老師的愛(ài)_350字
老師的愛(ài)_350字1
老師是大手，扶著(zhù)我們走向光明大道；來(lái)是是接替，讓我們攀上山的高峰；老師是一本書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里遨游；是老師給了我們豐富的知識。
記得那一次，我在教室里上課，我在跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)，老師發(fā)現了，狠狠地教訓我們，老師的心里一定很難過(guò)，我的眼眶里溢滿(mǎn)了淚水，心里好像被刀割了似的，我當時(shí)覺(jué)得自己真不應該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心里。我之所以現在發(fā)奮圖強，是因為那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蘊含著(zhù)深深的愛(ài)。
辛勞的老師為我們辛苦的工作，從老師眼神里可以看出老師是多么無(wú)私，多么偉大……
是老師把一個(gè)無(wú)知的丫頭培養成一個(gè)懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……
老師，您是辛勤的園丁，謂祖國打造出一朵又一朵花朵。當同學(xué)們講話(huà)是，您會(huì )擺出一副嚴厲的臉，頭上冒著(zhù)火；當同學(xué)們發(fā)言是，您會(huì )擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親��！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍峨；而我說(shuō)師恩如海，因為大海浩瀚。
感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤著(zhù)學(xué)生心靈的沃土，培養著(zhù)學(xué)生求知的種子，那么清澈，那么溫柔。老師，您真是偉大！
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老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛(ài)�！八扑髂�，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚�；貓罄蠋煹�，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛(ài)的老師，有幾句話(huà)在我心里已經(jīng)很久了，可每次看見(jiàn)您，因為膽小，話(huà)剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開(kāi)學(xué)，就在去年那個(gè)九月，我的數學(xué)成績(jì)并不理想，但是您卻天天給我講解作業(yè)。我還記得，有一次，我上課時(shí)開(kāi)小差，下課了，老師您布置了作業(yè)，有一道題我不會(huì )做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時(shí)真怕您生氣，可我走到您跟前問(wèn)這道題怎么做時(shí)，您卻停下手中正飛舞著(zhù)的筆，耐心地給我講解，并不時(shí)地在黑板上比比劃劃，光為我一個(gè)人，就用去了大半塊黑板。這時(shí)，我似乎看到您由于操勞，頭發(fā)又掉了好幾根。我真想說(shuō)聲對不起給您添麻煩了，可又開(kāi)不了口。
老師，我一定會(huì )好好聽(tīng)講，不再犯以前的老毛病。
我一定會(huì )好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)_350字3
她，在我小學(xué)二三年級的時(shí)候，一直教我數學(xué)，一直陪伴我成長(cháng)。她就是我的好老師，既嚴格又嚴厲，又很理解我們。
有一次考數學(xué)，本來(lái)我可以考90分的，但是因為我分數加減扣了5分，只有85分了。老師發(fā)現后叫我到辦公室，我想，這下糟了!老師一定會(huì )給我一個(gè)大大的批評。我越想越害怕，從頭到腳都在發(fā)抖，心跳得特別厲害，快要跳出來(lái)。我到了老師的辦公室，頭低下了，不敢正眼看老師，只是偷偷地看了一眼老師，老師正在批改試卷，我小聲地說(shuō)：“老師，找我干什么呢?”老師抬起了頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“下次不要太粗心了，來(lái)，把這道題改正過(guò)來(lái)�！�
我看了看紅色的圈，仔細地看了題目，原來(lái)我把十二分之六錯寫(xiě)成十一分七了，十三分之二錯寫(xiě)成十五分之十二，都怪我考試時(shí)太粗心了，老師沒(méi)有批評我，我心里輕松了許多。我想，這就是老師的大愛(ài)。
又有一次，數學(xué)測試，我得95分，是全班第一，我很高興，老師在班上表?yè)P了我，我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好，更上一層樓。從那以后，我發(fā)奮圖強，每天回家主動(dòng)學(xué)習，喜歡上了數學(xué)。
這就是我的數學(xué)老師，我在老師的嚴格下進(jìn)步，我在老師的表?yè)P中成長(cháng)，我在老師的理解下反省。老師的愛(ài)，深植在我的心里。
老師的愛(ài)_350字4
愛(ài)是有很多種的，有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，對于學(xué)生而言還有師愛(ài)。愛(ài)是無(wú)大小之分的，愛(ài)我們的人，每做一件事，都是為了我們，只是他們的表達方式各不相同。
那是在我上四年級的一天，我早上就覺(jué)得很不舒服，很想吐，可是就是吐不出來(lái)，我只好先去上學(xué)了。前三節我還是非常難受，直到第四節課，我才好了一些。下午，我并沒(méi)有覺(jué)得不舒服，像往常一樣去上學(xué)了，可是就在第二節課快下課的時(shí)候，我突然吐了起來(lái)，老師連忙讓我去漱漱口。然后就要來(lái)媽媽的電話(huà)號碼，給我媽打電話(huà)。老師接著(zhù)給我倒了杯熱水讓我喝，喝過(guò)水后，老師問(wèn)我：“有沒(méi)有覺(jué)得好一點(diǎn)？如果不舒服的話(huà)，就趴在桌子上休息一下�！焙芸鞁寢尵挖s來(lái)了，老師讓我在家好好休息，病好了再來(lái)上課。
我的病好以后就去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校剛進(jìn)教室，老師就關(guān)心的問(wèn)我病好了沒(méi)有，而且讓我不要著(zhù)急，落下的功課很快就會(huì )補上來(lái)的。我心里暖暖的。
