關(guān)于教師作文合集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的教師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
9月10日,一個(gè)神圣的節日—教師節.這讓我不禁想起了那和藹可親的啟蒙老師—黃老師.
黃老師有一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā),齊齊的流海下,一雙明亮有神的大眼睛,微微上楊的嘴角總是掛著(zhù)甜美的笑容.
記得有一次,在一節語(yǔ)文課上,黃老師叫組長(cháng)發(fā)批改后的試卷.我看了看我的分數:88分,我心里想:考得這么差,黃老師肯定不再喜歡了.我不由得暗暗哭泣.黃老師一雙慧眼好像能洞察出世間的一切似的,她輕輕來(lái)到我身邊,語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“惠婷,你這次語(yǔ)文考得不好沒(méi)關(guān)系,有句名言不是說(shuō)‘勝不驕,敗不餒’嘛,你只要繼續努力,老師照樣喜歡你”.黃老師的鼓勵,讓我恢復了信心.果然,在下一次的測試,我考到了96.5分,這還得多虧了黃老師的鼓勵.我真誠的感激黃老師,你對我的關(guān)心和幫助,讓我覺(jué)得快樂(lè )和舒心.
在此,我祝所有的老師教師節快樂(lè )!你們辛苦了.
教師作文 篇2
今年的九月十日，我們和老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。
我們的班級，這樣布置的：黑板上寫(xiě)著(zhù)，祝老師節日快樂(lè )這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿(mǎn)了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準備工作就緒，派一名“哨兵”去觀(guān)察老師的行蹤。我們屏住呼吸靜靜地等待著(zhù)�！吧诒贝蠛耙宦暎骸袄蠋焷�(lái)了！”老師一開(kāi)門(mén)，阿峰就急不可待地扎破了一個(gè)氣球，給老師一個(gè)驚喜。接著(zhù)，我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開(kāi)心的笑了。
我們還為老師買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，作為節日禮物。吃蛋糕時(shí)，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得我們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶�；顒�(dòng)結束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
這是一個(gè)快樂(lè )的教師節！真希望老師天天都能這么快樂(lè )！
教師作文 篇3
老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道；老師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我們要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣或那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差，下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天一天地長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
尊敬的老師，在這美好的節日，我要對您說(shuō)：“感謝您，祝您節日快樂(lè )。"
教師作文 篇4
“學(xué)快樂(lè )吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能愚人節整人，這其中包含著(zhù)多少的汗水與七夕情人節日記，也許20xx年春節那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的教師節快樂(lè )就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)教師節快樂(lè )要去上學(xué)。我們永遠忘不了那教師節的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的作文教師節快樂(lè )，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出春節的文化內涵的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的教師節，校園里時(shí)時(shí)20xx春節是幾號我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切元宵節的風(fēng)俗因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的快樂(lè )時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何20xx年春節困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
