學(xué)生當老師作文（通用38篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)生當老師作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)生當老師作文 篇1
這個(gè)周末，老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢(qián)。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)我自信的說(shuō)：“不就是掙十元錢(qián)嗎？有什么難的？”
可是事情的真相卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區里沒(méi)有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就當他們的小家教吧！和家長(cháng)商量好后，我就開(kāi)始上課了。
“上課了，上課了，坐在自己的座位上，開(kāi)始上課了！”我工工整整地在黑板上寫(xiě)了8個(gè)拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法，細心地當起小老師來(lái)了！
讓我頭痛的事情來(lái)了，在最后測驗時(shí)，最?lèi)?ài)跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過(guò)關(guān)了，而文靜的妹妹卻總是過(guò)不了關(guān)，教了幾遍以后，妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了，有點(diǎn)想發(fā)火了，可是她畢竟還小呀，不會(huì )是很正常的，我那時(shí)還不是像她現在這樣。我教了又教，可是她總是分不清“in、ing”，為了不讓兩個(gè)弟弟等久了，就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。
下了課以后，趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢(qián)，一共收了三十元。
這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦，現在，我們要尊敬老師、孝敬老師，讓老師感到無(wú)比的溫暖。
學(xué)生當老師作文 篇2
“快快快，全體老師來(lái)開(kāi)會(huì )！”又是盛老師在催人了。
我們暗自高興，心想“老師走了，我們又可以瘋玩了！”老師走了不一會(huì )我們班就炸開(kāi)了鍋，有的唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，有的在過(guò)道上玩耍，還有的人在玩拍手游戲。
可是班長(cháng)陳藝卓卻差點(diǎn)被我們這些人氣死了，因為老師走了以后要把管班的任務(wù)交給班長(cháng)。我們不僅沒(méi)聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，還在大聲說(shuō)話(huà)。馬天天鬧的最厲害，當馬天天看見(jiàn)陳藝卓差點(diǎn)被氣死時(shí)，不去救助還幸災樂(lè )禍。
下面，我給大家講一講我們班的“大俠”他們是：愛(ài)大喊大叫的李攀，愛(ài)說(shuō)話(huà)而且心不在焉地聽(tīng)著(zhù)的人是王廣照，還有愛(ài)打拍手游戲的廖敏雨……等等�？傊覀儼嗑统闪藗�(gè)被捅過(guò)的馬蜂窩，亂的不成樣，就連我一個(gè)三好生都在和同學(xué)說(shuō)話(huà)。請你們想一想我們班能不亂嗎？
正當我們興高采烈的時(shí)候我們班的“探長(cháng)”周晨陽(yáng)急急忙忙跑回來(lái)大聲喊：“老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了！”在說(shuō)笑打鬧的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了立刻停止嬉戲馬上坐好，好象剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。
這就是一個(gè)又短暫而又高興的老師不在的時(shí)候。
學(xué)生當老師作文 篇3
每當老師不在的時(shí)候，班里就炸開(kāi)的鍋，因為我們班的“老大”走了，沒(méi)有人約束我們了。
每當星期五，老師去開(kāi)周會(huì )，同學(xué)們就立刻把自己做的事情放開(kāi)，不管學(xué)習好的還是不好的，一起吵吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，可是一到值周教師來(lái)后，立刻安靜下來(lái)，可是他一走，嗨！噩夢(mèng)又開(kāi)始了，班長(cháng)都管不了。
這時(shí)班長(cháng)大聲喊道：都給我肅靜，沒(méi)人理，還是說(shuō)自己的，給班長(cháng)鼻子都氣歪了。班長(cháng)又大聲喊道：在說(shuō)我現在就開(kāi)始記名了，還是沒(méi)人理，接著(zhù)又說(shuō)：記完名我給老師，找家長(cháng)。全班立刻肅靜了（哇，這招真好使�。┱f(shuō)話(huà)的沒(méi)了，大聲讀課文的沒(méi)了，這種情況持續了二十多分鐘，老師回來(lái)了，看到班級很安靜說(shuō)：還不錯，繼續努力�？墒钱敯嚅L(cháng)遞給老師名單這時(shí)候，老師的臉就像水的沸點(diǎn)一下到了水的冰點(diǎn)，大聲喊道都給我起來(lái)，嗨，老師的思想教育課又開(kāi)始了。
自從這次老師大發(fā)雷霆以后，我們班的紀律好了很多，背記名的人少了，學(xué)習好的多了。
我們班慢慢也會(huì )成為衛生紅旗班的，我相信。
學(xué)生當老師作文 篇4
什么叫“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”？這天我們班就上演了這樣一場(chǎng)劇目。沒(méi)了“老虎”拘束，我們這些頑皮的”猴子“哪讓人省心呢？看看各位英雄的壯舉吧。
周三的下午，老師還沒(méi)有來(lái)，就可以在教室里盡情地玩樂(lè )。無(wú)論值日生怎么威脅和敲桌子，要死了總安靜不過(guò)三秒老虎走了，留下只虎仔有什么用呢？
看看周?chē)膸讉�(gè)女生正聊得津津有味，這邊還因為一些雞毛蒜皮的小事吵得熱火朝天。畫(huà)畫(huà)，睡覺(jué)，抄作業(yè)，應有盡有，同學(xué)們玩地不亦樂(lè )乎。
突然，教室里不知為何突然詭異的安靜了下來(lái)，各位偵查員四下張望，發(fā)現沒(méi)有任何危險后，教室里又炸開(kāi)了鍋。
調皮鬼姚春帆見(jiàn)老師還不來(lái)，就用電腦播放<爸爸去哪兒》，頓時(shí)，教室里成了卡拉ok廳，有笑的，有跟唱的，還有點(diǎn)歌的^
“老師來(lái)了”。這一聲驚天動(dòng)地的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢安靜了下來(lái)。一秒，兩秒，三秒……見(jiàn)老師不來(lái)，教室里又”轟‘地沸騰了。就連京劇里的變臉也比不上我們的速度。
過(guò)了許久，了望口的袁源又發(fā)出了新情報。這回老師真的來(lái)了，大家又假惺惺地坐好，裝出讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的樣子。
老師不在的時(shí)候，同學(xué)們總是上演一場(chǎng)場(chǎng)好戲。
學(xué)生當老師作文 篇5
叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課的鈴聲已經(jīng)響了好幾遍了，教室里安靜下來(lái)�？梢财婀至�，老師怎么還不來(lái)呀？
又過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，班上幾個(gè)搗蛋鬼又領(lǐng)著(zhù)大家鬧了。無(wú)論班干部怎么管都沒(méi)有用。在搗蛋鬼的帶領(lǐng)下，全班男生的膽都大了起來(lái)，女班長(cháng)無(wú)論怎么大聲喊叫都不見(jiàn)效果。這時(shí)班長(cháng)只好使出她的殺手锏-記名字，教室果然安靜了許多�？蛇^(guò)了不一會(huì )兒，男生們突然轟的一聲笑了起來(lái)。班長(cháng)實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好大吼一聲：“老師來(lái)了！“沸騰的教室一下子安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，那個(gè)搗蛋鬼好討厭��！大聲說(shuō)，老師怎么還不來(lái)��！你也會(huì )騙人��！
班長(cháng)忍了忍，沒(méi)有吱聲。這時(shí)，班長(cháng)通過(guò)窗子向外一望，馬上擦掉黑板上的名字，立刻回到坐位上，班級還是那么熱鬧。這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，老師站在了門(mén)口。班級里一下子安靜下來(lái)，靜得仿拂一根針掉到地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。老師仿拂察覺(jué)到了剛才發(fā)生了什么，就問(wèn)班長(cháng)誰(shuí)搗亂了，班長(cháng)爭真就點(diǎn)了名字，結果，可想而知了。
老師不在的時(shí)候，班級可真是開(kāi)了鍋，而老師在的時(shí)候，班級里平靜得又像……唉！簡(jiǎn)直有天壤之別呀！
學(xué)生當老師作文 篇6
今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會(huì )兒，媽媽便急著(zhù)讓我站起來(lái)表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢?”我只好練了起來(lái)!媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著(zhù)跳了起來(lái)。我發(fā)現后，故意放慢了腳步，說(shuō)：“媽媽?zhuān)耶斈愕睦蠋�，�?lái)教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。 于是，我便學(xué)著(zhù)舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數著(zhù)：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著(zhù)。我針對她那些不規范的動(dòng)作糾正了一番，然后就拉著(zhù)媽媽的手，和她面對面地將整個(gè)舞完整地跳了起來(lái)…。 在我的認真教導下，媽媽終于學(xué)會(huì )了今天的“功課”，她高興地稱(chēng)贊道：“這個(gè)小老師不錯喲!”接著(zhù)，我這個(gè)“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰(shuí)最棒!”他們無(wú)奈只好硬著(zhù)頭皮答應了。我在一旁指導，心里比吃了蜜還甜…… 媽媽說(shuō)：“穎兒，以后每次都要認真學(xué)，學(xué)好了，回來(lái)當我們的老師!”聽(tīng)到這話(huà)，我美滋滋地笑了。
當老師的滋味真好!無(wú)論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲啊!
