老師真好作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的老師真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師真好作文1
在我們的生活中有許多讓我們心里感到“有你，真好”的人，比如：我們的爸爸媽媽?zhuān)鞘械拿廊輲煛鍧嵐ぁ钭屛腋械健坝心�，真好”的人是您�?/p>
有你，真好。我在學(xué)習時(shí)就好比爬山。當我爬的太慢的時(shí)候，您會(huì )在后面不斷的督促我，提醒我。再當我爬的太快的時(shí)候，您卻說(shuō)：“休息一下吧，要不然太累了�！倍荫R上就到頂峰的時(shí)候，我剛剛靠近成功時(shí)，我不禁感到驕傲，您卻在一旁說(shuō)：“你下步就有可能是萬(wàn)丈深淵，千萬(wàn)別驕傲�！钡拇_，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)是出自毛澤東口中。有你，真好，是您讓我的人生字典里增加虛心這個(gè)詞。
有你，真好。人生就像一場(chǎng)旅行，有許多個(gè)路標指引我前進(jìn)，有家人的希望、有我的夢(mèng)想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的，因為他們都好像通往著(zhù)成功。這時(shí)，您在我身邊，對我說(shuō)：“去吧，你追尋到的就是成功�！庇心�，真好，人生如棋，每一步都決定著(zhù)自己的人生，而這局棋，我決不會(huì )輸。
有你，真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢(mèng)想，也是您讓我辨別了前方成功的陷阱，是您，讓我知道可以選擇放棄，但永遠不能放棄選擇。
他，可能是一個(gè)不怎么偉大的老師，但是他是我的啟迪者。而且，我會(huì )永遠的記住他，因為他是臨沂第四實(shí)驗小學(xué)，從1到6年級教我們的語(yǔ)文知識的老師呀！
孫老師，有你，真好。
老師真好作文2
我的是數學(xué)老師名叫駱成敏，長(cháng)得不高不矮、不胖也不瘦，中等個(gè)兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。
每天，她對我們非常嚴格，我總是喜歡上她的課。她的課上很風(fēng)趣，易懂，她對我們的學(xué)習很負責，對我們的生活也很關(guān)心。
有一次，駱老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室笑著(zhù)對我們說(shuō)：“孩子們，今天，我很高興�！边�沒(méi)等到她說(shuō)完，就看見(jiàn)我低著(zhù)頭，不知道我在干什么，大聲吼道：“柳艷萍，你在干什么，把頭抬起來(lái)！”我還沒(méi)來(lái)得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“柳艷萍，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我聽(tīng)見(jiàn)了，馬上抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心里害怕極了，也后悔死了，心想：遭啦，這下可讓老師看不起我了，讓同學(xué)們笑話(huà)了吧…忽然，駱老師笑了笑對我說(shuō)：“請好好聽(tīng)講”我的心才慢慢平靜下來(lái)，以后在她上課的時(shí)候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會(huì )把我嚇得滿(mǎn)頭大汗。我哪還敢有心思干別的呢？因為有了較好的聽(tīng)講習慣，漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)提高了。
駱老師，你對我真好，我愿一輩子都做你的學(xué)生，駱老師，我愛(ài)你！
老師真好作文3
都說(shuō)老師是繁星中最美的星星，我認為這一點(diǎn)兒都不假。我的語(yǔ)文老師—梁老師，就如那天上最亮的一顆星，一直照耀著(zhù)我們前進(jìn)。
梁老師平時(shí)對我們要求非常嚴格，她總是教育我們要講文明，懂禮貌，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心他人，愛(ài)護環(huán)境。不但如此，梁老師講的課，也是那樣豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇知識的窗戶(hù)，并總是鼓勵我們，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在梁老師的培育下茁壯成長(cháng)……
當我們上課猶豫不決是否要舉手時(shí)，梁老師總是鼓勵我們要勇敢，答錯了沒(méi)關(guān)系；當我們在學(xué)習中碰到困難的時(shí)候，她總是會(huì )鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難。
記得一次上語(yǔ)文課，梁老師提了一個(gè)問(wèn)題。當時(shí)，同學(xué)們都被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)最積極回答問(wèn)題的幾個(gè)同學(xué)都低下了頭。那時(shí)我很害怕，害怕老師突然叫我起來(lái)回答，因為，我還沒(méi)想好這個(gè)問(wèn)題該怎樣回答呢�？删褪遣磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)了幾句話(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完，一些同學(xué)就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！”梁老師用她那洪亮的聲音制止了那些同學(xué)的哄笑，并鼓勵了我，看著(zhù)梁老師那慈祥的臉，我立刻有了信心，經(jīng)過(guò)梁老師不斷的提醒，我終于完整并流暢地回答出了這道難題。
