老師的目光作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師的目光作文，希望能夠幫助到大家。
老師的目光作文1
我的老師，有著(zhù)一雙大大的眼睛；我的老師，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)；我的老師，就是我的班主任—曾麗軒老師。老師的目光，讓我得以成長(cháng)。記的當時(shí)我剛入學(xué)，媽媽牽著(zhù)我的手來(lái)到了學(xué)校，把我送到班級就走了。而我卻坐在凳子上呆呆的看著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充滿(mǎn)了恐懼和疑問(wèn)。
這時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了，她用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)感到非常溫暖，我透過(guò)她的眼睛，依稀看到了媽媽的身影。從那一刻起，我喜歡上了老師，喜歡上了這個(gè)學(xué)校。剛上學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小，雖然，老師提的問(wèn)題我知道答案，可我還是不敢舉手發(fā)言，這時(shí)老師會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)我，我從她的目光中獲得了勇氣和力量。從那以后，
我每次上課都把手舉的高高的。有一次，我正在班級里老試。雖然我已經(jīng)復習了好多遍，但是我還是很緊張。王老師用親切的目光看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“不要緊張，放輕松�！蔽覐睦蠋煹哪抗庵锌吹搅讼Ｍ�，我便放松了下來(lái)。果然，我的考試得了高分。老師的目光中包含著(zhù)勇氣和力量；老師的目光是慈愛(ài)的；老師的目光是親切的；老師的目光是對我們的無(wú)窮的愛(ài)！
我只想說(shuō)，老師，謝謝你為我成長(cháng)路上的付出。謝謝。
老師的目光作文2
老師是春蠶，是蠟燭，老師是世界上最偉大的人。不過(guò)，每當你犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤時(shí)，老師是不是也會(huì )嚴厲的批評你呢?每當你摔破了腿，或是磕破了頭，當你想得到老師的一點(diǎn)點(diǎn)安慰時(shí)，老師是不是有時(shí)并沒(méi)有安慰你，而是批評你不老實(shí)呢?每當這時(shí)，你又是不是對老師心有怨恨呢?其實(shí)，只要你看看老師的眼睛，你一定會(huì )改變想法的。
同桌是個(gè)閑不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了學(xué)校的窗戶(hù)上，頭上磕了個(gè)小包，疼得哇哇大哭起來(lái)。班主任高老師聞聲趕來(lái)，一看，只安慰了幾句，就開(kāi)始斥責她不小心，不老實(shí)等。這時(shí)，我發(fā)現她委屈極了，她畢竟是個(gè)可憐的人呀!我心里也越來(lái)越責備老師，可看了老師的眼睛后，不禁打了個(gè)冷顫，高老師的眼光里不但沒(méi)有嚴厲和斥責，還透露著(zhù)慈愛(ài)，并且還有異樣的東西在閃動(dòng)。我對老師的責備頓時(shí)煙消霧散，趕忙和其他同學(xué)照顧她。
還有一次，她做廣播體操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。頓時(shí)，鮮血涌了出來(lái)，她強忍著(zhù)淚，用紙捂住腿，高老師發(fā)現了她的異樣，問(wèn)她怎么了，她給老師看后，老師還是責備她。我看不下去了，為她說(shuō)情：“老師，她這已經(jīng)磕破了一次了，再磕會(huì )很痛的�！薄熬褪�，誰(shuí)讓她一天到晚閑不住呢!”我無(wú)意中看了老師的眼睛，發(fā)現老師的眼光里都是對她的憐愛(ài)和同情。雖然是斥責的聲音，但還是讓她好好養傷，不用再去做課間操了。
不止是高老師，上英語(yǔ)課時(shí)，她不小心戳了眼睛，一向堅強的她，痛得哭了起來(lái)。她只是掉淚，并沒(méi)有出聲。只到她使勁揉眼睛時(shí)，教英語(yǔ)的張老師才發(fā)現。張老師并不知道她在干嗎，只是斥責她不認真聽(tīng)講。我還發(fā)現，張老師的眼時(shí)不時(shí)瞟一下這里，我知道他是在看我的同桌。張老師終于忍不住問(wèn)：“你怎么拉?”她哭哭啼啼的說(shuō)：“我不小心戳了眼�！睆埨蠋熀透呃蠋熞粯�，大聲斥責她，并吩咐她不能使勁揉。我有經(jīng)驗的時(shí)不時(shí)看一下老師的眼，發(fā)現他講課時(shí)，老是往這邊看，我終于明白了，明白了……
同學(xué)們，你們明白了嗎?