學(xué)生當老師作文 篇7
星期四，秋高氣爽，我們的心情自然很好，早自修時(shí)大家便嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。喧鬧聲傳到了林老師的耳朵里，又正巧這天有人被扣分了，影響了班級的榮譽(yù)，林老師有氣不打一處來(lái)，不給我們上語(yǔ)文課了�？墒橇掷蠋熅褪怯薪^招，不讓我們浪費時(shí)間。她讓一個(gè)大家想也想不到的人來(lái)給大到的人來(lái)給大家上課，那個(gè)人不是別人，就是我！真是絕了！
上課的音樂(lè )響了，我走上講臺，開(kāi)始了我人生的第一堂課。首先，我讓大家讀課文，“6、熟能生巧……”我開(kāi)了個(gè)頭，大家便接著(zhù)往下讀，讀完一遍之后，我把男、女生分成兩組分別讀，又讀了兩遍。這時(shí)，我覺(jué)得朗讀得挺熟了，接著(zhù)便讓大家把生字、詞語(yǔ)讀給同桌聽(tīng)，過(guò)了一會(huì )兒，大家都完成了任務(wù)。然后我請了幾位同學(xué)到黑板上寫(xiě)難寫(xiě)字，又請了兩位同學(xué)上去批，大家都踴躍參加。最后我補充好詞語(yǔ)，布置好課堂作業(yè)本要做的題目，便大功告成了。
耶！第一次當老師竟然這么順利，看來(lái)我的水平也不賴(lài)呀，當然，也少不了同學(xué)們的配合和林老師的壓陣噢。
這次，我足足過(guò)了一把當老師的癮，真爽！
學(xué)生當老師作文 篇8
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多么的光榮啊!
老師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫院，幫我喂藥，給我補課。老師的無(wú)私奉獻精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當一名教師。
假如我當了一名教師，我會(huì )無(wú)私地把自己的知識傳授給同學(xué)。我還會(huì )關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。假如同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。假如有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì )像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的!
學(xué)生當老師作文 篇9
今天只有一節語(yǔ)文課，老師讓學(xué)生來(lái)講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說(shuō)：‘‘誰(shuí)來(lái)講站中間，不講站一邊�！彼麄內硕伎窟�，馮致銳還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，之后只能他當“小老師”了。
這“調皮鬼”竟然首先就叫我起來(lái)讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐�(tīng)“小老師”的話(huà)把提示讀了一遍。讀完之后，“小老師”說(shuō)：“坐下。大家請把課文讀一遍�！蔽覀儨蕚渥x的時(shí)候，干老師插話(huà)了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應該帶著(zhù)問(wèn)題去讀�！瘪T致銳說(shuō)：“哦哦！請在課文中找出主要語(yǔ)句，根據課文內容概括出主要內容�！蔽覀冮_(kāi)始讀了，讀的時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢埜爬ǔ鲋饕獌热�，陶平川�！瘪T致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說(shuō)出了一點(diǎn)�！白��！薄靶±蠋煛闭f(shuō)，“還有誰(shuí)有說(shuō)的？好，陳津晶�！标惤蚓e了手。她說(shuō)出了主要內容，馮致銳馬上寫(xiě)到黑板上去了。老師在臺下說(shuō)：“別老讓馮致銳說(shuō)，他已經(jīng)說(shuō)了十幾分鐘了�！敝�，呂凱慧馬上寫(xiě)上答案……
一趟新鮮刺激的'語(yǔ)文課結束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習中掌握知識，長(cháng)大當老師就沒(méi)這么難了。
學(xué)生當老師作文 篇10
“丁零丁零——”上課鈴響了，班主任李老師帶著(zhù)神秘莫測的笑容走進(jìn)教室。咦?怎么感覺(jué)門(mén)外還站著(zhù)一個(gè)人，是什么“特殊嘉賓”嗎?李老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天我們請來(lái)了一位‘重量級嘉賓’——專(zhuān)業(yè)的圍棋老師，為我們講解一節關(guān)于圍棋的課!”頓時(shí)，教室里沸騰了，歡呼聲、議論聲、潮水似的鼓掌聲融成一片，我們用最熱情的方式歡迎這位老師。
只見(jiàn)老師理著(zhù)一個(gè)平頭兒，干凈利落，他的肚子大大的，我知道里面裝滿(mǎn)了有關(guān)圍棋的知識。他款款走來(lái)，深深地鞠了一個(gè)躬，紳士又俏皮地說(shuō)道：“大家好，今天就由我來(lái)帶大家進(jìn)入圍棋的世界!”
在接下來(lái)的四十分鐘時(shí)間里，我們都聽(tīng)得入了迷。我驚嘆于這位老師既像一位演說(shuō)家，給我們講一個(gè)又一個(gè)引人入勝的小故事。我仿佛看到了當年堯舜帝發(fā)明圍棋，教兒子丹朱下棋的情景;我仿佛聽(tīng)到了唐太宗李世民手把棋子點(diǎn)在天元，氣宇軒昂地說(shuō)“小生一招定天下”的景象。
我更驚嘆于圍棋雖只有黑白兩色子，卻像一個(gè)魔術(shù)師，在棋盤(pán)上瞬息之間，千變萬(wàn)化，沒(méi)有硝煙卻激烈無(wú)比的戰斗盡在一招一式之中……圍棋，不愧是我們的國粹!。
這節課上得非常成功，我們都和圍棋來(lái)了一次親密接觸!看著(zhù)同學(xué)們學(xué)得津津有味，我更是既高興又自豪!忍不住偷偷告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)這位圍棋老師就是我的爸爸，我的圍棋高手——爸爸!
