給老師畫(huà)像作文（通用25篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的給老師畫(huà)像作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　給老師畫(huà)像作文 1

　　周老師是我的寫(xiě)作老師。為了報答他，我要給他畫(huà)張像。

　　周老師的穿戴十分樸素。他穿著(zhù)一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線(xiàn)，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線(xiàn)是白色的，像綿延著(zhù)的雪地。周老師的褲子遠看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線(xiàn)條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著(zhù)藍白相間的運動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。

　　周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見(jiàn)過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著(zhù)臉，額頭上便露出了清晰可見(jiàn)的長(cháng)長(cháng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著(zhù)嚴重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹(shù)的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的'，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著(zhù)，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(cháng)長(cháng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。

　　周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見(jiàn)過(guò)是獨特的老師。

　　給老師畫(huà)像作文 2

　　你瞧！講臺上那位披著(zhù)棕黃色頭發(fā)的教師正繪聲繪色地講著(zhù)課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛能夠看出你的心事，一張櫻桃小嘴能夠說(shuō)出無(wú)窮無(wú)盡的知識，沒(méi)錯，她就是徐教師了。

　　記得三年級的時(shí)候，我們班因為表現不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐教師，您的嚴厲讓我們班的紀律有了翻天覆地的變化，我們班的行規評比，從最終的幾名一躍為前幾名。

　　下課放松時(shí)，您總會(huì )和我們一起游戲，有時(shí)會(huì )和我們打籃球，有時(shí)會(huì )和我們一起聊天……四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習，有的時(shí)候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育教師來(lái)當我們的教練，如果教師們都有別的事，您就親自上陣來(lái)當教練。您教我們傳球，又教我們戰術(shù)，我們的.籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐教師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。

　　四年級時(shí)，我每一天作業(yè)都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，所以上課總是想睡覺(jué)。有一次，我覺(jué)得雙眼很沉，就靠著(zhù)墻打盹，過(guò)了一會(huì )兒，我睜開(kāi)眼，看到您在看我，我才明白了并不是我沒(méi)被發(fā)現，而是您讓我休息的。

　　這就是我的教師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。徐教師，我給您畫(huà)的像，您滿(mǎn)意嗎？

　　給老師畫(huà)像作文 3

　　一路走來(lái)，我最難忘的一位老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關(guān)心我們的老師。

　　這天傍晚放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，不多時(shí)外面的大雨傾盆而下，此時(shí)別說(shuō)學(xué)生，就連老師都盡數離開(kāi)了�？纱藭r(shí)我們班的燈還亮著(zhù)，就像無(wú)際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績(jì)不好的同學(xué)補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著(zhù)一絲疲憊，她溫和地對那些同學(xué)說(shuō)“多讀一會(huì )書(shū)，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的`趕緊寫(xiě)�！闭f(shuō)完，她便開(kāi)始轉了起來(lái)。突然她發(fā)現一位正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)寫(xiě)錯了一個(gè)字，便摸著(zhù)他的頭對他說(shuō)“你檢查出有沒(méi)有錯字呀！”那位同學(xué)再三檢查，也未能找出一個(gè)錯字，李老師又輕撫著(zhù)他的額頭耐心地說(shuō)：“再檢查一下！”那位同學(xué)又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發(fā)現了一個(gè)錯字，這時(shí)，老師意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“以后一定要細致，不能再寫(xiě)錯字了哦！”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開(kāi)。她才拖著(zhù)早已疲憊不堪的身體離開(kāi)學(xué)校。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她到家已七點(diǎn)了。

　　老師不僅教學(xué)認真，還擁有眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方的能力呢！

　　有一次，李老師給我們上課，有一位同學(xué)在偷偷地搞起“地下活動(dòng)”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過(guò)老師的那雙火眼金睛。老師此時(shí)停下原本正在用粉筆＂噠噠噠噠〃寫(xiě)字的右手，回過(guò)身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學(xué)。那位同學(xué)立馬發(fā)現情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫(xiě)起了板書(shū)。一堂課下來(lái)，那位同學(xué)不敢再做小動(dòng)作了，不僅這樣，平時(shí)老師總能將我們寫(xiě)的錯字全找岀來(lái)，無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。

　　看，這就是我們的語(yǔ)文老師，她既嚴格又關(guān)心我們，真想對她說(shuō)“老師，你辛苦了！”

