給老師的畫(huà)像作文（通用27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的給老師的畫(huà)像作文，希望能夠幫助到大家。

　　給老師的畫(huà)像作文 1

　　蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著(zhù)祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。轉眼6年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。

　　蔣老師，您坐好，我要開(kāi)始了�？茨�那原本烏黑的頭發(fā)卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣老師，你坐好，我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿(mǎn)了嚴格，每當我們調皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現并嚴厲地警告我們，讓我們越來(lái)越懂事；您那眼睛里充滿(mǎn)了智慧，無(wú)論您看到什么，都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的.故事；您那眼睛里還充滿(mǎn)溫暖，每當我們取得好成績(jì)時(shí)，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣老師，您坐好了，我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我知道，那擔子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！

　　蔣老師，您坐好了，我馬上畫(huà)好了。每當您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對我們的愛(ài)，那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣老師，您辛苦了。

　　蔣老師，雖然我不是畫(huà)家，我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫(huà)中有我對您的真情，我將把這幅畫(huà)永遠保存在心底。

　　給老師的畫(huà)像作文 2

　　說(shuō)到老師，我會(huì )情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語(yǔ)文的徐老師。

　　剛上一年級時(shí)，徐老師在我的印象中是很?chē)绤柕�。剛入校時(shí)，我們都十分興奮，那天，我一來(lái)到班時(shí)，看到同學(xué)在嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)什么，也放下書(shū)包，加入了這個(gè)團體中，“都給我安靜！”一個(gè)嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門(mén)外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進(jìn)來(lái)�！拔倚招�，是你們的班主任�！庇谑�，徐老師給我的第一印象是很?chē)绤柕摹?/p>

　　但是，在后來(lái)我們和她的慢慢交往，我們發(fā)現，她也很溫柔。

　　在課上，她會(huì )認真為我們講課，每當我們向她問(wèn)難題時(shí)，她就會(huì )抿著(zhù)櫻桃小嘴思考，她想出來(lái)后眉頭舒展，接著(zhù)便用我們好理解的方法給我們講解；下課時(shí)，她就是我們的'好朋友，和我們一起玩游戲，一起說(shuō)笑。于是，她在我的第二印象中是一個(gè)溫柔，好相處的人。

　　有一次，我發(fā)高燒，媽媽發(fā)微信向徐老師請了假，微信那邊傳來(lái)徐老師親切的聲音：“關(guān)燁星他怎么樣，燒得高不高��？我下我把今天學(xué)的東西發(fā)過(guò)來(lái)……”我很感動(dòng)，為有這樣一位好老師。

　　徐老師，您對我的畫(huà)像滿(mǎn)意嗎？

　　給老師的畫(huà)像作文 3

　　今天，我要給于老師畫(huà)一幅畫(huà)像，于老師的個(gè)子很高，身材偏瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著(zhù)像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。有一次，一個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，于老師就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)，馬上意識到自己錯了，馬上調整好姿勢聽(tīng)課。于老師生氣的時(shí)候眼睛會(huì )瞪的圓圓的，那瞬間是沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢直視她的，不過(guò)老師微笑的時(shí)候，也會(huì )讓人感受到春天的溫暖！

　　老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的打開(kāi)了一包辣條，于老師聞見(jiàn)了就說(shuō)：“是誰(shuí)打開(kāi)的辣條？”那位同學(xué)嚇得迅速的站立起來(lái)：“老師是我帶來(lái)的'，下次再也不會(huì )帶吃的來(lái)學(xué)校了！”還有一次于老師一進(jìn)教室門(mén)就聞到了橘子的味道說(shuō)：“是誰(shuí)帶來(lái)了橘子？”那位同學(xué)聽(tīng)后馬上站立并承認錯誤。

　　于老師說(shuō)話(huà)也很幽默，有一次一個(gè)同學(xué)的書(shū)包忘記在家了，于老師說(shuō)：“你怎么不把自己忘記在家吶？”同學(xué)們聽(tīng)后忍不住哈哈大學(xué)。每次于老師的課堂都生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)的也非常認真！

　　我們都很喜歡我們的于老師！

　　給老師的畫(huà)像作文 4

　　從一年級到現在，我們換了不少數學(xué)老師，但我覺(jué)得現在的數學(xué)老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。

　　解，可我們現在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開(kāi)始嚴格起來(lái)了！

　　陳老師最先是從我們上課紀律開(kāi)始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話(huà)我們聽(tīng)的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎？能讓我們變化這么大！

　　陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個(gè)字——認真！陳老師上課的時(shí)候，認真講課，對待我們每一個(gè)同學(xué)都很公平，下課的時(shí)候，有時(shí)會(huì )有同學(xué)問(wèn)她題目，而她都會(huì )專(zhuān)心致志的講給同學(xué)聽(tīng)。

　　陳老師的聲音聽(tīng)起來(lái)十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著(zhù)大喇叭，很大的聲音，讓人聽(tīng)起來(lái)耳朵就像有一塊大大的石頭！也不會(huì )像有些老師小小的聲音，讓同學(xué)聽(tīng)起來(lái)很困難，從這一點(diǎn)，陳老師就打敗了不少老師。