老師的目光作文3
看著(zhù)這黯然的目光，我不禁感到一陣心酸。
曾經(jīng)幾時(shí)，她的目光也是炯炯有神的，閃爍著(zhù)理想的光芒的，亮的如那九天之上的星辰。她的眸子如兩輪發(fā)光的小太陽(yáng)，是能灼傷 人的眼的。
去年那細雨梧桐的夏季，我初次與那目光相遇。那時(shí)，我才剛剛來(lái)到這個(gè)靈秀的校園，對初中三年的花樣年華是有著(zhù)幾許憧憬和不安的。
我仍記得，她站在講臺上，用那她深邃的眼睛，嚴肅地掃視著(zhù)我們每一個(gè)人。隨即，她的臉上又泛起溫和的笑。五十張稚氣未褪的小臉都聚精會(huì )神地盯著(zhù)她，她也對著(zhù)我們侃侃而談，帶著(zhù)我們暢想未來(lái)的美好，那期待的目光一直射入了我們的心中，在我們小小的心靈里撐起了一方天地，于是，我們也期待著(zhù)。
后來(lái)的日子里，她的目光或是如刀鋒般銳利，讓人不敢直視；或是如陽(yáng)光般溫暖，使人如沐春風(fēng)；或是如星空般深邃，令人心神震撼；或是閃爍著(zhù)期望，或是洋溢著(zhù)欣慰，或是燃燒著(zhù)憤怒，或是寫(xiě)滿(mǎn)了失望，或是梨花帶雨，噙滿(mǎn)淚水，或是眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢。不管是哪種目光，卻都是她瞳仁深處那最為美好的東西所散射出的——愛(ài)。
可惜時(shí)間天生比較性急吧，每天不厭其煩的匆匆地走著(zhù)，跑著(zhù)，把我們和她淹沒(méi)在一串串滴滴答答的腳步聲中。
彈指間，大半年過(guò)去了，真如白駒過(guò)隙，不留一點(diǎn)痕跡。漸漸地，我們和她都開(kāi)始忙碌起來(lái)，匆匆得叫人難以置信。仿佛前一刻還在對著(zhù)窗外的繁花愣神，這一刻就陷入了課本的泥濘中。
她眸子中熊熊燃燒著(zhù)的火焰終是被勞苦撲滅。
她急匆匆地走進(jìn)教室，動(dòng)作機械得如一個(gè)機器人。她的臉上沒(méi)有一絲表情，靜得如一潭死水。她的額頭上橫七豎八地躺著(zhù)雜亂的頭發(fā)，有的甚至還泛著(zhù)銀光。她呆板地抬起頭。我的心中驚得仿佛劃過(guò)一道閃電！她的眸子呵！暗淡無(wú)光！她的目光呵！平淡無(wú)奇！她的面容呵！憔悴無(wú)比！我楞住了。不能接受。我不能接受曾經(jīng)耀眼的星辰淪為黝黑的大石……
我呆呆地望著(zhù)這黯然的目光，不禁感到一陣心酸。
時(shí)間仍自顧自的，可這次它卻開(kāi)始飛了，于是，那眸子便暗淡了許久。也許老天終是于心不忍吧，不愿讓它失去原有的光彩，在某一天，又點(diǎn)燃它罷！
那日，是一次考試揭榜。那日，她口中念著(zhù)一個(gè)個(gè)令人振奮的成績(jì)，臉上飛上了紅霞。那日，她的嘴角不斷上翹，像是要把一生的笑顏在今日全部展現出來(lái)似的！
那雙眸子終于又變得神采奕奕，瞳孔中又燃起了希望的圣火，那久違了的笑也終是走出了迷宮！
看著(zhù)這躍躍欲試的眼神，我的心里像是放下了什么擔子一般……
老師的目光作文4
老師 ， 這是多么好的稱(chēng)呼 ! 她辛勤地澆灌著(zhù)我們這些求知的干渴心田 。 而最能表達老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了 ， 眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶(hù) 。 老師的眼睛不由得讓我聯(lián)想到秋夜的星星 ， 和善而明亮 。 眼睛中的絲絲目光看似平凡 ， 其實(shí)也能讓我學(xué)會(huì )一些大道理呢 ! 我們的俞老師就是用目光來(lái)囑咐著(zhù)我們 。
嚴厲的目光
老師的目光常常是溫和的 ， 慈祥的 ， 但有時(shí)也是嚴厲的 。
前幾天的一節語(yǔ)文課 ， 正當你在栩栩如生地講課時(shí)，正當您用溫和的目光向大家掃視時(shí)。忽然 ， 您的目光落到了一個(gè)角落里 。 我抬起頭來(lái) ， 迎著(zhù)您的目光看去 。 啊 ， 那溫和的目光已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了 ， 射出的是另一股光 。 這光 ， 像兩把銀光閃閃的利劍 ， 直刺人的眼睛 ， 又像是數九寒天屋檐下掛著(zhù)的冰凌 ， 使人感到一股寒意 。 我不由得哆嗦了兩下 ， 挪了挪身子 ， 坐得更正了 。 教室里頓時(shí)靜極了 。 閔佳魯大概也被突然的寂靜怔住了 ， 發(fā)現這嚴肅的目光正是向她射來(lái)的 。 她忙吐了吐舌頭 ， 迅速放下了手中的東西。我想 : 她大概從這嚴肅的目光里還發(fā)現了一股充滿(mǎn)希望的光 。
喜悅的目光
學(xué)生最喜歡看老師那喜悅的目光了 ， 最好這目光是向著(zhù)自己來(lái)的 ， 因為這目光表示著(zhù)對自己的鼓勵 ， 也表示著(zhù)我們的進(jìn)步 。 上一次的影評比賽中 ， 我就看到了這種目光 ， 而且這目光是迎著(zhù)我來(lái)的 。
寫(xiě)完影評 ， 我開(kāi)始了焦急而又漫長(cháng)的等待 。 這天 ， 俞老師您用悅耳的聲音把我叫住 ， 到底是什么事呢 ? 我心中沒(méi)有底 ， 但又很自然地向您望去 。 啊 ， 不用說(shuō) ， 我知道作文得獎了 ， 因為我發(fā)現了俞老師眼睛里射出來(lái)的是表示著(zhù)我們進(jìn)步的目光 --- 喜悅的目光 。 你看 ， 她本來(lái)不是很大的眼睛這時(shí)簡(jiǎn)直瞇成了一條線(xiàn) ， 那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使我感到那么溫暖，那么愜意！
憂(yōu)慮的目光
老師的目光里也有憂(yōu)慮時(shí)候。