教師作文 篇5
今天是教師節，上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們班小朋友齊聲說(shuō)了老師，節日快樂(lè )。
看到老師很開(kāi)心，我們都很開(kāi)心，在吃午飯之前，給所有的代課老師說(shuō)了節日快樂(lè )。今天是下雨天，可是我覺(jué)得所有老師都是開(kāi)心的，三點(diǎn)半的時(shí)候被托管老師接到托管班，給每一個(gè)老師都說(shuō)了節日快樂(lè )，在托管班有一位嚴格的語(yǔ)文老師——孟老師，她嚴厲而幽默，我很喜歡她，也很感謝他的無(wú)私與寬容，謝謝所有老師的幫助。祝所有老師節日快樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心。
教師作文 篇6
我的學(xué)生畢業(yè)了，目前還沒(méi)有接新的班級，明天是教師節了，這是我第一次在教師節里身邊沒(méi)有自己的學(xué)生（因為這學(xué)期我到三園小學(xué)支教，帶的是三園小學(xué)的學(xué)生），心中不免有些失落，坐在窗前我總在想，平日的教師節里我的桌上一定會(huì )有一大疊祝福的賀卡，還有那一朵朵鮮花，可是這個(gè)教師節里我可能面臨寂寞……
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已經(jīng)深夜十點(diǎn)了，家門(mén)開(kāi)了，應該是我先生回來(lái)了，他今天又加班了，教師節中的感動(dòng)與幸福。進(jìn)來(lái)的是一捧鮮花，鮮花叢中有一張心型的卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)“周老師，教師節快樂(lè )！”我心中不禁一陣欣喜，忙看鮮花后的人，確實(shí)是我的先生，滿(mǎn)臉的疲憊卻充滿(mǎn)了笑容。他只是抿著(zhù)嘴看著(zhù)我笑……“哪來(lái)的？”我問(wèn)，“我買(mǎi)的！送給你的！”他認真地說(shuō)：“明天是教師節，我要上班，提前給你買(mǎi)束花，祝你節日快樂(lè )！”他話(huà)里有話(huà)，好象猜透了我的心思……“亂花錢(qián)！”我故意沒(méi)好氣地說(shuō)，心中卻充滿(mǎn)了甜蜜，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，這是我們結婚以來(lái)他第一次在教師節里送我鮮花，不愧是在一起生活了十幾年的人，他知道此時(shí)我最想要的，在我的眼里他手中的這捧鮮花格外的鮮艷……
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晨曦剛剛劃過(guò)我的窗前，我的手機傳來(lái)了一封短信，把我從睡夢(mèng)中叫醒，是邱悅的（我剛畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生），教師節的清晨第一個(gè)為我送上祝福的人。我的腦子一下子從模糊中清醒，把眼睛睜得大大的，把短信看了一遍又一遍，生怕漏掉一個(gè)字……我激動(dòng)極了，激動(dòng)地都忘了短信回復一聲“謝謝！”，忙起身下床，好像一身格外的輕松。
大約二十分鐘后，手機的短信提示鈴又響了，是周晨的（還是我剛畢業(yè)的學(xué)生），短信語(yǔ)言熱情、親切，看后心中充滿(mǎn)了溫馨……我忙給她回復謝謝，并祝她學(xué)習進(jìn)步。
上班的路上，電話(huà)鈴響了，忙停下車(chē)接聽(tīng)電話(huà)，心中已經(jīng)預感一定是一個(gè)祝福電話(huà)。電話(huà)的另一頭傳來(lái)了張安然媽媽的聲音：“周老師，你現在在學(xué)校嗎？張安然早上上學(xué)早，走前布置給我一個(gè)任務(wù)，說(shuō)今天是教師節，讓我把一份禮物一定要送給你……”��！聽(tīng)了話(huà)筒里的聲音，我的鼻子有些酸了，我知道激動(dòng)的淚水再不控制，會(huì )當著(zhù)路人的面留下來(lái)的，我幾乎是哽咽著(zhù)對話(huà)筒另一頭的家長(cháng)表示了感謝，教師節作文《教師節中的感動(dòng)與幸�！�。
中午午休了，剛剛迷迷糊糊要睡眠了，手機響了：“喂，是周老師嗎？我是葉寶進(jìn)，我祝老師節日快樂(lè )！”啊，葉寶進(jìn)，這個(gè)四年級轉入我班，曾經(jīng)讓我傷透了腦筋，讓我牽腸掛肚，而他卻總在我面前表現出一幅無(wú)所謂樣子的葉寶進(jìn)，我曾經(jīng)一度認為他會(huì )最快速度的把我忘了，因為我總讓他在放學(xué)后到我辦公室補作業(yè)，我總在他不聽(tīng)課時(shí)請他站起來(lái)回答問(wèn)題，讓他很“沒(méi)面子”，我總想我一定是他最不愿意見(jiàn)到的人……可是今天，他卻給我打來(lái)了祝福的電話(huà)！
