敬愛(ài)的老師作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敬愛(ài)的老師作文1
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛(ài)的數學(xué)陳老師。
她長(cháng)得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著(zhù)一副眼鏡，也無(wú)法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來(lái)干凈利落。
記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候，我有許多許多的壞毛�。鹤鍪聛G三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書(shū)本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒(méi)辦法。數學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴厲地批評我，毫不留情地指出我的缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵我做事要堅持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。
陳老師雖然很?chē)绤�，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見(jiàn)了，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認識到自己的錯誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。
感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛(ài)護我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
敬愛(ài)的老師作文2
一只只粉筆在黑板上跳舞，一個(gè)個(gè)對勾在作業(yè)本上玩耍。他們都記錄了老師們的辛苦付出。在我的成長(cháng)的過(guò)程中，最令我敬愛(ài)的老師，就是我四年級的數學(xué)老師——于老師。
記得四年級那會(huì )兒，我最大的毛病就是粗心，經(jīng)常因為粗心大意與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。有一次，考卷發(fā)下來(lái)后，我后悔莫及：要么計算題忘記添“0”，要么應用題算錯了數，成績(jì)很不理想。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“于老師叫你去辦公室�！蔽疫~著(zhù)沉重的步伐，走到于老師面前，叫了一聲：“于老師�！蹦锹曇粜〉煤孟裰挥形易约耗苈�(tīng)得見(jiàn)。正當我準備接受于老師的批評時(shí)，于老師開(kāi)口了，溫和地說(shuō)：“感覺(jué)自己這次考得怎么樣？”我回答：“不好。應該是檢查不認真的原因�！庇诶蠋熜α诵�，說(shuō)：“檢查的時(shí)候，要拿尺子比著(zhù)，一道一道的檢查�！闭f(shuō)著(zhù)，她便拿起尺子演示，然后問(wèn)我：“看懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著(zhù)輕快的步伐回到了教室。
以后每次考試，我都會(huì )用尺子比著(zhù)，一道一道的檢查，還記得有一次，我得了滿(mǎn)分，于老師便在我的卷子上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“堅持不錯，做最好的自己�！�
是的，在艱苦的學(xué)習道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己�！痹谄D難的就業(yè)道路上，我們要“堅持不錯，做最好的自己�！痹诼L(cháng)的人生道路上，我們仍要“堅持不錯，做最好的自己�！备兄x您，于老師，最令我敬愛(ài)的老師。是您讓我明白這一個(gè)尤為重要的道理，您的師恩，我終生難忘！
敬愛(ài)的老師作文3
黃老師是我們新一任副班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。
黃老師很溫柔，她的頭發(fā)不是很長(cháng)，卷卷的有一種小清新的親切感。黃老師的鼻梁上架了一副眼鏡，要知道眼鏡也是一種時(shí)尚。黃老師并不需要精心打扮，就能有一種別出心裁的感覺(jué)。
黃老師對我們也很好，雖然看上去有點(diǎn)兇兇的，但是你們知道她笑起來(lái)是多么的燦爛！黃老師是個(gè)會(huì )動(dòng)腦筋的人，比如，用怎樣的方法，我們就會(huì )認真聽(tīng)課。黃老師最后決定用印章來(lái)鼓勵我們。有了印章就是不一樣，全班同學(xué)四十二雙大眼睛緊緊盯著(zhù)黃老師手上的印章，而且回答問(wèn)題也積極了許多。黃老師，您是不是會(huì )變魔法呀，怎么這印章比靈丹妙藥還靈呢？
黃老師的課堂上，多了印章，頓時(shí)多了一寸陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，課堂上也充滿(mǎn)了生機和童趣！課堂上最有趣的就是小品表演了，不同的人物，不同的聲音，各有各的風(fēng)采。英語(yǔ)課上的一分一秒都很寶貴，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)就像一個(gè)和諧的大家庭一樣。
這就是我們的黃老師。
敬愛(ài)的老師作文4
老師是一盞明燈，引領(lǐng)我們前進(jìn)；老師是一棵大樹(shù)，危險時(shí)保護我們；老師是一個(gè)太陽(yáng)，傷心時(shí)溫暖我們的心靈。
有一次，班里有一個(gè)同學(xué)不停地流血，這位同學(xué)嚇得哇哇大哭。班里的同學(xué)也手忙腳亂，有的遞面紙，有的前來(lái)安慰她，有的去報告老師，可她還是止不住哭泣。這時(shí)，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對她說(shuō)，“不要哭，你是個(gè)勇敢的孩子，一會(huì )就會(huì )好的�！蹦锹曇羰嵌嗝吹臏厝�，好像一位美麗的天使。說(shuō)著(zhù)，老師拿起手機聯(lián)系了家長(cháng)。
