老師我想對您說(shuō)作文（精選38篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的老師我想對您說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師我想對您說(shuō)作文 1
在高二文科班，有一位同學(xué)們十分敬仰的老師。
講臺上，激情四溢；課堂上，掌聲四起……熱情的投身于高二兩個(gè)文科班的語(yǔ)文教學(xué)工作中——他，就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
老師，從您收藏的電子文檔來(lái)看，您是一個(gè)很細心的、很敬業(yè)、很重情誼的好老師。您珍惜與每位同學(xué)相處的時(shí)光，我覺(jué)得您的教學(xué)理念是：不僅把語(yǔ)文課文教好，教精，而且重視日常積累，豐富同學(xué)們日常學(xué)習興趣，培養同學(xué)們的應考能力，讓學(xué)生信心滿(mǎn)懷地備戰高考，備戰人生。您，既教給我們學(xué)習知識，也教給我們學(xué)習方法;既教給我們如何讀書(shū)，更教給我們如何做人。
您，垂老卻精神，年邁但時(shí)尚。上課時(shí)，一頁(yè)頁(yè)井然有序的課件映入我們的眼簾，刻在我們心上。我知道，那一頁(yè)頁(yè)課件上的每一個(gè)字都是您用布滿(mǎn)皺紋的雙手，一個(gè)字一個(gè)字地在鍵盤(pán)上敲出來(lái)的，而且是字斟句酌，幾易其稿。不如，您是否為了完成制作課件，準備教案而熬到夜深？您是否為了批改作業(yè)而顧不上吃熱騰騰的飯菜？老師��！這一切的一切您都是為了我們��！
我們的語(yǔ)文課堂，總是豐富多彩。每次課前，您都堅持讓我們誦讀那些新穎時(shí)尚、有意義的經(jīng)典名言，還會(huì )生動(dòng)講解名言的背景和涵義，令人難以忘懷。楊瀾的“我要威脅一下自己”，使我們警醒；張瑞敏的“什么叫不簡(jiǎn)單”，使我們冷靜；于娟的“即便你無(wú)所謂”，讓我們震撼；寇準的“舉頭紅日近”，使我們振奮……
還有每期的文筆精華，知識積累，必背古詩(shī)文，您組織我們自己動(dòng)手整理抄寫(xiě)在筆記本上，并且制作課件示范，時(shí)刻背誦記憶。這些，都將是我們一生最寶貴的財富。你把每周兩節連堂充分地利用起來(lái)，對我們進(jìn)行規范檢測。每一期的試題都是您一個(gè)人反復精心選編出來(lái)的。在每次訓練的下方，有一行醒目的字眼：“堅持1=4的作文訓練模式，以期擴大視野，有效提高寫(xiě)作能力�！崩蠋�，謝謝您的精心培育！
同學(xué)們的筆記本上，留下了您親筆題聯(lián)或寫(xiě)的.小詩(shī)，還佐以精美插圖。只言出肺腑，片語(yǔ)寄深情。那些都是您為每個(gè)同學(xué)量身制作的，傾注了您的一片摯愛(ài)和深情，我們由衷歡喜，精心收藏，珍寶視之。一生的求學(xué)生涯中，能有如此幸運，恐怕機會(huì )不多，有的甚至是唯一。還有那教室后的黑板上的一期《讀書(shū)報》圖文并茂，文質(zhì)兼美；千字如一，一筆不易。同學(xué)們對您的才華更是贊嘆不已，是故報以熱烈掌聲。
從開(kāi)學(xué)到現在已有七十多天的時(shí)間了，七十多天，您與我們同在，陪著(zhù)我們一起翱翔知識世界，伴著(zhù)我們一起領(lǐng)略語(yǔ)言文學(xué)風(fēng)采，您照料我們的成長(cháng)過(guò)程。您帶著(zhù)我們一起回憶您的過(guò)去，你的艱辛和您的成功。那過(guò)程是欣賞，那滋味是心痛，是享受。
還記得，一周前與丹婷同學(xué)一起去提水的路上，丹婷同學(xué)向我轉達了一位高三學(xué)姐由衷的心聲：“轉告你們的班，別再讓您們的鐘老師傷心了�！钡ゆ谜f(shuō)他當她聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候她心里顫動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我也震驚了，內心很長(cháng)時(shí)間難以平靜。我暗自責問(wèn):“我們傷害到語(yǔ)文老師了嗎？”是的，平常課堂上，時(shí)有個(gè)別同學(xué)卻在臺下嘰嘰喳喳,或喝水或瞌睡，老師一定心疼……
我們的老師，兩鬢花白的頭發(fā)，瘦削硬朗的身軀，矯健方正的步伐，炯炯有神的眼光……此時(shí)此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)在一躬：“老師，多保重，我們永遠感激您！”
老師我想對您說(shuō)作文 2
人的一生，我認為最重要的品質(zhì)，就是感恩。感恩生你養你的父母，感恩幫助過(guò)你的人還有那教你成才，教你成人的老師。
第一天
記得剛剛入學(xué)，我來(lái)到了那陌生卻又熟悉的教室，說(shuō)它陌生，是因為有了新老師，新同學(xué)那陌生的面孔；說(shuō)它熟悉，是因為我感受到了溫暖，那種和家一樣的溫暖，是啊，老師那和善的面孔，怎能不使我感到心安？也正是因為這溫暖，我成了那天唯一一個(gè)笑著(zhù)上課的孩子。
看樸樹(shù)
那次，學(xué)校要建一個(gè)軍樂(lè )隊，很榮幸，我入選了，也許是因為我有這方面的天分，所以訓練的第一天，我出盡了風(fēng)頭，賺足了眼球�？晌覀儺吘故且粋�(gè)從各班選出的同學(xué)組成的新班集體，所以缺少一些磨合度。同學(xué)們有時(shí)候會(huì )鬧些小脾氣，不過(guò)，我們那可愛(ài)的'老師想了個(gè)辦法，帶我們去看了樸樹(shù)，小小的我，看著(zhù)嬌翠欲滴的樸樹(shù)，心中的大小煩惱，仿佛被人一下子揪走了，我頓時(shí)覺(jué)得暢快無(wú)比，在長(cháng)椅上靜靜坐著(zhù)，想著(zhù)樂(lè )譜，等著(zhù)老師，卻發(fā)現老師正微笑的望著(zhù)我，我歡快的跑過(guò)去，緊緊抱著(zhù)我親愛(ài)的老師，“老師，樸樹(shù)真好看！”“喜歡嗎？”老師抱抱我，然后蹲下，“喜歡！”我開(kāi)心的像只小鳥(niǎo)，把小臉對著(zhù)老師，“老師，你和樸樹(shù)一樣好看�！崩蠋熋魍敉舻难劬πΤ闪嗽卵�，把她白凈秀氣的臉龐襯得更漂亮了。我想對您說(shuō)：“老師！你真好看！”
運動(dòng)會(huì )時(shí)
“哈！同學(xué)們，本小靈通來(lái)宣布一個(gè)好消息！我們班要在運動(dòng)會(huì )上吹曲子了！”小靈通劉航宇喊道�！鞍�，聽(tīng)說(shuō)那套軍樂(lè )服超好看的�！薄皩Π�，穿著(zhù)可威風(fēng)了！”我們對這天充滿(mǎn)了期待。
終于，我們等到了這天，我學(xué)習好，體育也挺好，報項目時(shí)當然不能落后��！我報了400米跑，本以為沒(méi)有什么，可聽(tīng)到老師的擔心，我有些害怕了�！榜寸�，咱們班就你一個(gè)人敢報400米跑啊，你能堅持下來(lái)嗎？”“能……能��！我肯定能爭個(gè)前三�！彪m然這么說(shuō)著(zhù)，我也有些害怕。畢竟，我沒(méi)跑過(guò)那么長(cháng)的距離，老師似乎也不想讓我負擔什么，也就不再說(shuō)什么了。到了賽場(chǎng)，哨聲一響，我并沒(méi)有以最快的速度沖向前去，而是保持在隊伍的中央，果然，不出我所料，排在第一名的同學(xué)很快便沒(méi)了力氣，離終點(diǎn)只有150米了，我本想沖刺，不料卻被恢復體力的第一名趕超，我也不管什么策略了，徑直沖向前，當然，結果不怎么樣，但是還說(shuō)的過(guò)去，第四名，可這就差點(diǎn)讓我累倒，可我還要感謝我的老師，按照我的性子肯定是直接一下子沖向前去，但老師在我臨上場(chǎng)前告訴我：“翊珈，你不要直接一下子把力氣用完，你要保存體力，留到最后沖刺，這樣才不至于累到體力透支�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)后，如有神助，雖然只得了一個(gè)第四，但卻也包含著(zhù)老師對我的期望。老師，我想對您說(shuō)一聲謝謝！
現在，要畢業(yè)了，我能留給母校的也許不多，可能，只有快樂(lè )的回憶和這篇作文吧。但我還是忘不了您在我犯錯時(shí)的諄諄教誨；忘不了獲獎時(shí)您溢于言表的喜悅；忘不了期末時(shí)您叮囑的“放松，別緊張，不要有什么負擔，仔細審題就行�！�；忘不了班級演出時(shí)您驕傲的神情。再過(guò)幾天，我們就畢業(yè)了，我們要抓住最后的時(shí)光，向您和教導過(guò)我們的所有老師說(shuō)一聲，道一聲：“老師，謝謝您六年的教誨，謝謝您在最后送給我們的祝福，老師！您辛苦了，我們永遠愛(ài)您！”
老師我想對您說(shuō)作文 3
白駒過(guò)隙，韶光流逝間，六年豐富多彩的小學(xué)生活結束了，當我拍完畢業(yè)照，開(kāi)完畢業(yè)典禮，我的小學(xué)生活就圓滿(mǎn)地畫(huà)上句號。當走出學(xué)校大門(mén)的一剎那間，我頓時(shí)心潮澎湃：六年時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息地溜走了?我就要離開(kāi)六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)和老師了?這時(shí)才覺(jué)得真有點(diǎn)不舍得，原來(lái)總覺(jué)得畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校那是極其遙遠的事情，但現在這一天確確實(shí)實(shí)已來(lái)到眼前了，真是匆匆，太匆匆!。
在即將離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師們訴說(shuō)： 徐老師，您還記得六年前，您任教的一(4)班的那個(gè)小不點(diǎn)嗎?也許您已經(jīng)忘卻了，可我依然清楚地記得當時(shí)的情景。那時(shí)的我從農村來(lái)上學(xué)，面對完全陌生的環(huán)境和四十多張陌生的小臉，天生膽怯的我內心充滿(mǎn)了孤獨和無(wú)助，一天下來(lái)，我除了上廁所，不敢離開(kāi)座位半步。放學(xué)了，別的同學(xué)都被家人接走了，最后只剩下我孤零零地站在校門(mén)口，看著(zhù)一個(gè)個(gè)漸漸遠去的背影，我開(kāi)始哭泣。這時(shí)，您發(fā)現了我，這個(gè)無(wú)助的小男孩，您趕緊過(guò)來(lái)安慰我，一直陪我到媽媽下班來(lái)接。從此，每天放學(xué)后我成了您的小跟班，每天您要遲回家半個(gè)小時(shí)。為了鍛煉我的膽量，您和許老師有意地讓我發(fā)作業(yè)本，這樣，我與別的同學(xué)漸漸熟絡(luò )了，膽子也慢慢大起來(lái)了……
可是到了四年級，我陷入了分班危機，以前好不容易建立起來(lái)的友誼的橋梁轟然斷裂了，我又面臨著(zhù)一張張陌生的面孔，我無(wú)從適應，自信心又跌到了冰點(diǎn)，整天垂頭喪氣，與班里的同學(xué)格格不入，孤獨再次襲卷了我。第一次各科摸底練習，分數一落千丈。這時(shí)，班主任胡老師注意到了我的異樣，單獨把我叫到辦公室，了解事情的緣由，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，這點(diǎn)挫折算得了什么呢?人生要面臨許多次分離，好朋友是靠自己去交的，多與同學(xué)溝通、交流，朋友自然就多了。我嘗試著(zhù)去交友，胡老師還讓班干部主動(dòng)接觸我，作文課上讓我走上講臺向同學(xué)們朗讀自己寫(xiě)的作文，一次又一次，我失落的自信心終于又找回來(lái)了，我代表班級去參加學(xué)校里的演講比賽，甚至還走向了富陽(yáng)，參加小記者團干部競選，我成功了!