學(xué)生當老師作文 篇11
最近，我成了一名數學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語(yǔ)文老師，當她看見(jiàn)我在奧數班里學(xué)的東西，她一題也不會(huì )時(shí)，感到自己的知識還不夠，便懇求我當她的小老師，教她數學(xué)。我一聽(tīng)來(lái)了勁，就滿(mǎn)口答應下來(lái)。
當老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線(xiàn)”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來(lái)，“唰、唰”兩下，就做了出來(lái)。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過(guò)驗算與答案相同，我終于應聘上崗，當了臨時(shí)小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節課就是教媽媽學(xué)“走最短路線(xiàn)”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當媽媽不懂時(shí)，總會(huì )提出一些怪怪的問(wèn)題，如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設法舉一些生活例子，形象地說(shuō)明，使媽媽能理解，再來(lái)解釋相關(guān)題目。題目說(shuō)完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來(lái)。當看到自己會(huì )做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來(lái)，爸爸一個(gè)勁翹著(zhù)大拇指表?yè)P我是個(gè)稱(chēng)職的小老師。
突然，錄音機響起雄壯的交響曲，只見(jiàn)爸爸走上前，把草稿紙當話(huà)筒，一本正經(jīng)地說(shuō)：“現在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長(cháng)學(xué)校的老師�！蔽液蛬寢尶粗�(zhù)爸爸那認真勁，不禁笑了起來(lái)。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習之潮，我也因此嘗到了當小老師的樂(lè )趣。
學(xué)生當老師作文 篇12
默寫(xiě)訓練，我居然當上了小老師，而且是第一次，心里好激動(dòng)。按照班級慣例，“小老師”是由前次默寫(xiě)滿(mǎn)分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開(kāi)了：“陸炅藝輪過(guò)了”，也有的同學(xué)說(shuō)：“她沒(méi)有輪過(guò)�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了：“我指定誰(shuí)就是誰(shuí)�！笨吹嚼蠋焽烂C的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。此時(shí)我感到老師多有威信呀。
做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵我：“你能行！”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話(huà)我，不能辜負老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語(yǔ)，第一個(gè)是“疼愛(ài)”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯，同學(xué)們會(huì )嘲笑我，一下子緊張起來(lái)。我欏了一下，很快又鎮靜下來(lái)，大膽并清晰準確地讀出了這兩個(gè)詞語(yǔ)，見(jiàn)座位上的同學(xué)埋頭寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)有一絲反對聲，我的信心更足了，直覺(jué)告訴我，我成功完成了“使命”。
正當我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說(shuō)：速度太快了。于是我放慢節奏，見(jiàn)大部分同學(xué)在頭抬起來(lái)再讀報下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺(jué)地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來(lái)，向我提意見(jiàn)，有說(shuō)速度太快的，有說(shuō)我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當老師真難呀。但是如果有機會(huì )，我還想當老師。
學(xué)生當老師作文 篇13
今天，我當了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當老師的滋味。
我拿到了一本作文后，便開(kāi)始給他的作文評改了。
我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當，我想，我應該在這點(diǎn)上多多學(xué)習一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標點(diǎn)的地方?jīng)]有加標點(diǎn)，不該加標點(diǎn)的地方亂加，這說(shuō)明，他不會(huì )加標點(diǎn)，我便又細心的把標點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯標點(diǎn)的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫(xiě)上了我的評語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯，想象力很豐富。
等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章，來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了，發(fā)言代表是王志華，她說(shuō)我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，爭取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會(huì )再接再厲，不驕傲，下次寫(xiě)出更好的文章。
通過(guò)這件事，我感受到：當老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長(cháng)時(shí)間��！同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫(xiě)出好文章！
學(xué)生當老師作文 篇14
奶奶是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人，她最近找我教她寫(xiě)她自己的名字。這可是件稀奇的事。
奶奶常說(shuō)：“有文化和沒(méi)文化沒(méi)什么區別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫(xiě)字。我暗暗自喜：呵呵，我當奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。
我的夢(mèng)想就是成為一位教師，正好就來(lái)實(shí)習一下吧。于是我答應教奶奶寫(xiě)字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫(xiě)自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來(lái)寫(xiě)“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫(xiě)�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫(xiě)王字。奶奶一筆一畫(huà)，寫(xiě)得比我還認真呢！我拿起筆在田字格里寫(xiě)了個(gè)王字，叫奶奶照著(zhù)寫(xiě)一行。奶奶很聰明，我一教便會(huì )了。
下面寫(xiě)愛(ài)，愛(ài)有點(diǎn)難寫(xiě)，我握著(zhù)奶奶的手一撇一捺的寫(xiě)，看這架勢，我還真像個(gè)小老師。寫(xiě)愛(ài)字，對于沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫(xiě)歪了，就是那捺寫(xiě)成橫了。不過(guò)我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫(xiě)好了愛(ài)字。奶奶要寫(xiě)岳字時(shí)，比第一次還認真。我面對這么認真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫(xiě)的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫(xiě)得端端正正，還把岳字寫(xiě)得很標準，不像新手寫(xiě)的字。
看著(zhù)我的成就，我不禁高興起來(lái)，我是不是個(gè)好的小新老師呢？
學(xué)生當老師作文 篇15
陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著(zhù)風(fēng)在輕輕搖擺，大樹(shù)在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應為我當別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。
終于是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預備節的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會(huì )是會(huì )做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。
