嚴厲的老師作文范文（通用22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的嚴厲的老師作文，希望能夠幫助到大家。
嚴厲的老師作文 篇1
我們水墨畫(huà)社團有個(gè)非常嚴厲的老師，他就是魏老師。他雖然非常嚴厲，但也特別會(huì )為他人著(zhù)想。
魏老師他個(gè)子高高的，看起來(lái)已有四五十歲的樣子，就是白頭發(fā)太多了，應該是這學(xué)期要處理太多事情吧，所以白頭發(fā)變得比以前更加多了。
魏老師是一個(gè)對學(xué)生特別嚴格的人。在水墨畫(huà)社團里面，他對每個(gè)人畫(huà)的畫(huà)都有不同的要求。比如二，三年級的學(xué)生他要求可以少畫(huà)一點(diǎn)，不要求畫(huà)的數量多少，畫(huà)的質(zhì)量要求也比高年級低的多。但對四五年級的學(xué)生要求那就是相當高了，只要是有哪個(gè)人在里面亂畫(huà)的，浪費紙的，把墨用的到處都是的，就會(huì )把這個(gè)學(xué)生退出社團，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地。
魏老師教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們必須要安靜，不然的話(huà)你就會(huì )被魏老師批評一頓，因為魏老師不喜歡吵鬧，也因為畫(huà)畫(huà)要思考，要安靜才能畫(huà)出來(lái)更好的畫(huà)。所以他才會(huì )這么嚴厲。
魏老師雖然很?chē)绤�，但是對學(xué)生們很關(guān)心。就比如說(shuō)我吧，我剛來(lái)到這個(gè)社團時(shí)，魏老師看我剛開(kāi)始畫(huà)就畫(huà)的很好，就一直跟我說(shuō)要好好學(xué)習，以后才能有出息，在魏老師的鼓勵下，我不僅畫(huà)畫(huà)的越來(lái)越好了，學(xué)習也變好了許多。
魏老師還很負責任。有一次，我們畫(huà)畫(huà)要去一個(gè)很遠的地方，很美麗的地方，這樣才能畫(huà)出更美的畫(huà)。每當這時(shí)我們大家都很高興，因為要去很遠的地方畫(huà)畫(huà)還是頭一回。但魏老師就擔心了，害怕路上遇到什么危險，所以魏老師在出發(fā)前做了精心的安排，讓我們高高興興的出去，平平安安的回來(lái)。
這就是我們是水墨畫(huà)社團的魏老師，你們還覺(jué)得魏老師嚴厲嗎？
嚴厲的老師作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)今年的數學(xué)老師，是一個(gè)嚴格的人，她同樣會(huì )對自己嚴格，也會(huì )對我們嚴格。
這時(shí)，我們很害怕，陳老師過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長(cháng)了順風(fēng)耳似的，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我們在底下的聲音，陳老師嚴肅地說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�
我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)起立，大家立馬站了起來(lái)，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著(zhù)什么。
老師說(shuō)：“坐下，重復，我說(shuō)什么，見(jiàn)到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調皮蛋還是在說(shuō)話(huà)。老師是說(shuō)這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉向了那兩個(gè)調皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說(shuō)“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調皮蛋一點(diǎn)都沒(méi)有聲音了。
上完課，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)記事。老師寫(xiě)完第一項時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫(xiě)的啥，就在底下討論。陳老師說(shuō)：“我怎么寫(xiě)，你怎么抄，寫(xiě)字過(guò)程不提問(wèn)，等到我寫(xiě)完，我會(huì )解釋的�！�
怎么樣？這就是我的嚴厲的數學(xué)老師。
嚴厲的老師作文 篇3
六年級開(kāi)學(xué)，我們換了新老師。老師來(lái)到班里，我們一看是李老師，同學(xué)們便在下面紛紛議論。我說(shuō)：“李老師可是出了名的狠老師，這下我們可遭殃了�！�
果然，第一節就給我們上起了班會(huì )課。李老師從容地走進(jìn)了教室，她的目光雖然很?chē)绤�，但嘴角帶有一絲微笑。李老師對我們說(shuō)：“你們的數學(xué)成績(jì)太不好了，在今后的日子里，我們要共同努力了�！蔽蚁胛业臄祵W(xué)才考50多分兒，千萬(wàn)別念出我的成績(jì)，很慶幸，老師沒(méi)有念。
記得第一堂數學(xué)課，李老師讓我們做題。做完題之后，她讓我們到黑板上去講題。我們全都愣住了——居然還要講題？
