我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文1
鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師我的老師是一位非常嚴格的梁老師，我敬佩的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的梁老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
梁老師教我們寫(xiě)作文多么的詩(shī)情畫(huà)意，她教我們寫(xiě)出一篇篇作文，使我們的作文一篇比一篇好，使我們得到知識，老師你燃燒了自己。帶這我們在海洋游。
記得有一次，老師讓我們全班同學(xué)改《同步》的作業(yè)錯題。因為我的錯比較多，到了旁晚5點(diǎn)多了老師快放學(xué)她檢查到了我的作業(yè)很多錯題，她便可親問(wèn)我：“你有多少不懂嗎？”“我有幾題不懂，就比如這題吧，大家的目光集中在老師身上，這句話(huà)沒(méi)有錯啊。我問(wèn)道老師抿著(zhù)笑一笑，“你想一下集中的嗎？當然不能。應該說(shuō)大家的集中在梁老師的身上�！薄拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里充滿(mǎn)敬佩之情：“老師真是太辛苦了！可是為了我，她不顧辛勞，手把手地教我，如果自己不好好學(xué)習，怎么對得起老師的這份辛苦呢？”
老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文2
夜，靜靜的，校園里仍有一處散發(fā)著(zhù)微弱的光輝，那是一個(gè)埋頭工作的身影。她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒，顯得她更加樸素純潔。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的數學(xué)老師—何老師。
何老師對待工作非常認真。每天晚上的家庭作業(yè)都是老師親自改的，上課做的題她也會(huì )一一給我們講解，如果有同學(xué)不會(huì )，她從來(lái)都是不厭其煩的講到同學(xué)們會(huì )做為止。有一次上課時(shí)，同學(xué)們等了好久都沒(méi)見(jiàn)何老師來(lái)，就在同學(xué)們焦急萬(wàn)分的時(shí)候，“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來(lái)了，只見(jiàn)她臉色蒼白，手里還提著(zhù)一大包藥，見(jiàn)到此景，同學(xué)們都感動(dòng)了，老師竟帶病為我們上課。上課時(shí)她仍像平時(shí)那樣講的繪聲繪色，剛才的不適一下煙消云散，望著(zhù)精力又充沛的老師，同學(xué)們懸著(zhù)的心放下了。
何老師不僅對工作盡職盡責，還十分的風(fēng)趣幽默，她臉上的笑容永遠那樣的燦爛。
記得有一次，何老師給我們上體育課，讓大家玩一個(gè)特別的游戲——帖燒餅。老師細心的給同學(xué)們講了一遍游戲規則，又分成男女兩隊，游戲便開(kāi)始了。只見(jiàn)我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來(lái)，向同學(xué)們發(fā)起挑戰，而“長(cháng)跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱，前來(lái)應戰。大家都期待這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽，胡鑫源追得趙銀含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，趙銀含眼看自己要被追上了，趕緊找到了位子坐下，這場(chǎng)“貓鼠之戰”終于結束了。同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，何老師也舒心地笑了。
夜，仍舊那么靜，何老師的屋子里仍散發(fā)著(zhù)微弱的光輝，那埋頭工作的身影仍在那里。那是老師敬業(yè)的身影，那是關(guān)心同學(xué)們的身影！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文3
我最敬佩的人是我們的數學(xué)楊老師。
楊老師身材魁梧，頭發(fā)烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。
我所以對楊老師敬佩，不是因為他的身材、黑發(fā)，也不是因為他的大眼睛，而是因為他對教學(xué)工作的敬業(yè)，對同學(xué)的關(guān)心。
楊老師對自己的工作非常執著(zhù)，認真負責。他的每一節課都準備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的數學(xué)知識和日常生活聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)形象，通俗易懂。對沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)，楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間，給那些同學(xué)耐心地、反復地講解，直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴肅認真，一絲不茍，有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題，還要監督學(xué)生改錯接鉤。對于沒(méi)有改錯和接鉤的，他就抽出時(shí)間輔導學(xué)生改正作業(yè)中的錯誤，幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。