我們的梁老師真好！謝謝梁老師！
老師真好作文4
我尊敬的人是沈老師。
記得有一次，我很晚回家。爸爸見(jiàn)我到晚上九點(diǎn)鐘還沒(méi)有回到家里，心里就非常著(zhù)急。于是，他打了一個(gè)電話(huà)給沈老師：“王海偉在學(xué)校里面嗎？”沈老師說(shuō)：“王海偉不在學(xué)校里，早就放學(xué)了。怎么還沒(méi)有回家嗎？別急，我們一起想辦法去找他吧！”“好初中，我在家里等你！”“好，我馬上就來(lái)！”然后，沈老師就跑到我的家里同我爸爸一起出去找我了。
那一天，我到王浩剛家里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我忘記了時(shí)間。如果我知道時(shí)間的話(huà)，早就跑回家里去了。
我又玩了一會(huì )兒，看到上面掛著(zhù)的時(shí)鐘已經(jīng)指向九點(diǎn)。哎呀，怎么還沒(méi)有回家呢？爸爸媽媽一定會(huì )著(zhù)急的。我立刻停止玩耍跑回家去了。
來(lái)到家里，我看到家里居然沒(méi)有一個(gè)人。我想說(shuō)不定他們到王浩剛家里去找我了，我就又趕到王浩剛的家里。王浩剛對我說(shuō)：“沈老師和你爸爸來(lái)過(guò)了，他們剛剛走�！蔽艺f(shuō)：“真倒霉，今天怎么這么運氣不好！”然后，我就離開(kāi)王浩剛的家去找爸爸和沈老師了。我到了家里，看到還是沒(méi)有一個(gè)人。我就又去了幾個(gè)我經(jīng)常去的地方，還是沒(méi)有找到。后來(lái)，我想反正也找不到了，我還不如在家里等吧。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和沈老師來(lái)到了家里。我看到他們頭都低下了向他們認了錯。爸爸原諒了我。沈老師說(shuō)：“王海偉，以后別再這么晚回家！你爸爸為你要擔心的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！我以后再也不會(huì )晚回家了！”你們看沈老師就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的好老師。當別人有困難的時(shí)候，她總會(huì )出來(lái)幫助解決的。
老師真好作文5
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間已是小學(xué)六年級，和您在一起的時(shí)光，僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間了。每當我看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出您美麗的倩影。
您剛接我們班時(shí)，媽媽領(lǐng)著(zhù)我和您見(jiàn)面時(shí)，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來(lái)如天使。我當時(shí)就在想：您一定是個(gè)好老師，會(huì )帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個(gè)班級走向第一。
您也會(huì )有批評我們的時(shí)候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績(jì)提上來(lái)，每天努力學(xué)習，堅持每天給您發(fā)語(yǔ)音，想要您知道我的學(xué)習成果。我記得你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話(huà)深深地扎根在我心底，書(shū)本上的知識是有限的，課外書(shū)知識是無(wú)限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著(zhù)博學(xué)多才的方向前進(jìn)。
功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會(huì )，深知不易，考前我做了充分準備，認真復習學(xué)過(guò)的每個(gè)知識點(diǎn)，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，向您證明了我的努力。
您從最基礎的字、詞、句來(lái)教我，每課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重難點(diǎn)都讓我背會(huì )，通過(guò)不懈的努力，我的語(yǔ)文成績(jì)也有了很大提升，在班級里成績(jì)名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。
感謝您我親愛(ài)的老師，每當我去找您時(shí)，您總在思考著(zhù)怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著(zhù)去批改。
王老師，謝謝您！
老師真好作文6
席老師，有您真好！您就像一位辛勤的園丁，給我們知識的甘露；您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
