老師謝謝你作文(通用15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師謝謝你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師謝謝你作文1
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是成功路上的一盞明燈；老師是打開(kāi)成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無(wú)數個(gè)，而我最喜愛(ài)的還是練老師。
練老師長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，瘦小的臉上卻每天都閃現著(zhù)甜美的笑容。她一共教了我們班兩年，現在我已經(jīng)上六年級了，但是我仍然能感受到她對我的關(guān)心和愛(ài)護。
記得五年級的時(shí)候，每天中午都要練字。練字時(shí)，練老師就會(huì )在一旁幫我們批改，改到寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí)，就會(huì )把他（她）的練字本給我們欣賞，讓我們向他（她）學(xué)習。輪到我了，練老師看見(jiàn)我哈著(zhù)背，就輕輕地拍了拍我的背，對我說(shuō)：“已經(jīng)近視了，怎么還不注意？”我聽(tīng)完后不好意思地笑了笑。練老師批改我的練字本時(shí)，如果寫(xiě)得好，她會(huì )說(shuō)：“加油哦，寫(xiě)得還不錯�！比绻覍�(xiě)得不是很好，練老師就會(huì )耐心地教我應該怎么寫(xiě)好這個(gè)字。
回家做作業(yè)時(shí)，每當我哈著(zhù)背做作業(yè)時(shí)，我就會(huì )感覺(jué)練老師正在旁邊親切的提醒，然后就自覺(jué)改正。有一次放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)看到練老師在幫三年級的學(xué)生放學(xué)，我們全班都異口同聲地喊了一聲——“練老師”。這幾天，我中午上學(xué)的時(shí)候遇到了練老師，她微笑著(zhù)給了我一顆薄荷糖，不知道為什么，一顆小石子那么大的薄荷糖卻讓我覺(jué)得這是我吃過(guò)嘴甜最好吃的薄荷糖。
是練老師的關(guān)心和愛(ài)護，讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你，練老師！
老師謝謝你作文2
老師，在我的印象中，你一直認為我們是很好的孩子，每一個(gè)學(xué)生你都會(huì )一視同仁，你從來(lái)不會(huì )說(shuō)誰(shuí)的成績(jì)不好，也從來(lái)不會(huì )對我們從來(lái)不負責任，更不會(huì )讓我們不跟哪一個(gè)同學(xué)玩，不會(huì )讓我們有種族歧視。
這些，都是你糾正我們的，幫助我們的，可仔細想一想，我們幫助了老師什么呢。
仔細想想：我們班的各方面成績(jì)都很好，無(wú)論是體育競技，還是學(xué)習比賽，我們都能取得好成績(jì)，足球場(chǎng)上我們所向無(wú)敵，運動(dòng)會(huì )上我們勇摘桂冠，籃球上我們勢如破竹，邊玩邊學(xué)測試上……打住，其實(shí)這些都是我們開(kāi)心，之所以老師開(kāi)心，是因為見(jiàn)到我們開(kāi)心才開(kāi)心，這多么樸實(shí)，多么偉大呀。
記得前幾天的班級運動(dòng)會(huì )，一直是張老師在一手操控，一手聯(lián)系，在運動(dòng)會(huì )上大家都玩得非常開(kāi)心，可是，只有張老師在烈日炎炎下走來(lái)走去，只有張老師沒(méi)有項目參加，我們告訴他，他可以參加拔河比賽，他毫不留情的拒絕了，而且沒(méi)有可惜的感覺(jué)。
老師就是這樣，在春天老師默默耕作，等秋天到了，五谷豐登，老師卻默默的躲在一旁，看著(zhù)我們收獲的喜悅，漸漸的笑了，比自己豐收還要高興，因為他是老師……
老師謝謝你作文3
為什么今天又是老師幫我們夾菜，唉！不管吃不吃得下，我們就是要吃完，如果自己夾菜，太少的話(huà)，馬上再加一倍，只因為全班要參加拔河比賽，不但體力上消耗得要死，就連吃飯，老師也不敢輕忽，怕我們體力不繼，硬是逼著(zhù)大家多吃一點(diǎn)，很想為班級爭光榮，卻又辛苦的想裝病，真是矛盾的心情。
他是全校最恐怖的體育老師，別看他看似胖胖的，卻跑的非�？�，是個(gè)飛毛腿老師，也因為他的體力太好了，我們在他的操練下，連綜合課都用來(lái)爬樓梯。