　　在上課的時(shí)候，陳老師用自己獨特的聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學(xué)到的'東西也就會(huì )多了！這樣是最好不過(guò)得了。

　　以前我們班上的衛生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無(wú)可忍，現在，我們也開(kāi)始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆�保持清潔衛生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學(xué)習，你們說(shuō)，對不對？

　　有些同學(xué)為了不想被老師罵自己作業(yè)沒(méi)簽字，就對老師說(shuō)謊，陳老師發(fā)現后，一定會(huì )很生氣，但她也會(huì )對那位同學(xué)進(jìn)行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個(gè)角度來(lái)思考，如果人人都是這樣，就不會(huì )有人再說(shuō)謊了。

　　給老師的畫(huà)像作文 5

　　于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是很有精神。

　　于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的`皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)馬上意識到了自己的錯誤，馬上就會(huì )坐好聽(tīng)課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個(gè)同學(xué)偷偷地打開(kāi)了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說(shuō)到：“是誰(shuí)帶辣條來(lái)學(xué)校了？”那位同學(xué)趕緊把辣條包好，迅速的站立起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說(shuō)：“好吧，下次一定要吃完再來(lái)學(xué)校哈！”

　　于老師嘴巴不大，但是講起課來(lái)繪聲繪聲，滔滔不絕。

　　于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書(shū)包了，老師說(shuō)：“明天你讓書(shū)包來(lái)上課，你把自己忘記在家吧�！敝宦�(tīng)到臺下的同學(xué)們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優(yōu)秀的作文老師！

　　給老師的畫(huà)像作文 6

　　你瞧！講臺上那位披著(zhù)棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著(zhù)課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛可以看出你的心事，一張櫻桃小嘴可以說(shuō)出無(wú)窮無(wú)盡的知識，沒(méi)錯，她就是徐老師了。

　　記得三年級的時(shí)候，我們班因為表現不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐老師，您的嚴厲讓我們班的.紀律有了翻天覆地的變化，我們班的行規評比，從最后的幾名一躍為前幾名。

　　下課放松時(shí)，您總會(huì )和我們一起游戲，有時(shí)會(huì )和我們打籃球，有時(shí)會(huì )和我們一起聊天……四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習，有的時(shí)候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育老師來(lái)當我們的教練，如果老師們都有別的事，您就親自上陣來(lái)當教練。您教我們傳球，又教我們戰術(shù)，我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。

　　四年級時(shí)，我每天作業(yè)都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，所以上課總是想睡覺(jué)。有一次，我覺(jué)得雙眼很沉，就靠著(zhù)墻打盹，過(guò)了一會(huì )兒，我睜開(kāi)眼，看到您在看我，我才知道了并不是我沒(méi)被發(fā)現，而是您讓我休息的。

　　這就是我的老師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。徐老師，我給您畫(huà)的像，您滿(mǎn)意嗎？

　　給老師的畫(huà)像作文 7

　　柳老師是我的語(yǔ)文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。

　　我們柳老師可是一個(gè)仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著(zhù)頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因為柳老師戴著(zhù)眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學(xué)問(wèn)。

　　柳老師常常說(shuō)：莫為失敗找借口，多為成功找理由�！庇幸淮�，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時(shí)間�？墒�，我們的`淘氣鬼——鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去�？墒钱斂绯鼋淌议T(mén)口第一步，不小心碰到了我們班的愛(ài)哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開(kāi)始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳老師耳朵里，她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣�？闪�老師知道事情來(lái)龍去脈以后狠狠盯著(zhù)鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說(shuō)：不是誰(shuí)聲音大就有理�！编嚦繐P只好道歉。

　　柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒(méi)考好，我傷心地大哭著(zhù)。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學(xué)習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。

　　我想大聲地對柳老師說(shuō)：謝謝您，您培育我們這么多年，在您生病時(shí)也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛(ài)您�！�

　　給老師的畫(huà)像作文 8

　　在我小學(xué)一至五年級里，有許許多多的老師教過(guò)我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。

　　她個(gè)子很高，不胖也不瘦，留著(zhù)齊肩的短發(fā)。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)而柔和，像春天的湖水一般；時(shí)而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學(xué)們臉上掃來(lái)掃去，好似雷達一樣。任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的目光。

　　周老師講課繪聲繪色，經(jīng)她一講解，書(shū)中的`人物仿佛活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中仿佛看到了刷墻的刷子李，看到他高超的刷墻技術(shù)。聽(tīng)著(zhù)老師的課，讓我一聽(tīng)就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無(wú)窮。

　　老師的手十分靈巧，在黑板上只聽(tīng)見(jiàn)刷刷幾下，楷書(shū)寫(xiě)成的筆記就出來(lái)了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個(gè)五角星就出來(lái)了。

　　我們老師不僅講課生動(dòng)，心靈手巧，還十分關(guān)心我們。有一次，我不舒服，跟老師說(shuō)后，她那雙明亮的眸子閃著(zhù)柔和的目光。老師給我一杯熱水，并讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著(zhù)我，還關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，帶我去醫務(wù)室，讓我吃藥。