我對她說(shuō)：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來(lái)做一遍，好嗎？如果還有不會(huì )的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說(shuō)：“好，我知道了�！蔽覀冞B起來(lái)做了一遍，她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯，動(dòng)作很標準，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。
我高興地對她說(shuō)：“你很棒，回家自己再好好練習練習，下次爭取做到最好�！彼_(kāi)心地說(shuō)：“是，我一定爭取做到最好的�！痹�(huà)音剛落，老師叫我們排隊回教室了。
做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。
學(xué)生當老師作文 篇16
“上課！“同學(xué)們好！”“老師好”！“請坐！”這些字眼對于我們已經(jīng)太熟悉了，都是老師上課前必說(shuō)的。老師的職業(yè)多么令人憧憬，在課堂上，老師不厭其煩地解題目，同學(xué)們靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)。老師的一句話(huà)可以讓我們全體鴉雀無(wú)聲，也可以讓全班沸騰起來(lái)，就像炸開(kāi)了鍋一樣。老師在課堂上多么威風(fēng)啊，我真的好羨慕！我特想體會(huì )一下當老師的滋味。
今天我們班主任給了我這樣一個(gè)機會(huì )，我們班五個(gè)同學(xué)要到低一（3）班上一節班隊活動(dòng)課，主題是“入隊前培訓”。
課前我做了充分的準備，心想不就是上堂課嘛，有什么難啊，把該教給他們的全教給他們不就好了，我信心十足。上課鈴聲響過(guò)之后，我們幾個(gè)一起走進(jìn)教室，誰(shuí)知道小朋友們都在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，交頭接耳，一點(diǎn)也不守紀律，看得我心里亂糟糟的。這不禁讓我想起我們剛剛上學(xué)的情景來(lái)，那時(shí)候我們多乖��！哪像他們這樣啊�？衫蠋熀髞�(lái)說(shuō)我們也是這樣過(guò)來(lái)的，原來(lái)我們也是這樣調皮啊，這樣不讓老師省心，真有點(diǎn)慚愧了。上課時(shí)我們同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)了三遍，他們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我才發(fā)現原來(lái)做老師是多么不容易��！要完美地上好一堂課更是不容易。其中襲禹璇為了大聲對小朋友們說(shuō)話(huà)，連喉嚨都快叫啞了。
當了一節課的老師，終于懂得了老師的辛苦。一節課，老師既要維持課堂紀律，又要教給我們知識，真的很不容易。其實(shí)我們上課不應該亂講話(huà)，這樣對大家都好，老師也可以省省心，我們的學(xué)習成績(jì)也可以提高。
老師您辛苦了！
學(xué)生當老師作文 篇17
“張老師，你來(lái)一下�！薄昂玫�，等會(huì )兒�！闭f(shuō)完，張老師在黑板上寫(xiě)下“熟背《燕子》課文”就走出教室。
張老師的后腳剛踏出門(mén)，“精豆豆”的前腳便走上了講臺。他還怪聲怪氣地說(shuō)“你們喜歡我嗎？”“喜歡的要死了！”“精豆豆”的頭號哥兒們“古龍飛”答道。這兩個(gè)人總喜歡一唱一和。
“那愿不愿意聽(tīng)我們`豆飛'組合演唱《嘻刷刷》��？”精豆豆又說(shuō)�！岸苟褂终f(shuō)�！霸敢�！”班里48名同學(xué)異口同聲�！昂�，那就請`古龍飛'閃亮登場(chǎng)吧！”話(huà)音剛落，“古龍飛”就大步流星地走上了講臺。
“精豆豆”、“古龍飛”整了整衣服，邊搖邊唱了起來(lái)：“嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦！哦！嘻刷刷，嘻刷刷，one、two、three、four……”一首好好的歌，到他們的口中，變得怪里怪氣的……吳大偉走上了講臺�！翱瓤�，”他清了清嗓子，“下面請聽(tīng)題：人體有多少塊骨頭？”“100塊�！薄盎卮鹫_加十分。第二道題：世界上最長(cháng)的瀑布是哪國的？”“中國的�！薄凹邮�。第三道題……”“回答全錯，竟然還加分？”我暗暗想道�！暗谒牡李}……”
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。吳大偉嚇得摔了一跤，連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣。
“吱”的一聲，張老師推開(kāi)了門(mén)。她看到我們都認真地背著(zhù)課文，高興地笑了。同學(xué)們你看我、我看你，躲在書(shū)后偷偷地樂(lè )了。
學(xué)生當老師作文 篇18
老師，是學(xué)生眼中的“魔鬼教練”；老師，是一個(gè)足以讓全班肅靜的“隱形密碼”，是試卷和作業(yè)的象征，是一個(gè)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨的人。倘若，當我們班的數學(xué)老班不在教室時(shí)，一切都還能風(fēng)平浪靜嗎？
“呦呦，大家笑起來(lái)，唱起來(lái)，自由萬(wàn)歲！”只見(jiàn)“搗蛋王”劉浩文拿著(zhù)老班平時(shí)用的教棒，手舞足蹈地在講臺上跳了起來(lái)�？此钦{皮的“賊樣兒”，我班同學(xué)極其配合，立即沸騰起來(lái)，像煮了一壺水似的，十分熱鬧。你瞧，在“搗蛋王”的帶領(lǐng)下，我們班的“四大天王”也不甘示弱，唱起了串燒歌，還配起了自創(chuàng )的“魔鬼舞步�！蹦仟氁粺o(wú)二的搞笑歌聲和令人“嘆為觀(guān)止”的舞姿讓我們臺下的“觀(guān)眾”望洋興嘆、連幾個(gè)學(xué)習委員都忍不住笑出了聲來(lái)。接著(zhù)，號稱(chēng)“搞怪達人”的王鵬手拿一本語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始了精彩的演講。只見(jiàn)他扶了扶鼻梁上的眼鏡，裝模作樣的咳嗽了一聲，開(kāi)始說(shuō)：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在寫(xiě)作業(yè)。商女不知亡國恨，一天到晚寫(xiě)作業(yè)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)我們寫(xiě)作業(yè)。北風(fēng)吹雁雪紛紛，坐在床頭寫(xiě)作業(yè)……”“咳咳！”我正準備喝口水冷靜一下，還沒(méi)聽(tīng)完便噴了出來(lái)……
突然，一個(gè)“不吉祥”的身影出現了！Oh，no！是老班！看著(zhù)老板陰沉著(zhù)的臉，似乎預示著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，果不其然，一疊試卷發(fā)了下來(lái)，唉，當老師不在教室的時(shí)候，千萬(wàn)不要在上演一場(chǎng)“悲劇”了呀！
學(xué)生當老師作文 篇19
我的爸爸是一位中學(xué)老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因為，我是他的鋼琴老師喲。
今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時(shí)候，爸爸忽然對我說(shuō)他想跟我學(xué)彈《二月里來(lái)》。當時(shí)，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個(gè)“小袁老師”，叫的我只好答應。從那以后，每天我練完琴后，便會(huì )按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線(xiàn)譜。
我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著(zhù)彈。結果，他彈得亂七八糟，沒(méi)有任何指法，也沒(méi)有任何節奏，簡(jiǎn)直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒(méi)有改變。我有些氣餒，不想再教了�？墒前职謪s毫不放棄，每天只要有時(shí)間就會(huì )坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴�？粗�(zhù)如此好學(xué)的爸爸，我只好繼續當老師，按著(zhù)他的手指，在琴鍵上一個(gè)音一個(gè)音地彈。一番練習后，爸爸的右手總算找準了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認真，每天都會(huì )抽出時(shí)間練琴。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，他把左右手音的單獨彈奏都學(xué)會(huì )了，我的心里有了小小的喜悅。
接下來(lái)我教爸爸合手。剛開(kāi)始，他的兩只手在琴鍵上沒(méi)有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過(guò)反復練習，爸爸的雙手合奏成功啦！聽(tīng)著(zhù)悠揚悅耳的《二月里來(lái)》從爸爸的手指間傳出來(lái)，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會(huì )到了當老師的幸福。
在給爸爸當老師的過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現以往我總愛(ài)犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過(guò)了鋼琴四級考試。那一刻，我終于明白：原來(lái)，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促使我有進(jìn)步��！