我們班的拔河每次都第二名，與冠軍差了一小步，挫敗極了。所以這次同心協(xié)力，在魔鬼老師的強力訓練下，就在畢業(yè)的前一刻，得到了這個(gè)寶貴的冠軍。大家欣喜若狂，圍著(zhù)老師大呼：“萬(wàn)歲！”
可愛(ài)的老師也開(kāi)心，就故作正經(jīng)的命令：“我想丟水球，誰(shuí)要給我打？”每個(gè)人都心甘情愿的讓老師ｋ，接著(zhù)他又要求了：“誰(shuí)來(lái)幫我按摩一下？”為了謝謝老師，我們爭先恐后的沖上去，差點(diǎn)沒(méi)把老師抓腫了呢！
謝謝老師的魔鬼訓練，讓我們終于嘗到勝利的滋味了。
老師謝謝你作文4
我是一個(gè)非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，只要一有空，就拿起畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。
有一次我用水粉和彩筆花了許許多多的畫(huà)。我把大部分畫(huà)貼在了奶奶家的墻上。因為奶奶家的墻上又很多的裂痕。我就跳出最漂亮的畫(huà)貼在裂痕上。這樣，不僅把裂痕擋住了，而且還為墻添了幾分色彩。奶奶說(shuō)：“今年不用買(mǎi)畫(huà)啦！”我非常地開(kāi)心。
剩余的畫(huà)送給了小朋友。不知怎么的，自己好不容易畫(huà)的畫(huà)送給了別人，看到別人高興，我就比自己要還開(kāi)心。
在六年級，語(yǔ)文老師發(fā)現了我畫(huà)畫(huà)很好，就讓我辦黑板報。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候只愛(ài)獨自畫(huà)，不敢讓別人看見(jiàn)，因為我怕萬(wàn)一畫(huà)壞了，別人笑話(huà)我。漸漸地，老是感覺(jué)我畫(huà)的不錯，這不，老師讓我參加藝術(shù)節的繪畫(huà)比賽。老師用自己的錢(qián)給我買(mǎi)了黑筆和紙張，讓我畫(huà)。當時(shí)我非常感動(dòng)。我畫(huà)的是最難畫(huà)的一個(gè)，我畫(huà)了一個(gè)星期才畫(huà)完。老師同學(xué)們都夸獎我畫(huà)的很好，我心里美美的。
老師，謝謝您，是您給了我一個(gè)展現自我的舞臺，不管我今后畫(huà)得好不好，我都要堅持不讓老師失望。
老師，謝謝您。
老師謝謝你作文5
記得我二年級時(shí)，教我的老師叫張冬霞，張老師溫柔又漂亮，我們都很喜歡她。
還記得那是一次下課，同學(xué)們都出去做操了，而我卻在座位上偷偷地哭，因為我的皮筋斷了，頭發(fā)散著(zhù)，不能出去做操。
這時(shí)，張老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，我感覺(jué)張老師的目光停留在我的身上了，便提心吊膽等待著(zhù)老師的發(fā)落。
張老師輕輕走向我，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“怎么啦？頭發(fā)怎么散著(zhù)？”我慢慢抬起頭，望望張老師的眼睛，哭哭啼啼的說(shuō)：“老師，我的皮筋被撐斷了，不能綁頭發(fā)了�！睆埨蠋煱参康溃骸捌そ顢嗔酥皇切∈�，告訴老師，老師一定會(huì )幫你的��！”說(shuō)著(zhù)她解下自己的皮筋，用手幫我把頭發(fā)理順，然后扎上皮筋。張老師看著(zhù)扎好辮子的我說(shuō)：“好了，別哭了。你一定要記�。河欣щy要找老師，因為我很想做你們的知心朋友哦！”我不住地點(diǎn)頭，感到心里被太陽(yáng)溫暖地照耀著(zhù)。
張老師笑著(zhù)輕輕拍了拍我的肩，然后向辦公室走去。望著(zhù)張老師的背影，我又情不自禁的流下了眼淚。我深深地知道那是感動(dòng)的淚。
現在，我已經(jīng)上五年級了，可張老師還是那樣的年輕、漂亮。每當我看到張老師，都會(huì )在心里默默地說(shuō)：“張老師，謝謝你�！�
老師謝謝你作文6
每個(gè)人都有老師，我也不例外。從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，有過(guò)許許多多的老師，來(lái)教給我知識。老師像辛勤的園丁，關(guān)心照顧我們這些祖國的花朵。