上學(xué)期的一次小考，我的成績(jì)考得并不理想，我也不知道自己是怎么搞的。只見(jiàn)俞老師改到我這張試卷時(shí)，慢慢地，俞老師您布滿(mǎn)笑容的臉上一下子罩上了一層陰云，眉毛間出現了一個(gè)“川”字形，額角上顯出了幾條深深的皺紋，眼皮重重地垂了下來(lái)，目光顯得那樣黯淡無(wú)力，就像被烏云遮住的太陽(yáng)。俞老師的表情這么一變，站在辦公室前的我已經(jīng)知道了，我肯定是學(xué)習退步了。果然不出所料，老師您拿著(zhù)這張考卷，慢慢地放到我的面前，用沉重的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你最近怎么了？要記住這個(gè)教訓��！”我熱淚盈眶，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭……
老師的目光就是這么神奇，這么善變。
老師的目光作文5
在我們成長(cháng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人�？赡苁求w貼入微的父母、長(cháng)輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長(cháng)達五年之久的干老師。
記得我初來(lái)學(xué)校那會(huì )兒，還是個(gè)害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學(xué)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，反觀(guān)我，卻害怕得不敢上臺。當時(shí)的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著(zhù)恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買(mǎi)的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向里，呈內八字。
這時(shí)，干老師面帶微笑地開(kāi)口了：“聰婕，上來(lái)自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來(lái)了�！甭�(tīng)著(zhù)干老師溫柔的語(yǔ)氣，我怯怯抬起頭，正好對上干老師那充滿(mǎn)期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽(yáng)，照進(jìn)我的心房；那目光如同夏日的清風(fēng)，拂開(kāi)我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。
結束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒(méi)，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。
人的一生，總會(huì )出現那么幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著(zhù)我，她總是在我受到挫折時(shí)鼓勵我，她總是給予我向上的動(dòng)力。干老師，謝謝您！
老師的目光作文6
教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學(xué)習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話(huà)，就感覺(jué)教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿(mǎn)地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說(shuō)不出的歡樂(lè )。
理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機，我帶到了學(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風(fēng)，很快我被教師發(fā)現了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。
教師的目光會(huì )隨你的表現而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！
老師的目光作文7
老師的目光
站在炎熱的夏日中，我不禁想起老師的目光。樹(shù)葉的沙沙聲敲打著(zhù)我的心，叩開(kāi)我鎖藏的記憶。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲和老師的踱步聲。我們正在進(jìn)行科學(xué)考試。試卷很簡(jiǎn)單，我三下五除二便做完了。這時(shí)，同桌捅了捅我的肘，向我發(fā)出了求救信號。我回頭看了看老師，還離我很遠。我便毫無(wú)顧忌的把試卷遞了過(guò)去。做賊總會(huì )心虛，我又回頭望了望老師，只見(jiàn)老師生氣的望著(zhù)我，目光似一道道利劍，刺痛著(zhù)我的心。我臉紅了，趕緊把卷子收了回來(lái)。 片斷二
發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽的坐在座位上。聆慕昕，98。5分！老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來(lái)了贊嘆的目光。她是全班最高分！我高興極了，飛快的接過(guò)卷子，心里像吃了蜜一樣甜。
片斷三
