【推薦】老師的微笑作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的老師的微笑作文，歡迎大家分享。
老師的微笑作文1
記得我在小學(xué)五年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，因而特別討厭上數學(xué)課。但自從老師的一個(gè)微笑，讓我從新認識了自己，喜歡上了數學(xué)。
記得那次數學(xué)課上，我沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，一直在玩兒手中的鋼筆，在走思。老師看到我在玩兒鋼筆，并沒(méi)有生氣，而是來(lái)到我身邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿，把這道題做黑板上去�！蔽耶敃r(shí)特害怕，生怕做錯了。但老師一直微笑地看著(zhù)我，我對自己也就有了信心。當我把這道題做完時(shí)，老師居然表?yè)P了我，說(shuō)我有進(jìn)步。我看著(zhù)老師微笑的目光，心里突然有了一種沖動(dòng)，以后，一定要好好上數學(xué)課！
就是從那一次開(kāi)始，我在數學(xué)課上再也不走思了。老師見(jiàn)我學(xué)習比原來(lái)認真了，每節數學(xué)課，老師都微笑地讓我去前面做一道題。每當我做對題的時(shí)候，老師都會(huì )微笑著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“這道題她做得很好，給她鼓鼓掌！”同學(xué)們就一齊為我鼓掌。如果我把題做錯了，老師也會(huì )微笑著(zhù)給我講解，幫我把題改對，然后對我說(shuō)：“繼續努力，下次不要再犯同樣的錯誤了�！泵慨斶@時(shí)，我都會(huì )高興地對老師說(shuō)：“謝謝老師！”老師微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我回到座位上去。
正是老師每節課讓我去前面做題，讓我體驗到數學(xué)課的樂(lè )趣，使我對數學(xué)逐漸有了興趣。以前，遇到不會(huì )的題，就不會(huì )了�，F在跟以前不一樣了，現在我只要有了不會(huì )的題，都要跑到老師辦公室去找老師問(wèn)。每次老師都會(huì )認真地給我講解，直到我完全會(huì )了，才回到教室。每當我弄懂了一道不會(huì )的題，心里別提多高興了。
是老師的一個(gè)微笑，讓我喜歡上了數學(xué)。直到現在，我最?lèi)?ài)上的課，依舊是數學(xué)課！
老師的微笑作文2
老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤萬(wàn)物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥(niǎo)；老師，是嚴冬里的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。
與書(shū)相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了�；厥淄�，一路走來(lái)，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學(xué)五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著(zhù)清香的暖風(fēng)中，又一個(gè)學(xué)期要結束了，夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著(zhù)呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著(zhù)絲絲的清草香。為了明天的家長(cháng)會(huì )，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話(huà)——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的操場(chǎng)，安靜的校園，似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著(zhù)了。我慢慢地想，慢慢地畫(huà)，享受這美好的時(shí)光，和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛(ài)笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動(dòng)人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚的嘴角蕩漾著(zhù)迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí)，操場(chǎng)上歡跳著(zhù)的同學(xué)中間，那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師，她快樂(lè )的笑著(zhù)，跳著(zhù)，身旁也是一群笑著(zhù)、跳著(zhù)的孩子�？鞓�(lè )的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著(zhù)這些畫(huà)面，一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現在眼前�！斑�，畫(huà)的真好�！卑橹�(zhù)這句話(huà)的，還有呂老師的微笑，在陽(yáng)光的照耀下，格外的動(dòng)人。