　　放寒假的幾天里，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學(xué)校聽(tīng)老師講說(shuō)的時(shí)候。

　　我們老師還很愛(ài)我們，比如讓我們留校時(shí)，留了一會(huì )兒，就讓我們走了……

　　可惜周老師還沒(méi)教我們學(xué)完五年級就調走了。

　　我好想念您��！周老師。

　　給老師的畫(huà)像作文 9

　　我們班的語(yǔ)文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長(cháng)發(fā)披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風(fēng)耳”，不管哪有同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，哪里有同學(xué)在做小動(dòng)作，哪怕再小心，也避不開(kāi)，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。

　　平時(shí)，黃老師對同學(xué)們說(shuō)話(huà)都很溫柔，大家在背地里親熱地稱(chēng)她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“馬屁精”，整天就知道粘著(zhù)黃老師，沒(méi)事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時(shí)，還經(jīng)常把自己的水果讓給黃老師吃，每當這時(shí)，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說(shuō)：“謝謝，老師也有，你自己吃吧�！�

　　但黃老師只要發(fā)現我們學(xué)習馬虎，就會(huì )發(fā)火。這時(shí)的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的.溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)字寫(xiě)得像鬼畫(huà)符一般，而且字數還沒(méi)有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前，嚴厲地說(shuō)：“拿回去，抄三遍！”

　　這就是我們班的黃老師。

　　給老師的畫(huà)像作文 10

　　老師為了怎樣把我們培養成材，成為祖國的棟梁，日日夜夜地操心，她的臉怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加蒼老了，她的頭發(fā)怎么沒(méi)有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛(ài)的老師畫(huà)出來(lái)吧！

　　語(yǔ)文老師為了把我們的成績(jì)提高上去，一直沒(méi)日沒(méi)夜地工作，所以我給老師畫(huà)了一雙蒼老的手。

　　英語(yǔ)老師為了把我們的口語(yǔ)提高上去，操過(guò)多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我給老師畫(huà)了干干的嘴皮。

　　數學(xué)老師為了把我們算術(shù)（包括乘、加、減、除）能力提高，日夜工作，想法設法地訂教學(xué)方案�？捎行┩瑢W(xué)不這樣想，上課的時(shí)候總是做小動(dòng)作，老師就用眼睛盯著(zhù)他，所以我給老師畫(huà)了一雙明亮的眼睛。

　　科學(xué)老師為了讓我們學(xué)會(huì )試驗、觀(guān)察，一有時(shí)間就帶我們出去觀(guān)察，每當我們學(xué)會(huì )一種方法觀(guān)察時(shí)，老師的'臉上就充滿(mǎn)了笑容，所以我給老師畫(huà)了一張充滿(mǎn)笑容的臉。

　　��！老師的付出對我們的學(xué)習關(guān)系很大，如果，沒(méi)有老師的付出，我們就會(huì )一竅不通，老師常說(shuō)：我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，如果沒(méi)有老師，我們怎能從幼小的花朵長(cháng)成美麗、嬌艷的花朵呢！

　　給老師的畫(huà)像作文 11

　　晚上，方便面老師竟然讓我們給他“畫(huà)像”。我們都吐了，吁——方便面老師，你那么丑不是你的錯，但讓我們給你”畫(huà)像”就是你的錯了，你還讓不讓我們活了？

　　方便面老師有五十多歲的樣子，身高一米七五，和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢聲慢語(yǔ)，好似很有學(xué)問(wèn)。

　　老師的皮膚沒(méi)有非洲人那么黑，但也不像美國人那么白。他理著(zhù)小平頭，不得不承認，還挺帥。他烏黑的頭發(fā)雖然沒(méi)有閃閃發(fā)亮，但還是挺齊的；他額頭上比去年又增了細細的幾條皺紋。臉的正中央是一個(gè)大鼻子，雖然沒(méi)有成龍鼻子大，卻比我們的鼻子大多了。他鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看著(zhù)厚厚的鏡片，我猜方便面老師一定是個(gè)高度近視吧。鏡片后面是一雙黑白分明的眼睛，仔細一看，呀，還是雙眼皮呢；長(cháng)長(cháng)的眼睫毛忽閃忽閃的，像個(gè)洋娃娃。他一張不大不小的嘴里，本來(lái)不是很白的.牙齒，還提前”下崗”了一顆，——整齊的五官襯在一張圓臉上，也不算難看。

　　老師看來(lái)比較窮，從來(lái)不戴戒指。他經(jīng)常穿著(zhù)一件普通的白襯衫，黑色的長(cháng)褲，一雙不是很亮的皮鞋，雖然樸素，但是很精神。

　　老師的“畫(huà)像”畫(huà)完了，這就是我們的方便面老師，一個(gè)外貌普通，但又不缺少幽默的老師。

　　給老師的畫(huà)像作文 12

　　我們班的語(yǔ)文黃老師挺高，背總是挺得筆直，鵝蛋臉，有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴。黃老師還十分溫柔，對大家特別親切，但我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )毫不留情地批評，就像我們的另一個(gè)媽媽?zhuān)�所以我們叫他＂黃媽?zhuān)ⅰ?/p>

