【必備】教師作文合集八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的教師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

　　總是會(huì )有些老師不講道理，假如我是一名教師，都要一一改過(guò)來(lái)，下面我就來(lái)給你們講講吧！

　　假如我是一名教師，我首先要把學(xué)生們都管教好，要有品德和素質(zhì)，不能動(dòng)不動(dòng)就胡亂打鬧。接著(zhù)，就是老師偏心這種情況。記得有一次，我們班正在上課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音，老師非常氣憤，就趕忙詢(xún)問(wèn)�？墒�，老師只讓其中一個(gè)人站到了前面，而另一個(gè)人卻還在座位上。如果我是老師，我就會(huì )把那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的學(xué)生一起罰站，并各自寫(xiě)一份檢討書(shū)。

　　還有一項就是作業(yè)太多�，F在的.老師布置作業(yè)都不是一項兩項的了，都是每天的作業(yè)量大大的提升，每天都要很晚才能睡覺(jué)。如果我是老師，我只會(huì )讓學(xué)生們多背幾遍今天所學(xué)的內容，然后最重要的不是寫(xiě)作業(yè)，也不是玩，而是回到家后多運動(dòng)，多鍛煉身體。因為只有這樣，我們的身體才能健康的成長(cháng)，才可以保證每天睡到十小時(shí)。如果快要到期末考試時(shí)，我就會(huì )讓學(xué)生多背重點(diǎn)，而不是像現在老師的教學(xué)方式：死記硬背。

　　我真希望現在的老師都能多多想一些想關(guān)的問(wèn)題。

教師作文 篇2

　　我們的教師節我們過(guò)得很開(kāi)心，因為這是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。

　　我們送了很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像是高興的樣子，我們卻一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)，上課依舊搗亂，老師愈來(lái)愈不高興了，我們在老師最不高興的時(shí)候終于看出來(lái)了，老師也在那時(shí)說(shuō)出了他為什么不高興，原來(lái)，老師不高興是因為我們表現不好，老師說(shuō)了，教師節禮物并不重要，重要的是能送給老師一個(gè)認真聽(tīng)講的心。下午我們全班都明白了，我們表現就變得很好了，老師在下課的時(shí)候說(shuō)了一句：“雖然你們上午沒(méi)有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給了我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物�！蔽覀兟�(tīng)了老師的這一番話(huà)，我們接下來(lái)的課聽(tīng)得更認真了，當下學(xué)的時(shí)候，我們明白了老師的`辛苦和心情，老師的心情就是我們認真聽(tīng)課，老師的心情就會(huì )高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因為這個(gè)。

　　這個(gè)教師節我們過(guò)的很愉快，因為懂了老師的心情和辛苦，也明白了許多道理。

教師作文 篇3

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節。 此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。 我們是xx學(xué)校的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體，你們出色的成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。

　　清晨，當黃圃江染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。 是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！ 寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的湃聲中，你們，堅守著(zhù)寧靜的一隅，雕塑著(zhù)精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！ 粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的`相伴，你們的心永遠年輕！ 一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？ 你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？

教師作文 篇4

　　教師節到了，班上的同學(xué)忙著(zhù)準備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢?我犯愁了。

　　9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，因為我還沒(méi)有準備好送給老師的禮物呢!“都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想辦法給老師準備禮物�！薄皦睦习�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼!”“怎么辦?”我苦思冥想�！坝辛�，給老師發(fā)短信�！� “對，就給老師發(fā)短信�！薄艾F在是凌晨五點(diǎn)，我等不住了�！庇谑�，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機，躲在被窩里給班主任藍老師發(fā)了一封短信：“藍老師：您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!”接著(zhù)，我又給英語(yǔ)李老師、數學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們教師節快樂(lè )。

　　9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，因為今天是老師的節日，我可不能遲到哦。但當我路過(guò)教師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿(mǎn)了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊，來(lái)到教室，悄悄地坐在了自己的位置上。

　　第一節是班主任藍老師的'課，他在課上高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們的祝福，謝謝你們的禮物。今天，我真的很高興，也很激動(dòng)，我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今天收到的第一份禮物，我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué)，謝謝同學(xué)們!”話(huà)音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì )，隨即響起了熱烈的掌聲……

　　一條短信，只是我送給老師教師節的一份小小的禮物，竟然贏(yíng)得了如此熱烈的掌聲，是因為它表達了我對老師深深的理解和濃濃的祝福：親愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )!