當我和呂老師并肩走出校門(mén)，夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫(huà)一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛(ài)的呂老師，不管我將來(lái)走到哪里，我都會(huì )永遠記著(zhù)您，記著(zhù)您對我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，記著(zhù)您那一張微笑的臉，在金色的夕陽(yáng)下，笑得那么美，那么美……
老師的微笑作文3
老師：
您好！
看到這封來(lái)信您一定覺(jué)得很奇怪吧！這是我代表全班同學(xué)送給您的教師節禮物。
老師，您知道嗎？我們有多么喜歡您！您在課堂上總是有聲有色、生動(dòng)形象的給我們講課，讓我們在輕松愉悅中學(xué)習。您的聲音那么柔美，讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學(xué)相比，我們是多么幸福呀。因為您是最年輕最有活力的老師。
老師，您知道？我們有多么佩服您！在我們眼里您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當上我們的班主任后，不管參加什么活動(dòng)，我們都是穩拿第一。我們知道這成功的背后，離不開(kāi)您的幕后指導。
老師，您知道？我們有多么愛(ài)您。六年來(lái)，您為我們付出了很多，您總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您就像我們的媽媽一樣，不您比媽媽還親。
可老師我想對您說(shuō)：“老師，您欠我們一個(gè)微笑”。
老師，您有多久沒(méi)有笑過(guò)了。您總說(shuō)我們太小，不懂事，可我們不是小孩子了，我們懂您。有哪個(gè)老師能像您一樣天天晚上給借讀的同學(xué)加班補課；有哪個(gè)老師像您一樣，為受傷的同學(xué)墊付醫藥費；有哪個(gè)老師像您一樣，為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的孩子……
六年來(lái)您為了我們花費了多少精力，總是苦口婆心的教導我們，可我們卻很淘氣，總是不停地犯錯誤，惹您生氣。在這我代表全班跟您說(shuō)一聲‘對不起’，我們一定會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)回報您的。我們希望看到您最燦爛的笑容！
明天是您的節日，祝您教師節快樂(lè )！您一定會(huì )收到一份意想不到的驚喜！
老師的微笑作文4
一句“老師，您辛苦了!”，一句“老師，對不起!”，一句“老師，謝謝您!”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍�，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯的時(shí)候嗎?那時(shí)的我，不知道您會(huì )用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著(zhù)你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍�，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑!”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我，不清楚你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P�？赡廊皇俏⑽⒁恍�，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對我的什么?對我的肯定、鼓勵、還是……?之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì )看低我，但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應該放棄任何人�！睂�，這個(gè)班的任何一位都不應該放棄，因為您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑。
奮進(jìn)。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛(ài)，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑作文5
老師的笑是親切的，是和藹的，二年級時(shí)的班主任林老師，臨終前的笑至今還在我的腦海中。
林老師今年六十多歲了，皺紋爬滿(mǎn)了她的額頭，她的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了，迷上了畫(huà)畫(huà)，下課畫(huà)，上課也畫(huà)，對語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣，成績(jì)也直線(xiàn)下降。一次上課的時(shí)候，我在課桌下畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到喊聲：“陳丹蘭！”我應聲站了起來(lái)，林老師意味深長(cháng)地看了我一眼就又叫我坐下了，我明白了她叫我的意思。
下課后，我走到老師的辦公室，我想：等待我的一定是一頓狠狠的批評，沒(méi)想到林老師卻微笑地對我說(shuō)：“陳丹蘭，你的畫(huà)畫(huà)得不錯呀！應該發(fā)揮你的特長(cháng)�！�
對于老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，我當時(shí)并沒(méi)有明白，只是默不作聲，過(guò)了一會(huì )林老師臉上顯出嚴肅的神情說(shuō)：“畫(huà)雖然畫(huà)得好，但學(xué)習成績(jì)不好可不行！”我膽怯地說(shuō)：“那我以后就不畫(huà)了�！�
林老師嘆了一口氣說(shuō)：“唉！你怎么和我想不到一塊呢？我不要你畫(huà)時(shí)，你偏偏要畫(huà)，現在我要你畫(huà)了，你又不想畫(huà)了，真的，我支持你畫(huà)�！蔽覒岩晌易约郝�(tīng)錯了，“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà)，畫(huà)好了就給我看看，好嗎？”林老師說(shuō)的是那么平和。
我高興得不得了，要不是在辦公室，我想我會(huì )跳起老高，林老師用雙手攏了攏她那銀白的頭發(fā)，她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊禮，轉身飛快地跑出了辦公室。從此，我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了，學(xué)習也更專(zhuān)心了，當然，各科成績(jì)也不差！
然而，就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，林老師患病住院了，聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午，我帶了一幅畫(huà)和一束鮮花去看老師，也真怪，同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫院，到了病房門(mén)口，我的心跳得厲害，有一種不祥的預感。在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們陸續地走進(jìn)了病房，看到了林老師�！傲掷蠋�！”同學(xué)們不約而同地喊了一聲，林老師看了一眼我們，同學(xué)們看到這一幕，也禁不住地流下了眼淚，看著(zhù)這一群可愛(ài)的孩子，老師沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，只對我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà)，那一瞬間，同學(xué)們都明白了什么似的，病房里一陣哭聲，醫生走了過(guò)來(lái)，“孩子們，好好學(xué)習吧！林老師會(huì )好起來(lái)的！”
沒(méi)過(guò)幾天，我們參加了林老師的遺體告別儀式，同學(xué)們都很傷心，后來(lái)才知道，林老師得了癌癥，是晚期。
多好的老師��！她那寄托著(zhù)希望的微笑，是那么親切��！
老師的微笑作文6
從讀書(shū)以來(lái)，許多老師教過(guò)我，但很多都忘�？捎幸粋�(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著(zhù)長(cháng)而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著(zhù)笑。她溫和易親近人，對我們就象對自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯，她總是耐心的開(kāi)導，從不發(fā)脾氣。但，我對老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語(yǔ)文的，可我的語(yǔ)文成績(jì)一向都是在及格線(xiàn)上徘徊，不上不下。第一單元考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養神，不想去撿。我正做著(zhù)白日夢(mèng)，突然感覺(jué)有人碰了一下我。一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒(méi)有因為我上課開(kāi)小差而生氣，反而笑咪咪的看著(zhù)我，替我把試卷從地上撿起來(lái)，遞給了我，并關(guān)心的問(wèn)我：“是不是不舒服��？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)。然后回到講臺上評講試卷。下課后，老師來(lái)到我的座位上，和我談起話(huà)來(lái)了�！澳闶遣皇钦Z(yǔ)文基礎不好？”老師笑著(zhù)問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師�！皼](méi)關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著(zhù)我，我抬起頭，看著(zhù)老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開(kāi)了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現在我的語(yǔ)文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習語(yǔ)文。在此，老師我想對您說(shuō)：“徐老師，謝謝您�！�
老師的微笑作文7
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì )抽干它們的燈芯�！崩钌屉[的《無(wú)題》指出了世界上最美麗的品質(zhì)美；無(wú)私奉獻。在我們身邊，我們可以看到這樣的人，他們是激勵我們生活的老師。
