老師的愛(ài)作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的老師的愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。
老師的愛(ài)作文 篇1
他們像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!他們像園丁，精心培育祖國的花朵!他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!他們像石子，為我們鋪平前方的道路!他們像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向!他們像渡船，把我們載向成功的彼岸……他們就是無(wú)私奉獻，值得我們尊敬的老師!
感人的老師有很多，林俊德?tīng)敔斁褪瞧渲幸晃弧?0xx年5月31日上午，在陜西省西安市唐都醫院出現了震撼人心的一幕：一位病人，身上插著(zhù)四根管子，戴著(zhù)氧氣罩，由兩個(gè)人扶著(zhù)肩膀和頭，他手握鼠標，坐在電腦前整理科研資料。最后，他視力模糊，實(shí)在堅持不了了才被攙扶到病床上，他累了，躺下了，這一躺就再也沒(méi)有起來(lái)!從病重住院到去世，林爺爺重復最多的一句話(huà)就是“我要工作�！辈恢挥X(jué)，淚水模糊了我的雙眼，思緒飄遠，班主任莊老師的身影卻越來(lái)越清晰地浮現出來(lái)。
記得去年秋天，由于氣溫驟降，我們班上的同學(xué)開(kāi)始陸續著(zhù)涼感冒，幾乎每天都有同學(xué)嘔吐或咳嗽，班主任莊老師看在眼里，急在心里。第二天，她親自去藥店買(mǎi)好甘草、板藍根等中藥，又用自家的水壺精心煮好后拿到教室里來(lái)，親切地對我們說(shuō)：“請有杯子的同學(xué)到我這兒來(lái)倒一杯預防感冒的中藥�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊拿上杯子到莊老師那兒去，排的隊伍很長(cháng)，好不容易才輪到我，莊老師體貼地對我說(shuō)：“下課多喝些水�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)了聲“謝謝”就回到位置上了，喝了一口，哇!好甜呀!這是任何藥也比不上的味道，因為它包含著(zhù)莊老師對我們濃濃的愛(ài)!
親愛(ài)的老師，感謝您將我們引入知識的殿堂!感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)心!
老師的愛(ài)作文 篇2
在家里，在大街上，在小區里，在校園里販販無(wú)論是大家，還是小家，到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。但老師對學(xué)生的愛(ài)，就像母親對孩子的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，就像園丁對小花的愛(ài)！老師的愛(ài)，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
記得今年上學(xué)期，我校準備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，老師經(jīng)過(guò)精心地挑選，最后選了我當主唱。當時(shí)我覺(jué)得自己責任重大，暗暗下決心要為班級爭光，所以我拼命地練習。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我反復練習了幾遍，因為沒(méi)吃早飯，突然體力不支，兩眼發(fā)花，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒(méi)有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時(shí)，侯老師看見(jiàn)了這一切，一個(gè)箭步?jīng)_上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷里，侯老師焦急地說(shuō)：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有氣無(wú)力地低聲說(shuō)：“我心里難受，兩眼發(fā)花�！崩蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“你早晨吃了飯嗎？”我無(wú)力地搖搖頭說(shuō):“沒(méi)吃飯�！甭�(tīng)了我的話(huà)老師快速地跑到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，又買(mǎi)來(lái)蛋糕和熱騰騰的豆漿。此時(shí)，同學(xué)們早已把我和侯老師團團圍住，個(gè)個(gè)都在噓寒問(wèn)暖。侯老師一手扶著(zhù)我的身子一手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以后可要愛(ài)惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會(huì )虛的�！鳖D時(shí)，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老師的懷里一動(dòng)不動(dòng)，感覺(jué)就像是媽媽的懷抱，是多么的寬廣，多么的溫暖。此刻，我甚至想自己要慢一點(diǎn)好起來(lái)，讓侯老師多抱我一會(huì )兒。侯老師愛(ài)我，我也更愛(ài)我親愛(ài)的侯老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！這件事一眨眼就過(guò)去兩年了，可老師對我那濃濃的愛(ài)像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。這愛(ài)讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