大掃除開(kāi)始了，老師交給了我一個(gè)任務(wù)：把教室的一扇扇窗戶(hù)擦干凈。我接過(guò)抹布，跳上窗臺，完成老師教給我的光榮任務(wù)。我想：一定要好好的干！一扇扇玻璃被我擦的干干凈凈。老師用一種復雜的目光看著(zhù)我，有贊賞、憐愛(ài)、喜歡多么有力量的目光！
老師的目光，時(shí)刻教育著(zhù)我們。老師的眼睛，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，它，就是我們的指明燈！
山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級一班六年級:侯翔
老師的目光作文8
教師是給予我們知識的人，是關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)與學(xué)習的人。往往就是教師的一個(gè)眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)改頭換面……
清澈的目光
我是一個(gè)轉校生，第一次來(lái)到城關(guān)二小時(shí)，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當媽媽帶我來(lái)到教室時(shí)，我看到了她。她甜甜地向我微笑著(zhù)，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見(jiàn)過(guò)，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長(cháng)大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時(shí)不知所措的學(xué)生以鼓勵。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶(hù)才會(huì )更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時(shí)，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點(diǎn)名要求背誦時(shí)，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當時(shí)根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周?chē)及察o極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來(lái)，最終很流暢的將課文背誦出來(lái)，這時(shí)，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的贊許。
嚴厲的目光
教師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒(méi)來(lái)上課，教師很是擔心，就去他家進(jìn)行家訪(fǎng)。結果才明白是由于這位同學(xué)考試成績(jì)不好，就不想上學(xué)了。教師很生氣，在班級里嚴厲地批評了這位同學(xué)，我從未見(jiàn)過(guò)她那樣嚴厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰勝的敵人就是自我。
關(guān)心的目光
一次我們上體育課時(shí)，一位同學(xué)不細心從雙杠上摔下來(lái)，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽(tīng)說(shuō)這一情景之后，快速跑到操場(chǎng)上，背起同學(xué)就去醫務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著(zhù)我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說(shuō)我們每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”里面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著(zhù)我的學(xué)習和生活，她總在我困難的時(shí)候給予我期望與力量，伴隨著(zhù)我一生的前行。
老師的目光作文9
我們的語(yǔ)文老師盧老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的目光有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量。
有一次，語(yǔ)文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見(jiàn)碰了碰我，我不但沒(méi)有理他，還以拳打了回去。這時(shí)，盧老師發(fā)現了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過(guò)來(lái)，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實(shí)實(shí)的坐好，認真聽(tīng)課。從此，上課再也不敢搞小動(dòng)作了。
還有一次，作文課上，盧老師表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，看有沒(méi)有我�！巴蹊魅纭稅�(ài)嘮叨的媽媽》寫(xiě)的很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用贊賞的目光看著(zhù)我，那目光就像一屢屢溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我充滿(mǎn)信心與溫暖。