有一段時(shí)間，楊老師發(fā)現我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現一些問(wèn)題，基本上全是得“良”，這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候，楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室，對這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數學(xué)課就來(lái)找我，我來(lái)幫你補一補�！睆哪菚r(shí)起，每次下課后楊老師都是認真地給那位同學(xué)講解，還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題，讓他反復練習。幾天后那位同學(xué)的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí)，楊老師卻說(shuō)：“不用謝，這是我們老師應該做的�！�
面對這樣一位對工作認真負責，對同學(xué)關(guān)心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運和欣慰。我要努力學(xué)習、掌握知識來(lái)回報老師，長(cháng)大不管從事什么工作，都要像楊老師那樣認真、負責，愛(ài)崗敬業(yè)。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文4
提起我的班主任張老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。衣著(zhù)樸素，相貌普通，在人群里最不起眼的一人，但她卻讓我們全體學(xué)生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴肅，但她嚴肅中飽含著(zhù)期待，催我們奮進(jìn)；話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們。
記得一次語(yǔ)文評優(yōu)課前夕，張老師細細揣摩，精心備課，每天都是很晚才回家。她還向差生請教，詢(xún)問(wèn)他們對課文不理解的地方，然后再修改教案。有的同學(xué)勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好�！睆埨蠋煶錆M(mǎn)自信地說(shuō)。張老師勇闖三關(guān)，最后終于奪得了“市一等獎”的桂冠。
還有一次，學(xué)校舉行班級長(cháng)跑比賽，有的同學(xué)對這次長(cháng)跑沒(méi)有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說(shuō)一聲我能行，咱們一定會(huì )取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來(lái)，同學(xué)們深受感動(dòng)，士氣高漲，最后終于取得了全�？偡值谝幻暮贸煽�(jì)。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來(lái)越強。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的秘訣�！笆率掳渭�，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸的老師！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文5
一棵禾苗的茁壯成長(cháng)，離不開(kāi)雨露的滋潤；一朵含苞欲放的花蕾，離不開(kāi)園丁的細心呵護。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，，您是清晨的第一縷霞光，融化了夜的愚昧與無(wú)知······
在我們的“大家庭”里有一位我十分敬佩的“幽默大師”，她，就是我們班的語(yǔ)文老師梁老師。她幾乎每一節課都會(huì )上演一場(chǎng)幽默劇。一節用來(lái)修改作文的語(yǔ)文課上，作文的題材是寫(xiě)一篇令人感動(dòng)的事。她一進(jìn)教室就說(shuō)：“��！同學(xué)們，昨天我看了小楓的作文，真的好感人呀！”同學(xué)們好奇地望著(zhù)梁老師，她又說(shuō)：“小楓的鄰居這是個(gè)好阿姨，見(jiàn)小楓發(fā)燒不止，家長(cháng)又不在，就不顧自己的小嬰兒，背起小楓，沖到醫院治療�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了梁老師簡(jiǎn)短而有聲有色的話(huà)，立即哄堂大笑，都說(shuō)“這不可能�！绷豪蠋焻s說(shuō)：“怎么樣，不相信？我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)完，她拿起小楓的作文本津津有味地讀了起來(lái)。
