我最喜歡的老師作文（精選45篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最喜歡的老師作文 篇1

　　正所謂“一日為師，終身為父”，我對我的一位老師的思念，已經(jīng)不是一次兩次了，時(shí)間過(guò)了那么久，不過(guò)我也已經(jīng)習慣了。給我們代課的老師有那么多，唯獨這位老師讓我每次想起她時(shí)，使我的眼睛都朦朧了。

　　蔡老師是我的原班主任，她有一對大大的眼睛，眼睛下面還有一個(gè)翹翹的鼻子，身材一般，她非常的溫柔，但是有的時(shí)候也很?chē)绤枴?/p>

　　就拿上一年級時(shí)的事情說(shuō)吧！我在上體育課的時(shí)候和幾個(gè)朋友一起踢足球，小明一不小心一腳把一位女同學(xué)踢倒了，回到教室，小明覺(jué)得自己完了。但是讓人驚訝的是，蔡老師讓小明給女同學(xué)道了歉之后，不但沒(méi)有批評小明，還把小明推薦給了學(xué)校的`足球校隊。這么好的老師為什么會(huì )走呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　這天在語(yǔ)文課上，蔡老師講著(zhù)課，我們聽(tīng)到最精彩的地方，突然蔡老師不講了，轉過(guò)身來(lái)，一滴滴淚水從蔡老師的眼睛里流了出來(lái)。蔡老師強行擠出笑容說(shuō)：“這可能是我們在一起度過(guò)的最后的時(shí)光了�！蔽覀冎�(zhù)急地問(wèn)：“難道老師你要辭職了嗎？”蔡老師說(shuō)：“嗯，希望我們能再次見(jiàn)面！”

　　這堂課過(guò)得飛快，我們都希望讓時(shí)間慢一點(diǎn)，可這是不可能的。剛一下課，我們就問(wèn)蔡老師：“您還會(huì )回來(lái)嗎？”蔡老師說(shuō)：“等你們三年級的時(shí)候，我就會(huì )回來(lái)�！�

　　一眨眼三年就過(guò)去了，可是蔡老師還是沒(méi)有回來(lái)，如今我才知道蔡老師是永遠都不會(huì )回來(lái)了。當年我還傻傻的相信了，到如今蔡老師要是回來(lái)了，那也只可能是一場(chǎng)夢(mèng)罷了！

　　我最喜歡的老師作文 篇2

　　我心目中的老師，應該是一個(gè)普通話(huà)標準，有一頭烏黑長(cháng)發(fā)的美女，當然，硬件就不用說(shuō)了。

　　在上一年秋天，她來(lái)了。

　　秋風(fēng)習習，楓葉似火，我們五班盼來(lái)了一位數學(xué)老師。第一天上課，我對新老師的好感就煙消云散。她根本不是我心目中的老師。她的一口齙牙，不標準的普通話(huà)和作業(yè)變態(tài)地多讓人一看就沒(méi)有好感。

　　這種感覺(jué)，一直持續了大半年，只到快要期末考試的時(shí)候，這種感覺(jué)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　快要考試了，大家都加進(jìn)了復習的`力度，可她就在這關(guān)鍵時(shí)刻請假了，她分明就是想故意讓我們考砸嘛！那我就偏要考好。所以我們就使勁兒復習，使勁兒復習。在考試前兩天，她回來(lái)了。她給我們道歉，我們也不理她。

　　考試中，一想到她“臨陣脫逃”我就來(lái)氣，賭氣地要考好，給她點(diǎn)顏色看看。

　　考完試后，語(yǔ)文老師把我們集合在班里，告訴了我們真相。原來(lái)，數學(xué)老師請假是因為她在外地上學(xué)的女兒臨近中考，情緒卻非常低落。她要去那里照顧她。但她知道我們要考試，在這樣艱難的選擇中，她選擇了我們，在考試兩天前趕回來(lái)幫我們復習。

　　如今我已經(jīng)成為了一名初中生，過(guò)去小學(xué)的事已經(jīng)像潑出去的水，早已沒(méi)了蹤跡。但只有這一件事，永記在我心中。那個(gè)插班來(lái)的老師，她的模樣，我永遠也忘不掉。因為在那天她就在我心上烙下了永久的痕跡。她不僅是個(gè)老師，更是一個(gè)負責的人民教師。

　　我最喜歡的老師作文 篇3

　　老師，你就像一個(gè)指南針，指引著(zhù)我的方向。老師，你就像一個(gè)園丁，關(guān)心著(zhù)我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。

　　說(shuō)到我最心愛(ài)的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來(lái)像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進(jìn)我們的心里。

　　我的班主任是一個(gè)和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候，由于地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來(lái)。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問(wèn):你怎么了？我哭著(zhù)說(shuō):廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的'耳朵，把我抱在懷里，像旋風(fēng)一樣跑出教室，像箭一樣沖出學(xué)校，然后打了一輛出租車(chē)。在出租車(chē)上，老師很擔心，打電話(huà)給我父母，但是我父母不在家。在醫院，老師急忙把我送到急診外科，醫生對老師說(shuō):像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒(méi)有麻醉的情況下縫合。聽(tīng)完醫生的話(huà)，我想:應該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著(zhù)鼓勵我說(shuō):別哭，做個(gè)堅強的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽(tīng)老師的，不要哭，做一個(gè)堅強的孩子。我沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有哭。老師還看著(zhù)醫生用線(xiàn)縫合傷口，不時(shí)安慰和鼓勵我。聽(tīng)著(zhù)她親切的話(huà)語(yǔ)，我忘記了痛苦。

　　這是我最喜歡的老師。面對風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心，永遠藏在你的懷里我的老師，你是我擋雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你！

　　我最喜歡的老師作文 篇4

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得她和別的老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來(lái)不像以前別的老師一樣用類(lèi)似“填鴨子”的方式來(lái)教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí)，故意讀錯字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確的糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學(xué)習的興趣。

　　每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗的開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我的幼小的心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快的事情。

　　有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學(xué)們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的`課文流利而又有感情的背了出來(lái)。背完后，曾老師的眼里閃爍著(zhù)贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣，讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學(xué)習。

　　在曾老師的教導下，讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習的快樂(lè )，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)的金鑰匙。

　　我最喜歡的老師作文 篇5

　　林是我們的英語(yǔ)老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙彎曲的柳眉，一張小櫻桃嘴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，非常漂亮。我非常喜歡她！

　　升到三年級時(shí)，林先生成了我們的英語(yǔ)老師，陪伴我們度過(guò)了漫長(cháng)的兩年時(shí)光。我們從陌生人變成了熟人，從師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系。她非常負責，幽默，有時(shí)很?chē)绤枴?/p>

　　有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)得不好。第二天我們交了作業(yè)，林先生在教室里批改了作業(yè)。當我換作業(yè)時(shí)，他給我打電話(huà)問(wèn)，‘陳宸，你昨天的.作業(yè)怎么寫(xiě)得這么差？看著(zhù)我可憐的樣子，老師認真地對我說(shuō)：“一定是我昨天沒(méi)仔細聽(tīng)�！�。來(lái)吧，我再告訴你一遍�！袄蠋熃o了我一個(gè)詳細的解釋。聽(tīng)完后，我突然意識到。林老師責任心強！

　　林老師在課堂上很有趣。當他說(shuō)完話(huà)后，他總是帶我們去玩小游戲，例如，玩“文字龍”。不回答的人將被罰——次才藝表演。有時(shí)我們被引導去玩“木頭人”。老師說(shuō)中文，我們說(shuō)英語(yǔ)。如果任何人不能回答，他不能移動(dòng)——成為“伍登哈德”。因此，每個(gè)人都非常喜歡林先生的課。

　　林先生有時(shí)也很?chē)栏�。因為老師的嚴格要求，我已�?jīng)從原來(lái)的十幾名成為班上的第一名。我相信在老師的幫助下，我的成績(jì)肯定會(huì )是上一層樓。