她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很著(zhù)急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來(lái)，不知何時(shí)，老師的背已經(jīng)濕透。老師一邊安慰著(zhù)她，一邊幫她止血。過(guò)了好久，她的家長(cháng)終于來(lái)了，將她接回了家，一切又恢復了寧靜�？赡軝z查出了點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)幾天都沒(méi)有來(lái)上課，功課落下了不少，老師對她說(shuō)：“不用擔心，作業(yè)慢慢補，不會(huì )的來(lái)找我�！彪m然就是這么簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是對她來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一顆定心丸呢？
老師對我們的關(guān)懷遠遠不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人�？偠灾�，老師是最偉大的，我們感謝您，我們敬佩您！
敬愛(ài)的老師作文5
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級第一！
我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認真教誨，給我的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò )上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會(huì )出現我的作文。吳教師，是您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！眳墙處�，是您的啟蒙開(kāi)導，是您對我的教誨，才會(huì )有今日認真學(xué)習的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您！因為是您為我的學(xué)習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
敬愛(ài)的老師作文6
小的時(shí)候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當中，我最敬愛(ài)的老師，就要屬我的王老師了。
記憶中，我的王老師，長(cháng)得高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽(tīng)，長(cháng)得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。猜出來(lái)了吧？她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。
王老師從一年級開(kāi)始就教我們的語(yǔ)文。我記得上學(xué)期我們正在津津有味地聽(tīng)王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著(zhù)一位同學(xué)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著(zhù)王老師的眼神一看，原來(lái)第一排有一個(gè)男同學(xué)在課桌底下玩尺子；那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現了有什么不對勁，立刻抬起頭，頓時(shí)王老師和那位同學(xué)的眼神相對。王老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“請你不要再玩尺子了，請管好你的手�！蹦俏煌瑢W(xué)似乎看懂了王老師眼睛說(shuō)的話(huà)，立刻坐好了。我們繼續津津有味地聽(tīng)王老師朗讀。
這就是我最敬愛(ài)的王老師，那時(shí)的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺(jué)得正是王老師的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地在監督著(zhù)我們，所以才能讓我們學(xué)到那么多豐富的知識。我愛(ài)我們的王老師。
敬愛(ài)的老師作文7
人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假�！梆B育”了我三年的王老師對我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費苦心吶!
為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因為她是我們敬愛(ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話(huà):“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了!”
在剛上五年級時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當堂知識，還能積累課外內容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。
一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì )天，這王老師會(huì )干什么呢？我扒著(zhù)窗，向辦公室內瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著(zhù)筆，一手拿著(zhù)書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認真地在書(shū)海里尋找下一節課所需要記的詞句。如果每節課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話(huà)，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗�(zhù)她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的認真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？
王老師既是校長(cháng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅持來(lái)上課，手里總拿著(zhù)幾盒藥，班里同學(xué)成績(jì)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。
我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷!