讀 完后，她又說(shuō)：“不過(guò)這位阿姨也真是的，現在都什么年代了？打個(gè)電話(huà)，或坐出租車(chē)不就行了嗎？干嘛這么累，還背著(zhù)別人跑到醫院�！薄斑�有小忠，他說(shuō)他也生病了，說(shuō)我丟下39個(gè)學(xué)生，也背著(zhù)他到醫院，這怎么可能？難道另外那39個(gè)學(xué)生就不用上課了嗎？”老師抿著(zhù)嘴笑了笑。這時(shí)，我們恍然大悟，梁老師是在批評有的同學(xué)寫(xiě)作文胡編亂造，寫(xiě)得不真實(shí)。她那獨特的教學(xué)方法，真是令我敬佩！
��！老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻放那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類(lèi)工程的靈魂師，有誰(shuí)不在將你贊揚！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文6
我敬佩的人是我們以前的語(yǔ)文老師周萌老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛。
在二年級上學(xué)期時(shí)，我們正準備迎接期末考試。那段時(shí)間，班里病倒的同學(xué)很多，還有許多人帶病上課。上課時(shí)，咳嗽聲、噴嚏聲連成一片，此起彼伏。
有一天，我發(fā)現漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，有著(zhù)重重的黑眼圈，聲音沙啞，還時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲，看上去很難受。
過(guò)了兩天，在早讀上，坐在第一排的我聽(tīng)到周老師和丁老師說(shuō)話(huà)。丁老師看到周老師的憔悴的面容，驚訝地問(wèn)：“呀，你怎么了？這么憔悴，是不是沒(méi)休息好？”
“唉，我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度，咋整呀！”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請假！好好養幾天，等孩子和身體好了再來(lái)也不遲��！”丁老師勸道。
“不行啊，我請了假，這課就耽誤了，這群孩子怎么辦？快期末考試了，我一請假，復習計劃就打亂了�！�
我聽(tīng)了，眼睛不由地濕潤了。周老師的工作本來(lái)就辛苦，她自己生病了，不僅要照顧生病的孩子，還要堅持給我們上課，那不更累嗎？
周老師舍小家為大家，對工作認真、負責的精神令我由衷的敬佩。我長(cháng)大也要向她學(xué)習，做一個(gè)認真、負責、有擔當的人！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文7
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的班主任農老師像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，正因為這樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農老師總是不厭其煩地講解。隨著(zhù)同學(xué)們的謎團逐一被解開(kāi)，農老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農老師是一本“笑話(huà)書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的笑話(huà)，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農老師給我們講標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，而且還讓我們懂得了標點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )，還要有一顆寬容之心�！彼自�(huà)說(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農老師是一本內容豐富的書(shū)。正因為這樣，我才如此敬佩她。
評語(yǔ)：
文章開(kāi)頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文8
相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰(shuí)吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來(lái)就成了一條縫，不過(guò)很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當成自己的家人一樣。有一次，快上第一節課了，也宇賢同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。晉老師特別擔心，問(wèn)我們葉宇賢怎么還沒(méi)來(lái)，老師不停的在門(mén)口看了又看，很是著(zhù)急，最后還是不放心給葉宇賢家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà)，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長(cháng)噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書(shū)，眼看好多同學(xué)都背完收拾書(shū)包放學(xué)了，我背了幾次還是沒(méi)有通過(guò)，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過(guò)的話(huà)，回家要挨批的，而且還丟人��！