老師的愛(ài)作文 篇3
愛(ài)是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛(ài)是寧愿犧牲自己而保護自己愛(ài)的人的一種沖動(dòng)，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻。
父母對兒女的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，姐姐對弟弟的愛(ài)是用一種沖動(dòng)的愛(ài)老保護弟弟，而老師對學(xué)生的卻是一種犧牲自己的靑春來(lái)教書(shū)育人的愛(ài)。
老師，我們人生中的第二任老師，在幼兒園時(shí)他教會(huì )了幼小無(wú)知的我們怎樣和小朋友們玩，教會(huì )了我們怎樣吃飯，在小學(xué)時(shí)他教會(huì )了我們怎樣學(xué)習，教會(huì )了我們怎樣爭取，在初中時(shí)報到的第一課就是遵守紀律怎樣遵守規則。隨著(zhù)我們年級的增高老師的年齡也隨著(zhù)我們不斷的上升年復一年日復一日的跟隨在我們身后沒(méi)有抱怨過(guò)一句話(huà)。
老師，是我們的戰友永遠在身后給我們指錯，在我們驕傲是教訓，在我們生氣時(shí)給我們講道理……
老師，我相信你們會(huì )永遠站在我們身后，會(huì )永遠給我指路永遠當我們人生中一盞明燈，老師我愛(ài)你！
老師的愛(ài)作文 篇4
我們的數學(xué)老師是一位愛(ài)跑題的老師。盧老師是從三年級開(kāi)始教我們的。
在上課的時(shí)候，盧老師在講課，講著(zhù)講著(zhù)就跑題了，這是因為有人在說(shuō)話(huà)或有人地上有垃圾被發(fā)現，他就開(kāi)始講有關(guān)社會(huì )的話(huà)，一開(kāi)始就讓我們閉上嘴，坐好，講得那叫一個(gè)行云流水。他跑題的次數可不是一次、兩次，而是很多次。
有一次，我們在上課，老師在講，然后不知道咋回事，老師又開(kāi)始轉移話(huà)題，從講數學(xué)變成了講品德，當時(shí)我就想說(shuō):“老師這是在上數學(xué)課，還是在上品德課？你好歹給自己的數學(xué)課一點(diǎn)面子��！”但老師的套路我都知道,要講就要講到下課,而且必需講完，不然是不可能讓我們下課的。這不，下課鈴響了，而老師還沒(méi)講完，所以我們就只能聽(tīng)老師講完才能下課。不過(guò)這又不是第一次，而是不知道第多少次，我們早已習慣了。
這就是我們的數學(xué)老師，我們的班主任，一位愛(ài)跑題的老師。
老師的愛(ài)作文 篇5
老師，如春天的雨露滋潤著(zhù)我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……
還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出，看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的原來(lái)是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來(lái)不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢�，我就沒(méi)那么樂(lè )觀(guān)了，因為早上吃飯，肚子打起了鼓，看來(lái)今天上午又要餓肚子了。
為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現了，他向我招手示意讓我出來(lái)，我就跟著(zhù)老師來(lái)到了廚房。
桌子上老師早已為我準備好的一碗豆飯，他說(shuō)是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說(shuō)著(zhù)不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類(lèi)的營(yíng)養，說(shuō)是豆類(lèi)營(yíng)養值非常高，多吃豆類(lèi)當然更有利于身體的成長(cháng)。我饑餓難耐，不一會(huì )兒就一掃而光了，后來(lái)，我還寫(xiě)了一首小詩(shī)：想長(cháng)壽，吃大豆，一天一次年年益壽。
這一碗飯飽含著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)，包含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著(zhù)我們朋友之間的深情厚誼。老師對我的愛(ài)如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對我的愛(ài)像甘甜的泉水，滋潤我干旱的心靈。啊，老師對我的愛(ài)，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺(jué)……
老師的愛(ài)作文 篇6
愛(ài)無(wú)處不在，它不需要什么花言巧語(yǔ)，也不需要什么豪言壯語(yǔ)，愛(ài)流淌在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要你用心體會(huì )，隨時(shí)都可以覺(jué)察到愛(ài)的存在。
