幽默的老師作文通用15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的幽默的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的老師作文1
在這六年的時(shí)間中，有無(wú)數個(gè)教過(guò)我的老師，而我認為的好老師是六年級的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中，給我留下了很深的印象。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，只見(jiàn)我們帥氣的張老師挺著(zhù)啤酒肚，一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái)，一邊走還一邊對我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥們你們好！我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師�！闭f(shuō)完還用左手握拳抵著(zhù)額頭，逗得我們哈哈大笑，還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的“飄”到了講臺上，裝作正經(jīng)地宣布：“好了，別笑了！打開(kāi)課本把第一課讀一遍�！蔽覀冞@才好不容易安靜下來(lái)，捧起語(yǔ)文書(shū)，和大家一起讀了起來(lái)：“我們愛(ài)你��！中國……”突然，只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音：“停！”把我們都嚇得愣住了，只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我們逗得是哈哈大笑，這時(shí)，老師擺了擺手說(shuō)：“都別笑，最后一句話(huà)應該是：啊，我們愛(ài)你中國！”他一邊念，一邊做著(zhù)夸張的動(dòng)作，后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍，只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去，眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠方，雙手不停的向天空揚去，讀到龍井茶的清香時(shí)，他居然把自己的茶葉拿了出來(lái)，放在鼻子前深深的聞了一下，接著(zhù)又忍不住喝了一口茶，眼睛轱轆一轉，還真像一個(gè)孩子偷吃東西后，害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái)，張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
張老師就是這樣的幽默，他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課，這就是我心目的好老師——張老師。
幽默的老師作文2
上小學(xué)二年級的時(shí)候，我們的美術(shù)老師是個(gè)男老師。雖然是男的，但卻一點(diǎn)兒也沒(méi)紳士風(fēng)度。他很幽默，總是會(huì )把課堂上的“幽默”顯得“淋漓至盡”想知道我們這“幽默”老師怎樣“幽默”嗎？那就慢慢聽(tīng)我道來(lái)。
一、上課“幽默”
二年級上美術(shù)課時(shí)，“幽默”顯得比下課還厲害。為什么呢？因為美術(shù)老師很是幽默。上課上的好好的，上著(zhù)上著(zhù)，下面如果有同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，被美術(shù)老師那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)，哼哼，全班都要倒大霉——只看美術(shù)老師轉身一跳，“哈！”每當這聲“哈！”響起后，同學(xué)們都會(huì )驚魂未定，紛紛捂著(zhù)胸口鎮定情緒。要是沒(méi)有同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)， 上課時(shí)不時(shí)哼一首小歌，教室里先是一番緊張的氣氛，不到0.30秒，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣！每個(gè)同學(xué)都哈哈大笑，直到美術(shù)老師大喊：“看誰(shuí)敢說(shuō)話(huà)！”，教室里才安靜下來(lái)�？捎械耐瑢W(xué)總是忍不住，就捂著(zhù)嘴偷偷笑。
二、下課“幽默”
按照學(xué)校規定，我們上完下午第一節課就開(kāi)始做眼保健操，但是一節課畫(huà)畫(huà)的時(shí)間往往不夠。一聽(tīng)到下課鈴聲響，沒(méi)完成的同學(xué)先是心里一緊，然后拿起彩筆來(lái)，在畫(huà)紙上快速的涂來(lái)涂去，也不管整不整齊。眼保健操的音樂(lè )響起，他們仍舊在那兒涂啊涂。已經(jīng)在做第一節了！他們仍然不“罷休”，抓緊時(shí)間！要知道，我們學(xué)�？墒且鑫屙椩u比的，學(xué)期末還要評選文明班級。要是眼保健操不做，來(lái)檢查的小執法隊隊員可是要扣我們班分的！這時(shí)，只聽(tīng)美術(shù)老師一拍桌子，吼道：“誰(shuí)不做眼保健操，就把誰(shuí)的眼睛挖出來(lái)！”這下，全班同學(xué)都乖乖的做起眼保健操來(lái)了。有的同學(xué)居然還在偷笑！
你們說(shuō)說(shuō)，我們二年級時(shí)的美術(shù)老師是不是很幽默？
幽默的老師作文3
張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因為張老師課講得特棒，所以學(xué)校請她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會(huì )“享受”到張老師幽默的批評。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著(zhù)一張試卷皺眉。拿起它，看著(zhù)左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來(lái)。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著(zhù)試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結構不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯個(gè)小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�!