我們的老師不僅僅關(guān)心我，還關(guān)心我們班的每位同學(xué)，只是這種關(guān)心和愛(ài)護可能會(huì )以不同的形式表現出來(lái)。有時(shí)是關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)是嚴厲的批評，有時(shí)是善意的提醒，有時(shí)是鼓勵的眼神……
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識;當您表?yè)P我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話(huà)都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng);您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理;當您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。親愛(ài)的老師，待我們長(cháng)大，準備去外地時(shí)，您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領(lǐng)導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會(huì )忘恩負義，辜負您的期望;您看著(zhù)我們長(cháng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛(ài)護我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)�。。。。�！
謝謝您。有一種愛(ài)，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺(jué)不厭。
老師的愛(ài)_350字6
有一位老師，她讓我感受到老師的愛(ài)，她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱(chēng)子琳老師，因為我們稱(chēng)呼子琳老師時(shí)，會(huì )有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見(jiàn)到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語(yǔ)文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個(gè)小輔導課。我每次都會(huì )見(jiàn)到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點(diǎn)兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的輔導課，我的語(yǔ)文課大有進(jìn)步，當時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學(xué)是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài)，但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣，教導我、教訓我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。
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是誰(shuí)？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰(shuí)？把幼小的我們培養成為成熟穩重的少年？那當然是我們敬愛(ài)的老師了。我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些感人的小故事。
那是我上一年級時(shí)，我跟同學(xué)在下課時(shí)玩“老鷹捉小雞”的游戲，由于他們跑得太快了，把我和后面的同學(xué)都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個(gè)同學(xué)壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺(jué)。
回到班級，我連字都寫(xiě)不了了。我們的班主任常老師聽(tīng)到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我說(shuō)“你稍微再等一會(huì )兒，我馬上就回來(lái)”。等了兩三分鐘后，常老師回來(lái)了，她手里拿著(zhù)特殊情況請假條，并拉我跑了出去。
到了醫院，我們檢查之后，發(fā)現我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時(shí)手動(dòng)一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時(shí)常老師拉著(zhù)我的左手，摸著(zhù)我的頭，親切的對我說(shuō)：“阿哲，別害怕�！蔽腋械接泄缮衿娴牧α吭谥С种�(zhù)我。打完夾板，連醫生都說(shuō)：“這個(gè)小朋友真勇敢�！彪S后，老師打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。
這件事雖已過(guò)去很久，但我每當想起時(shí)，總會(huì )感受到老師對我的關(guān)愛(ài)。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺(jué)得您是一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們同學(xué)心中的理想和希望！
老師的愛(ài)_350字8
今年新學(xué)期報到的那一天，我一直期待我們的下一任班主任是誰(shuí)。到了教室，才知道我們的班主任是誰(shuí)？就是許老師。
許老師有一對小眼睛，兩只順風(fēng)耳，長(cháng)長(cháng)得頭發(fā)，不高不胖，剛剛好，還有兩只長(cháng)腳來(lái)支撐身體。
在課堂上，只要找到一個(gè)主題能說(shuō)笑，她絕對把握機會(huì )，把我們弄得哈哈大笑。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課時(shí)，為了讓大家乖乖聽(tīng)話(huà)，使出了必殺技，拿起講臺上的尺子，大聲地喊到：下面的同學(xué)們，這是我的‘尚方寶劍’，看看你們誰(shuí)不乖，就先把他‘斬’了。說(shuō)到這，我們全部笑了起來(lái)。許老師也不例外，看著(zhù)我們笑得這么開(kāi)心，自己也笑了起來(lái)。這時(shí)，我們在下面議論著(zhù)：這老師真好玩，她講的笑話(huà)真好聽(tīng)。不僅說(shuō)了這些，有些人還在輕輕贊美呢！