席老師，有您真好！您堅持輔導學(xué)生寫(xiě)作，發(fā)表文章，僅僅這兩年就有幾十篇學(xué)生作文在《鄭州日報》等各級各類(lèi)雜志社發(fā)表，看著(zhù)我們的一篇篇作文變成了方塊字，您臉上露出了欣慰的笑容。
席老師，有您真好！您講課時(shí)一絲不茍，時(shí)不時(shí)提醒同學(xué)們不說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記。您布置作業(yè)有許多次都是讓我們當堂完成，當我們寫(xiě)完后，在您講的過(guò)程中，也加入了許多我們的疑問(wèn)，加強了我們對知識的理解記憶，也讓課堂變得不那么死板，變得更加生動(dòng)，有趣。在您對我們又嚴厲又風(fēng)趣的指引下，開(kāi)拓了我們的思路，為我們的人生鋪平了道路。
席老師，有您真好！當同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，您總是第一個(gè)給我們化解矛盾，讓同學(xué)們還可以好好的相處，您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“我們在一個(gè)班級里就是一家人，一家人就要和諧，不要因為一些小事而破壞了我們一家人的和諧�！睅臀覀儝呷チ宋覀儍刃牡囊磺嘘庼�，讓我們學(xué)會(huì )了團結友愛(ài)，美好相處，懂得了很多人與人之間的溝通和交流，讓我們感受到了集體榮譽(yù)感。
席老師，有您真好！我們?yōu)橛心@樣的老師感到自豪，感到榮幸，在以后的日子里，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論我們走到哪里，我們都會(huì )永遠記著(zhù)您，愛(ài)著(zhù)您！
老師真好作文7
“叮鈴鈴……”終于到了我最期待的一堂語(yǔ)文課，想知道為什么嗎？哈，告訴你吧，這一節課是由我來(lái)上的。當老師可不是那么容易的哦，想讓同學(xué)們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，必須得把課堂的舞臺交給他們，課堂，是他們的舞臺，如果都是老師在“表演”的話(huà)，那么這節課就是失敗的。這句話(huà)是李老師經(jīng)常和我們說(shuō)得。上課前呢，我首先講了一個(gè)小笑話(huà)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓大家?jiàn)蕵?lè )一下，要不然的話(huà)，這節課就泡湯了！因為這樣的氣氛太嚴了，我想我的課堂應該是輕松的。然后，我讓大家用十秒鐘時(shí)間看一下書(shū)后第三題，十秒后，我面帶微笑的獎勵了優(yōu)勝小組：第三組，一人報一個(gè)，慢一點(diǎn)。有創(chuàng )意吧？并請了兩位“大師”進(jìn)行了pk，結果嘛，梁宵以一筆之差敗給了郝琳清，好可惜��！順利通過(guò)書(shū)后第三題，接著(zhù)，我有教大家認生字，教大家認多音字，教大家怎樣分段。這節課，我基本上都請了王鳴喧、張旭澤等等同學(xué)，請他們回答是因為想讓他們恢復自信的狀態(tài)，想讓他們全神貫注地聽(tīng)講，這節課，我還提出了大家的一個(gè)小缺點(diǎn)：在別人回答問(wèn)題時(shí)，不能插嘴，更不能因為別人回答的不對而嘲笑別人，這是一個(gè)“觀(guān)眾”起碼對“演員”的尊重；等別人回答完了，你再舉起小手幫助別人修改錯誤。這節課，我體會(huì )到了做一個(gè)老師的感受，體會(huì )到了做一個(gè)學(xué)生的感受，懂得了許多道理。
下一堂課，讓我們拭目以待下一位“邢老師”的課堂是怎樣神采飛揚上好下一節課的。老師，您可以讓3個(gè)教師子女來(lái)試一試，看看她又是怎樣上課的；可以讓王鳴喧、張旭澤、卞華杰來(lái)上課，甚至可以讓全班同學(xué)都來(lái)體驗一下當老師的艱辛！“咔嚓”拍戲完畢，嘻嘻，這堂課被我給收錄了，同學(xué)們，謝謝你們的配合呦！哦不啦，什么時(shí)候也讓我叫你們呀一聲：“老師好！”
老師真好作文8
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì )在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績(jì)。
周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓練認真負責。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節拍，每一句歌詞都細心解釋?zhuān)忉尭柙~時(shí)，臉上帶著(zhù)笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專(zhuān)注，盡管需要不斷重復同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著(zhù)我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專(zhuān)注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著(zhù)笑，熟能生巧的指揮，身體跟著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的.樂(lè )曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè )的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠學(xué)會(huì )堅持打出對音樂(lè )的熱情，老師也會(huì )認真來(lái)帶領(lǐng)大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話(huà)。比賽結束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師真好作文9