有一次，我們班快期中考試了，數學(xué)老師千辛萬(wàn)苦的從學(xué)校找出去年的考試題，并且復印出來(lái)。老師為了我們，經(jīng)常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會(huì )問(wèn)：“大家會(huì )了嗎？懂了沒(méi)？沒(méi)有懂的可以舉手，我會(huì )再講一遍�！彼�會(huì )給一些基礎差的同學(xué)在周末，讓他們到老師家里去，老師會(huì )單獨給他們講解他們不懂的問(wèn)題。用來(lái)觀(guān)賞的桃樹(shù)首先吐出了花苞�；ò念伾c樹(shù)皮相同，不仔細觀(guān)察是不能發(fā)現這些羞答答的少女們滴�！坝肋h小個(gè)子”的灌木已經(jīng)在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。
還有一次，英語(yǔ)課要學(xué)有關(guān)調料的單詞，英語(yǔ)老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來(lái)，讓我們一個(gè)組選出一個(gè)代表出來(lái)，并讀出單詞，再拼寫(xiě)出來(lái)。老師用這種方法教我們，我們班里的同學(xué)把那一天學(xué)的單詞全部都記住了。
像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對我們的關(guān)心和認真負責的態(tài)度。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是攀登科學(xué)高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識還教會(huì )我許多做人的道理。在這里，我由衷的對老師說(shuō)：“老師謝謝您！”
老師謝謝你作文7
記得那是一次考試，對于那時(shí)成績(jì)很好的我，這是一次很簡(jiǎn)單的考試。我快速的寫(xiě)完試卷，也沒(méi)有檢查，打鈴了，老師您一聲令下：交卷！最后一個(gè)人立馬站起來(lái)，收了試卷。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認為能考個(gè)好成績(jì)，就沒(méi)管什么。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一節便是語(yǔ)文課，老師發(fā)下了試卷，我看見(jiàn)許多同學(xué)都發(fā)到了試卷，我便很著(zhù)急，一會(huì )兒，老師直徑向我走來(lái)，我拿到試卷一看：79分！我看了同桌黨建然的試卷。89分！竟比我高10分！我立馬蓋上分數，不讓別人看到我這差勁的成績(jì)。上課了，吳老師您到了班上，說(shuō)：這次都不錯，但錢(qián)爍楷同學(xué)下課后到我辦公室一趟。我心想：完了，這下慘了！
下課了，我帶著(zhù)試卷膽戰心驚地走向辦公室，我敲了敲門(mén)，請進(jìn)！吳……老師。我的聲音還沒(méi)蒼蠅大。老師您卻拿出一塊橡皮遮住我的分數，說(shuō)：我知道你要強，也上進(jìn)，但這次成績(jì)考得不好。老師您又輕聲說(shuō)：這次你的基礎和閱讀理解考得不錯，才扣兩分，可惜作文跑偏了題。聽(tīng)著(zhù)老師耐心的講解，我又大膽起來(lái)了。老師您說(shuō)：你回去吧。我答了一聲：嗯。收起試卷就往外走，剛要走出辦公室，老師您又用提示性的語(yǔ)調大聲說(shuō)：做好美術(shù)課的準備工作哦！
這件事，雖然過(guò)了兩三年了，可能您忘了，但我始終記得。
老師謝謝你作文8
20xx年xx月xx日
有人說(shuō)，老師，只是我們人生的一個(gè)過(guò)渡！但是，我一直不敢相信這是真的！
今天，老師離開(kāi)了我們，帶著(zhù)眼淚離開(kāi)的老師劉老師讓我們感到了她在時(shí)，我們所擁有的幸福！但是現在，一切都晚了！曾經(jīng)的美好回憶，已成了過(guò)去，時(shí)間，不能再次上演，師生情已不能再次來(lái)過(guò)，現在只剩傷心與后悔！
這些年，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束，陪伴我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去，我很傷心，因為這讓我感到十分無(wú)奈，十分孤獨。沒(méi)有了老師的斥責，也沒(méi)有了老師的管制。
暑假來(lái)了，我該怎么去面對，真想去看看我的老師呀！但是，時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的！作為一個(gè)中學(xué)生的'我，在爸爸媽媽眼中個(gè)必須要學(xué)習，不要總是跑著(zhù)玩！但我也是一個(gè)孩子呀！我有玩的權力，但爸爸媽媽為什么總是不理解我！看來(lái)這次，想去老師是別想了！