敬愛(ài)的老師作文8
花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀(guān)賞�？粗�(zhù)眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì )想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話(huà)或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著(zhù)頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對我們的關(guān)心還表現在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，總會(huì )往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經(jīng)常找我談話(huà)，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對我的教導，也學(xué)著(zhù)大方面對人群，現在變得自信了很多。我會(huì )記住老師的話(huà)，要讓自己變得更好。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(cháng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！
敬愛(ài)的老師作文9
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表?yè)P。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業(yè)本上那一句句評語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師奉獻的說(shuō)不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學(xué)生我們應該以自己的進(jìn)步回報老師。讓老師體會(huì )到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。
老師的愛(ài)永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔，老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)描繪人生，老師用愛(ài)展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習，有了這樣的老師會(huì )讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻給我們的老師，讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。
敬愛(ài)的老師作文10
假如我能搏擊藍天，是您給了我翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自翊的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量您生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您用一生洗滌了我心靈的塵埃，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成為一個(gè)品學(xué)皆?xún)?yōu)的少年。您從未在他人面前炫耀自己的豐功偉績(jì)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您極高的評價(jià)。
您曾經(jīng)用嚴厲的目光教訓我，更用體貼的眼神關(guān)注我。您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現在我眼前，激勵我向前。記得您說(shuō)過(guò)，您有兩雙眼睛，一雙在列上，一雙在背后，就算轉過(guò)去也可以看見(jiàn)我們，年幼的我們什么也不懂，便也信了，長(cháng)大后，再回想，心中一陣甜蜜……
您是圣潔的，您的音容笑貌，一舉一動(dòng)，都是最迷人的。您的笑，是寬容的.笑，是慈祥的笑。您的愛(ài)，如春風(fēng)拂過(guò)盧溝橋，暖到心底。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，頌不盡對您的尊敬。千言萬(wàn)語(yǔ)凝為一句話(huà)——謝謝您，老師。
俱往矣，唯師恩，永難忘……
敬愛(ài)的老師作文11
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著(zhù)的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認真，因為她發(fā)現有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì )叫我們班的數學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號寫(xiě)在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話(huà)，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會(huì )和你說(shuō)一下上課的紀律，然后把你開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)到的部分重新說(shuō)一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當你犯了很大的錯誤時(shí)，她只會(huì )教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開(kāi)小差的話(huà)，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來(lái)叫我們數學(xué)后，我開(kāi)小差的次數少了，而起，經(jīng)過(guò)了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來(lái)越多，讓我們的學(xué)習越來(lái)越好。
敬愛(ài)的老師作文12