早上，我急忙洗臉刷牙，背上書(shū)包上學(xué)去。
剛到學(xué)校，突然，我感到胃疼，“啊，好疼！”我大聲叫到。上課鈴響了，我只好忍著(zhù)疼痛上課。老師 叫我回答問(wèn)題，我捂著(zhù)胃站不起來(lái)。老師趕緊問(wèn)我怎么了，我支支吾吾地說(shuō)：“我沒(méi)吃早飯，胃疼�！崩蠋熣f(shuō)：“怎么能不吃飯呢？”我小聲說(shuō)：“起晚了�！崩蠋� 把我扶到辦公室，讓我坐在她的位置上休息。等下課了，老師走進(jìn)辦公室，親切地對我說(shuō)：“走，老師陪你吃飯去�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不用了，我現在好多 了�！薄袄蠋熤滥沭I，再說(shuō)不吃早飯怎么行，說(shuō)，想吃什么？”老師著(zhù)急地說(shuō)。我不好推辭，答應了她。
那天我吃了一個(gè)面包，喝了一袋酸奶。這頓早飯雖然簡(jiǎn)單，卻包含著(zhù)老師對我的關(guān)心。每當我想起這件事，就覺(jué)得渾身暖洋洋的，老師真好！從那以后，我也用一片真心去面對需要幫助的人。
老師真好作文10
老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著(zhù)我們。
記得那一次，臨近期中，我們的成績(jì)不是特別好。是您放棄自己休息的時(shí)間，帶著(zhù)我們在教室里一遍又一遍地讀著(zhù)，一次有一次地背著(zhù)；語(yǔ)文課的時(shí)候，您又是那么地投入，那么地認真，讓我們覺(jué)得自己就是這個(gè)主人公；下課鈴響了，您按時(shí)地下了課，然后走過(guò)去坐在凳子上批作業(yè)……您說(shuō)，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？
老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。
那一回，大批同學(xué)因沒(méi)完成作業(yè)，被留了下來(lái)。是您坐在凳子上，等著(zhù)那些被留的同學(xué)。直到5點(diǎn)30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會(huì )無(wú)比得心疼。家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，是您開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子，將他們送回了家。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能不報答？
老師，您就像是我的母親。幫我打開(kāi)心中的結。
我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低著(zhù)頭走去教室。不一會(huì )兒，您來(lái)到了教室，眼球落下來(lái)，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說(shuō)：“同學(xué)之間鬧點(diǎn)矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過(guò)的事就都會(huì )過(guò)去的�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我不再那么難過(guò)了，重新抬起頭。
老師，我想大聲地對您說(shuō)一聲：“老師，您真好！”
老師真好作文11
胡老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比友愛(ài)更純潔。您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。胡老師關(guān)心人，我們最喜歡她。
下課時(shí)，我頭躺在課桌上聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，突然一只溫暖的手，輕輕地摸著(zhù)我額頭，慢慢往上抬，我立刻抬起頭來(lái)，原來(lái)是胡老師，我立馬站起來(lái)，胡老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你不能這樣寫(xiě)作業(yè)，不然你會(huì )近視的!”說(shuō)完往講臺上走去，胡老師對我的教導，我始終忘不了，以后我一直保持良好的姿勢寫(xiě)作業(yè)。
有一次中午，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽對我說(shuō)：“下午要下雨，把傘帶上�！蔽乙贿叴┬�，一邊心不在焉地說(shuō)：“天氣這么好，我才不帶呢!”晚上，不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn)，本來(lái)我可以坐公交車(chē)，可是當我摸褲兜的錢(qián)時(shí)才發(fā)現錢(qián)掉了。放學(xué)了。我蹲在校門(mén)口哭泣的時(shí)候，胡老師走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別怕，老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖，胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)是無(wú)私的，胡老師，我愛(ài)您!