　　這是我的英語(yǔ)老師，林小姐——。我非常喜歡她！

　　我最喜歡的老師作文 篇6

　　十七歲的我們不是最好的我們，而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。

　　細心的，是他。

　　軍訓期間，我們班好多人把水杯丟了，告訴了班主任，但是一直沒(méi)有動(dòng)靜，大家都以為他忘了，但他沒(méi)有。兩三天后，他主動(dòng)為我們買(mǎi)來(lái)了水杯。雨一直跟隨著(zhù)秋末的腳步，三兩天就下一場(chǎng)小雨。他會(huì )囑咐學(xué)校餐廳給我們熬姜湯，告訴我們不舒服一定要去醫務(wù)室看看。高中是要在學(xué)校過(guò)一個(gè)月的，他會(huì )提醒家長(cháng)記得給我們送厚衣服。他總說(shuō)，父愛(ài)是沉默的，但他留意的比女老師都多。

　　忙碌的，是他。

　　他不僅是我們班主任，還是我們學(xué)區的副校長(cháng)，多少次，他顧不上吃飯，我們就給他送飯，但是看見(jiàn)上一頓的'原封未動(dòng)還在桌前。他沒(méi)跟我們講過(guò)他多忙，但從其他老師口中我們都聽(tīng)到過(guò)，他星期一要一直開(kāi)會(huì )，安排的工作一個(gè)星期都處理不完，我們很心疼，每次給他送飯都會(huì )偷偷放好多肉。

　　隨和的，也是他。

　　他像是沒(méi)有脾氣一樣，我們說(shuō)什么，他只默默看著(zhù)你，知道他沒(méi)有架子，我們還經(jīng)常去辦公室跟他打趣，他每次都笑嘻嘻的，后來(lái)我們才知道，是我們找他的時(shí)候他把疲憊藏起來(lái)了。

　　十七歲的我們不是最好的我們，但在十七歲遇到的你，我們覺(jué)得是最好的你。

　　我們不是最酷的安徒生，卻想在這三年里給你最好的童話(huà)！讓你看到，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出天際，一陣一陣風(fēng)吹進(jìn)時(shí)光里，城市上空，海上夕陽(yáng)，教室有游樂(lè )場(chǎng)，我們一起坐在旋轉木馬上談起我們的相遇。

　　我最喜歡的老師作文 篇7

　　說(shuō)起我最喜歡的老師，那就數教我們語(yǔ)文的劉老師了。

　　劉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們班的班主任。她中等身材，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，衣著(zhù)樸素、大方。她為人和藹可親，對待我們像自己的親生孩子一樣，讓我們感到那么親切，那么溫暖。

　　記得有一次，我們班的小菜園里結滿(mǎn)了各種各樣的茄子，有大的、有小的、有長(cháng)的、有短的、有彎的、有直的。它們的樣子可愛(ài)極了。我們把成熟的茄子摘回來(lái)放在教室的講臺上。同學(xué)們目不轉睛地望著(zhù)這堆又大又紫的茄子，早在心里盤(pán)算著(zhù)今晚帶回家讓媽媽做一個(gè)美味的茄子煲或魚(yú)香肉絲了。這時(shí)劉老師發(fā)話(huà)了：只有交了家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)才能拿茄子。我們交了家務(wù)勞動(dòng)表的.同學(xué)都很開(kāi)心，那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)一下子就顯得垂頭喪氣了。因為劉老師說(shuō)過(guò)每周要交勞動(dòng)表的，可有些同學(xué)偏偏忘記了，只好眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)分享茄子了。最后，還剩下一些茄子，善良的劉老師把這些茄子分給那些沒(méi)有交家務(wù)勞動(dòng)表的同學(xué)了。

　　分完茄子之后，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：今天這些碩果累累的茄子，都是我們每個(gè)同學(xué)、老師和園丁叔叔阿姨們辛勤勞動(dòng)的結晶。所以，我們要重視學(xué)校發(fā)給我們的勞動(dòng)表，在家里要積極幫助父母做些力所能及的家務(wù)。這樣，不僅鍛煉了自己，而且減輕了父母的負擔。讓我們從現在開(kāi)始，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣吧！

　　劉老師的話(huà)音剛落，教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。我感到了我是世界上最幸福的人，因為我遇到了一位善良、和藹的好老師。劉老師，您是我最喜歡的老師，我永遠都不會(huì )忘記你的。

　　我最喜歡的老師作文 篇8

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。

　　孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，就構成了我們敬愛(ài)的孫老師。

　　孫老師是我們學(xué)校唯一的男教師，而且他還是一位“幽默大師”。

　　記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“調皮鬼”——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級小同學(xué)的褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對孫老師說(shuō)：“老師你們班王甲博扒我褲子�！睂O老師說(shuō)：“你先走吧，我這就批評他�！边^(guò)了一會(huì )兒，孫老師給該同學(xué)上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著(zhù)玩了。別的老師批評同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)：你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說(shuō)：他們那些都是冒牌的，咱這才是正宗的王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己的錯誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上的好學(xué)生。

　　孫老師不但是一位“幽默大師”，而且還是我們的大朋友。

　　有一次下課后，孫老師和我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了：跳繩像一條條彩色的絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣的過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)：姜還是老的.辣。最后，孫老師贏(yíng)了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應：“行!”我們第二局比的是速度，這可是我的長(cháng)項，最后孫老師成了我的手下敗將。孫老師說(shuō)：“我一定要再勤加練習，爭取超過(guò)你!”我說(shuō)：“我也會(huì )勤加練習，不讓您超過(guò)我!”就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄!不服輸!

　　這就是我最喜歡的孫老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇9

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——趙老師。她中等身材，稍微有點(diǎn)瘦，扎著(zhù)一頭漂亮的卷發(fā)。當有同學(xué)調皮的`時(shí)候，趙老師就會(huì )很生氣，這時(shí)候，她就會(huì )用冷冷的目光盯著(zhù)那個(gè)人；當我們表現進(jìn)步或取得好成績(jì)時(shí)，趙老師就會(huì )不由自主地臉上浮起了笑容。

　　趙老師非常關(guān)心我們每一個(gè)人。無(wú)論我們有什么困難她都會(huì )想辦法幫助我們；如果有同學(xué)不舒服，她會(huì )像媽媽一樣著(zhù)急地把我們帶到醫務(wù)室檢查。

　　有一次，趙老師正在給我們上語(yǔ)文課，一切都在正常進(jìn)行。這時(shí)，趙老師盯向了一個(gè)地方看了一會(huì )兒，然后又把頭扭了回來(lái)繼續上課。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她又盯向了那個(gè)地方，然后又扭了回來(lái)。趙老師怎么了？我們個(gè)個(gè)都是丈二各尚——摸不著(zhù)頭腦。又過(guò)一會(huì )兒，趙老師放下手中的書(shū)，快步地走到魏樂(lè )瑤身邊。我們的目光齊齊地轉向了魏樂(lè )瑤，這是我們才發(fā)現她趴在桌上，看起來(lái)已經(jīng)沒(méi)有力氣了，呈現了一副無(wú)精打采的樣子。趙老師彎下腰輕聲問(wèn)：“怎么了？”魏樂(lè )瑤說(shuō)：“頭痛�！壁w老師又摸了摸她的額頭說(shuō)：“趕緊跟我到醫務(wù)室�！彼齻円蛔�，我們就議論開(kāi)了�！拔簶�(lè )瑤可能是發(fā)燒了�！薄八龖�該會(huì )沒(méi)事吧？”……一時(shí)，說(shuō)法眾多。很快，趙老師帶著(zhù)魏樂(lè )瑤回來(lái)了。老師說(shuō)她發(fā)低燒，然后就打電話(huà)給魏樂(lè )瑤的家長(cháng)來(lái)把她接回家。下課前，趙老師一再地提醒我們：“最近天氣冷熱無(wú)常，容易生病，大家一定要注意身體！”

　　趙老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，我也要向她學(xué)習，做關(guān)心他人的人！

　　我最喜歡的老師作文 篇10

　　悉數教我的幾位老師，他們都顯得那么和藹、可敬，這也是我喜歡上學(xué)的原因之一吧。然而，最令我喜愛(ài)的還是我的英語(yǔ)老師-----殷老師。

　　殷老師有一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，她身材窈窕，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，嘴角從來(lái)都是上揚，微微笑著(zhù)的。她是教我的老師中最漂亮、最溫柔的一位老師了。