那么多同學(xué)、都背會(huì )了，只怪自己貪玩沒(méi)好好練習，以為自己會(huì )背的，老師看我著(zhù)急的眼神就說(shuō)：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì )為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文，不但浪費了老師的時(shí)間也浪費了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文9
我敬佩的一個(gè)，他是一位老師，一位和藹可親的老師。我敬佩他，敬佩他關(guān)心學(xué)生就像對待自己的'兒女。
他，高高的個(gè)子，一伸手能把字寫(xiě)在黑板頂上，而且說(shuō)他老又不怎么老，還與時(shí)俱進(jìn)。說(shuō)他不老，又覺(jué)得老，上課時(shí)講話(huà)總有些繞不過(guò)舌頭來(lái)的老師。
他時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著(zhù)想：叫我們閱讀課外書(shū)，上課前時(shí)而給我們講故事，把課講得生龍活虎。
上次，我們上電腦課，他來(lái)教我們怎樣找到他的QQ信箱，好讓我們不再依靠爸媽發(fā)作文，都我們在網(wǎng)上讀作文，看名人故事，這些都是他手把手教出來(lái)的，他還告訴我們電腦能怎么用，不能怎么用，讓我們懂得怎樣使用電腦。
有一次，上課時(shí)，一個(gè)詞，我們都會(huì )讀了，他都還要像念繞口令一樣繞半天，才能讀出來(lái)、讀準。但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，對自己嚴格要求。
還有一次，我們班上的朱申容離家出走了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，一直在外流浪。那時(shí)，他也急得像熱鍋上螞蟻——團團轉。還讓我們給朱申容寫(xiě)一封信，請求她回來(lái)。后來(lái)，朱申容回來(lái)了，他心里一直懸著(zhù)的石頭這才放了下來(lái)。他對學(xué)生多少關(guān)心��！
下課，我和周晗、司海濤常去他辦公室與他談天，他總是面帶微笑，讓人覺(jué)得可親可敬，他把我們當知心朋友一樣。
聽(tīng)我介紹這么多關(guān)于“他”的故事，你猜到他是誰(shuí)了嗎？對，他就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。我敬佩的黃老師。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文10
在生活中，有很多人值得我去學(xué)習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術(shù)特長(cháng)，還有的是因為他們對我有過(guò)幫助和教導……
在我的成長(cháng)過(guò)程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時(shí)，是吉安市唯一的一位普通話(huà)國家級測試員。苗老師長(cháng)著(zhù)一頭又白又卷的頭發(fā)，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看著(zhù)我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個(gè)小辮兒，這樣顯得很精明能干。
苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時(shí)刻關(guān)心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過(guò)這種病，知道這病要保養，于是就讓我少出聲，回答問(wèn)題只要點(diǎn)頭、搖頭和打手勢就行了。
那天，苗老師出了一道題：“請問(wèn)：世界上有上百種語(yǔ)言，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，苗老師笑笑說(shuō)：“楊念，這回是‘點(diǎn)頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”
其實(shí)，苗老師知道我生病，為了給我一個(gè)面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真復習，讀書(shū)太馬虎。聽(tīng)了苗老師的這句話(huà)，我當時(shí)真是又羞愧又悔恨，身上比挨打挨罵還難受。從那以后，我讀書(shū)再也不敢馬馬虎虎了。
在吉安市舉辦的一次讀書(shū)教育比賽活動(dòng)中，我獲得了小學(xué)講故事組的第二名，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)，說(shuō)了一句永遠激勵我的話(huà)：“不以物喜，不以已悲�！�
我知道苗老師送給我這句話(huà)的意思：不因為一時(shí)的成績(jì)沾沾自喜，也不因為成績(jì)不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。
這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會(huì )了我知識，更重要的是，教會(huì )了我做人的道理。
現在,苗老師已經(jīng)去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節愉快！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文11
我敬佩的老師是一位女老師，她負責教英語(yǔ)，還有一個(gè)很好聽(tīng)的英文名字——Kathy。
Kathy時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而莊重威嚴。對自己的工作是盡心盡力，幾乎所有的時(shí)間都用在教學(xué)上。從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心。
有一次，我去杰貝補習班上課，正上著(zhù)樓梯。突然，我被什么東西絆了一下，坐在了樓道上。雖然沒(méi)有摔破，但是還有些疼，就一瘸一拐的來(lái)到了教室。我伸頭一看，同學(xué)們都沒(méi)有來(lái)，就只有Kathy在那里備課。便輕手輕腳的走了過(guò)去……
我走到Kathy的后面，悄悄地捂住了Kathy的眼睛。Kathy的身子顫抖了一下，可見(jiàn)是被我嚇壞了。我放開(kāi)手，對Kathy做了一個(gè)鬼臉。Kathy點(diǎn)著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“你呀！一個(gè)小調皮鬼，別再給我搗亂了�！闭f(shuō)完，低下頭繼續備課。
快要上課了，同學(xué)們也都來(lái)齊了。Kathy這才放下手中的教案，與大家一起玩游戲,用英語(yǔ)交談。
上課了，Kathy拿出早已準備好的檔案，開(kāi)始對我們進(jìn)行訓練。時(shí)間過(guò)得真快，一堂課已經(jīng)結束了，同學(xué)們也回家去了�？墒荎athy依然在準備著(zhù)明天的課程。
還有一次下課時(shí)，Kathy打了一個(gè)哈欠，眼睛也睜不開(kāi)�？伤匀粡姶蚓窠o我們上課。
后來(lái)我才得知，Kathy是為了給我們改試卷，所以才熬夜。結果第二天就沒(méi)了精神。
為了我們，Kathy作出的奉獻實(shí)在是太多太多了……
這就是我的英語(yǔ)老師——Kathy。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文12
我的語(yǔ)文老師中等身材，眼睛炯炯有神，頭上總是戴著(zhù)一個(gè)黃白相間的發(fā)卡。
老師的戒尺可真不一般�！岸６６！�，上課了，同學(xué)們一下子安靜了，在座位上靜息�！班�，老師快步走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“請同學(xué)們拿出《筆尖下的國學(xué)》，開(kāi)始練字�！蔽覐臅�(shū)包里拿出書(shū)本和筆，正準備開(kāi)工的時(shí)候，老師拿出了她的“秘密武器”——戒尺。我一下子心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：我的媽媽呀，老師要打人了；小時(shí)候我就被爸爸用戒尺打過(guò)，別提有多疼呀！這時(shí)，老師走向四大組，我屏住呼吸，誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“我的戒尺不是用來(lái)打人，是用來(lái)幫助你們改正坐姿的。慶易，背挺直�！笔裁�，老師眼中，戒尺竟不是用來(lái)體罰的，戒尺變成了標尺！寫(xiě)字時(shí)老師要求：雙腳平放、頭正、身平、背挺直，誰(shuí)如果沒(méi)有做標準，老師就用戒尺靠靠他，提醒他。老師剛走到我身邊，我連忙坐好，還用手放在桌前比了比，這場(chǎng)“戒尺風(fēng)波”就結束了。
語(yǔ)文老師的戒尺不但不一般，而且她上課還很?chē)绤柲兀?/p>
我們不敢讓老師生氣。有一次上語(yǔ)文課，她打開(kāi)了她那精美的PPT，熟練地點(diǎn)了點(diǎn)�！巴�！”驚嘆聲從同學(xué)們的嘴里傳了出來(lái)，就在這時(shí)，“好丑呀”這句話(huà)傳入了同學(xué)們的耳際，原來(lái)是“二羅兄弟”在搞怪。再看看老師，她的眉毛變成了倒“八”字，瞪著(zhù)“二羅兄弟?chē)绤柕卣f(shuō)：“你美！你美得都成近視眼了。美丑不分，老師辛苦做PPT，你把別人的辛苦當驢肝肺。這是不尊重人的表現，請改正！”我們教室一下子安靜得針掉在地上都能聽(tīng)出來(lái)。嚴師出高徒，從此再也沒(méi)人敢在課堂上亂開(kāi)玩笑了。
老師，您辛苦了，您的戒尺規范我們的言行，您的教導浸入我心，我敬佩您！
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文13
記得那是去年冬天的一個(gè)早晨，大地被一夜的暴雪――一場(chǎng)百年難遇的暴雪蓋住了，銀妝素裹，到處白茫茫的。我要到街上借書(shū)，看到這樣的天氣，我極不情愿地穿上了厚厚的棉衣棉褲，圍了一條羊毛圍巾，戴上口罩，只露一雙眼睛在外面。