教師作文 篇5

　　今天是教師節，是老師自己的節日，下面我就給大家介紹一下教師節的來(lái)歷：自1931年以來(lái)，我過(guò)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節。

　　我國歷史上出現的最早的教師節是1931年。當時(shí)，教育界知名人士，發(fā)起聯(lián)絡(luò )京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，并發(fā)表《教師宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作，增進(jìn)教師修養三項目標。雖然這個(gè)教師節的誕生當時(shí)的國民的政府沒(méi)有承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

　　我現在上六年級了，有時(shí)我會(huì )說(shuō)：“今天老師布置的`作業(yè)怎么那么多？”其實(shí)老師也不想呀！她布置下來(lái)，我們只要完成就可以了，但老師要把56份作業(yè)一起改完還要幫我們上課，所以說(shuō)你的作業(yè)并不多，老師的“作業(yè)”才是最多的呢！

　　還有一件事我也想在教師節這天向老師道個(gè)謝，因為我聽(tīng)老師說(shuō)她在周四的晚上肚子一直非常疼，但是她第二天還是跟平常一樣來(lái)上課，雖然樓梯比平常難上一點(diǎn)，但她還是走上來(lái)為我們上了一節有趣的語(yǔ)文課，在這里，我謝謝老師、也祝老師您節日快樂(lè )，注意身體。

教師作文 篇6

　　9月10日教師節那天，學(xué)校真熱鬧呀！

　　幾只小鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋著(zhù)，好像在說(shuō)：“老師祝您節日快樂(lè )！老師祝您節日快樂(lè )！”教學(xué)樓旁邊的桂花樹(shù)發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲，好像在演奏一首首動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè )曲。走廊上，有一塊黑板上面寫(xiě)著(zhù)：老師祝您節日快樂(lè )！

　　老師今天是您的節日，我愛(ài)你們！

教師作文 篇7

　　當拿到《吳正憲給小學(xué)數學(xué)教師的建議》這本書(shū)時(shí)，心里非常高興。吳老師作為數學(xué)界的專(zhuān)家，她的書(shū)中會(huì )提到哪些教學(xué)上的建議呢？而我，作為一名新教師，又做到了幾點(diǎn)呢？帶著(zhù)疑惑，我走進(jìn)了書(shū)中。

　　本書(shū)中，我看到最多的詞語(yǔ)就是寬容、理解、尊重和愛(ài)。不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要得到老師的關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，本來(lái)由于成績(jì)不好就容易引來(lái)同學(xué)們另類(lèi)的眼光，此時(shí)的他們如果再被老師遺忘，那該是多么失落的一件事情啊。所以我們應該把更多的耐心，更多的尊重給予他們，給予他們希望，讓他們感受到老師對他的關(guān)愛(ài)。

　　吳老師說(shuō)每個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界，孩子的.內心就像花瓣上的露珠那般剔透脆弱，需要我們用心呵護，在學(xué)生面前，如果你只知道權威，幸福就會(huì )遠離你！有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的表?yè)P、鼓勵，都會(huì )在孩子心中產(chǎn)生很大的影響。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，由于自己經(jīng)驗不足，很多時(shí)候把課堂中的“空白”給了思維反應快的孩子，或者用自己的思維代替了學(xué)生的思維，沒(méi)有顧及到那些還沒(méi)來(lái)得及思考或者遇到困難的學(xué)生。吳老師給我們的啟示是：教師要善于在表達方面留白，針對某些問(wèn)題，教師先不說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生去想、去說(shuō)，讓學(xué)生表達自己的意見(jiàn)的機會(huì )。教師要善于在思考方面留白，給學(xué)生一個(gè)鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )，提高學(xué)生動(dòng)手能力。教師要善于在思考方面的留白，給學(xué)生分析思考的機會(huì )，讓學(xué)生獨立地思考和判斷，這樣學(xué)生的分析能力會(huì )逐漸提高。教師要善于在批評方面留白，批評之后，為學(xué)生留有思考、反思的時(shí)間，這樣學(xué)生就不會(huì )有被“窮追不舍之感，反抗心理也會(huì )減弱。