　　她備課認真，上課的時(shí)候語(yǔ)言幽默，常常逗得我們哈哈大笑，令我們不知不覺(jué)把講過(guò)的單詞都記得滾瓜爛熟。連我這個(gè)向來(lái)不喜歡英語(yǔ)的人也漸漸地愛(ài)上了英語(yǔ)，開(kāi)始認真地聽(tīng)講。

　　期末的時(shí)候，課程緊張，我因為生病請假，錯過(guò)了兩節重要的英語(yǔ)課，不僅沒(méi)有把課作本寫(xiě)完，還錯過(guò)了最后一次單元考試。第二天上課的`時(shí)候，我心急如焚。大家都把整本課作寫(xiě)完了，唯獨我的還剩下五六頁(yè)。我不好意思請老師幫忙報本子上的聽(tīng)力部分，可是這樣就不能按時(shí)清完課作了。這時(shí)，殷老師似乎看出了我的心思，她輕輕地對我說(shuō)：恬恬，你前幾天生病了，作業(yè)沒(méi)做完，我再給你報一遍聽(tīng)力吧!我的臉微微泛紅，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。殷老師認真的為我報聽(tīng)力，我趁機仔細打量了殷老師一番。絲綢般的秀發(fā)，白皙細膩的皮膚，兩只不大但十分有神的眼睛認真地盯著(zhù)資料，一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到我在看她。我飛快地寫(xiě)著(zhù)，筆尖發(fā)出嗒嗒的聲音。

　　忽然我放緩了答題的速度-----一道題我十分不理解。筆像被卡住了一樣，怎么都動(dòng)不了。我的臉更紅了，感覺(jué)辜負了老師對我的期望。我趕緊翻到另外一頁(yè)去，生怕老師看到了我的空白，但還是被殷老師看到了。這道題是叫你寫(xiě)名字。老師溫柔地解釋道。聽(tīng)寫(xiě)終于完成了，我的心也越來(lái)越溫暖。

　　殷老師，感謝您對我的諄諄教誨以及無(wú)微不至地幫助，這些都將令我一生難忘!

　　我最喜歡的老師作文 篇11

　　她是春日里的一抹陽(yáng)光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場(chǎng)夜雨，滋潤我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著(zhù)我們向陽(yáng)生長(cháng)；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。

　　盧老師是我們公認的“三美”——人美、字美、心靈美。

　　說(shuō)到“人美”，盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了！她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當她微笑的時(shí)候，眼睛都會(huì )彎成月牙兒，十分和藹可親。

　　盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì )給我們舉十分生動(dòng)的`例子，讀起課文來(lái)抑揚頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專(zhuān)心聽(tīng)她講課，生怕錯過(guò)任何一個(gè)字。我們會(huì )在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會(huì )在她溫暖的目光中看見(jiàn)田野和遠方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說(shuō)“字如其人”，這話(huà)一點(diǎn)不假，盧老師的字就如她這個(gè)人一樣，美麗、漂亮極了。

　　盧老師還有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的美好心靈。有一次，在學(xué)校正上著(zhù)課，我突然發(fā)燒了，我的腦袋暈乎乎的，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周?chē)�同學(xué)都在認真地聽(tīng)講，沒(méi)有發(fā)現我的異常，只有盧老師看出了我的不對勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔憂(yōu)地問(wèn)我：“要不要緊？再堅持一下，下課我帶你去醫務(wù)室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。

　　人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過(guò)這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！

　　我是您教室的窗前放出的希望，未來(lái)的一天，我會(huì )成為您口中所說(shuō)的棟梁！

　　我最喜歡的老師作文 篇12

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因為有您，世界才會(huì )如此生機勃勃；因為有您，國家才會(huì )繁榮富強。

　　——題記

　　老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真不少，但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！

　　他烏黑的頭發(fā)中含著(zhù)幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在不怎么高的鼻上還架著(zhù)一副老花鏡。他就是我們新來(lái)的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　還記得剛開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就覺(jué)得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜的鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細細；作文時(shí)……總而言之，在楊老師的課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認認真真地學(xué)習。

　　雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個(gè)同學(xué)的`學(xué)習情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做的作業(yè)都是認認真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)的第一篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線(xiàn)劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心：“必然要養成良好的看書(shū)習慣，養成天天寫(xiě)作文的習慣，養成一絲不茍認真完成作業(yè)的習慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門(mén)。

　　我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇13

　　老師是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　我最喜歡的就是虞老師，虞老師從一年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)字……對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　虞老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。虞老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。

　　記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在陶藝發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的陶藝比賽。是虞老師給了我極大的鼓舞。漸漸的.，我有了必勝的信心，想回報虞老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見(jiàn)了，虞老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的虞老師了。

　　我愛(ài)你，老師!

　　我最喜歡的老師作文 篇14

　　生活中，老師是我們成長(cháng)的守望者；校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫生、理想的路途，老師是向導是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標燈。

　　沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛(ài)每一位教我知識的老師。

　　那時(shí)，年幼無(wú)知的我們曾經(jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑的問(wèn)題，老師都會(huì )耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著(zhù)說(shuō)：

　　“因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問(wèn)到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì )白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長(cháng)大再去教更多的學(xué)生，讓祖國這個(gè)大花園里的花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲的.我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。

　　我喜歡李老師，是她教會(huì )了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會(huì )了我怎樣活著(zhù)才更有價(jià)值！

　　老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！

　　我最喜歡的老師作文 篇15

　　從小到大，我有很多老師，有李老師、吳老師……其中我最喜歡的是我三年級的語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師是個(gè)男的，已經(jīng)50多歲了，頭發(fā)很少，就像秋天快落光的大樹(shù)一樣。他的眉毛很濃密，像黑色草叢。眼睛大大的，講故事時(shí)，我們都看著(zhù)他，仿佛他的眼睛是一塊磁鐵一樣，吸引著(zhù)我們。鼻子像一個(gè)熱氣動(dòng)一樣，呼吸時(shí)，有熱氣呼出來(lái)。一張嘴巴很能說(shuō)，總是能從嘴巴里蹦出許多好聽(tīng)的故事。

　　記得有一次，老師講了一個(gè)他小時(shí)候發(fā)生的事，“釣螃蟹”。李老師開(kāi)始講的時(shí)候，整個(gè)教室一下子安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音。這時(shí)，李老師笑著(zhù)說(shuō)：“以前，我在田野里玩，看見(jiàn)一個(gè)水坑里有一只螃蟹，于是我從腳下拿起一根竹竿，沖上去，輕輕的碰了他一下，你們猜猜怎么了？”說(shuō)完，李老師彎下伸長(cháng)的脖子，兩只手撐在課桌兩邊，整個(gè)人差點(diǎn)都趴在了桌子上。同學(xué)們異口同聲的問(wèn)道：“不知道�！崩蠋熆戳丝次覀�，然后假裝害怕別人聽(tīng)見(jiàn)似的'，兩手做成喇叭的形狀，半蹲著(zhù)身子，看上去像一個(gè)搞笑的小丑，我們被他的樣逗得大笑起來(lái)。接著(zhù)李老師突然拍了一下桌子，一臉嚴肅地說(shuō)：“因為它生氣了呀！”說(shuō)完，同學(xué)們又大笑起來(lái)，這時(shí)教室里的笑聲差一點(diǎn)把窗戶(hù)的玻璃都給震碎了。

　　你看，我的李老師很會(huì )講故事吧！我很喜歡他！

　　我最喜歡的老師作文 篇16

　　孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴，就構成了我們敬愛(ài)孫老師。

　　孫老師是我們學(xué)校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。

　　記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉調皮鬼——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級小同學(xué)褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對孫老師說(shuō)老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說(shuō)你先走吧，我這就批評他。過(guò)了一會(huì )兒，孫老師給該同學(xué)上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著(zhù)玩了。別老師批評同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說(shuō)他們那些都是冒牌，咱這才是正宗王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己錯誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上好學(xué)生。