“很簡(jiǎn)單，”李老師說(shuō)：“我為什么要讓你們講題呢？只有你能夠把題講得明白，思路才清晰，這樣才能鍛煉你們獨立思考的能力�！币婚_(kāi)始，我們不會(huì )講，更不敢登上講臺去講。這時(shí)，李老師的目光變得柔和了，她鼓勵我們說(shuō)：“首先要對自己有信心。然后想一想先做什么，再做什么，為什么這么做�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我大膽地走上了講臺。按照李老師的要求，我對臺下的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們請坐好，請聽(tīng)我講�！迸_下立刻變得鴉雀無(wú)聲，我仿佛變成了真正的老師。在李老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導下，我一步一步地把題講出來(lái)了。
在以后的數學(xué)課上，李老師要求我們有理有據地講述自己的思維過(guò)程，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多禮拜的練習，我們班同學(xué)都能自如地到黑板前講出自己的解題思路。
李老師的教學(xué)方法很獨特，從此，數學(xué)課是我最謹慎的課，每次做題我都會(huì )梳理思路，按要求寫(xiě)下每一步，以免碰上李老師嚴厲的目光。有人說(shuō)李老師很?chē)绤�，但正是這種嚴厲，才讓我們的數學(xué)有了很大的進(jìn)步。
嚴厲的老師作文 篇4
我們班班主任金老師十分嚴厲，他是我們三年級時(shí)“空降”而來(lái)的。他教學(xué)非常優(yōu)秀，還是三年級的年級組長(cháng)呢！
有一次，由于老師拖堂，我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動(dòng)，我們像放閘的水一樣涌了出去，如同小鹿般又蹦又跳。
正當我們興致勃勃玩的時(shí)候，金老師提議大家跳長(cháng)繩。大家噘著(zhù)嘴，拖拖拉拉，不聞不問(wèn)。金老師喊破嗓子，大部分同學(xué)都置若罔聞。金老師突然陰沉著(zhù)臉，大發(fā)雷霆，喊道：“全班集合，整隊！”大家都莫名其妙，我心想：咦，這么這么快就整隊了呢？大課間還沒(méi)結束呢？正當我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，金老師那大聲的訓斥把我拉回了現實(shí)。我偷偷觀(guān)察同學(xué)們，只見(jiàn)有的人低著(zhù)頭，好像在想：我什么時(shí)候惹老師生氣了？有的人抬頭望著(zhù)老師，期盼的目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措，不安地擺弄自己的雙手。最后，金老師皺著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，我的嗓子都喊啞了，你們還不來(lái)跳長(cháng)繩！回班！”
我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，哭喪著(zhù)臉，暗自叫苦，灰溜溜地回了班級。
俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，希望我們班同學(xué)都能認識到金老師的良苦用心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報含辛茹苦教導我們的金老師。
嚴厲的老師作文 篇5
我的老師很?chē)绤�，也很溫柔�?/p>
有時(shí)候連一個(gè)小錯誤也不放過(guò)我們。我們的老師對我們學(xué)習上的要求很?chē)栏�。有一次小考，因為沒(méi)有好好看書(shū)，我們全班同學(xué)共同錯了一道填空題，我想大家都錯了，應該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們全班同學(xué)都得抄十遍。
老師對我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都壓在一起。這個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著(zhù)這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(cháng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。
這就是我的老師，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。
嚴厲的老師作文 篇6
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光激情的灑在了草地上，暖風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得想到了聶老師。
我的數學(xué)老師叫聶大文，是一名從區二小轉過(guò)來(lái)的矮個(gè)老師，他有著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，別看他文質(zhì)彬彬的樣子，對我們那才叫嚴厲。
他總是對我們說(shuō)：“這題我講過(guò)了，要是水做錯了，就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的厲害”。這一叫，雖然不要命，但是同學(xué)們立刻安靜了，認真的做起題來(lái)，因為這是聶老師的頭號必殺技，用了比喻的手法，他的拳頭是鐵拳，我們是大蒜，這會(huì )聶老師看見(jiàn)了張繼超正在發(fā)呆，于是說(shuō)：張繼超，你的題做完了嗎，做完了就讓我看看。結果，張繼超一題沒(méi)做，聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法———————鐵拳砸大蒜。盤(pán)完了，還對他說(shuō)了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。
聶老師每次上課，手里都會(huì )拿一朵荷花，但是下了講臺，手里的花立刻變成一團火球，每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上，立刻又變成了一個(gè)鐵拳，此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽(tīng)講的學(xué)生。
