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再見(jiàn)了老師作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的再見(jiàn)了老師作文，歡迎閱讀與收藏。
再見(jiàn)了老師作文1
如果說(shuō)我最喜歡的老師是誰(shuí)，那無(wú)疑就是我的數學(xué)老師李老師了，我最喜歡上數學(xué)課，那些枯燥無(wú)味的數字從她口里講出就變成了一個(gè)個(gè)活潑的符號，讓我們不禁走進(jìn)屬于她的數學(xué)王國。
記得有一次數學(xué)考試，因為一道題沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，讓我苦惱不已，李老師見(jiàn)狀非常耐心的安慰我，一遍又一遍的講解這道題的意思，直到我理解為止，而從此以后我遇見(jiàn)這類(lèi)的數學(xué)題再也沒(méi)有錯過(guò)，這都是李老師的功勞，而今天在數學(xué)課上，李老師突然說(shuō)她要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，因為工作的調動(dòng)，她不得已離開(kāi)這個(gè)她工作了十年的學(xué)校，而這一節數學(xué)課也成為了她在這個(gè)學(xué)校的最后一節課了，剛開(kāi)始同學(xué)們的情緒十分低落，甚至有的'學(xué)生小聲的哭泣著(zhù)，李老師看到不斷的鼓勵我們，并且微笑著(zhù)對我們說(shuō)以后有機會(huì )還會(huì )回來(lái)，我們才慢慢安靜下來(lái)。
這節課大家聽(tīng)的格外認真，因為不舍得，四十分鐘很快就過(guò)去了，還是到了分別的日子，我強忍著(zhù)淚水，心里默默的念到，再見(jiàn)了老師，您辛苦了。
再見(jiàn)了老師作文2
吉林省白山市砟子煤礦第一小學(xué)六年一班鄭盟
再見(jiàn)了，老師。您快教我一年了，我也就要離開(kāi)我的母校了。老師我有數不盡的話(huà)要說(shuō)，老師您真的跟我的親媽媽一樣。
老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個(gè)星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢(qián)，叫同學(xué)幫我買(mǎi)藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買(mǎi)回來(lái)了，您叫我把藥吃下去，過(guò)了一會(huì )兒我的頭痛就好多了。而此時(shí)我的感受正如李白有一首詩(shī)說(shuō)的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情�！边@雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會(huì )忘記的。因為這是老師對我無(wú)私的愛(ài)��！雖然只是十元錢(qián)，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛(ài)都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛(ài)。
還記得有一次，上課老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)。您沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，更沒(méi)有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開(kāi)導我。老師您的每一句話(huà)我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說(shuō)過(guò)這樣的`一句話(huà)：“什么叫光陰匆匆、時(shí)間匆匆�！蓖瑢W(xué)們都搖頭，教師告訴我們的時(shí)間匆匆就是說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得飛快，并一去不復返�！惫怅幋掖揖褪钦f(shuō)：“你們的光陰過(guò)得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個(gè)13歲呢？”所以我勸同學(xué)們，要把握時(shí)間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個(gè)人將來(lái)成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時(shí)付出的辛苦和勞動(dòng)��！老師說(shuō)的對，我們現在勤奮學(xué)習是為了將來(lái)能成為祖國的棟梁之材。