這一切的`一切，都是老師們循循善誘、辛勤付出的成果。六年來(lái)正是由于您們的存在才使無(wú)數如我一樣的學(xué)子茁壯成長(cháng)。在即將離開(kāi)學(xué)校之際，我向所有任教的老師和學(xué)校這個(gè)大家庭深深地表示最真誠的感謝感謝學(xué)校給予我的溫暖和榮譽(yù)，感謝老師們把我從從懵懂無(wú)知、膽小怕事的小男孩培養成成了陽(yáng)光帥氣能獨擋一面的優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。更感謝您們六年來(lái)除了教會(huì )我許多知識，還教給了我許多為人處理的道理、方法;感謝您們六年來(lái)的朝夕陪伴……正是由于有了您們，才使我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，留下了許多美好的記憶。在這里我向您們說(shuō)聲：“謝謝，老師們，您們辛苦了!”在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )記住您們的，也會(huì )想念您們的!進(jìn)入中學(xué)我定會(huì )加倍努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您們報喜!
老師我想對您說(shuō)作文 4
光陰似箭，日月如梭。又一個(gè)學(xué)期結束了。老師，當我站在窗前仔細閱讀《成績(jì)冊》上您給我的評語(yǔ)時(shí)，一股暖流從心底緩緩升起，最后彌漫了我的心房，開(kāi)啟了我的心扉。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的夸獎！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“你活潑勇敢，聰明大方，知識面廣……看，我一連串說(shuō)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當不錯的孩子�！笨吹侥绱丝洫勎�，心里像吃了蜜。我問(wèn)自己：我真有那么出色嗎？仔細一想，這些優(yōu)點(diǎn)那個(gè)不是飽含著(zhù)您的諄諄教悔！記得一次，您得了重感冒，可依然帶病堅持給我們上課，您使我懂得：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。您讓我擔任語(yǔ)文組長(cháng)，您有時(shí)讓我協(xié)助評閱模擬考卷，你安排我擔任校迎……所有這些，既培養了我的自信心、責任心，又增強了我的服務(wù)意識，還提高了我的組織協(xié)調能力和是非判斷能力。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的提醒！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“但你要學(xué)會(huì )約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂(lè )怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸�！倍嗝从性�(shī)意、多么中肯的提醒呀！老師，謝謝您的良苦用心。新學(xué)期，我一定認真改正自己的缺點(diǎn)，以火一樣的熱情融入班集體這個(gè)溫暖的大家庭，努力為三（6）班爭光添彩。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的鼓勵！”您在評語(yǔ)中說(shuō)：“如果你把更多的心思用到學(xué)習上，你會(huì )成為我們班最出色的孩子！長(cháng)大了，應該更懂事了！老師期待你更優(yōu)秀的那一天！”當讀到這里，我心潮澎湃，久久不能平靜。老師，我讀懂了您的評語(yǔ)，您希望我越來(lái)越懂事，越來(lái)越出色，越來(lái)越優(yōu)秀。我一定集中心思，好好學(xué)習，天天向上，力爭成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的付出！”如果說(shuō)我是一只初生的小鳥(niǎo)，那么是您教會(huì )了我飛翔；如果說(shuō)我是一個(gè)萌發(fā)的嫩芽，那么是您給了我滋養；如果說(shuō)我是一個(gè)柔弱的.幼苗，那么是您讓我茁壯成長(cháng)。記得有本書(shū)上這樣贊揚老師：老師是辛勤的園丁。多么貼切的比喻呀。這不正是您最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？我們的每一點(diǎn)進(jìn)步不正是您辛勤付出的回報嗎？說(shuō)心里話(huà)，我這學(xué)期期末語(yǔ)文沒(méi)考好，離自己的期望值相差了好幾分。我很自責，也很慚愧，歸根結底還是因為沒(méi)有打好基礎。下學(xué)期，我一定認真聽(tīng)講，仔細閱覽《語(yǔ)文解析》，打牢基礎，爭取每天都有新的進(jìn)步，力爭考出好成績(jì)，回報您的付出。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您的指導！”。最近，我在《作文網(wǎng)》有了自己的作文集，它匯編了我撰寫(xiě)的20多篇小習作。我清楚地知道，這里面也飽含著(zhù)編輯老師和您的心血。我向您保證：我決不會(huì )因此而驕傲自滿(mǎn)，翹起“小尾巴”。相反，我會(huì )更加努力，更加珍惜，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多動(dòng)筆，爭取寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的好作品，實(shí)現我的“小作家”夢(mèng)想。
老師，以上就是我想對您說(shuō)的話(huà)。最后，祝老師假期愉快，合家幸福，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)作文 5
歲月輪回，時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結束了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無(wú)法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關(guān)您，方老師的那件事。
記得那是我五年級下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午，開(kāi)完班會(huì )后照例上了數學(xué)自習，快放學(xué)時(shí)，您便開(kāi)始布置作業(yè)，而我的思緒卻飄到窗外，開(kāi)起了小差：“唉！終于又是一個(gè)周末啦，周六做完作業(yè)，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)您好像是說(shuō)數學(xué)書(shū)第五十四頁(yè)第三題，接著(zhù)您宣布放學(xué)，我便開(kāi)始收拾書(shū)包�；氐郊液�，我最先做完了數學(xué)作業(yè)，想著(zhù)怎么這么少，心里卻有點(diǎn)兒慌，可我又沒(méi)有同學(xué)的電話(huà)，也不好意思向您詢(xún)問(wèn)，便自我安慰著(zhù)，把心里的慌亂壓了下去，那個(gè)周日，我玩的十分開(kāi)心。
星期一到學(xué)校后，我看見(jiàn)同學(xué)們的作業(yè)本上都寫(xiě)了許多頁(yè)，我的卻連半頁(yè)都不到，這時(shí)我才知道，原來(lái)是從數字書(shū)五十四頁(yè)開(kāi)始，寫(xiě)到五十七頁(yè)，一共三頁(yè)。我十分著(zhù)急，就把自己的作業(yè)留了下來(lái)，沒(méi)有交，打算課間補起來(lái)后給您送去�？蓻](méi)想到，第一節課就是數學(xué)課，而您卻“突發(fā)奇問(wèn)”：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”我心想，糟了，便緩緩站了起來(lái)，見(jiàn)教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見(jiàn)您一臉驚訝的看著(zhù)我：“你怎么會(huì )沒(méi)交作業(yè)？”您的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了憤怒，我被您那驚訝的目光和責備的話(huà)語(yǔ)刺的矮了一大截，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說(shuō)：“對不起，老師，我上課時(shí)開(kāi)了小差，沒(méi)聽(tīng)清作業(yè)，又不敢向您詢(xún)問(wèn)�！蹦鷩@了口氣：“唉，以后上課千萬(wàn)別開(kāi)小差，你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)下午交給我吧，你坐下�！蔽倚闹腥f(wàn)分地感激，決心不再辜負您的`期望。
中午放學(xué)后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業(yè)做完后，開(kāi)始補數學(xué)作業(yè)。哪知，還剩下最后兩題時(shí)，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點(diǎn)五十多了�！蔽乙宦�(tīng)，抓起書(shū)包便往學(xué)校跑，可我們到達校門(mén)口時(shí)，卻發(fā)現校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，一問(wèn)同學(xué)，才知道，才一點(diǎn)四十多，是妹妹惡作劇。等校門(mén)開(kāi)了后，我飛跑到教室，拿出作業(yè)開(kāi)始補，可我剛補一題，您便走過(guò)來(lái)，把我還未補完的作業(yè)拿在手上，見(jiàn)我還沒(méi)補起，您的眉頭擰成了一團，說(shuō)：“怎么回事？中午那么長(cháng)的時(shí)間還補不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著(zhù)我，您把作業(yè)本拿著(zhù)說(shuō)：“走，到辦公室去�！蔽业难蹨I涮的一下滑了下來(lái)，我知道，我讓您失望了，我可是您常說(shuō)的執行力最強的學(xué)生啊�？晌覅s……
到了辦公室，您并沒(méi)有責備我，反而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次作業(yè)沒(méi)有完成，我相信，只是一個(gè)意外，加油呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。
每當我回想起這件事時(shí)，總想對您說(shuō)：感謝您！方老師，您鞭策著(zhù)我，上課要認真聽(tīng)講，作業(yè)不能馬虎。也是您的信任，激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)和前進(jìn)。
老師我想對您說(shuō)作文 6
在這茫茫的人海當中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學(xué)生是我的光榮。
平時(shí)的你，好像臉上寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生守則和考試題，威嚴，不茍言笑。老師，請允許我直言，長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )上揶揄老師只會(huì )追求升學(xué)率，而對新事物一概無(wú)動(dòng)于衷，甚至說(shuō)老師最“土”，穿戴最普通，發(fā)型一般，我第一次發(fā)現，我們的老師很美，很可愛(ài)。老師�。涸瓉�(lái)你們的生活也是五彩繽紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫(xiě)照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風(fēng)范。然而，正因為如此，當學(xué)生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學(xué)校生活中，你們給了我們知識，給了我們愛(ài)、給了我們幫助。老師，一個(gè)多么平凡的字眼。反一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養成有文化、有道德、有修養的人才，老師付出了多大的代價(jià)！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國未來(lái)的一代成長(cháng)，為了祖國明天能繁榮富強，以巨大的強悍和偉大的威嚴屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，多少永不能再追回的青春��！
或許，剛才您還在講臺前面對著(zhù)您的學(xué)生侃侃而談，或許，您此刻還沒(méi)來(lái)得及換下沾著(zhù)粉筆灰的'衣衫；或許在這短暫的聚會(huì )之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級，默默無(wú)聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您多像一位出色的根雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師啊，你們不是英雄，不能像英雄一樣流芳千古，樹(shù)立豐碑；老師啊，你們不是世界偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人崇仰；老師啊，你們不是世界冠軍，不能像冠軍一親在異國的土地上親自聆聽(tīng)莊嚴的《義勇軍進(jìn)行曲》，不能親自為國爭光而感受自豪！老師啊，你們更不是明星，不能像那些明星一樣婦孺皆知……