在我書(shū)桌的后面，一直存放著(zhù)一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學(xué)期的一個(gè)雨天，那天放學(xué)時(shí)，下著(zhù)傾盆大雨，楊麗同學(xué)撐著(zhù)這把雨傘回家，我看著(zhù)感到很奇怪，他這么小怎么撐這么大的傘��！況且這傘一點(diǎn)兒也不起眼，根本不適合平時(shí)愛(ài)講究的她，我越想越覺(jué)得奇怪。
今年冬季雨特別多，有一次，天下著(zhù)蒙蒙細雨，我坐在爸爸的汽車(chē)上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我打開(kāi)車(chē)門(mén)一看，原來(lái)是孫毅。咦，怎么他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買(mǎi)了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢(qián)的傘嗎？我一邊坐在汽車(chē)上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問(wèn)楊麗：“這把傘是你的嗎？”小麗回答說(shuō)：“不是的�！笔潞�，我又去問(wèn)孫毅，孫毅回答說(shuō)：“不是我的，是老師借給我的�！苯�(jīng)過(guò)我的一番調查，幾年來(lái)班上三分之二的同學(xué)都用過(guò)這把傘，可都說(shuō)不是自己的，而是老師借給大家的。原來(lái)大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終于出來(lái)了，此時(shí)我眼眶也濕潤了。
傘阿傘，你雖然是那么不起眼，卻凝聚著(zhù)班主任老師無(wú)言的愛(ài)，反映出老師金子般的心，你是多么偉大呀！
老師的愛(ài)作文 篇7
老師是一位園丁，她在祖國的花園里養育著(zhù)我們，她是我們媽媽愛(ài)護著(zhù)我們，教給我們了許多的知識！老師的愛(ài)是難以報答的。記得三年級的時(shí)候，老師說(shuō)要去練習樂(lè )器。雖然，我沒(méi)去練習樂(lè )器，但是，期末時(shí)，老師依然關(guān)心我，依然讓我的了一個(gè)“雙優(yōu)一特生”。
記得還有一次，老師讓同學(xué)們打印復習資料，但是，大多數同學(xué)都沒(méi)帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學(xué)們！
老師為我們一直在默默地奉獻著(zhù)，老師為我們付出的太多太多了。有些時(shí)候老師批評你了，竟然還說(shuō)是老師的不對，其實(shí)批評是一種嚴肅的愛(ài)。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)報答老師。
精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報我們的老師吧，相信我們一定會(huì )做到！加油！
老師的愛(ài)作文 篇8
我們的英語(yǔ)老師叫彭大成，是這學(xué)期剛來(lái)我們學(xué)校的。他身材瘦小，自稱(chēng)是30幾歲，可從頭到腳找不出一點(diǎn)大人的模樣。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不停-嘿，簡(jiǎn)直就比小孩子還要小孩子！
彭老師在課堂上總愛(ài)眨眼睛，只要他眼睛一眨，就像倒了笑藥一樣，把同學(xué)們樂(lè )得前俯后仰。
“老師，你為什么老愛(ài)眨眼睛？”“冒失鬼”徐發(fā)終于發(fā)問(wèn)了。
“因為，愛(ài)眨眼睛不會(huì )老�！彼滩蛔∮终Ａ艘幌卵劬�，你們看天上的星星愛(ài)眨眼睛，億萬(wàn)年也不會(huì )老�！�
一閃一閃亮晶晶，坐在最后一排的小歌星張飛偷偷的亨起歌來(lái)了。
”新老師愛(ài)眨眼間“彭老師不但不生氣，還接上一句。
你看，我們的彭老師就是這么逗。只要上他的課，40分鐘眨眼就過(guò)去了。
老師的愛(ài)作文 篇9
我的班主任是赫英玲老師，她表面上看很?chē)烂C，但是在心中卻是很愛(ài)我們的。
有一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現赫老師比我來(lái)的還早，做在教室的前面批改作業(yè)。忽然老師的電話(huà)響起來(lái)，那個(gè)人不知道說(shuō)了什么，不過(guò)看老師很著(zhù)急的表情我猜應該很急、很重要的事，但是老師卻說(shuō)“我現在在上班，手里有學(xué)生，把孩子們單獨放在教室里，我不放心。等我下班的吧�！焙绽蠋熞恢眻猿纸o我們上完課。這可以看出老師對我們的愛(ài)。
前幾天，赫老師病了，可是老師卻不舍得請假，我們對面就是醫院，她求醫生到我們班級給打點(diǎn)滴，她左手打點(diǎn)滴，右手給我們批作業(yè)。這可以看出她對我們的愛(ài)。赫老師從當我們班主任以來(lái)，一節課都沒(méi)有落過(guò)，當別的老師有事請假的時(shí)候，我們赫老師都會(huì )陪著(zhù)我們。教室里沒(méi)老師上課，她放心不下我們。這足以看出赫老師對我們的愛(ài)。人們都說(shuō)世界上最偉大的是母愛(ài)，其實(shí)老師對我們的愛(ài)比母愛(ài)更偉大、更無(wú)私。
老師您對我們的愛(ài)我永遠都不會(huì )忘記。
老師的愛(ài)作文 篇10
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，可我說(shuō)老師就像母親一樣呵護我們、給我們溫暖、鼓勵和幫助，老師的愛(ài)就像母愛(ài)一樣。
