我愛(ài)我的老師作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)我的老師作文1
我的班主任是程老師。她得眼睛大大的，明亮又美麗，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。老師的頭發(fā)有點(diǎn)黃有點(diǎn)卷，無(wú)論是披散著(zhù)還是盤(pán)起來(lái)都十分漂亮。程老師長(cháng)得又瘦又高，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛進(jìn)入二年級時(shí)，程老師接了我們這個(gè)班，因為不太熟悉，我對她有點(diǎn)膽怯。程老師及時(shí)發(fā)現了我的問(wèn)題，和藹的鼓勵我并給我講了許多當好小干部的方法。輪到我們班升旗了，程老師讓我當了演講者，因為第一次上臺演講，我很緊張，怕自己講不好，程老師每天把我叫到辦公室給我講演講要領(lǐng)，鼓勵我別緊張。我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，出色的演講成功。
我愛(ài)我的老師，她不僅教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我許多道理，我要好好學(xué)習，報答我的老師。
我愛(ài)我的老師作文2
每個(gè)人都是在不斷成長(cháng)中走向成熟的，而這個(gè)指引我前進(jìn)的人就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，臉上戴著(zhù)一副紅邊框的眼鏡，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們。
陳老師是語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教了我們三年了。她對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)绤�；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕陳老師，我也不例外。不過(guò)，如此嚴厲的陳老師平時(shí)經(jīng)常會(huì )像孩子一樣逗著(zhù)我們：有時(shí)她會(huì )刮我們的鼻子；有時(shí)她會(huì )逗弄我們的辮子；有時(shí)她會(huì )逗著(zhù)我臉上的一顆小痣說(shuō)："啊呀，怎么沒(méi)擦干凈呀，這里有點(diǎn)污垢哦"，每當這時(shí)，我總是撅著(zhù)嘴說(shuō)："擦不掉的嘛"。雖然是撅著(zhù)嘴，但我的心里卻甜著(zhù)呢，因為我感覺(jué)老師是那么得喜歡我。
記得一年級時(shí)，我們上語(yǔ)文課不積極舉手，害怕說(shuō)錯了會(huì )被老師"批評"。我也一樣，不敢舉手發(fā)言，所以每次語(yǔ)文課上，我都把頭低下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我�？墒�，陳老師還是點(diǎn)到我了。我站起來(lái)，用輕輕的聲音回答著(zhù)陳老師提出的問(wèn)題。我回答完了剛坐下，就聽(tīng)到陳老師說(shuō)："回答的很好！下次能把聲音提高點(diǎn)嗎？"陳老師親切地說(shuō)。我抬起頭來(lái)，望著(zhù)老師，她對著(zhù)我微笑，我一下子感到陳老師沒(méi)有什么可怕的。她就像我的媽媽?zhuān)斘易鲥e事時(shí)能及時(shí)的幫我糾正錯誤，當我做對了，又和顏悅色地鼓勵我。經(jīng)過(guò)這件事情，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。以后，我上語(yǔ)文課時(shí)總是積極舉手。
一年級時(shí)，陳老師為我們舉辦了一次圣誕聯(lián)歡會(huì )。這是我們第一次舉辦聯(lián)歡會(huì )。我們興奮的心情溢于言表，陳老師和我們一起唱歌跳舞，就像一個(gè)大孩子。一下子把我們之間的距離拉近了。
陳老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，我愛(ài)我們的陳老師，她永遠是我們的好老師。
我愛(ài)我的老師作文3
老師啊，您是真正的園丁。您的生命因——耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。老師啊老師您的家在何方？您的家在學(xué)校！您的心在那里？您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節仿佛在我們面前開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使，舞動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著(zhù)……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
我愛(ài)我的老師作文4
大家好，今天我來(lái)給你們介紹一下我的老師。
我的語(yǔ)文老師是一位美麗又溫柔的老師。她的聲音非常溫柔，把我們當做自己的孩子一樣給我們關(guān)愛(ài)。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她幫著(zhù)打電話(huà)給家長(cháng)，還讓他在家休息了一個(gè)星期，讓他好好養病呢。
我的數學(xué)老師是一位非常嚴厲的老師。上課時(shí)有人不聽(tīng)講，老師就會(huì )批評他。下課有人在走廊里跑，老師會(huì )用嚴厲的口吻把他們喊回來(lái)。上課時(shí)，他幫我改了許多壞毛病。
我的老師很好，我愛(ài)他們。
老師點(diǎn)評:你的老師們都很好，你字跡工整。棒！在多多注意語(yǔ)序就更完美啦！
我愛(ài)我的老師作文5
我們的老師長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，一雙大大的眼睛，彎彎的頭發(fā)，很溫和。
老師工作很辛苦，有一天，放學(xué)我值日時(shí)，比較晚回家，看見(jiàn)老師安安靜靜的在批改作業(yè)，汗珠都流了下來(lái)，此時(shí)我覺(jué)得老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著(zhù)自己的田地。老師像母親一樣，有一次，我頭疼，老師摸摸我的頭，又給我吃了藥。
此時(shí)，我感到一種閉幕愛(ài)海強大的`力量，這力量時(shí)時(shí)刻刻地推動(dòng)著(zhù)我們，他像一股清澈的泉水，滋潤著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心田，像一束溫暖的陽(yáng)光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量。在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你�！�
