師靈機一動(dòng)，看到了我們正在做的一道關(guān)于山高度的題，于是問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道五岳是哪五座山呢？”這可把我們這些課外知識豐富的同學(xué)們的興趣給調起來(lái)了。然后再講課效率也自然提高了不少。
殷老師我從心里由衷的敬愛(ài)您。因為是您播撒這愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地呵護著(zhù)我們。謝謝您！我敬愛(ài)的殷老師！
敬愛(ài)的老師作文5
是誰(shuí)在知識的海洋里為我們指點(diǎn)迷津？是誰(shuí)在求知的花園里細心照顧我們？是您——我最敬愛(ài)的王老師。
在六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師很多，他們像一把把鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。唯有王老師給我的印象最深，就像在我腦子刻下印記一樣，難以抹去。他的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，水靈靈的眼睛總是含著(zhù)笑，讓人一看就覺(jué)得特別溫暖。
記得有一次期末考試，我的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，其實(shí)那張試卷并不難，如果我能細心一點(diǎn)蠻能考好，結果由于我的粗心 ……望著(zhù)試卷上鮮紅的分數，我感到非常的委屈遺憾。這時(shí)王老師來(lái)到了我的身邊，他鼓勵我說(shuō)：考試只是對你的一次磨練，遇到挫折不能灰心，雖然這次沒(méi)考好，但是只要你努力，老師相信，你一定會(huì )取得好的成績(jì)。老師的一番話(huà)打開(kāi)了我的心結，我發(fā)誓一定要努力學(xué)習，不辜負老師對我的殷切期望。
��！敬愛(ài)的王老師， 雖然你現在不教我們了，但你就像一盞路燈照亮我前進(jìn)的方向，你就是我心中的天使，我永遠感謝你！
敬愛(ài)的老師作文6
日月如梭，光陰似箭，轉眼小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去產(chǎn)，我們告別了朝夕相處的同學(xué)，告別了敬愛(ài)的老師，開(kāi)啟中學(xué)的征途。如果要說(shuō)小學(xué)中我最難忘的老師，那應該就是現在正奉獻給我們豐富語(yǔ)文知識的周老師了。
周老師對我們十分溫柔，而且還很關(guān)心我們。記得三年前，那次上體育課，我在操場(chǎng)上跑步，突然摔倒了，正巧被去辦公樓開(kāi)會(huì )的周老師‘撞“上了，當時(shí)我還不認識你您，但您卻好像對自己孩子那樣對我，還把我送去了醫務(wù)室檢查。檢查好之后，我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時(shí)間呢。
四年級，周老板您與我相遇了，有一次在學(xué)習一篇比較長(cháng)的課文時(shí)，課上要記的筆記也十分多，直到下課了我也沒(méi)有抄完，我拿本子去找同學(xué)抄剩下的筆記，卻沒(méi)有一個(gè)人抄完了。.
我懷著(zhù)可能被批評的心態(tài)去辦公室找您，誰(shuí)知您并沒(méi)有罵我，而且溫柔地說(shuō)；“這篇課文比較長(cháng)，知識點(diǎn)也比較多，下一次課我會(huì )再講一次，并讓你們抄完剩下的內容。聽(tīng)完您的話(huà)后，我以將您的話(huà)告訴了全班同學(xué)，同學(xué)們一陣歡呼。
老師您是和煦的春風(fēng)，您是美麗的天使，您是廣闊的大海。希望我在12年后載著(zhù)博士帽在見(jiàn)您。
最后，祝你桃李滿(mǎn)天！
敬愛(ài)的老師作文7
在四年級下冊時(shí)，班級里來(lái)了一位新的教學(xué)老師，姓辛，我們叫她辛老師，辛老師長(cháng)得很漂亮。她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像瀑布一樣，她的臉型很好看。辛老師經(jīng)常穿著(zhù)裙子和高跟鞋，笑的時(shí)候很美麗。
辛老師雖然長(cháng)得很漂亮，但是對我們要求特別“狠”。在四年級下的第一次考試中，我因為馬馬虎虎，不讀題，考了個(gè)70多分。辛老師給我媽媽發(fā)個(gè)微信，然后“溫柔”地告訴我：“考試中你錯的題，給我一道題抄五遍！”真“狠”��！可就是因為辛老師的“狠”，讓我開(kāi)始努力學(xué)習，用心審題，成績(jì)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地上升。
她的“狠”也表現在課堂和收作業(yè)當中。如果一個(gè)人沒(méi)交作業(yè)的話(huà)，就寫(xiě)50道題，要是第二天還沒(méi)交就寫(xiě)200道題。但這個(gè)方法也讓我們的作業(yè)提交率增加了很多。
她對我們很?chē)�。辛老師還按我們作業(yè)完成的情況給我們分了A、B、C組。A組最強，要做周二、周四的奧數題。B組中等。C組則是辛老師的重點(diǎn)學(xué)生。我認為這樣的規則很有趣。
這個(gè)學(xué)期，辛老師對A組的同學(xué)又好又“狠”。有些作業(yè)，A組可以不寫(xiě)，但在課堂上，A組要做一些難題，我很喜歡這個(gè)規則，這樣的規則對同學(xué)來(lái)說(shuō)更有針對性，也能很好地激發(fā)我們的學(xué)習斗志。