我喜歡聶老師的幽默，也喜歡他的嚴厲。
嚴厲的老師作文 篇7
開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，我們換了一位非常嚴厲的.數學(xué)老師，無(wú)論誰(shuí)惹火了他，他立刻就會(huì )開(kāi)啟“火山爆發(fā)”模式。
數學(xué)老師改作業(yè)非常細心，真是火眼金睛呀！記得有一次，我的作業(yè)上少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，他就毫不客氣的打了個(gè)叉。
他的“火山爆發(fā)”模式，讓我們嚇得趕緊閉起嘴巴，連大氣都不敢出。記得那一次，我們班的一位同學(xué)作業(yè)錯的一塌糊涂，他氣得火冒三丈，鼻子發(fā)青，一巴掌拍在桌子上，把可憐的桌子都拍“哭”了。那位同學(xué)嚇得不輕，不敢抬頭看老師�！澳萌ビ喺�！”數學(xué)老師把作業(yè)往他頭上一扔。他輕輕地揉了揉額頭，撿起地上的作業(yè)，埋頭訂正了。不一會(huì )兒他緊張的把作業(yè)本遞給老師，他大概只看了五秒鐘的時(shí)間，就使勁又把作業(yè)本扔在地上同學(xué)大驚失色，滿(mǎn)臉通紅�！皢挝幻Q(chēng)呢？難道被你吃了嗎！”他又彎下腰，把作業(yè)本撿起來(lái)，繼續訂正。又過(guò)了一陣子，他好像又訂正完了，又仔細地檢查著(zhù)，才哆哆嗦嗦地交給了老師，數學(xué)老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“這不就對了嘛，拿走！”那位同學(xué)迅速接過(guò)本子，三步并做兩步跑到自己的座位上……
我們的數學(xué)老師雖然特別嚴厲，但是大家已經(jīng)有了好的學(xué)習習慣。我的數學(xué)成績(jì)也在漸漸地上升著(zhù)，老師，希望您的嚴厲能讓我們班成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀。
老師點(diǎn)評：習作對老師和學(xué)生的刻畫(huà)都很傳神，真的不錯。
嚴厲的老師作文 篇8
我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！
上課了，教室里仍然熱鬧非凡。有個(gè)同學(xué)驚慌地大喊一聲：“吳老師來(lái)了！”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)，吳老師板著(zhù)一張臉，如刀子般的目光一掃，我就打了個(gè)哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣。吳老師皺著(zhù)眉，叉著(zhù)腰，臉上幾乎沒(méi)有任何表情，用粗粗的聲音說(shuō)道：“手都給我放好，不準亂動(dòng)，不許講小話(huà)！”這時(shí)，我后面的“不怕死”的同學(xué)竟然講起了話(huà)，而吳老師仿佛吉他了一對順風(fēng)耳一般，瞪著(zhù)眼，猛地拍了下講臺，吼道：“剛才講話(huà)的趕快滾到后面去！把語(yǔ)文書(shū)上最長(cháng)的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學(xué)只好嘟著(zhù)嘴灰溜溜地走到后面去了。我們都向他倆投去同情的目光。
下到操場(chǎng)，排好隊后，吳老師又叫穿涼鞋的同學(xué)站了出去。吳老師透著(zhù)寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來(lái)了，大聲說(shuō)：“穿涼鞋的同學(xué)跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪里去。吳老師讓我們站著(zhù)，站好了才可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍著(zhù)。終于，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠，同學(xué)們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！
直到現在，我見(jiàn)了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴厲也是對我們好！
嚴厲的老師作文 篇9
同學(xué)們，老師有溫和的，當然也會(huì )有嚴厲的，就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很?chē)绤�，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴的樣子，讓我心驚膽戰。
今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì )兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著(zhù)王偉說(shuō)：“你背向左轉的口令�！闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì )怪你們的，因為今天是第一次上課�！闭f(shuō)完又指著(zhù)王佳樂(lè )說(shuō)：“你背向后轉的口令�！笨赏跫褬�(lè )什么也沒(méi)準備，連讀也不會(huì )。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節課不找你，下節課你看我找不找你�！蔽以铰�(tīng)越緊張 ，正當我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節課終于結束了!