幽默的老師作文4
“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機靈幽默的沉老師在逗我們笑了。沉老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者打滾。有時(shí)候，我真的會(huì )思索，沉老師為什么會(huì )來(lái)當老師呢?如果沉老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準比周立波還厲害哩。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯，可以在課堂上增添一些樂(lè )趣。好了，廢話(huà)不多說(shuō)，你一定迫不及待想要聽(tīng)一聽(tīng)沉老師的幽默故事了吧!那我就給你說(shuō)說(shuō)吧。
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著(zhù)操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(cháng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。
門(mén)好像也堅持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，沉老師雙腿一跨，把手伸直，故意做老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻丑了!”說(shuō)話(huà)的調兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，龔老師看看我們，也跟著(zhù)一起笑。
有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢!
幽默的老師作文5
在一二年級時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個(gè)固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績(jì)一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡陳老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛(ài)。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣(mài)手機的喇叭傳來(lái)：“收舊手機，收破爛收……”陳老師趁機，就用這句話(huà)對段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話(huà)就把我們全班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。
陳老師的幽默中也帶有嚴肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間陳老師才來(lái)到教室，開(kāi)始我們還不知道，但陳老師的動(dòng)作讓我們全班倒吸了口涼氣。她猛地推開(kāi)門(mén)，門(mén)撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì )喜歡陳老師？因為陳老師在我的心目中不僅幽默嚴肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導，陳老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對我說(shuō)過(guò)：“陳老師是一個(gè)很負責的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì )打你呢？”
我愛(ài)陳老師，因為她很負責，因為她愛(ài)我，因為她愿意為我好。
幽默的老師作文6
看到了題目，或許你會(huì )想：老師不都板著(zhù)一張臉嗎？哪里幽默了？接下來(lái)，我就為你介紹我四年級時(shí)的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個(gè)子，有強壯的身子。不知是因為他有一個(gè)光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來(lái)就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰(shuí)講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話(huà)，他也不生氣，反而跟著(zhù)我們“哈哈”大笑起來(lái)�？此α�，我們就更加肆無(wú)忌憚地笑了，直到他停下來(lái)。
然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時(shí)，有人動(dòng)作十分不規范，他就說(shuō)“小老頭兒，腳抬不起來(lái)？”，或者說(shuō)“老婆婆，手舉不動(dòng)？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著(zhù)，更多人加入進(jìn)去了：“一二一，一二一，媽媽不買(mǎi)米，餓死你！爸爸不買(mǎi)菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們停下了，等著(zhù)看他怒氣沖天的樣子。誰(shuí)知他竟然笑盈盈地說(shuō)：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個(gè)調皮的人問(wèn)：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說(shuō)：“還能是什么？當然是五十個(gè)下蹲！”這話(huà)剛說(shuō)完，就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰(shuí)不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無(wú)二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師作文7