　　孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。

　　有一次下課后，孫老師我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了跳繩像一條條彩色絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)姜還是老辣。最后，孫老師贏(yíng)了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應行！我們第二局比是速度，這可是我長(cháng)項，最后孫老師成了我手下敗將。孫老師說(shuō)我一定要再勤加練習，爭取超過(guò)你！我說(shuō)我也會(huì )勤加練習，不讓您超過(guò)我！就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！

　　這就是我最喜歡孫老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇17

　　我最喜歡老師之一是我們班主任，孫老師——。

　　他有黑色短發(fā)，明亮眼睛一張愛(ài)說(shuō)話(huà)笑嘴。他通常穿著(zhù)皮夾克一條黑色藍色褲子。

　　那一次，我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我座位上，藹地問(wèn)我怎么了？我回答我頭疼。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我去看醫生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對著(zhù)醫生嘟囔了一會(huì )兒，然后笑著(zhù)看著(zhù)我。結果醫生只給我帶了藥，沒(méi)給我打針。這時(shí)，我石頭掉在了地上。

　　孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴格。我們班大多數男生都害怕孫老師。

　　那一次，王家波沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴厲批評了他，并把他送回家。當時(shí)所有學(xué)生都嚇壞了！雖然你很?chē)栏�，但我還是喜歡你，因為你對我們好。

　　孫先生有時(shí)像他同學(xué)一樣我們一起玩。一次下課后，我楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我你能跳五級嗎？我堅定地說(shuō)是！孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )輸。跑了就輸了。結果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō)你這次上當了。輪到我跳了！

　　你喜歡我老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴厲，能學(xué)生睦相處。

　　我最喜歡的老師作文 篇18

　　生活中，老師是我們成長(cháng)守望者；校園里，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹(shù)。在心靈空間，老師是我們心靈醫生理想路途，老師是向導是引領(lǐng)我們前進(jìn)航標燈。

　　沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛(ài)每一位教我知識老師。

　　那時(shí)，年幼無(wú)知我們曾經(jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑問(wèn)題，老師都會(huì )耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師李老師，你為什么懂得那么多知識呢？李老師笑著(zhù)說(shuō)

　　因為我要教給你們這些小朋友知識呀！我打破沙鍋問(wèn)到底那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)怎么會(huì )白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長(cháng)大再去教更多學(xué)生，讓祖國這個(gè)大花園里花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？

　　聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多知識，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻不求回報精神是非常珍貴。

　　我喜歡李老師，是她教會(huì )了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會(huì )了我怎樣活著(zhù)才更有價(jià)值！

　　老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠是我最尊敬老師！

　　我最喜歡的老師作文 篇19

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末雙手，我曾記得您那溫諄諄教導，我曾記得您那新增幾根銀發(fā)……因為有您，世界才會(huì )如此生機勃勃；因為有您，國家才會(huì )繁榮富強。

　　——題記

　　老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我老師還真不少，但對我印象最深還是剛接任我班主任老師！

　　他烏黑頭發(fā)中含著(zhù)幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道嘴，在不怎么高鼻上還架著(zhù)一副老花鏡。他就是我們新來(lái)班主任楊老師。他給我第一印象是；有文化修養，有豐富教學(xué)經(jīng)驗。

　　還記得剛開(kāi)學(xué)第一節課，我們就覺(jué)得在楊老師課上有一種神圣不行侵犯感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細語(yǔ)；業(yè)時(shí)仔仔細細；作文時(shí)……總而言之，在楊老師課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認認真真地學(xué)習。

　　雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個(gè)同學(xué)學(xué)習情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做作業(yè)都是認認真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)第1篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線(xiàn)劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心必然要養成良好看書(shū)習慣，養成天天文習慣，養成一絲不茍認真完成作業(yè)習慣就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文大門(mén)。

　　我班主任老師是我最喜歡最敬佩好老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇20

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得她別老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來(lái)不像以前別老師一樣用類(lèi)似填鴨子方式來(lái)教我們，雖然把我們小腦袋塞滿(mǎn)滿(mǎn)，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí)，故意讀錯字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們認識而且還提高了我們積極性學(xué)習興趣。

　　每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)講解，那真實(shí)感人話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我幼小心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。

　　有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來(lái)。背完后，曾老師眼里閃爍著(zhù)贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習。

　　在曾老師教導下，讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )事情。感謝曾老師，感謝她對我們耐心教導苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習快樂(lè )，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)金鑰匙。

　　我最喜歡的老師作文 篇21

　　她抱著(zhù)書(shū)本，習慣性地理了理扎成辮長(cháng)發(fā)，跨進(jìn)教室。教室內一片安靜，同學(xué)們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著(zhù)她開(kāi)口。

　　只見(jiàn)她身著(zhù)一件嶄新而色彩鮮明長(cháng)裙，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處妝容，伴著(zhù)發(fā)間偶爾閃現首飾銀光，襯得她好似百花叢間蹦出仙子。

　　這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)情形。每一天，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學(xué)了，可她依舊愛(ài)打扮。每一日，她穿著(zhù)似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會(huì )將其穿出新花樣來(lái)，以全新模樣鄭重地迎接新一天到來(lái)。

　　不知是否是因為她打扮，她看上去總是那般有活力，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子，比我們還小孩子。

　　她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機在家里錄歌K歌，然后發(fā)在朋友圈里炫耀一番。為了唱歌，她還特地買(mǎi)了一個(gè)金話(huà)筒，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說(shuō)如果有人想要唱歌或者是錄音話(huà)，可以找我借哦。那模樣好像是一個(gè)孩子拿著(zhù)一包糖果說(shuō)如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦。后來(lái)，我們要錄制朗誦音頻，她真借給我們了。

　　她多才多藝，我們班上表演幾乎都是她編排。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯成績(jì)，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。

　　她鮮少呵斥我們，時(shí)常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通鈔票免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思，她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò)，當我們犯下嚴重錯誤時(shí)候，她也是會(huì )嚴厲批評我們。

　　她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí)，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱，只不過(guò)這次是哭著(zhù)。當給我們畢業(yè)贈言時(shí)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她就哽咽了。平日里，她好似不會(huì )隱藏自己情緒，像孩子一般純真直率地表達，可這次她強忍住內心波瀾，許是不想讓我們太傷心。

　　這就是我最喜歡老師——陳晨，我小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮心中一泓緩緩滋潤心田清泉。

　　我最喜歡的老師作文 篇22

　　說(shuō)起來(lái)，嘿！真奇怪，我們學(xué)校有許多老師，年輕女老師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采飛揚。年輕男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹，才華橫溢�？晌移�偏卻喜歡這年近五十語(yǔ)文老師——郭春根。

　　他年紀雖大，但整天樂(lè )呵呵，上課時(shí)十分有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，我們都親切叫他郭特"。他嘛，圓圓臉上總是帶著(zhù)笑容，圓溜溜眼睛活靈活現，一張能說(shuō)會(huì )道嘴里，長(cháng)著(zhù)整齊又潔白牙齒。對了，他還有著(zhù)一雙能寫(xiě)出優(yōu)美文字巧手。

　　郭特，他長(cháng)相雖普通，但是他卻有著(zhù)非同一般文化。他教書(shū)時(shí)間久，在那知識海洋中，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了一年又一年，一月又一月。他是最快樂(lè )，最美麗，最可愛(ài)。在他課上，他時(shí)而賣(mài)萌，時(shí)而嚴肅，時(shí)而弄得我們哈哈大笑，我們也非常喜歡上他課。有一次我們在課堂上，郭特特意給我們出了幾道于古詩(shī)文選擇題目。他拿著(zhù)題目走下講臺，報著(zhù)選項。我同桌劉洋，悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看答案，好心郭特成全了他，只見(jiàn)劉洋眉飛色舞地說(shuō)D，D，D。有人上當受騙，說(shuō)選D。郭特大喜曰恭喜你——答錯了。上當了人大驚，怒氣沖天地瞪了劉洋，好像在說(shuō)下課后看我怎么收拾你。有人說(shuō)選C。郭特大喜曰恭喜你——答——對了！劉洋大驚，然后再次去看看那到底是怎么回事，偷看完畢，他恍然大悟，原來(lái)郭特把是C選項答案念成D，把D選項念成了C。郭特也是如此之狡猾��！