老師我想對您說(shuō)：“我不會(huì )忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì )讓你失望的。我一定會(huì )把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說(shuō)老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì )記住您的每一句話(huà)每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見(jiàn)了，老師。我會(huì )永遠記住您，我的老師。 指導教師：隋云琴
再見(jiàn)了老師作文3
時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無(wú)盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對李老師說(shuō)一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉校過(guò)來(lái)，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語(yǔ)，怯懦了許多。后來(lái)在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了做習題、寫(xiě)作
這一切都是因為您。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄徽埶麄�，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。這句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)也名列前茅。
大家都說(shuō)：老師，您在培養祖國的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國的.棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng )造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的李老師，我會(huì )永遠記住您的教導，不斷努力，進(jìn)��！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)，一定會(huì )再次相見(jiàn)！
再見(jiàn)了老師作文4
桃花潭水三千尺，不及重陽(yáng)送我情，馬上就要步入初中了，心里總有些不舍，所以我寫(xiě)下這篇文章，作為我和重陽(yáng)之間真摯友誼的見(jiàn)證和留念。
記得剛轉來(lái)新學(xué)校時(shí)，我就看見(jiàn)了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個(gè)很有文化的人，那時(shí)我的念頭是：他可能會(huì )成為我的對手。后來(lái)，我們結識了，并且成為了許多人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發(fā)現了他的眾不同，他居然會(huì )動(dòng)耳神功，他難道就是傳說(shuō)中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽(yáng)陽(yáng)嗎？他每次表演動(dòng)耳神功時(shí)，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個(gè)絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會(huì )兒，而且只有一只眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學(xué)們公認的絕活兄弟。
重陽(yáng)還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什么事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉著(zhù)手，這還成為同學(xué)們取笑的話(huà)題。我想他們是羨慕忌妒吧。
重陽(yáng)還是我的老師。重陽(yáng)的數學(xué)很棒，我每次有不會(huì )的`題他都耐心地教我，直到我會(huì )為止。有一次，我遇到了我最不擅長(cháng)的倍數問(wèn)題，重陽(yáng)先給我講這類(lèi)問(wèn)題的規律，然后告訴我這類(lèi)題的解題公式，并將已知條件依次代入，從而解決問(wèn)題。我覺(jué)得重陽(yáng)就像本《一點(diǎn)通》，一點(diǎn)我就通了。我說(shuō)：重陽(yáng)，你真是我的良師益友��！
重陽(yáng)記性很差，經(jīng)常丟三落四。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，他問(wèn)我：‘紀律’怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？又忘了。我告訴他后他直拍腦袋，哦，想起來(lái)了，瞧我這記性差的！我語(yǔ)文比他強，我也幫了他不少。每次做卷時(shí)，他總是要問(wèn)我這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)題怎么做，我每次告訴他答案后都會(huì )說(shuō)：重陽(yáng)，你真是該多認識點(diǎn)兒字了！