三年級的時(shí)候，一天上語(yǔ)文課，我感覺(jué)渾身很難受，沒(méi)有力氣，整個(gè)人無(wú)精打采。賈老師看到后，走到我跟前關(guān)切的問(wèn)道：“你哪里不舒服？”我有氣無(wú)力地回答說(shuō)：“我發(fā)燒了，感覺(jué)渾身沒(méi)勁�！崩蠋煵蝗绦淖屛依^續上課，就給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我去看病。
四年級的時(shí)候，每次看到我有一點(diǎn)進(jìn)步，賈老師就會(huì )表?yè)P我。每次我的作文發(fā)表在我的博客上，第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言：“我希望愛(ài)心天使發(fā)表的文章越來(lái)越多，愛(ài)心天使加油吧！愛(ài)心天使真棒！”等等鼓勵的話(huà)語(yǔ)。還有測驗的時(shí)候，當我考的成績(jì)不好時(shí)，總擔心賈老師會(huì )因為我的成績(jì)不好會(huì )放棄我。但是我看到賈老師沒(méi)有放棄，而是給我鼓勵，讓我感受到母愛(ài)的溫暖。
蝴蝶媽媽對我的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。在新的學(xué)期里我會(huì )加倍努力，好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報蝴蝶媽媽的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 篇11
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學(xué)都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時(shí)還令人很感動(dòng)。
記得有一次，我們正在上數學(xué)課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來(lái)接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。
我等著(zhù)，等著(zhù)爸爸的到來(lái)。1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)來(lái)，老師看見(jiàn)了我，對我說(shuō)：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。老師在雨中背著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地摸著(zhù)我的小手，給我帶來(lái)溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動(dòng)的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時(shí)，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時(shí)，爸爸從門(mén)口出來(lái)，手里拿著(zhù)雨衣。
原來(lái)，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著(zhù)雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個(gè)時(shí)候，我才明白老師的愛(ài)是世上最偉大的。無(wú)論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無(wú)私的關(guān)懷、照顧，還有對我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文 篇12
米老師的愛(ài)最讓我感動(dòng)。
米老師長(cháng)得不高，年紀卻很大了，上課時(shí)喜歡帶著(zhù)一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。
記得那是上四年級時(shí)，米老師讓我們全班的同學(xué)都寫(xiě)一篇對于母親愛(ài)自己的作文，然后再選出幾個(gè)人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學(xué)，讓我們帶著(zhù)鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去干什么，但一到了大辦公室，看見(jiàn)二班的幾名同學(xué)正在抄作文，我才恍然大悟，原來(lái)米老師是讓我們來(lái)抄作問(wèn)的呀！米老師讓我們找了一個(gè)空的辦公桌坐了下來(lái)，然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個(gè)個(gè)的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線(xiàn)，我在心里暗暗的想：米老師都這么大年紀了還這么認真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個(gè)學(xué)生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時(shí)，老師對我說(shuō)：“孟佳璐呀！老師知道你寫(xiě)的都是真情實(shí)感，你把‘說(shuō)’前面的動(dòng)詞和神態(tài)都加上去，然后，把語(yǔ)句寫(xiě)通順了，最后，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了�！蔽一氐搅宋业囊巫由�，又把剛剛老師說(shuō)的話(huà)，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開(kāi)始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛(ài)，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。