20xx年xx月xx日
今天突然想起了我的老師，這種思念我無(wú)法來(lái)形容。因為老師對我的關(guān)心不能用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)形容。老師，就像園丁般，守候著(zhù)我們這些花朵，老師，像母親般，哺育著(zhù)我們這些孩子！
我欺騙了老師，老師問(wèn)我英語(yǔ)考了多少？我明明考了94，而跟老師說(shuō)我考了103，那一次，我錯了，我一看見(jiàn)老師就非常害怕，我害怕老師突然把我叫過(guò)去批評我！就這樣，我心驚膽戰過(guò)了兩天。那時(shí)，我真想去像老師承認錯誤，但是我沒(méi)有勇氣，直到今天，我依舊是那么后悔。
老師謝謝你作文9
每當我遇到困難的時(shí)候，他會(huì )來(lái)幫助我；在我情緒低落時(shí)，他會(huì )鼓勵我。他就是我的圍棋老師—姚老師！
今年五月一日，是我們常州市圍棋定級定段的日子，這一天，我既興奮又有點(diǎn)緊張。爸爸媽媽早早就陪我來(lái)到比賽現場(chǎng)，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我碰到了一個(gè)高手，因為緊張，很快就我輸掉了，出來(lái)時(shí)姚老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事的，這才是第一場(chǎng)比賽，輸了不要緊的�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我心里似乎寬慰了許多。接下來(lái)參加了第二場(chǎng)和第三場(chǎng)比賽，因為心里老想著(zhù)不能輸，結果兩盤(pán)全輸了。我哭著(zhù)跑出去，姚老師看見(jiàn)我問(wèn)：“怎么了？”我慢吞吞地說(shuō)：“今天連輸了三盤(pán)�！币蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，今天輸了不要緊，明天要努力��！”我擦點(diǎn)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@才像個(gè)小男子漢嘛！”姚老師安慰著(zhù)我。聽(tīng)了姚老師的話(huà)，我的心情一下子輕松了許多。
第二天到了。我樂(lè )呵呵地跑到賽場(chǎng)，靜下心來(lái)認認真真地下棋，結果三盤(pán)全勝。比賽出來(lái)告訴姚老師，他看到我這么開(kāi)心，說(shuō)：“我們張陳宇今天表現不錯呀！”
姚老師你認認真真教我下棋，遇到困難的時(shí)候不斷的鼓勵我。我想對你說(shuō)：“姚老師，謝謝你！”
老師謝謝你作文10
是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……
那年我讀四年級，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著(zhù)小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區里。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：請愛(ài)護花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費時(shí)間等于謀才害命嘛！于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的踩著(zhù)草坪過(guò)去了�！皒x”“奇怪了，誰(shuí)叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著(zhù)好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對我說(shuō)：“xx，你不應該踩草坪……”黃老師竟然沒(méi)批評我，真是出忽意料，黃老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。
黃老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！
老師謝謝你作文11
老師像園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)；老師像紅燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)燃了我們。我在這真心的說(shuō)一句：“謝謝你，老師！”