可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽(yáng)愛(ài)早起，他每次早起總會(huì )吵醒我們，宿舍同學(xué)在壞人壞事本上記了他三次。重陽(yáng)一怒之下轉到了二十三號宿舍，盡管我全力阻止，可他還是不聽(tīng)我的，我覺(jué)得重陽(yáng)愛(ài)早起是給我們做榜樣啊，同學(xué)們真是太過(guò)分了！
我們不在一個(gè)宿舍了，畢業(yè)后我們也會(huì )不在一個(gè)學(xué)校，分別在即，很舍不得，感謝你，永遠的對手，永遠的朋友，永遠的老師。再見(jiàn)了，我會(huì )永遠記得你！
再見(jiàn)了老師作文5
雖然老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)期末要回家的事，我卻一直以為那很遠很遠。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟是如此糟糕的分別方式。來(lái)不及舉辦告別晚會(huì )的我們抬起眼睛，熟悉的風(fēng)景中再找不到熟悉的身影。
記得初二上學(xué)期的第一節歷史課，我們一邊對未知的新老師議論紛紛，一邊又謹慎地盯著(zhù)門(mén)口，仔細地整理文具，希望能給這未知一個(gè)好印象。上課鈴響起，一個(gè)瘦小的身影走進(jìn)，白色襯衫，金絲眼鏡，微卷的頭發(fā)和善意的笑容。你把一直緊攥著(zhù)的歷史書(shū)放在桌上，然后抬起頭，對我們說(shuō)：“我姓馬�！蔽覀儚氖裁磿r(shí)候笑起來(lái)的？不知道，我只記得一切都很自然，很輕松。如同那個(gè)秋日的陽(yáng)光，淡淡的，卻很暖和。
從此，歷史課漸漸成了我們盼望的課程，不只是書(shū)中知識，老師拓展的那些歷史故事更是吸引著(zhù)我們的`眼球。講得越多，我們腦海中的問(wèn)號也就越多，最后，竟然出現了下課后半個(gè)班的同學(xué)追出教室問(wèn)問(wèn)題的情形。我也在那些大睜著(zhù)眼睛問(wèn)題的人潮中。令我們敬佩的是，從古代的名人到如今的某一少數民族，從文景之治問(wèn)到世界大戰，老師都能對答如流。最后，只要是他的晚自習，我們寫(xiě)罷作業(yè)，都會(huì )到后面去討論一些關(guān)于金融危機的問(wèn)題。
盡管書(shū)本上的東西在歷史課中只占少數部分，面對考試，我們還是能應答如流，甚至出現過(guò)平均分過(guò)99的盛況。我們本以為，初中的歷史，就可以這么一直開(kāi)心的學(xué)下去。
直到考試前幾天，歷史課變成了班主任自習。面對從不占課的班主任無(wú)奈的眼神，我們滿(mǎn)腹疑問(wèn)，更是嗅到了不尋常的氣息。于是開(kāi)始留心老師們的反應。那天，物理老師無(wú)意中透露：馬老師被外班一同學(xué)用石塊擊中頭部，正在住院。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，班里有沉痛的氣息漫開(kāi)。我們聯(lián)想到他當初要回家的話(huà)語(yǔ)，心中深知，我們在課堂上，怕是再難看到他的身影了。
我們曾打算到醫院去看他，卻得到他已出院的消息，于是只得作罷。從此，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位令班里大多數同學(xué)折服的老師，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位在班主任面前對我們班夸了又夸的老師。只得用想象安慰自己：我們的老師，如今已和家人團聚了吧。
老師，再見(jiàn)！
再見(jiàn)了老師作文6
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)也快要結束了。我也要離開(kāi)與我朝夕相處的老師、同學(xué)。親愛(ài)的岳老師，這六年來(lái)，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)印在我的腦海，永遠都不會(huì )忘掉。今天，就讓我把心里話(huà)與您一吐為快吧。
您的愛(ài)，是嚴厲的。
記得那時(shí)四年級的一天。我們正在午間靜悄悄讀書(shū)。教室里寂靜無(wú)聲，靜得連掉一根針都可以聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在認真地看書(shū)�？墒�，我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說(shuō)小話(huà)。似乎和教室里面的氣氛及不融洽�？墒俏覀儏s還不知道，一直聊天，沒(méi)有進(jìn)入看書(shū)的境界，手中的課外書(shū)也僅僅是一個(gè)擺設。我清楚的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業(yè)。您瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，對我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說(shuō)話(huà)！不知道這是靜悄悄讀書(shū)嗎？”說(shuō)完，隨手拿起旁邊的一本思品書(shū)，對著(zhù)我和同桌的頭拍了兩下。此時(shí)的我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛(ài)我的表現，或許沒(méi)有您的那一次打，也換不回今天的好成績(jì)。