一天中午吃西餐時(shí)，我們到一個(gè)盤(pán)子里去搶薯條，結果我只拿到兩根，臉上露出一副沮喪的樣子。這時(shí)，許老師將自己盤(pán)子里的薯條分給了我。我十分感動(dòng)，老師為了學(xué)生能讓自己中餐少吃一點(diǎn)。
跟許老師接觸的幾個(gè)月里，讓我感覺(jué)到您的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無(wú)窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。
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老師的愛(ài)“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起了老師的愛(ài)。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。記得那是開(kāi)學(xué)第一天，我們領(lǐng)了許多新書(shū)。王老師說(shuō)：“你們要把這些新書(shū)保護好，最好包上書(shū)皮�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我去買(mǎi)書(shū)皮來(lái)包”。有的同學(xué)說(shuō)：“我讓媽媽給我包�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“包書(shū)皮很簡(jiǎn)單，老師教你們一種既環(huán)保又省錢(qián)的方法�！崩蠋熣伊艘恍﹫蠹�,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過(guò)了幾天，王老師讓欣欣看看誰(shuí)還沒(méi)有包書(shū)皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發(fā)現有三位同學(xué)沒(méi)有包書(shū)皮。王老師關(guān)心地問(wèn)：“你們怎么沒(méi)有包書(shū)皮？”小浩說(shuō)：“我爸媽在外地打工�！避庈幷f(shuō)：“我買(mǎi)的書(shū)皮太大了�！蓖跽f(shuō)：“我還沒(méi)有學(xué)會(huì )包書(shū)皮�！蓖趵蠋煖厝岬卣f(shuō)：“我來(lái)幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)幫忙，有的幫助折疊，有的拿來(lái)膠帶。不一會(huì )兒就包好了�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蓖趵蠋熣媸且晃挥袗�(ài)心的好老師。
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我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時(shí)還令人很感動(dòng)。
記得有一次，我們正在上數學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來(lái)接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。
我等著(zhù)，等著(zhù)爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)來(lái)，老師看見(jiàn)了我，對我說(shuō)：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地摸著(zhù)我的小手，給我帶來(lái)溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動(dòng)的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時(shí)，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí)，爸爸從門(mén)口出來(lái)，手里拿著(zhù)雨衣。
原來(lái)，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著(zhù)雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個(gè)時(shí)候，我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧，還有對我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)_350字11
今天，天氣非常熱�？墒菍W(xué)校展開(kāi)了運動(dòng)會(huì )！
上午，不冷不熱，讓人覺(jué)得很舒服，像是回到了春天一樣！
下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地讓人感覺(jué)十分熱。一開(kāi)始，我還能適應，可是，后面越來(lái)越熱。我們班前面的幾位同學(xué)被太陽(yáng)曬得把眼睛都瞇成了一條縫，我同樣不緊把眼睛瞇成了一條縫，還把小手放在了額頭上防止看不到同學(xué)們的精彩的比賽了，最后還把厚厚的外套給脫了下來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)肖老師左手拿著(zhù)一根自己吃過(guò)的冰棒，右手還用塑料袋提了許多五顏六色根冰棒，看得我直流口水呀，恨不得一口氣能全部吃掉。老師見(jiàn)我們前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)熱得都滿(mǎn)臉通紅，于是，熱情地把這些渴望已久的冰棒分給了我們。
當我吃著(zhù)美味的冰棒。那一刻，我深深的被老師的關(guān)愛(ài)行為給感動(dòng)了！眼框里的淚不由自主的想要流出來(lái)，我強忍著(zhù)不讓自己哭出來(lái)。
這讓我體會(huì )到了老師就像媽媽一樣，老師的愛(ài)跟母愛(ài)一樣偉大。
老師的愛(ài)_350字12
我們經(jīng)常說(shuō)兒童是祖國的未來(lái)，是含苞待放的花朵，它在辛勤園丁的細心呵護、精心澆灌下茁壯成長(cháng)。將來(lái)成為能建設祖國的棟梁之材。