　　記得有一次大課間，因為下雨，黃老師要求我們認真訂正作業(yè)，而她自己則坐在講臺桌前，安靜地批改作業(yè)。我最討厭訂正作業(yè)了，先裝模作樣了一下，然后就趁大家不注意，悄悄拿出面包，一小口一小口地偷吃起來(lái)。正當我越吃越歡快的時(shí)候。＂周文茹，你在干嘛？只想把自己養成白白胖胖的蠶寶寶嗎�。⑼瑢W(xué)們一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。怎么就被發(fā)現了呢？黃老師不是在埋頭批改作業(yè)嗎？我羞愧地底下了頭，只好不情不愿地動(dòng)手訂正作業(yè)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，＂嗒嗒嗒＂，教室里響起一陣輕輕的敲筆聲。隨即，＂批評黃悠揚。＂黃老師嚴肅的聲音又響了起來(lái)。我們順著(zhù)黃老師的提醒看過(guò)去，黃優(yōu)揚已經(jīng)不好意思地趴在桌子上了，我們恍然大悟。而黃老師，還在很認真地低頭批改作業(yè)呢。

　　我們十分喜歡黃老師，因為在她奇特的`耳朵和眼睛的幫助下，我們改正了許許多多的錯誤。

　　給老師的畫(huà)像作文 13

　　每個(gè)人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。

　　今天，我要來(lái)給老師們畫(huà)個(gè)像。

　　我們的政治老師文老師是一個(gè)年過(guò)半百的老頭兒。老不是問(wèn)題，重要的是他的發(fā)型。本來(lái)頭上都是長(cháng)有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂的.頭。每次上課他低下頭翻書(shū)，再抬起頭來(lái)，總有一撮頭發(fā)吊在腦門(mén)上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑�？偸俏嬷�(zhù)嘴，把頭拗過(guò)去。而且每次他批評我們時(shí)，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺(jué)得很搞笑。而且文老師有一個(gè)招牌動(dòng)作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱(chēng)他為“風(fēng)流才子”。（因為古代的才子們�？岫加眠@個(gè)動(dòng)作。）

　　還有一個(gè)就是我們非常嚴厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話(huà)有多雷人，而是她的穿著(zhù)打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽(yáng)帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動(dòng)裝。有一次做操，我看她的動(dòng)作配合上語(yǔ)言，覺(jué)得異常地引人發(fā)笑。我終于一個(gè)沒(méi)忍住，“口撲”的一聲笑了出來(lái)。當然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現，只好把笑意壓下來(lái)�，F在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。

　　我還想起了我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉圈。從右邊講到左邊時(shí)，就會(huì )用腳劃出一個(gè)弧度，再后轉。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會(huì )以為她是在跳華爾茲。

　　你看，我給老師畫(huà)的畫(huà)像還行吧！

　　給老師的畫(huà)像作文 14

　　老師是一根紅燭，把畢生的心血無(wú)私地奉獻給了學(xué)生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無(wú)窮的教誨。

　　她是一位善良美麗的老師。瘦小的個(gè)子，一雙小小的眼睛非常有神，散發(fā)出智慧的光芒。一雙粗糙的.、沾滿(mǎn)粉筆的手曾經(jīng)握過(guò)無(wú)數學(xué)生的手，教我們學(xué)寫(xiě)字，一筆一畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話(huà)的那端傳來(lái)了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動(dòng)，我感動(dòng)極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學(xué)了�！�

　　“你不用擔心今天的學(xué)習，明天到學(xué)校來(lái)，老師會(huì )給你補上……”電話(huà)掛上了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。她那么忙還惦記著(zhù)生病的我，關(guān)心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會(huì )不喜歡她呢？

　　老師外表看起來(lái)溫柔，可當有同學(xué)犯錯時(shí)，她就會(huì )嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。

　　“快坐好！快坐好！老師來(lái)啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師氣沖沖地走進(jìn)教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開(kāi)口就說(shuō)：“周旭奕，你給我過(guò)來(lái)！”原來(lái)，周旭奕在課間時(shí)撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發(fā)怒的母獅。個(gè)子高大的周旭奕走到老師的面前，只見(jiàn)他比老師高出半個(gè)頭，但一雙手卻極不自然地來(lái)摸著(zhù)衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學(xué)見(jiàn)狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！

　　面對一些大的問(wèn)題，老師很?chē)绤�，可一些小的�?wèn)題，老師處理的方式卻是幽默風(fēng)趣的。一天上課時(shí)，兩位同學(xué)在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時(shí)候，猛一抬頭發(fā)現老師正看著(zhù)他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見(jiàn)到了貓的小老鼠�？衫蠋熥叩剿麄兩磉呅χ�(zhù)說(shuō)：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開(kāi)小差了。

　　她呀！就是我伴隨我們度過(guò)5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說(shuō)：“肖老師，我最最喜歡你了！”

　　給老師的畫(huà)像作文 15

　　要是讓我給邵老師畫(huà)像，我不畫(huà)她的大肚子，不畫(huà)她楊貴妃般的身體，也不畫(huà)她那對有時(shí)“兇惡”的眼睛，就畫(huà)她滿(mǎn)是粉筆灰的大手。