您的愛(ài)，是溫柔的。
那是二年級的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的石頭從天上飛下來(lái)，我來(lái)不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門(mén)上。我當時(shí)只是覺(jué)得頭上濕濕的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來(lái)。同學(xué)們有的.給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學(xué)攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著(zhù)我的后背，說(shuō)：“孩子，不哭了，還疼嗎？”我感覺(jué)此時(shí)的您就像是我的媽媽?zhuān)乙哺杏X(jué)我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅強地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事！”您連連夸我：“你是好樣的，真勇敢！”我在心里說(shuō)：“您的愛(ài)真溫柔�！�
與您的一些回憶，是斑駁的，是甜蜜的。都已經(jīng)在我的腦海里駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開(kāi)了。最后我想說(shuō)的是，您的愛(ài)像春雨般滋潤著(zhù)我那幼小的心靈，不論我走到天涯海角，都不會(huì )忘記您的教育之恩，再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了老師作文7
小學(xué)六年，時(shí)光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別�；厥琢陙�(lái)的點(diǎn)滴，最難以忘記的便是我的語(yǔ)文老師——程老師。
小學(xué)一年級那年，見(jiàn)到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著(zhù)注視著(zhù)我，那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開(kāi)學(xué)第一天，老師選了我當班長(cháng)，每次上課時(shí)都要喊“起立”“坐下”。一開(kāi)始，我總是膽怯，毫不夸張地說(shuō)，那口令喊得簡(jiǎn)直是細若蚊鳴。程老師看到我這個(gè)樣子，就教了我一個(gè)小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進(jìn)步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂(lè )。
小時(shí)候，我體弱多病。媽媽便想著(zhù)在大課間，給我加一罐牛奶�？伤綍r(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會(huì )給我加熱牛奶。有時(shí)，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會(huì )親自來(lái)叫我。日子一天天過(guò)去，我一天天長(cháng)大。轉眼間，就到了五年級。這五年來(lái)，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過(guò)。天底下，又有幾個(gè)老師能做到？就算做到了，誰(shuí)又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了，我們將各奔東西。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，會(huì )忘卻許多事物。但我不會(huì )忘記那位在我無(wú)助時(shí)給予我幫助，失落時(shí)給予我鼓勵與希望，有點(diǎn)得意忘形時(shí)給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會(huì )了我如何做人、如何處事……使我受益無(wú)窮�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！背汤蠋煹谋秤皬娜萸覉远�，這就是詮釋教書(shū)育人的.意義吧。
老師，如果可以，我希望不和您說(shuō)再見(jiàn)，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。
不想再見(jiàn)，程老師。
謹以此文獻給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會(huì )想起那個(gè)很愛(ài)哭，也很愛(ài)笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。