　　我們最喜歡上郭特作文點(diǎn)評課，念著(zhù)同學(xué)們1篇篇好作文。我們總會(huì )那么得開(kāi)懷大笑，不僅僅是作者本人作文語(yǔ)言上幽默，更是郭特用語(yǔ)言所表達出感情。即使是不太完美片段，從郭特口中一出來(lái)，那還真是別有一番趣味。例如，李心月那篇作文其中一個(gè)對話(huà)要不要我背著(zhù)你走？不要。當時(shí)描繪是李心月童年時(shí)代。從郭特口里一出不要~幼稚十足，還有點(diǎn)撒嬌之情，弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來(lái)，郭特又來(lái)了一句不要~全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不是活躍。

　　這位笑容可掬老師生在快樂(lè )之中，理所當然就會(huì )有許多同學(xué)對語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了興趣，又能增長(cháng)學(xué)習知識方法。

　　他，就是我最喜歡語(yǔ)文老師——郭春根，也就是我們親切郭特，我打從心眼里喜歡他。

　　我最喜歡的老師作文 篇23

　　誰(shuí)把辛勤汗水灑向貧瘠荒野？誰(shuí)把豐碩果實(shí)送給饑餓人們？誰(shuí)把滿(mǎn)滿(mǎn)溫暖填補清冷心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力竹！我愛(ài)竹，是它那高尚情操啟示了我，給了我萌芽思考，這，是我終生老師，也是我最喜歡老師。

　　喜歡千磨萬(wàn)擊還堅韌頑強，即使生長(cháng)于巖石，雖然面臨貧瘠生長(cháng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(cháng)，一節又一節，頑強地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣品格值得我們深深地斟酌學(xué)習。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執意去克服，只因為在這樣環(huán)境下生活我們，早已養成養尊處優(yōu)性格。竹，你給啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚泥土層，穿過(guò)嶙峋巖石，既而茁壯成長(cháng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級動(dòng)物，那種勢如破竹氣勢，那種乘風(fēng)破浪豪情，不屈不撓，化一切艱險為平，讓一切失敗轉而邁向成功。竹，我良師，我最?lèi)?ài)老師，是它教會(huì )了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強拼搏。

　　雖，有人說(shuō)竹外強中干，虛有其表，我只是想說(shuō)非也，它確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量竹，被制成一支支完美竹笛，聲音如此美妙，怎可知人間難得幾回聞。瞧，他是一位多有才華音樂(lè )老師。它教會(huì )了我，人不能虛看其表，人也并非天生智者，或許某一方面，在不為人所知某個(gè)角落，閃閃放射著(zhù)自己光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當時(shí)機一飛沖天，展現自己才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì )有那樣一天，會(huì )有人發(fā)現，并雕啄成美物。竹，給我啟發(fā)，一切一切，是如此有意義。

　　我最喜歡老師——竹，你品格，你堅韌，你默默，都給予了我最有價(jià)值知識，我喜歡這樣老師，不僅是因為它那一首亮麗風(fēng)景線(xiàn)，也因為它那一身錚錚品質(zhì)。

　　我最喜歡的老師作文 篇24

　　我有一位我喜歡的老師，叫林老師，她是一位嚴肅而又溫柔的老師，她的金頭發(fā)像是象征著(zhù)富裕似的。她十分的辛苦，為了我們，頭上爬出了銀發(fā)，眼旁長(cháng)出了皺紋一條一條的。

　　她為我可付出了更多的心血，頭上的幾條銀絲好像是為我而爬出來(lái)的，眼角的皺紋似乎也似的。她上課是前，又要為我們備課，日夜辛苦，才有那銀絲、皺紋。

　　上課了，我一舉手林老師就會(huì )叫我來(lái)回答這一道問(wèn)題，我雖然十分害怕，但說(shuō)了出去，林老師不管都會(huì )說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)步了�！边@一句話(huà)深深地印在我的心上，永遠都記著(zhù)它。晚上林老師足輔我做作業(yè)，他就一定會(huì )更辛苦，我就不管什么一個(gè)勁而做，林老師就教我，我心里十分的激動(dòng)。林老師你是我們同樣需要的`好老師。林老師我最喜歡你了，你是我們班的媽媽?zhuān)�管理�?zhù)我們。

　　林老師，有你的幫助，我一定會(huì )考好的，相信我吧！

　　您就是我最喜歡的老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇25

　　在我的老師中，楊老師是我最喜歡的老師。

　　她在課堂上的語(yǔ)言準確生動(dòng)，語(yǔ)調抑揚頓挫，感情真摯動(dòng)人。她的班級像磁鐵一樣吸引人。我最喜歡楊老師的語(yǔ)文課。楊先生身材勻稱(chēng)，圓臉。他看起來(lái)很和藹。烏黑的頭發(fā)和明亮的眼睛，它有偉大的東方之美。她給人的印象很簡(jiǎn)單。我記得楊先生曾經(jīng)給我們上過(guò)日月潭的課。楊先生說(shuō)，請聽(tīng)我說(shuō)，再讀一遍。當我讀到它時(shí)，請想象日月潭的景象。我們邊聽(tīng)邊想，仿佛在日月潭里游泳，老師在朗誦，欣賞日月潭清澈美麗的湖水。楊老師的'每一句生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都描繪了我們面前美麗的日月潭。甚至班上最淘氣的學(xué)生也在聽(tīng)、思考和想象。

　　楊老師的中文課就是這樣。她總是以豐富的情感創(chuàng )造一個(gè)具體而生動(dòng)的情境，引導我們在知識的海洋中漫游和探索。我最喜歡楊老師的語(yǔ)文課。

　　我最喜歡的老師作文 篇26

　　我們學(xué)校有50多位老師。我最喜歡的是潘紅，他在二年級教我。

　　潘老師很胖，戴著(zhù)一副黑框近視眼鏡，黑頭發(fā)。潘老師非常喜歡唱歌，就像明星歌手一樣。她的'歌聲常常使我們陶醉。有一次，潘老師在上學(xué)的路上被摩托車(chē)撞了，腿上流了很多血，但她堅持要上學(xué)。一位老師看到了，很快幫她走進(jìn)辦公室止血。我們班的一個(gè)學(xué)生看到了它，跑到教室告訴全班同學(xué)。所以大家都很著(zhù)急，跑到辦公室門(mén)口。我也擠在人群中。當我向辦公室看去時(shí)，我感到震驚。地上有很多血。潘老師座位旁邊的地上有很多棉花，但是這些棉花被染成了血紅色。潘老師看見(jiàn)我們在門(mén)口。她忍受著(zhù)痛苦，對我們說(shuō)：“我不知道；你必須遵守交通規則，注意將來(lái)的安全。不要像老師一樣受傷“我和我的許多同學(xué)都順從地點(diǎn)頭，牢牢記住了潘老師告訴我們的話(huà)。

　　此刻，我在三年級。潘老師不會(huì )教我，但我想對潘先生說(shuō)：“老師，謝謝你教我知識。我不會(huì )忘記你的�！�

　　我最喜歡的老師作文 篇27

　　如果你要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我眼前立馬跳出了一個(gè)熟悉的模樣，圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著(zhù)笑容，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。對，她就是我們三年級（8）班的班主任卞艷清老師！

　　在學(xué)校里卞老師不只是老師，有時(shí)候更像是媽媽。記得有一次，班級里有幾名同學(xué)流鼻血，卞老師一個(gè)一個(gè)問(wèn)其原因并幫他們止血。隨之數學(xué)課上我也流血了，先是同桌陪我一起去衛生間止血，接著(zhù)他去辦公室請來(lái)了卞老師，卞老師用緊張的.眼睛盯著(zhù)我，仿佛眼前生病的學(xué)生就是自己的孩子，讓我一下子感覺(jué)到媽媽的關(guān)心。