當我們還是充滿(mǎn)孩子氣的孩子時(shí)，老師是指路明燈。當我們在知識的海洋中遇到大風(fēng)大浪時(shí)，老師就是帶來(lái)光明的風(fēng)帆。然而，在我記憶的深處，還有一位我無(wú)法忘記的老師梁小姐。
當我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我注定要在小學(xué)度過(guò)六年，當我走進(jìn)大學(xué)校大門(mén)的時(shí)候。面對新的生活，我既向往又不安。就在那時(shí)，梁小姐進(jìn)入了我的生活-...；...梁先生有著(zhù)短而精致的頭發(fā)和明亮的眼睛。雖然他臉上有歲月留下的痕跡，但他也有讓我做夢(mèng)的笑容。那時(shí)，我是一個(gè)沉默的孩子，不太適應學(xué)校生活。梁先生感覺(jué)到我性格內向，想和我談?wù)��？|縷柔和的陽(yáng)光照在梁小姐烏黑的頭發(fā)上，看上去太刺眼了。她微微一笑，誠懇地說(shuō):黃，春天的蓓蕾帶著(zhù)孤注一擲的勇氣來(lái)到了這個(gè)世界。膽怯不能解決問(wèn)題。在課堂上勇敢嘗試，你會(huì )表現得很好�！庇忠惶谜n，又一個(gè)問(wèn)題。老師的眼睛掃視了全班，最后盯著(zhù)我。鼓勵的目光似乎在說(shuō):大膽一點(diǎn)，這是展示你風(fēng)采的舞臺。我的手舉了起來(lái)，放下來(lái)，膽怯地看著(zhù)老師。然而，我得到了老師的肯定，心里想:我不能辜負老師的期望。我果斷地舉起了手，第一次回答了這個(gè)問(wèn)題。老師甜甜地笑了笑，贊許地說(shuō):這是個(gè)好答案�！睆哪且院�，每次我看著(zhù)老師的眼睛，老師的微笑，都會(huì )有很大的鼓勵。隨著(zhù)春風(fēng)的緩緩吹動(dòng)，老師的身影浮現在我的腦海，親切的微笑和溫暖的眼神縈繞在我的記憶中。
老師，把一生都奉獻給這個(gè)職業(yè)，就像藍天空，把自己交給鷹去翱翔；像浩瀚的大海，讓魚(yú)和蝦嬉戲......謝謝你，老師。
老師的微笑作文8
張老師是一個(gè)特別愛(ài)笑的人，不管和別人說(shuō)話(huà)還是遇到什么事情，她的臉上總是洋溢著(zhù)甜甜的笑容，這種笑容不像中獎后的開(kāi)懷大笑，更不像莫名其妙的傻笑，那是一種淡淡的、輕輕的、特別舒服的笑，應該就是人們常說(shuō)的微笑吧。每次看到張老師，她都是嘴角輕輕往上一翹，兩頰略往上提，兩只本來(lái)就不大的眼睛會(huì )瞬間瞇成兩條線(xiàn)。我好奇的問(wèn)張老師：“老師，你為什么每天都有高興的事情？”張老師明白了我的意思，仍舊笑了笑對我說(shuō)：“孩子，微笑是件神奇的事情，她能在不同的情況下起到不同的作用！”我似懂非懂的看著(zhù)張老師，她又面帶微笑的對我說(shuō)：“記住，不論什么時(shí)候，都要保持微笑，慢慢你就會(huì )明白了�！彪m然我還是不很明白張老師所說(shuō)的話(huà)，但從她的眼神中我能夠看出張老師說(shuō)的一定是真的。
一次，我因為跟隨父母拜訪(fǎng)了一個(gè)遠方的親戚，沒(méi)有完成張老師布置的作業(yè)，星期一我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)老師挨個(gè)檢查家庭作業(yè)。我的心就像踹了一只小兔一樣砰砰直跳。輪到我了，我以為老師能夠狠狠的批評我一頓，我低著(zhù)頭不敢看她，過(guò)了好久，老師都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我抬抬眼皮偷偷看了看張老師的臉，奇怪的是張老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，反而臉上還是露出了淡淡的微笑，只是這次的眼神和平時(shí)的有所不同，那兩只線(xiàn)一般的眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，仿佛在對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，老師知道你是有事才耽誤寫(xiě)作業(yè)的�！碑敃r(shí)我的心就像被什么刺了一下，怎么老師的一個(gè)微笑會(huì )有如此大的力量，甚至比大罵我一場(chǎng)還要讓我覺(jué)得難受，我想哭，可我突然想起老師對我說(shuō)過(guò)，不論遇到什么事情，都要面帶微笑。我擦了擦眼角的淚水，給了張老師一個(gè)堅定有力的微笑，相信老師也能從我的眼神中讀出我想要對她說(shuō)的話(huà)。
微笑真的很神奇，她能在寒冷的冬天給人們帶來(lái)溫暖，在炎熱的夏天給人們帶來(lái)清涼，讓我們大家一起微笑吧！
老師的微笑作文9
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來(lái)，我的心隨著(zhù)這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。
教室內靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有.
同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了�；叵胱蛉战簧系闹苡�，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。我就坦城地說(shuō)出了在心中憋了好久的話(huà)語(yǔ)—“老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板著(zhù)的面孔，在您的課堂上，沒(méi)有絲毫生氣�！边@，也許是老師最忌恨的了。他一定會(huì )認為我這個(gè)學(xué)生太放肆，而今天早上笫一節就是他的課，這怎能不讓我擔心呢?