再見(jiàn)了老師作文8
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)。再見(jiàn)了，母校。踏著(zhù)清筏的步伐，小學(xué)六年的時(shí)間一分一秒的在我手上溜走；像針尖上的水滴滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁的頭涔涔而淚潸潸了。
再見(jiàn)了，老師！在六年級的上學(xué)期。老師您對我的批評，也許你已經(jīng)淡忘了，而我卻記憶猶新。那時(shí)，您布置以爸爸為題目寫(xiě)作文，我找不道題材就隨意模仿了一篇目的是應付您，還是逃不過(guò)您的法眼，你在全班同學(xué)面前教訓了我，令我難堪。您下課，來(lái)告訴我寫(xiě)作文，不要硬搬硬套，要靈活使用。我用了您說(shuō)的`方法，果然有成效。我的作文一天比一天好！
在這小學(xué)的六年生活里老師對我的教育讓我終身受益！時(shí)間請你慢點(diǎn)流失，讓我再看看給我留下六年深刻的老師吧！再見(jiàn)了，老師。
再見(jiàn)了老師作文9
我經(jīng)歷了小學(xué)階段的一半，短短的六個(gè)學(xué)期，發(fā)生了許多讓我十分感動(dòng)的事。
還記得那一次，彭老師為了從后備箱給我們拿禮物，不幸摔了一跤，左手的手腕留下了一道深深的血印，當時(shí)正好我們班值周，看到那一幕，值周生們不禁落下淚水。上數學(xué)課時(shí)，彭老師強顏歡笑，用衣袖遮住傷口。我私下來(lái)問(wèn)彭老師傷口還疼嗎？彭老師笑著(zhù)說(shuō)“不疼”傳入我耳朵，是呀，彭老師傷口還痛著(zhù)，可心呢？暖著(zhù)了。
很不幸，我沒(méi)在彭老師走前，考第二次滿(mǎn)分，彭老師最后一次拍我的頭是在三年級下冊期末考結束后，鼓勵我，“加油，你行的！”
彭老師給外人的印象是古板、嚴肅的，到我們這兒卻是搞笑的.小品演員。但彭老師上課卻十分嚴肅，一點(diǎn)兒都不像小品演員，彭老師上課生氣時(shí)，眉頭一歪，班上同學(xué)立刻安靜。彭老師走后，我懷疑是被我們氣走的，可彭老師知道也有愛(ài)他的小天使。
再見(jiàn)了，彭老師，您的插柳之恩，我終生難忘謝謝！
再見(jiàn)了老師作文10
每個(gè)人都會(huì )有道別的時(shí)候，而我們每一次道別，都會(huì )覺(jué)得無(wú)比的傷心，道別是多么痛苦啊，又是多么讓人舍不得��！我清清楚楚的記得那一次和老師道別，我們每一個(gè)人都忍不住眼淚掉下來(lái)。那是一件難忘的事情。那個(gè)時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師，從一年級教到我們三年級，之后，因為一些特殊原因，她不得不辭職。
而她辭職的話(huà)，就意味著(zhù)要離開(kāi)我們，我們但是是多么依依不舍��！看著(zhù)老師離去，我們都忍不住辛酸淚意。人們常說(shuō)，一日為師，終身為父，我想，是這樣的。老師要離我們而去，我們內心是非常的傷心，就像是一群小雞離開(kāi)了自己的媽媽一樣，我們是那么得舍不得，我們在老師要離開(kāi)的時(shí)候，都紛紛跑出去圍住她，不想讓她離開(kāi)。
老師也不想離開(kāi)，她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意，但始終是留不住老師的腳步的，于是我們便要送老師離開(kāi)，我們齊齊向老師道別，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)過(guò)，我們看著(zhù)老師，老師也看著(zhù)我們。在離別的時(shí)候，老師囑咐我們，要好好學(xué)習，努力考上我們喜歡的中學(xué)，我們雖然知道現在還有些早，但也很感激老師。
她離開(kāi)的.時(shí)候，是坐著(zhù)一倆公交車(chē)，老師并不是很富有，但，她始終是那么得重感情，就像我們一樣。我們在校門(mén)口看著(zhù)那輛公交車(chē)開(kāi)走，而老師也同樣，她站在公交車(chē)里頭看著(zhù)我們，我們都紅著(zhù)眼睛，然后十分大聲地對著(zhù)老師喊道：“老師再見(jiàn)，一路平安！”，我們只看到老師在窗戶(hù)里看著(zhù)我們，然后嘴里在說(shuō)些什么話(huà)，但是我們沒(méi)有聽(tīng)到。
直到老師完全在川流不息的車(chē)輛間消失不見(jiàn)。那是一件多么難過(guò)的事情��！老師離開(kāi)我們了，她去了其他地方，可能會(huì )教其他的學(xué)生了。雖然我們每個(gè)人都很傷心，不能再和語(yǔ)文老師一起相處了，但是我想，一日為師，終身為父。老師就算去其他地方了，她始終是我們的老師，始終是我們的“媽媽”！
我們不管老師去哪，也不管她記不記得我們，但是我們會(huì )一直記著(zhù)她的！
再見(jiàn)了老師作文11
人們都說(shuō)老師園丁，學(xué)生是花朵。這一點(diǎn)也沒(méi)錯。
你要走了，我們真的是不舍。你教我們3年了。但我們聽(tīng)到您要調走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒(méi)有哭，我想事情還沒(méi)有變成事實(shí)之前，我不會(huì )相信這是真的。但是你親口說(shuō)了，你要走，我們不能不相信。