　　卞老師在課堂上嚴厲起來(lái)也不是鬧著(zhù)玩的，也得“小心一點(diǎn)”。比如讀課文要帶感情朗誦，寫(xiě)字姿勢要端正，不要歪著(zhù)趴著(zhù)，寫(xiě)作要多運用比喻句、排比句、擬人句……帶著(zhù)有勁的聲音不厭其煩地提醒著(zhù)我們。卞老師在課堂上還有一張“幽默臉”，有時(shí)候也會(huì )跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，其實(shí)我知道她是想吸引我們的注意力，她再講課。對了，卞老師的大眼睛也很特別的，不僅有神，而且是一雙“神眼”，如果我們上課做小動(dòng)作，或者寫(xiě)字潦草，卞老師的眼神就會(huì )立刻向我們“射”過(guò)來(lái)，就像能看穿我們每個(gè)人似的，我們不由自主的“老實(shí)”了。

　　卞老師就是我學(xué)校里的媽媽?zhuān)�她很�?ài)護我，我也很愛(ài)她。我有一個(gè)愿望就是一定要好好學(xué)習，等長(cháng)大以后也要成為一名像她一樣優(yōu)秀的老師！

　　我最喜歡的老師作文 篇28

　　“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽(tīng)到這字正腔圓、抑揚頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛(ài)的老師——卞老師。

　　卞老師有一張圓圓的臉，一頭濃密烏黑的短發(fā)，像是一頂厚實(shí)細軟的黑色帽子似的遮著(zhù)她的'脖子，一雙明亮的大眼睛，時(shí)而專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)本，教授我們知識；時(shí)而犀利地管理課堂秩序，及時(shí)發(fā)現并糾正開(kāi)小差玩這玩那的同學(xué)；時(shí)而慈愛(ài)地注視著(zhù)我們，給予我們關(guān)心和溫暖，幫助遇到困難的同學(xué)。

　　最特別的是，卞老師會(huì )用游戲的方式，教導我們學(xué)習。記得有一次下午課間，卞老師邀請大家玩“辨字游戲”，男生一隊、女生一隊進(jìn)行PK，得分最高的隊伍獲勝，同學(xué)們可以自愿參加。我因為害怕出錯，選擇了觀(guān)賽。只見(jiàn)兩隊同學(xué)，一個(gè)一個(gè)輪著(zhù)到大屏上點(diǎn)擊心中的答案，由于主要是圍繞新學(xué)的生字，很多同學(xué)都選錯被扣分了，但兩三輪下來(lái)后，大家的錯誤率明顯降低，最終男生隊獲勝。我雖然沒(méi)參賽，但邊看也邊學(xué)會(huì )了很多，而且內心對出錯也沒(méi)那么害怕了，以后再有這樣的游戲，我也會(huì )勇敢參與。大家都覺(jué)得，這樣學(xué)習不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學(xué)到豐富的知識，又能收獲很多快樂(lè )！

　　我最喜歡的老師作文 篇29

　　一頭波浪似的卷發(fā)，一雙烏黑的眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)，炯炯有神的雙眼可以洞察周?chē)�的一切。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉，時(shí)而激昂。她，就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。

　　提起沈老師，她真是一個(gè)盡職盡責的好老師。三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我上課總是走神，老師提問(wèn)我也不知從哪里答起，各科成績(jì)都直線(xiàn)下滑……沈老師很是著(zhù)急，下課把我叫到一邊，她并沒(méi)有指責我，而是耐心的詢(xún)問(wèn)我最近怎么了？是不是發(fā)生了什么事？給我講道理，陪我聊心里話(huà)，沈老師的話(huà)語(yǔ)像一道陽(yáng)光照進(jìn)我的`心里，讓我的心里暖洋洋的。從那天起，我努力改正自己的錯誤，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。慢慢的，那個(gè)自信陽(yáng)光的我又回來(lái)了，老師們對我不再是搖頭否定，沈老師也對我露出了久違的微笑。

　　老師不僅是良師，也是益友。運動(dòng)會(huì )中，你會(huì )聽(tīng)到沈老師帶領(lǐng)同學(xué)們加油鼓勁的吶喊聲；童話(huà)節，沈老師陪著(zhù)我們一起排練、錄音，嗓子沙啞了也毫無(wú)怨言；今年的項目導學(xué)周，沈老師不辭辛苦地布置著(zhù)場(chǎng)地，只為把我們一周的成果完美展示……

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一位盡職又溫柔的老師。他就像魯迅先生一樣，為自己想的少，為別人想的多。我想對沈老師說(shuō)：沈老師，謝謝您！

　　我最喜歡的老師作文 篇30

　　你知道我最喜愛(ài)哪位老師嗎？對了！就是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，像兩顆星星一樣明亮，她的嘴唇紅紅的，笑的時(shí)候會(huì )露出整齊潔白的牙齒，漂亮極了！

　　沈老師是一位既溫柔又嚴厲的老師，同學(xué)們對沈老師是“又愛(ài)又怕”。當我們向她請教問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì )責備我們，而是耐心地講解題目，講到我們完全明白了為止。沈老師有時(shí)也很?chē)绤�，三年級剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，大家特別熱衷于討論十歲生日宴，上課開(kāi)小差、講話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，沈老師看在眼里急在心里，專(zhuān)門(mén)騰出一節課的時(shí)間，和我們集體談心：“三年級過(guò)生日的小朋友特別多，十歲生日是值得慶祝并送上祝福的，但是不能因此影響學(xué)習！‘學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退’，成績(jì)一旦落下，追趕就很難了！我們班級五十三位同學(xué)一定不能散心！”緊接著(zhù)，沈老師又和我們約法三章，制定了非常嚴格的班規。通過(guò)這次事情，大部分同學(xué)都改掉了壞習慣，上課認認真真地聽(tīng)講啦！

　　我覺(jué)得，沈老師就像是一位會(huì )變身的.魔術(shù)師。她上課時(shí)是老師，玩耍時(shí)是朋友，溫柔時(shí)是天使，生氣時(shí)是噴火龍，關(guān)心我們時(shí)是母親。這就是我喜愛(ài)的老師，你喜歡她嗎？

　　老師，是學(xué)生學(xué)習的引路人，是生活的指導者，是人生的方向標。

　　孩子們對老師的的深?lèi)?ài)與崇拜，源自老師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對孩子的關(guān)愛(ài)，“我所熱愛(ài)的”與“我最喜愛(ài)的”永遠都是一場(chǎng)雙向奔赴，而那份真摯而純粹的感情，是孩子一生最珍貴的財富。

　　我最喜歡的老師作文 篇31

　　那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質(zhì)之中。那是一種養料，是生命動(dòng)力，可以滋潤萬(wàn)物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活智者。那，就是水。

　　水滴石穿，鍥而不舍教會(huì )我持之以恒。

　　溶洞中石頭上有小小孔隙，就是一個(gè)個(gè)小水滴連接不斷地從縫里滴落下來(lái)，而且總是滴落在同一個(gè)地方，幾百年過(guò)去了，幾千年甚至幾萬(wàn)年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀(guān)。

　　多少人被溶洞壯觀(guān)所吸引，又有多少人為它神奇而折服。水用持之以恒精神教會(huì )我們如何去堅守自己信念，如何去實(shí)現自己目標。

　　水剛柔相濟，以柔克剛教會(huì )我改變。

　　水似乎是弱者，但天地之大，有誰(shuí)曾擋住它前進(jìn)道路？水從高山，萬(wàn)里長(cháng)江奔騰而來(lái)，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時(shí)機，洶涌而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進(jìn)，即使前進(jìn)道路九曲八彎，水也不會(huì )停滯，繞道而行，迂回前行，改變自己形態(tài)穿過(guò)裂縫，穿過(guò)山間……追求太陽(yáng)。

　　人就像水一樣，要學(xué)會(huì )改變自己，適應環(huán)境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛柔并濟，要學(xué)會(huì )適時(shí)用低姿態(tài)去應對生活。

　　上善若水，教會(huì )我善良不爭。

　　《道德經(jīng)》說(shuō)上善若水，水利萬(wàn)物而不爭，處從之所惡，故幾于道。水，孕育著(zhù)萬(wàn)物，而不爭名利，永遠保持著(zhù)謙虛本性，用一種最善良胸懷去包容萬(wàn)物，不論經(jīng)歷多少挫折，遇到過(guò)多少困難，最終回歸大海，歸于平靜，用海納百川天性去善待萬(wàn)物，遍地朋友處處是家。