老師的愛(ài)作文 篇13
老師的愛(ài)，像甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們的心田；老師的愛(ài)，像燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的臉龐；老師的愛(ài)，像辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們的未來(lái)！
記得有一次，在我四年級換新老師后第一次寫(xiě)作文時(shí)，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，并上交給老師評價(jià)。
習作本發(fā)下來(lái)了，我急忙翻開(kāi)查看成績(jì)。雖然得了“優(yōu)”等，但在每一段結尾都有老師細致的點(diǎn)評。比如：“再加一點(diǎn)內心描寫(xiě)會(huì )更好”、“體態(tài)描述得很好”、“可以再展開(kāi)一點(diǎn)想象，猜測會(huì )更好”之類(lèi)的。我頓時(shí)靈感乍現，迅速將它修改了后發(fā)到網(wǎng)上，獲得了很多點(diǎn)擊率和好評。我當時(shí)很高興，內心充滿(mǎn)了對老師無(wú)限地敬意。
批閱點(diǎn)評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學(xué)生濃濃的愛(ài)！有名名言說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！安徽抢蠋煙o(wú)私奉獻愛(ài)的寫(xiě)照嗎？
��！老師的愛(ài)是多么偉大，多么純潔��！
老師的愛(ài)，像一團溫暖的陽(yáng)光，指光著(zhù)我們前進(jìn)的方向！
��！老師，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)作文 篇14
我們的班主任兼語(yǔ)文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們的數學(xué)老師是胡老師，英語(yǔ)老師是岳老師，每個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)方法，都對學(xué)生有著(zhù)深深的愛(ài)。
魏老師很溫柔，不管我們誰(shuí)犯了錯誤，都不會(huì )打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時(shí)候也會(huì )責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學(xué)不按時(shí)到校，不注意班級衛生，作業(yè)寫(xiě)的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個(gè)孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個(gè)很公正的老師。
胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學(xué)上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節課都會(huì )讓我們抄很多的習題，有些同學(xué)心里很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。
岳老師很?chē)绤�，每節課都會(huì )讓我們背課文，背不過(guò)的還要抄。還會(huì )讓我們練習對話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時(shí)輕松自如。
魏老師的愛(ài)是溫柔的愛(ài)、公正的愛(ài)，胡老師的愛(ài)是負責任的愛(ài)、關(guān)心的愛(ài)，岳老師的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)、恨鐵不成鋼的愛(ài)，老師這么多的愛(ài)是我們學(xué)習的無(wú)窮動(dòng)力，我們有這么多的愛(ài)，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
老師的愛(ài)作文 篇15
“聽(tīng)臣一席話(huà)勝讀十年書(shū)”我以為這句話(huà)在事實(shí)生涯中一點(diǎn)也不過(guò)火。有時(shí)候別人意味深長(cháng)的聊話(huà)或是無(wú)意間脫口而出的話(huà)語(yǔ)，都有可能改變你的一些行動(dòng)習慣如果可能還會(huì )轉變你的畢生，施展無(wú)窮息用。
我的小學(xué)班主任：李老師。他算是我的承受老師，就是在跟他相處的六年來(lái)我學(xué)到了不多對于做人的講理。說(shuō)以，該時(shí)我們都十分地尊敬她和親愛(ài)他。
爾小時(shí)候算是一個(gè)比擬寧靜的己，所以在班上我老是被欺侮。別我打我不分輕沉，我打他人又怕把他擊傷了所以我一直忍耐著(zhù)這種辱沒(méi)，始終忍了多少年。在這幾年期間，李老師非常的關(guān)懷我：望到我被欺背了，就過(guò)去把他們學(xué)訓一頓，并添以忠告。
