可愛(ài)的數學(xué)老師作文2篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的可愛(ài)的數學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛(ài)的數學(xué)老師作文1
我在十三、四歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位數學(xué)老師，雖有些其貌不揚，但使我受益最深，我至今不能忘記他。
老師姓高，名力，人稱(chēng)“刀爺”，因為他的氣場(chǎng)太強大。他的臉像是用圓規畫(huà)的，幾乎身上每個(gè)地方也都像一個(gè)圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個(gè)皮球。他身材不高，體型龐大，可活動(dòng)起來(lái)總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對這類(lèi)物品鐘愛(ài)吧。但又可能是因為腿短的原因，褲腳總會(huì )被鞋踩到或掃地。上課時(shí)，只見(jiàn)他那褲腳在為班級做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因為自己名聲大噪的原因，他似乎站在哪兒，那兒周?chē)兔恳粋�(gè)學(xué)生。他上課，總喜歡翹著(zhù)小蘭花指來(lái)指著(zhù)多媒體教學(xué)。而臺下的我們早已趁著(zhù)他不注意時(shí)，竟互相效仿，看誰(shuí)更逼真似的。我難得看見(jiàn)他笑，偶爾碰巧，他笑起來(lái)，簡(jiǎn)直比哭還難看。
有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著(zhù)褲腳慢吞吞進(jìn)了教室。此時(shí)的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著(zhù)了。不一會(huì )我們聽(tīng)到那“異�！钡穆曇�，都驚醒開(kāi)來(lái)，卻發(fā)現老師在講臺鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過(guò)一會(huì )兒，他像是定了時(shí)的鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來(lái)了�；蛟S是因為習慣于上課，自己的生物鐘也被定了時(shí)。
他自己編寫(xiě)練習題，每天都會(huì )走到每本作業(yè)必改。他教我們許多做題的技巧。他說(shuō)：“數學(xué)思維很緊密，邏輯性很強，其實(shí)每一步都落實(shí)于知識點(diǎn)上�！彼v課總是一板一眼，有氣勢，也很有嚴肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認真聽(tīng)講。他很細心，總是會(huì )把證明題的每一步以及原因都寫(xiě)出來(lái)。
我有著(zhù)這樣一位數學(xué)老師，與其說(shuō)他嚴肅，倒不如說(shuō)他是可愛(ài)。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來(lái)日方長(cháng)。
可愛(ài)的數學(xué)老師作文2
教我們數學(xué)的，是一位姓張的老師。他今年已經(jīng)快四十歲了，但是他所帶給我們活潑，幽默，卻讓我們深深的將他銘記在心中，即使畢業(yè)了也仍然不會(huì )忘懷。
要說(shuō)張老師這個(gè)人嘛，長(cháng)相確實(shí)真有點(diǎn)可愛(ài)——胖胖的臉龐，圓圓的眼圈，還有那一顆小小的黑珍珠似的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，卻配了一張大大的嘴巴，讓人感覺(jué)真的是有些“不協(xié)調”。但是他自己天天卻說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)相有點(diǎn)像‘某某某’明星，讓我們啼笑皆非。
張老師開(kāi)玩笑與認真講課卻是截然不同的。有一次，我的數學(xué)作業(yè)上，僅僅是將一個(gè)代數式的‘二次方’抄成了‘一次方’，他卻嚴厲的把我叫到了辦公室，批評教育：“其實(shí)你這種問(wèn)題并不是不會(huì )，而是你的`態(tài)度和認真仔細的程度有問(wèn)題！你想如果在中考或者高考考場(chǎng)上因為這一道題與重點(diǎn)學(xué)校失之交臂怎么辦？你看看，這一道題總共有八分，你這一步寫(xiě)錯了，后面不就全錯了嗎？就算你前面的解設以及方程都列對了，也頂多給你一半的分。你以后一定要注意起來(lái)，疏而不漏！”說(shuō)完后，我很謙虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到張老師竟然拿起一塊巧克力，“學(xué)習累了，吃點(diǎn)這個(gè)吧�！笨粗�(zhù)他慈愛(ài)的眼神，我竟然很感動(dòng)。
張老師最可愛(ài)的地方，就是他那一口流利的河南普通話(huà)。張老師每每講起課總是希望用他最好的普通話(huà)水平來(lái)為我們講課。但是卻總是天不遂人愿，講得速度一加快，他那河南普通話(huà)就自動(dòng)的流露了出來(lái)。他時(shí)常把我們逗得哈哈大笑，而他自己也不好意思的說(shuō)：“其實(shí)這種話(huà)說(shuō)習慣了，也就無(wú)可厚非了吧，你們就多包涵包涵吧！”我們也應允。他后來(lái)為我們的一次講述中說(shuō)，其實(shí)他在城里教學(xué)的這幾年確實(shí)改變了他不少，以前他總是一個(gè)沉默木訥的人，現在也可以敞開(kāi)心扉向。最大的改變是現在他說(shuō)的話(huà)既不是普通話(huà)，又不是河南話(huà)，成了“四不像”的方言了，我們哈哈大笑。
師者仁心，一位老師，一張面孔，對待學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)。
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