謝謝您老師作文1000字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的謝謝您老師作文1000字，歡迎大家分享。
謝謝您老師作文1000字1
我想，每個(gè)人在站上頒獎典禮的舞臺上時(shí)都會(huì )熱淚盈眶吧。我懂得，那不僅僅是對自己在臺上獲得好成績(jì)的欣喜若狂、在臺下不斷努力的充分肯定，更是對輔導老師所做一切的真誠感謝
我，就曾站上過(guò)一個(gè)頒獎典禮的舞臺20xx恩施州建始縣實(shí)驗小學(xué)少兒朗誦比賽頒獎典禮。當時(shí)，我站在標著(zhù)數字“2”的臺階上，迎著(zhù)熱烈的掌聲流下熱淚，心中無(wú)限感慨，想到的最多最清晰的便是我親愛(ài)的輔導老師吳先蓉
當時(shí)，我正在教室認認真真地寫(xiě)著(zhù)作文，吳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“全校要在我們班選出一位朗誦比賽的參賽選手，有自愿參加的舉手”聽(tīng)到參賽二字的我立馬放下手中的筆，認真的聽(tīng)著(zhù)，但在明白是朗誦比賽之后心中頓時(shí)沒(méi)了底，默默放下即將舉起的手�？吹缴磉呉浑p雙的小手，我真是恨不得立馬鉆到地縫里去：要是唱歌、跳舞、彈鋼琴什么的都行，但是朗誦，雖然我平時(shí)讀課文讀得還行，不過(guò)，真正的比賽，對于沒(méi)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的我還是算了吧。就算自愿也不會(huì )被選上的，就算被選上也不會(huì )取得好名次的�？烧l(shuí)知，吳老師偏偏就選了我：“余珊會(huì )，就你了，到我辦公室來(lái)練習。其他人繼續寫(xiě)作文�！�
我跟在她背后，心中忐忑不安。來(lái)到辦公室，她遞給我一張朗誦稿，說(shuō)：“放輕松，你是怕我，還是怕比賽��？放輕松就好了，不然怎么上臺呢？我知道你沒(méi)信心，其它的你都能做得很好，只是朗誦沒(méi)訓練過(guò)，那有什么關(guān)系呢？大家都沒(méi)經(jīng)過(guò)訓練��！”不知怎么，我心中一震，竟真的放松下來(lái)，一點(diǎn)兒都不緊張了�！昂�，你先熟悉下內容，多讀幾遍，熟了就讀給我聽(tīng)�！眳抢蠋熣f(shuō)完就開(kāi)始忙別的事了，我以為她沒(méi)有聽(tīng)，便讀起來(lái)，：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”后來(lái)才知道其實(shí)她很認真的在聽(tīng)我讀，只是不想讓我緊張罷了。
讀了幾遍我便熟悉了，老師看了看我，讓我讀給她聽(tīng)。讀完一遍，她說(shuō)：“來(lái)，我教你�！彼蛔忠痪涞亟涛易x，教我換氣、斷句：“這句的重點(diǎn)在蕩氣回腸，要把聲音放開(kāi)，而不是像抒情那樣，要顯得有氣勢，你試試�！彼J真地說(shuō)，還給我示范了幾遍�！暗鹊�，小腹發(fā)力，不要用喉嚨去吼！這樣會(huì )傷到喉嚨的！”“這句是抒情的句子，讀慢一點(diǎn)，把那種對老師的感謝之情充分表達出來(lái)，讀的時(shí)候想象老師就在你面前�！眳抢蠋熌托牡慕o我講解，一遍又一遍地給我示范。夜深人靜，我聽(tīng)著(zhù)她的聲音漸漸嘶啞，心中很不是滋味，“吳老師，您休息會(huì )兒，我自己練就行了�！薄芭�，那你練習幾遍后就休息吧�！�
第二天，我便上臺比賽，雖然心中十分緊張，但想著(zhù)昨天吳老師那么辛苦，那么認真地教我，不知疲倦，便把比昨天好數倍的精氣神、氣勢、水平統統拿了出來(lái)。
后來(lái)，便有了今天的成績(jì)，今天的頒獎典禮，今天的“2”。
其實(shí)，這個(gè)成績(jì)并不好，至少對于吳老師而言是不怎么樣的。但她并未責怪我，還一直鼓勵我，說(shuō)：“已經(jīng)很不錯了，如果派別人可能還拿不到這個(gè)成績(jì)呢！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，在站上標著(zhù)“2”的臺階時(shí)，我第一個(gè)想到的不是別人，正是吳老師，那個(gè)給了我鼓勵、給了我信心、給了我勇氣的吳老師；那個(gè)不知疲倦、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的吳老師；那個(gè)讓我深深肯定、永遠銘記、心存感激的吳老師。
謝謝您老師作文1000字2
在每個(gè)人成功的道路上，都缺不了老師的教誨，老師就是我們做人、學(xué)習的引路人，他在前方為我們指引方向。
我天生就是一個(gè)性格孤僻的女孩，我很靦腆，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，同學(xué)也不愿意與我交流，說(shuō)我不合群，我也這樣認為。因此，我很自卑。
但在四年級，有一位老師他改變了我對人生的看法，也改變了我的性格，讓我變得活潑起來(lái)。
在四年級時(shí)，由于我的成績(jì)差，不得不再復讀一個(gè)四年級，而我認為留級是一件不光彩的事。所以我就換了一所學(xué)校學(xué)習，在新學(xué)校里，沒(méi)有人知道我是留級生，至此我也有一種輕松感。我被分在一名男老師的班里，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師姓張，并且很?chē)绤枴?/p>