老師，謝謝你！是你讓我們學(xué)到淵博的知識；是你讓我們跨進(jìn)那布滿(mǎn)知識火星的大門(mén)；是你讓我們走進(jìn)知識的海洋；是你讓我們考上大學(xué)，做對世界有用的人。
老師，謝謝你！謝謝你那么關(guān)愛(ài)我，記得今年放暑假之前，有一次升旗，都升完旗了，正在進(jìn)行“國旗下講話(huà)”這個(gè)項目時(shí)，我突然頭暈腦脹，眼前直冒火星，你把我摟在懷里，關(guān)心的問(wèn)我早晨吃沒(méi)吃飯，我說(shuō)吃了后，你就懷疑我中暑了，趕緊讓幾個(gè)同學(xué)把我扶進(jìn)教室，到了教室，見(jiàn)不到陽(yáng)光了，我就好多了，可是你還是在不停的的問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？好點(diǎn)了嗎……”
老師，有的同學(xué)說(shuō)你“兇” ，可我不這么覺(jué)得，你“兇”都是咱班那些調皮的男生逼出來(lái)的，如果他們不調皮的話(huà)，你還是會(huì )露出笑的。
你“兇”都是對我們好，就像你常說(shuō)的那一句話(huà)：“你們還別不服氣，幸虧我管你們了，我要不管你們了，就等于我不要你們了，你長(cháng)大后就變成小混混了�！�
這句話(huà)在男生們一調皮的時(shí)候，你就說(shuō)。
老師，是你教育我們，是你讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我還要說(shuō)一句：“謝謝你，老師！”
老師謝謝你作文12
“謝謝老師�！薄安挥弥x，難道電話(huà)不是用來(lái)?yè)艽螂娫?huà)的嗎？”老師的這句話(huà)帶著(zhù)溫暖的氣息烙在了我的腦海里。每當我想起它，心里就蕩起了溫暖的波浪。那是一節臨近中午的數學(xué)課。我的肚子不知怎么了，像被什么蟲(chóng)子咬著(zhù)似得，異常的痛。但是為了專(zhuān)心聽(tīng)課，我只好忍了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我撐不住了。碰巧老師走了過(guò)來(lái)，我連忙跟老師說(shuō)：“老師，我肚子疼。我想下課后借您的手機來(lái)打電話(huà)給媽媽�！崩蠋熉�(tīng)了，連忙彎下腰，和藹的問(wèn)：“現在很痛嗎？要去校醫室嗎？好吧，下課后來(lái)我這兒拿�！崩蠋煹脑�(huà)像鎮痛劑一樣，使我的肚子的劇痛減輕了許多。
“叮鈴鈴”下課了，我還沉浸在忍痛的過(guò)程中，卻不知老師在講臺上焦急的等著(zhù)我�！靶⌒�，快，過(guò)來(lái)打電話(huà)。你的肚子還痛嗎？”老師急忙地舉起了她的電話(huà)，向我喊道。老師的話(huà)像及時(shí)雨－樣，用溫暖淋滅了肚痛�？啥峭聪窬髲姷氖勘瓨�，剛被淋滅，又燃起了新生命。我忍不下去了，連忙朝老師的方向奔去。打了電話(huà)，吃了藥。肚子的痛也就消失了。我連忙跟老帥說(shuō)聲“謝謝”。老師聽(tīng)了，先是愣了一會(huì )兒，然后笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，難道電話(huà)不是用來(lái)?yè)艽螂娫?huà)的嗎？”老師的微笑和溫和的話(huà)語(yǔ)就在那一刻烙在了我的心里�，F在回想起來(lái)，心里又蕩起了溫暖的波浪。你說(shuō)，我能不謝謝老師嗎？
老師謝謝你作文13
教師節就要到了！在這個(gè)屬于老師的節日中，有許多的老師會(huì )得到學(xué)生的祝福，而也有學(xué)生會(huì )去謝謝老師的教導，而我也不例外。
我印象最深刻的一位老師，是一位音樂(lè )老師，雖然才相處了一年，但我深深的知道她對我們這些學(xué)生有多好，而我們也謹遵老師的原則，所以師生之間相處非常融洽。
在考唱歌或直笛時(shí)，如果表現的好老師會(huì )請我們吃東西。在畢業(yè)前夕時(shí)，老師也請我們全班吃餅干。老師對我們的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我記在心里，雖然老師現在在教一年級的新生，但老師唱歌和吹直笛的樣子，我永遠都會(huì )記在心里。