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價(jià)！可你們毫無(wú)怨言，你們認識自己真正的價(jià)值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學(xué)生的成功！是啊，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)那些英雄、偉人、冠軍、明星的背后沒(méi)有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒(méi)有老師的幫助，是不會(huì )成為世界著(zhù)名的作家的；而魯迅先生若沒(méi)有異國的教師藤野嚴九郎的關(guān)心和鼓勵，也許不能成為棄醫從文的文學(xué)巨匠；在當今的改革浪嘲中，老師則更如時(shí)代航船上的領(lǐng)航人，引導鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點(diǎn)燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來(lái)的希望，千萬(wàn)支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬(wàn)物萌生，使江河奔騰，使祖國昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現在和未來(lái)的世紀……教師，在那火光中我們見(jiàn)到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；老師，多么神圣的字眼；老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠的情感向所有奉獻了和奉獻著(zhù)的老師表示祝賀！
讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
老師我想對您說(shuō)作文 7
一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。
——題記
有一種情愫，讓你砰然心動(dòng)；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿(mǎn)面……
“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！痹腥诉@樣告誡我�！俺晒Α薄笆 蓖鹑鐏y麻般一直纏繞著(zhù)我。是誰(shuí)幫我解開(kāi)了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。
那是一個(gè)甲流感暴發(fā)的季節，那是一個(gè)人心惶惶的時(shí)期，是誰(shuí)陪我們度過(guò)？是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖？
“來(lái)，我給你查查體溫�！蹦赣H般的聲音響在耳邊，我忽的轉過(guò)頭，“熊老師——”我叫了一聲�！皝�(lái)，查查比較保險�！蹦λw溫表，把它熟練地弄好，讓我?jiàn)A在腋窩下�！皧A好！可別挪動(dòng)，不然會(huì )有誤差！”說(shuō)著(zhù)，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內心的溫暖�！斑�好，不是太燙。我的手比體溫還靈的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜測得出，您曾經(jīng)撫摸過(guò)多少孩子的額頭，感受過(guò)多少內心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？
我抬頭暖暖地看著(zhù)您，母親般的面孔，溫暖的'笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過(guò)去了，也沒(méi)讓我好好審視您的內心，那該有多么暖。
“好了，拿出來(lái)吧，我瞧瞧�！蔽夷贸鲶w溫表，放心的遞給了您。
“三十八度。有點(diǎn)溫燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧�？人詥�？”
“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽�！崩蠋熌赣H般的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。
“走，你去醫務(wù)室開(kāi)點(diǎn)藥吧，會(huì )好得快一點(diǎn)�！蔽掖掖遗艹鼋淌�，回頭才知道忘了對您說(shuō)“謝謝”。
“謝謝您，熊老師！”我想對您說(shuō)。
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)……
風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話(huà)，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！
老師，我多想拿出勇氣對您這樣說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”
老師我想對您說(shuō)作文 8
您染著(zhù)一頭巧克力色的頭發(fā)，眼睛不是很大，卻露出一種和藹的目光，使我們倍感親切。您的皮膚白白的，讓我們覺(jué)得有些可愛(ài)和溫柔，您的笑容燦爛，但您也有嚴厲的一面。如每當同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，您的眉頭就會(huì )緊縮，批評并教育我們。您就是我們敬愛(ài)的班主任馬老師。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上五年級了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，馬老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，無(wú)私的奉獻。在這四年里我有許多話(huà)要對您說(shuō)。記得剛進(jìn)校的時(shí)候，您就用親切的話(huà)語(yǔ)溫暖我們，讓我們感受到家一樣的溫馨。每當我路過(guò)您辦公室的窗前，您總是一心一意的備書(shū)。下課時(shí)，我總能在走廊，操場(chǎng)上看見(jiàn)您忙碌的身影，老師您辛苦了！
馬老師，我是個(gè)個(gè)性比較內向，不太喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，所以上課不太敢發(fā)言，生怕回答錯了，而您很會(huì )發(fā)現我們的閃光點(diǎn)并鼓勵我們。記得您第一次給我們上課，給我們提出了許多問(wèn)題，很多的同學(xué)都積極發(fā)言，只有我不敢舉手，可您偏偏讓我回答，此時(shí)，全班32個(gè)同學(xué)的眼睛都齊刷刷的看著(zhù)我，我十分緊張，說(shuō)話(huà)像蚊子一樣，連我自己都不知道自己在說(shuō)什么。一會(huì )兒，同學(xué)便哈哈大笑起來(lái)。我低著(zhù)頭快哭了，不時(shí)偷偷看著(zhù)您的'表情。
接著(zhù)您向我投去了鼓勵的目光，但我心里揣了一個(gè)兔子“怦怦”直跳，或像頭上放了一個(gè)一萬(wàn)噸的石頭壓的心里難受并且臉漲得通紅。您此時(shí)還讓我們班的同學(xué)為我鼓掌，我這才平靜了一點(diǎn)，戰戰兢兢地說(shuō)出了我自己想的答案。您聽(tīng)了，竟夸獎我：“回答得非常好�！辈ьI(lǐng)同學(xué)向我鼓掌，我十分感謝您，同時(shí)我也很興奮。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，馬老師，您的教誨之恩，我終身難忘！以后我一定好好學(xué)習，造福社會(huì )，成為國家的棟梁，老師，我會(huì )銘記您的教誨之恩的！
老師我想對您說(shuō)作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì )想到每天培育我們成長(cháng)，并且教我們在知識的海洋中遨游的蒲老師。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己可貴的生命，留下讓我們學(xué)不完的知識。最讓我感動(dòng)的是，老師除了上課的時(shí)候認真的給我們講讀，教會(huì )我知識，而且在我犯錯的時(shí)候，您都會(huì )溫柔地教導我，讓我改掉壞習慣，不會(huì )再犯同樣的錯誤。
每當我遇到了不會(huì )做的題，老師您就會(huì )走到我身邊給我講題，直到我懂了為止；每當您看見(jiàn)我上課心不在焉，做作業(yè)不認真的時(shí)候，您就會(huì )找我談心，讓我知道哪里做錯了，哪里做的是正確的。
老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。我就像您的孩子似的，把我捧在您的手心里。平時(shí)您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事呵護著(zhù)我們，我們都記在心中。
還記得您剛給我上課時(shí)，我調皮搗蛋不做作業(yè)，惹您生氣，當時(shí)您“恨鐵不成鋼”的樣子，讓我還真有點(diǎn)害怕了。
您把我在學(xué)校的表現告訴了我媽媽?zhuān)翘鞁寢尰丶液莺莸氖帐傲宋乙活D，在媽媽的“嚴刑威逼”下，我認真的完成了作業(yè)。
當第二天我把作業(yè)拿給您時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，并把我的作業(yè)讓同學(xué)們觀(guān)看，讓大家向我學(xué)習。
在您的鼓勵下，我的作業(yè)慢慢的整齊了，學(xué)習成績(jì)漸漸的有了進(jìn)步，常常受到其他老師的.表?yè)P，同學(xué)們的夸獎。
老師，我不會(huì )讓您的心白操！我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的！老師我還想對您說(shuō)：“在關(guān)心我們的同時(shí)也要關(guān)心您自己，我知道您很累，您每天給我們批改作業(yè)，還要關(guān)心我們的身心健康，所以我希望每天能看到您的笑容！”
老師，您的無(wú)私奉獻成就了我們。老師我想對您說(shuō)：“老師您真像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，我很感謝您！我會(huì )好好學(xué)習，以更好的成績(jì)向您回報�！�
在教師節來(lái)臨之際，我祝您和天下的老師們——教師節快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)作文 10
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師您的名字刻在我們心靈上，這才是真正永存。李紅艷老師，我想對你說(shuō)，在剛步入高中的時(shí)候其實(shí)我也是一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì )成為你的課代表，因為我在我們班上數學(xué)成績(jì)不是最好的，而比我好的人還有很多，當你跟我說(shuō)要我當你的課代表的.時(shí)候，我就很好奇的問(wèn)了你一句：“老師，你還挺信任我的，我自己都不信任我自己�！碑敃r(shí)你回了我一句：“我信任你，為什么你不信任你自己呢？”就因為你當時(shí)的這一句話(huà)給了我勇氣與底氣。在剛開(kāi)始的時(shí)候我一點(diǎn)也不鐘意數學(xué)因為我想到了高中的學(xué)習會(huì )比初中的更難更復雜，擔心在之后的學(xué)習中，會(huì )遇到茫然的地方，所以當時(shí)自己跟不上步伐，因此，從一開(kāi)始我就想著(zhù)可能我來(lái)當化學(xué)課代表比較合適�？墒亲詈髤s造化弄人的沒(méi)有被老師選上。卻在過(guò)了半個(gè)學(xué)期之后，你就讓我當了你的課代表。
在課堂上，你一次又一次的叫我們認真聽(tīng)課，就是為了讓我們抓住這個(gè)知識點(diǎn)，不要放過(guò)，怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂對下面的知識點(diǎn)產(chǎn)生茫然。當你講完一個(gè)題目的時(shí)候，你總是擔心我們沒(méi)有聽(tīng)懂然后要問(wèn)好多好多好多遍，當我們再三的告訴你，我們聽(tīng)懂了，你就會(huì )找出一些相似的題目，讓我們做并說(shuō)：“這才是檢驗你們有沒(méi)有欺騙我的唯一途徑？”當我們真的不會(huì )錯的時(shí)候，你會(huì )生氣的說(shuō)，“就知道你們是騙我的�！蹦阏f(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，你就會(huì )對我們講解這一個(gè)題目很多遍，直到我們真的懂了這種類(lèi)似的題目，你才會(huì )進(jìn)行下一個(gè)知識點(diǎn)的講解。所以啦�。航虝�(shū)育人桃李滿(mǎn)天下，教人之事為天下之事，教人做事做堂堂正正人。
大家都說(shuō)“老師是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是教育的基石�！倍銋s是我在高中生涯黑暗中的一盞照亮我前行的明燈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝皇怯脕�(lái)形容您最貼切的詩(shī)句。老師，感謝您，感謝自己能夠在高中的學(xué)習生涯中認識您。
老師我想對您說(shuō)作文 11
親愛(ài)的徐老師，有一件事，我一直想對您說(shuō)，但我沒(méi)這個(gè)膽量，眼見(jiàn)我就要離開(kāi)西城小學(xué)了，我想借這個(gè)機會(huì )把這件事告訴您。
那是在我小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校里流行玩一種充滿(mǎn)著(zhù)一股“殺氣”的游戲——打“背背戰”。開(kāi)始，我認為太危險，便沒(méi)去。但又一看，我們班常被老師表?yè)P的的女同胞——小紅、小劉等也在玩這個(gè)游戲。正在這時(shí)，“李俊達！”一聲熟悉的.喊聲我回頭一看，原來(lái)是好朋友小王，他告訴我說(shuō)：“你重心穩，背上我去打，一定能打敗天下無(wú)敵手�！庇谑�，在他的慫恿下，我決定去。我背上他，大喝一聲，猛沖過(guò)去，將正在苦戰的劉中小隊給撞垮了。
隨后，我們又用“螺旋丸”撞倒了不下五個(gè)小隊。結果，被我撞倒的幾個(gè)小隊一起來(lái)圍攻我們。我們見(jiàn)勢不妙，只好溜掉。這時(shí)，不知誰(shuí)踢了我一腳，說(shuō)實(shí)話(huà)，對我而言，只是撓撓而已，并無(wú)大礙，我也不在意�？善谶@節骨眼上，又不知是誰(shuí)從側面踢了王零一腳，這一腳可厲害了，王零被踢“飛”似的，竄出去三、四米遠，疼得哇哇大叫起來(lái)�？蘼暟涯憬衼�(lái)了，你明白了原因。上課時(shí)，您叫打過(guò)“背背戰”的同學(xué)自覺(jué)站起來(lái)。
打過(guò)“背背戰”的同學(xué)便陸續站起來(lái)了。而我打“背背戰”的勇氣石沉大海，我低著(zhù)頭，不敢正眼看您�！袄羁∵_，站起來(lái)，誠實(shí)點(diǎn)！別，只要同學(xué)們不說(shuō)，老師也就不知道……”最終，還是我的僥幸心里戰勝了誠實(shí)。當時(shí)，我心里像裝有一只小兔，怦怦地跳過(guò)不停。我耳紅面赤，身旁地袁媛說(shuō)：“你耳朵好紅�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽矣窒胝酒饋�(lái)，但又想到：老師一再提醒說(shuō)不許打“背背戰”，我身為班干部，不僅沒(méi)有制止，還和他們一起玩，太丟臉了，最終3局2勝，我的誠實(shí)輸了。您大罵全班，尤其是劉薇她們。更為糟糕的是您竟然表?yè)P了我。我的心像被鋼針扎了一樣。就這樣我在不安中度過(guò)了一些日子。