學(xué)生當老師作文 篇20
教室前面的石柜上放著(zhù)一臺很大的電視機，電視里正播著(zhù)CQTV科教頻道的節目。電視機前坐著(zhù)三四十位小學(xué)教師，都是來(lái)參加“重慶市農村中小學(xué)教師全員培訓”學(xué)習的，每個(gè)教師面前都擺著(zhù)一個(gè)記錄本。節目還沒(méi)開(kāi)始，教師們便自顧自地擺著(zhù)龍門(mén)陣，拉著(zhù)家長(cháng)里短，但大部分人的目光還是集中在羅老師的孩子小羅羅身上。這個(gè)可愛(ài)的小妹妹才一歲半，總吵著(zhù)要出去玩，羅老師不讓?zhuān)阊b著(zhù)要哭的樣子，指著(zhù)門(mén)外，跺著(zhù)腳。羅老師無(wú)可奈何，只好帶她出去。
節目開(kāi)始了，老師們有的慌忙將手里的東西塞進(jìn)包里，有的又忙著(zhù)將包里的筆摸出來(lái)作記錄，有的還沒(méi)找到座位，正端著(zhù)凳子四處張望，看哪里有合適的位置……片刻騷動(dòng)后，教室里靜了下來(lái)。老師們的目光都集中到了屏幕上。電視里的講課似乎很精彩，有的老師看一會(huì )兒就忙著(zhù)寫(xiě)，有的老師手托著(zhù)腮似乎在一邊看一邊思考，有的老師看一會(huì )兒還會(huì )咧開(kāi)嘴笑笑呢！當然也還有老師在東張西望，甚至有老師在交頭接耳……大家各有事做，不亦樂(lè )乎�？�，田老師緊盯著(zhù)電視，不時(shí)低頭作記錄，真是全神貫注��！咦，他怎么皺起了眉頭，難道是遇到了什么問(wèn)題嗎？再看周老師可真有趣，不時(shí)聳聳鼻子，眨眨眼，再揚揚下巴，撅撅嘴，饒有興致地逗著(zhù)小羅羅，不時(shí)又端起茶杯輕吹幾下，悠悠地品上一口。電視里講的似乎與他毫無(wú)關(guān)系。不仔細看還不知道，周老師身后的陳老師雖然沒(méi)逗小孩子，卻一本正經(jīng)地看起了報紙，準備的記錄本上仍是一片空白，不時(shí)還嘻嘻地壓低聲音地向周老師報告她看到的新聞。
原來(lái)老師們上課這么有趣呀！
學(xué)生當老師作文 篇21
“鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛以百米沖刺的速度向教室跑去，然而，班主任穩如泰山地端坐在教室里，男生們滿(mǎn)頭大汗的樣子，她又嘮叨著(zhù)：“叫你們下課不要在走廊里奔跑……！”“緊急通知，請各班班主任老師就到階梯教室開(kāi)會(huì )�！蓖廴�，通知來(lái)得真是哦！
俗話(huà)說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。老師一走，同學(xué)們活躍了，個(gè)手舞足蹈，跑到這兒跟說(shuō)說(shuō)話(huà)，走到那兒同聊聊天兒。連值日班長(cháng)都自覺(jué)。瞧，劉宇航“卑鄙小人”，趁同桌不時(shí)，一下子就把她的文具盒“轉移”到別人的抽屜里了。那家伙，都快趕上《武林外傳》里的“盜圣”白玉湯（白展堂）了，而的“被害者”還毫不知情地在跟好友談笑風(fēng)生呢。劉宇航不禁為“高超技藝”沾沾自喜。，有人“揭發(fā)”了劉宇航的“罪惡行徑”，在同桌的“審問(wèn)”下，他竟然還一臉無(wú)辜地說(shuō)：“你……你……你可以冤枉好人，是我帥得驚天地，泣鬼神，迷倒萬(wàn)千美少女的超級無(wú)敵大帥哥劉宇航！”“嘔吐！”“暈倒！”“你吹牛都不打草稿��？”四周的同學(xué)聽(tīng)了，紛紛說(shuō)道�！拔刮刮�，‘血淋淋’的事實(shí)啊，同學(xué)們！”“真是白癡，血淋淋詞是用兒的嗎？你到底會(huì )不形容詞��？真是的，沒(méi)給你陽(yáng)光，你就燦爛成了，那你陽(yáng)光，還不都被你曬暈了��？”我壓了壓他囂張的氣焰，又說(shuō)道：“我，全宇宙最公正、最公平的學(xué)習委員，毛其羽的文具盒之會(huì )在別人的抽屜里，是這全劉宇航的杰作！”“我……”劉宇航剛要為辯解，老師回來(lái)了。
哎，真希望以后老師場(chǎng)的，同學(xué)們都能自覺(jué)守紀，該做做，做的，做學(xué)習的！
學(xué)生當老師作文 篇22
周六，爸爸買(mǎi)的投影儀快遞到了，要先試用一下，這可把我高興壞了!因為，我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下，爸爸、媽媽和弟弟拿著(zhù)小板凳，坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認真，端端正正地坐著(zhù)，好奇地盯著(zhù)大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉，一會(huì )兒看看手機，一會(huì )兒東張西望，想去做別的事情。哼!小瞧我，一會(huì )讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們，我們這節課學(xué)的內容是《‘“貝’”的故事》�！蔽艺驹陔娔X旁邊，忍著(zhù)笑點(diǎn)開(kāi)了課件�！皨寢�?zhuān)炜�，孫正和!”弟弟其它字不認識，一下子就發(fā)現了我的名字。嗯，開(kāi)場(chǎng)不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實(shí)驗小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起來(lái)!
之前學(xué)習這節網(wǎng)課的時(shí)候，我就很喜歡其中的內容，里面的拓展知識，比如甲骨文的寫(xiě)法，我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當老師!于是那天我寫(xiě)完作業(yè)以后，就把這節課的課件稍微改了改，。老師的信息變成了我的，字體的大小、，顏色做了調整，原來(lái)的換頁(yè)方式也變得更有趣了，。我可是我們家的電腦專(zhuān)家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了，上課都聚精會(huì )神地認真聽(tīng)著(zhù)講。每次華麗的換頁(yè)，都會(huì )讓弟弟大喊：“哇!又不一樣了!”這節課，他學(xué)會(huì )了“貝”字，爸爸媽媽笑著(zhù)上看完整節課，他們了解了文字的演變史，應該有收獲吧!
今天的課上得很成功，大家沒(méi)少給我點(diǎn)贊�？上н@個(gè)課件不是我做的，如果有一天我能單獨做出來(lái)，成為一名真正的老師或者，真正的電腦高手就更棒了!
學(xué)生當老師作文 篇23
今天下午第三節課是勞技課，過(guò)了幾分鐘語(yǔ)文鄒老師來(lái)了，我想這節課肯定被鄒老師要了。老師靜靜的走了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“我先把補充習題發(fā)下去，講一下，講完后，沒(méi)有錯了，再拿上來(lái)改�！敝v到一半，校長(cháng)就打電話(huà)給鄒老師，要鄒老師下去一下，鄒老師走的時(shí)候囑咐我們：“我先下去一趟，你們自己改補充習題，你們不要吵哦�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“知道了�！编u老師走的時(shí)候跟劉老師講了一下，然后就下樓去了。
真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王�！崩蠋焺傋�，同學(xué)們便說(shuō)起話(huà)來(lái)，有的玩手機，有的聊天，還有的抄作業(yè)，訂正作業(yè)或寫(xiě)作業(yè)。劉峰看老師走了，就馬上跟江燦他們說(shuō)起話(huà)來(lái)，我也沒(méi)注意聽(tīng)，我掉個(gè)頭看見(jiàn)高慧萍在訂正數學(xué)作業(yè)，便叫張亦涵看了一下，張亦涵看見(jiàn)之后，馬上說(shuō)：“她頭腦不好，語(yǔ)文課上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)�！敝笠矝](méi)怎么管，教室吵的炸開(kāi)了鍋，而沒(méi)有一個(gè)人管，別人不管就算了，連包安易也不管，而在自己的位子上看書(shū)�！背沉艘粫�(huì )兒，劉老師接到了鄒老師打給自己的電話(huà)，我猜應該是鄒老師怕我們在教室里鬧，便叫劉老師來(lái)看一下。劉老師走了進(jìn)來(lái)，看一看，我以為劉老師來(lái)了會(huì )安靜下來(lái)。沒(méi)想到的是聲音沒(méi)有變小而變大了。劉峰說(shuō)：“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了�！泵鸪瑢⒗蠋熣f(shuō)：“你們班有人希望你不教他們�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“肯定有萬(wàn)語(yǔ)千……”毛金超馬上說(shuō)：“你們班所有人都這樣想�！边^(guò)了一會(huì )兒，劉老師走了，陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰(shuí)贏(yíng)。有一個(gè)同學(xué)叫道：“鄒老師來(lái)了�！苯淌荫R上安靜了下來(lái)。鄒老師說(shuō)：“今天的作業(yè)就是寫(xiě)老師剛才不在的時(shí)候的表現�！�
我們一聽(tīng)，傻了眼，個(gè)個(gè)瞪一瞪眼睛，張大了嘴巴。
學(xué)生當老師作文 篇24
今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著(zhù)沒(méi)事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節家庭課，而我就是老師。
第一次當老師，我心里非常緊張。不過(guò)也是躲避不過(guò)去的，我小心翼翼的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓我的“同學(xué)們”預習第十一課——蝙蝠和雷達 。