叮鈴鈴上課了，喝水的立馬放好杯子、打鬧玩耍的都忙著(zhù)回自己的位子。我是新來(lái)的，看到同學(xué)們這樣的舉動(dòng)，我想這位老師對學(xué)生一定很?chē)绤柊�！這時(shí)，一位大約四十多歲的男士，穿著(zhù)黑色的西服，戴著(zhù)一副眼鏡，腋下夾著(zhù)疊書(shū)，大步地走上講臺。面無(wú)表情，想必這就是那位張老師吧！他把書(shū)放在講桌上然后對我們說(shuō)：“新學(xué)期，新開(kāi)始，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，有請新同學(xué)做一下自我介紹”。我緊張地站起來(lái)，腿不由得哆嗦，開(kāi)始結結巴巴地介紹，引得同學(xué)們一陣嘲笑。這時(shí)，我深深地低下頭再也沒(méi)有勇氣說(shuō)下去，自卑又一次在我心中燃起。老師敲了敲桌子對同學(xué)們說(shuō)：“這位同學(xué)的聲音動(dòng)聽(tīng)，讓我們給她一些掌聲讓她說(shuō)下去”。老師說(shuō)完，同學(xué)們很安靜，我似乎也有了點(diǎn)勇氣再往下說(shuō)。說(shuō)完了老師給了我一個(gè)鼓勵的微笑。他的形象在我心中也有所改變了。我覺(jué)得并不那么嚴肅，同時(shí)我對他產(chǎn)生了尊敬之情。
在接下來(lái)的日子里，老師在課堂上總是有意無(wú)意地提問(wèn)我，鼓勵我，當我結巴說(shuō)不下去時(shí)，老師就會(huì )對我微笑一下并鼓勵我說(shuō)：“你的做法很有新穎性，再繼續說(shuō)”。就在老師的一次次微笑中，我回答問(wèn)題也逐漸流暢了，也不再害怕了，老師有時(shí)還會(huì )說(shuō)：“你很活潑，很聰明，是班里的優(yōu)等生，爭取成為班里的尖子生”。就在老師的鼓勵教導下，我變得活潑了，開(kāi)始與同學(xué)們交流了，讓我感受到了同學(xué)之間的溫情，友誼的可貴。
半學(xué)期之后，當我的成績(jì)名列前茅時(shí)，我似乎有點(diǎn)驕傲了，在上課開(kāi)始搗亂了，也不認真聽(tīng)講了。課后，老師把我叫到了辦公室對我說(shuō)：“老師很看重你，認為你是個(gè)好苗子，但當你有點(diǎn)成績(jì)就驕傲，這樣你是不會(huì )成功的。當有點(diǎn)進(jìn)步，你應該再接再厲，去挑戰下一次考試”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，窗外有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱，好像對我說(shuō)：“加油，你是好樣的”。樹(shù)枝也隨著(zhù)風(fēng)在空中搖擺，好像在迎接成功的喜訊，我也在心中打起了小算盤(pán)，為以后的學(xué)習做著(zhù)計劃。
謝謝您老師作文1000字3
步入校園，一陣幽香，一切都顯得那么美好。今天，是我買(mǎi)入初中生活的第一天，而我，卻做了一件令我非常后悔的傻事。
現在的小孩，都成熟的早，不管三七二十一，都會(huì )找一個(gè)男（女）朋友，而天真的我，就在開(kāi)學(xué)的第一天，認為找到了一個(gè)“他”。從此，便整天和他在一起玩，一起吃飯，一起走路。小學(xué)時(shí)，我名列前茅，而他學(xué)習不好。但我認為成績(jì)不重要。所以那時(shí)我感到自己幸福極了！也就從那時(shí)起，我的成績(jì)開(kāi)始下滑，上課開(kāi)小差，說(shuō)話(huà)，傳紙條，看課外書(shū)……感覺(jué)把所有壞事都做盡了，氣的老師沒(méi)辦法。直到期中考試的前一天，我才開(kāi)始著(zhù)急，可有什么用呢？臨陣磨槍頂屁用。終于，試卷發(fā)下來(lái)了，那是幾個(gè)可憐巴巴的成績(jì)，從沒(méi)有那樣的低。語(yǔ)文49，數學(xué)37，英語(yǔ)57。我從前三滑到后三，甚至最后。父母開(kāi)始不管我，朋友開(kāi)始不理我，漸漸遠離我。我感覺(jué)到了人生最低谷，周?chē)囊磺�，都是死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機。
“上課！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐�！薄敖裉爝@節課我們大家一起來(lái)談?wù)勑陌�！�?/p>
“好”53個(gè)木樁歡呼起來(lái)。
“你們這個(gè)年齡段的孩子，都到了叛逆期，不聽(tīng)老師，父母的話(huà)，那是常有的事。通過(guò)這次的考試，我要告訴大家，分數不是萬(wàn)能的，忘記所有的不快樂(lè )，就是快樂(lè )，拋掉悲哀，就是喜悅，擺脫成績(jì)的陰影，前面一定是一片燦爛的晴空！天空飄來(lái)五個(gè)字‘那都不是事’再送給你們四個(gè)字‘早點(diǎn)放手’……”
這幾句話(huà)，像一根救命的稻草，拉我上岸；像一縷溫暖的陽(yáng)光，照射我內心的黑暗；像一盞指路的明燈，只要我向前去。我如夢(mèng)初醒，去找老師，“老師，我想換一下座位！”“好！那你就去和×××坐吧，她學(xué)習好，可以幫助你，老師相信你一定能行！”
在后來(lái)的日子里，我發(fā)現了他很多的缺點(diǎn)，不足，他甚至令我惡心，討厭。每次見(jiàn)到他都躲著(zhù)走，每次聽(tīng)到他的聲音都很煩，每次都懶得和他說(shuō)話(huà)。于是，我便和他斷絕一切來(lái)往。課堂上，我不再做小動(dòng)作，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師看到我開(kāi)始上進(jìn)了，便盡最大的努力幫助我。終于到了期末考試，我半學(xué)期的努力有了回報。我取得了優(yōu)異的成績(jì)，語(yǔ)文113，數學(xué)98，英語(yǔ)114。我看到成功在向我招手。老師和同學(xué)們都不相信。親人開(kāi)始丟我刮目相看，同學(xué)開(kāi)始和我一起游戲，老師也繼續鼓勵我繼續努力。
老師，謝謝您的提醒，把我從漩渦中拽起，我相信，只要我有所付出，就一定會(huì )有回報。我一定要好好學(xué)習，爭取在今后的日子里，取得該優(yōu)異的成績(jì)！
老師，我衷心的對您說(shuō)一聲“謝謝您！”
謝謝您老師作文1000字4
尊敬的王老師：
您好!