每次，我站在您旁邊，總想把這件錯事傾訴出來(lái)，不然我總覺(jué)得有什么做得不對，可我就沒(méi)這個(gè)膽。今天，我借這個(gè)機會(huì )，把這件事告訴您，希望您能原諒我。
老師我想對您說(shuō)作文 12
當時(shí)光躍過(guò)柳如煙的春，綠如墨的夏，轉眼間跨過(guò)殷實(shí)璀璨的秋的門(mén)檻時(shí)；當莘莘學(xué)子來(lái)不及品味三月的耕耘，五月的憧憬，七月的希望，又在醞釀著(zhù)新學(xué)期的理想的時(shí)候；我們的老師又欣喜地迎來(lái)了辛勤勞作中的一個(gè)小小的休止符—一教師節。我們的老師有了一個(gè)屬于自己、值得驕傲的節日，全社會(huì )就多了一份對教師深深的敬意與關(guān)注。
我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。老師我想對您說(shuō)：我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的.土壤里，茁壯成長(cháng)；天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷；老師我想對您說(shuō)，您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開(kāi)放；是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我們虔誠地祝福您安康，如意！您給了我們燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠摯的祝福，就像樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨，平安！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。老師，您辛苦了！我們用所有的真誠衷心地道聲謝謝您！我們每一份誠摯的祝福，都代表著(zhù)一顆充滿(mǎn)感激的心愿。
老師我想對您說(shuō)作文 13
有一個(gè)詞語(yǔ),它在我心目中無(wú)比神圣偉大,這個(gè)詞語(yǔ)像一盞夜燈，照亮我們走向成功之路;又像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人。她無(wú)私奉獻,不求回報,只是想讓祖國的花朵有更燦爛的笑容，這個(gè)詞語(yǔ)就是老師。
九月的初秋往往給人的印象是果實(shí)累累豐收的季節，但更重要的是學(xué)生開(kāi)學(xué)的季節。我是一名剛踏入中學(xué)的學(xué)生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學(xué)……這一切的一切都是陌生的。但就在這陌生中，我現在依然記得一個(gè)背影，長(cháng)發(fā)飄飄，穿著(zhù)一襲粉色的長(cháng)裙，藍色的涼鞋，頓時(shí)給我一種和藹、親切的感覺(jué)，這就是班主任張老師的背影。
今天我就想寫(xiě)出對張老師的'心里話(huà)。
張老師您給我的第一印象就是和藹可親，非常溫柔。在開(kāi)學(xué)時(shí)我也沒(méi)有想到您能一口叫出我的名字，后來(lái)才知道在開(kāi)學(xué)前您努力地記每個(gè)人的名字。在上課的時(shí)候我能看出您在努力地講每個(gè)知識點(diǎn)，想讓大家都學(xué)會(huì )并牢牢記在腦子里。而我每當在不太自信地想舉起手回答問(wèn)題時(shí)，您會(huì )向我投去認可的眼神，好像通過(guò)眼神告訴我：“相信自己你是可以的�！币驗槟愕囊粋�(gè)眼神讓我從發(fā)言時(shí)緊張到說(shuō)不出話(huà)到自信大膽地舉手發(fā)言。
張老師您還記得剛開(kāi)學(xué)，我留下值日，過(guò)后回家時(shí)我想買(mǎi)資料但又沒(méi)有帶錢(qián)您知道后，直接借給了我100塊錢(qián)，傍晚我去了兩三個(gè)書(shū)店沒(méi)買(mǎi)到回家有些晚，在到家前爸爸剛給你打完一個(gè)電話(huà)，回家后只顧批評我，忘了給您打電話(huà)，直到晚上九點(diǎn)多您又打來(lái)電話(huà)，聽(tīng)到我平安到家才松口氣，掛了電話(huà)后，爸爸不由感嘆：“這老師真負責！”
每當我在課間走過(guò)您的辦公室，都能從窗子前看到您認真批改作業(yè)和備課的背影，這不由讓我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
張老師每天不停地忙碌，就是想讓我們做一個(gè)有文化有知識并對社會(huì )有用的人。老師請您放心我們不會(huì )辜負您的期望。最后，我想對您說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了，要注意身體，不要太操勞�！�
老師我想對您說(shuō)作文 14
老師，再有二十幾天的學(xué)習，我就要和您告別，離開(kāi)我生活了六年的母校，真的很留戀。在這即將告別之際，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您這一年來(lái)對我學(xué)習和生活的關(guān)心與幫助�！�
我是一個(gè)性格比較內向的學(xué)生，在您還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪鷣�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師也會(huì )主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜歡聽(tīng)您講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。您還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。您精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到了鍛煉，我的膽子也變大了，性格也開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。在這一年里，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌都發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：在最后的復習中，您不要偏心。因為您在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好的同學(xué)，他們發(fā)言說(shuō)錯了，您說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)，認真復習�？僧斈榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，您就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家，您還說(shuō)他們是低能人。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，您要想法使他（她）的成績(jì)更快好起來(lái)，可以告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！绷硗�，還要在班級中給他們配上幾個(gè)“小老師”，以此幫助他們搞好復習。
老師，我只是說(shuō)出了我的心里話(huà)，您別生氣，因為差生更需要您的.理解和幫助。
老師，您是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；您是一位靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；您是一位威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。您塑造了我們，我們將永遠把您牢記心中。
老師我想對您說(shuō)作文 15
都說(shuō)老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不錯。我敬愛(ài)而佩服的羅老師—您，不正是一位園丁，一位母親嗎？
由于您是今年才接到我們班的，所以對同學(xué)們的各方面都不太了解，可能是以前的老師太嬌慣我們了吧！所以大家都特別懶，上課不積極發(fā)言，不動(dòng)腦筋思考老師提出的問(wèn)題。做作業(yè)總想等老師給答案。
可自從您來(lái)以后，班上全變了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)似乎都勤奮起來(lái)了。您嚴格要求大家，也嚴格要求自己，引導我們學(xué)習。對于那些成績(jì)差的同學(xué)，您從不手同學(xué)，您從不手下留情，難道您這不是愛(ài)我們嗎？您這不是正用一個(gè)園丁的愛(ài)，一位母親的愛(ài)關(guān)懷著(zhù)我們嗎？您催我們上進(jìn)，催我們朝著(zhù)目標奮斗。同學(xué)們的每一次成功，每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透了您的辛勤與汗水，您是我們的鋪路石，讓我們踏著(zhù)您走向光明：您石啟明星，給我們指出學(xué)習的方向。
您為我們付出的心血難道還不夠嗎？為了讓我們學(xué)到知識，您常常很晚才回家；為了幫我們完成任務(wù)，您不惜抽出在辦公室里休息的時(shí)間，借用別的課爭取為我們多講一點(diǎn)；為了給我們講課，您的嗓子常常疼的`厲害，可您卻從不放棄，您用自己那微薄的工資買(mǎi)了一個(gè)擴音器，仍然堅持給我們上課。您這又是為了什么呢？是自己?jiǎn)�？是那一點(diǎn)點(diǎn)的工資嗎？不，您是為了我們，可您又何曾又過(guò)怨言呢？
羅老師，我想告訴您。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)討厭過(guò)您，覺(jué)得您對我們要求得太嚴格了，每天的作業(yè)布置得很多�？僧斘覀儩u漸處久了以后，我知道，您是我們的朋友，您對待我們就向對待自己的孩子一樣。其實(shí)，您是多么和藹可親��！您是多么愛(ài)您的學(xué)生��！
您對班里的每一位同學(xué)都傾注了熱情與希望。您把自己的青春，自己的一生都無(wú)私的奉獻給了我們，卻不圖回報，毫無(wú)怨言。
羅老師：”您辛苦了。您放心，我一定努力學(xué)習來(lái)回報您這位一直關(guān)懷我的老師，您永遠是我的好老師，將來(lái)，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)好好地回報您�！�
老師我想對您說(shuō)作文 16
老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶(hù)，為我打美好的未來(lái)。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時(shí)已經(jīng)夜深了，但辦公室里的燈光依然還亮著(zhù)，那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。
老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就像我的`親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當這時(shí)，您都是微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我們講話(huà)，有時(shí)您還能說(shuō)上說(shuō)一兩句笑話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑。當您看到我們那么的快樂(lè )，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和，那么可親，使我們無(wú)法忘記那一時(shí)刻。
老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節課就是班會(huì )課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著(zhù)同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著(zhù)我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿(mǎn)信心�！蹦脑�(huà)猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產(chǎn)生了一種念頭：將來(lái)我也要當一名教師，學(xué)您那樣輔導自己的學(xué)生。
老師，您就是人類(lèi)的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
老師，我很想對您說(shuō)：“您是我一生中最尊敬也是最?lèi)?ài)的人，我是永遠會(huì )記住您的！”
老師我想對您說(shuō)作文 17
老師，您是春雨，滋潤了我們；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。我會(huì )永遠感激您。
還記得一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，您在早讀課時(shí)檢查我們背詩(shī)，全班只剩我不會(huì )，您驚訝地看著(zhù)我。我羞愧難當，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當我認為您會(huì )就地發(fā)火時(shí)，您卻小聲地告訴我，讓我下課去您的辦公室。下課后我拿著(zhù)書(shū)輕手輕腳地進(jìn)了辦公室，您正在批改上如小山一般高的作業(yè)，您看見(jiàn)我來(lái)了，放下紅筆，拉了一個(gè)椅子讓我坐下。我不安地坐下，以為您的'怒火即將爆發(fā)，可您卻帶著(zhù)我讀起了：“詩(shī)墻角數枝梅……”當你讀完后三遍后問(wèn)：“現在會(huì )被了嗎？”我紅著(zhù)臉低下頭，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。您了然，笑了笑，拉著(zhù)我的手一字一句地讀。您看著(zhù)我問(wèn)：“現在呢？”我盯著(zhù)那一堆作業(yè)，他們仿佛能把我藏在衣服里，藏在血肉里的卑微逼出來(lái)。我臉紅得像熟透了的蝦，心中很難受�！拔疫�是不會(huì )，這會(huì )讓老師討厭我吧？不行，不能這樣�！蔽疫`心的說(shuō)：“我會(huì )了�！蹦粗�(zhù)我的樣子，心里早有答案，您仍然沒(méi)有怪我，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，我教你唱出來(lái)�！敝灰�(jiàn)老師一邊拍手一邊唱，我十分驚訝，但還是沉浸在了老師的歌聲中，聽(tīng)了一遍又一遍。終于我也能記住詩(shī)了，但是仍然不連貫。當老師又一次詢(xún)問(wèn)時(shí)，我低頭盯著(zhù)地面不敢看老師，準確的說(shuō)是不敢看老師失望的表情。我感受到老師動(dòng)了動(dòng)，又似乎有一陣風(fēng)向我襲來(lái)，我膽怯地想，我果然還是很差勁啊，可那一陣風(fēng)帶來(lái)的只有一個(gè)太陽(yáng)般溫暖的撫摸和一句春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)：“看什么地面��？我沒(méi)它好看嗎？”緊張難堪的氣氛一掃而空。接著(zhù)。老師把這首詩(shī)翻譯給我聽(tīng)：“你看墻角有……”終于，我會(huì )背那首詩(shī)了。