辛老師辛苦的教我們，讓我們的平均分大大增加，自信心得到了增強，我很敬佩她。
敬愛(ài)的老師作文8
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛(ài)的數學(xué)陳老師。
她長(cháng)得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著(zhù)一副眼鏡，也無(wú)法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來(lái)干凈利落。
記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候，我有許多許多的壞毛�。鹤鍪聛G三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書(shū)本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒(méi)辦法。數學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴厲地批評我，毫不留情地指出我的缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵我做事要堅持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。
陳老師雖然很?chē)绤�，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見(jiàn)了，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認識到自己的錯誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。
感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛(ài)護我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
敬愛(ài)的老師作文9
我最敬愛(ài)的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛(ài)的老師。
第一天見(jiàn)到莫老師，我覺(jué)得她應該還年輕，第一次聽(tīng)到她的名字，我感覺(jué)十分怪怪的，乍一聽(tīng)聽(tīng)成了“抹香鯨”。但第一次聽(tīng)她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(cháng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開(kāi)始對歷史感興趣了。
每一次聽(tīng)莫老師的.課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長(cháng)廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對她懷滿(mǎn)了敬佩之情。
體藝節前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數幾個(gè)人在班。恰好莫老師來(lái)了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來(lái)自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉話(huà)給我們聽(tīng)（可惜我一句都聽(tīng)不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來(lái)十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開(kāi)歷史，長(cháng)遠歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛(ài)的老師。
敬愛(ài)的老師作文10
您，似深海里的星星，
帶來(lái)光明與希望。
您，似辛勤的園丁，
精心樸實(shí)地為我們這些花朵般的孩子，
默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。
在我的心目中，敬愛(ài)的老師，
他不一定需要美麗的容顏。
他可以有一張風(fēng)華樸實(shí)的臉，
他需要一顆睿智的頭腦，
還要一顆能夠包容、慈祥的心。
在我的心目中，敬愛(ài)的老師，
他不一定時(shí)刻板著(zhù)一張嚴肅的面孔
他可以偶爾的微笑，成為我們的朋友。
他也不一定要非常的聰明，
偶爾一點(diǎn)點(diǎn)的愚笨，留給我們這些孩子，
更多想象和發(fā)展的空間。
這是我敬愛(ài)的老師，
他是友善、睿智且又偉大的。
老師，一個(gè)默默無(wú)聞卻又無(wú)比重要的角色。
他帶領(lǐng)著(zhù)一批又一批的學(xué)生，
教他們知識與做人。
燈光下，批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)，
備著(zhù)一課課的案件，
雖然會(huì )為學(xué)生的調皮搗蛋、不思進(jìn)取而頭疼，
但是依舊為著(zhù)那些瑣事而掏心掏肺。
��！我敬愛(ài)的老師！
一句祝福表達不了我對您的感激，
一束鮮花也表達不了我對您的敬佩。
您無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神，
激勵著(zhù)一批又一批學(xué)子成功的身影。