有一地下課了，我猶如平常一樣臥在座位上干我的功課，突然幾個(gè)玄色的身影擋住了我的光芒，我低頭一看，有時(shí)咱們班的幾個(gè)頑皮鬼，上一次欺負我之后，老師罵了他們幾句他們不信服說(shuō)要來(lái)打我以結心頭之恨。我被他們帶到走廊上。他們仗著(zhù)人多，就每集體用手掌使勁的拍打著(zhù)我的`后腹。我所忍蒙的幾年的德氣末于暴發(fā)了，我也不曉得后來(lái)我從哪兒去的力氣，使勁用手捉住了一個(gè)頑皮鬼的頭領(lǐng)帶著(zhù)他的頭使勁的返墻碰去，只聞聲“啊”的一聲慘鳴，我一下子停住了，就像從夢(mèng)中驚醒了一樣。我抬頭一看那個(gè)同窗的頭未經(jīng)被我撞沒(méi)了個(gè)心子，還在淌血，他坐在地上不停的泣。旁邊打過(guò)我的人嚇呆了，立刻就跑了。四周的人越聚越多，我一時(shí)也不知怎么辦，只惡扶持著(zhù)他來(lái)到了醫務(wù)室面，而后往找了老師，我把事件從頭到尾的給老師說(shuō)了一遍，然后埋著(zhù)頭，點(diǎn)無(wú)表情，只等著(zhù)老師申斥我，功了一會(huì )兒老師并不批駁我只是苦口婆心的對我說(shuō)：“秋名啊，這一次的重要這人并不在你的身上，然而你馬上就要畢業(yè)了，這一次的事情還算賴(lài)的假如你把他拉到墻角，，他傷得還重大一點(diǎn)，難么千錯萬(wàn)錯就皆是你的錯了，到時(shí)候懊悔恐怕就來(lái)不迭了。有些時(shí)候還是能忍則免。佳了沒(méi)事了，讓我看瞅你被打上了沒(méi)有”。我笑了啼說(shuō)：“沒(méi)事老師我去看看那個(gè)共教”實(shí)在我的眼淚過(guò)后在眼淚里打轉，沒(méi)想到老師仍是這么的關(guān)口我。
歸到野里我想了又想，籌備把這件事情引認為戒，用來(lái)提示本人：當前作事不能太激動(dòng)，否則后悔是沒(méi)有用的。是你的愛(ài)讓我接收了這個(gè)情理，我愛(ài)戴的老師。
老師的愛(ài)作文 篇16
三八婦女節，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的節日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養我育我的母親，想到對我們呵護備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長(cháng)過(guò)程中，對我們的成長(cháng)至關(guān)重要的女老師們。
在三八婦女節即將來(lái)臨時(shí)，我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報。當我們完工時(shí)，卻覺(jué)得難看極了。真想撕了重做，就在這時(shí)候，我們親愛(ài)的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們怎么改善效果一邊鼓勵我們，說(shuō)我們畫(huà)得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說(shuō)話(huà)的聲音也顯得沙啞，原來(lái)她患了感冒呀！我心里非常感動(dòng)，也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅持陪我們做那份手抄報。
我們在李老師的鼓勵下，又找回了信心，在李老師的指導下，我們細心對原來(lái)的作品進(jìn)行再加工，當我們看著(zhù)做好的手抄報，心里高興極了，原來(lái)那份看起來(lái)不怎么樣的手抄報漂亮多了，我們對李老師充滿(mǎn)了感激之情。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著(zhù)我們��！老師的愛(ài)是嚴厲的，當你走向歧途時(shí)，會(huì )拉你一把；老師的愛(ài)是溫柔的，當你傷心時(shí)，會(huì )安慰你；老師的愛(ài)又是包容的，當你犯錯時(shí)， 能給鼓勵你，溫暖你。我們能健康成長(cháng)，離不開(kāi)她們的愛(ài)。她們的愛(ài)猶如一縷縷陽(yáng)光，照亮了我們的生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
老師的愛(ài)是偉大的，但這一種愛(ài)常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對老師的愛(ài)習以為常，認為這是她們應該做的，對我們好是理所當然的。我們從不曾想過(guò)我們應該為老師們做些什么。
三八婦女即將來(lái)臨之際，我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫(xiě)滿(mǎn)我對老師的感恩和節日的祝福。親愛(ài)的女老師們，感謝你們的呵護！是你們，為我們的成長(cháng)撐起了一片晴空！
老師的愛(ài)作文 篇17
回憶起，以往的老師中，從小學(xué)一年級到現在，我最喜歡的莫過(guò)于就是陳老師了。
陳老師，她不會(huì )像其它老師那么兇，也不會(huì )給我們布置很多作業(yè)，最重要的是，她還對我們特別關(guān)心呢!陳老師很年輕，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，但聲音卻很沙啞，我想是陳老師日夜操勞的緣故吧。自從教上我們四年四班后，陳老師臉上就沒(méi)了笑容，我們班的紀律太差，陳老師怎樣喊，怎樣叫，都沒(méi)有用，想起來(lái)我都有點(diǎn)慚愧。我真的好喜歡看陳老師笑，她笑的那么甜，眉毛彎彎的，嘴角翹起來(lái)，多好看呀!