如今，我仍能記得老師您講的故事和那些歌聲，就在那個(gè)冬天。
老師我想對您說(shuō)作文 18
時(shí)光飛逝，我們又迎來(lái)了一年一度難忘的日子，那就是“節”。
我該給我的班主任劉送什么禮物呢？獻花，賀卡，不，我還是說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧。這三年多以來(lái)，作為6班的班主任，劉，您辛苦了！感謝您對我們的教育和培養。記得我第一天坐在教室的座位上，心里是多么緊張，但一看到您那慈祥的笑臉，我那七上八下的心也慢慢平靜下來(lái)了�？梢宦�(tīng)到您指定我當語(yǔ)文組長(cháng)和負責教室日光燈的開(kāi)關(guān)任務(wù)時(shí)，我又開(kāi)始擔心。我問(wèn)自己能完成任務(wù)嗎？在您的指導和們的幫助下，一學(xué)期結束時(shí)，我得到了您的表?yè)P，拿到了您給我的獎品。我心里是多么高興��！我也囑咐自己，必須還得努力。三年半以來(lái)，我遵照您的教導，努力學(xué)習，團結，關(guān)心集體，認真負責地做好每一件事。當班級建隊時(shí)，在同學(xué)們平時(shí)眼里的我，現在成了一名中隊委勞動(dòng)委員。我的成長(cháng)和您的循循善誘是分不開(kāi)的。謝謝您！
劉老師您不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，還在生活上很關(guān)心我們。當您看到我們做錯事的'時(shí)候，您不管事情的大小，總是心平氣和地告訴我們?yōu)槭裁村e了，又告訴我們應該怎么做。就拿我們課間休息喜歡坐在走廊的瓷磚上，您就說(shuō)瓷磚是冷的，坐在上面受涼了要感冒，而且上面總有垃圾，會(huì )把褲子弄臟來(lái)說(shuō)服我們。我們聽(tīng)了以后就再也沒(méi)人坐在瓷磚上了。這些微不足道的小事都是您一點(diǎn)一滴的教會(huì )我們，讓我們覺(jué)得在這樣的集體中學(xué)習，生活是多么幸福！
有人說(shuō)，老師像園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線(xiàn)，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì )燃起燎原之火，您是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者!劉老師，您不僅傳播了知識，還教會(huì )了我們去多的知識，讓我們感到快樂(lè )，劉老師，您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文 19
老師，您頭上的一根根銀絲是為我們這群稚氣的孩子們而白，你額頭上的一條條皺紋是為我們這群淘氣的孩子而生，您眼睛里的一根根血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現……
歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年的小學(xué)生活中，您呵護著(zhù)我們，是您教給我們知識、力量和智慧。老師我想對您好說(shuō)……
就在上學(xué)期，成績(jì)優(yōu)異的我，一落千丈考了八十多分，卷子一拿到，我就像一只泄了氣的皮球無(wú)精打彩，悶悶不樂(lè )，此刻，窗外飄起了紛紛揚揚的細雨，天空灰蒙蒙的，小鳥(niǎo)也不唱歌了，我的心情無(wú)比低落，心中不停反問(wèn)自己，“難道真的這么差嗎？”
我對著(zhù)窗外發(fā)呆，老師講的題我根本不沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我這細微的變化當然逃不脫老師的為眼金睛，老師便叫我回答問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)講的我啞口無(wú)言，老師也不想讓我尷尬，讓其他同學(xué)幫助我，這，可不是她的風(fēng)格呀，我百思不得其解。
下課了，老師叫我去辦公室，我頭上滲出了細密微小的汗珠，我想：“一般劉老師叫同學(xué)去辦公室都是一些范了錯的學(xué)生，難道……”我懷著(zhù)惴惴不安的心情走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)辦公室，平常嚴肅認真，不茍言笑的老師，一反常態(tài)，態(tài)度平和，面帶微笑地早已在那等候著(zhù)我，這時(shí)我心中無(wú)比溫暖，“你這次失敗并沒(méi)有關(guān)系，但你一定要從失敗中找到原因，失敗是成功之母，你是個(gè)男子漢這點(diǎn)困難是打不倒的，就連老師也有失敗的時(shí)候，但不要灰心，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)！”聽(tīng)了老師的一番鼓勵，我也慢慢地平靜了下來(lái)，我這時(shí)又想起以前老師找我的'一些談話(huà)，都是在關(guān)心我呀！想到這里我忍不住鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠滑了下來(lái)，“馬永鋼，老師相信你，加油！你一定會(huì )更好！”
這次談話(huà)印在我的心版里，后來(lái)，雖然我也有失敗，可我也沒(méi)有放棄，學(xué)習也在不斷的進(jìn)步。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那您給了我青春的光亮，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您老師……
老師我想對您說(shuō)作文 20
張老師，在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導我們快四年了，我有很多感激的話(huà)想對您說(shuō)，今天借助這篇作文向您一吐為快吧！
從小我就是一個(gè)性格內向、缺少自信心的孩子。上課的時(shí)候，老師的提問(wèn)盡管我知道答案，也不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣。那是一年級的一次語(yǔ)文課上，班上的同學(xué)都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我一直猶豫舉不舉手，剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時(shí)，您點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅了，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，您說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵一下好嗎？”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我抬起頭，眼睛望著(zhù)您，您微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那表情仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”于是我鼓起勇氣回答了您的提問(wèn)。當時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。當時(shí)我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上語(yǔ)文課還要繼續回答問(wèn)題。
張老師，就是您那親切的`一笑讓我感到無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信和快樂(lè )，也成了我學(xué)習上的動(dòng)力。以前，我很怕寫(xiě)作文，每一篇作文都是敷衍塞責，但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫(xiě)好每一篇作文。您用一句句評語(yǔ)鼓勵我，您用期盼的眼神望著(zhù)我。一聲聲鼓勵讓我充滿(mǎn)了力量，我的作文水平也漸漸提高。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時(shí)，那是我聽(tīng)到過(guò)的世上最美的聲音�，F在的我，上課很喜歡舉手發(fā)言了，性格也變得開(kāi)朗自信了。我知道，我所取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的心血和智慧。
老師，在這里我想對您一聲：謝謝！你的諄諄教誨我一直銘記在心，使我終生受益。我已經(jīng)暗下決心，一定要加倍努力，取得優(yōu)異成績(jì)，不辜負您的殷切期望。
老師我想對您說(shuō)作文 21
是誰(shuí)？給予了我們無(wú)限的知識？是誰(shuí)？花了半生的心血在我們的身上？是誰(shuí)？像一位辛勤的園丁，給予了我們營(yíng)養，使我們能夠快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)使我們成為祖國的棟梁？這不是別人，正是我們敬愛(ài)的老師。記得有一次，我們正在上課，您教我們讀“嘿”這個(gè)字，當您抽到我組詞時(shí)，我組成了“嘿，您來(lái)這干嘛”時(shí)，全班同哄哄堂大笑，我的臉“刷”一下紅了，您卻叫同學(xué)們安靜，對我說(shuō)：“上課要認真，不要走神哦!”老師的話(huà)使我從些再也沒(méi)有走過(guò)神。
老師已經(jīng)將我們教到五年級了，本以為我們可以在您的陪伴下讀完小學(xué)，可是這突如其來(lái)的'消息給了我們當頭一棒--老師，您要調走了!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們先是一慎，然后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣，止不住地往下掉，老師，我們不想您離開(kāi)！可是，我們只是區區一個(gè)小學(xué)生，無(wú)法挽回現實(shí)。只能目送您離去，又默默地接受這個(gè)新來(lái)的老師。您安慰我們不要哭，可是，我們和您已經(jīng)相處了五年呀！五年呀！人相處久了，總會(huì )生感情的，畢竟，您在安慰我們的時(shí)候，您的眼睛也濕潤了呀！我知道，您也舍不得我們。
記得離別的那一天是早上，您為我們上了早課，下課的時(shí)候，您告訴我們，您要調走了，我們很難過(guò)，可是您還是不望叮囑我們，您告訴我們要努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁。
老師，我想對您說(shuō)……
老師，雖然您調走了，但我小小的心靈里對您生出了一些舍不得和一絲絲的怨恨，我們舍不得，舍不得教了我們五年的恩師離開(kāi)我們，到別處去教書(shū)；我怨恨，怨恨您拋下我們，到別處去教書(shū)。您應該不知道，在我們還未接受這個(gè)老師時(shí)，我們是隱藏著(zhù)自己心中的痛苦上的課，每當想起您，我們總會(huì )偷偷地哭。這樣憋在心里的滋味可不好受。老師，我們舍不得您走。
老師，你愛(ài)您，偉大的老師，希望您能�；貋�(lái)看看。
老師我想對您說(shuō)作文 22
快樂(lè )的暑假過(guò)完了，大家又到學(xué)校來(lái)上課，下課鐘聲一響，同學(xué)如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場(chǎng)又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時(shí)，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現在一想到，不禁又垂涎三尺！當時(shí)看到了老師捧著(zhù)重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時(shí)候。
有時(shí)您會(huì )說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂(lè )不可支、眉開(kāi)眼笑，笑到臉都變紅了，個(gè)個(gè)像是紅面番鴨！
但在上學(xué)期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場(chǎng)！”這句話(huà)還在我的腦海里跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽(tīng)到一位男同學(xué)說(shuō)：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話(huà)讓他哭了。還有一次，一位女同學(xué)氣喘吁吁的說(shuō)：“老師！我們班的同學(xué)在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來(lái)上課時(shí)全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說(shuō)：“你們來(lái)學(xué)校是學(xué)打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，但不知打架的同學(xué)是否有把您的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去嗎？不過(guò)那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見(jiàn)識了老師您的威風(fēng)和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師��！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場(chǎng)跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的`芙蓉，您的微笑如怡人的和風(fēng)，千萬(wàn)可不要破壞了我們對您的美好印象��！