腳步聲在講臺上停往了。
“上課!”我隨著(zhù)同學(xué)們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀(guān)察老師的反應，咦.奇怪.老師臉上竟露出了往曰難得見(jiàn)到的笑容，他微笑著(zhù)，急速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開(kāi)始講課了。
“同學(xué)們，現在回憶一下昨天講的知識�！比匀晃⑿χ�(zhù).面目表情是那樣的自然，沒(méi)有一絲做作。我詫異了，不解地望著(zhù)他，他在黑板上畫(huà)出了昨天學(xué)的函數圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識，他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“不要怕.說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系.”那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問(wèn)題，但并不完整�！昂�，坐下。同學(xué)們，你們說(shuō)他遺漏了什么問(wèn)題?”又是微笑著(zhù)，教室里響起了爭論聲。
我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠懇地接受學(xué)生意見(jiàn)的老師嗎?但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑，我由詫異而轉為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內便響起了一片熱烈的議論聲.同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現;都顯得那樣驚喜.都說(shuō)，這節課收到了前所未有的好效果。
下午班會(huì )時(shí),老師微笑著(zhù)進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分明多了一層深深的歉意。他說(shuō)：“昨天的周記，你們寫(xiě)得都很好。你們那些推心置腹的話(huà)語(yǔ)使我清楚地意識到，作為一個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。在此，我請同學(xué)們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見(jiàn)和建議我都誠懇接受.以后，就讓我們一起來(lái)開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面吧�！痹�(huà)音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。
老師的微笑作文10
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝：從角落里道貌岸然的掃著(zhù)每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有渣滓我就掃哪里，過(guò)了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜居然還沒(méi)掃到一半小學(xué)生。我自得洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎樣空中跟沒(méi)掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同窗同病相憐的笑起來(lái)：“哈哈，誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊，教師可快要來(lái)檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無(wú)私的臉我有些慌亂了，假如到時(shí)間我還沒(méi)掃潔凈，少不了批判�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地揮舞著(zhù)掃把，恨不得把空中掃得一干二凈。合理我干得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，教師真的來(lái)了，我回頭看了看沒(méi)掃潔凈的地板，心慌張地怦怦直跳。沒(méi)想到，賴(lài)教師微笑著(zhù)看著(zhù)我悄悄地向我走來(lái)，用手拍拍我的頭對我說(shuō)：“圳旗，固然你比其他同窗掃得慢，而且也沒(méi)掃潔凈，但是你滿(mǎn)面的汗水通知我你很認真！”聽(tīng)到這里，旁邊的同窗笑起來(lái)，我心里泛起一絲慚愧。教師拿起掃帚開(kāi)端示范起來(lái)，不時(shí)用盛滿(mǎn)笑意的眼神瞧著(zhù)我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過(guò)教師手里的掃帚開(kāi)端尋覓規律，這回我從后往前順著(zhù)掃，不論有沒(méi)有渣滓的中央我的掃帚都不會(huì )放過(guò)，終于，地板被我掃得又明亮又潔凈。
教師笑盈盈的看著(zhù)我，我快樂(lè )極了，我第一次這么順利的經(jīng)過(guò)了掃地�；丶业穆飞�，我想起教師盛滿(mǎn)微笑的眼神、充溢笑意的贊譽(yù)，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì )用微笑面對每一個(gè)人。
老師的微笑作文11