　　人品格就應該像水一樣，做事情行云流水，靜止如水，不論經(jīng)過(guò)什么大起大落，都要用一種不爭心態(tài)歸于平靜，用最謙虛善良回顧往事。

　　孔子觀(guān)東流之水，子貢問(wèn)孔子曰君子之所以見(jiàn)大水必觀(guān)焉者，是何？孔子曰夫水偏可諸生而無(wú)為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬(wàn)折必東，似志，是故君子見(jiàn)大水必觀(guān)焉。君子愛(ài)水，愛(ài)水天性。君子之交淡如水，用水品行做為為人處事原則。

　　一滴水，一個(gè)世界，不論從哪個(gè)角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無(wú)限思考。

　　水，我最喜歡老師。

　　我最喜歡的老師作文 篇32

　　匆匆中，我們告別了幼兒園的生活。匆匆中，我們踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)更迎來(lái)了新的老師老師是我們的班主任也就像園丁一樣，呵護我們這些花朵。

　　梁老師的頭發(fā)烏黑寶石般的眼睛透露出和藹身體瘦瘦的，但精神卻很飽滿(mǎn)。

　　一次，我趴在桌子上看書(shū)，梁老師溫柔的.貼到了，我的耳邊告訴我正確的姿勢軍訓時(shí)老師在旁邊為我們加油打氣，我開(kāi)始還問(wèn)我們盛飯。

　　梁老師不僅和藹還對工作負責。

　　在我們晚自習時(shí)，他會(huì )經(jīng)常值得我們學(xué)習答應我們的疑問(wèn)更會(huì )在刻上，讓我們親身實(shí)踐來(lái)理解知識，每天都能看到她在辦公室批改作業(yè)的身影。

　　梁老師，就像黑暗中的明燈為我們指引方向。

　　我最喜歡的老師作文 篇33

　　又是一個(gè)升學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)心的老師，她是個(gè)很負責任的老師，對我們非常的嚴厲，不過(guò)我最喜歡這個(gè)老師。

　　王老師個(gè)子不高，白皙的皮膚下面有一雙炯炯有神的.大眼睛。高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫紅相間的寬邊眼鏡�？瓷先ゾ褪且晃粚�工作認真負責的老師。她對我們的英語(yǔ)學(xué)習抓得很緊。布置起作業(yè)來(lái)還真是只有一個(gè)“狠”字可以來(lái)形容。

　　看，今天有幾個(gè)同學(xué)又沒(méi)做作業(yè)，老師讓他們把第二單元的單詞抄了卻20遍。記得第一堂課時(shí)，老師說(shuō)，如果有人不做作業(yè)的話(huà)，那第一次罰抄2遍，第二次就在后面加個(gè)0。我們以為老師開(kāi)玩笑，一點(diǎn)也不放在心上，可誰(shuí)知老師來(lái)了真的。這可給那些僥幸心里的同學(xué)敲了一下警鐘。還好我都做好了，其實(shí)老師這么做只不過(guò)是想讓同學(xué)們不長(cháng)惰性，這樣才學(xué)的比較快。

　　就是喜歡這么一位嚴厲的老師，因為這樣我們才可以學(xué)的更快，更有時(shí)間把其他的功課做好。

　　我最喜歡的老師作文 篇34

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)最喜歡的老師。如果有人問(wèn)我，最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“我最喜歡的老師是我小學(xué)英語(yǔ)老師一一余老師�！�

　　余老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師，十分平易近人。在課堂上，為了活躍氣氛，他會(huì )跟我們分享好看的電影、好吃的餐廳，讓枯燥的課堂，瞬間變得生動(dòng)有趣。

　　他經(jīng)常告訴我們，學(xué)習要勞逸結合，所以每逢期末，看著(zhù)我們被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，他會(huì )在課后，突然給我們來(lái)一場(chǎng)英語(yǔ)電影放映活動(dòng)。這讓我們既驚奇，又開(kāi)心。

　　因為期末考試復習實(shí)在是太辛苦了，我們的確需要這種放松方式，來(lái)減緩壓力。雖然放映的是英語(yǔ)電影，目的還是要讓我們學(xué)習英語(yǔ)，但這已經(jīng)讓我們感激不盡了。

　　除了幽默、風(fēng)趣外，余老師還是一個(gè)特別注重教育方式的老師，在教育學(xué)生時(shí)，特別注意公平合理，不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生感覺(jué)受到委屈。記得一次，班上人稱(chēng)“調皮大王”的一個(gè)同學(xué)，用罐木自制了一把水槍?zhuān)�并帶到了學(xué)校里。

　　在課堂上，他竟拿水槍向同桌噴水。余老師看見(jiàn)了，先是迅速制止了他的荒唐行為。然后，拿著(zhù)水杯略微向“調皮大王”身上倒了一點(diǎn)水，并問(wèn)他：你喜歡身上沾滿(mǎn)水嗎？調皮大王當然不愿意了。

　　這時(shí)，余老師說(shuō)，“你不愿意，別人自然也不愿意�！�己所不欲，勿施于人’這個(gè)道理，你應該明白的吧？”調皮大王紅著(zhù)臉點(diǎn)點(diǎn)頭�？戳擞嗬蠋煹倪@種教育方式，我們都很佩服他。

　　一轉眼，三年就過(guò)去了，我的學(xué)習進(jìn)入新階段，即將到新學(xué)校學(xué)習。但就在這個(gè)暑假，我時(shí)時(shí)想起余老師，我覺(jué)得有這樣的.老師，是我人生中的幸運。桃李不言，下自成蹊。相信，余老師將受到更多學(xué)生的愛(ài)戴，他也將培養出更多心存感恩的學(xué)生。

　　我最喜歡的老師作文 篇35

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斈銈兟�(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，肯定會(huì )想到一個(gè)人，那就是老師。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的老師還是教我數學(xué)的高老師。

　　高老師的眼睛炯炯有神，在他上課的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)在做小動(dòng)作，他都能看得一清二楚。他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴時(shí)而令人緊張，又時(shí)而令人開(kāi)懷大笑。

　　高老師能隨時(shí)解決我們的問(wèn)題。一次，課上完了，我的同桌問(wèn)：“老師，為什么三角形的高不可以用不垂直的線(xiàn)為底呢?”老師風(fēng)趣地說(shuō)：“如果一個(gè)人蹲在地上，你會(huì )怎么測量他的身高?其實(shí)這些都是一個(gè)道理�！蓖�桌頓時(shí)恍然大悟，被老師的比喻逗樂(lè )了。

　　老師不僅數學(xué)教得好，而且還經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)為我們講各種道理。一次課堂中，老師正在講一道計算電池數量的題目，順便告訴了我們很多關(guān)于廢電池的害處，教導我們不能到處亂扔廢電池。

　　還有一次，我們班的一位同學(xué)以前經(jīng)常欺負那些弱小的.同學(xué)。在一次班會(huì )課上，老師講了很多做人的道理，自從“掃黑除惡”以來(lái)，老師經(jīng)常讓他看那些關(guān)于掃黑除惡的各種報紙，讓倔強的他也變得聽(tīng)話(huà)了，老師是不是很有辦法呀!

　　您是一盞燈，照亮我的前程。祝您身體健康，我敬愛(ài)的老師!