　　每次學(xué)新課，邵老師都要在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一大堆知識。一次上《瑞恩的井》這一課時(shí)，黑板就被無(wú)情地“填滿(mǎn)”了。

　　老師拿起粉筆，大筆一揮，和同學(xué)們一起討論，不一會(huì )兒，黑板的中間已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)當當了。

　　邵老師皺了皺眉，覺(jué)得不太對，又改了好多，害得我在筆記本上涂涂改改。改完后，發(fā)現老師又在改了，我不耐煩了，心想：改了又改，改了又在改，能不能給個(gè)靠譜的答案��！

　　經(jīng)過(guò)老師的多次修改，我的筆記本也快“爛”了，沒(méi)辦法，只好再重抄一遍了。

　　后來(lái)我仔細一想，發(fā)現這是老師和我們思考的過(guò)程，而老師的`手，給了我們正確的思考方向。

　　邵老師的手，是帶領(lǐng)我們到知識海洋遨游的鑰匙，有了老師的手，我們的明天就會(huì )更加輝煌！

　　給老師的畫(huà)像作文 16

　　我們的老師姓李，她是我們的數學(xué)老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，我感覺(jué)到了老師的無(wú)私。

　　我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張“麻子臉”，眼睛里冒著(zhù)怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動(dòng)地，烏黑的頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個(gè)外號來(lái)源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來(lái)我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時(shí)間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著(zhù)：這個(gè)李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說(shuō)：“吃飯重要還是學(xué)習重要，俗話(huà)說(shuō)‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�所以我們學(xué)習才可以長(cháng)知識�！卑雮�(gè)小時(shí)后，老師終于下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說(shuō)：“這群孩子是多么可愛(ài)��！總有一天他們會(huì )領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性的.�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)是多么的感動(dòng)，老師是多么無(wú)私��！為了我們學(xué)多學(xué)知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒(méi)想到多云轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開(kāi)。說(shuō)我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來(lái)，我們知道了老師關(guān)心我們才會(huì )說(shuō)我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

　　給老師的畫(huà)像作文 17

　　我接觸到很多老師，已和老師們發(fā)生過(guò)許多風(fēng)格迥異的故事，不過(guò)只有一位圓嘟嘟的“哆啦a夢(mèng)”令我印象最深。

　　他是陽(yáng)光喔作文的教師，是一個(gè)地地道道的武漢人——夏云陽(yáng)。他微微發(fā)福的國字臉十分可愛(ài)，眉毛又黑又粗，一字型橫的筆直，活像個(gè)蠟筆小新；小眼睛，被黑框眼鏡擋住了一大半，高鼻梁上架著(zhù)眼鏡，看上去很穩重。夏老師皮膚偏黑，頭發(fā)很短，他個(gè)子不高，單單肚子凸出很多，胖乎乎的非常顯眼。我最?lèi)?ài)的便是那胖胖的身材，于是他光榮地獲得了一個(gè)外號——“肥羊羊”。

　　“肥羊羊”不僅長(cháng)得可愛(ài)，人也很有趣。他總是挺著(zhù)大肚子大搖大擺地走進(jìn)教室，先講一些好玩的'事，然后再上課�！皾h馬”就是他告訴我的。當時(shí)我就開(kāi)他的玩笑，“肥羊羊，你怎么不報名去跑漢馬呀？肯定會(huì )得到一個(gè)好名次的�！彼�嘟起嘴，摸摸大肚皮，無(wú)奈地說(shuō)，“哎，我天天都在跑步，在減肥呀！”“可你怎么還是這么胖？”我偷笑著(zhù)，“嗯，因為跑累了，”他苦笑著(zhù)一臉認命，“就忍不住去吃燒烤？”多么像他呀！從此，“跑累了吃燒烤”這句話(huà)變成了“肥羊羊”的名言。

　　他性格很溫和，不像別的老師那樣愛(ài)大吼大叫的。你可別以為他性格好就好欺負，他對付學(xué)生尤其是搗蛋鬼可有一套了。如果上課時(shí)有人調皮，他也不生氣，反而像逗我們玩兒一樣，用語(yǔ)言還擊；有時(shí)他會(huì )把同學(xué)們編成故事，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，并且讓那些搗蛋的

　　同學(xué)不好意思，乖乖聽(tīng)講。

　　“肥羊羊”常會(huì )講鬼故事，鐘愛(ài)于讓我們被嚇。有一次，他神秘地走進(jìn)教室，關(guān)上燈，幽幽的聲音響起，“一具白骨消失在月黑風(fēng)高的夜晚？”鬼故事開(kāi)始了，我們越聽(tīng)越害怕，甚至有人用衣服包住頭、捂住耳朵聽(tīng)了，“肥羊羊”見(jiàn)狀，嘴角抹出一絲壞笑，他悄悄地走到膽小鬼身旁，用顫抖的聲音講，“沐浴在鮮血之中？”只聽(tīng)一聲尖叫，“肥羊羊”幸災樂(lè )禍的狂笑隨之響起。故事戛然而止，教室恢復了明亮，“肥羊羊”就像什么事也沒(méi)發(fā)生似的開(kāi)始講課，又把我們糊弄了一番。