姐姐和媽媽都預習的比較用功，我開(kāi)始提問(wèn)了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說(shuō)出來(lái)，提問(wèn)反義詞和近義詞，都回答的不錯。然后，我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著(zhù)我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來(lái)該干什么呢？我的腦子飛快的想著(zhù)。啊，有了，語(yǔ)文老師講課的時(shí)候不是提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，我有聲有色的講著(zhù)，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒(méi)想到語(yǔ)文竟然這么快就講完了�！皩W(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒(méi)想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語(yǔ)書(shū)，講了幾個(gè)知識點(diǎn)，我講的時(shí)候說(shuō)話(huà)結結巴巴的，總怕自己說(shuō)錯。不過(guò)，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z(yǔ)講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后，我又講了數學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復習與鞏固。講完的時(shí)候。我長(cháng)出了一口氣，心里想著(zhù)：終于講完了。
第一次當老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問(wèn)題的感覺(jué)真是不一樣�？磥�(lái)，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F在真正體會(huì )到了這句話(huà)的意思。
以后我要練習，爭取當一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
總結：這次當老師，我很緊張，以后，我會(huì )更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！
學(xué)生當老師作文 篇25
“鈴鈴鈴”下課了，老師對我說(shuō)：“安子杰，下周三的社會(huì )課由你來(lái)講�！辈粫�(huì )吧？我聽(tīng)了不由地打了一個(gè)寒戰，這對膽小的我來(lái)說(shuō)可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課�；氐郊�，我開(kāi)始備起課來(lái)，我先把課文讀熟，不會(huì )的字出國，再把課后的問(wèn)題解答，好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。時(shí)間過(guò)得真快，星期三很快就到了，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇擁過(guò)來(lái)，問(wèn)我準備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時(shí)又對我無(wú)形地施加了壓力�！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺，對大家說(shuō)：“大家好，今天我們來(lái)學(xué)習第3課――《眾多的河湖》請大家打開(kāi)社會(huì )書(shū)第xx頁(yè)。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長(cháng)的河是哪條？第二長(cháng)的河又是哪條呢？”同學(xué)們開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)，我舒了一口氣，看來(lái)我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學(xué)生冷不丁問(wèn)我：“老師，中國第三長(cháng)的河又是哪條？”啊，這個(gè)我在備課的時(shí)候沒(méi)有查資料，這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“這個(gè)問(wèn)題提得好，大家可以回家查一下資料�！蔽野蛋邓闪丝跉�，還是老師會(huì )解決難題！
看大家都讀完了，我學(xué)著(zhù)老師的樣子說(shuō)：“好了，誰(shuí)來(lái)回答我剛才提的問(wèn)題？吳碩�！眳谴T回答道：“中國第一長(cháng)的河是長(cháng)江，第二長(cháng)的是黃河�！薄昂芎�，坐�！蔽曳Q(chēng)贊道。后面課程進(jìn)行得很順利，在我的啟發(fā)和誘導下，同學(xué)們學(xué)到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學(xué)們的一致好評。一次看似簡(jiǎn)單的社會(huì )課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
學(xué)生當老師作文 篇26
每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節到來(lái)之際，我當了一次真正的小老師。
我這次是當五年級二班的小老師，教數學(xué)。當我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺上，剛開(kāi)始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)。當我說(shuō)：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節數學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái)，我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)，我就開(kāi)始按照我備課的內容給大家講，講了一會(huì )后，攝像師來(lái)了，大家聽(tīng)的更認真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了�？磥�(lái)大家都聽(tīng)懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺(jué)得腿好酸好痛啊，心想，我能堅持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課��！真辛苦！
下課鈴響了，我激動(dòng)的說(shuō)：“我首先祝老師教師節快樂(lè )！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪(fǎng)了我，也采訪(fǎng)了聽(tīng)課的同學(xué)，同學(xué)還說(shuō)我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認真備課和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。
通過(guò)這次“我當小老師”活動(dòng)，我體會(huì )到當老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心！老師，我想給您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
不管當老師多么辛苦，我都會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為當一名光榮的人民教師而努力！
學(xué)生當老師作文 篇27
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說(shuō)：“你要不想寫(xiě)作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽(tīng)呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕霃楇娮忧�。我覺(jué)得我不能光讓她在一邊聽(tīng)，也要讓她來(lái)練一練電子琴的基本功，也會(huì )彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆霃楇娮忧賳�？”媽媽說(shuō)：“當然想了�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)教你吧�！彼f(shuō)：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線(xiàn)，從下到上讀第幾線(xiàn)。上面有兩條橫線(xiàn)，下面有兩條線(xiàn)，那是在線(xiàn)不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)谝皇浊涌烧婧?jiǎn)單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說(shuō)這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說(shuō)：“寶貝你說(shuō)的有道理，老師沒(méi)有教這一點(diǎn)，你自己悟出來(lái)也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現如此得好。我給媽媽準備了一個(gè)電子琴本，因為電子琴本我家沒(méi)有，英語(yǔ)本就當電子琴本了。我又對爸爸說(shuō)：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵�(lái)報名吧，我這里記有你的名字�！卑职终f(shuō)：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)�！�
明天爸爸就跟著(zhù)我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說(shuō)我棒不棒？有時(shí)間也來(lái)報名呦。
學(xué)生當老師作文 篇28
當老師不在的時(shí)候，里面很靜。老師一走，教室里仿佛變了一個(gè)世界。