您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時(shí)會(huì )嚴厲的批評我們，但也是為了我們好。
回憶起前年夏天的一個(gè)下午您在幫我們上舞蹈課，見(jiàn)我的橫叉怎么壓，跨也開(kāi)不了。您瞪著(zhù)我的腿問(wèn)道：“回家有沒(méi)有練基本功�！蔽冶荒难凵駠樀镁拖袷巧囝^被打了節似的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只是慢慢的搖了搖頭。而您并沒(méi)有訓斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴厲的語(yǔ)氣，對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，躺下，我幫你壓小跨�！蔽艺罩�(zhù)您說(shuō)的去做。您自己又用手撐著(zhù)把桿，將兩只腳分別踩在我的兩個(gè)膝蓋上。
我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點(diǎn)兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過(guò)后，您輕聲地問(wèn)：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說(shuō)：“不……不疼�！�
您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側著(zhù)臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時(shí)，我的淚珠已經(jīng)在眼眶里打轉了，但我不敢哭，回過(guò)頭來(lái)想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把桿上，那是多么的累，我堅持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的'力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒(méi)有喊一聲“累”字，我又怎么能辜負您的好意呢?
您見(jiàn)我的跨已松了一點(diǎn)，又用力了，溫柔地問(wèn)道：“疼嗎?疼一定要說(shuō)�！蔽衣�(tīng)了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺(jué)忘記了疼痛。笑著(zhù)答道：“不疼，一點(diǎn)也不疼�！蹦欢ㄓX(jué)得很疑惑吧!為什么我的橫叉那么差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的話(huà)，使我鼓起勇氣，繼續堅持著(zhù)。
但這不長(cháng)久，20分鐘過(guò)后，我終于堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班里的同學(xué)都跑來(lái)，紛紛問(wèn)道：“你怎么了�！蔽液鼗卮穑骸翱缣�，就像是斷了一樣�！崩蠋熉�(tīng)了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴肅的對同學(xué)們說(shuō)：“自己練練基本功，一會(huì )兒做動(dòng)作別在受傷了�！蔽铱蘖嗽S久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說(shuō)道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了�！崩蠋煋牡乜粗�(zhù)我說(shuō)：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課�！蔽衣�(tīng)完連忙拒絕了，說(shuō)：“不!老師，我也要上課。我很好沒(méi)事，不信，我下個(gè)橫叉給你看!”說(shuō)完我便下了一個(gè)橫叉，令我與老師、同學(xué)驚訝的是，我居然下成了一條直線(xiàn)，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”
我永遠都不會(huì )忘記您，是您讓我明白了，什么是堅持，堅持的成功是多么的來(lái)之不易，您的一句話(huà)，讓我鼓起了巨大的勇氣。
“謝謝您!王老師�！�
王老師：感謝您贈于我的那句溫暖的話(huà)。
您的學(xué)生：黃禧靖
20xx年3月25日
謝謝您老師作文1000字5
開(kāi)學(xué)的第一天，照例來(lái)學(xué)校報道。教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)通知，叫同學(xué)們去辦公室報道。署名卻寫(xiě)著(zhù)：廖老師。
難道換班主任了嗎？
帶著(zhù)疑惑來(lái)到辦公室，果然，班主任換了另一位。
開(kāi)始，大家好像都不大喜歡這位新班主任，那次班會(huì )課，你說(shuō)：“們大家是不是對我有意見(jiàn)，有意見(jiàn)你們可以對我提……”
你還把你的郵箱和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上。居然擦覺(jué)到了我們對你的排斥，我很驚訝。也許是從那時(shí)開(kāi)始，我們大家對你的看法改變了。
可是，我們惹你生氣了，第一次是換座位的時(shí)候，你說(shuō)，我們班的同學(xué)上課很會(huì )講閑話(huà)，所以你要重新排過(guò)座位，男女同桌。大家都在反對，都很不情愿的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我們自己選位子做，這次，我們大家很高興�？墒�，你不高興了。結果，位置沒(méi)換成，反而惹您生氣了。
我知道你要求我們換位子是為了我們好，讓我們上課可以認真聽(tīng)講，不講閑話(huà)�？墒�，老師，你想過(guò)嗎？男女同桌卻可以避免我們上課講閑話(huà)，但是，我們大家都不喜歡男女同桌。
還有一次是廣播操比賽的時(shí)候，我們班是倒數。班上的人都傻傻的站在那，誰(shuí)也不做，用你的話(huà)說(shuō)，是丟盡了臉。