　　這樣“調皮”的老師誰(shuí)不喜歡？“肥羊羊”可不光平易近人，風(fēng)趣幽默，他也很會(huì )講課。在他講作文的同時(shí)，也會(huì )穿插一些歷史典故，比如岳飛精忠報國、漢將軍李廣、姜子牙釣魚(yú)、大禹治水等等，擴大了我們的知識面，讓我們并不覺(jué)得寫(xiě)作文枯燥無(wú)味，也在無(wú)形之中教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理。

　　在“肥羊羊”身上，我看到了曾經(jīng)喜愛(ài)的數學(xué)張老師的影子——一樣的身材，一樣的性格，一樣的授課方式。其實(shí)剛開(kāi)始我對上“肥羊羊”的培優(yōu)課很抵觸，多次頂撞他，但他依然如暖陽(yáng)般的關(guān)心我，疼愛(ài)我，讓我不知不覺(jué)接受了他，并喜歡上了他。

　　多么可愛(ài)、值得尊敬的夏老師��！在他那一句句看似搞笑的話(huà)語(yǔ)中，我悟出了尊重，感受到了他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)�，F在，我想告訴他，“肥羊羊，我愛(ài)這與眾不同的你！”

　　給老師的畫(huà)像作文 18

　　說(shuō)起李老師，那可真是無(wú)人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見(jiàn)過(guò)李老師給我作文的評論，但我卻沒(méi)有看到過(guò)李老師的'真面目。

　　所以，今天我要為李老師做張畫(huà)像，在我的感覺(jué)中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語(yǔ)連珠。在對我們的評論中，李老師總會(huì )用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)指出我們文章的不足，就因為這個(gè)我的作文有很大的長(cháng)勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)。

　　李老師肯定作文寫(xiě)的特別棒，是一位寫(xiě)作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來(lái)卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點(diǎn)，長(cháng)大后，我也向李老師學(xué)習。

　　在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長(cháng)更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見(jiàn)這篇文章，可不可把我心中的問(wèn)號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？

　　給老師的畫(huà)像作文 19

　　我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質(zhì)樸、關(guān)愛(ài)我們的心！

　　有一次升旗儀式，我感覺(jué)頭暈暈的，全身無(wú)力，腳像是柳絮做的.，站也站不穩。我想：我好難過(guò)啊，是中暑了吧？能堅持……

　　就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時(shí)候，一雙溫暖的大手扶住了我�！霸趺戳�？臉色這么難看，很不舒服？”原來(lái)是余老師。我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　余老師扶著(zhù)我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著(zhù)急，慢慢走，靠著(zhù)我走�！�

　　就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的路，我感覺(jué)似乎經(jīng)歷了萬(wàn)里長(cháng)征，疲憊不堪。余老師給我喝了點(diǎn)溫水，就讓我休息一會(huì )兒。我趴在桌子上緩了會(huì )兒，感覺(jué)好多了。發(fā)現余老師一直陪在我身邊。

　　余老師就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。當然，在我們犯了錯的時(shí)候，她也會(huì )毫不留情地批評我們。

　　高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　給老師的畫(huà)像作文 20

　　羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫(huà)一張像，讓大家也認識認識她。

　　我先畫(huà)她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？你看，要是誰(shuí)學(xué)習取得了進(jìn)步，她的眼睛就會(huì )表?yè)P你；要是誰(shuí)犯了錯，她的眼睛就會(huì )嚴厲地批評你；要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題，她的眼睛就會(huì )鼓勵你。

　　我接著(zhù)畫(huà)她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室，誰(shuí)沒(méi)洗澡，她一聞就知道啦！

　　現在我要畫(huà)她的嘴巴了。她的'嘴里說(shuō)出的話(huà)總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，這些話(huà)給了我們很多知識，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我們戰勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來(lái)，就會(huì )到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！

　　最后我要給她畫(huà)上一對小小的耳朵，知道為什么嗎？因為她告訴我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn)，老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對小耳朵呢？

　　不知道我畫(huà)的像羅老師會(huì )不會(huì )喜歡？

　　給老師的畫(huà)像作文 21

　　老師，請坐下來(lái)，我給你一幅肖像。

　　你的眼睛早已布滿(mǎn)皺紋，由于過(guò)度疲勞，你的眼睛布滿(mǎn)了血液，但這些眼睛可以幫助你看到跳動(dòng)的音符。這些無(wú)數豆芽般的音符構成了優(yōu)美的音樂(lè )。這些眼睛還可以幫助你看到國內外古今音樂(lè )中的風(fēng)景：在節奏強烈的伏爾加河中，你可以看到一群追蹤者沿著(zhù)伏爾加河拖著(zhù)沉重的船只。在幸福的'新疆春天，你也可以看到鮮花盛開(kāi)的新疆春天。年輕人在打手鼓和唱歌。美麗的維吾爾族女孩編織著(zhù)辮子，翩翩起舞helliphellip