今天是星期四，下午第一節課是寫(xiě)字課，開(kāi)始同學(xué)們都是靜靜地等待老師，才過(guò)了不到半分鐘，教室里開(kāi)始躁動(dòng)了。小酒窩跟小姐鬼、小酒鬼環(huán)視四周，很吵，就開(kāi)始談嘰嘰喳喳的如三只樹(shù)上的小麻雀叫起來(lái)。小酒窩開(kāi)始按捺不住，轉過(guò)身來(lái)，看看這看看那，最后拿起桌子下面的泡泡瓶，開(kāi)始吹起來(lái)。正在這時(shí)，小鬼問(wèn)小酒窩：“你是什么座？”小酒窩還以為他的泡泡是用什么做的呢，他就傻傻地加答道：“是用洗衣粉做的��？”小鬼發(fā)狂了，打了小酒窩一拳。又問(wèn)：“你是什么座了？”小酒窩還不知道小鬼問(wèn)他的是什么星座，還是傻傻地回答到：“就是洗衣粉做的呀！”“哎！”小鬼嘆氣一聲，說(shuō)：“算了�！毙【聘C也不吹泡泡了，他反倒問(wèn)小鬼：“你問(wèn)我什么��？”小鬼匆匆回答道：“你是什么星座？”小酒窩恍然大悟的回答道：“我是雙魚(yú)座呀！”小鬼開(kāi)心的說(shuō)：“你是雙魚(yú)座，那幸運痣是在腳上�！薄霸瓉�(lái)是這個(gè)��？”小酒窩如釋重負地回答。然后，小酒窩轉過(guò)身來(lái)，開(kāi)始著(zhù)第二項工作——全神貫注地畫(huà)畫(huà)。小酒鬼心想：干嘛這小酒窩這么認真？就偷偷伸頭一瞧——原來(lái)是在畫(huà)畫(huà)，還是一男一女呀！小酒鬼在一邊傻笑著(zhù)。
“老師來(lái)了�！庇腥私械�，大家立刻回到自己的座位。頓時(shí)，教室鴉譽(yù)無(wú)聲，大家都屏住呼吸。這是，連一根針掉到地上都能聽(tīng)到，大家似乎都在想：這次完蛋了。
老師走進(jìn)教室，他沒(méi)有批評，而是在黑板刷刷幾下，寫(xiě)下幾個(gè)大字：“當老師不在的時(shí)候”大 家知道老師的心思，都慚愧地低下頭。
學(xué)生當老師作文 篇29
隨著(zhù)班主任的一句“今天開(kāi)會(huì )，這節課自習”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是“貓走了，耗子翻堂�！�
老師前腳剛走，后腳還沒(méi)出門(mén)時(shí)，我們的“偵察兵”就出動(dòng)了。前門(mén)，后門(mén)，窗戶(hù)都是人頭閃爍。隨著(zhù)一聲聲“控制”。我們開(kāi)始了“狂歡”。
節目一：粉筆大戰
“演員”們紛紛沖上講臺，搶著(zhù)各自喜好的彩色粉筆，然后各自都藏到角落里去掰粉筆。準備好了，便拉開(kāi)序幕，我們各自找到自己的“制高點(diǎn)”。講臺，課桌，窗子都紛紛印上了腳印。隨著(zhù)一聲聲尖叫，粉筆大戰開(kāi)戰了，頓時(shí)，粉筆如天女散花般飛了下來(lái)，飛到了我們的頭上，肩頭，臉上，它“裝點(diǎn)”著(zhù)我們的教室。霎時(shí)間，這兒便成了一個(gè)五顏六色的世界。有些演員把手上的粉筆用光了，還不甘心，又低頭去撿地上的粉筆。直到粉筆都爛了才罷手……
節目二：打印機
這也是一項全體表演，班長(cháng)拿著(zhù)他的作業(yè)放到了投影儀上。頓時(shí)，底下的同學(xué)像是餓了三天的狼一樣，盯著(zhù)屏幕上的“獵物”紛紛拿出水筆，去抄寫(xiě)，復制著(zhù)屏幕上的數字……連坐在角落邊最膽小的牛奶也一樣，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)屏幕。手不停地揮動(dòng)著(zhù)鉛筆，鼻尖和紙不停地摩擦著(zhù)。似乎下一秒就會(huì )蹭出火花來(lái)。
節目三……“老師來(lái)啦”
前門(mén)的偵察兵沖進(jìn)來(lái)向我們報告。我們一聽(tīng)，臉都變了色，急忙撿起粉筆，關(guān)掉電視，回到座位上，拿出書(shū)本，“目不轉睛”地盯著(zhù)……
這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，看到我們這么“認真”的樣子，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又走向講臺，拿出課本，從南極一直講到青藏高原……
學(xué)生當老師作文 篇30
今天學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議。班主任在教室里嚴肅的宣布：“你們在教室里自習，我會(huì )隨時(shí)來(lái)抽查�！闭f(shuō)完，班主任老師便“咚，咚，咚”地下樓了。他剛走不到一分鐘，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。教室里頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。
此時(shí)此刻，教室里到處是一片吵鬧的聲音。你看，后排的幾個(gè)男生有的在打架、有的在掰手腕、一些女生圍在一起，手里拿著(zhù)歌詞本，嘴里哼著(zhù)小曲......簡(jiǎn)直比春晚還熱鬧。
當同學(xué)們玩得正歡時(shí)，外面傳來(lái)了“咚，咚，咚”的腳步聲。有個(gè)女生喊道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們連忙各自回到了座位上，隨手抓了一本書(shū)裝模作樣地“讀”了起來(lái)。教室門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的不是老師，而是一位小男生。原來(lái)，他趁同學(xué)們玩得起勁時(shí)，悄悄地溜了出去，學(xué)者班主任的腳步聲來(lái)嚇唬大家。
同學(xué)們一看不是班主任，都拍了拍自己的胸脯，然后紛紛指責那位男生：“你什么時(shí)候跑出去的，怎么開(kāi)這樣的玩笑......”同學(xué)們覺(jué)得虛驚一場(chǎng)。
又過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)喊了一句：“來(lái)是來(lái)了！”同學(xué)們都毫無(wú)反應，認為：“誰(shuí)還再次上你的當，沒(méi)門(mén)！”于是，同學(xué)仍然各自玩自己的，不把它當回事兒。
教室的門(mén)忽然打開(kāi)了，班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，他一言不發(fā)，看著(zhù)眼前教室里的狀況，眼里充滿(mǎn)了怒氣，那神情充滿(mǎn)了火藥味好像只要稍微一點(diǎn)火星就可能引爆。再看看同學(xué)們，丑態(tài)百出，一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，跟做賊似的神色慌張，一副楚楚可憐的樣子，真是搞笑極了。真搞不懂，同學(xué)們人前人后兩個(gè)樣，到底是為啥？
我想，當老師不在的時(shí)候，同學(xué)們仿佛變了一個(gè)人，讓我們看到了真正的自己。
學(xué)生當老師作文 篇31
每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學(xué)習才會(huì )更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂(lè )。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國做貢獻。但是，.com我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì )有今天。沒(méi)有教師的指導，你們不會(huì )成為國家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著(zhù)，奮斗著(zhù)!
實(shí)現這個(gè)理想，還要走很長(cháng)很長(cháng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅難的路!我知道實(shí)現這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì )實(shí)現。為了實(shí)現心中的理想，從現在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認真聽(tīng)講，改掉不良的習慣，平時(shí)要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
從小我特別的喜歡玩“當老師”的游戲，這個(gè)游戲對于他(她)們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當老師的偉大與樂(lè )趣。假如，當上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生;老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)那些調皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會(huì )為了我的理想而努力奮斗的!
學(xué)生當老師作文 篇32
有一天，我看到一篇關(guān)于召集伙伴們上課的文章，我覺(jué)得很有趣。便召集了幾個(gè)鄰居小朋友，給他們上了一堂數學(xué)課。
我準備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個(gè)鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開(kāi)始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我就是你們的老師了�！按蠹医形伊掷蠋�，說(shuō)完，我便在黑板上寫(xiě)到了1-12的阿拉伯字母，轉聲對伙伴們說(shuō)：“這就是十個(gè)阿拉伯字母，跟我念�！罢f(shuō)完“學(xué)生們“便搖頭晃腦地跟我念起來(lái)。我叫他們把這幾個(gè)字母寫(xiě)在小紙上，他們寫(xiě)得東倒西歪。最后，調皮的明明和芳芳便說(shuō)起話(huà)來(lái)，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)在講話(huà)？“伙伴們都笑了起來(lái)，沒(méi)辦法我還假裝一本正經(jīng)地敲起了小鈴鐺。強忍著(zhù)笑說(shuō)。
下課了!