我愛(ài)我的老師作文6
我愛(ài)我的老師，他從五年級到六年級帶給了我們兩年的歡樂(lè )，在他的課堂上，我們總是有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈。兩年的時(shí)間，我們感覺(jué)好短。他讓我們學(xué)會(huì )了快樂(lè )。
他，是我們六（3）班最受歡迎的老師了。他叫劉永勝，我們都叫他劉老頭。為什么叫老頭呢？因為老師的頭發(fā)很個(gè)性，中間禿頂一圈，四周是油亮亮的發(fā)絲。有時(shí)，劉老師的頭發(fā)更個(gè)性，像雞窩，兩邊的頭發(fā)往上翹，好像是想看看藍藍的天空，雪白的云朵和可愛(ài)開(kāi)朗的我們。說(shuō)起中間禿，外面濃的頭發(fā)，我就想起了那個(gè)——西瓜太郎！哈哈。老頭的眼睛是雙眼皮，明亮的火眼金睛常常會(huì )發(fā)現我們發(fā)現不到的不明物體，就說(shuō)上次，那晚老師用報紙包了一塊東西，好神秘的眼盯著(zhù)我們，站在講臺上一遍又一遍地問(wèn)：“你們猜這是什么？你們猜這是什么？”好多同學(xué)都猜了，可是都不對，然后劉老師就說(shuō)：“下面……就是奇跡的時(shí)刻了，不要眨眼哦！”說(shuō)完，老師就把報紙打開(kāi)了，一層一層的。我們看到之后也不知道是什么，老師就讓我們上講臺上看看，有些男生跑得像兔子一樣，有的男生看了看，有的聞了聞，有的還嘗了嘗。
“好了好了，現在都回到座位上邊，我告訴大家！”教室里想起了老頭兒的吼聲，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，看來(lái)老頭兒的吼聲是有多么強大的威力啊�！拔以谛@里仔細找到的化肥�！薄肮�。那不就是屎?jiǎn)�？”呵。我也覺(jué)得可笑了，剛才那位男生還嘗了嘗！“后耗子改不了吃糞啊。（那位吃的男同學(xué)的外號）”老頭的眼真是“炯炯有神”��！
老頭的鼻子扁扁，嘴唇淡紅。是一張圓扁臉。皮膚那真是黑黃的標準。老師較胖，但不至于像熊一樣。
劉老頭他非�？蓯�(ài)，誰(shuí)說(shuō)“可愛(ài)這個(gè)詞不能用在大人身上？”老頭他嚴肅時(shí)十分嚴肅幽默時(shí)特別幽默。慈母嚴父，老頭在這個(gè)家園中又是當爹，又是當娘的，我們六（3）班是快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )。老師性格多變。讓我們學(xué)時(shí)我們認真學(xué)，讓我們玩時(shí)，我們好好玩。
在我們六（3）班家園中，只要有劉老師陪伴我們：我們都是在快樂(lè )中度過(guò)，在笑聲中度過(guò)，在課堂上，在教室里，校園內都充滿(mǎn)了我們歡聲笑語(yǔ)的聲音。老師給我們講自編的笑話(huà)和故事，老師跟我們一起做游戲。我們很快樂(lè )，我們很幸福，我們永遠忘不了劉老師，在我們的記憶中永遠都抹不去我們和劉老師在一起的時(shí)光。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文7
我的老師是一位嚴格的老師。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，臉特別圓，眉毛特別彎，像香蕉。眼睛特別圓、特別大，一眼就能發(fā)現小朋友開(kāi)小差。鼻子特別突，嘴巴特別寬。
我的數學(xué)老師經(jīng)常表?yè)P我，因為我上課總是認真聽(tīng)講。
我喜歡自己的老師！
老師點(diǎn)評:字跡工整，很有自己的想法哦！
我愛(ài)我的老師作文8
從幼兒園開(kāi)始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門(mén)的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測試中，由于我們的不努力，結果考了一個(gè)非常糟糕的成績(jì)，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來(lái)說(shuō)讓一個(gè)班級的倒數第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非�？蓯�(ài)的兒子，老師也非常非常愛(ài)他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數學(xué)題，然后給我們講課。別說(shuō)是老師，就是我們看著(zhù)也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無(wú)奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級榮譽(yù)感。在“初一年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當中，終于不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開(kāi)心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說(shuō)他是一名歷史老師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來(lái)沒(méi)有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說(shuō)：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世�！痹蠋煂ξ覀円蔡貏e負責。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì )改，非常的認真，沒(méi)有漏改過(guò)一次作業(yè)。雖說(shuō)這個(gè)只是一個(gè)細節，可是就是這樣認真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責任心。
我愛(ài)我的老師，他們對待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛(ài)我的老師，他們對學(xué)生認真負責，一絲不茍。
我愛(ài)我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。
我愛(ài)我的老師，因為，沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們現在生機勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
我愛(ài)我的老師作文9
我不僅愛(ài)生我養我的爸爸媽媽?zhuān)疫�愛(ài)我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。田老師一頭金黃色的卷發(fā)，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