你們看我們的體育老師嚴厲吧!
嚴厲的老師作文 篇10
林老師是個(gè)嚴厲的人，為什么說(shuō)他嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動(dòng)。他的頭油亮油亮的，穿著(zhù)非常的整齊，整個(gè)人看起來(lái)很精神，也讓林老師看起來(lái)非常嚴厲。
有一次上數學(xué)課，正當林老師講得很認真的時(shí)候，突然發(fā)現有一位同學(xué)在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學(xué)。但那個(gè)同學(xué)并沒(méi)理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過(guò)身來(lái)，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地說(shuō)道：“我已經(jīng)看你兩次了，你為什么要玩筆，站起來(lái)說(shuō)�！蹦俏煌瑢W(xué)慢悠悠地站起來(lái)：“我沒(méi)有玩筆啊�！边@時(shí)林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還說(shuō)沒(méi)有，剛剛我都看見(jiàn)了�！笨墒恰笆甲髻刚摺币廊徊焕聿徊�。
慘了！老師肯定要發(fā)火了，大家仿佛已經(jīng)看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學(xué)甚至在腦海里勾勒了老師發(fā)怒的畫(huà)面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著(zhù)露出尖利的牙……
然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑著(zhù)怒火，平靜地走到那位同學(xué)面前，字字鏗鏘：“你全都會(huì )了嗎？就算你會(huì )了，也不能不聽(tīng)課�！边@些話(huà)一下一下叩擊著(zhù)我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。那位同學(xué)羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒(méi)有人敢開(kāi)小差了，教室里靜得連根針落到地上也能聽(tīng)得到。
林老師，您從未說(shuō)過(guò)愛(ài)我們，但無(wú)數個(gè)熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見(jiàn)證著(zhù)你的深情。您從不因同學(xué)們的不理解解釋半句，但誰(shuí)又敢說(shuō)柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？
“桃李不言，下自成蹊�！痹谔剿髦R的道路上，林老師帶著(zhù)我們一起，創(chuàng )造著(zhù)紀律之美，享受著(zhù)紀律之樂(lè )！
嚴厲的老師作文 篇11
步入了中學(xué)的大門(mén)以后，我認識了許多老師：美麗的張老師、時(shí)尚的李老師、溫文爾雅的隋老師……還有我們嚴厲的班主任卞老師。
卞老師中等身材,因為人到中年所以身體有點(diǎn)微胖，眼角處還深深地印了幾條皺紋。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，當我們犯錯誤時(shí)，從眼鏡里會(huì )透出嚴厲的目光；當我們取得進(jìn)步時(shí)眼鏡里又會(huì )透出贊許的目光；當我們認真聽(tīng)講時(shí)，眼鏡里又會(huì )透出慈祥的目光……當然，如果你想在課堂上做什么小動(dòng)作，那是逃不出他的“火眼金睛”的。有一次，上課時(shí)我在下面折紙玩，不料被卞老師看見(jiàn)了。他用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我趕緊把紙收了起來(lái)，端端正正做好，專(zhuān)心地聽(tīng)講，再也不敢做小動(dòng)作啦。
平時(shí)上自習課，卞老師常來(lái)視察。只要他一走進(jìn)教室，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，周?chē)o得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)響聲。如果誰(shuí)小聲說(shuō)話(huà)，卞老師就會(huì )從椅子上站起來(lái)，然后將兩只胳膊左右交叉在一起，用目光掃視全班，就這一掃，教室里又恢復了安靜。要是我們大聲說(shuō)話(huà)，那就要受點(diǎn)懲罰啦！記得有一次，快放學(xué)時(shí)卞老師讓大家收拾書(shū)包，然后因為有事離開(kāi)了一會(huì )。此時(shí)教室像炸開(kāi)了鍋，大家興奮地你一言我一語(yǔ)說(shuō)著(zhù)，殊不知，此時(shí)卞老師已經(jīng)一臉嚴肅地走到了講臺前。只見(jiàn)他用手猛拍了一下桌子，眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，眼睛嚴厲地瞪著(zhù)我們，那眼神像要射出火花一般！同學(xué)們都羞愧地低下了頭，不再敢看他。只聽(tīng)到卞老師生氣地大聲說(shuō)道：“今天放學(xué)先都別走了！站著(zhù)反思一下！”從那以后，大家再也不敢輕易說(shuō)話(huà)啦！
雖然卞老師對我們很?chē)绤�，但是他也有和藹可親的一面，也有幽默風(fēng)趣的一面。我們都喜歡他。
嚴厲的老師作文 篇12
馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。
他，長(cháng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生��？”
一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”
還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著(zhù)，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼��？
老師，我們以后會(huì )管住自己的，也希望你不要老生氣。
嚴厲的老師作文 篇13
我的語(yǔ)文老師姓齊，她有著(zhù)中等的身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，看上去就是個(gè)知識淵博的人。