一天之中，我不斷地收到了孩子們的短信、電話(huà)，沈玥、沈羽心、周子翔、錢(qián)璐、長(cháng)子韻，還有向愛(ài)云（我的一個(gè)做了媽媽的學(xué)生）……親切的問(wèn)候，稚嫩的聲音對我來(lái)說(shuō)猶如春天的細雨柔柔的、細細的滋潤著(zhù)我，讓我感到我是世界上最幸福的人。
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上午第二節，我有一節作文課，快上課了，為了在打鈴的時(shí)候就能站在教室門(mén)口，我早早的抱著(zhù)孩子們上次的作文草稿本往教室走去，剛走到半路，班上的小班長(cháng)迎面走來(lái)，“老師，我是來(lái)幫你抱本子的�！陛p輕的一句話(huà)卻令我驚訝不已，多懂事的孩子，這是我的教師節禮物嗎？不管了，就算是吧，這不是我最想要的嘛！想著(zhù)，就把本子交給了她，和他一起繼續向教室走去。
教師的門(mén)關(guān)著(zhù)，大熱的天，關(guān)什么門(mén)呀！這幫孩子！我心里默想著(zhù)，順手推開(kāi)了門(mén)�！耙薄皣W啦嘩啦”迎面撲來(lái)了孩子們的歡呼聲和鼓掌聲，一張張純真的笑臉，一雙雙期待的眼神展現在我的.眼前�！袄蠋�，我們都等你很長(cháng)時(shí)間了�！薄袄蠋�，我們都好想你來(lái)上課呀！”“老師今天上幾節課呀？”“老師，今天咱們還寫(xiě)作文嗎？”一串連珠炮似的問(wèn)題，問(wèn)得我不知先回答哪一個(gè)的。好不容易讓孩子們都靜下來(lái)坐在座位上，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我真是太幸福了！你們今天給了我教師節中最珍貴的禮物，這比賀卡和鮮花更令我興奮，因為我知道你們喜歡我來(lái)給你們上課，相信我的課堂上也一定都是主動(dòng)學(xué)習的孩子，對嗎？”“對——”響亮的回答好像在為我延續著(zhù)這份幸福，這份感動(dòng)。
我的這個(gè)教師節并不寂寞，有愛(ài)人的祝福，有已畢業(yè)學(xué)生的短信和電話(huà)，還有友校學(xué)生的純樸真誠的等待……這一切的一切都是我以往教師節中所忽略的。其實(shí)教師節中作為教師的我們是不會(huì )寂寞的，因為我們有愛(ài)心，因為我們有付出，因為我們的愛(ài)心、我們的付出已經(jīng)受到了認可，在這特別的日子里我們接收著(zhù)回報，而我們又被這回報感動(dòng)著(zhù)，享受著(zhù)因此所帶來(lái)幸福。
教師節中我感動(dòng)著(zhù)、幸福著(zhù)……
教師作文 篇7
天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個(gè)十一二歲的小女孩一清早就起來(lái)了，背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包，還扎著(zhù)兩個(gè)小辮兒，她雖然背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包，但沒(méi)有急著(zhù)去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向學(xué)校老師的辦公室方向跑去了。
小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀——”!小姑娘把窗戶(hù)打開(kāi)了，踮著(zhù)腳往窗里望去。
寫(xiě)字臺上擺著(zhù)老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作上擺著(zhù)老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過(guò)的，只有一小疊作業(yè)還沒(méi)有改完。
一瓶紅墨水開(kāi)著(zhù)，里面還插著(zhù)一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著(zhù)幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節，這是全國教師的節日。
小女孩看了感動(dòng)地說(shuō)：“老師真辛苦，在這個(gè)不平常的節日里我要送他兩束花。
"說(shuō)著(zhù)把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里。
"真希望老師能夠喜歡這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了。
"說(shuō)著(zhù)她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。
溫和的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛(ài)老師的一個(gè)好學(xué)生呀!我覺(jué)得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習，將來(lái)我們用知識給我們的財富來(lái)報答老師。
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