　　給老師畫(huà)像作文 4

　　每個(gè)人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。

　　今天，我要來(lái)給老師們畫(huà)個(gè)像。

　　我們的政治老師文老師是一個(gè)年過(guò)半百的老頭兒。老不是問(wèn)題，重要的是他的發(fā)型。本來(lái)頭上都是長(cháng)有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂的頭。每次上課他低下頭翻書(shū)，再抬起頭來(lái)，總有一撮頭發(fā)吊在腦門(mén)上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑�？偸俏嬷�(zhù)嘴，把頭拗過(guò)去。而且每次他批評我們時(shí)，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺(jué)得很搞笑。而且文老師有一個(gè)招牌動(dòng)作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱(chēng)他為“風(fēng)流才子”。（因為古代的才子們�？岫加眠@個(gè)動(dòng)作。）

　　還有一個(gè)就是我們非常嚴厲的.體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話(huà)有多雷人，而是她的穿著(zhù)打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽(yáng)帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動(dòng)裝。有一次做操，我看她的動(dòng)作配合上語(yǔ)言，覺(jué)得異常地引人發(fā)笑。我終于一個(gè)沒(méi)忍住，“口撲”的一聲笑了出來(lái)。當然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現，只好把笑意壓下來(lái)�，F在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。

　　我還想起了我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉圈。從右邊講到左邊時(shí)，就會(huì )用腳劃出一個(gè)弧度，再后轉。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會(huì )以為她是在跳華爾茲。

　　你看，我給老師畫(huà)的畫(huà)像還行吧！

　　給老師畫(huà)像作文 5

　　矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著(zhù)智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的'嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁老師上課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著(zhù)她，聽(tīng)她講知識。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話(huà)，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！

　　給老師畫(huà)像作文 6

　　蔣教師，您像一根惜燭，燃燒自我，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著(zhù)祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。轉眼6年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今日我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。

　　蔣教師，您坐好，我要開(kāi)始了�？茨�那原本烏黑的頭發(fā)卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。多謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣教師，你坐好，我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿(mǎn)了嚴格，每當我們調皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現并嚴厲地警告我們，讓我們越來(lái)越懂事；您那眼睛里充滿(mǎn)了智慧，無(wú)論您看到什么，都能夠給我們引出一個(gè)個(gè)趣味的故事；您那眼睛里還充滿(mǎn)溫暖，每當我們取得好成績(jì)時(shí)，我們從您的'目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣教師，您坐好了，我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我明白，那擔子很重，很重，但你依然接住了，多謝您！

　　蔣教師，您坐好了，我立刻畫(huà)好了。每當您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對我們的愛(ài)，那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣教師，您辛苦了。

　　蔣教師，雖然我不是畫(huà)家，我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫(huà)中有我對您的真情，我將把這幅畫(huà)永遠保存在心底。

　　給老師畫(huà)像作文 7

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著(zhù)一個(gè)眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。

　　嚴厲的老師

　　“你的作業(yè)需要重寫(xiě)�！痹�老師大叫道。那個(gè)同學(xué)彎著(zhù)背，低下頭，灰溜溜地撿起作業(yè)本，立馬逃跑了。老師的`嚴厲，也給我們帶來(lái)了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：小遠94；第二名：小宇92；第三名：小妍90……”隨著(zhù)分數與名數的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數第一：小銘32；倒數第二：小琪41；倒數第三：小逸60。你們這些人考個(gè)不及格，全部把試卷重寫(xiě)2遍，習作不少于560字，還有！小寒、小誠、小陽(yáng)、小星，你們4個(gè)人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完�！崩蠋煻⒅�(zhù)我們，如同一只發(fā)怒的豹，馬上就要進(jìn)攻了。

　　負責的老師

　　老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嗯！是對的�！北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí)，老師快樂(lè )地說(shuō)：“我們班的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，其中得甲＋的有：小宇、小凡、小妍、小琪�！崩蠋熛裥『⒆优闹�(zhù)手。

　　關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師

　　在一個(gè)下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說(shuō)：“趙雨彤，你媽媽沒(méi)接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了�！崩蠋熯f給小彤一把藍色雨傘，背起小彤回家了。

　　月光下，我們舉著(zhù)傘與老師并齊走在泥濘的小路上。

　　這就是我的老師，嚴厲的、負責的、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。

　　給老師畫(huà)像作文 8

　　我們的班級里，住著(zhù)一位“拖嚴”。她堅持帶病來(lái)上課，不會(huì )讓我們失望，她就是小吳教師！

　　這天，我高高興興地唱著(zhù)《嘚兒郞》來(lái)上課。一到教室，只見(jiàn)小吳教師直打哈欠，一雙灰暗的`眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原先教師因為長(cháng)期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導致教師體弱多病，但她仍然帶病來(lái)上課，是教師們的榜樣。正是“師長(cháng)輔學(xué)生，力盡不在心”。