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開(kāi)朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著(zhù)鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開(kāi)始發(fā)試卷�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒(méi)有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)對我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利�！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開(kāi)笑臉，更加嬌艷；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿(mǎn)依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
老師的微笑作文12
記得有一次，我是值日生，掃完了教室，老師也已經(jīng)下班了，我急急忙忙地背起書(shū)包，馬不停蹄地沖出了教室�？煲獩_出校門(mén)時(shí)，突然有一個(gè)聲音叫住了我：“周琳曼！”我的腳步戛然而止，猛地回頭一看，哦，原來(lái)是我們的音樂(lè )老師陳老師。陳老師緩緩向我走來(lái)，與我并排并一起走。陳老師又開(kāi)口說(shuō)道：“周琳曼，你最近上課在談天呢？”我瞬間滿(mǎn)臉通紅，望了望陳老師，不知怎的，一句話(huà)不假思索地脫口而出：“呃……，我知道錯了！下次會(huì )改正的！”陳老師愣了一下，旋即滿(mǎn)意地微笑了。老師的微笑是多么震撼人心。一剎那，我心靈被徹底地觸動(dòng)了，甚至讓我不敢看老師的眼睛。從那以后，我在音樂(lè )課上更加全神貫注了。
六一兒童節那天，我們每個(gè)同學(xué)都帶了各種各樣的水果，準備來(lái)做水果拼盤(pán)。我們聚精會(huì )神地用刀切割水果，紅撲撲的小臉蛋蒙上了一層晶瑩的細汗，卻掩飾不住眼中的興奮。時(shí)間溜得飛快，轉眼間，許多同學(xué)都做好了，各式各樣的漂亮、別出心裁的水果拼盤(pán)令我們大開(kāi)眼界。在完成的那一刻，我們都頗有成就感，自豪地把水果拼盤(pán)交給了老師，袁老師也迫不及待地拿起手機，咔嚓咔嚓地把我們的勞動(dòng)成果永遠留在了手機里。她深色的鏡框后流露出贊許的眼神，臉上浮現著(zhù)蒙娜麗莎般的微笑。此時(shí)此刻，我們的心里也甜滋滋的。
一節風(fēng)趣、氣氛輕松的英語(yǔ)課結束了，下課后，一大群同學(xué)一下子都聚攏在了Miss Lou的身旁。我好奇心大起，也飛奔過(guò)去，拼命擠過(guò)去。有一個(gè)同學(xué)正在問(wèn)老師：“Miss Lou，褲子是單數還是復數��？” Miss Lou微笑著(zhù)，耐心地向同學(xué)解釋?zhuān)骸把澴右驗橛袃蓚�(gè)褲腿，所以是復數�！绷硪晃煌瑢W(xué)接過(guò)話(huà)茬說(shuō)：“哈哈，我還以為褲子上面是單數，下面是復數呢！”這句話(huà)令周?chē)耐瑢W(xué)忍不住哈哈大笑。Miss Lou臉上的笑容猶如一陣陣溫暖的`春風(fēng)，讓人感覺(jué)心里暖暖的，更讓人心中油然升起一股親切。
老師的微笑讓我們走向光明，老師的微笑讓我們信心十足，老師的微笑讓我們如沐春風(fēng)。我永遠也忘不了老師們那一個(gè)個(gè)沁人肺腑的微笑。
老師的微笑作文13
嘴角并未翹起30度也沒(méi)有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑并不美，但柔情，并不專(zhuān)業(yè)但溫馨，并不引人但含情，笑有不足，情卻滿(mǎn)，唯有老師的微笑，百度搜索不到。
犯錯時(shí)，面對老師，內心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應對老師的問(wèn)話(huà)，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，面對大山似的老師，心中的語(yǔ)言不知從何說(shuō)起，放下緊張與無(wú)措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠，沒(méi)有半點(diǎn)虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯時(shí)那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠，去面對一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，老師的微笑，充滿(mǎn)了關(guān)切，原諒，期望，微笑包含深情，驅走孩子內心的恐懼，喚起孩子勇于認錯改正的心，老師的微笑是偉大的，是最美的。
成功時(shí)，希望得到總是贊賞與肯定，而老師則是第一個(gè)給予你這一切，雙眸間透露著(zhù)期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對視代表了承諾，老師的微笑則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化為鼓勵，動(dòng)力，讓人更上一層樓，現在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂(lè )中，老師的微笑力量如此強大，是最美的。
最美是老師的微笑，它可以驅走內心的恐懼與害冷，變成愜意與溫暖，最美是老師的微笑，它可以代表贊賞與肯定，會(huì )成鼓勵與動(dòng)力，最美是老師的微笑……
月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿(mǎn)。
笑輕、情重、此為美，秋風(fēng)瑟瑟，依稀看見(jiàn)老師的微笑，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬(wàn)物凋零，心中出現老師的微笑，不再凄涼，無(wú)助，前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽(yáng)……
那么，最美則是老師的微笑.