那天，下了很大的雨，廣播操結束后，我們回到教室，你進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了一些很難聽(tīng)的話(huà)，我向四周望了望，大家都是無(wú)所謂的樣子，你很用力的關(guān)上了門(mén)，“砰”了一聲，窗戶(hù)都在顫抖、搖晃。
這次是我們不對了，如果我們加強練習，也就不會(huì )這樣了。我在心里跟您說(shuō)：“老師，對不起�！�
接到我們這個(gè)班，您一定很無(wú)奈，我們班的同學(xué)很調皮�！按箦e不犯，小錯不斷�！蹦憬�(jīng)常這樣評價(jià)我們，
為了這個(gè)班，你付出了很多努力，只是，我們大家都沒(méi)發(fā)現而已。
學(xué)業(yè)水平考試那天，我真正體會(huì )到了老師的辛苦，你怕我們把準考證弄丟，你去街上批了小文件袋，把我們的準考證和卡用小手袋裝好，然后放好，考試前，我們去你手上拿，考試結束后，你又從我們手上一個(gè)一個(gè)的收上來(lái)，真的很辛苦。
考試那天，依舊下了很大的雨，而且很冷，考試結束后，大門(mén)還是關(guān)著(zhù)的，我把準考證拿到你手上，準備離開(kāi)，你叫住我，說(shuō)門(mén)還沒(méi)開(kāi)，叫我去教務(wù)處里面等，里面不會(huì )冷。你站在外面等其它學(xué)生，那時(shí)候，您一定也很冷吧。不知道為什么，腦海里突然有涌出一句話(huà)：“你比我爸還疼我�！�
老師，也許您不知道，每次我遇到困難的時(shí)候，我都有寫(xiě)信給你的，每次我把信寫(xiě)好，準備發(fā)送出去的時(shí)候�？墒�，最后按的都是取消。我沒(méi)有勇氣把信寄出去。
學(xué)期已經(jīng)結束了，你帶我們班只帶了一個(gè)學(xué)期，雖然沒(méi)有明顯的提高。但是，我們依然在努力。
老師，也許我要謝謝你，自從你帶了我們這個(gè)班，我們班想學(xué)的同學(xué)真的有更多了，也許你沒(méi)有發(fā)現，我們比以前更認真了，雖然還有的同學(xué)上課會(huì )聽(tīng)MP3，會(huì )玩手機，可是，真的比以前更少了。
新年即將來(lái)臨，在這里，提前祝您新年快樂(lè )，身體健康。
代表班上的同學(xué)，向您敬禮。
謝謝您老師作文1000字6
如果，沒(méi)有了生命，意志會(huì )不會(huì )寂寞？如果，沒(méi)有了意志，生命 生命的真諦是什么？生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達，因此，生命因人而異，生命，因你而精彩！ 生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。
有這么一個(gè)人，天涯流轉，到處漂泊。有這么一個(gè)人，窮途潦倒，貧病交迫。這個(gè)人把一生的遭遇都全部寫(xiě)成了詩(shī)；而他那波折多難的一生，正是歷史沉郁悲痛的一頁(yè)。他的詩(shī)是時(shí)代的實(shí)錄，歷史的見(jiàn)證。我們尊他為“詩(shī)圣”。他就是杜甫。他一生沒(méi)過(guò)過(guò)幾天好日子，但他心中有愛(ài)，他的現實(shí)人生雖然愁苦不堪，他的文學(xué)生命，卻光芒萬(wàn)丈。
生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚。
有一個(gè)歌手，他不夠帥，不夠酷，身材有點(diǎn)胖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，老是亂糟糟一團堆在頭上。他的確是不夠出眾，但當你靜下心來(lái)仔細聽(tīng)他的歌你就會(huì )發(fā)現他身上散發(fā)出的魅力，一個(gè)始終用心血與情感歌唱，一個(gè)靈魂的歌者，他就是陳奕迅。陳奕迅是一個(gè)始終用情感在唱歌的歌手，作為一個(gè)歌者，陳奕迅是美好的，他極富感染力的嗓音將愛(ài)情里的寂寞與憂(yōu)傷表達得痛徹心扉，將生活里的苦悶無(wú)奈吶喊得響徹云霄。不久前，他剛被評為“中國影響最大的20位名人”之一，但現在，他已退出歌壇，他把他的一生都奉獻給了音樂(lè )，他的生命就像他的音樂(lè )一樣悠揚。
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
南非的民族斗士曼德拉，因為領(lǐng)導反對白人種族隔離政策而入1將在哪里停泊？ ——題記
獄，白人統治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當1991年曼德拉出獄后卻當選南非總統！這個(gè)世界霧霾已彌漫整個(gè)星空，有個(gè)黑老頭卻一直高舉著(zhù)火把，試圖并盡力滴混淆黑白，望將萬(wàn)物蒼生抹成一色，在鎖住自己的囚籠里，27年羅本島上的孤獨，在那幾乎轉不動(dòng)的時(shí)間里，你用盡乎于天真的堅持，積聚一種改變世界的力量，你用一顆和平的心做武器，打開(kāi)了世界冷酷的門(mén)，你寬恕了一切，讓陽(yáng)光開(kāi)始照進(jìn)南非的土地，你用最和平的方式，讓自由的空氣滲透在，世間的各個(gè)領(lǐng)域，你用盡自己的生命，讓和平的贊歌回蕩在，人間的每一角落。
如果說(shuō)生命只是一個(gè)不能重復的花季，那搏動(dòng)的心便是一朵永不凋零的花。綻放自己的生命之花，生命的真諦是什么？千百年來(lái)人們也從未停止過(guò)探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠嘆到"生命對于每一個(gè)人只有一次"的警醒，直到今日對生命的深入求索，在實(shí)踐中，人們證明著(zhù)生命的真諦？
似乎，生命是征途，注定因你而精彩。
指導教師評語(yǔ)：文章結構嚴謹，條理清晰，值得稱(chēng)道，通過(guò)三個(gè)事例緊扣中心論述，很有說(shuō)服力、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔老到，富有詩(shī)意之美，是一片內涵豐富的文章。
謝謝您老師作文1000字7
在每天的校園生活中，總能看見(jiàn)他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽(tīng)見(jiàn)他那特有的“兇狠”大嗓門(mén)——這一切仿佛已經(jīng)成了一種習慣。