　　整本書(shū)中透露著(zhù)吳老師對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對數學(xué)教學(xué)的執著(zhù)，對課堂教學(xué)的思考與感悟，很感謝吳老師把她的教育理念、思想、方法以文字的形式展現給我們，里面不僅僅是理論知識，還有很多吳老師自己親身經(jīng)歷的、還有聆聽(tīng)其他老師的一些經(jīng)典教學(xué)片斷，上課的精彩環(huán)節，教育教學(xué)案例和故事，這充分說(shuō)明吳老師是一個(gè)有心的教育者。我被她那顆愛(ài)生之心，智慧地教育教學(xué)方法深深折服。向她致敬！

教師作文 篇8

　　今天下午的第三節課，別的班都在朗朗讀書(shū)，唯獨我們班歡聚一堂，場(chǎng)面特別熱鬧。 事情發(fā)生在昨天，大家在一起討論：9月10號就是教師節了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，咱們都已經(jīng)……

　　今天下午的第三節課，別的班都在朗朗讀書(shū)，唯獨我們班歡聚一堂，場(chǎng)面特別熱鬧。

　　事情發(fā)生在昨天，大家在一起討論：9月10號就是教師節了，我們要送老師什么禮物呢？“送鮮花！”“送賀卡！”“不好，咱們都已經(jīng)六年級了，這可是小學(xué)最后一個(gè)教師節了，總該變變樣吧！”“要不我們送個(gè)大蛋糕給老師？”“好，就這么辦！”大家紛紛同意。

　　就這樣，由班長(cháng)率領(lǐng)著(zhù)，我們全班同學(xué)每人拿出兩元錢(qián)，訂了一個(gè)大蛋糕。計劃非常順利地進(jìn)行著(zhù)，為了給老師一個(gè)驚喜，沒(méi)人給老師送其它任何禮物。

　　我們滿(mǎn)懷著(zhù)期待終于等到了下午，大慶典開(kāi)始嘍！我們把兩位老師請過(guò)來(lái)，戴上眼罩，步入教室。猛然摘下眼罩，老師看見(jiàn)了眼前的`大蛋糕，眼里又是感動(dòng)，又是欣慰。全班同學(xué)起立：“老師，節日快樂(lè )！”老師激動(dòng)得不得了！她一定覺(jué)得自己的學(xué)生有能力了，長(cháng)大了，懂得感恩了！

　　吃蛋糕啦！老師和同學(xué)們一起吃，又是一種從未有過(guò)的幸福感涌上心頭。大家在幸福中又上演了一場(chǎng)奶油大戰，吃剩的奶油被當作玩具四處涂抹，大家臉上，鼻子上，嘴唇上，都是奶油。就這樣，你笑我，我笑你，歡聲笑語(yǔ)，嘻嘻哈哈中結束了教師節慶典。

　　這件事我一生都不會(huì )忘記，因為，這是與我們最好的丁老師和陸老師歡聚一堂！

【教師作文】相關(guān)文章：

教師作文05-02

教師的作文12-18

今生當教師作文05-02

教師是火種作文05-02

辛勤的教師作文05-02

教師的作文【熱門(mén)】12-22

【薦】教師的作文12-22

【推薦】教師的作文12-22

教師的作文【推薦】12-22

我們的教師作文01-08