那時(shí)你提起我們在一起的往事，和你說(shuō)的道理“思想決定命運�！崩蠋熚矣涀×�。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門(mén)口”了但還是沒(méi)出來(lái)。有的人說(shuō)：我不想讓你走你在教到我們畢業(yè)吧。有的人為了你的事業(yè)強忍著(zhù)說(shuō)：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。
老師我舍不得您。
你是一個(gè)好老師，在學(xué)校里你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒(méi)有人要你走，因為你是個(gè)好老師你不但知識淵博，你更教會(huì )了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。
也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會(huì )仔細的想我道地是錯在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好�？墒俏依鲜遣荒茏龅阶詈�。你知道嗎我有多么希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認識到我的錯誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠記下“這樣的錯不能在犯了”。
先在來(lái)了位新老師，有點(diǎn)固執，我們班的`人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開(kāi)學(xué)道先在同學(xué)們都在進(jìn)不，因為他們不想然你失望，不想然六（3）班永遠是最后一名。
最后我想說(shuō)的是“在見(jiàn)，黃老師你永遠是我們的老師，我為有你著(zhù)樣的老師感到自豪，我會(huì )進(jìn)不的我不想在看見(jiàn)你的耳光，我想要的是你的表?yè)P，我想您以后可能把我們往了但我們永遠記得您�！�
再見(jiàn)了老師作文12
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說(shuō)“再見(jiàn)了，老師”，面臨離別，瞬間，不舍之情涌上心頭……
驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現于心頭。三年級時(shí)您接管了我們班，那時(shí)的我們還稚嫩、無(wú)為，甚至連掃地這樣簡(jiǎn)單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會(huì )耐心地指導我們打掃。大約一個(gè)多月后，我們才養成了良好的室內衛生習慣。學(xué)習環(huán)境好了，我們學(xué)習的勁頭也漸漸足了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們各方面都漸漸有了進(jìn)步，班級學(xué)習成績(jì)也從落后狀態(tài)一舉到了領(lǐng)先位置。直到這時(shí)，您才露出欣慰的笑容。
老師，還記得嗎？就在前不久的征文比賽中，您讓我知道了用心才能寫(xiě)出好文章！當時(shí)是寫(xiě)一篇有關(guān)“生命”的習作，我本沒(méi)想到您會(huì )選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當您把我的收上去時(shí)，我嚇壞了……果然不一會(huì )，您讓我過(guò)去，您并不是批評我，而是溫和地和我一起梳理了習作中事例的經(jīng)過(guò)，分析了的主題。晚上，我仔細回想，終于完成了習作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導，潤色。最終，我的習作通過(guò)編輯部的'層層嚴格審核，并且在不久的明年就能發(fā)表了！您說(shuō)，有您這樣一位一心為學(xué)生發(fā)展盡心盡力的老師，我怎舍得離開(kāi)您呢？可時(shí)光匆匆，誰(shuí)都無(wú)法阻止漸行漸近的離別腳步！
老師，最近半年里，您挑燈夜戰，幫我們多少同學(xué)修改習作并最終通過(guò)審核得以發(fā)表��！您讓我們這群曾經(jīng)文字不通的同學(xué)如今狂熱地愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作！您默默無(wú)聞地做了這么多，卻從來(lái)不求一絲回報！在您的帶領(lǐng)下，我們在書(shū)的海洋里自由自在地潛游，搏擊，從一個(gè)個(gè)天真幼稚的孩子成長(cháng)為現在朝氣蓬勃的少年，是您教會(huì )了我們知識，更是您教會(huì )了我們做人……
時(shí)光飛逝，就要離開(kāi)我最親愛(ài)的老師，不舍再次占滿(mǎn)心頭……
“再見(jiàn)了，老師！”哽噎在心頭……
再見(jiàn)了老師作文13