在我的小學(xué)生活中，遇到許多老師，他們的嚴格讓我知道自己是一棵小樹(shù)苗，需要好的雨露才能扎根長(cháng)成參天大樹(shù)，他們的慈愛(ài)如陽(yáng)光般哺育著(zhù)我�？勺屛易铍y忘的就是那個(gè)搞笑的鹿老師。
鹿老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，經(jīng)常身穿一身白，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴能說(shuō)會(huì )道的，平凡的她身上卻有著(zhù)與生俱來(lái)的幽默感，讓那一節節乏味的課堂變得有趣。
有一次，一位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的拿出語(yǔ)文課本，老師開(kāi)始講課的時(shí)候，他還在桌空里像只老鼠一樣東翻西找。老師開(kāi)始搞笑了：“哎喲，有人要發(fā)財了，一直在掏金�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，過(guò)了一會(huì )，那位同學(xué)也和老師開(kāi)起了玩笑：“那為什么這塊‘金’賣(mài)不了錢(qián)呢？”老師笑著(zhù)回答道：“你沒(méi)有這塊‘金’，怎么能賣(mài)錢(qián)呢？”那位同學(xué)只好低下了頭，乖乖地和同桌一起看，專(zhuān)心極了。
有一次，一位同學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，一直在抓頭，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“二丈的和尚——摸不著(zhù)頭腦，說(shuō)的就是你�？磥�(lái)你得像我一樣天天喝“墨水”知識才廣。老師的話(huà)音剛落，只見(jiàn)那位同學(xué)拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了幾大口，同學(xué)們都捂著(zhù)肚子，笑得直不起腰桿。終于一位學(xué)習比較優(yōu)秀的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“喝‘墨水’是指要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì )下筆如有神�！痹�(huà)音剛落，那位同學(xué)只好灰溜溜地跑去把嘴洗干凈。不過(guò)從那以后，我們班上卻多了一位整天捧著(zhù)書(shū)的學(xué)生，看來(lái)墨水沒(méi)白喝呀！
上面就是對鹿老師的.描述，這體現出了我對老師的“傾慕”之情，但是我們鹿老師上的那些課，可以說(shuō)是一個(gè)字好，兩個(gè)字超好，三個(gè)字超級好。是她讓我們這些曾經(jīng)吊兒郎當的學(xué)生，也變得好學(xué)起來(lái)，是她讓我們這些鋼牙咬斷鉛筆頭的學(xué)生變得下筆如有神，學(xué)習成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。
鹿老師，你雖然很搞笑，但讓我悟到了：不嚴的老師也能出高徒。
幽默的老師作文8
我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實(shí)背后挺幽默的，他的課上時(shí)常能讓我們忍不住捧腹大笑。
記得上數學(xué)課時(shí)，老關(guān)讓我們寫(xiě)四面口算，并且很難，我甚至就沒(méi)明白，老關(guān)來(lái)巡視時(shí)我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè)，我卻第一題都還沒(méi)梳理透。老關(guān)卻對“數學(xué)王”說(shuō)：“別只顧著(zhù)做，不顧書(shū)寫(xiě)工整，你要學(xué)習一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書(shū)寫(xiě)，再看看你自己書(shū)寫(xiě)……”老關(guān)卻看出了我們不樂(lè )的心情，便說(shuō)：“要不我放一首歌給你們聽(tīng)吧，讓你高興點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)便沖上講臺拿起手機放了一首《小跳蛙》“快樂(lè )的池塘，載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng)，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈�！蔽覀兊男β暷艹车秸虒W(xué)樓顫抖，甚至都驚動(dòng)了校長(cháng)，我們收斂了笑聲，繼續嚴肅的寫(xiě)作業(yè)，突然老關(guān)又問(wèn)了一些與課堂無(wú)關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現一個(gè)英語(yǔ)那么差的人還能和老外聊天？請問(wèn)原因是什么？答案是：老外說(shuō)中文……逗得我們一節課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數學(xué)課，每次都有嚴肅和搞笑的時(shí)候。第三節數學(xué)課時(shí)，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來(lái)。對于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開(kāi)了口，“我們今天來(lái)學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴��！痹诶详P(guān)的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時(shí)才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒(méi)讓我們下課，卻在強調量角器的寫(xiě)法。老關(guān)說(shuō)，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫(xiě)成了‘量腳氣’�！薄肮��！蔽覀內嘤中α��！傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒(méi)止住。老關(guān)說(shuō)，如果誰(shuí)再寫(xiě)錯的話(huà)，就抄200遍，我們終于開(kāi)始嚴肅了，生怕自己被罰抄。