　　小吳教師為了讓我們學(xué)習成績(jì)提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生十分不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室，殊不知教師是為了我們好，是什么使我們成績(jì)逐步上升正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導用盡心，成績(jì)才更上�！�

　　小吳教師也十分嚴厲，在幫我們糾正錯誤時(shí)，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤；在批改題目時(shí)，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤；在我們訂正題目時(shí)，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴師自有高徒論，一番心意又有誰(shuí)”

　　小吳教師還經(jīng)常會(huì )讓我們去觀(guān)看經(jīng)典范文，不讓我們沒(méi)有題材可選，大家都會(huì )仔細地聽(tīng)教師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，教師就會(huì )以獎勵為幌子，讓我們增加信心，之后卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽(tīng)課講，學(xué)生活活上了當�！�

　　這就是我們的小吳教師，讓我們受益無(wú)窮的好教師。

　　給老師畫(huà)像作文 9

　　蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著(zhù)祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。轉眼6年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫(huà)一張畫(huà)像。

　　蔣老師，您坐好，我要開(kāi)始了�？茨�那原本烏黑的頭發(fā)卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣老師，你坐好，我正在畫(huà)。您的眼睛里充滿(mǎn)了嚴格，每當我們調皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現并嚴厲地警告我們，讓我們越來(lái)越懂事；您那眼睛里充滿(mǎn)了智慧，無(wú)論您看到什么，都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的故事；您那眼睛里還充滿(mǎn)溫暖，每當我們取得好成績(jì)時(shí)，我們從您的.目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣老師，您坐好了，我還在畫(huà)。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我知道，那擔子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！

　　蔣老師，您坐好了，我馬上畫(huà)好了。每當您在黑板上寫(xiě)下優(yōu)美的字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對我們的愛(ài)，那里面也蘊含了您對這份事業(yè)的熱愛(ài)。蔣老師，您辛苦了。

　　蔣老師，雖然我不是畫(huà)家，我畫(huà)的畫(huà)可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫(huà)中有我對您的真情，我將把這幅畫(huà)永遠保存在心底。

　　給老師畫(huà)像作文 10

　　我們的教師姓李，她是我們的數學(xué)教師，并且還是我們的班主任。我一度十分恨她，可是我提高的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，我感覺(jué)到了教師的無(wú)私。

　　我們的數學(xué)教師長(cháng)著(zhù)一張“麻子臉”，眼睛里冒著(zhù)怒火，嘴巴張大好似能夠吞下地球，聲音驚天動(dòng)地，烏黑的.頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個(gè)外號來(lái)源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來(lái)我真的十分憤怒。有一次，教師正在上課，到了中飯時(shí)間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著(zhù)：這個(gè)李教師到底還讓不讓人吃飯了！教師看出了我們的心思，大吼一聲說(shuō)：“吃飯重要還是學(xué)習重要，俗話(huà)說(shuō)‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�所以我們學(xué)習才能夠長(cháng)知識�！卑雮�(gè)小時(shí)后，教師最終下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最終，發(fā)現教師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說(shuō)：“這群孩子是多么可愛(ài)��！總有一天他們會(huì )領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性的�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)是多么的感動(dòng)，教師是多么無(wú)私��！為了我們學(xué)多學(xué)知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，教師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒(méi)想到多云轉晴，教師的臉上緊皺到舒展開(kāi)。說(shuō)我們在五年級排行第一，我們的心境大變。教室熱鬧起來(lái)，我們明白了教師關(guān)心我們才會(huì )說(shuō)我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

　　給老師畫(huà)像作文 11

　　我在山山水有一位老師，名字暫且不論。

　　她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。

　　一、愛(ài)學(xué)生

　　她十分關(guān)心學(xué)生，下課時(shí)，叮囑我們家長(cháng)來(lái)再走。

　　課間時(shí)，老師對我們說(shuō)：“下課可別瘋呀！”

　　有一次，我深受感動(dòng)，我得接連上兩節課，一共就是四個(gè)小時(shí)，上完前一節課后，我肚子唱起了空城計。

　　老師也知道我的情況，給我買(mǎi)了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的.媽媽想付錢(qián)時(shí)，我的老師卻拒絕了。

　　老師可以與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀念吧。

　　二、自黑屬性

　　一次在語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)寫(xiě)作手法叫對比，可是課本來(lái)講完了，可老師突然舉了一個(gè)例子。

　　“對比一定找自己的長(cháng)處去對比，就像我去跟潘望比誰(shuí)皮膚白，那我估計一輩子也趕不上他……”

