2015關(guān)于我的新老師作文
【篇一】
暑假開(kāi)學(xué)，我來(lái)到一個(gè)新的班集體，不知不覺(jué)在這已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)星期。新的學(xué)校，新的老師，還有新的同學(xué)，都讓我感觸很深。
新的學(xué)校面積很大，如果把我原來(lái)所在學(xué)�？醋鍪且粋�(gè)小球場(chǎng)，那么，這所學(xué)校就是一個(gè)大的操場(chǎng)。這里整齊的教學(xué)樓，品種繁多的花草樹(shù)木，都讓我耳目一新。我很喜歡這個(gè)“花園”式的學(xué)校。
新的老師對我非常關(guān)心，非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。因為我的眼睛不好(近視)，老師特意把我安排到前排。上課時(shí)，每位老師都給我很多發(fā)言的機會(huì )，不僅讓我掌握了很多的知識，而且鍛煉了我的膽量。尤其是我的語(yǔ)文老師，為我付出很多。因為我的語(yǔ)文底子稍微差些，老師對我格外關(guān)照，總會(huì )抽時(shí)間給我講解一些問(wèn)題。每次老師提問(wèn)我，總會(huì )面帶微笑，這增加我很大的信心，當我每次正確回答完問(wèn)題后，總會(huì )受到老師的表?yè)P。因為新的語(yǔ)文老師，使我不再害怕語(yǔ)文這門(mén)課。這個(gè)學(xué)期我一定會(huì )努力的!拿好成績(jì)回報我的老師，回報我的爸爸媽媽。
新的同學(xué)對我很好。每次課間的時(shí)候，他們總會(huì )主動(dòng)找我玩，主動(dòng)和我交談�，F在許多同學(xué)已成為我的好友。
對這里我已不再陌生。我喜歡這所新學(xué)校，以及新的老師和新同學(xué)。
【篇二】
進(jìn)入中學(xué)，見(jiàn)識了許多新老師，在所有的任課老師中我最?lèi)?ài)戴的是自然老師戴老師。他第一節課就給我留下了深刻的印象，他風(fēng)趣幽默、和藹可親的教風(fēng)深深地吸引了我。
第一節自然課，戴老師正步走進(jìn)教室，表情十分嚴肅，個(gè)子很高，有點(diǎn)黑，剃了一個(gè)干凈的“楊梅頭”，顯得比實(shí)際年齡要輕。我當時(shí)想也許這老師會(huì )很兇吧?，這時(shí)一位冒失鬼問(wèn)戴老師：“您是老師嗎?”他不僅沒(méi)生氣還微笑著(zhù)問(wèn)：“你看我不像老師嗎?”接著(zhù)風(fēng)趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。
戴老師的課講得真是好。一個(gè)個(gè)實(shí)驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時(shí)候，他拿出一個(gè)左右兩邊各有一個(gè)空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說(shuō)：“我可會(huì )氣功哦!”，他按住了左邊那個(gè)球液體就從左邊流到了右邊的那個(gè)球，“同學(xué)們這是怎么回事呢?”同學(xué)們議論紛紛都以為兩個(gè)球是塑料做的，是通過(guò)擠壓使液體流動(dòng)的結果。戴老師笑著(zhù)說(shuō)：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”
在課堂上，戴老師對回答問(wèn)題正確的同學(xué)做出肯定和表?yè)P，對回答不是很好的同學(xué)也會(huì )鼓勵。一次他問(wèn)我們怎樣測量粉筆的直徑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)用激光測量?jì)x，我們哄堂大笑說(shuō)這是“打蒼蠅用大炮”，但戴老師卻說(shuō)：“不要笑，這位同學(xué)說(shuō)的也是對的，誰(shuí)說(shuō)測量小的物品不能用激光?這同學(xué)厲害啊，我都不會(huì )用激光測量?jì)x，呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個(gè)不大愛(ài)發(fā)言的學(xué)生回答問(wèn)題，事情突然，我勉強回答了老師的問(wèn)題，我想“慘了，這次糗大了!”但戴老師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”這讓我感到心里暖洋洋的。
戴老師的這種教育方法真好，不僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信!如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再了解情況，把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個(gè)同學(xué)打架，戴老師把那他們叫起來(lái)，嚴厲地批評了他們：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架?為什么而打架?你們不感到羞愧嗎?”剛開(kāi)始他們還“振振有辭”，可是說(shuō)到為什么而打架時(shí)就卡殼了，原來(lái)他們?yōu)榈氖?ldquo;三八線(xiàn)”!他們紅著(zhù)臉羞愧地低頭玩弄著(zhù)衣角，只聽(tīng)老師一聲怒斥：“快回答問(wèn)題!”把他們嚇得愣住了!我們也都嚇了一跳。
盡管戴老師有時(shí)很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節課向我們回禮時(shí)，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個(gè)小小的細節，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認真聽(tīng)戴老師的課。戴老師的普通話(huà)雖然不是很準，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個(gè)小小的語(yǔ)音錯誤他都會(huì )當著(zhù)我們的面糾正過(guò)來(lái)。
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