我愛(ài)我的老師，因為我愛(ài)她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見(jiàn)到她的笑容，心里就會(huì )平靜許多。記得有一次語(yǔ)文考試，題目并不難，我很開(kāi)心�？煽煲獙�(xiě)作文的時(shí)候，我又開(kāi)始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會(huì )說(shuō)：多檢查幾次不就沒(méi)問(wèn)題了。但是我不同，通常我檢查出3個(gè)錯誤中，會(huì )把其中2個(gè)做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂(yōu)的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個(gè)微笑使我充滿(mǎn)了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫(xiě)好就一定能得高分。因為靜下心來(lái)了，寫(xiě)作文時(shí)我文思泉涌，作文寫(xiě)得非常棒，一分也沒(méi)扣，加上前面也做得不錯，結果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績(jì)——全班第2名的，并從此成績(jì)一直在班上遙遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹(shù)立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績(jì)，她的微笑對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶。
我愛(ài)我的老師，因為我愛(ài)她的將心比心。上了高年級，學(xué)習任務(wù)突然重了起來(lái)，同年級的其他老師沒(méi)有哪一個(gè)不給給學(xué)生留很多的家庭作業(yè)，但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業(yè)相對來(lái)說(shuō)多一點(diǎn)，而在星期五的時(shí)候卻只布置很少的家庭作業(yè)，因為她說(shuō)：“我也是媽媽?zhuān)彩菑膶W(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然�！彼膭钔瑢W(xué)們周末去大自然走走，說(shuō)是可以豐富同學(xué)的生活，開(kāi)闊我們的眼界，有利于我們健康成長(cháng)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每天中午休息，其他班的老師們總把學(xué)生們“關(guān)”在教室里補習功課，兩點(diǎn)鐘才能出去玩，可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作業(yè)，其余的時(shí)間都是同學(xué)們自己安排，在保證安全的情況下，我們想看書(shū)就看書(shū)，想做游戲就做游戲，想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個(gè)大字：認認真真學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心玩！田老師就是用這樣的將心比心，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)！
田老師還有很多值得我愛(ài)的地方，如果你要問(wèn)我：除了生我養我的爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)對我最重要？我會(huì )大聲的告訴你：我愛(ài)我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他們就是我生命。
我愛(ài)我的老師作文10
我的爸爸特別胖，大大的眼睛被臉上的肉擠成了初一晚上的“月亮”。爸爸的肚皮就像一個(gè)大皮球，我特別喜歡這個(gè)“大皮球”，只要逮到機會(huì )，我都會(huì )拍拍爸爸的大肚皮。雖然我很喜歡爸爸的大肚皮，但是為了爸爸的健康，我還是希望爸爸的肚皮能小一點(diǎn)兒。
爸爸很疼愛(ài)我。我不想吃飯，他會(huì )說(shuō)：“寶貝要多吃點(diǎn)，才能長(cháng)身體�！蔽页缘锰�，爸爸又會(huì )指著(zhù)自己的大肚子說(shuō)：“寶貝不要吃啦，否則會(huì )像爸爸一樣變成大胖子的�！�
爸爸平時(shí)特別忙，看著(zhù)忙碌的爸爸，我很心疼，想讓爸爸休息幾天，可爸爸總是幽默地說(shuō)：“不行，那樣爸爸會(huì )更胖的�！�
有人說(shuō)，女兒是爸爸前世的情人。雖然我不太懂這是什么意思，但我知道，爸爸很愛(ài)我，我也愛(ài)他。
我愛(ài)我的老師作文11
大家好，我來(lái)介紹一下我的好老師，她是一位語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭長(cháng)發(fā)，她的眉毛像彎彎的小船。她的眼睛大大的、圓圓的，大大的眼睛下面是高挺的鼻子，她的嘴巴很小。
有一次期末考試，我考了100分。老師表?yè)P了我，我很開(kāi)心。
我覺(jué)得老師就像我的媽媽?zhuān)x謝您督促我學(xué)習，給我鼓勵，讓我考到好成績(jì)。
老師點(diǎn)評:老師溫柔，鼓勵你前進(jìn)。注意語(yǔ)句通順，繼續加油哦！
我愛(ài)我的老師作文12
我愛(ài)我的老師，我的老師給人的印象是一位普通的女性，個(gè)子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。
記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，她把我叫的辦公室為我怎么回事，我說(shuō)是我忘了，其實(shí)是媽媽沒(méi)有看短信告訴我作業(yè)，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動(dòng)承擔了這次事件的“責任”，事后老師和媽媽聯(lián)系，說(shuō)了一些幫助我學(xué)習的方法，媽媽和我都很感動(dòng)。
最讓我難忘的是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說(shuō)：“好像有點(diǎn)發(fā)燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著(zhù)，等我聯(lián)系你媽媽?zhuān)眢w好了才能把學(xué)習搞好”。
我愛(ài)我的老師，她像一位慈祥的媽媽?zhuān)窒褚晃挥H切的大姐姐。
我愛(ài)我的老師作文13
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。