下午，我干值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)她表?yè)P那些打掃衛生認真的同學(xué)，他們更加努力的掃起來(lái)。老師好像沒(méi)看見(jiàn)我一樣，一點(diǎn)也不表?yè)P我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們干凈嗎？”同學(xué)們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時(shí)老師終于“看見(jiàn)”我了，“哎呦！這么積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯！真干凈，地板都能當鏡子了�！蔽以倏纯蠢蠋�，她向我投來(lái)溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發(fā)著(zhù)七彩的光。
老師的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)，她的目光有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)和藹，老師的目光時(shí)刻關(guān)心我們，提醒我們，給我們關(guān)愛(ài)，讓我們在快樂(lè )、自信地學(xué)習和成長(cháng)。
老師的目光作文10
老師的目光好像會(huì )說(shuō)話(huà)，每一次與她對視，總感覺(jué)她用目光和我交流。他的目光給了我信心，給了我勇氣，也給了我力量。
一、憤怒的目光
一天，正在上課的時(shí)候，我和同桌在說(shuō)話(huà)。這時(shí)候我們都叫她“我好想靜靜”的語(yǔ)文老師，忽然走下講臺眼睛四處巡視著(zhù)亂說(shuō)話(huà)的。幸好我反應快，找了一個(gè)小動(dòng)作打掩護。當老師不再搜索時(shí)，我的多話(huà)癥又犯了�？删驮谖艺f(shuō)的起勁的時(shí)候。老師的目光不偏不倚地看著(zhù)我。哎，正所謂躲得了一時(shí)躲不過(guò)一世。老師那憤怒的目光，就像熊熊燃燒的火焰，還像滾燙的巖漿，差點(diǎn)要把我燒成灰燼。嚇得我小心臟都跳了出來(lái)，趕緊乖乖的坐好聽(tīng)老師講課。老師正好在講《夸夸我的同學(xué)》的作文，于是老師就讓我站起來(lái)說(shuō)我同學(xué)的特點(diǎn)。因為我沒(méi)有注意聽(tīng)講，所以我說(shuō)不出來(lái)，我羞愧極了。老師憤怒的目光讓我記住了，以后上課可不敢亂說(shuō)話(huà)了。
二、贊許的目光
當老師講完《夸夸我的同學(xué)》的作文后，開(kāi)始發(fā)期中考試卷子，我屏住了呼吸，心跳加速，心想我不會(huì )考差吧？老師喊到了我的名字：“李玉鉉，98分�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，愣了一下。我又聽(tīng)到老師喊我的名字。我趕緊走上講臺去，這時(shí)老師用贊許的'目光看著(zhù)我。那目光就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我。又像天上飄著(zhù)的白云，軟軟的，讓我感到很舒服。老師輕聲對我說(shuō)：“考的不錯嘛，再接再厲�！崩蠋煹哪抗庾屛抑懒�，取得了好成績(jì)，也不能驕傲。
難忘老師的目光，因為無(wú)論哪一種目光，都給我前進(jìn)的動(dòng)力。
老師的目光作文11
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級的一次單元測驗，我考了全班第一。班會(huì )上，張老師大大的表?yè)P了我，并用溫和的目光注視著(zhù)我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風(fēng)，使我的心里暖暖的。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，需要叫家長(cháng)。放學(xué)了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽(yáng)，使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時(shí)候，我上臺表演了歌曲----快樂(lè )的哆來(lái)咪，下臺后，收到了張老師贊許的目光，頓時(shí)，我感到所有的快樂(lè )就像風(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)。啊，張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。
當又一次竟選班干部的時(shí)候，我沒(méi)有上去竟選學(xué)習小組長(cháng)。您一直盯著(zhù)我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場(chǎng)雨，使我心里變得很傷感。
有一次，我上課的時(shí)候走神，眼睛老是往窗外的操場(chǎng)上飄，可是，您嚴厲的目光讓我改變了心思。
還有一次，我肚子疼，您把我帶回辦公室。一邊用溫和的聲音問(wèn)我用不用叫家長(cháng)，一邊用溫柔的目光的注視著(zhù)我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽(yáng)光，使我肚子的疼減弱了很多。
張老師，我離不開(kāi)您的目光，更離不開(kāi)您！
老師的目光作文12
在我的成長(cháng)路上，我始終難以忘記，那一抹溫暖的目光，是它給了我這個(gè)丑小鴨無(wú)窮的自信和鼓勵……