齊老師有著(zhù)一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學(xué)不聽(tīng)課，馬上就會(huì )被她的火眼金睛給發(fā)現，我也受到過(guò)批評呢。有一次，我在學(xué)校語(yǔ)文競賽中，以95的高分獲得了一等獎，看著(zhù)掛在黑板邊那閃閃發(fā)光的獎狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽(tīng)講，居然連老師叫我名字時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)到。這時(shí)，老師走到我身邊，嚴厲的說(shuō):“譚炳垚！起立！”我終于回過(guò)神兒來(lái)了，糟糕，看來(lái)這堂課剩余的時(shí)間，我恐怕得站著(zhù)聽(tīng)了�！敖o同學(xué)們解釋一下‘子規半夜猶啼血’是什么意思，用自己的話(huà)來(lái)回答�！饼R老師說(shuō)道。哈哈，這個(gè)可難不倒我，以前我就曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)資料的。這次能夠僥幸過(guò)關(guān)，我可得全神貫注的聽(tīng)講了。
下課鈴聲剛響過(guò)，我第一個(gè)站起來(lái)，離開(kāi)座位，正準備走出教室，卻被齊老師給攔了下來(lái)，讓我讀獎狀上的內容。我有點(diǎn)疑惑不解，不知道老師的用意何在，但也只好照讀不誤�！澳隳軓哪敲炊嗟耐瑢W(xué)當中脫穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，明天仍需努力。記住了嗎？”聽(tīng)著(zhù)齊老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴厲吧。
嚴厲的老師作文 篇14
她披著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一雙嚴厲的眼睛，衣著(zhù)打扮非常時(shí)尚。她就是我幼兒園的老師————劉老師。
有一天，我背著(zhù)書(shū)包去上幼兒園。到教室時(shí)，還沒(méi)有其他同學(xué)，只有劉老師在拖地。劉老師見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事放在一邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“王秋仁你來(lái)了呀，我來(lái)陪你玩吧！”然后教我做起手工來(lái)。她面帶笑容對我說(shuō)：“今天我就教你折個(gè)青蛙吧！”然后，她從柜子里拿出了兩張紙來(lái)，教我折起青蛙來(lái)。她認真地對我說(shuō)：“你先把紙對折，然后再折……”她邊折邊說(shuō)，最后折出了一個(gè)栩栩如生的青蛙，接著(zhù)我也開(kāi)始折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來(lái)了，她就讓我們玩。
上課了，我心臟撲通撲通地跳著(zhù)，因為我還沒(méi)有背古詩(shī)。唉！我可遭殃了。老師開(kāi)始抽背了，她說(shuō)道：“王秋仁你來(lái)背吧！”我站起來(lái)，我的臉紅得像蘋(píng)果，淚珠在眼眶里打轉，我心里暗暗發(fā)誓，下一次一定要把作業(yè)完成，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你下課到我面前來(lái)背！坐下！”下課了，我低著(zhù)頭跑到老師面前。老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“你先給我讀五遍！”讀完后，我就給老師背了一遍，我沒(méi)有背到，就再讀再背，經(jīng)過(guò)多次，我終于背到了。
這個(gè)慈愛(ài)而嚴厲的老師，只教了我一年，就離開(kāi)幼兒園了，至今我還想念她。
嚴厲的老師作文 篇15
棱角分明的國字臉上掛著(zhù)一副眼鏡，眼鏡背后藏著(zhù)可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什么說(shuō)她嚴厲呢？且聽(tīng)我細細道來(lái)。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門(mén)口，打算看看紀律。忽然看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在玩鬧！陳老師一眼便認出這是早上被罰抄的同學(xué)，頓時(shí)怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說(shuō)道：“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎？拿來(lái)給我檢查�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)一聽(tīng)是陳老師的聲音，頭也不抬，二話(huà)不說(shuō)逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還不趕快去�！痹�(huà)音剛落，小張就像一只離弦的箭，嗖一聲跑回教室里了。
對于違反紀律的學(xué)生，陳老師一向不手軟。作為旁觀(guān)者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺(jué)得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀律上管得嚴，學(xué)習上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試，我們班的同學(xué)不仔細，有很多題空著(zhù)沒(méi)做，導致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱著(zhù)一大沓作業(yè)，嘴里不停地說(shuō)：“這群孩子也真是的，上周拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，果然說(shuō)得沒(méi)錯。今天一定要給他們好好說(shuō)道說(shuō)道�！苯Y果，我們被狠狠訓了一頓。即使我沒(méi)有犯錯，不用罰抄，也覺(jué)得這個(gè)懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以后做題再不認真，有你抄的！雖然陳老師平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，甚至有點(diǎn)冷淡，但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴厲就是對我們負責的體現！在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)穩步提升。
