我的語(yǔ)文老師-六年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師-六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文1
我的班主任是我的語(yǔ)文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛(ài)穿長(cháng)裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認不出來(lái)她。她眼睛里充滿(mǎn)慈祥，每次看著(zhù)我們都像在和我們說(shuō)話(huà)。
汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元，下午最后一節課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(cháng)叫著(zhù)，用尺子打著(zhù)桌子，“不要講話(huà)了，我要告訴老師了�！贝蠹疫�是無(wú)動(dòng)于衷，班長(cháng)走到講話(huà)最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉過(guò)頭，嬉皮笑臉地頂撞班長(cháng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。
老師突然走進(jìn)來(lái)，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來(lái)把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話(huà)更是不對!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。
夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書(shū)。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著(zhù)酸酸的手臂長(cháng)嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬(wàn)不能違反紀律了，不然，后果十分嚴重，讓你追悔莫及。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文2
他個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
語(yǔ)文老師十分嚴厲。記得有一次，我們全班的作文都沒(méi)有寫(xiě)好，第二天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著(zhù)桌子，一邊大聲地吼著(zhù)：“你們寫(xiě)的這是什么呀？根本沒(méi)法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫(xiě)得看不清。
當時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們怎樣寫(xiě)細節，教我們哪部分需詳寫(xiě)哪部分要略寫(xiě)。從此我們再也不敢寫(xiě)作文馬虎了。
老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次，一位同學(xué)身體不大舒服，語(yǔ)文老師走了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“同學(xué)，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說(shuō)了好多好多。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴厲又溫柔。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文3
我的語(yǔ)文老師是一位善良、溫柔像媽媽般的人。
她的身材小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛格外有神，特別是她那張嘴，上課帶給我們學(xué)問(wèn)，下課帶給我們歡笑。
我對她又敬又怕，敬的是她那廣闊的知識和學(xué)問(wèn)，怕的是自己粗心，不努力，上課沒(méi)聽(tīng)講，她發(fā)火的時(shí)候。
我感覺(jué)她下課的時(shí)候像一只“小白兔”，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)上課像只”大老虎”，我們害怕極了！
記得那一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背二十四節氣歌，她開(kāi)頭念了一句，我們跟著(zhù)念一句，然后，全班都看著(zhù)她，再也接不出下一句了。這時(shí)老師的火氣就來(lái)了，說(shuō)：“今天放學(xué)每人把這篇抄寫(xiě)十遍”。從小學(xué)以來(lái)，這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)這么大火，后來(lái)慢慢明白她應該是為我們的不努力而發(fā)火吧？！我想：世界上除了爸爸媽媽愛(ài)我，關(guān)心我的學(xué)習外，也只有老師才會(huì )這樣吧！
我想對她說(shuō)聲：“謝謝您老師，教給我那么多知識和做人的道理，老師我愛(ài)您”！
我的語(yǔ)文老師-六年級作文4
她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著(zhù)我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天，我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，剛走到校門(mén)口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，因為沒(méi)有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì )亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著(zhù)頭，一手提著(zhù)包，狼狽地跑向教室，老師見(jiàn)我這樣，覺(jué)得很奇怪。
她親切地問(wèn)：“陳赟，你捂著(zhù)頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了�！彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽(tīng)話(huà)了。老師還問(wèn)：“嫌緊嗎？”我快樂(lè )地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”
管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；您像雨露，滋潤著(zhù)我們；您還像啟明星，照亮我們的成長(cháng)之路。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文5
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，他的個(gè)子矮矮的，肚子大大的，像一個(gè)圓圓的大西瓜，他的鼻子上還戴著(zhù)一帥氣的黑眼鏡�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！
我的老師有一雙靈敏的耳朵，無(wú)論多小的聲音他都能聽(tīng)到，即使一根針掉在地上他都能聽(tīng)見(jiàn)。有一次上自習課，我寫(xiě)完作業(yè)了，小聲地給我的同桌說(shuō)了兩句話(huà)，沒(méi)想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在注視著(zhù)我了，嚇得我趕緊認真的看起了書(shū)。
我的老師還是一位助人為樂(lè )的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉在地上了，結果筆尖摔壞了，午練的時(shí)候，陳老師發(fā)現了，就問(wèn)我：“你的鋼筆呢？”我說(shuō)：“不小心摔壞了�！标惱蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開(kāi)開(kāi)心心的`用新鋼筆練字了。
能在三(十)班快樂(lè )學(xué)習，我真是太高興了，能遇到陳老師，我真是太幸運了！我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師-六年級作文6
步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語(yǔ)文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是永遠顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來(lái)挺瘦弱的，我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時(shí)間太長(cháng)了，用腦過(guò)度，腦把身體的營(yíng)養都給吸取了。
老師的上課風(fēng)格也跟我以前見(jiàn)過(guò)的老師不同，上語(yǔ)文老師的課，一點(diǎn)都不緊張，非常放松。
因為老師十分幽默，他教育學(xué)生也容易讓人接受，當有同學(xué)上課不認真時(shí)，他就會(huì )帶著(zhù)微笑說(shuō)：“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認真聽(tīng)講了。
老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時(shí)，我們仿佛看到了春天來(lái)了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹(shù)'杏樹(shù)'梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。當他在讀《論語(yǔ)》時(shí)，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來(lái)到了我們的身邊。
老師下課時(shí)也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問(wèn)老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手，原來(lái)，老師還隱藏了實(shí)力，他用右手打，還要更強呢!