老師，我真的想對您說(shuō)，您登峰造極的知識，讓我看見(jiàn)五彩繽紛、美不勝收的世界，聽(tīng)見(jiàn)了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長(cháng)了許多。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！背删瓦@一段師生之緣，真是我們三生有幸��！老師！我再一次的對您說(shuō)：“謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)作文 23
大霧四起，茫茫迷霧中，無(wú)數的失落、彷徨、無(wú)助在四周徘徊……突然，一縷光芒射了進(jìn)來(lái)，驅散了無(wú)盡的黑暗，那光是那么溫暖，是那么耀眼，如同寒冬里的太陽(yáng)，撒在我的身上，溫暖我的心房，一股股暖流如絲似縷，環(huán)繞在身邊……就這樣凝視著(zhù)它，那人、那事、那場(chǎng)景慢慢浮現在眼前，那些瘋的、想的、念的、開(kāi)心的、心酸的，無(wú)數往事如潮水般涌上心頭……驟然驚醒，臉上竟淌著(zhù)兩行熱淚。老師��！你便如同這光芒，我有無(wú)數的話(huà)想對您說(shuō)！
記得一年級剛如校時(shí)，我十分驚恐，十分害怕，看著(zhù)陌生的環(huán)境、陌生的人，我不知所措，站在校門(mén)口，看著(zhù)媽媽遠去的背影，眼淚不自覺(jué)地落了下來(lái)。我站在原地來(lái)回打轉，不知如何是好，其它同學(xué)已經(jīng)走光了，只剩下我還愣在原處，眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子不爭氣地淌個(gè)不停，這時(shí)，是您笑著(zhù)向我走來(lái)，用您那溫柔的目光和溫暖的'大手撫慰著(zhù)我，消除了我心中的恐懼，讓我不再哭鬧，不再害怕。后來(lái)，您牽著(zhù)我的手走進(jìn)了班級，認識了同學(xué)，讓我融入了一（3）班這個(gè)集體。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您給予了我溫暖，給予了我希望！”
還有一次，我因貪玩忘寫(xiě)了作業(yè)，向您謊稱(chēng)沒(méi)帶，您似乎看穿了我的謊言，一直看著(zhù)我，那時(shí)您平日里溫和的目光里卻多了幾分嚴厲，似乎在指責我的不是。我眼神躲閃，不敢直視您的眼睛，只能低著(zhù)頭告訴了您事實(shí)，而您卻沒(méi)有怪我，只是教我作人要誠實(shí)。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您告訴我作人的道理，教育我要誠實(shí)，教會(huì )我做人最寶貴的東西！”
當駿馬在大地上飛馳奔騰時(shí)，它想對大地說(shuō)謝謝；當魚(yú)兒在水里自在地遨游時(shí)，它想對水說(shuō)謝謝；當小鳥(niǎo)在天空中無(wú)拘無(wú)束地翱翔時(shí)，它想對藍天說(shuō)謝謝。水雖然深，又怎會(huì )深于您對我的愛(ài)，老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您，有您，真好！”
老師我想對您說(shuō)作文 24
時(shí)光荏苒，歲月如梭，從初見(jiàn)至今，我們和您已走過(guò)兩載之余，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶在眼前：“守好紀律，盯緊學(xué)習”，這是您常對我們說(shuō)一句話(huà)。
您是我們的班主任，在紀律面前，剛正不阿，不使我們出現任何紕漏。因為有您的近于苛刻的要求，如今的我們遵規守紀，全面進(jìn)入了高三的`復習。
您是我們的化學(xué)老師，晨讀晚誦，我們一起高聲朗讀記憶知識點(diǎn)：“氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖……”、“鉀鈉硝銨樣樣溶、氯鹽不溶銀亞汞……”、“可逆反應兩向行，正逆等速兩非零……”；化學(xué)課上，我們一起對化學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習：“看圖要看點(diǎn)線(xiàn)面……”、“先拐先平數值大……”。您從化學(xué)中引導我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓我們知道：化學(xué)與生活密切相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)；化學(xué)與社會(huì )發(fā)展、國防科技緊密相連。讓我們了解了我國化學(xué)方面建樹(shù)，從古代的冶銅、冶鐵、四大發(fā)明，到近代的侯氏制堿法，當代各種醫藥的發(fā)明的制取，比如青蒿素。使我們意識到，為了國家的繁榮，民族的復興，自身的發(fā)展，我們要努力學(xué)好化學(xué)！
雖然很多時(shí)候您看起來(lái)很兇，卻能讓我們無(wú)比心安。課間的時(shí)候，您會(huì )和我們分享一些勵志的或者搞笑的短視頻，會(huì )和我們講小故事，可愛(ài)幽默，讓我們感受到了您的另一面：和靄可親。
時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，高考一步一步向我們走來(lái)，這最后的一年中，您陪伴著(zhù)我們，一起憧憬著(zhù)未來(lái)，一起揮灑著(zhù)汗水。您，對我們寄以厚望，相信我們都是最有前途的學(xué)子，每天都在想著(zhù)如何幫我們取得學(xué)習上的重大突破。我們，對您尊敬信任，相信您是我們堅實(shí)的依靠，我們勤奮努力，將以?xún)?yōu)異的高考成績(jì)，回報您的陪伴與教誨！在這教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)，能遇見(jiàn)您，乃我們之幸；老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)作文 25
一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時(shí)也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來(lái)的時(shí)候要懂得珍惜緣，緣并非毫無(wú)由來(lái)的喜好，因為緣的背后有我們擺脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。
老師，我想對你說(shuō)：我們的相遇是緣。
十二年前，你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí)，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的`飯粒，說(shuō)我笑起來(lái)的樣子很美。是那時(shí)您的細心，幫扶與贊美涂寫(xiě)了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。
五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見(jiàn)解與所知是整個(gè)世界，您的批評成為我反叛的借口。后來(lái)，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開(kāi)始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單，是您的溫言細語(yǔ)與促膝長(cháng)談，讓我開(kāi)始退去一深的戾氣和銳刺，學(xué)會(huì )了接納與體諒。也開(kāi)始明白您的勞苦與奉獻，是他人無(wú)法復制的無(wú)私。老師，我想對你說(shuō)一聲對不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會(huì )笑著(zhù)告訴我沒(méi)關(guān)系。老師，我想在對您說(shuō)聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過(guò)青春期最艱難的時(shí)刻。
十二年后的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學(xué)會(huì )了理解與體諒，卻還未曾真正體會(huì )到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng)，看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿(mǎn)希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會(huì )令我銘記的師恩。
緣，是說(shuō)不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見(jiàn)觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。
老師我想對您說(shuō)作文 26
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風(fēng)飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們每個(gè)人的成長(cháng)和生活習慣；老師無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們。再次，我想對老師說(shuō)：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時(shí)候，那天，我們換了班主任和一個(gè)老師。新來(lái)的老師很好看：長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)搭在身后，就像黑絲一樣，說(shuō)話(huà)很好聽(tīng)，老師也很可愛(ài)，小鼻子小嘴，笑起來(lái)很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著(zhù)老師的眼睛，都能看到無(wú)數浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來(lái)很可愛(ài)，當然也包括我
記得第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在評論我寫(xiě)的這篇作文，一邊評論，一邊夸這篇作文的好處。我看到學(xué)生們高昂著(zhù)頭，挺直了腰板。老師講得生動(dòng)形象，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。過(guò)了一會(huì )，下課了，我們還在思考這個(gè)世界
老師不僅關(guān)心我們作文，的學(xué)習狀況，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是因為不想缺課，不想錯過(guò)老師的'課，我就努力上學(xué)了。一路上，我頭暈目眩，眼睛模糊不清
到了學(xué)校，頭越來(lái)越暈，繼續堅持。直到老師的課來(lái)了
上課的時(shí)候，老師在講臺前講新課，我聽(tīng)得很勉強。上了半節課，終于撐不住了。我暈了過(guò)去，同學(xué)和老師急忙把我扶起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直受不了了！同學(xué)老師送我去醫院。這時(shí)，我發(fā)高燒了。
一周后，我的燒退了。我在家休息。
第二周來(lái)了。老師每天下班都來(lái)我家給我補課。每天都堅持給我補課，不想讓我每一個(gè)知識點(diǎn)都落后。老師每天都這樣，看得出來(lái)老師的眼睛都是紅血絲，感動(dòng)的哭了
等我好了回學(xué)校繼續上課，老師告訴我，在我發(fā)燒的那一周，老師連覺(jué)都沒(méi)睡好。我總是擔心我現在怎么樣，我又感動(dòng)得哭了
老師，我想對你說(shuō)：老師，謝謝你的關(guān)心和愛(ài)護。我永遠不會(huì )忘記你的愛(ài)！
老師我想對您說(shuō)作文 27
時(shí)光如梭，六年的時(shí)間轉眼飛逝，小學(xué)生活即將結束。在即將分別的此刻，我突然有許多話(huà)兒想對您說(shuō)。
還記得，每次失敗后，是您鼓勵我前進(jìn)；每次成功后，是您讓我學(xué)會(huì )了虛心。在課堂上，我總是不敢舉手回答問(wèn)題，是您讓我高高地舉起了手。
我上課愛(ài)說(shuō)話(huà)。當我在下面滔滔不絕的講笑時(shí)，您緩緩地走了過(guò)來(lái)，我當時(shí)害怕極了，我認為您會(huì )嚴厲地批評我。但是您沒(méi)有，您露出了陽(yáng)光般溫暖的笑容，輕輕地說(shuō)：“愛(ài)動(dòng)腦筋是好事，不過(guò)，現在可不是討論的時(shí)間啊�！蔽夷槨八ⅰ钡匾幌录t了起來(lái)，我為自己的行為感到十分羞愧。您的微笑如滴滴語(yǔ)錄潤澤著(zhù)我的心靈，讓我的心平靜了下來(lái)，我立刻坐好專(zhuān)心聽(tīng)講。
那次，我考試失利，分數很低，我沮喪極了。您下課鼓勵我：“別灰心，失敗是成功之母，下次努力，我相信你一定會(huì )成功！”您的一番話(huà)讓我這只稚嫩的'小鳥(niǎo)重新找回自信，鼓動(dòng)翅膀，在蔚藍天空展翅翱翔。
從辦公室到教室的路這樣短，您卻走了六年。多少次，您為了給我們批改作業(yè)，徹夜不眠；多少次，您為了給我們備課，最晚下班；從深夜辦公室的那束燈光，從黑板上的一字一句，我們都看到了您對教育的紅心，看到了您對我們的愛(ài)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩童培育成逐漸成熟的少年，而我們的身上又凝聚了多少您的心血，您的愛(ài)！您把滴滴心血化作雨露，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，無(wú)私地播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，我們一定不會(huì )辜負您的期望，我們一定會(huì )成為國家的棟梁!
如果我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園��；如果我們是迷失方向的小船，您就是指引方向的燈塔。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，謝謝您！
窗外的楊樹(shù)也“嘩嘩”地響著(zhù)，那是對您由衷的贊美......