幾年前的時(shí)候，我就好比是楊紅櫻阿姨筆下的那個(gè)笨女孩安琪兒，什么也不懂，什么也不會(huì )，也不愿意表現自己，可是，我還是那么渴望愛(ài)的光明能照到我的身上。就在那一天，我的愿望實(shí)現了。
那是一次語(yǔ)文考試，我就坐在第一排的座位，離老師很近。題目很難，我的腦子里無(wú)數次冒出這樣的想法：“我不會(huì )做的，我完全不行的，我會(huì )失敗的……”正當我抬起頭擦汗的時(shí)候，一抹溫暖的目光像閃耀的螢火一般跳到了我的目光中。那是一雙多么神奇、多么恬靜的目光啊，柔柔的，淡淡的，就像一汪波瀾不驚的潭水。是我看錯了嗎？目光中竟然滿(mǎn)是親切的鼓勵和呵護。
我忙不迭害羞地低下頭，心里犯起了嘀咕，我甚至懷疑自己的眼睛出了問(wèn)題。再一次，我又悄悄地抬起頭，這一次，我沒(méi)有看錯，那真的是老師的眼睛，她再一次向我投來(lái)了鼓勵的目光和和藹可親的笑容，那目光是那樣熟悉，又是那樣陌生，是母親？是好友？還是什么？我不得知，只知道，在那一刻，我小小的心被豁然照亮了，我能感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄我，她依舊期望著(zhù)我能站起來(lái)！我忽然覺(jué)得自己全身燃起了熊熊烈火，堅定地握著(zhù)筆，努力地答著(zhù)一道道題目，再沒(méi)有想過(guò)要放棄……
此后，這束如同陽(yáng)光般溫暖的目光更是陪伴我度過(guò)了好幾個(gè)難熬的春秋，在我的到鮮花和掌聲時(shí)，這目光提醒我要把握好正確的方向，不要迷失自己；在我陷進(jìn)流言蜚語(yǔ)的沼澤無(wú)法自拔的時(shí)候，是這目光將我從里面救起，給予我信心和希望……
又是一年冬天，我因為體質(zhì)弱而被流行感冒侵襲，住進(jìn)了醫院。那一天，我正在病房里百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵，緊接著(zhù)，我看到了那束我再熟悉不過(guò)的目光，淡淡的，柔柔的，暖暖的……
“老……老師！肖老師！”肖老師的臉上掛著(zhù)我喜愛(ài)的明朗的微笑，眼光中滿(mǎn)是憐愛(ài)與安慰。她坐在我的身邊，伸出纖細的手指緊緊地握住我的小手，那一刻，我驚喜得無(wú)法相信自己的眼睛！“孩子，加油，你很棒，老師相信你可以的，要好好養病……”那一刻，我終于不再逃避害羞，我泛起蒙霧的雙眼正對著(zhù)老師親切平和卻又情真意切的目光，良久。我感覺(jué)到，一股久違的力量正透過(guò)這束平凡的目光流進(jìn)我的心里。
我想，這一生我都難以忘懷這神奇而又飽含著(zhù)愛(ài)意的目光，是它，給了我尊嚴和勇氣；是它，照亮了我的人生之路；是它，點(diǎn)綴了我的夢(mèng)想之花！
老師的目光作文13
老師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學(xué)習，老師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話(huà)，就感覺(jué)老師投向我的目光非常嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受老師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時(shí)口渴了，就去教室喝茶。我走進(jìn)教室，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，只看見(jiàn)滿(mǎn)地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來(lái)，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。老師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光后，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。
接受老師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一起出去踢足球，我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過(guò)猛，也打偏了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛，球碰到老師后才停住。我慌了，老師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我馬上向老師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買(mǎi)了一架小飛機，我帶到了學(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩，老師講課我當成了耳邊風(fēng)，很快我被老師發(fā)現了，老師又把一道嚴厲的目光對準了我。
老師的目光會(huì )隨你的表現而變化。如果你想得到老師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！
老師的目光作文14
我從一年級到三年級,我都不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,我認為學(xué)語(yǔ)文太無(wú)味了。成天和幾個(gè)老朋友在一起玩,于是,語(yǔ)文成績(jì)更糟糕了,語(yǔ)文作業(yè)不是被撕，就是重寫(xiě)。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個(gè)頭高，還是什么原因，我老是一個(gè)人坐在最后一排。 新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了一位語(yǔ)文老師。聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校里的優(yōu)秀教師。我想反正我 不喜歡語(yǔ)文，不管是好老師還是差老師，我才無(wú)所謂呢。