　　老師，別動(dòng)，我在畫(huà)你。

　　哦，是時(shí)候給你的耳朵上油漆了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，有大耳朵真是幸運。你屬于這個(gè)。你的耳垂很厚，就像你一樣。這些耳朵幫助你發(fā)現你的學(xué)生犯的每一個(gè)微妙的錯誤，每當你的學(xué)生彈奏準確而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí)，你就像孩子一樣傾聽(tīng)。這對耳朵從古到今在世界各地聽(tīng)過(guò)無(wú)數小提琴歌曲，從音階琶音到練習曲，從具有民族特色的中國音樂(lè )到華麗的協(xié)奏曲，各種音調和節奏。你可以仔細區分它們。這真的不簡(jiǎn)單！老師，你經(jīng)常教我手拉手彈鋼琴。你的手已經(jīng)長(cháng)繭由于長(cháng)期的軟線(xiàn)變化，但這些手是聰明的手。無(wú)論是枯燥的練習曲還是快樂(lè )或悲傷的抒情音樂(lè )，只要它們從你的手指中流出，它們都是如此美麗，就像歌曲和抱怨一樣。

　　老師，畫(huà)像完成了。你看到了嗎？

　　給老師的畫(huà)像作文 22

　　我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學(xué)老師——孔老師。

　　孔老師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她非�？蓯�(ài)。她的眼睛不大但閃爍著(zhù)溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的'牙齒。

　　同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是她的數學(xué)課�？桌蠋煂�(xiě)字非常好看，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來(lái)不寫(xiě)連筆字。

　　每當她執勤的時(shí)候，一群同學(xué)就圍著(zhù)她問(wèn)數學(xué)問(wèn)題直到上課，才依依不舍地離去。

　　有一次，我上課聽(tīng)得全是霧水，結果那個(gè)單元沒(méi)考好，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“許文瑞，這一次是不是沒(méi)弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說(shuō)：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著(zhù)一定要好好學(xué)，不讓老師擔心。后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)一直都很穩定了。

　　孔老師對每一位學(xué)生都非常關(guān)心。有一次，我在學(xué)校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開(kāi)了水讓我喝。我痛苦地忍受著(zhù)肚子的疼痛，而孔老師親切地問(wèn)我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師�！蔽抑皇呛攘藥卓陂_(kāi)水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來(lái)越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿(mǎn)了溫暖，孔老師就像陽(yáng)光一樣灑落在我的心田上，給予我無(wú)盡的溫暖。

　　孔老師，你無(wú)私奉獻地培育著(zhù)，細心地照顧著(zhù)我們，謝謝您！

　　給老師的畫(huà)像作文 23

　　老師的臉圓圓的，身材有點(diǎn)瘦，有一雙水靈靈的大眼睛，就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。上課時(shí)只要看見(jiàn)有人做小動(dòng)作，老師一瞪眼，學(xué)生們就會(huì )立馬坐好，不敢做小動(dòng)作了。

　　上課時(shí)，老師總是在上課前幾分鐘跟我們講一個(gè)故事，因為她說(shuō)：“寫(xiě)作文就像講故事一樣簡(jiǎn)單�！比缓�，講完之后就開(kāi)始上課了，上課時(shí)，她給我們講了很多的知識，下課前幾分鐘就讓我們自己寫(xiě)作文了。寫(xiě)完作文，老師有時(shí)還讓我們背一些課堂知識才可以放學(xué)。

　　她教給了我們很多寫(xiě)作文的'技巧，讓我們從不會(huì )寫(xiě)作文，變成寫(xiě)出很好的作文。

　　我要感謝我們的作文老師，教給了我們很多知識！

　　給老師的畫(huà)像作文 24

　　我們班的班主任袁老師也是我們班的語(yǔ)文老師。她圓圓的臉上嵌著(zhù)兩顆明亮的黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副精美的眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。

　　在我的小學(xué)生活中，有一堂語(yǔ)文課深深的印在我的腦海里。那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端坐著(zhù)等待袁老師來(lái)上課�！班�、噔、噔�！毕肫鹆艘魂嚹_步聲，袁老師抱著(zhù)一疊教科書(shū)進(jìn)來(lái)了�！皠⒊�，你給我出來(lái)！”袁老師推了推鼻梁上的眼鏡，厲聲喝道。媽呀！這個(gè)“調皮大王”準是又惹禍了。唉！少不了又挨一頓訓斥，我想。袁老師發(fā)起怒來(lái)真是可怕極了，特別是那雙眼睛，如利劍似的，直向你刺來(lái)。我的心像十五只吊水桶打水七上八下。教室里鴉雀無(wú)聲，我們大氣也不敢出。

　　袁老師揪著(zhù)劉澈的衣服把他拉出了教室，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。然后，她又回到了講臺上，清了清嗓子。不好了，“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨！我想著(zhù)，不由自主地害怕起來(lái)。

　　“同學(xué)們�！边�，怎么回事？袁老師的'臉已陰轉晴，笑盈盈的了。她葫蘆里賣(mài)的什么藥？真奇怪！我百思不解，同學(xué)們都騷動(dòng)不安起來(lái)。