　　三、溫柔

　　我的印象中，她是一位溫柔的老師，在課堂上，她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使幾次，班上有點(diǎn)兒吵鬧，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現，她并不是存心想打罵學(xué)生。

　　猜她是誰(shuí)？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。

　　說(shuō)老師漂亮，可石老師不算漂亮，說(shuō)石老師丑，可她并不丑，不過(guò)，她喜歡自黑、溫柔、愛(ài)學(xué)生，我永不會(huì )忘。

　　給老師畫(huà)像作文 12

　　今天我要寫(xiě)的好老師是教了我們三年之久的語(yǔ)文老師兼班主任-——李老師。李老師一米六的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙特別有神的大眼睛，如同鷹眼一般尖銳，還有一張能說(shuō)會(huì )道，給予我們知識的嘴巴。

　　老師雖然相貌平平，但我們從來(lái)都不敢挑戰老師的視力，她可以眼觀(guān)六路。某一天的上午，老師正在講課，正講到高潮時(shí)，老師的聲音戛然而止，眼睛死死地盯著(zhù)一個(gè)女生，盯了整整一分鐘，這個(gè)女生感到有點(diǎn)兒不對勁了，立即停止了手中連連不斷的小動(dòng)作，手放平，挺起胸，抬起頭來(lái)看著(zhù)老師，就連耳朵也豎起來(lái)了。

　　老師眼神柔和起來(lái)，似乎在說(shuō)：“算你聰明！”接下來(lái)的'課程進(jìn)行得十分順利，我們大概也被老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神鎮住了，全班沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作。

　　李老師講課講得很棒，我們都很喜歡她，但時(shí)間終究掩蓋不住她的辛苦和疲勞。一次下課，我去辦公室里搬作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了一大堆作業(yè)和書(shū)本堆在老師的辦公桌上，幾乎看不見(jiàn)老師的辦公桌面了。而老師正在目不轉睛地批改作業(yè)，我無(wú)意間注意到了老師的頭發(fā)，烏黑的卷發(fā)里還隱隱摻雜著(zhù)幾根白發(fā)。我想：老師每天除了給我們上課，還得備課，批一大堆的作業(yè)多么辛苦呀！想到這兒，我的鼻子一酸，淚水在眼眶里不停地打轉。

　　老師，您像一支紅燭燃燒自己，只為點(diǎn)亮我們，為我們奉獻了您所有的熱和光，謝謝我最敬愛(ài)的老師！

　　給老師畫(huà)像作文 13

　　我們的班主任董教師，40多歲，中等個(gè)子，偏瘦，方臉，一頭短發(fā)，看上去十分干練，她工作十分認真，待人十分溫和。

　　董教師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分動(dòng)聽(tīng)，她講的課，有聲有色，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)；她講的故事，常常能把我們聽(tīng)得入了神，下課了，誰(shuí)也不愿出去玩。有一回，有兩個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)吵了起來(lái)，經(jīng)她一勸，這兩個(gè)同學(xué)立刻高高興興的手拉著(zhù)手走出去了。她原先有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，此刻卻添了幾根白發(fā)。為了我們每個(gè)同學(xué)都不掉隊，她常常利用課余時(shí)間幫同學(xué)補課，我親眼看到她把我們的作業(yè)裝進(jìn)包里，第二天拿出來(lái)就開(kāi)始講了，這時(shí)，我仿佛看到她在燈下認真批改的樣貌。

　　董教師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當你答對一道題時(shí)，那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！繼續努力�！碑斈阏n上沒(méi)有認真聽(tīng)講，在下頭搞小動(dòng)作時(shí)，它又仿佛在告訴你：“上課要認真聽(tīng)講，不要溜號�！碑斈阌龅嚼щy，愁眉不展時(shí)，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當你做對了題時(shí)，她的手撫摸著(zhù)你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的'手有撫摸著(zhù)你的頭好像在說(shuō)，好孩子要改正，下次不要再犯了。

　　有一回，我在操場(chǎng)上玩耍，裙子的后帶開(kāi)了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董教師，她的故事還有好多好多，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她，你喜歡她嗎？

　　給老師畫(huà)像作文 14

　　柳教師是我的語(yǔ)文教師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。雖然柳教師性格古怪，可是我們十分喜歡她。

　　我們柳教師可是一個(gè)仙女”。柳教師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著(zhù)頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因為柳教師戴著(zhù)眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也證明柳教師十分有學(xué)問(wèn)。