“叮鈴——叮鈴——”一大串鑰匙相互碰撞發(fā)出清脆的聲音，離我們越來(lái)越近，早已熟諳這聲音的一位同學(xué)緊張地叫了起來(lái)：“老黃來(lái)了！”于是那些正離開(kāi)座位在教室四處游蕩的同學(xué)便風(fēng)一般地沖到了座位上，裝模作樣地拿起書(shū)，大聲朗讀著(zhù)。果不其然，不多久，那位令人“聞風(fēng)喪膽”的老黃便踏進(jìn)了教室。他手背在后面，拿著(zhù)手機，提著(zhù)一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，仿佛如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物——他發(fā)現了一個(gè)沒(méi)專(zhuān)心讀書(shū)的家伙！老黃不動(dòng)聲色地繞到那位同學(xué)后面，緊盯著(zhù)他，眼神仿佛已經(jīng)將那個(gè)同學(xué)撕了個(gè)粉碎，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)其沒(méi)反應，便一把奪過(guò)他手中正在把玩的修正帶，以極快的速度摔到地上，那可憐的小玩意經(jīng)不住這么大的力量，頓時(shí)四分五裂。那同學(xué)看著(zhù)他心愛(ài)的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什么把我的修正帶摔壞！”“因為你沒(méi)好好讀書(shū)，你管那修正帶干什么？”說(shuō)完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學(xué)，說(shuō)道：“我賠給你，這修正帶多少錢(qián)？”說(shuō)著(zhù)，就要從外套的內層中拿出錢(qián)包，那同學(xué)別過(guò)頭，看也不看一眼，拿起書(shū)說(shuō)：“我不稀罕要你賠�！崩宵S拿錢(qián)的手頓了頓，將錢(qián)包放回口袋：“那你就好好讀書(shū)，大聲點(diǎn)讀�！崩宵S聽(tīng)見(jiàn)了全班響亮的讀書(shū)聲后，才走出了教室。
后來(lái)，老黃私下里又找到那位同學(xué)，將修正帶的錢(qián)塞給了他，也沒(méi)有多說(shuō)什么，便走了。
去年冬天，雪突然下得很大，校園內霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結滿(mǎn)了冰。有些同學(xué)在走路時(shí)不慎滑倒，于是學(xué)校便在走廊的一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時(shí)，剛好看見(jiàn)老黃抱著(zhù)幾卷防滑墊，正在小心地鋪著(zhù)。只見(jiàn)他先拿出一卷，放在地上，仔細地攤開(kāi)，不讓它鋪歪，然后又將那防滑墊有些卷起的角努力按平，最后，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然后再鋪下一個(gè)。
還是在那個(gè)冬天，又是一個(gè)大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學(xué)們走進(jìn)校園后，便是深一腳淺一腳的一段漫長(cháng)的路，好不容易走到了樓梯，可以走進(jìn)教學(xué)樓，鞋襪已浸濕了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺著(zhù)我的腳和我的身體。又因為樓梯上結了冰，踩上去根本站不穩，我扶著(zhù)那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無(wú)濟于事。正在沮喪時(shí)，卻瞧見(jiàn)老黃一腳踩在雪里，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點(diǎn)，要小心�！蔽一仡^想說(shuō)一聲“謝謝”，無(wú)意中看到他的褲腿已經(jīng)濕透……
那聲“謝謝”，到現在也沒(méi)有說(shuō)出口。但我們真心感謝，能夠有這么一位嚴厲卻又有愛(ài)的他，可以陪著(zhù)我們度過(guò)三年的初中歲月。老黃，謝謝您！
謝謝您老師作文1000字8
歲月崢嶸，聽(tīng)凱歌唱響；靜心思索，問(wèn)前路何方。時(shí)光荏苒，日月如梭，太多的青春時(shí)光已悄然遠去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，猛然發(fā)現，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會(huì )肆無(wú)忌憚的浪費上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時(shí)的我上課時(shí)為逃離老師的視線(xiàn)，便在課桌上砌起高高的書(shū)墻，書(shū)墻那邊老師講的眉飛色舞，書(shū)墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著(zhù)，但我不服，雖然在外面站著(zhù)，但心里卻想著(zhù)在下節課用什么招去對付您。（寫(xiě)出了我當時(shí)的桀驁不馴) 第二天您來(lái)上課的時(shí)候，我就故意用石子打您，但卻說(shuō)是不小心打到的，您沒(méi)與我計較。在課上，我不僅大聲說(shuō)話(huà)，還向要好的同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書(shū)墻后面竊笑。
您只是看了我一眼，便沒(méi)有再多說(shuō)什么，下課時(shí)，您把我帶到了辦公室。我本以為您會(huì )大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績(jì)單，然后便默默地走開(kāi)了。（動(dòng)作描寫(xiě)） 一開(kāi)始，我還不以為然，但后來(lái)我無(wú)意中又看到了這兩張成績(jì)單，便打開(kāi)一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山�；厥淄�，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧......