在數學(xué)課上我們感受到了歡樂(lè )也感受到了嚴格，在嚴中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。
幽默的老師作文9
記得上三年級時(shí)，有一位叫王峰的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都喜歡在背地里叫他“汪峰”老師。他是個(gè)和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。個(gè)子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。
他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛：上語(yǔ)文課時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)把手伸在桌子下面做小動(dòng)作，王老師只要用那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛瞪他一下，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了便會(huì )立馬把手拿上來(lái)，端端正正的放在課桌上聽(tīng)講。老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)：上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)題回答得非常好，王老師就會(huì )向她投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“回答對了，繼續加油，再接再厲！”
王老師還有一張滔滔不絕的嘴巴，講起課來(lái)有聲有色、眉飛色舞，同學(xué)們都走到書(shū)本里去遨游了。
王老師剛教我們寫(xiě)鋼筆那會(huì )兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地說(shuō)還一邊在講臺前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺……”還時(shí)不時(shí)地去糾正一下個(gè)別同學(xué)的錯誤。
幽默風(fēng)趣，是王老師最大的特點(diǎn)。
有一次中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過(guò)時(shí)，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起�！蓖趵蠋煹幕卮鹆钊艘馔猓骸昂�，就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風(fēng)嗎？”說(shuō)完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。
正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風(fēng)趣，才讓我們學(xué)會(huì )了握筆，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作……一步一步地成長(cháng)，一步一步地向上。
雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！
幽默的老師作文10
她，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說(shuō)她幽默風(fēng)趣，那可半點(diǎn)也不假。記得有一次上英語(yǔ)課，我們新學(xué)了一個(gè)詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認識并記住這個(gè)單詞就和我們班的男同學(xué)開(kāi)始搞笑對話(huà)了。她先問(wèn)我們班男生∶“你們吃過(guò)甜土豆嗎？”我們班男生說(shuō)：“沒(méi)有�！辈芾蠋熡謫�(wèn)：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說(shuō)：“當然敢�！闭l(shuí)知，我們班男生剛說(shuō)完話(huà)，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著(zhù)曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說(shuō)：”在英語(yǔ)當中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思�！辈芾蠋焺傄徽f(shuō)完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當然是笑的不亦樂(lè )呼嘍。還有一次，也是一節英語(yǔ)課，曹老師讓我們自己先看看英語(yǔ)書(shū)，她改英語(yǔ)作業(yè)，當她改了一大辦的時(shí)候突然發(fā)現王樂(lè )龍的一個(gè)句子沒(méi)寫(xiě)標點(diǎn)符號就說(shuō)了一句：“王樂(lè )龍啊，王樂(lè )龍，你怎么把英語(yǔ)本上的標點(diǎn)符號給吃了呢？快把它‘吐’出來(lái)�！币馑季褪牵和鯓�(lè )龍啊王樂(lè )龍你怎么沒(méi)打標點(diǎn)符號？快把標點(diǎn)符號寫(xiě)上。本來(lái)在專(zhuān)心致志的看英語(yǔ)書(shū)的我們聽(tīng)曹老師這么一說(shuō)，目光就齊刷刷的盯著(zhù)曹老師看，這時(shí)，曹老師又幽默的來(lái)了一句：看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女��？”話(huà)音未落，我們每個(gè)人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師——曹老師。
幽默的老師作文11
在上海讀三年級時(shí)，有一位男老師當了我們一個(gè)學(xué)期的班主任。他在開(kāi)學(xué)第一天就表現出異常的幽默——