陳老師給我們的關(guān)心，讓我怎樣也說(shuō)不盡，只能讓我舉個(gè)例子：那是剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師好像得了場(chǎng)大病，好幾天都沒(méi)來(lái)給我們上課，其它老師給我們代課時(shí)，不喊也不叫，大家就像解放了一樣。每當下課時(shí)，教室便亂成一鍋粥。所以，陳老師只能帶著(zhù)病回來(lái)給我們上課，但她那蒼白的臉上笑起依然那么甜。
平時(shí)陳老師也會(huì )罵人，但我知道她是為了我們好，她想讓自己班里紀律好一點(diǎn)，多得文明班，這不是每位班主任都想要的嗎?可我們卻不聽(tīng)陳老師的話(huà)，經(jīng)常被校長(cháng)批評。其時(shí)我們班每位同學(xué)都知道要聽(tīng)老師的話(huà)，只是做不到而已。
陳老師，您辛苦了。我們也想要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習。只是我們現在還不能做到那樣好，但是，我相信總有一天，我們班會(huì )變成一個(gè)守紀律的好班，每個(gè)月都不在被校長(cháng)批評。不在讓您這么累!那樣陳老師就不會(huì )再那么辛苦了，那樣每天就可以看到陳來(lái)時(shí)的笑臉，天天聽(tīng)到陳老師的笑聲了。
老師的愛(ài)作文 篇18
老師對我們的愛(ài)就像她媽媽一樣，無(wú)私，博大。她把我們當自己的孩子，那么公正公平。她對我們的愛(ài)很廣，從學(xué)習到生活，她做的每一件事，每一個(gè)方式。
別看老師平時(shí)對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心里深?lèi)?ài)著(zhù)我們。師愛(ài)不易流露。記得有一次我等老師的表?yè)P等了一年多。
每當其他學(xué)生提高考試成績(jì)或者為自己和人民做好事的時(shí)候，他們可以得到老師的表?yè)P和表?yè)P，但是每當我取得進(jìn)步或者做好事的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì )表?yè)P我或者對我做的事情視而不見(jiàn)。這是為什么？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。
最后，通過(guò)自己不懈的努力，終于考了班里第一。我滿(mǎn)心歡喜，覺(jué)得這次老師應該表?yè)P我。但是誰(shuí)想，老師還沒(méi)夸我呢。無(wú)意中聽(tīng)到老師和媽媽的對話(huà)，從對話(huà)中我終于找到了答案。原來(lái)老師看到了我容易驕傲的缺點(diǎn)，所以沒(méi)有當眾表?yè)P我。老師經(jīng)常說(shuō)，不同的孩子應該有不同的教育方式。原來(lái)我老師每次進(jìn)步都很清楚，只是沒(méi)有表現出來(lái)。這是老師對我的特別照顧。老師，不用擔心，我會(huì )努力改掉我的缺點(diǎn)的！
一年后，我終于得到了老師的表?yè)P，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛(ài).
老師的愛(ài)作文 篇19
教了我三天三夜的老師我說(shuō)不完，因為我已經(jīng)轉了很多次學(xué)了。但是我最深的老師是陳老師，教了我三年。有人說(shuō)老師像山一樣善良，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說(shuō)，老師像大海一樣善良，因為大海是廣闊的，不可估量的。謝謝陳老師，因為你教會(huì )了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識！
老師，是你帶領(lǐng)我游長(cháng)江的。你教會(huì )了我劃船的秘密。你讓我欣賞的是祖國美麗的風(fēng)景；你讓我起死回生，讓我重見(jiàn)光明，在天空中自由飛翔；是你，帶我領(lǐng)略了世界的真諦；你讓我知道一、二、三、四，你教我讀a.b.c.d，你讓我知道世界，你讓我學(xué)會(huì )做人的道理。老師，您是細心培育祖國花朵的辛勤園��；老師，你是燃燒自己卻照亮別人的蠟燭。默默無(wú)私奉獻不求回報！這一切，這一切，都是屬于你的，因為有了你，我們才能茁壯成長(cháng)，因為有了你，我們才能擁有美好的童年，因為有了你的陪伴和呵護，我們才不孤獨。你也教會(huì )了我們：要誠實(shí)，做事要有毅力，不要半途而廢！失敗是成功之母！