千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句話(huà)：
我敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！
敬愛(ài)的老師作文11
在我的學(xué)習生活當中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。
有一次，陳老師在給我們上品社課的時(shí)候，陳老師讓我們拿出小時(shí)候的照片，可是我沒(méi)有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來(lái)說(shuō)：“我忘了帶�！标惱蠋熉�(tīng)后，沒(méi)有責怪我，而是溫和地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次記得帶�！蔽艺f(shuō)：“謝謝老師，知道了�！�
還有一次，我和同學(xué)玩警察捉小偷的游戲，玩了一會(huì )，預備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來(lái)了，看見(jiàn)我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會(huì )兒，然后語(yǔ)重心長(cháng)對我們說(shuō)：“以后下課時(shí)不要跑來(lái)跑去，否則上課就沒(méi)有精神了�！�
陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對您說(shuō)：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”
名師點(diǎn)評：小作者用非常樸實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)寫(xiě)平時(shí)生活中的一些小事，來(lái)寫(xiě)自己所敬愛(ài)的老師，非常不錯！但是呢，這篇文章中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題哦！“在我的學(xué)習生活當中”應該改成“在我的學(xué)習生涯當中”比較好；“陳老師在給我們上品社課的時(shí)候，陳老師讓我們拿出小時(shí)候的照片”這句話(huà)里用了2次“陳老師”，顯得比較啰嗦，后面一個(gè)可以直接用“他”或者“她”來(lái)代替。作者在寫(xiě)完老師講的話(huà)以后，可以再補充一點(diǎn)自己的心理感受哦！那樣更能表達出你最真實(shí)的感情！繼續努力吧！加油！
敬愛(ài)的老師作文12
有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。"這首充滿(mǎn)愛(ài)的歌寫(xiě)得多好��！是誰(shuí)用自己心中的愛(ài)，繪出了我們青春的色彩；是誰(shuí)將一顆柔嫩的小幼苗培育成一棵棵參天大樹(shù)？是您，尊敬的陳老師。
五年來(lái)，您對我們的幫助如天上的繁星，星羅棋布。讓我打開(kāi)永生難忘的記閘門(mén)。記得四年級時(shí)，學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文知識競賽。我為了在競賽中大顯身手能的第一名。我努力學(xué)習，一天到晚把書(shū)當個(gè)寶似的捧在手里，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食、如饑似渴的程度。到了比賽那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向學(xué)術(shù)報告廳。緊張的氣氛充滿(mǎn)了真個(gè)大廳，。我一接到卷子就快刀斬亂麻刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題理解得一知豐解。時(shí)間快如流水。丁零零，收卷了！伴著(zhù)老師的催促聲我急急忙忙地交卷了。一周后，結果出來(lái)了，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)宣布獲獎名單。都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字。頓時(shí)，我的"金豆豆”嘩嘩地流了下來(lái)，陳老師走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你還沒(méi)把你真實(shí)的實(shí)力拿出來(lái)！我相信你！”陳老師��！或許在老師的眼里這些話(huà)語(yǔ)根本不算什么，但這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)猶如涓涓細流滋潤著(zhù)我的心田。
陳老師您像天空中的月亮，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您像清清的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我一天比一天快樂(lè )……
敬愛(ài)的老師作文13
又是一個(gè)金秋季節，我們滿(mǎn)懷激情，又迎來(lái)了一年一度的教師節。敬愛(ài)的教師您教書(shū)育人，用您的壯烈的青春，換來(lái)了國家一批有一批的棟梁之材，贏(yíng)得了我們的熱愛(ài)和尊敬�，F在教師節又來(lái)到了，我們懷著(zhù)崇敬的心情向您們表示熱烈的祝賀。