我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她說(shuō)：老師，謝謝您對我們的培養。沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我們。
嚴厲的老師作文 篇16
在我畫(huà)的漫畫(huà)里，我們的語(yǔ)文劉老師是這樣的：身材適中，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有智慧。表情慈祥，又帶著(zhù)幾分嚴厲。
劉老師的確有些嚴厲，但嚴厲給我們留下的“陰影”也曾帶給我們快樂(lè )。比如：有一次上早操回來(lái)，大家玩兒的玩兒，聊的聊，班里亂成了一鍋粥。突然，劉老師悄悄走進(jìn)了教室，看見(jiàn)的同學(xué)就轉告說(shuō)：“劉老師來(lái)了，大家快坐好�！敝宦�(tīng)見(jiàn)班里叮呤咣啷一陣響。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一陣沉默后，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們繼續聊你們的，還沒(méi)上課呢！”大家先是一愣，隨后都哄堂大笑起來(lái)。
同學(xué)們上課時(shí)也不忘看看前后門(mén)，不為別的，只為了躲過(guò)劉老師的“火眼金睛”。如果她從我們班的后門(mén)走過(guò)，后排的同學(xué)會(huì )轉告信息。若她從前門(mén)走過(guò)，離門(mén)口近的同學(xué)也會(huì )遞出一個(gè)請玩兒、聊的同學(xué)認真聽(tīng)講的消息�？赏娴锰朊跃蜎](méi)辦法了，當然就要被劉老師的“火眼金睛”發(fā)現，并按“法律規定”來(lái)處置。
“嚴厲”的劉老師還有另一面，那就是她對同學(xué)很好。我們班有一個(gè)同學(xué)比較淘氣，用尺子把班里的桌子弄出了坑。但劉老師卻說(shuō)：“好孩子改過(guò)來(lái)就行了，這不用賠�！眲⒗蠋煹呐e動(dòng)不但讓我十分驚訝，更是讓同學(xué)們瞠目結舌。
劉老師還很看重誠實(shí)。在劉老師看來(lái)誠實(shí)是第一位，比什么都重要。當同學(xué)犯了錯并承認是自己的錯誤時(shí)，劉老師會(huì )表?yè)P他（她）的誠實(shí)，批評他（她）的錯誤。犯了錯是小錯，但不誠實(shí)是大錯。
“嚴厲”的劉老師像一位母親養育著(zhù)43個(gè)孩子，她又像雨后耀眼的陽(yáng)光，照耀著(zhù)43朵花，劉老師更像一艘小船，承載著(zhù)43個(gè)夢(mèng)想，劃向遙遠的未來(lái)！
嚴厲的老師作文 篇17
唉，一說(shuō)起我們班的數學(xué)老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。
二年級的時(shí)候，我們調換了數學(xué)老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數學(xué)老師不算高，但她的本領(lǐng)一級高。她剛來(lái)時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數學(xué)老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著(zhù)我們，哈哈�！薄皩ρ��！�
但高興的太早了。在數學(xué)課上，老師正做著(zhù)自我介紹時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在課桌底下竊竊私語(yǔ)，老師停止了講話(huà)聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過(guò)神來(lái)，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個(gè)星期都要洗！還沒(méi)等他倆回過(guò)神來(lái)，老師已揚長(cháng)而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。
這次，那幾個(gè)搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的接觸中，我們慢慢的認識到，數學(xué)老師他之所以嚴厲，是不想讓我們紀律散漫，是為我們好。
嚴厲的老師作文 篇18
她戴著(zhù)一架眼鏡，有著(zhù)烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(cháng)著(zhù)一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。
我們班里流行著(zhù)這么一句話(huà)：“‘老班’一生氣，，后果很?chē)乐�！”從這句話(huà)可以看出來(lái)，邢老師很?chē)绤�，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴厲。
邢老師是一個(gè)認真負責的人.每一節課,她都會(huì )充分利用好每一分鐘.把她學(xué)過(guò)的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì )仔細的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯誤,他總會(huì )不厭其煩的給我們講解.就因為這點(diǎn),我班的語(yǔ)文成績(jì)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著(zhù)我們，老她不辭辛勞,在教會(huì )我們課本知識的同時(shí),革命和教會(huì )了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(cháng)懂事，把我們培養成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì )長(cháng)大，我們會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激，老師您辛苦了！
我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！
嚴厲的老師作文 篇19
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，發(fā)起脾氣來(lái)，樣子還挺嚇人呢?