我把門(mén)打開(kāi)，一股凜冽的寒風(fēng)就向我襲來(lái)，臉上痛的像被刀割一樣。我忙縮了縮脖子，但還是邁開(kāi)了腳步，沿著(zhù)人行道一步一步地向街上走去。走上羅墅灣大橋我才發(fā)現，橋面上下的臺階上是一條干凈的小路。這小路像一條黑綢帶似的蜿蜒地向南街延伸，在白茫茫的積雪的映襯下顯得格外明顯�！熬I帶”的盡頭是一個(gè)在移動(dòng)的黑點(diǎn)，我輕松地下了橋才發(fā)現，黑點(diǎn)――在鏟雪的人原來(lái)是我的老師。我的老師四十多歲，中等個(gè)子，戴一副金邊眼鏡，身穿一件黑色羊毛衫，下套一條黑褲，褲筒處已濕了一片。頭上冒著(zhù)熱氣，他正吃力地鏟地上的積雪。我走到老師跟前，見(jiàn)他額頭冒著(zhù)細細的汗珠，臉紅通通的，一雙手也是凍的通紅。
我對老師說(shuō)：“您回家吧，這里會(huì )有人來(lái)掃的�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要鏟到橋下的馬路邊就好了。馬路上有專(zhuān)門(mén)的掃雪車(chē)，這里開(kāi)不進(jìn)來(lái)。橋臺階上雪被壓實(shí)了，很滑，很危險，只好用這些工具鏟了�！闭f(shuō)完還舞了舞手中的鐵鏟。我敬佩老師的默默奉獻，為人師表。
我沿著(zhù)被鐵鏟鏟掉的街上小路走著(zhù)。抬頭一看紅日已當頭照著(zhù)，積雪披上了燦爛的金裝，老師的身影在陽(yáng)光的映襯下顯得格外高大。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文14
苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，穿著(zhù)漂亮裙子，她就是令我敬佩的一位老師――方老師。方老師工作負責，對學(xué)生要求嚴格，同學(xué)們都說(shuō)她是一位好老師。
記得有一次上課了，麥老師告訴我們方老師不舒服，叫我們寫(xiě)作業(yè)。我拿出本子沒(méi)寫(xiě)到幾行字。抬頭見(jiàn)一位熟悉的、高大的身影正向教室走來(lái)�！胺嚼蠋煛比嗳水惪谕暤卣f(shuō)。我們簡(jiǎn)直不相信這是事實(shí)。方老師臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)，現在坐得端端正正；多嘴的同學(xué)，現在也安靜了下來(lái)；發(fā)呆的同學(xué)，現在也目不轉睛地望著(zhù)方老師。
總之，全班人都好像變了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，仿佛要把老師的每一句話(huà)都背下來(lái)。方老師認真地講著(zhù)，每講完一句話(huà)都咳嗽一次，每一次咳嗽都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳，我更是感到心痛。平時(shí)充滿(mǎn)活力的方老師，現在變得無(wú)精打采的。雖然方老師生病了，但方老師講課還是那樣生動(dòng)，那樣幽默，那樣有趣。方老師蒼白的臉上顯現出難以忍受的痛苦。我想：方老師啊，您不會(huì )請假在家休息嗎？重病纏身，還為我們上課，我們該怎樣感謝您好？您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣。我要向您學(xué)習，學(xué)習您那種頑強、無(wú)私奉獻的精神。
聽(tīng)著(zhù)方老師的課，我油然而生出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。
我敬佩的老師_小學(xué)生六年級作文15
在我的人生路途當中，有許多最值得我敬佩的人，但是其中最令我難忘，最讓我感慨敬佩的還是我們班的漢語(yǔ)老師——伊利亞爾老師
我們班的漢語(yǔ)老師各個(gè)方面都很獨特，請看以下小段：
“這位同學(xué)你不要說(shuō)話(huà)啊，我的眼睛盯上你了”（告誡專(zhuān)用語(yǔ)）；“這位同學(xué)你是在思考，還是在睡覺(jué)啊”（提醒學(xué)生上課時(shí)不要睡覺(jué)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)）；“昨天我交給你們的秘密任務(wù)完成了嗎"（收作業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)）；“你們是在讀書(shū)，還是在唱催眠曲啊”（朗讀專(zhuān)用語(yǔ)）；“你們坐不好，我沒(méi)法思考”（提醒學(xué)生坐好專(zhuān)用語(yǔ)）……
我們班的漢語(yǔ)老師就是這么的搞笑。但是每當我看到老師桌子上一大批未改的作業(yè)本，我的心就會(huì )微微的振動(dòng)，因為老師一天至少會(huì )上3節課，一個(gè)班50多來(lái)個(gè)學(xué)生，給那么多的學(xué)生上課確實(shí)是一件艱苦，疲憊的事情。于是我就做一些力所能及的事情，分擔一些附在老師肩上的重任……即使是這樣的艱苦，但是老師從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)累，從來(lái)都沒(méi)有落下我們的課。這幾天我發(fā)現老師有些勞累了，但是我并不能做些什么……
伊利亞爾老師，您是我最敬佩的人，我特別喜歡您上的漢語(yǔ)課，我一定會(huì )好好學(xué)習，好好寫(xiě)作，長(cháng)大后擁有那枚屬于我的諾貝爾文學(xué)獎，成為值得您驕傲自豪的學(xué)生……
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