兒童是花朵，那么為我們無(wú)私奉獻的老師就是園丁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師就是只講奉獻的春蠶，就是給人類(lèi)帶來(lái)光明卻不圖一絲回報的焟燭。三年級時(shí)，我由于體質(zhì)太差，所以經(jīng)常生病，因此耽誤了正常的上學(xué)，每當我誤課后，老師就會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我補課。老師的愛(ài)是真誠無(wú)私的，這種愛(ài)體現在她們廢寢忘食地工作、三更半夜地備課、早來(lái)晚歸的批改作業(yè)。那年的.汶川大地震，一位老師用自己的身體保護了兩個(gè)學(xué)生，鋼筋和水泥砸在了他的身上，他用血和肉換回了兩個(gè)學(xué)生的生命，他是多么的崇高偉大呀！這種偉大的精神在我們幼小的心靈里留下了不可磨滅的印象！記得我們學(xué)過(guò)一篇課文《傾斜的傘》，外公那把墨綠色的大傘是向丹丹傾斜的，而老師那把充滿(mǎn)了溫情，充滿(mǎn)了愛(ài)的傘是向她的學(xué)生傾斜的。
老師這種無(wú)私的愛(ài)，更加大了我們努力學(xué)習的決心，以此來(lái)報答我們最敬愛(ài)的老師！
老師的愛(ài)_350字13
我們的一二年級美術(shù)老師是侯老師，他又高又胖，畫(huà)的畫(huà)很逼真出神入化，尤其是，他教課很有趣，雖然他很?chē)栏褚蠹o律，但是它很幽默，深受我們的喜愛(ài)。他還戴著(zhù)個(gè)眼鏡，看起來(lái)好象滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。最好的是，他畫(huà)的畫(huà)很漂亮。
有一節美術(shù)課，我沒(méi)帶畫(huà)筆，侯老師走進(jìn)教室，宣布這節課叫我們神龜，他給我們示范完，就叫我們自己畫(huà)。我急壞了，這可怎么畫(huà)��！我急得六神無(wú)主，懷里象是揣了一只小兔子一樣，心七上八下怦怦直跳。雖然天氣很涼，但是我還是冒出了大粒的汗珠。侯老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我漲紅了臉，活象一只小豬，支支吾吾地說(shuō)：”侯老師，我，我沒(méi)帶彩筆�！昂罾蠋焻s心平氣和說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，別難過(guò)�！罢f(shuō)完，走到講臺上，從包里拿出一袋嶄新的水彩筆，遞給我說(shuō)：”給你，拿著(zhù)先用吧！下課還給我就行了！“說(shuō)完，把水彩筆輕輕放在桌子上，去檢查別人的畫(huà)的”神龜“了。
我拿起筆，認真的在紙上畫(huà)起了神龜。握著(zhù)這些筆。我覺(jué)得一股暖流涌遍全身。
侯老師的愛(ài)，就象陽(yáng)光，照亮我想當畫(huà)家的理想。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師的愛(ài)_350字14
老師，我想對您說(shuō)
時(shí)間飛逝，光陰似箭。一眨眼我就要畢業(yè)了，但是老師，我有好多話(huà)想要對您說(shuō)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您給予我知識，讓我駛向書(shū)的海洋；您教我認真，讓我不再馬虎；您給我勇氣，讓我的手在課堂上總能高高舉起……
我愿作做一棵常青樹(shù)，開(kāi)在您家的門(mén)口，時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)您；我愿變成一株丁香花，在早晨為您送去撲鼻的芳香，讓您快樂(lè )旅航；我原變作一只鳥(niǎo)兒，為您送美妙的樂(lè )曲。
老師，您是一縷清泉，洗滌我們的心靈；您是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)了知識的寶庫；您是一盞燈，照亮了在黑暗中的我們。
老師，您的愛(ài)是無(wú)聲的，您的愛(ài)是無(wú)私的，您的愛(ài)更是無(wú)盡的。 我們是一朵花，那老師就是澆灌花的園��；我們是一葉小船，那老師就是指引船的燈塔……
老師，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我想對您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”
老師的愛(ài)_350字15
花園中花似錦，花紅要靠養育人，滴滴汗水花上澆，看來(lái)日滿(mǎn)園春。每當光明的心曲坐落在心田時(shí)，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過(guò)去了，我們由一棵棵幼苗，已長(cháng)成棵棵樹(shù)苗，在這之間數不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺(jué)的是無(wú)私的溫暖。
夏天，當夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí)代，老師給我們講課，頭上的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心，我們紋絲不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)課頭上吹著(zhù)電風(fēng)扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對老師肅然起敬!
每一句話(huà)都包含著(zhù)失敗這個(gè)詞，在我的字典中，這種光芒溫暖的詞總是熾熱的。
講臺上，書(shū)桌旁;春夏秋冬，寒來(lái)暑往;一本本作業(yè)，一張張試卷……
感謝您，敬愛(ài)的老師，您辛苦了!
您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們全面成長(cháng)，費盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責備，忘不了您熱情的鼓勵，忘不了您貼心的關(guān)懷。
感謝您，敬愛(ài)的老師，人生路上的引領(lǐng)，是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了，還放不下自己的學(xué)生，聲音沙啞還要堅持講課，腿受了傷，拄著(zhù)拐杖也要堅持上班。你用心血詮釋著(zhù)“奉獻”。
您就是我們的另一個(gè)母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。
感謝您，敬愛(ài)的老師!
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