老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“寫(xiě)作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�
我的語(yǔ)文老師-六年級作文7
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著(zhù)要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著(zhù)圓框眼鏡，頭上扎著(zhù)一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì )搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì )揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì )隨著(zhù)她的小手雀躍起來(lái)。
每當我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì )脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰的。
老師總會(huì )穿著(zhù)黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因為——黑色顯瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文8
如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。
我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門(mén)簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報前為比賽做著(zhù)最后的準備;她是一位好老師，每節課上課之前，她都精心準備，把最好的一堂課呈現給我們。
我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書(shū)。我有不懂的問(wèn)題向她請教，總也難不倒她。
我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文9
我的語(yǔ)文老師姓鄧，我們都叫她鄧老師。
鄧老師可漂亮了。她留著(zhù)一頭亮麗的、緞子似的長(cháng)發(fā)，她的身體很苗條。鄧老師有一雙聽(tīng)力很靈敏的耳朵，在上課時(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的說(shuō)話(huà)聲，她都能聽(tīng)見(jiàn)。她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，如果她聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)說(shuō)話(huà)聲，就會(huì )快速地轉過(guò)頭來(lái)，眼睛好像在說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)講！”鄧老師的耳朵和眼睛，就像看管我們的衛兵。
鄧老師就像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們。我記得有一次，下午放學(xué)的時(shí)候，突然天空下起了大雨，我站在校門(mén)口，悶悶不樂(lè )。正當焦急萬(wàn)分的時(shí)候，鄧老師走過(guò)來(lái)，遞給我一把花傘，并對我說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，別淋著(zhù)雨感冒了�！蔽以谛睦锬卣f(shuō)：“鄧老師您對我真好�！�
在鄧老師眼里，我們就像一顆顆小草，她就像陽(yáng)光，像雨露，給了我們無(wú)私的愛(ài)護，無(wú)私的關(guān)懷。我愛(ài)我的鄧老師。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文10
我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(cháng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著(zhù)智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì )布置很多作業(yè)，要寫(xiě)很長(cháng)時(shí)間才能完成。而且每當我的成績(jì)有一點(diǎn)波動(dòng)，她就會(huì )生氣�？粗�(zhù)她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛(ài)李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時(shí)候，她發(fā)現我有善于語(yǔ)音表達、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類(lèi)活動(dòng)，取得了 許多成績(jì)，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎�？粗�(zhù)她贊許的目光，我感覺(jué)自己長(cháng)高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí)，她正在休息，看到我們來(lái)了非常的開(kāi)心�？粗�(zhù)她感動(dòng)的目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績(jì)。祝愿她身體健康、永遠快樂(lè )!