此時(shí)此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學(xué)習怎么能報答一片師恩。(運用名人名言，表現了我因浪費時(shí)間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習中。清晨，瑯瑯讀書(shū)聲飄出窗外，我也跟著(zhù)同桌全神貫注的讀書(shū)，背書(shū)，在書(shū)海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神養料，用華麗的詞藻來(lái)充實(shí)我懷有歉意的內心。（寫(xiě)出我悔過(guò)后的行動(dòng)） 正午，烈日當空，（環(huán)境描寫(xiě)）許多同學(xué)在樹(shù)蔭下乘涼，我則獨處在悶熱的教室內絞盡腦汁地演算一道道數學(xué)題。 傍晚，窗戶(hù)外總有一個(gè)拼搏的身影，當同學(xué)們爭先恐后的去享受美味的晚餐時(shí)，我則尋一個(gè)安靜的去處，與書(shū)香為伴，與古人為友。用堅定的目光審視著(zhù)古人用生命譜寫(xiě)的一曲曲壯麗的贊歌。
每一個(gè)奮筆疾書(shū)的背影，每一個(gè)拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺(jué)醒后對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時(shí)空，與古人對話(huà)，暢想未來(lái)，與夢(mèng)想同在。我一定會(huì )讓昔日的丑小鴨華麗轉身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績(jì)來(lái)回報我們敬愛(ài)的老師。
謝謝您老師作文1000字9
每天早上，當《感恩的心》的樂(lè )曲響起的時(shí)候，在操場(chǎng)上，我們一千多個(gè)同學(xué)隨著(zhù)那動(dòng)人的旋律靜靜地做起了手語(yǔ)操。而此時(shí)的我思緒萬(wàn)千……
我們班原是全校公認的調皮班級。上課有同學(xué)講小話(huà)，他們根本不理會(huì )老師的批評教育。甚至有個(gè)別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀律就漸漸有了好轉。
兩年來(lái)，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)才有了逐步地提高。每當我看到您的辦公桌上堆著(zhù)厚厚的需要批改的作業(yè)時(shí)，我仿佛看到您在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個(gè)紅紅的大鉤，它是如此地令人開(kāi)心；而作文里的一個(gè)個(gè)“好”、“你真棒”的評語(yǔ)，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習的自信心越來(lái)越足；每一個(gè)單元的44份試卷，都需要您仔細批閱，而您總是任勞任怨。
記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅持給我們上課�？墒悄穆曇羰巧硢〉�，每講一句話(huà)都是那么費力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著(zhù)“小蜜蜂”擴音器給我們上課。您對我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀律就漸漸有了好轉。
但是，我們的卓老師患有嚴重的鼻炎，講臺上總是有一卷卓老師帶來(lái)的卷筒紙，她上課時(shí)總在擦鼻涕，時(shí)不時(shí)的打一個(gè)噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫院，但是每次去醫院很快就回來(lái)了，因為您怕耽誤我們上課。卓老師上課時(shí)難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。
從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀(guān)察一些治鼻炎的小廣告和報紙，我想從中找到治鼻炎的良方。
我們鎮上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份�？墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負有心人，當我把每個(gè)圩日收集來(lái)的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準備給卓老師時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她問(wèn)：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去�！蔽覍寢屨f(shuō)，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方�！蔽胰鐚�(shí)相告�！斑@種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話(huà)給我潑了一盆冷水，我仔細想想，確實(shí)也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久��！我不甘心，我還是把那些資料給了卓老師。沒(méi)想到，卓老師接過(guò)資料，感動(dòng)極了。她對我說(shuō)：“謝謝你，容祎文。沒(méi)想到，你這么細心，我女兒都沒(méi)有你這樣有心呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到很高興。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！敝幌Ｍ蠋熡肋h健康、幸福！
謝謝您老師作文1000字10
我有個(gè)弱點(diǎn)，就是特別膽小。每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我都不由自主地低下了頭，生怕老師提問(wèn)我，就像縮頭烏龜一樣，心里想：啊，別點(diǎn)我啊，別點(diǎn)我啊……要是眼神和老師對上了，我就轉移眼神，裝作我不會(huì )。無(wú)論老師提問(wèn)的問(wèn)題是難還是簡(jiǎn)單，我都不敢回答。我沒(méi)有信心和勇氣。
每次看到老師提問(wèn)時(shí)，我看到那么多的同學(xué)舉手，積極回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)流利，吐字清晰，說(shuō)真的，我好羨慕他們啊……一段時(shí)間后，老師注意到了我。有一次，老師提問(wèn)題了，我看到老師在對著(zhù)我微笑著(zhù)，眼睛里滿(mǎn)是鼓勵，好像在對我說(shuō)：“不要膽小，你能行的！�！笨墒�，我沒(méi)有舉手，而是面無(wú)表情地看著(zhù)老師，又趕快避開(kāi)了老師的目光，低下了頭……
有一次，我像平時(shí)一樣，默默地聽(tīng)課……
“黃玄子，你來(lái)填一下這個(gè)空�！�
“��？”
我膽戰心驚地站了起來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師會(huì )突擊提問(wèn)我。幸好剛才我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我有答案。哎？不對，同桌寫(xiě)的怎么跟我的寫(xiě)的不一樣？我是不是錯了？我看了看四周，旁邊的同學(xué)都寫(xiě)得跟我同桌一樣，哦！我一定是錯了……我的兩腿不停地顫抖著(zhù)，我心跳加速了，老師在看著(zhù)我，用信任的眼神看著(zhù)我，好吧，我——拼——了！我結結巴巴地說(shuō)出了我自己的答案。我不知道老師會(huì )怎么說(shuō)，我的心弦繃緊了……
“你答對了，不要害怕回答問(wèn)題，下次放松點(diǎn)，即使說(shuō)錯了，也沒(méi)關(guān)系，請坐�！崩蠋熜α诵φf(shuō)�！昂簟蔽疑詈粑艘幌�。又不由自主地又抬起頭來(lái)看了看老師，滿(mǎn)面春風(fēng)，那雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)，我的心流過(guò)一股暖流。從這以后，在老師的不斷鼓勵下，我能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，膽量也增大了許多。老師，謝謝您！是你讓我有了勇氣和信心。
老師的關(guān)心無(wú)處不在，當我在寫(xiě)字時(shí)低頭駝背，老師總會(huì )過(guò)來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“三個(gè)一，要記得啊�！蔽也缓靡馑继痤^來(lái)，笑了笑……