祝您身體健康，生活美滿(mǎn)！
老師我想對您說(shuō)作文 28
在我五年級那年，從鄉鎮小學(xué)轉到了實(shí)小，遇見(jiàn)了您—這樣一位可愛(ài)的老師，吳老師。
只要閉了眼，您的音容笑貌就會(huì )涌上我的心頭。身材苗條，衣著(zhù)端莊，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)微笑，使人見(jiàn)到她，總會(huì )在心底有一股暖流經(jīng)過(guò)。而令我印象最深的是，孩子們和她玩笑時(shí)，假裝生氣的樣子，還是那樣的溫柔呢。
不得不說(shuō)，您是一位寬容的老師。記得有一次考試，您特別提醒我們，試卷一共有兩大面，當時(shí)我只顧著(zhù)做題，根本連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到�？荚嚱Y束時(shí)，才發(fā)現自己只完成了一半，這下我可急了，您知道后，非但沒(méi)有生氣，反而將我帶到備課室，讓我繼續完成了考試。事后，您告訴我，做任何事都應細心，不能粗心大意，要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這個(gè)道理我至今還銘記于心。
除此之外，您還是一個(gè)誨人不倦的老師。有一次，您教給我們新的知識，雖然講解了很多遍，我們還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——聽(tīng)不明白怎么回事。您呢，又耐心地給我們講解，不厭其煩地把那難題掰開(kāi)揉碎了講解，直到我們聽(tīng)懂為止。甚至有時(shí)候您還會(huì )利用時(shí)間，在課間指導哪些學(xué)習較差的同學(xué)，讓他們能提高成績(jì)。我相信，在您的諄諄教誨下，我們一定會(huì )有極大的進(jìn)步。
此外，我還覺(jué)得您是一位和藹可親的老師。課堂上，您的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，使生硬的課程顯得饒有趣味，孩子們的.歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了課堂，有時(shí)連下課的鈴聲都似乎沒(méi)有聽(tīng)到；下課時(shí)間，您經(jīng)常和我們探討問(wèn)題，著(zhù)實(shí)讓我增長(cháng)了不少知識，也懂得了如何去堅定真理，在奧數的領(lǐng)域中勤于思考。在您的熏陶下，我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)也得到了明顯的提高。
吳老師，是您教會(huì )了我們道理，將豐富多彩的知識傳授給了我們。感謝您的教誨，是您讓我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
即將離開(kāi)母校了，敬愛(ài)的吳老師，我也將要和您分別了，心里還有很多的話(huà)要和您說(shuō)，我是多么不舍��！您的恩情，我終生難忘。
老師我想對您說(shuō)作文 29
老師，我感謝你教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識；老師，我感謝你在無(wú)助的時(shí)候幫助了我；老師，我感謝你那高大的身影為我撐起一片陰涼；老師，我想對你說(shuō)，你對我的關(guān)懷我會(huì )終生難忘……老師 ，您就像一顆掛在天空中的星星，時(shí)時(shí)刻刻沖我們微笑，照亮了我們的心靈，心靈的種子發(fā)芽了、開(kāi)花了，他在愛(ài)的陽(yáng)光下，一天天成長(cháng)。澆灌它的，不正是老師嗎？
記得剛上三年級時(shí)，班里來(lái)了一位新老師，姓柴。聽(tīng)說(shuō)這位老師已經(jīng)教了三十多年的書(shū)了，很有教學(xué)經(jīng)驗。但我還是有些擔心：看您的面貌，很兇的樣子！我真擔心以后……哎！能怎么辦呢？ 都遇上了�？赡鷧s給了我大大的驚喜，雖然你已近五十了，卻跟小孩一樣上課不時(shí)蹦蹦跳跳，逗我們笑我們。沒(méi)幾天，我們就喜歡上了您，整天盼著(zhù)上語(yǔ)文課。
有一次我們正在上作文課，我的肚子突然疼起來(lái)。我實(shí)在堅持不下來(lái)了，便趴在桌子上休息。柴老師見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“怎么了？”“肚子疼�！蔽規缀跽f(shuō)不出話(huà)來(lái)。柴老師馬上帶我去 了學(xué)校的衛生室，可衛生室的阿姨說(shuō)，要趕快回家休息。一聽(tīng)這，柴老師更加著(zhù)急了，馬上給我家長(cháng)打了電話(huà)，又小聲地說(shuō)：“沒(méi)帶錢(qián)啊，要是帶錢(qián)就能陪她上醫院看看去了�！蔽耶敃r(shí)差點(diǎn)就哭出來(lái)， 我多么想對你說(shuō)，肚子疼是通常的事，一會(huì )兒就好了，可是我什么也說(shuō)不出來(lái)……第二天我上學(xué)時(shí)，您一件找我就又詢(xún)問(wèn)起我的`病情來(lái)。我好想對您說(shuō)謝謝��！你真是天底下打著(zhù)燈籠都找不到的好老師 ，謝謝你給我關(guān)懷！
時(shí)間過(guò)得好快啊，四年級的期末考試就要來(lái)臨了。有一天柴老師突然對我們說(shuō)：“孩子們，這有可能是我給你們上的最后一節課了，新的老師姓王�！蔽彝蝗挥幸环N莫名的感覺(jué)，仿佛是不舍… …
柴老師沒(méi)有走，是因為他愛(ài)我們，現在我要對柴老師說(shuō)：“老師，我也愛(ài)您！”
老師我想對您說(shuō)作文 30
“老師”，這是一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼呀！老師您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們。老師您就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃盡自己。在此我要真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您，謝老師！”
謝老師，您還記得五年級統測前的那些日子嗎……
在五年級海淀區統測前的幾次模擬考試中，我的成績(jì)忽高忽低，不太穩定，您很為我擔憂(yōu)和著(zhù)急，提出放學(xué)后為我單獨補課。
那天清晨，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“茜園，我想從今天開(kāi)始，放學(xué)后每天為你補課，你愿意嗎？”。我立刻怔住了，心想：“老師下班后還要給我補課，回家豈不是太晚了，老師多累呀！”老師見(jiàn)我猶豫不決的樣子，便追問(wèn)道：“你不愿意嗎？”“不，不，我怕耽誤您休息，您太累了，再說(shuō)…”老師笑了笑，親切地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你的成績(jì)能提高，老師愿意給你補課�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里立刻感覺(jué)到像有一股溫暖流過(guò)，眼睛不禁濕潤了。
晚上放學(xué)以后，老師讓我一個(gè)人坐在教室里做卷子。做完習題后，謝老師一題一題不厭其煩地為我講解，幫助我分析每一道題的問(wèn)題，教我解題辦法。由于您講了一天的課，嗓子也變得沙啞起來(lái)。當看著(zhù)您張開(kāi)那干了破皮的嘴唇，充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光，順著(zhù)臉頰流下來(lái)的一顆顆豆大的汗珠時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，心里真的很心疼您呀！真想給您倒杯水，真想為您擦擦汗，真想幫您揉揉肩……。記得那天，不知不覺(jué)補課到了七點(diǎn)多鐘了，您好像都忘記了時(shí)間，天漸漸地黑了，路燈亮了……
就這樣一天天，經(jīng)過(guò)連續一個(gè)星期的.補課，我的成績(jì)“噌””地一下上升了一大截，補課很有成效。我深深地感謝您為我付出的辛勤勞動(dòng)。我知道，自己成績(jì)的提高，最重要的是離不開(kāi)老師您的幫助與教誨。您知道嗎？當我成績(jì)提高的那一刻，好像有一股暖流涌上我的心頭，內心充滿(mǎn)對您的感激之情。我永遠也忘不了那些您為我補課的日子。
謝老師我要再一次真誠地對您說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”
老師我想對您說(shuō)作文 31
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)，小鳥(niǎo)感恩天空，因為天空讓它自由遨翔，高山感恩大地，因為大地讓它聳立于此，我感恩老師，因為老師是我的“引導者”。老師，我有許多心里話(huà)想跟您說(shuō)，借著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )，我把我的心里話(huà)向您傾
訴。
老師，你可知道，我是有多么不想和你分別��！您從一年級開(kāi)始教我，一直到六年級。和你相處的這段時(shí)間，是我一生中最珍貴的記憶。記得上三年級時(shí)，我的成績(jì)還很差，學(xué)習狀態(tài)也不好，您就把我叫到您的'辦公室，和藹可親地說(shuō)：“最近是不是遇到什么事了？跟老師談?wù)労脝�？”我和您講了事情的起因，您就慢慢地開(kāi)導我，讓我不要再意之后，您就每天關(guān)察我的情緒，體會(huì )我的感受，還和我隨時(shí)聊天。到了期末考的前幾天，我才重新回到正軌。這時(shí)，您那緊皺的眉頭終于松了下來(lái)，您的臉上又出現了笑容，這是您關(guān)心我的表現。這時(shí)回想起來(lái)，當時(shí)的我是有多么糊涂呀！不過(guò)，我要感謝您，是您把我重新引入了正軌。
老師，您又是多么地善良��！在大半夜跑去找學(xué)生丟失的自行車(chē)。一個(gè)下午，我的自行車(chē)不見(jiàn)了，我急得嚎啕大哭。這時(shí)，您從學(xué)校里走了出來(lái)，看到我這個(gè)樣子，您連忙把我扶起來(lái)，從包里拿出紙巾，小心地幫我把淚水擦干，并親切地對我說(shuō)：”沒(méi)事吧，怎么了？”我一邊哭一邊對您說(shuō)：“我的自行車(chē)不見(jiàn)了，我回不去家了……”您一臉心疼地告訴我說(shuō)：”別慌，老師送你回家�！焙髞�(lái)，您把我平安地送回家。第二天早上。您把我叫到操場(chǎng)上去，說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，叫我往前看，我順著(zhù)您手指的方向看去，“我的自行車(chē)？”“這不是我的自行車(chē)嗎”？您說(shuō)這：“這當然是你的自行車(chē)�！蔽抑�，這是您大半夜出去幫我找來(lái)的。瞬間，我的眼淚流了下來(lái)�！崩蠋煱�，我感謝您！
老師是園丁，每天都在辛勤地培育著(zhù)我們這些嬌艷的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我再次感謝您！這是我三生修來(lái)的福氣，才遇到您這樣的老師！
老師我想對您說(shuō)作文 32
星期一下午，我吃過(guò)飯閑著(zhù)無(wú)聊，就跑去足球場(chǎng)踢球。不痛不癢踢了一陣球后，忽然想喝奶茶了。正好一個(gè)走讀的朋友在跑道上練習跑步，我就跑過(guò)去和他打了個(gè)招呼，借他的手機登了一下QQ。點(diǎn)開(kāi)了班群一看，得知班長(cháng)正在附近家里吃飯，我就發(fā)語(yǔ)音讓他幫我帶杯奶茶回來(lái)。說(shuō)完，就把手機還給朋友了。
到了晚上，田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，林子越一臉淡淡的憂(yōu)傷走了過(guò)來(lái)把我也叫去了辦公室，我頓時(shí)一臉懵。
到了辦公室，田老師您笑著(zhù)對我說(shuō)：“帶了禮物來(lái)了？”我又一臉懵，問(wèn)了一句：“什么禮物？”我說(shuō)完這句話(huà)以后，田老師您拿出了一部手機，我看了看，這不是林子越的手機嗎？什么時(shí)候乾坤大轉移了？田老師您點(diǎn)開(kāi)手機，一段熟悉的`電話(huà)語(yǔ)音響起。那不是我嗎？頓時(shí)就慌了，因為這段語(yǔ)音，正好是我今天下午發(fā)的。隨后，我“急中生智”，找了一個(gè)借口，謊稱(chēng)我的企鵝號給別人盜了，然后又說(shuō)了有人利用一些軟件把我以前的錄音給錄了下來(lái)，才會(huì )有這樣的語(yǔ)音，雖然這個(gè)借口聽(tīng)起來(lái)十分的扯，但是，我還是厚著(zhù)臉皮把這個(gè)謊給編了下去。田老師您當然不信。
到了晚修最后一節課，田老師您再次把我叫了過(guò)去，拿出一本周記給我看，我發(fā)現這本周記是班長(cháng)的。他寫(xiě)了我的一些事情，也說(shuō)出了他的心里話(huà)，那一刻我感觸很深，有種想哭的感覺(jué)。我最終還是說(shuō)出了真相，田老師您沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是和藹地告訴我，都初二了，該懂事了，我覺(jué)得您揍我一頓我應該更舒服一些。
田老師，我知道我基礎差，學(xué)習興趣不濃，總想通過(guò)其他渠道打發(fā)時(shí)間。您告訴我，學(xué)習永遠不晚，還拿“師曠論學(xué)”的故事勸誡我不可荒廢時(shí)日，虛度光陰……
田老師，我想對您說(shuō)，我錯了！以后會(huì )把主要精力放在學(xué)習上，爭取不斷進(jìn)步。謝謝您！田老師。
老師我想對您說(shuō)作文 33
再度過(guò)這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)母校了，我在這里學(xué)習了六個(gè)春秋，遇到過(guò)很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照。呂老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說(shuō)一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了�！�
是啊，時(shí)光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開(kāi)您。呂老師，我很敬愛(ài)您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的'黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚(yú)尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實(shí)現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來(lái)，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