老師的微笑作文14
愛(ài)，是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。
愛(ài)是早晨的陽(yáng)光，溫暖一個(gè)人冰冷的心房;愛(ài)是午夜的月光，照亮一個(gè)人幽暗的角落，愛(ài)是淡淡的花香，凈化一個(gè)人虛無(wú)的心靈。
又是一個(gè)學(xué)期結束的日子。返校那天，每個(gè)人都懷著(zhù)不同的心情前赴學(xué)校，而我就是隸屬于垂頭喪氣那一隊的。因為這次期末考試我考的很不理想，不但沒(méi)達成目標，反而還在年級里退步了十好幾個(gè)名次，這讓我開(kāi)始變得焦慮起來(lái)，甚至不想去學(xué)校面對同學(xué)的嘲諷和老師的責備。不過(guò)逃避是不現實(shí)的，說(shuō)白了還是得鼓足勇氣硬著(zhù)頭皮去“迎接榮譽(yù)”。當我進(jìn)入教室后，老師，您仿佛一眼就看出了我的異樣，便把我和幾個(gè)成績(jì)退步的同學(xué)特地叫到辦公室來(lái)，分析考試情況和失利原因。當您明白我是因為名次下滑而愁眉苦臉時(shí)，您莞爾一笑：“這有什么可怕的？每個(gè)人都會(huì )有退步的時(shí)候。沒(méi)有全能的人��！再說(shuō)了，考試又不是魔鬼，它只是公正地檢測你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況和學(xué)習態(tài)度，以平常心對待考試，把它當做小考對待，放下心中的包袱。名次下滑了不要緊，只要能再追上來(lái)，一切不是問(wèn)題。你的成績(jì)已經(jīng)很不錯了，如果再不下滑一點(diǎn)點(diǎn)，那真是要把其他人逼上梁山的節奏了！”
聽(tīng)到這里的我不免有些羞愧，考試又不是什么大不了的事，這還不是中考就已經(jīng)先對考試產(chǎn)生了“抗體”，成何體統��！從您的講話(huà)中，我清楚地認識到改正錯誤和放平心態(tài)這兩點(diǎn)到底有多么的重要！您的微笑讓我感受到了您對我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！老師，您和您的那一絲微笑，讓我改變了對成績(jì)的看法，在尷尬中得到了關(guān)愛(ài)和化解。
老師，似清茶，用無(wú)限的甘甜滋潤感染著(zhù)我一份快樂(lè )的心情;
老師，似音符，用無(wú)窮的旋律揮舞編織著(zhù)我每一次成功的喜悅;
行走在老師的微笑里，如沐浴陽(yáng)光，讓我感受愛(ài)的溫暖。
老師的微笑作文15
笑，她的笑，時(shí)常浮現在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。
她和千百位老師一樣平凡，愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，她有一顆善良的心。
記得那是六年級的一堂語(yǔ)文課，教室里一片寂靜。同學(xué)們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著(zhù)老師將手中的試卷慢慢地展開(kāi)，幾乎每個(gè)人的臉上都布滿(mǎn)了驚恐與不安。老師一個(gè)一個(gè)的公布著(zhù)成績(jì)。班上的大部分同學(xué)的成績(jì)都念過(guò)去了，卻仍不見(jiàn)念到我的名字，我的心中像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚跳個(gè)不停。正在這時(shí)一個(gè)響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無(wú)措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來(lái)，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)： 你是有實(shí)力的，關(guān)鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失。而后，多少個(gè)夜晚，臺燈伴隨著(zhù)我的左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的拼搏，功夫不負有心人，再次測驗我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個(gè)美好的烙印，深深地印在了我的心上�？墒�，我看到老師的雙眼布滿(mǎn)血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來(lái)，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來(lái)，已是家常便飯了。今天她依然帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)的笑容走進(jìn)我們的教室，我卻難過(guò)了！再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而罷工時(shí)，她又怎樣去履行責任呢？
老師，您用辛勤的汗水培育著(zhù)一代代國家棟梁，為我們鋪墊著(zhù)成長(cháng)之路。用您陽(yáng)光般的笑容，鼓舞著(zhù)我們自強不息！
老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！
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