星期三的下午，老師笑呵呵地對我們說(shuō)：“明天早上來(lái)學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查�！蔽覀円詾槔蠋熢陂_(kāi)玩笑，根本沒(méi)把這件事放在心上。誰(shuí)知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開(kāi)始檢查日記了�？粗�(zhù)自己日記本上歪歪扭扭的字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。說(shuō)不定還會(huì )……”老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的日記本，臉色變得嚴肅了:“晶晶，這就是你寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直成草書(shū)了，老師都不認識了!”我耷拉著(zhù)腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師生氣地在教室里踱來(lái)踱去，臉色越來(lái)越難看了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們靜靜地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著(zhù)講桌，嚴厲地說(shuō)：“老師才幾天沒(méi)看你們的作業(yè)，寫(xiě)的字我都不認識了。以后，作業(yè)一定要認真對待，書(shū)面必須干凈整齊，記住了嗎?”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，再也不敢不認真了。我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫(xiě)好，一定……現在我的字有了很大的進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢?
嚴厲的老師作文 篇20
我們班的張老師如果用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過(guò)，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉過(guò)身，便可以看見(jiàn)他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。
有一次他講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著(zhù)我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀(guān)便亂七八糟地亂擺著(zhù)，或者說(shuō)把別人的眼睛鼻子借來(lái)安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩地說(shuō)起來(lái)，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿(mǎn)爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。
這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。
嚴厲的老師作文 篇21
一雙亮亮的大眼睛講著(zhù)教學(xué)的故事，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)不知幾時(shí)有了幾根雪白的銀絲。她有著(zhù)非常多的衣服，每天都穿新衣服�？赡茉俑叩纳揭膊槐人摹耙路健备甙�!
她就是張老師，我最喜歡的英語(yǔ)老師!
她對我們很好，經(jīng)常給我們買(mǎi)小食品，花的都是她自己的錢(qián)。她有時(shí)像夏天的煙火，可有時(shí)又嚴厲得像冬天的寒風(fēng)。她一生氣，眉間就豎起了一個(gè)阿拉伯數字1。
五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為我假期去了禹州(禹州是中國著(zhù)名的鈞瓷之鄉)，我給張老師帶了一個(gè)鈞瓷小貓咪。張老師笑起來(lái)真好看：眼睛笑成月牙,嘴巴微張，好像是上帝送的禮物。
有一次,我聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)得不好，錯的很多，她說(shuō):“是不是昨天沒(méi)認真聽(tīng)?你回去再聽(tīng)一遍!”
這就是既如夏天煙火，又如冬天寒風(fēng)的英語(yǔ)老師——張老師。
嚴厲的老師作文 篇22
他，圓圓的臉，兩只炯炯有神的眼睛上架起了一個(gè)“望遠鏡”，時(shí)常皺著(zhù)眉，撅著(zhù)嘴，似乎對周?chē)囊磺惺挛锒即嬖谥?zhù)防備之心。他，就是我校新轉來(lái)的科學(xué)老師——范老師。
范老師是個(gè)讓人捉摸不透的老師�？窗�，我班某同學(xué)上課不專(zhuān)心，被科學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現了，于是，范老師讓他起來(lái)回答問(wèn)題。那位同學(xué)回答錯了，范老師便狠狠的揍了他一頓。當他看到我們專(zhuān)心致志的背科學(xué)時(shí)，臉上又露出了滿(mǎn)意而又仁慈的笑容。
范老師，是一個(gè)非�！皣绤枴钡睦蠋�。
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