　　柳教師常常說(shuō)：莫為失敗找借口，多為成功找理由�！庇幸淮�，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的'時(shí)間�？墒�，我們的淘氣鬼——鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去�？墒钱斂绯鼋淌议T(mén)口第一步，不細心碰到了我們班的愛(ài)哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開(kāi)始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳教師耳朵里，她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣�？闪�教師明白事情來(lái)龍去脈以后狠狠盯著(zhù)鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說(shuō)：不是誰(shuí)聲音大就有理�！编嚦繐P只好道歉。

　　柳教師也很溫柔。有一次，我考試沒(méi)考好，我悲痛地大哭著(zhù)。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳教師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學(xué)習方法。每當看到柳教師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。

　　我想大聲地對柳教師說(shuō)：多謝您，您培育我們這么多年，在您生病時(shí)也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛(ài)您�！�

　　給老師畫(huà)像作文 15

　　教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴肅的數學(xué)老師。

　　高老師個(gè)子中等。長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，五官標準，鼻梁上架著(zhù)一副度數很高的近視眼鏡�？吹贸瞿贻p時(shí)一定非常漂亮。

　　平常，同學(xué)們有什么問(wèn)題去問(wèn)她，她的嘴角會(huì )微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專(zhuān)有的負責的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時(shí)總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如：公式不會(huì )背或者有了公式不會(huì )“對癥下藥”，這時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了！老師的聲音會(huì )不自覺(jué)地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過(guò)來(lái)。這時(shí)全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴�！�

　　某堂數學(xué)課，偶班章同學(xué)被請到黑板上做題，幾次沒(méi)做對，就出現了以下情節：章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒(méi)了兩樣；數學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的.寧靜，我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著(zhù)氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯后，高老師發(fā)話(huà)了：“這道題很難嗎？學(xué)習上怎么能不花點(diǎn)功夫呢？回去給我把公式背背熟！”而章婷低著(zhù)頭站著(zhù)，靜靜地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。

　　高老師雖然嚴格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著(zhù)大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺(jué)身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著(zhù)我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說(shuō)道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書(shū)包回家吧！路上注意安全吶！”聽(tīng)完這句話(huà)，我們心里頓覺(jué)暖暖的，天氣也似乎沒(méi)那么冷了。

　　這就是嚴肅而又異常關(guān)心我們的數學(xué)老師——高老師。

　　給老師畫(huà)像作文 16

　　我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天，我就要將她活靈活現的呈現在畫(huà)紙上。

　　眼

　　楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛(ài)，十分溫和，在我們做錯事時(shí)又透著(zhù)嚴肅。

　　那一次，我在課堂上開(kāi)了會(huì )兒小差。當我回過(guò)神時(shí)，我發(fā)現，楊老師那雙寫(xiě)滿(mǎn)溫柔的眼睛正望著(zhù)我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì )有第二次。

　　嘴

　　楊老師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動(dòng)人的弧度；楊老師的`聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。

　　那一次，我在寫(xiě)練字本，楊老師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫(xiě)字姿勢。我當時(shí)趕緊擺出正確的姿勢，而之后，我只要意識到寫(xiě)字姿勢不正確，就會(huì )立即改正。

　　手

　　楊老師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊老師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現的白色。

　　那一次，我值日，在黑板上記講話(huà)的同學(xué)的名單。當我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話(huà)同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊老師每天都在黑板上板書(shū)，豈不是更加難受？

　　楊老師，您是溫熱心靈的太陽(yáng)，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫(huà)在最潔白的畫(huà)紙上，讓您永駐我們心中！

　　給老師畫(huà)像作文 17

　　我們的老師姓李，她是我們的數學(xué)老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進(jìn)步的'時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，我感覺(jué)到了老師的無(wú)私。

　　我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一張“麻子臉”，眼睛里冒著(zhù)怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動(dòng)地，烏黑的頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個(gè)外號來(lái)源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來(lái)我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時(shí)間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著(zhù)：這個(gè)李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說(shuō)：“吃飯重要還是學(xué)習重要，俗話(huà)說(shuō)‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�所以我們學(xué)習才可以長(cháng)知識�！卑雮�(gè)小時(shí)后，老師終于下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說(shuō)：“這群孩子是多么可愛(ài)��！總有一天他們會(huì )領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性的�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)是多么的感動(dòng)，老師是多么無(wú)私��！為了我們學(xué)多學(xué)知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒(méi)想到多云轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開(kāi)。說(shuō)我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來(lái)，我們知道了老師關(guān)心我們才會(huì )說(shuō)我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

　　給老師畫(huà)像作文 18

　　老師，你坐好，讓我為您畫(huà)張像。我沉思，該用什么樣的線(xiàn)條來(lái)描畫(huà)您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫(huà)家，只是用心作畫(huà)筆，用思緒作線(xiàn)條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。