上課鈴響過(guò)之后，我們的新語(yǔ)文老師站在了講臺前面�！巴瑢W(xué)們好，我姓曹，叫曹曉，今后我和同學(xué)們一起學(xué)習語(yǔ)文。 ”聽(tīng)著(zhù)這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻梁，一頭齊耳的短發(fā)，不失時(shí)尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動(dòng)人。老師微微地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心不由一動(dòng)。
可是對老師的感動(dòng)，并沒(méi)有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話(huà)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)繚草。不過(guò)，上課時(shí)，老師嚴厲的目光，經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著(zhù)。當我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師會(huì )在我的本子上打一個(gè)紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時(shí)候，滿(mǎn)腦子是“Ａ”。
當我上課走神時(shí)，老師的目光就像有魔力一樣向我射來(lái)，我一怔，頭腦立即清醒過(guò)來(lái)，繼續跟著(zhù)老師在知識的海洋中遨游。我的成績(jì)在老師的目光下慢慢進(jìn)步著(zhù)，但進(jìn)步不大。
不過(guò)，接下來(lái)的事情讓我有點(diǎn)意想不到，老師一天調座位時(shí)，把我從最后一排調到最前面。因為我個(gè)頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學(xué)，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學(xué)期結束了，全班語(yǔ)文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學(xué)以來(lái)考過(guò)的最高的分數。當我從老師手中接過(guò)試卷的時(shí)候，老師微笑的目光，像在說(shuō)：“恭喜你，希望你下次考得更好�！蔽医K于明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛(ài)上了語(yǔ)文。
老師，您的目光就是那跳動(dòng)燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標，點(diǎn)擊著(zhù)我的未來(lái)，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨游夢(mèng)想。
……
老師的目光作文15
從小到大，她給了我很大幫助，她雖然不太講話(huà)，可她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的目光，也算是講話(huà)了吧！
記得有一次，她在上課，我沒(méi)有聽(tīng)講，在看書(shū)，只見(jiàn)她沒(méi)關(guān)注到我，便沒(méi)有防備地看著(zhù)。突然同桌推了推我，抬頭一看，媽呀，老師的目光正狠狠地看著(zhù)我，那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般，使我如坐針氈，很不自在，臉一下子紅得像西紅柿。從此，我再也不敢上課走神了。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節課要發(fā)講試卷。我懷著(zhù)七上八下的心情等她宣讀“圣旨”�！袄钊舴啤�，她停了停又說(shuō)，“98。5分，她是全班第一名！”聽(tīng)到了這個(gè)消息，我欣喜若狂，朝老師抬頭一看，她正用著(zhù)溫柔、開(kāi)心的目光看著(zhù)我，我如同正在沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，真是太舒服啦。
哎呀，不好，我把別人弄傷了！老師聽(tīng)說(shuō)后，把我“宣”進(jìn)了辦公室。
“聽(tīng)說(shuō)你把別人弄傷了，是嗎？”
“是�！�
“你向來(lái)很好，怎么能這樣呢！”
“老師，對不起，我不是故意的�！�
“我知道�！�
……
這時(shí)，我抬頭一看，她那目光從疑問(wèn)到傷心，傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的心思，目光又變得柔和了，“我相信你不會(huì )再犯了，但是”，她的目光又變得嚴肅起來(lái)，“下次如果再犯，你知道的�；匕喟�！”現在她的目光又恢復溫柔。但我，卻很慚愧。
老師的目光，如同一盞路燈，照耀著(zhù)我們的正確道路；又像一只白鴿，引領(lǐng)著(zhù)我們走入正道。我愛(ài)老師的那變幻無(wú)窮的目光！
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