一轉眼六年的時(shí)間就要過(guò)去了，看著(zhù)這熟悉的校園、老師、同學(xué)，再一想馬上就要和這熟悉的一切分手告別的時(shí)候，心里總會(huì )有一些悲傷。
記得老師您剛來(lái)我們班時(shí)，我們是那么的差，可是您沒(méi)有嫌棄我們，而是更加細心地教導我們，讓我們的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提高上來(lái)。每當我們有一點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì )給我們鼓勵。
在上二年級的時(shí)候我總是不敢舉手發(fā)言，每一次您叫我發(fā)言的'時(shí)候，我總是會(huì )紅著(zhù)臉，聲音像蚊子一樣。每一次您為了讓我在課堂上多發(fā)言，總是第一個(gè)提問(wèn)我回答問(wèn)題，在我回答對問(wèn)題的時(shí)候都會(huì )給我鼓勵，回答錯的時(shí)候，您也不批評我，只是為我改正錯誤，讓我記得更加牢固。
在體操隊列比賽之前，您和我們一起站在火辣辣的烈日下面和我們一起訓練，為我們喊著(zhù)口號。豆大的汗水打濕了您的頭發(fā)和衣服，您的嗓音也變得沙啞。您沒(méi)有喊累，反而鼓勵我們說(shuō)在堅持一下。等比完賽我們就可以休息了。
老師，我真希望以后還會(huì )是您教我們！
再見(jiàn)了老師作文14
記得一年級時(shí)，我們還只是一個(gè)小孩子，什么也不懂，很調皮，但是老師您卻不厭煩的教我們寫(xiě)字，讀書(shū)，預習……
您很關(guān)心我們，把同學(xué)們都當成自己的兒女一樣看待。您對我們的關(guān)心，我們一輩子也忘不了！
轉眼間，我們要升四年級了，以前那些美好的時(shí)光深深的`刻在了我的腦海里，您呢？
只要看見(jiàn)了您批改的作業(yè)，就能想起那張美麗的臉。只要用上您送我們的筆，就能聞到您身上那迷人的香味。
每一次我們遇到了困難您都會(huì )引導我們積極向上，陳老師，您為我們付出了多少��！
要分班了，陳老師再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)……
再見(jiàn)了老師作文15
一轉眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我們即將分別，在這里，我想對您說(shuō)：再見(jiàn)了！老師！
曾記否？一年級時(shí)調皮可愛(ài)的我們。那時(shí)候，您一筆一劃地手把手教我們寫(xiě)數字，盡管我們一次又一次鬧出三加二等于一的笑話(huà)，您還是不厭其煩地教我們算數。我們那歪七扭八的字，讓你在一個(gè)個(gè)夜晚，瞇起雙眼仔細查看。
曾記否？三年級時(shí)，那尚未懂事的我們。那時(shí)您好像發(fā)現了我在數學(xué)方面的一些天賦，于是推薦我去參加學(xué)校舉行的奧數競賽�？上С鰩煵焕�，我只考了二十幾分。幾位同學(xué)望著(zhù)那張白色的計分單，輕蔑地說(shuō)著(zhù)：“切，他只考了二十幾分，真是給班級丟臉。拜他所賜，我們這次只得了團體三等獎。虧老師還把他視為掌上明珠�！边@句話(huà)正巧被在一旁批作業(yè)的您聽(tīng)見(jiàn)了：“你怎么可以這樣瞧不起同學(xué)呢？要你去考你還不一定能得二十分呢。再說(shuō)了，那個(gè)只是學(xué)號�！蔽抑�，您是為了維護我的自尊心，而撒了一個(gè)善意的謊言，卻沒(méi)有來(lái)批評我。因為您說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么批評比自己內心的自卑與同學(xué)的嘲笑，來(lái)得更深入人心。
曾記否，五年級時(shí)，那略顯成熟的我們。那年的'數學(xué)競賽，您仍然讓我去參加。經(jīng)過(guò)前兩次失敗總結的經(jīng)驗，我已經(jīng)掌握了做題的技巧。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入考場(chǎng)，卻是灰心喪氣地出來(lái)。這次的題目太難了！我問(wèn)班上奧數不錯的男生，他也只是搖搖頭。所以這次只得了三等獎。一個(gè)課間，您把我叫去辦公室。您幽默風(fēng)趣地對我說(shuō)：“這次你雖然只得了三等獎，但至少比上次有進(jìn)步嘛！還有這次的題目比較難，所以屬于‘不可抗力因素’。加油！爭取下次取得好成績(jì)！”
曾記否？六年級時(shí)，那成熟穩重的我們。連續三年的失敗，已經(jīng)讓我徹底失去了信心。六年級的競賽我幾乎是抱著(zhù)一種“重在參與”的心態(tài)去參賽的。令人意想不到的是：我這次居然獲得了一等獎，還是全校第一名！。我想：獲得一等獎，兩成是因為同學(xué)的松懈，三成是因為我自己的努力，還有剩下的五成，就是因為您對我的鼓勵，對我的關(guān)懷。
再見(jiàn)了，老師。一轉眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我們即將分別，您雖然不像班主任一樣，善于表達對我們的愛(ài)，可從您的一舉一動(dòng)中，我們都可以看出您對我們深深的愛(ài)！再見(jiàn)了！老師，我的心遠和您在一起！
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