老師是我們心中的榜樣。您沒(méi)有絲毫的私心，一心一意給祖國下一代傳授您那像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣豐富的知識。我們好似一群什么都不懂的幼兒，您就是那個(gè)給我們真確答案的人。每當我們做錯事，您就會(huì )是那個(gè)給我們引導的人，讓我們做出正確的選擇。每當我們有了好的收獲，您就會(huì )鼓勵我們繼續努力。老師總是時(shí)時(shí)刻刻為自己的學(xué)生著(zhù)想，為了自己的學(xué)生有更好地明天，總是起早貪黑的忙工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息。無(wú)情的歲月已奪走了您的青春。燃白了您的頭發(fā)，在您的臉上刻下了一道道皺紋，可您卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還是堅守在工作崗位上，不負人民的期望，培育出更多的共產(chǎn)主義接班人�？墒怯腥苏f(shuō)老師是平凡的，老師并不平凡，老師是偉大的，老師有高山的雄偉、有大河的壯闊，滋潤著(zhù)我們幼稚的心田，點(diǎn)化著(zhù)我們迷茫的心靈。如果沒(méi)有老師的滋潤和點(diǎn)化，就沒(méi)有青出于藍而勝于藍的科學(xué)家，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)有文化的人，所以老師是多么偉大��！
老師就像一只吐絲的蠶，到生命最后一刻還在為人民服務(wù)著(zhù)。今天又是一個(gè)教師節，多少人在歌頌教師向老師祝賀，我們做學(xué)生的更應該向老師表示崇高的敬意和最真誠的祝福。
敬愛(ài)的老師作文14
在我模模糊糊的印象中，她的個(gè)子又瘦又矮，梳著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下，鑲著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高挺的鼻子和紅紅的小嘴巴，她就是我幼兒園的曾老師。
曾老師非常當老師當得非常認真負責。記得有一次，曾老師教我們數字從一數到一百，其他小同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)曾老師講解，而我卻聽(tīng)不懂，只是看著(zhù)曾老師的嘴巴一張一抬，看著(zhù)曾老師小黑板發(fā)呆沒(méi)過(guò)一會(huì )，曾老師的講完了，她開(kāi)始輪流抽考同學(xué)數數。眼看曾老師馬上就要抽到我了，我心里非常緊張。我想象著(zhù)曾老師會(huì )有多么生氣，肯定會(huì )被罰站的------我越想越害怕，心一秒能跳一百下�！拜喌侥懔�，璇璇�！痹蠋煹脑�(huà)把我從想象中拉了回來(lái)。
我只好硬著(zhù)頭皮一五一十地告訴曾老師她講的知識我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)懂�？烧l(shuí)知，曾老師并沒(méi)有罰我站，也沒(méi)有批評我，只是又重新更加詳細地講了一遍。我發(fā)現：曾老師的嗓子沙啞了、眼睛疲倦了。于是，我也開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)曾老師講。
這一次，我聽(tīng)到專(zhuān)心極了，過(guò)了很久很久，曾老師終于講完了，我也終于懂了，這下曾老師才放心。
敬愛(ài)的老師作文15
桃李芬芳滿(mǎn)天下，傳道授業(yè)解惑人。我見(jiàn)過(guò)的老師千千萬(wàn)萬(wàn)，有的溫柔體貼，有的平易近人，有的盡職盡責，有的幽默風(fēng)趣……我最敬愛(ài)的老師是我的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師像園丁辛勤的培育著(zhù)我們，老師又像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人。
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，要是有人做小動(dòng)作，她一眼就看出來(lái)了。老師還有一對順風(fēng)耳，她能在非常嘈雜的地方連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)有一次有兩個(gè)同學(xué)下面說(shuō)悄悄話(huà)。老師把他們兩個(gè)帶上去審問(wèn)，說(shuō)：“你們在說(shuō)什么？”“他和我在說(shuō)悄悄話(huà)！”老師把他們訓斥一頓，她才讓他們下去。
語(yǔ)文老師會(huì )讓我敬愛(ài)是因為有一次，語(yǔ)文老師去買(mǎi)東西。語(yǔ)文老師撿到一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面有好多張銀行卡。老師堅持在店門(mén)口等著(zhù)失主，那時(shí)候剛好外面風(fēng)雨交加，老師成了落湯雞。失主終于來(lái)了感到地說(shuō)：“您真的是守誠信��！”這就是我拾金不昧的老師。
還有一次我生病了，我帶著(zhù)病來(lái)上課非常難受。老師看完難受就找了點(diǎn)藥給我吃。突然，我覺(jué)得一股暖流從我身旁流過(guò)…
她就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—吳老師！
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