　　老師，你坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)張像了。那高大的個(gè)子，國字型的臉，要粗粗地寫(xiě)；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短發(fā)，嚴厲的話(huà)語(yǔ)，要用心去畫(huà)；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。

　　老師，你坐好，我在為您畫(huà)張像。要知道，您最美的.就是那會(huì )心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績(jì)”，那得意的笑容用紅色；向我們激動(dòng)地告密——我們取得“佳績(jì)”時(shí)，那興奮的笑容用粉色；向我們開(kāi)個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂(lè )了，那愉悅的笑容用橙色。

　　老師，你坐好，我還在為您畫(huà)這張像。最難畫(huà)的要數那變化無(wú)常的眼神了——時(shí)而溫柔，時(shí)而深邃，時(shí)而輕松，時(shí)而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個(gè)寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發(fā)出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時(shí)開(kāi)小差！”

　　老師，我已畫(huà)好了您的畫(huà)像。我畫(huà)了您發(fā)間的銀絲，畫(huà)了您額頭上的幾條皺紋，畫(huà)了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來(lái)給我點(diǎn)評點(diǎn)評吧！

　　給老師畫(huà)像作文 19

　　咚咚咚，一陣腳步聲就傳來(lái)了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進(jìn)，而是他的“飛機頭”先進(jìn)，誰(shuí)叫他身高一米八八呢！

　　他的耳朵大，瓜子臉，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……而且當我們問(wèn)他希望怎樣時(shí)，他回答我們：“希望各位請我吃漢堡�！�

　　他在上課的時(shí)候對我們又溫柔又嚴厲，雖說(shuō)上課時(shí)他總笑，可是如果我們回答問(wèn)題不完整，就不要想上體育課。

　　他還很煩同學(xué)們用寫(xiě)檢討的方式承認錯誤。比如上次，有位同學(xué)做了錯事，寫(xiě)了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說(shuō)不行，再去想辦法。

　　他很幽默。有次，祁老師的同學(xué)得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒(méi)想到一個(gè)胖家伙堅決不同意。這時(shí)，祁老師說(shuō)：“真是的，這么胖還不去運動(dòng)運動(dòng)，準備做豬嗎？”

　　祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關(guān)心，他的.付出，讓我們愿意學(xué)習！

　　這不，我轉學(xué)了，還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經(jīng)準備好了，在這個(gè)夏天，我要請祁老師到我的家里來(lái)度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的周末，請他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！

　　給老師畫(huà)像作文 20

　　老師，請坐下來(lái)，我給你一幅肖像。

　　你的眼睛早已布滿(mǎn)皺紋，由于過(guò)度疲勞，你的眼睛布滿(mǎn)了血液，但這些眼睛可以幫助你看到跳動(dòng)的音符。這些無(wú)數豆芽般的音符構成了優(yōu)美的音樂(lè )。這些眼睛還可以幫助你看到國內外古今音樂(lè )中的風(fēng)景：在節奏強烈的伏爾加河中，你可以看到一群追蹤者沿著(zhù)伏爾加河拖著(zhù)沉重的船只。在幸福的新疆春天，你也可以看到鮮花盛開(kāi)的新疆春天。年輕人在打手鼓和唱歌。美麗的維吾爾族女孩編織著(zhù)辮子，翩翩起舞。

　　老師，別動(dòng)，我在畫(huà)你。

　　哦，是時(shí)候給你的耳朵上油漆了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，有大耳朵真是幸運。你屬于這個(gè)。你的耳垂很厚，就像你一樣。這些耳朵幫助你發(fā)現你的學(xué)生犯的每一個(gè)微妙的錯誤，每當你的學(xué)生彈奏準確而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí)，你就像孩子一樣傾聽(tīng)。這對耳朵從古到今在世界各地聽(tīng)過(guò)無(wú)數小提琴歌曲，從音階琶音到練習曲，從具有民族特色的`中國音樂(lè )到華麗的協(xié)奏曲，各種音調和節奏。你可以仔細區分它們。這真的不簡(jiǎn)單！老師，你經(jīng)常教我手拉手彈鋼琴。你的手已經(jīng)長(cháng)繭由于長(cháng)期的軟線(xiàn)變化，但這些手是聰明的手。無(wú)論是枯燥的練習曲還是快樂(lè )或悲傷的抒情音樂(lè )，只要它們從你的手指中流出，它們都是如此美麗，就像歌曲和抱怨一樣。