“大家好，我姓侯，可以叫我侯老師。記住哦，我的‘hou’是單人旁的‘侯’可不是‘猴子’的‘猴’�！蔽覀兠蜃煲恍�，這個(gè)“猴”老師還挺有趣的！“猴”老師頓了頓，又說(shuō)到：“以前我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，別人問(wèn)他的老師叫什么，他說(shuō)：‘叫hou老師�！膫�(gè)hou？’‘猴子的猴！’�！�
“哈哈哈哈哈……”全班笑翻。
“猴”老師又高又瘦，尖嘴猴腮，很符合他“猴子”的形象。作為一個(gè)四十出頭的“老男人”（噓，別被他聽(tīng)到），卻有90后的幽默和風(fēng)趣，確實(shí)難得。
第一節新課，是《春天來(lái)了》這篇課文，文中講到燕子的尾巴，“猴”老師問(wèn)到：“為什么燕子的尾巴是這樣的呢？”有的同學(xué)說(shuō)是為了漂亮，有的同學(xué)說(shuō)是為了保持平衡，老師一一否認�！跋胫罏槭裁磫�？”“想！”“那，聽(tīng)好了！”
陽(yáng)光透過(guò)玻璃的折射，照在了“猴”老師含笑的眼睛上。同學(xué)們壓低氣息，靜靜地等待答案。終于，“猴”老師一字一頓地說(shuō)：“因--為--”，哎，“猴”老師又開(kāi)始賣(mài)關(guān)子了。同學(xué)們一陣騷動(dòng)�！昂铩崩蠋煵[起小小的眼睛，估摸形勢已經(jīng)達到了他預期的效果。
“猴”老師吊足了大家的胃口，終于說(shuō)出了一個(gè)讓我們出乎意料的答案：“因為——他想當理發(fā)師��！”
全班先是一愣，接著(zhù)再次笑翻……
雖然“猴”老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，是我人生中一位匆匆的過(guò)客，但他那異常的幽默感，使我至今難忘，也成了我人生中一位值得回憶的老師。
幽默的老師作文12
我們的羅老師，已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。
在課間的時(shí)候，羅老師用自己編的謎語(yǔ)，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說(shuō)：“大象的左耳像什么？”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著(zhù)墻在偷笑。過(guò)了一會(huì )兒，羅老師問(wèn)：“還沒(méi)人想出來(lái)嗎？”那我就來(lái)公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳�！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個(gè)教室蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門(mén)外偷聽(tīng)的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉身，跑回自己班級去散播了。
羅老師的幽默不光體現在課間，還體現在我們的奧數課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數字中，哪些數要讀兩個(gè)零？哪些數不讀零？”說(shuō)完，老師請了兩個(gè)人寫(xiě)出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的答案中，有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的；而另一個(gè)同學(xué)，又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的；看來(lái)他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友著(zhù)想�！比嗦�(tīng)了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn)，別班還在上課呢！我們也就繼續認真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
幽默的老師作文13
中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛(ài)把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛(ài)把和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無(wú)趣的科學(xué)課變得活力四射�；蛟S他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無(wú)人不拍手稱(chēng)好。
他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì )給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍�？�，當他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽(tīng)時(shí)，他總是會(huì )故意停頓一下，調調我們胃口。只見(jiàn)他甩甩了頭岔開(kāi)了話(huà)題，突然他瞪大眼睛，神秘地說(shuō)“阿基米德發(fā)現了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來(lái)，連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿，就連忙跑了出去�！闭f(shuō)到這里，我們全班哄堂大笑。萬(wàn)詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著(zhù)腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認真地聽(tīng)，聽(tīng)得那么專(zhuān)注，是那么著(zhù)迷，就連平時(shí)都不聽(tīng)課的吳遙都認真地洗耳恭聽(tīng)了，黃俊祺聽(tīng)得更認真了，一雙眼睛死死地盯著(zhù)李老師，連眨都不肯眨一下。接著(zhù)李老師用眼睛猛盯著(zhù)我們，微笑著(zhù)說(shuō)“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了�！蔽覀冇直凰盒α�，有的趴在桌子上大笑；有的低著(zhù)頭彎著(zhù)腰捧腹大笑；有的笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說(shuō)“阿基米德來(lái)到了皇宮，為皇帝測出來(lái)皇冠里慘的銀。阿基米德說(shuō)‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’�！边@時(shí)我們全班都為李老師響起了熱烈的掌聲。