我又想起了無(wú)數個(gè)日日夜夜，老師要備課，要批改作業(yè)和試卷。作業(yè)上密密麻麻的紅色的批語(yǔ)和標記，我仿佛看到了您一絲不茍的情形……老師，您為了我們操了多少心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，您的眼角有了細細的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍著(zhù)神采，您的身影依然挺拔。您火熱的心，您飽滿(mǎn)的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛(ài)的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻給您的贊美；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，這是獻給您的歌頌……敬愛(ài)的老師，我們一天一天地成長(cháng)著(zhù)，離不開(kāi)您的諄諄教導。您溫柔的目光，動(dòng)聽(tīng)的的聲音，已經(jīng)永遠刻在了我的心頭。
老師，謝謝您！
謝謝您老師作文1000字11
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是冬天里的棉衣，為我們取暖……
記得在我上五年級的時(shí)候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對學(xué)生負責任、教學(xué)方式獨特、能與我們做朋友的好老師，她也是一位非常關(guān)心我們的老師。在我們學(xué)習成績(jì)下降的時(shí)候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績(jì)不斷提高；在我們生病的時(shí)候，是她在無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，讓我們盡快好起來(lái)。
有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說(shuō)明天觀(guān)察觀(guān)察再說(shuō)。到了第二天早上，燒退了點(diǎn)，媽媽讓我先上學(xué)，如果又燒起來(lái)，就讓我給她打電話(huà)，好領(lǐng)我上醫院看看。于是我像往常一樣，早早地來(lái)到了學(xué)校，放下書(shū)包，就去掃樓梯了。上午的感覺(jué)還不錯，心情也不錯。到中午快放學(xué)的時(shí)候，我突然覺(jué)得很困，還有點(diǎn)冷，一摸額頭，有點(diǎn)燙，我知道又燒起來(lái)了，但我沒(méi)有跟老師說(shuō)。
吃飯的時(shí)候，我因為難受，所以沒(méi)有食欲，看見(jiàn)什么都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒(méi)有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那里把勺子中的米飯翻過(guò)來(lái)，覆過(guò)去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細語(yǔ)地問(wèn)我：“刁暢，你怎么了？為什么不吃呀，是不是生病了？”我說(shuō)：“我昨晚發(fā)燒了，現在什么也不想吃�！蓖趵蠋熡钟糜H切地話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“不吃飯怎么能行呢？越不吃飯，就越?jīng)]有抵抗力，只有多吃飯才能增強抵抗力，才能快點(diǎn)好起來(lái)呀！”說(shuō)著(zhù)，就往我碗里夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說(shuō)：“多吃點(diǎn)，如果不想吃米飯，那就多吃點(diǎn)肉，多喝點(diǎn)湯吧！”我非常感動(dòng)地看著(zhù)王老師，說(shuō)了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯后，我就回教室了。過(guò)了一會(huì )兒，王老師也回來(lái)了，她把我叫了出去，拿出五元錢(qián)準備給我，并對我說(shuō)：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢(qián)，下午餓了去買(mǎi)個(gè)面包吃吧，千萬(wàn)別買(mǎi)垃圾食品，對身體不好�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢(qián)了�！蓖趵蠋熡终f(shuō)：“夠了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“夠了”。后來(lái)，王老師又讓我回位趴著(zhù)休息了一會(huì )兒，并告訴我說(shuō)如果感覺(jué)難受就請假回家。因為王老師的悉心關(guān)懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺(jué)好多了。
綿綿的愛(ài)里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節快樂(lè )！也祝所有的老師身體健康，節日快樂(lè )！
謝謝您老師作文1000字12
那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。
那些畫(huà)面
朱老師是我的班主任，上他的第一節課時(shí)，我們都很安靜。他邁著(zhù)穩健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著(zhù)一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著(zhù)明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著(zhù)筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著(zhù)叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫(xiě)在黑板上，一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著(zhù)便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。
那些姿勢
“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著(zhù)家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車(chē)奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳�！皞顒�(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著(zhù)一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺上做板書(shū)，再面對著(zhù)我們。每一次旋轉，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著(zhù)我，使我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)。
那些微笑
朱老師從不責罰我們，但也很少表?yè)P，所以，每當他輕描談寫(xiě)地表?yè)P某位同學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)就會(huì )向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數學(xué)老師表?yè)P自己，于是，一種良性競爭在班級展開(kāi)了，當然我也不例外。當我在數學(xué)測驗中“分壓群雄”時(shí)，數學(xué)老師便會(huì )面帶微笑地看著(zhù)我，眼神中包含著(zhù)肯定，即便他很少當中表?yè)P我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿(mǎn)足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數學(xué)成績(jì)，我也深深懂得，這一切都歸功于數學(xué)老師對我的支持和鼓勵。
那些叮嚀
前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請了一個(gè)星期的假�；貋�(lái)后，落下了不少的課，現在正是復習時(shí)間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。
那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現。我的臉上帶著(zhù)的幸福的笑，你可否感受得到？
謝謝您老師作文1000字13
您辛苦了，為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。
往事歷歷在目：當吳寧因肺炎住進(jìn)醫院落下很多功課時(shí)，您不顧辛勞幫他補課；當王志潤心情不好而焦躁時(shí)，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當周翠成績(jì)下降時(shí)，您焦急萬(wàn)分，與他一起分析原因………。