老師真好作文12
“小時(shí)候我以為你很美麗，長(cháng)大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽(tīng)到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，我們是花朵，老師是園��！
我已經(jīng)是四年級學(xué)生了，仍然還是一個(gè)貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯的多，對的少。記得上次英語(yǔ)錯的太多了，我自己都覺(jué)得不好意思。我以為老師在課堂上說(shuō)說(shuō)就好了，沒(méi)想到放學(xué)了，英語(yǔ)老師利用自己下班的時(shí)間把我帶到她辦公室里去指導，一指導就是幾個(gè)小時(shí)。別的老師都陸陸續續回家了，忙碌了一天的英語(yǔ)老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數學(xué)老師也是這樣，語(yǔ)文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開(kāi)小差，每當想到這，我就覺(jué)得慚愧。
老師雖然很?chē)绤�，但也不缺少對我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語(yǔ)文老師知道了，她連忙把我背到醫務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來(lái)來(lái)回回好多個(gè)臺階，累的老師滿(mǎn)身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時(shí)豐富多彩，讓我們感覺(jué)身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來(lái)選擇學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師真好作文13
有時(shí)候，一句話(huà)會(huì )讓人受益匪淺，還會(huì )讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話(huà)，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jì)。
壞成績(jì)對于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應該哭�！薄澳菓撛趺礃友�？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著(zhù)哭腔對老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你要樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話(huà)對呀！”我應該樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jì)的時(shí)候，我還要準備再哭一次的，沒(méi)想到我的成績(jì)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)會(huì )讓你有愉快的心情，還會(huì )激動(dòng)。有老師的激勵，我感覺(jué)真好。
老師真好作文14
老師的好太多太多，但我這個(gè)老師真不知道說(shuō)什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來(lái)我們來(lái)一起看看他的“好”。
---題記
老師，是神圣的，是偉大的，是無(wú)私的�？伤麉s像魔鬼一般，是我們這些當學(xué)生的，對他是欲罷不能、聞風(fēng)喪膽。但他有時(shí)又有幾分仁慈，讓我感到無(wú)盡的溫暖，他竟是這樣的一個(gè)人。
他是個(gè)體育老師，一個(gè)高大的樣子，一看就知道是一個(gè)嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。 一次，上體育課做廣播體操，我一聽(tīng)高興極了，因為我不用再聽(tīng)見(jiàn)他的“口水戰”�？墒鞘虑椴⒎侨绱�，他一開(kāi)始就嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，還滿(mǎn)口粗話(huà)地說(shuō)我們這些連小學(xué)生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每天練習廣播體操像死人一樣有氣無(wú)力，所以我每次上他的課總會(huì )讓班主任安排任務(wù)給我，讓我不用看見(jiàn)他以及他的“口水洗禮”。
快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒(méi)怎么聽(tīng)他的課，因為他一出現我便渾身不自在，所以在復習課上我要好好操練�？伤罱坪踝兞艘粋�(gè)人，不再亂發(fā)脾氣，并且上課也不啰嗦，對我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的指導著(zhù)…
一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內心，原來(lái)過(guò)去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長(cháng)臉。謝謝他的指責，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮住了。有他這一句話(huà)我們一定全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！
老師，您的好我銘記在心，雖說(shuō)你像父親一樣嚴中有愛(ài)，鼓勵我們堅強。您才是當之無(wú)愧的神圣老師，偉大老師，無(wú)私老師。
老師真好作文15
我從小學(xué)到現在，認識過(guò)許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰(shuí)？你猜！
她就是我們學(xué)校的年輕語(yǔ)文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著(zhù)一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著(zhù)一雙漂亮的高跟鞋，扎著(zhù)一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著(zhù)一副明亮的眼鏡。透過(guò)眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現于我們眼前，臉上總是掛著(zhù)微笑，有時(shí)笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！
梁老師不但會(huì )講課，還會(huì )“治病”咧！過(guò)去我一看到作業(yè)上說(shuō)要預習，頭就劇烈的“痛”起來(lái)了，要知道，我現在六年級了，還得不到預習的規律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語(yǔ)文之后，他就先教我預習的要點(diǎn)，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀(guān)察文中為什么寫(xiě)得如此生動(dòng)，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學(xué)習課外讀物的寫(xiě)法好在哪里，這樣，對我們的預習也開(kāi)拓了不少視野了。梁老師教我們預習時(shí)非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從“怕預習”變成“愛(ài)預習”，特別是喜歡根據老師那“可愛(ài)的”基本預習要點(diǎn)預習那一篇篇富有感情的文章了，我這“頭痛病”從此也就“痊愈”了。
梁老師早上是個(gè)大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫(xiě)啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經(jīng)常熬夜才掛在那兒的吧！
��！梁老師真好，你喜歡她嗎？
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