老師！在這里我要謝謝你教導我那么多的音樂(lè )知識，讓我在小學(xué)六年級的音樂(lè )課，那么的輕松、愉快。那時(shí)我參加外面合唱團的表演時(shí)，表演結束后發(fā)現你在現場(chǎng)，害我嚇了一大跳，而你還跟我媽聊天，說(shuō)我的好話(huà)，老師真的謝謝你，陪伴著(zhù)我度過(guò)這一年的音樂(lè )課。
這一位女老師，是我最印象深刻的老師，也是最敬愛(ài)的， 而她就是黃老師，在這里我要對她說(shuō)一聲：“老師！謝謝妳！”
老師謝謝你作文14
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；湯老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)……
老師，謝謝你。我以前上語(yǔ)文課 差不多就沒(méi)有舉手。 可到六年級先開(kāi)始發(fā)換時(shí) 沒(méi)錯我的心里是很悲傷 因為我已厭煩 換老師了 我不喜歡這種感覺(jué) �，F在我的心里也有了你 湯老師 可我還是忘不了蔡老師 每當蔡老師來(lái)學(xué)校的 我會(huì )迫不及待的跑過(guò)去�？晌椰F在才知道 我當時(shí)……
記得你那天問(wèn)我 為什么不想當班長(cháng) 我現在可以告訴你 因為我覺(jué)得自己的成績(jì)下降了 已不適合再做班干部了 而她剛好比我更煩加適合做這個(gè)職位。
而在課堂上時(shí) 你要我舉手 我先開(kāi)始舉了幾次手 后來(lái)就沒(méi)有舉了 …可到后來(lái)你 要我舉手 我那節課你讓我舉手我沒(méi)有舉 可你要我寫(xiě)500字的情況說(shuō)明 我寫(xiě)了 可我從那以后我就舉手了 。 其實(shí)湯老師我知道你是為了我們好。在此我謝謝你！
今天我的數學(xué)第二單元的沒(méi)有考好 ，你把我叫出去了 張老師跟我說(shuō)了我的數學(xué) 。后來(lái)放學(xué)到張老師辦公室的時(shí)候張老師旁邊有別的 學(xué)生 你把我叫到了你的身邊 你還要我坐下來(lái) 你對我細心的說(shuō) 我的分 前面都是計算扣的分 當時(shí)我也知道自己沒(méi)有考好 。 而當我走到張老師旁邊 陳超說(shuō)我這次都只考了這么一點(diǎn)分 其實(shí)當時(shí)我自己也不知道怎么說(shuō) 而你卻對陳超說(shuō)你考了多少分 你還要他把卷子拿出來(lái) 給你看 你說(shuō)自己
都沒(méi)有考好 你還要他訂正完了之后再走…
湯老師，謝謝你。
老師謝謝你作文15
老師，我感謝您。感謝您對我們所做的一切。
那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養我不要與人斤斤計較，我懂了；上個(gè)星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對自己有恩的人，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么；然而，今天您對我說(shuō)一切的一切都是你的來(lái)源，也許是這句話(huà)太深奧了，所以我沒(méi)聽(tīng)懂。不過(guò)，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因為這樣，所以我想說(shuō)，謝謝您。
我感謝您，是因為您讓我懂了很多；我感謝您，是因為您是我們人生中最不能缺的人；我感謝您太多太多了。
老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識，是滿(mǎn)分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領(lǐng)導者，是我們的引路者。
老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。
老師，您是無(wú)私的，您教養了我們多年，沒(méi)有報怨，沒(méi)有怨恨……只有眼淚，您從不要報酬。老師您的話(huà)使我常常記在心，從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)，那是您的結晶。
老師，您既偉大又無(wú)私，您是我們心中的偉人。雖然您平時(shí)很兇，但我們聽(tīng)得出來(lái)，那是在教導我們，使我們改正錯誤，我們會(huì )改。
老師，謝謝您。因為您，我們才有知識；因為您，我們才有了勇氣；因為您，我才有那一張張滿(mǎn)分的試卷。老師，謝謝您。
很多很多有老師您的影片，那一面面出現在我的眼前，讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。