當拿到入學(xué)通知書(shū)的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案備課的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們取的好成績(jì)是欣慰的笑容……。。
冰心說(shuō)過(guò)：‘‘愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。
這不真實(shí)教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護著(zhù)茁壯成長(cháng)，六年級的那節演講課是我至今難以忘懷。那節課的內容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì )。當時(shí)您問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)第一個(gè)上臺演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，看著(zhù)手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請我”就連平時(shí)積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，平時(shí)就不怎么愛(ài)發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會(huì )》書(shū)里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來(lái)。也許是無(wú)意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來(lái)一樣，結結巴巴。在我心里則是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。無(wú)論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的�！庇谑�，我的心漸漸平靜下來(lái)，說(shuō)話(huà)也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結束了自己的演講。當我做下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法有語(yǔ)言來(lái)表達，來(lái)形容。之后，您在全班表?yè)P了我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛煉自己的機會(huì )。當我對著(zhù)太陽(yáng)燦爛的微笑時(shí)，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，如果沒(méi)有您，我現在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jì)。
敬愛(ài)的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我們去回味，有太多的話(huà)想對您說(shuō)，有太多的感謝想對您表達，千言萬(wàn)語(yǔ)在此融為一句話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
謝謝您老師作文1000字14
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。
老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
心目中的太陽(yáng)
敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對我慈母般的教導。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì )我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì )了我如何吸取教訓；在我驕傲時(shí)，也是您教會(huì )了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！
有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績(jì)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛蟮暮荛L(cháng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習。
這些都是您對我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。
謝謝您老師作文1000字15
感恩，是這個(gè)世界上最為美好的品質(zhì)之一。在我們的生活中，值得我們感恩的有很多：一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)幫助過(guò)你的人……但最讓我感動(dòng)的依然是那位王老師。
起筆從感恩寫(xiě)起，表達對老師的感激之情？
王老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，眸子里透著(zhù)絲絲笑意。高挺的鼻梁，架著(zhù)一副秀氣的眼鏡，但這絲毫不影響她散發(fā)出的獨特氣質(zhì)。這位美麗的老師可以說(shuō)是我成長(cháng)道路上非常重要的人。最令我難忘的就屬那次近乎完美的演講了。我的嗓子天生的好聽(tīng)，她很欣賞我，希望我能夠成就大事業(yè)，一直在背后默默支持我。那次演講，就是在她的幫助下完成的。我接了這個(gè)任務(wù)后心里又驚又喜，怎么也平靜不下來(lái)。
對王老師的外貌描寫(xiě)，表現王老師獨特的氣質(zhì)？
經(jīng)過(guò)幾天的準備，老師帶著(zhù)我來(lái)到了比賽現場(chǎng)——多功能教室。里面氣氛緊張，僅有一些學(xué)生也就罷了，還有那么多學(xué)校領(lǐng)導，要是演砸了可就丟大臉了！這時(shí)，老師用溫暖的大手拍了拍我冒著(zhù)虛汗的背，輕聲說(shuō)：“仲禹霏，別緊張！要知道，你的嗓子可是誰(shuí)也比不上的。只要你盡了全力，沒(méi)有名次，王老師也不怪你。加油！你永遠都是最棒的！”老師的話(huà)猶如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平靜下來(lái)。
“老師用溫暖的大手拍了拍我冒著(zhù)虛汗的背”？一個(gè)簡(jiǎn)單的細節反映老師對我的關(guān)愛(ài)之情
到我了！我望了王老師一眼，正好碰上她充滿(mǎn)鼓勵的眼神。不知為什么，我突然底氣十足地走上臺去�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，又不由得害怕起來(lái)，但一想起老師那充滿(mǎn)期望的眼神，我的膽子一下子又壯了起來(lái)�！案魑焕蠋�、各位同學(xué)，大家下午好！”我清脆的童聲響徹整個(gè)多功能教室。所有人都把目光轉向我。我自信而大氣地微笑了一下，將目光投向老師，看見(jiàn)她也正帶著(zhù)微笑，悄悄地用左手豎一個(gè)大拇指，右手做一個(gè)“v”形，眼睛也泛著(zhù)溫柔的光，好像向我傳遞鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我心神領(lǐng)會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始那振奮人心的演講�！爸x謝！”演講結束，我深深的鞠了一躬。臺下響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，但我相信，王老師的掌聲一定是最響的！
��？王老師的眼神、手指做出的動(dòng)作，小作者進(jìn)行細筆描繪，生動(dòng)表現王老師的關(guān)心和鼓勵
下臺后，王老師使勁憋著(zhù)不讓自己笑出聲來(lái)。她說(shuō)：“你講的太成功了！一等獎非你莫屬！你的實(shí)力很強！我還觀(guān)察過(guò)了，在這些人中，就你一個(gè)人沒(méi)有看稿！真該感謝你為我們班爭了光！”說(shuō)完，還把我摟在懷里，輕輕搖晃著(zhù)。我在心里默默的想：真正該感謝的是您！如果沒(méi)有您，也許我還會(huì )怯場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，還有話(huà)語(yǔ)和手勢在鼓勵我前進(jìn)，值得感謝的是您！
王老師，您的一聲聲話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)微笑……都是我成長(cháng)道路上必不可少的一部分�，F在雖然您已經(jīng)不教我了，但您的教誨我已銘記在心。請您相信我，您一定會(huì )看到我成功的那一刻的！
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