　　老師，畫(huà)像完成了。你看到了嗎？

　　給老師畫(huà)像作文 21

　　韓老師是我們的的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙偏小的.眼睛和一個(gè)高鼻梁，批改作業(yè)或看書(shū)時(shí)，還會(huì )帶上一雙眼鏡，上課時(shí)會(huì )在腰間上圍著(zhù)一個(gè)播音器，讓聲音放大，使同學(xué)們聽(tīng)得十分清楚。她的愛(ài)好是拍照，韓老師會(huì )雙手拿著(zhù)白色的照相機，站在同學(xué)們身后，悄悄的照，然后放在QQ空間中讓我們看。

　　韓老師是一個(gè)以同學(xué)為主的老師。我記得，很久以前，下了一場(chǎng)很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課，我們的魂，卻在外面游蕩，老師見(jiàn)我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽(tīng)，心里激動(dòng)萬(wàn)分，全神貫注地望著(zhù)窗外。就這樣，我們在教室里看了一節課的雪，便聽(tīng)了韓老師的的話(huà)，寫(xiě)了一篇觀(guān)察日記……

　　韓老師是一個(gè)關(guān)心人的老師，有一回，我們有一大堆任務(wù)沒(méi)有完成，老師當時(shí)正在上課，但我們無(wú)精打采，個(gè)個(gè)都跟沒(méi)魂似得。韓老師見(jiàn)后，二話(huà)不說(shuō)，讓我們寫(xiě)作業(yè)。

　　韓老師還是個(gè)賞罰分明的老師。有一回，我們作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。老師十分生氣，責備了我們。我們十分爭氣。從那以后，連著(zhù)十幾天，作業(yè)都完成得很好，老師十分開(kāi)心。終于，有一回運動(dòng)會(huì )，老師讓我們中午寫(xiě)完一篇作文，回家就沒(méi)事了。

　　這就是韓老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)、賞罰分明、以同學(xué)為主的好老師。

　　給老師畫(huà)像作文 22

　　在我的學(xué)習生涯中，有很多老師，要么幽默，要么脾氣暴躁，要么嚴肅。每個(gè)老師都是那么有趣和獨特。今天，讓我來(lái)介紹他們！

　　微笑的石老師

　　首先，讓我介紹一下石老師。史先生是一位教英語(yǔ)的老師。她的特點(diǎn)之一是喜歡笑。當她看到有趣的`東西時(shí)，她會(huì )高興地笑。當奧特曼的主題曲在她的手機上響起時(shí)，她會(huì )尷尬地笑。她笑了，嘴角露出兩個(gè)小酒窩。非常漂亮！曾經(jīng)，微笑成了施先生的絕技。那天，兩個(gè)學(xué)生為一件小事?tīng)幊称饋?lái)。當石先生看到他們時(shí)，他急忙勸阻他們。但他們沒(méi)有傾聽(tīng)，而是與石先生頂嘴。誰(shuí)知道呢，史老師對他們笑了。我不知道史先生是生氣地笑了還是和藹地笑了。不管怎樣，我很害怕。我偷偷地用手心為兩個(gè)學(xué)生出汗。這兩個(gè)人看到老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是不正常地對他們笑了笑，卻乖乖地坐在座位上。施老師的微笑真的很有用！

　　時(shí)尚范老師

　　讓我們再談?wù)劮独蠋煱�！在我心中，范老師是最美麗的老師。她很漂亮，很時(shí)髦。范老師的發(fā)型經(jīng)常改變。有時(shí)它是干凈整潔的馬尾，有時(shí)它留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的飄逸的頭發(fā)，有時(shí)它包在一個(gè)發(fā)髻里，用一個(gè)漂亮的發(fā)夾別著(zhù)。但這并不是她成為我心目中最美麗的老師的原因。更重要的是，她多才多藝。她的聲音很美。她還會(huì )吹單簧管、葫蘆絲和鋼琴。因此，一些學(xué)生私下里說(shuō)：“我不知道；范老師是如此美麗和多才多藝，為什么她沒(méi)有成為明星。

　　畫(huà)一幅老師的畫(huà)。每個(gè)老師都有自己不同的外表和新鮮的個(gè)性。

　　給老師畫(huà)像作文 23

　　今日又輪到寫(xiě)作文了，寫(xiě)什么好呢？我靈機一動(dòng)，對，就給我們的教師來(lái)幅畫(huà)像吧。下頭你可要看仔細了。

　　姓名：郭寧性別：與我的老爸一樣。外貌：我們的教師高高的.個(gè)子，留著(zhù)小平頭，樣貌帥極了。他有著(zhù)高高的鼻梁，鼻梁上還架著(zhù)一副300度的近視鏡，他還有著(zhù)一雙濃眉小眼，別看他一臉嚴肅的樣貌，可是他每一節課都會(huì )把我們同學(xué)逗得哈哈大笑。性格：愛(ài)發(fā)怒，脾氣有點(diǎn)兒急。