我的語(yǔ)文老師-六年級作文11
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫(xiě)一手漂亮的板書(shū)。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔，臉上總帶著(zhù)微笑。上莫老師的課是一種享受，因為我能看到莫老師那漂亮的字，聽(tīng)她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì )用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習生字和詞語(yǔ)，非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì )有新老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們班經(jīng)常會(huì )有機會(huì )上公開(kāi)課！
莫老師非常細心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一整頁(yè)作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現了。她及時(shí)幫助我糾正了錯誤。經(jīng)過(guò)這件事，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候更認真了。
她也是一位很負責任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì )仔仔細細地批，一丁點(diǎn)錯誤也不會(huì )漏掉。
這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師，她溫柔、細心、負責，真是一位好老師！我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答辛勤的老師們！
我的語(yǔ)文老師-六年級作文12
最使我難忘的，是在岳陽(yáng)，教我語(yǔ)文的老師：
這離不開(kāi)的五年多了，現在回想起來(lái)，她是多么的好，多么的令人尊敬，她那一頭漂亮的黑發(fā)和她那深遂的眼睛，在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔善良的人。
我隨媽媽和爸爸去岳陽(yáng)時(shí)，剛好是四年級，由于語(yǔ)文差，她總是耐心的教我語(yǔ)文，她從來(lái)不著(zhù)急，總是耐心的教我，發(fā)音又那么清晰，對人溫柔，令我感到無(wú)拘無(wú)束。
日子一天天過(guò)去，我也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文，再后來(lái)，我終于無(wú)可爭義的成了班里的好學(xué)生。
我們班有個(gè)綽號叫“萬(wàn)人煩”的男生，是上個(gè)年級的留學(xué)生，他最喜歡惹事生非了，有一天，一位同學(xué)跟他開(kāi)玩笑：“萬(wàn)人玩，你如果在留三年級就會(huì )被學(xué)校全體師生稱(chēng)為史上最熟悉的面孔了，新來(lái)的老師都會(huì )找你打聽(tīng)學(xué)校的進(jìn)贊與內幕了�！庇谑�，他便沖上去，扯著(zhù)他的衣領(lǐng)大干了一架。
可是他越是這樣，老師便越是對他平嚴，一次，他在班上給了他一個(gè)下馬威，又來(lái)了個(gè)私訪(fǎng)，萬(wàn)人煩被弄得暈頭轉響，最后不得不乖乖的做一個(gè)五品好學(xué)生了。
時(shí)光在愉快與幸福中飛快地過(guò)去了，現在，我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。
她是我最難忘的一位老師，我永遠也不會(huì )忘記他，回想起來(lái)，他是一個(gè)多么好的老師啊。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文13
我們語(yǔ)文老師外號老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！
“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進(jìn)笑聲發(fā)出地點(diǎn)——六一班。全體同學(xué)的眼睛全部聚集在黑板上的一個(gè)小角落，上面著(zhù)：
獎勵周佳豪習作一篇《我是小飛俠》。這個(gè)方法實(shí)在精明，簡(jiǎn)直是兩全其美：1.學(xué)的作文水平提高。2.讓同學(xué)守紀安分。簡(jiǎn)直叫人敬佩不已。
這個(gè)方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵��！老陳的勁敵就是——變態(tài)男楊博帆，這個(gè)楊博帆就像個(gè)寧死不屈的小強，志力強的很。老陳呢,天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)，只要他慢一分鐘，30個(gè)送給他。換做任何一個(gè)人都會(huì )被治服，但他始終沒(méi)改變。
老陳也富有童趣，有時(shí)候像個(gè)小孩。要默寫(xiě)時(shí)，有的同學(xué)找不到試卷，像只熱鍋上的螞蟻，老陳卻在一旁幸災樂(lè )禍的唱著(zhù)歌：找啊找，找啊找…… 。老陳有一件衣服，帽子上有一個(gè)熊貓娃娃，她就穿著(zhù)那件衣服，帶上那個(gè)帽子，再買(mǎi)個(gè)萌，太可愛(ài)了，讓所有女同學(xué)都羨慕起來(lái)。
老陳不像別的老師那樣，老陳有獨特的教學(xué)方法，她可認同硬背是個(gè)好方法！
老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。
我的語(yǔ)文老師-六年級作文14
說(shuō)起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語(yǔ)文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說(shuō)會(huì )道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì )乖乖坐在座位上，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽(tīng)得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì )細細解讀，直到我們聽(tīng)懂為止。
她無(wú)論面對一切，臉上總是掛著(zhù)洋溢著(zhù)幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；就像一位母親，教育著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語(yǔ)文老師-六年級作文15
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，叫蘇老師。她三年級時(shí)就開(kāi)始教我們了，至今已經(jīng)有四年了。
我們都一直很喜歡上蘇老師的課，因為蘇老師的課很有趣，還有比賽，還能加分，尤其是可以舉行一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )，分數最多的，還能跟老師去玩一天，就是“happy day”。
這么多有趣的花樣，天天誘惑著(zhù)我們，怎能使我們上課不認真呢？
上課時(shí)，蘇老師都會(huì )插一首小曲，伴隨著(zhù)我們的朗讀，使我們入鄉隨俗，上課更有勁了！有時(shí)也會(huì )放一些跟課文當地習俗有關(guān)的圖片，哪個(gè)民族的服飾啊，食物啊，房子啊……給我們欣賞著(zhù)，這些可都是蘇老師晚上抽空搜集起來(lái)的，所以，蘇老師的用心良苦，我們的放在心上，上她的課就像在玩游戲一樣，十分地有趣！每節課都不一樣，十分有新意！
所以，我十分喜歡上語(yǔ)文課！
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