　　袁老師說(shuō)：“你們知道劉澈今天穿的什么衣服、什么褲子嗎？還穿著(zhù)什么鞋子嗎？”“��！這我倒沒(méi)注意呀！”

　　這時(shí)，袁老師開(kāi)門(mén)把劉徹請了進(jìn)來(lái)，讓他站在講臺上，溫柔地說(shuō)：“劉澈同學(xué)，剛才委屈你了�！蔽覀內�班哄堂大笑，笑得前俯后仰。劉澈一臉的疑問(wèn)，看著(zhù)我們笑，便也跟著(zhù)我們傻笑起來(lái)。

　　這會(huì )兒，我們才看清楚，他穿著(zhù)白襯衣，一條深藍色的褲子，一雙灰色的涼鞋。

　　袁老師這才展開(kāi)話(huà)題：“同學(xué)們，平時(shí)我們要注意觀(guān)察，發(fā)現事物的特點(diǎn)，這樣呢，寫(xiě)起來(lái)就�！彼�微笑地說(shuō)道。

　　“喔！”這是我們才恍然大悟，緊皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，懸著(zhù)的心落了地，如釋重負地舒了一口氣，同時(shí)也被袁老師那種與眾不同的教學(xué)方法深深打動(dòng)了。

　　我們挺直了腰，饒有興趣得聽(tīng)袁老師生動(dòng)地講課。時(shí)而，我們瞪大眼睛屏息凝視；時(shí)而，我們開(kāi)懷大笑。聽(tīng)袁老師的課，我忘記了別的，同老師一起喜，一起憂(yōu)，完全置身于歡樂(lè )的課堂之中。

　　“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，咦？今天的時(shí)間過(guò)得真快呀！我們在袁老師的“同學(xué)們再見(jiàn)！”聲中樂(lè )呵呵地告別了這趟有趣的作文課。

　　我永遠不會(huì )忘記這堂語(yǔ)文課，更不會(huì )忘記那慈祥的面孔。

　　給老師的畫(huà)像作文 25

　　矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著(zhù)智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁老師上課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為上她的.課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著(zhù)她，聽(tīng)她講知識。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話(huà)，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！

　　給老師的畫(huà)像作文 26

　　她，長(cháng)得清秀，教導我要當個(gè)誠實(shí)女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，連我們寫(xiě)的字稍微一丟丟地斜了，她也會(huì )挑出來(lái)；她那很潔白的手臂，撫摸著(zhù)我的頭，讓我感到深深的暖氣。

　　有一次，我的作文得了個(gè)“優(yōu)+”，就特別驕傲，在學(xué)�！皻狻比思�，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學(xué)老師，都被我說(shuō)得心服口服�？蛇@時(shí)，她冒了出來(lái)，指著(zhù)作文：“你看，你這個(gè)字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著(zhù)窗外，滿(mǎn)不情愿的說(shuō)：“本來(lái)寫(xiě)對了的，但又覺(jué)得……”“你別再說(shuō)了！”她剛剛晴空萬(wàn)里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說(shuō)一次又一次對不起。

　　那時(shí)下午，她走過(guò)來(lái)，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”

　　周末，我來(lái)到人民公園，悠閑地賞著(zhù)令人心動(dòng)的桃花�！班�，同學(xué)，你原來(lái)也喜歡觀(guān)賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來(lái)了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽(tīng)到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開(kāi)眼睛：“��！林老師！”突然覺(jué)得自己不舒服，只見(jiàn)林老師在比劃著(zhù)什么，猜著(zhù)了我的心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”��！

　　我跟著(zhù)林老師來(lái)到了公共廁所，“有什么情況跟我說(shuō)，我幫你，有心事跟我講一講�！�

　　林老師退休的前一天，正好是她的`五十五歲生日。我在她家里吃著(zhù)蛋糕，流下了心痛的淚。

　　林老師，一個(gè)教育我成長(cháng)的老師，我對她懷著(zhù)一顆敬佩之心，一直思念著(zhù)。

　　給老師的畫(huà)像作文 27

　　我雖不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫(huà)一張畫(huà)像。

　　您別動(dòng)，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫(huà)上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。記得一次上課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)了小差，您不知不覺(jué)地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課怎么能開(kāi)小差呢！”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中注意力聽(tīng)您講課。這時(shí)，您也露出了會(huì )心的微笑，好像在說(shuō)：“上課就應該這樣�！�

　　您坐好了，我正在為您畫(huà)像。記得第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一個(gè)漂亮的`眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質(zhì)，是那種從內到外散發(fā)的氣質(zhì)，一看就知道讀過(guò)很多書(shū)。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優(yōu)雅。

　　您坐好了，就快畫(huà)好了。最后我要畫(huà)您那漂亮的嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時(shí)，總有您充滿(mǎn)力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時(shí)，您會(huì )用溫柔的聲音，在我們耳邊詢(xún)問(wèn)，您教給我們無(wú)窮的知識，卻奉獻了自己的青春！

　　老師，畫(huà)像畫(huà)好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學(xué)生送給您的一份真摯的禮物。

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