　　每當我們考試不夢(mèng)想時(shí)，他就會(huì )嚴厲地批評我們，甚至連語(yǔ)文課也成了他的“思想政治課”；每當上課沒(méi)人發(fā)言的時(shí)候，他的老毛病就又犯了�！耙膊恢�你們是怎樣讀課文的，這么長(cháng)時(shí)間，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，真讓人……；當我們犯錯誤的時(shí)候，他就拿出了他的法寶：說(shuō)明書(shū)。

　　早上遲到——200字的說(shuō)明書(shū)；字寫(xiě)得不好——300字說(shuō)明書(shū)；打架500字的說(shuō)明書(shū)。唉，每當這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像溫順的小綿羊，只好拿起筆奮筆疾書(shū)�？墒�，我還是期望教師不要讓寫(xiě)說(shuō)明書(shū)了。愛(ài)好：跑步。教師經(jīng)常對我們說(shuō)：“要想健康，跑步吧；要想苗條，跑步吧；要想……”每當午時(shí)最終一節活動(dòng)課的時(shí)候，他總愛(ài)帶著(zhù)我們一起來(lái)到操場(chǎng)上跑上幾圈。開(kāi)始，我們還十分不樂(lè )意，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們不知不覺(jué)已經(jīng)愛(ài)上了跑步。哪天午時(shí)不出來(lái)，心里就不是滋味。

　　這就是我們的教師。

　　給老師畫(huà)像作文 24

　　鏡子中的我，一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——以往有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短發(fā)，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下頭那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時(shí)你根本認不出我是一個(gè)女孩子。

　　那張小嘴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時(shí)卻能讓人忍無(wú)可忍大笑不已……

　　我的愛(ài)好廣泛，有畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最?lèi)?ài)的那可是捏橡皮泥了。說(shuō)起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的.烏紗帽給弄丟了�？墒�，我都會(huì )狡辯地說(shuō)：“不要笑，等過(guò)了幾百年之后，就成了價(jià)值連城的文物了哩”。

　　能夠用活潑開(kāi)朗來(lái)形容我。瞧，下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲，只要是我會(huì )玩的就絕對不會(huì )少我。

　　雖然我長(cháng)得矮，可是我不會(huì )因為長(cháng)得矮而內向和自卑，上課時(shí)我的手總是高高的舉起，為此得到了無(wú)數次的夸獎。

　　不要以為我長(cháng)得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今日我是矮矮的小個(gè)子，可明天我會(huì )超越你們的。

　　注意了！我正在超越著(zhù)，為我的明天努力吧！加油吧！

　　給老師畫(huà)像作文 25

　　在我的眼中，所有的老師都是偉大的，美麗的!我的班主任農老師就是一位慈祥.和藹.認真負責的好老師!

　　農老師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢!記得有一次上課時(shí)，從不開(kāi)小差的我不知道怎么回事開(kāi)了小差，居然還被農老師發(fā)現了并看著(zhù)我，那眼神好象在告訴我:“不要開(kāi)小差了啊，我已經(jīng)發(fā)現你了呦！”當時(shí)，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認真了。

　　不知道你們發(fā)現了沒(méi)有，每當路過(guò)農老師上課的教室時(shí)，你就會(huì )不經(jīng)意的聽(tīng)到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊含著(zhù)意義的.話(huà)語(yǔ)，不時(shí)還會(huì )有笑話(huà)從農老師的嘴里蹦出來(lái)！農老師那深入淺出的話(huà)語(yǔ)使我們很快就理解了習題的內容，同學(xué)們總感覺(jué)每次數學(xué)課都很短暫，每堂數學(xué)課都是我們的歡樂(lè )時(shí)光！如果你上了農老師的課，相信你也會(huì )和我有一樣的感受！

　　農老師不僅在學(xué)習生涯中細心培育著(zhù)我們，而且在生活上也悉心的照料著(zhù)我們，生怕我們這些祖國未來(lái)的花骨朵不能茁壯成長(cháng)！農老師對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。冬天里，她會(huì )把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農老師就會(huì )用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著(zhù)我們不要貪涼感冒了。

　　多么好的老師啊，爸爸媽媽常常說(shuō)：你們真走運啊，遇上了農老師！現在提著(zhù)燈籠也難找到這么好的老師��！

　　或許我描繪的還不夠清楚，但農老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！

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