當然您也有批評我的時(shí)候，但我根本沒(méi)有記恨過(guò)，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來(lái)說(shuō)都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會(huì )常常浮現出您給我們講課時(shí)投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )走神，因為您的風(fēng)采吸引了我們，調動(dòng)了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時(shí)的慈祥話(huà)語(yǔ)。是啊，您的言語(yǔ)行動(dòng)如抒情詩(shī)般的陶冶著(zhù)每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您說(shuō)無(wú)數句心里話(huà)，但只能寫(xiě)成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽(yáng)，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
老師我想對您說(shuō)作文 34
云，烏黑陰暗；風(fēng)，冰冷無(wú)情；雨，紛飛無(wú)力。這是秋夜間第一場(chǎng)雨，在這之后，一切過(guò)錯都將過(guò)去，一切生活都將會(huì )重新開(kāi)始。因為我明白，不管雨前的烏云是多么黑暗，在一場(chǎng)大雨過(guò)后，它們都將化作一道亮麗的彩虹，以全新的姿態(tài)展現在世人眼中……
可是這一次，初秋的雨格外悲愁……
我打開(kāi)手中的雨傘，獨自走進(jìn)寂靜的校園，聆聽(tīng)大自然的歌聲�？粗�(zhù)初一新初一的孩童們在操場(chǎng)上踏水而行，可這一切卻格外陌生，我再也不可能見(jiàn)到您——我敬愛(ài)的孫寧老師。就在這里，我第一次見(jiàn)到您，帶著(zhù)您那永遠和藹的微笑和動(dòng)聽(tīng)的授課生�？涩F在，一切都變了，你仿佛即將迎接我們的是無(wú)盡的黑暗，可卻望不見(jiàn)那本應出現的彩虹……
在雨中，您的身影仿佛就在眼前，就像一年前的那樣——身著(zhù)一身秀色衣裳，戴著(zhù)一副永遠發(fā)著(zhù)光的眼鏡，望著(zhù)一臉迷知的我們，苦口婆心地經(jīng)營(yíng)起了這個(gè)溫暖向上的初一四班大家庭，帶領(lǐng)我們渡過(guò)難關(guān)……
可現在，您走了。而我們就如一群被母親丟棄的孤兒，躲在陰暗的墻角默默哭泣，每天凝著(zhù)門(mén)口，希望“母親”再次出現在我們的眼前，再次用您那流利的英語(yǔ)為我們授課——老師，我想您！
一滴水掉落在地，雖然遭受重創(chuàng )，可它依舊是一滴水，并不會(huì )分崩離析，更不會(huì )就此消失。我們的.四班就如這一滴水，雖遭受重創(chuàng )，可它依舊是一個(gè)整體，我相信這也是您所盼的吧……
云霧終將散去，光明必然來(lái)臨。操場(chǎng)上的小水洼也證明了這一點(diǎn)：一滴水的離開(kāi)只會(huì )使另一個(gè)水滴更加堅強，就這樣循環(huán)往復，永不枯竭。老師，您的離開(kāi)自有原因，但我們只會(huì )因您的精神與毅力而變得---更加堅強！
雨過(guò)天晴，初秋的暖風(fēng)，搭上絢麗的彩虹，顯得格外合適，并重新以新的姿態(tài)展現在世人眼中，愈加精彩奪目！
舊的門(mén)已然關(guān)上，新的門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，啊，是光明……
——獻給那個(gè)使我愈加堅強的老師。
老師我想對您說(shuō)作文 35
老師你是一個(gè)經(jīng)驗豐富，還是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位教師?老師我想對你說(shuō)謝謝。在這一年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那學(xué)習差的同學(xué)，最后那些同學(xué)成績(jì)慢慢的提升了！真是王天不負有心人！我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。老師，很感謝你一直以來(lái)對我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會(huì )辜負老師你對我的愛(ài)。我永遠會(huì )記住在心里！在這一年里，我們歡笑地度過(guò)每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進(jìn)步；
在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時(shí)光，而你卻毫無(wú)怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲；在這一年里，我們沒(méi)有太多的升學(xué)壓力，生活在一個(gè)自由、快樂(lè )的空間里，這一切都有您的.功勞。陳老師，我多想對您說(shuō)聲“謝謝”��！?在最初的記憶中，那時(shí)您剛剛接手我們班。我們認為您是個(gè)十分嚴格的老師，我們一開(kāi)始上課時(shí)，總是縮手縮腳，不愛(ài)發(fā)言。在與您后來(lái)的相處中，我發(fā)現您是一個(gè)善解人意的好老師。從那以后，我們很愛(ài)上您的課，覺(jué)得那是一種享受。我說(shuō)謝謝您。以前，我的作文總寫(xiě)得平淡無(wú)奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時(shí)，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫(xiě)作的興趣。但是一上四年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛(ài)上寫(xiě)作文了。
在您的影響下，課余時(shí)間，我非常喜歡喜歡看書(shū)，我的課外積累也越來(lái)越豐富，如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進(jìn)步。?老師，我特別想對您說(shuō)聲：“謝謝！”雖然只有兩個(gè)字，但表達我對您的無(wú)限感激。
老師我想對您說(shuō)作文 36
老師，因我們是全校有名的差班，您走進(jìn)了我們。您之前是不在我們學(xué)校任教的，我們對您一點(diǎn)也不熟悉，所以全班同學(xué)根本沒(méi)把您放在眼里，然而，短短的半年時(shí)間里，您以您的學(xué)識、智慧、愛(ài)心折服了我們，改變了我們，看著(zhù)您每天忙碌的身影，我衷心地說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了。
記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們誰(shuí)都不聽(tīng)您的話(huà)，您根本就鎮不住我們，每次上課的時(shí)候，您都會(huì )時(shí)不時(shí)地敲桌子，而且力氣還非常大，敲的桌子“砰！砰！”得叫喚個(gè)不停，都快塌掉了，我的心也很配合，講桌悶哼一下，我的心就會(huì )跳一下。您敲桌子的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )擔心地想：“我是不是讓您敲桌子聲折磨的快要患上心臟病了呢？”不過(guò)現在我不用擔心患上心臟病了，因為您現在管我們早已不用再敲桌子了，您只要一個(gè)眼神我們就知道該干什么了，就連那些愛(ài)搗亂的學(xué)生也變乖了，現在同學(xué)們都很聽(tīng)您的話(huà)了。
記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候，一到放學(xué)、做操站隊時(shí)就亂七八糟的，半天也站不好，一點(diǎn)兒也不像個(gè)隊伍，盡管您吼我們，甚至是發(fā)威，可是收效也不是太大，您只好戲謔地稱(chēng)我們是威虎山上下來(lái)的。不過(guò)現在好了，就是您不說(shuō)話(huà)，同學(xué)們已經(jīng)能自覺(jué)地找到自己的位置了，站的也像一個(gè)做操隊伍了，有時(shí)您不跟隊，同學(xué)們也都老老實(shí)實(shí)的，說(shuō)話(huà)的越來(lái)越少了，打鬧的就更沒(méi)有了，要是放在以前，那幾乎是不可能的.。班里的紀律上去了，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。就拿口語(yǔ)交際題來(lái)說(shuō)吧，我們以前做這些題只寫(xiě)一句話(huà)，但現在我們能寫(xiě)一段話(huà)了，能把格占滿(mǎn)了，在您的嚴格管理下，我們許多方面都有了進(jìn)步，任課老師也愿意給我們上課了。
記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候……
這些轉變看似簡(jiǎn)單，其實(shí)凝聚了您多少的心血呀。您費盡心思，嘔心瀝血，才使五(2)班變成現在這個(gè)樣子的。我們一定不辜負您對我們的殷切期望，好好學(xué)習，繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！
老師我想對您說(shuō)作文 37
洪老師，是您，為了我們的學(xué)習，在默默無(wú)聞地付出。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是您與我們朝夕相處。在小學(xué)六年生涯里，每位老師都是那么和藹、那么可親。形容我們的洪老師就一個(gè)詞——嚴格。她的嚴格在學(xué)校是出了名的。
有一次上數學(xué)課，洪老師讓我們把公式讀一遍。有的同學(xué)很頑皮，不好好讀，拖拖拉拉地隨口應付幾聲，這可騙不過(guò)老師。洪老師一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，臉一下子嚴肅起來(lái)， 指著(zhù)我們大聲叫：“讀得像個(gè)七八十歲的老太婆，重讀！”這一個(gè)晴天霹靂，把我們班一個(gè)膽子小的女生嚇得尖叫了一下！“叫什么叫！讀完給我抄一遍！”洪老師面不改色，可聲音更大了�！俺槐�，什么，抄一遍！”我們差點(diǎn)叫了出來(lái)！同學(xué)們的嘴都成了“O”形的。幸好老師沒(méi)發(fā)現！我們只好認真地讀了起來(lái)：“長(cháng)方體的面積等于……”終于讀完了，班級里傳出了一聲：“呼――”
不料，洪老師又在教師里打雷了，“我發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)讀！沒(méi)讀的給我站起來(lái)！”那尖銳的目光像寶劍一樣穿進(jìn)了大家的胸膛，我感到全身一麻。幾個(gè)同學(xué)在她如劍的目光下站了起來(lái)，雙腿不住地顫動(dòng)著(zhù)，牙齒也死死地咬住了嘴唇，臉埋得很低很低，抬不起來(lái)，汗水從頭發(fā)之間悄悄流下�！巴炅�！”幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)道�！澳銈儙讉�(gè)再給我讀一遍！”洪老師不管三七二十一厲聲叫道。還好不是我，不然就完了！連我這局外人都擔驚受怕，那幾個(gè)可憐的家伙更不用說(shuō)了。等他們幾個(gè)同學(xué)讀完了，老師才勉強地放過(guò)了我們。我心中的一塊石頭這才落了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，猛然發(fā)現，我的.衣服已經(jīng)濕透了。
洪老師不僅上課嚴格，做兩操打掃衛生等這種小事她也絕不放過(guò)。老師這樣的嚴格，讓我們改正了往常許多不好的習慣。期中考時(shí)，我們班的平均成績(jì)把倒數第一的前兩字給去掉了，比亞軍多了整整3分！看來(lái)，洪老師嚴得對頭，我們早已喜歡上了這個(gè)“嚴”老師。
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，我永遠愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)作文 38
時(shí)間像流水般過(guò)去了，九月眨眼就變成十月。在新學(xué)校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話(huà)，想對一些人說(shuō)。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：對不起，最近一段時(shí)間的考試成績(jì)，總是那么不盡人意。來(lái)到這么一個(gè)群星璀璨的班級，同學(xué)們都是你追我趕，此時(shí)此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說(shuō)實(shí)話(huà)，九月份我根本沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，完全還沉浸在暑假的快樂(lè )和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個(gè)8總印在前頭，有一句話(huà)說(shuō)道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過(guò)的`，而十月份已來(lái)臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時(shí)才能歸來(lái)呀！我早已迫不及待，媽媽?zhuān)谶@金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說(shuō)：來(lái)到了新的校園，老師也是新的面孔，不過(guò)您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語(yǔ)言，負責的態(tài)度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學(xué)生，做什么事也不突出�？晌也皇遣磺笊线M(jìn)的呀，但每次考試又是那么不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進(jìn)入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說(shuō)：你是怎么搞的？還以為是以前那個(gè)班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現在可是兩個(gè)學(xué)校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發(fā)試卷時(shí)卻是心灰意冷�？蓜e怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長(cháng)此以往就會(huì )一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點(diǎn)中學(xué)�？炭嘌�，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時(shí)間已過(guò)去
了，你可就沒(méi)有希望了，要把握這最后的緊要關(guān)頭。人生終將輝煌！我都替你著(zhù)急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說(shuō)了，無(wú)論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！
這都是我的心里話(huà)，最后，讓我銘記在心的三個(gè)字：努力吧！
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