你們知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)嗎？我最敬愛(ài)的老師是我們班的班主任王老師。
王老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，炯炯有神。上課時(shí)總戴著(zhù)一副近視眼鏡，看起來(lái)非常親切。
王老師教學(xué)非常認真負責，每天她總是早早的到學(xué)校。每次上課王老師總是認真地講解，總是把枯燥的課講得非常生動(dòng)，好像我們都走進(jìn)了課文中。王老師批改作業(yè)非常認真，有時(shí)候媽媽給我檢查沒(méi)有看到錯誤的地方，王老師總是一眼就能看出。王老師總是把班級的工作劃分得井井有條，我們班門(mén)前總是掛著(zhù)衛生紀律流動(dòng)小紅旗。
王老師要求把字跡寫(xiě)端正美觀(guān)，就拿我來(lái)說(shuō)吧，今天我一回家就對奶奶說(shuō)：”別打擾我，我要專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)�！蔽揖驼J真地把《桂林山水》抄了一遍。抄完我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，原來(lái)我在王老師的帶領(lǐng)下，我能把字寫(xiě)得這么美觀(guān)，工整。
王老師朗誦課文真是生動(dòng)好聽(tīng)，就拿剛學(xué)的第一課《桂林山水》來(lái)講。聽(tīng)了王老師的朗誦真是一種享受，就好像我們走進(jìn)了桂林山水的美景中一般，讓我反復聽(tīng)都不厭其煩。
我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲和自豪。我們一定努力學(xué)習來(lái)回報老師的付出和汗水。
敬愛(ài)的老師作文13
我最熟悉的一個(gè)人就是我們的張老師，她的個(gè)子高高的，身子瘦瘦的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，一雙淡藍的眼睛總是充滿(mǎn)了智慧，而且她總是穿著(zhù)一件洗的發(fā)白的衣服。
老師她對我們很?chē)绤�，常常責罰我們，但這也是對我們的一種愛(ài)。老師給我們講課的時(shí)候聲音總是很大，怕我們聽(tīng)不清楚，所以導致嗓子經(jīng)常發(fā)啞。有一次她發(fā)高燒了，但還是帶病給我們上課，因此我們非常感謝老師給予我們的愛(ài)！
老師人很好，對待每一個(gè)人，每一位同學(xué)都是樂(lè )于幫助，無(wú)私奉獻。有一次，我們班的一位同學(xué)忘拿鋼筆了，老師就把自己唯一的鋼筆借給了他。所以，同學(xué)們也都很喜歡他。
還有一次，我的同桌小蘭忘記拿作業(yè)了，老師沒(méi)有批評她，而是讓她下午把作業(yè)帶上來(lái)，所以老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是寬容！
這就是我最敬愛(ài)的張老師，我喜歡我們的張老師，我希望她一直教我們，教我們學(xué)習知識，做人做事！
敬愛(ài)的老師作文14
在我的學(xué)習生活當中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。
有一次，陳老師在給我們上品社課的時(shí)候，陳老師讓我們拿出小時(shí)候的照片，可是我沒(méi)有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來(lái)說(shuō)：“我忘了帶�！标惱蠋熉�(tīng)后，沒(méi)有責怪我，而是溫和地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次記得帶�！蔽艺f(shuō)：“謝謝老師，知道了�！�
還有一次，我和同學(xué)玩警察捉小偷的游戲，玩了一會(huì )，預備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來(lái)了，看見(jiàn)我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會(huì )兒，然后語(yǔ)重心長(cháng)對我們說(shuō)：“以后下課時(shí)不要跑來(lái)跑去，否則上課就沒(méi)有精神了�！�
陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對您說(shuō)：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”
名師點(diǎn)評：小作者用非常樸實(shí)的語(yǔ)言，通過(guò)寫(xiě)平時(shí)生活中的一些小事，來(lái)寫(xiě)自己所敬愛(ài)的老師，非常不錯！但是呢，這篇文章中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題哦！“在我的學(xué)習生活當中”應該改成“在我的學(xué)習生涯當中”比較好；“陳老師在給我們上品社課的時(shí)候，陳老師讓我們拿出小時(shí)候的照片”這句話(huà)里用了2次“陳老師”，顯得比較啰嗦，后面一個(gè)可以直接用“他”或者“她”來(lái)代替。作者在寫(xiě)完老師講的話(huà)以后，可以再補充一點(diǎn)自己的心理感受哦！那樣更能表達出你最真實(shí)的感情！繼續努力吧！加油！
敬愛(ài)的老師作文15
我最熟悉的人是戴老師。戴老師是我們班的語(yǔ)文老師。戴老師平時(shí)總是和藹可親的，但有個(gè)別同學(xué)會(huì )惹戴老師生氣，戴老師就會(huì )罰那一些同學(xué)抄《論語(yǔ)》。
戴老師個(gè)子不高，但她那彎彎的眉毛像掛在天上的彎月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，笑起來(lái)非常的甜。那些調皮的同學(xué)總是逃不過(guò)那兩只亮眼睛的追蹤。
戴老師總會(huì )把小報，作文拿出來(lái)交流，做得好的同學(xué)還可以得到一朵小紅花，集到十朵可以換一朵粉紅色的小花，集到五朵粉紅色的小花，就會(huì )換到一張表?yè)P信。每當我拿到表?yè)P信的時(shí)候，我都會(huì )高興得手舞足蹈，歡蹦亂跳。
記得有一回，我的文章發(fā)表了。戴老師興奮地拿出著(zhù)，走到講臺上，大聲讀起了我的作文，還說(shuō)要大家積極運用里面的好詞好句。聽(tīng)完，我心里可樂(lè )滋滋的。最后，戴老師讓我拿著(zhù)在講臺上照相，我還得到了一朵小紅花呢!
這就是我最熟悉的人-戴老師。
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