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
幽默的老師作文14
“叮，零零零”上課了，同學(xué)們爭先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)上課。同學(xué)們開(kāi)始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同學(xué)七嘴八舌的講了起來(lái)，講話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，教室里跟菜市場(chǎng)沒(méi)什么兩樣了，連大雷聲也未必聽(tīng)的見(jiàn)。 “老師怎么還沒(méi)來(lái)？肯定是有事來(lái)不了了，解放了！”有些同學(xué)大聲地嚷嚷。但有些同學(xué)好像并不相信，紛紛躡手躡腳地離開(kāi)了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準備行動(dòng)呢！
確定了老師不能來(lái)了以后，大肆的聊天起來(lái)，談生活、談家常、談?dòng)螒蚓褪遣徽剬W(xué)習。大家紛紛離開(kāi)了座位，教室里亂成了一鍋粥
你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又說(shuō)又笑，笑聲震耳欲聾。
有的同學(xué)不僅說(shuō)話(huà)，還自己舉辦了摔跤大會(huì )來(lái)倆同學(xué)，互相一抱，你搖來(lái)我搖去，真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個(gè)同學(xué)腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這么大的響聲，摔壞了怎么辦？竟想，他站了起來(lái)，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，說(shuō)沒(méi)事，不可思議！ 有的同學(xué)也辦起了奧運會(huì )，在長(cháng)跑馬拉松呢！你追我趕，在教室里亂跑。
突然，一位同學(xué)銳利的目光看見(jiàn)了老師朝教室走來(lái)�；琶Φ卮蠛埃骸袄蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組織，還有專(zhuān)門(mén)看門(mén)放哨的呢！
我們紛紛拿起來(lái)了作文本，裝模作樣地看著(zhù)。老師進(jìn)來(lái)后，看見(jiàn)我們在看書(shū)，非常滿(mǎn)意。
但是，我們這樣做，難道是對的嗎？難道對得起自己?jiǎn)�？難道對得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時(shí)候，我們就這表現嗎？難道我們應該感到慶幸嗎？不！應感到羞恥！
幽默的老師作文15
她有一張和藹可親的臉，一雙如晨星一般明亮的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒；高高的個(gè)子、苗條的身材。她，就是我們的語(yǔ)文老師廉班主任——伍秀文老師！幽默
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，伍老師親切地對我們說(shuō)：“小兵們，今天有一個(gè)重要的任務(wù)需要你們完成，有信心完成好嗎？”
“有！”
“好！現在聽(tīng)本司令指揮，我軍身材強壯、高大有力的隊員請出列！”
“是！”
于是，我班身材高大、體型肥胖的幾位同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐從自己的位置走到了“伍司令”面前�！拔樗玖睢卑阉麄儚念^到腳的看了一遍，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：
“不錯，這個(gè)重要的任務(wù)是——去敵占區（會(huì )議室）偷出我軍緊急需要的資源（呃，其實(shí)就是書(shū)），你們有信心完成這個(gè)任務(wù)嗎？”
“有！”
“好！出發(fā)吧，小兵們！”
“Yes，Sir！”
就這樣，我軍派出的“勇士們”以閃電般的速度飛出了我軍大門(mén)。我們都焦急地等待著(zhù)他們的“凱旋歸來(lái)”。
十分鐘之后，我軍派出的“勇士們”領(lǐng)著(zhù)我軍緊急需要的資源歸來(lái)了。
“伍司令”拍了拍“勇士們”的頭，十分滿(mǎn)意地說(shuō)：
“任務(wù)完成得很好，小兵們，歸隊！”
“是！”
后來(lái)，由“伍司令”親自為我們發(fā)戰斗工具（呃，還是書(shū)），我們激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
智慧
“今天改選班長(cháng)，同學(xué)們將自己心目中的班長(cháng)寫(xiě)在紙條上�！闭Z(yǔ)畢，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，十分用心地將自己心目中的班長(cháng)寫(xiě)在紙條上，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
過(guò)了一會(huì )兒，伍老師將我們手上的紙條收了上來(lái)，將我們心目中的班長(cháng)的名字一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái)。
“楊彩蝶�！�
“孔海煥”
“孔海煥”
“孔海煥“
“陳美瀅”
經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，我們的新班長(cháng)誕生了！
唉，自己選的班長(cháng)怎么能不聽(tīng)他的話(huà)呢？看著(zhù)伍老師那陰謀得逞的笑容，我們心里叫那個(gè)欲哭無(wú)淚呀！
這就是我們幽默與智慧集于一身的伍老師，你們喜歡她嗎？