這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結束了。
學(xué)生當老師作文 篇33
老師不在的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì )發(fā)生有趣的事情。這不，老師不在事情立刻來(lái)了。
老師剛走，教室立刻亂成了一鍋粥。調皮蛋大王立刻唱起了歌不信你聽(tīng)“你的微博里面辣妹很多，原來(lái)你也是其中一個(gè)……”這時(shí)，劉可凡也和他對唱起來(lái)。兩個(gè)人一唱一和把我們都逗笑了。徐雨辰不知怎么惹火了于軼康，于軼康一氣之下扔了她的鉛筆袋，徐雨辰見(jiàn)勢不利，上去就和于軼康吵了起來(lái)。伍文濤站起來(lái)：“我是導演，那邊女主角是徐雨辰，那個(gè)于軼康只是個(gè)跑龍套的，他就是過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧，別管他�！闭f(shuō)著(zhù)就和那兩個(gè)人說(shuō)道去了。你別急還有呢，那邊正打的熱火朝天，趙云卿不知為什么事情和許聰打其來(lái)了，不知道是誰(shuí)去喊老師他在后門(mén)大喊了一聲：“老師來(lái)啦……”于是全班立刻安靜了下來(lái)。
老師來(lái)了，看見(jiàn)人人都在干自己該干的事情，露出了欣慰的微笑。老師一走教室又炸開(kāi)了鍋。啊，真是“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王�！�
學(xué)生當老師作文 篇34
上課鈴響了，有的同學(xué)卻還在教室門(mén)口玩，無(wú)亂班干部怎么叫都不進(jìn)教室，應為這節課是副科。
“老師來(lái)了”當這句話(huà)響起時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了一般，教室里是那么的安靜。老師走進(jìn)教室后，過(guò)了兩三秒鐘，班里又開(kāi)始“沸騰”了……直至老師發(fā)火。
老師生氣的走出了教室，“嘩”的一下，教室里又開(kāi)始鬧騰了。首先男一號林志超閃亮登場(chǎng)，他拿著(zhù)“話(huà)筒”放聲大唱：死了都要愛(ài)！不淋漓盡致不痛快……弄得大家哭笑不得。接下來(lái)，男二號柳東滑稽登場(chǎng)：這位不知惹了誰(shuí)，被打的嗷嗷大叫，大家都笑他活該。然后是葉官豪顯擺出場(chǎng)：他向周?chē)耐瑢W(xué)展示歌喉，雖然不該在這個(gè)場(chǎng)合展示，但還是蠻好聽(tīng)的。瞧那邊的吳亞平和丁堯俊在互相推桌子，還不時(shí)破口大罵……這時(shí)老師走到門(mén)口，班上暫時(shí)安靜了下來(lái)。
每一位同學(xué)都是“耀眼的明星”，當老師不在的時(shí)候，他們便在六（9）班這個(gè)大舞臺上展示自己。
學(xué)生當老師作文 篇35
今天下午第一節課是美術(shù)課，教員好久好久沒(méi)有進(jìn)講堂。
課堂里頓時(shí)熱烈了起來(lái)。有的同窗手舞足蹈，高興地唱起了歌；有個(gè)同窗把班上的畫(huà)畫(huà)大王打了一下，畫(huà)畫(huà)大王順手拿一枝水彩筆把阿誰(shuí)同窗畫(huà)個(gè)大花臉；有的同窗低聲私語(yǔ)，還大聲的描述著(zhù)剛才下課做的游戲時(shí)的景象�？粗�(zhù)同窗們高興的模樣，我可活力極了！因為我是班長(cháng)呢！我便不由得地站到講臺上像教員那樣拍了幾下講臺，號令同窗們別大聲發(fā)言。但是，同窗們卻學(xué)著(zhù)我的模樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拍桌子，我將近被同窗們氣瘋了。有的同窗走下坐位，在過(guò)道里向我扭一扭屁股；有的同窗向我做起了鬼臉；另有的同窗用心頂我一句：快回坐位坐好。
這時(shí)候，教員悄悄的走進(jìn)了課堂，同窗們頓時(shí)張口結舌，都像一只只小猴子，回到坐位上了。我也松了一口氣，心想：我這個(gè)小教員真不好當��！
假定把教員比作老虎，我們比作猴子，真所謂是：老虎不在猴稱(chēng)霸王��！
學(xué)生當老師作文 篇36
俗語(yǔ)說(shuō)：山上無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。這不，我們班老師被叫去開(kāi)會(huì )了，也沒(méi)讓別的老師來(lái)上課，所以，教室也就成了我們的天下。
老師剛走，教室里就像炸開(kāi)了鍋�？�！有的同學(xué)趴在窗戶(hù)上，看著(zhù)窗外的動(dòng)靜；有的站在講臺上演起了邁克爾。杰克遜；還有女生們都聚在一起炫耀自己的新衣服，偶爾還會(huì )拿出一些明星的海報在那兒叫賣(mài)。瞧！我們班的劉偉正站在講臺上，懷里抱著(zhù)一個(gè)掃把，活像一個(gè)歌星在彈吉它。
只見(jiàn)他兩眼一閉，嘴里喊著(zhù)：“我要飛得更高，飛得更高……”前仰后俯的，惹得我們哈哈大笑。臺下有的人說(shuō)：“劉偉快下來(lái)，別在上面臭美了”；有的人上去給他伴舞；還有的人則在下面模仿他。
而我呢！坐在課桌上回想著(zhù)“魔仙堡”的情節。不知哪位好漢叫了一聲，老師來(lái)了！頓時(shí)，全班同學(xué)立刻坐好，鴉雀無(wú)聲。等著(zhù)老師來(lái)上課，老師看我們紀律這么好，便開(kāi)心的上起了課，可老師哪知道她不在的時(shí)候是什么樣子的呢！
學(xué)生當老師作文 篇37
今天下午，我一下校車(chē)就興奮地沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“這次的周記是寫(xiě)我當小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書(shū)看完�！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們在家吃了點(diǎn)兒東西。不一會(huì )兒，姐姐放學(xué)回來(lái)了。我對姐姐說(shuō)了同樣的話(huà)。姐姐說(shuō)：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說(shuō)：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書(shū)給了姐姐，姐姐沒(méi)用多少時(shí)間就看完了。因為很早以前就看過(guò)這本書(shū)里的很多故事了，她今天就把沒(méi)看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問(wèn)能不能寫(xiě)拼音。我說(shuō)：“當然可以�！彼终f(shuō)：“不行，不能寫(xiě)拼音，我要查字典�！闭f(shuō)著(zhù)她打開(kāi)字典查了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，她做完了，拿過(guò)來(lái)給我檢查�！鞍�！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說(shuō)。
當小老師的感覺(jué)真好！
學(xué)生當老師作文 篇38
今天是星期六，我去學(xué)舞蹈。
到了舞蹈大廳，老師給我們示范 了一些動(dòng)作，一會(huì )兒我就全掌握了，可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì )，老師就讓我們找到自己的搭檔，讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩，開(kāi)始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng)，又給他示范了一遍，然后讓他試著(zhù)做一做�？伤庇檬置约旱念^，笑著(zhù)不肯 做。我想：他肯定是擔心自己做不好，讓老師和同學(xué)們笑話(huà)。于是，就對他說(shuō)：“我們到另一個(gè)地方去臉，好不好？”他很高興的同意了。
一會(huì )兒，他就把老師教的那些不會(huì )的動(dòng)作全學(xué)會(huì )了。我讓他做給老師看一看，可他還是不好意思。我說(shuō)：“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了，要相信自己�！八�(tīng)了，就把老師教的一一做了出來(lái)，老師微笑著(zhù)直點(diǎn)頭：”你們兩個(gè)互相幫助，共同進(jìn)步，值得大家學(xué)習。孫佳琪這小舞蹈老師當得可真不錯�！�
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