她非常漂亮，白白的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛。她平時(shí)對我們很關(guān)心，有的同學(xué)生病了，老師就給他倒水吃藥。還有學(xué)習差的同學(xué)，老師就自己少休息，給他補課。我愛(ài)老師，希望她越來(lái)越漂亮。我也要好好學(xué)習不讓老師操心。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的老師。
我愛(ài)我的老師作文14
“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來(lái)，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區里小學(xué)數學(xué)奧林匹克競賽一等獎。我撫摸著(zhù)金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來(lái)，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。
那是農歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢(qián)去玩電子游戲機，結果被人家當場(chǎng)捉住，告到學(xué)校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長(cháng)開(kāi)除我的學(xué)籍，校長(cháng)嚴厲地訓斥了我一頓，便起草報告，決定開(kāi)除我。
我精神上的防線(xiàn)徹底崩潰了，哀求老師給我一次機會(huì )，我一定改，但無(wú)濟于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴厲中透著(zhù)撫愛(ài)和慈祥。鄒老師問(wèn)清了緣由，便把校長(cháng)請到里屋，一開(kāi)始沒(méi)有動(dòng)靜，剛過(guò)了一會(huì )兒兩人就吵了起來(lái)，校長(cháng)說(shuō)：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來(lái)麻煩，我的主意已定，你就別說(shuō)了�！薄安恍�！我看他還沒(méi)有完全變壞，還有挽救的余地，應該給他一次機會(huì )�！边@是鄒老師激動(dòng)的聲音�！笆悄阏f(shuō)了算，還是我說(shuō)了算，這事就這么定了！”校長(cháng)幾乎是喊叫�！艾F在問(wèn)題的關(guān)鍵不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是怎樣對一個(gè)學(xué)生負責，對社會(huì )負責�！编u老師的聲音也大了起來(lái)。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉中心小學(xué)的領(lǐng)導都給驚動(dòng)來(lái)了，他們責令鄒老師寫(xiě)檢查，其他問(wèn)題以后再說(shuō)。
禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁?xún)烧啥嗌畹氖永锼嗔穗p腿，恰巧鄒老師從后面趕上來(lái)，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車(chē)把我送進(jìn)了鄉醫院。鄒老師用自己的錢(qián)為我辦理了住院手續。待醫生把我的腿處理完畢，病情穩定下來(lái)，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺(jué)得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒(méi)想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽(tīng)人們說(shuō)鄒老師在回家的路上被卡車(chē)軋死了，在收拾現場(chǎng)時(shí)，人們還發(fā)現一份未寫(xiě)完的檢查。父母捶著(zhù)我哭著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車(chē)禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著(zhù)胸，不知怎么辦才好。
出院后，我來(lái)到鄒老師的墳前，把我的保證書(shū)和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。
我愛(ài)我的老師作文15
他，教書(shū)育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時(shí)候，我對小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報名，我害羞地低著(zhù)頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了�！背隽宿k公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事�？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的快，他們也沒(méi)咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數學(xué)考了60。5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著(zhù)怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著(zhù)我說(shuō)：“我多早就注意到你在數學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jì)怎么回事，沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數學(xué)呢？”
“我對數學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學(xué)了啊�！�
周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門(mén)也帶上。
我想想了想，老師說(shuō)的對。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì )。這五年里我似乎學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。
我愛(ài)我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
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