陳小姐，你還記得嗎？小學(xué)一年級的時(shí)候，我總是倒著(zhù)寫(xiě)8個(gè)字。你看到的時(shí)候我不得不偷偷藏起來(lái)，怕被你發(fā)現，后來(lái)你發(fā)現了。所以，你每天花一點(diǎn)時(shí)間教我寫(xiě)字。在你的悉心培養下，我曾經(jīng)赤手空拳寫(xiě)出8個(gè)字。久而久之，我的文筆越來(lái)越優(yōu)美。在全校舉辦的寫(xiě)作比賽中，我獲得了第一名。當時(shí)，我是。陳先生，沒(méi)有你，也許我的寫(xiě)作不會(huì )在全校獲得第一。我之所以有你，是因為我寫(xiě)的東西更漂亮！沒(méi)有你，我今天不會(huì )在這里！謝謝你，陳小姐！陳老師，你還記得你二年級的時(shí)候嗎？學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我參加了一個(gè)項目——500米長(cháng)跑。那時(shí)候你一如既往的鼓勵我，不停的問(wèn)：“孩子，你準備好了嗎？我就要開(kāi)始拉了！”我理直氣壯地回答：“老師，我準備拉！”比賽結束時(shí)，我獲得了第三名。當時(shí)我很難過(guò)，因為我答應了老師我要去跑冠軍，但是我違背了我的承諾，淚流滿(mǎn)面。陳老師走過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，這次你失敗了也沒(méi)關(guān)系。下一次，雖然你沒(méi)有奪冠，但是你沒(méi)有辜負同學(xué)們的希望，因為你獲得了第三名。雖然你得了很多獎，但我們都知道你很努力！孩子，別哭�！崩蠋煹脑�(huà)深深打動(dòng)了我。陳老師，謝謝你這么多年來(lái)鼓勵我向前。陳小姐，你還記得你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)嗎？——從跌倒的地方爬起來(lái)。這句話(huà)深深印在我的心里。我永遠不會(huì )忘記我少年時(shí)代的美好回憶！
老師，如果我是你手中的傘，我會(huì )給你遮雨。如果我是你晚上回家的路燈，我愿意為你照亮回家的路。如果我是你手中的一支筆，我愿意為你解除疲勞和壓力！
老師，你為我們不顧一切，你熬通宵，你晚上改作業(yè)到深夜，你不累，但我知道你累。我們傷了你的心。我真誠地對你說(shuō)：“老師，辛苦了！”
老師，我愛(ài)你，愛(ài)你無(wú)私的奉獻！謝謝，讓我有勇氣陪伴自己！老師，我深情的對你說(shuō)：“老師，謝謝你！”
老師的愛(ài)作文 篇20
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干�？吹竭@首詩(shī)，我想起了我們的老師孟。她默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，把青春獻給了我們。
在課堂上，她總是給我們生動(dòng)的講課。她每次說(shuō)話(huà)都很小心。下課后，她總是不停地問(wèn)我們問(wèn)題。如果她什么都不知道，她會(huì )再告訴你這個(gè)問(wèn)題。批改作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)錯誤，她會(huì )不厭其煩的告訴你，直到她教你。
課后，學(xué)生可以打沙袋。一些跳繩.這時(shí)，老師會(huì )微笑著(zhù)來(lái)找我們，然后和我們一起玩。讓我們覺(jué)得我們都是好朋友。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春分一樣溫暖，像清泉一樣甘甜，滋潤著(zhù)我們的心田。孟老師，我們喜歡你！
老師的愛(ài)作文 篇21
太陽(yáng)掛在天上，散發(fā)出無(wú)盡的光芒，而我坐在車(chē)上卻不為美景所動(dòng)。厄運降臨到我身上，只有額頭因為吵鬧而破了。
趙老師趕著(zhù)送我去醫院。不知道為什么，我的心情像一首起伏的歌一樣忐忑不安，頭因為多流了一點(diǎn)血而眩暈。陽(yáng)光照射在我的臉上，我面朝太陽(yáng)看著(zhù)窗外美麗的風(fēng)景。安靜的畫(huà)面被老師的問(wèn)候打破，這些問(wèn)候涌上心頭。這些問(wèn)候本來(lái)就不應該在，我的額頭破了也和老師沒(méi)關(guān)系，但是老師把我送到醫院，給我爸媽打電話(huà)，一遍又一遍的問(wèn)我情況。當我到達兒童醫院時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)房間。醫生看了一眼，說(shuō)：“這么大的洞一定要縫！”雖然不怕縫針，但是一聽(tīng)人家說(shuō)縫針這么疼，還得打麻藥，我就一下子懵了。一個(gè)人靜靜地坐在小椅子上，等著(zhù)醫生給我縫好，不一會(huì )醫生快步走了過(guò)來(lái)。我躺著(zhù)，表面上看起來(lái)好像什么也沒(méi)發(fā)生。我的心已經(jīng)變得一團糟。這時(shí)，旁邊的趙老師正在鼓勵我�！皼](méi)什么，我相信葉晨能挺過(guò)來(lái)�！泵恳痪涔膭畹脑�(huà)，一根針扎進(jìn)我的大腦，我什么感覺(jué)都沒(méi)有。不知道是真的沒(méi)感覺(jué)還是被鼓勵了。突然覺(jué)得很自信，縫了兩針，期間一直有趙老師在。
到了樓下，準備吃藥，趙老師拿著(zhù)醫生的單子，去換藥的地方換藥。換藥回來(lái)后我還是趙老師，一字一句的告訴我，看著(zhù)醫囑，告訴我一天吃多少次這種藥，一次吃多少藥丸。當趙老師準備走的時(shí)候，她開(kāi)始準備第二天的計劃。
老師的愛(ài)深入我的內心！
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