　　我最喜歡的老師作文 篇36

　　小時(shí)候，叔叔阿姨常常問(wèn)我有沒(méi)有最喜歡的老師，那時(shí)我并不太理解“喜歡”這詞，認為也許就是看得順眼吧，于是便回答每一個(gè)老師都最喜歡�？勺詮奈迥昙墪r(shí)換來(lái)的那位語(yǔ)文李老師后，我便真正理解到了最喜歡的含義。

　　記得上她的第一堂課時(shí)，她穿著(zhù)一襲粉紅色長(cháng)裙，一副眼鏡與棕色的栗子頭更襯顯出她的端莊而不失優(yōu)雅。她告訴我們這第一節課不上新課來(lái)聊聊她自己，李老師告訴我們，她今年38歲了，其實(shí)這一點(diǎn)我們挺震驚的，因為很少有老師會(huì )把年齡告訴我們。老師說(shuō)：“我把自己的真實(shí)情況告訴你們，就是真心想和你們以朋友的方式相處。當然更希望你們今后做人作文都要像老師一樣真誠！”老師還給我們講了她名字的由來(lái)。老師說(shuō)，她以前的名字叫李薇薇，小學(xué)一年級寫(xiě)自己名字時(shí)，老師覺(jué)得“薇”字筆畫(huà)夠麻煩的，還得寫(xiě)兩個(gè)，于是向爸爸請求少一個(gè)“薇”，所以老師的名字后來(lái)就變成了——李薇。我們都笑了起來(lái)，原來(lái)李老師竟然有這么可愛(ài)的一面，她也和我們一樣怕麻煩不愿多寫(xiě)字。

　　老師還常常給我們講她的童年趣事。有上山摘野菜和同伴流著(zhù)淚埋葬一只死了的.小鳥(niǎo)，還給小鳥(niǎo)立了個(gè)墓碑。有上山與哥哥砍柴時(shí)不小心砍到了腳，因為腳有傷不能下河游泳，只能一個(gè)人蹲在拱橋上羨慕地看，不料卻被一個(gè)跳下河的女孩也一起扯了下去……我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們仿佛看到了李老師小時(shí)多愁善感的樣子，感受到了李老師童年生活的豐富有趣。

　　隨著(zhù)對李老師越來(lái)越多地了解，我對李老師的好感，瘋狂飆升。

　　李老師是那樣的平易近人，就像是我的鄰家大姐姐。我喜歡李老師還因為她很誠信。每個(gè)月末，我們會(huì )在四個(gè)小組中評出紀律分數最高的，由李老師獎勵小組成員獎品。她從不耍賴(lài)，我們的獎品，都是老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的，雖然是一些筆，橡皮什么的，但禮輕情意重。再說(shuō)全班65個(gè)人，買(mǎi)起獎品來(lái)，也是筆不小的數目。

　　最使我著(zhù)迷的是她的作文教學(xué)方法。每個(gè)星期五的日記欣賞課，是我最期待的課程，在那一節課中她會(huì )挑選一些同學(xué)的好日記讀出來(lái)。如果老師讀到我的文章，我的內心會(huì )有一點(diǎn)小小的成就感，因為那是老師對我的鼓勵。如果沒(méi)有讀到，就說(shuō)明自己在某些地方還有不足，需改進(jìn)提高，能鞭策自己爭取做得更好。其他同學(xué)也和我一樣都特別喜歡這節課，喜歡聽(tīng)李老師讀作文，所以全班同學(xué)都是很認真地寫(xiě)作文的。只可惜李老師很忙，有時(shí)候會(huì )沒(méi)時(shí)間給我們上課，但過(guò)后老師會(huì )向我們表達歉意，并在每位同學(xué)日記本上認真地寫(xiě)著(zhù)評語(yǔ)�？粗�(zhù)日記本上老師的評語(yǔ)，我仿佛就看到了她坐在書(shū)桌前，夜深人靜了還在仔細地批改著(zhù)作業(yè)……

　　李薇老師，我認定了您就是我小學(xué)生涯中最重要最喜歡的老師！因為，您是那樣的可敬可親！

　　我最喜歡的老師作文 篇37

　　紀老師是我們以前的數學(xué)老師，她可是一位好老師呢！

　　紀老師長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的秀發(fā)，月牙形的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，個(gè)子中等，看起來(lái)十分漂亮，可她上課時(shí)卻“十二”分的嚴厲，每次，她來(lái)到我們班上上課時(shí)，只要看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的`，就立即臉色陰沉下來(lái)，虎視眈眈地望著(zhù)我們，一直等到我們完全安靜下來(lái)，才開(kāi)始上課。盡管她平時(shí)的目光帶有一絲嚴厲，但她也有著(zhù)溫柔的目光呢！

　　記得那一次學(xué)校組織我們去郊游，中途在走的時(shí)候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉，同學(xué)們都不知所措，紀老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時(shí)的她眼里滿(mǎn)是焦急和溫柔，“漫漫”還感動(dòng)得流下了眼淚呢！

　　盡管紀老師是一個(gè)嚴格的老師，可她卻不忘初心，認真備課。那是一個(gè)星期一，已經(jīng)快放學(xué)了，可紀老師還沒(méi)有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀老師還沒(méi)布置作業(yè)就急匆匆地走了。我們等了好久也沒(méi)等到她來(lái)布置作業(yè)，于是身為數學(xué)課代表我便去問(wèn)老師作業(yè)。當我到老師辦公室時(shí)，我愣住了，只見(jiàn)紀老師正坐在椅子上備課，累了就活動(dòng)活動(dòng)身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續備課。我們都深知紀老師的腰不行，所以這場(chǎng)面讓我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心想：紀老師是那么辛苦��！但她這都是為了我們好��！當我問(wèn)完作業(yè)回到班上，并把這件事兒告訴同學(xué)時(shí)，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是多么值得我們學(xué)習呀！

　　通過(guò)這些事例，我感受到紀老師是一個(gè)認真負責、孜孜不倦、不求回報的好老師。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？

　　我最喜歡的老師作文 篇38

　　我最喜歡的老師是我們小學(xué)的啟蒙老師。

　　她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)十分樸素，一雙炯炯有神的眼睛，眼里透著(zhù)溫柔的目光，她就是我們的李老師。

　　李老師十分溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)回答錯了，她會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)頑皮，她會(huì )用溫柔的語(yǔ)氣教導他，告訴他以后不要再犯同樣的錯誤。

　　記得那一次，我和朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教學(xué)樓，突然刮起了狂風(fēng)，天空頓時(shí)陰得可怕，風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺，天空電閃雷鳴，才一會(huì )兒的時(shí)間就下起了傾盆大雨。我頓時(shí)呆住了，早晨媽媽告訴我，讓我自己回家，可是現在我沒(méi)有雨傘，怎么回家呀？我呆呆地站在校門(mén)口，絕望地看著(zhù)窗外，同班同學(xué)都被家長(cháng)接走了，原來(lái)熱鬧的校園，突然變得十分冷清。黑暗漸漸籠罩天空，雨還沒(méi)有停，我看著(zhù)漆黑的夜晚，心想：“要不我自己跑回家？”但轉念一想：“不行，我從來(lái)沒(méi)有自己走過(guò)夜路，再說(shuō)這是下雨天，滑倒了怎么辦？”就在我六神無(wú)主的時(shí)候，突然在我眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是李老師。李老師用親切、溫柔的'目光注視我，讓我七上八下的心平靜下來(lái)。老師親切地問(wèn)我：“昕宇，你不回家嗎？”我小聲地說(shuō)：“媽媽加班，下著(zhù)雨，我沒(méi)有辦法回家�！崩罾蠋熋�摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，我帶你走吧！”我驚喜地問(wèn)：“老師你帶我走么？”老師微笑地點(diǎn)頭說(shuō)：“告訴我你的地址�！蹦翘祀m然傾盆大雨，可我的心里卻如陽(yáng)光一樣溫暖。

　　我喜歡這樣溫柔的老師，我喜歡待我如子的老師！

　　我最喜歡的老師作文 篇39

　　我最喜歡史老師，她是我們天妃宮小學(xué)二(二)班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　史老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，一卷一卷地披在肩上，在陽(yáng)光照射下顯得亮亮的。她的眉毛像月牙，眼晴又大又亮，鼻梁高高的，額頭寬寬的，圓圓的臉上經(jīng)常露出美麗的笑容。她長(cháng)得很瘦，身材很苗條，看起來(lái)非常漂亮有氣質(zhì)。要是你在校園里見(jiàn)到她，她總是在小跑，因為她很忙�？墒侨绻�你在課堂上見(jiàn)到她，就會(huì )發(fā)現她走路又慢又輕，還會(huì )不時(shí)彎下腰摸摸小朋友的頭，和他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。

　　我們都特別喜歡上史老師的語(yǔ)文課，她上課很有趣，有時(shí)為了讓我們能聽(tīng)懂一篇課文，就把課文的`內容用圖畫(huà)形式畫(huà)在黑板上。但是她對我們的要求很?chē)�，如果哪個(gè)小朋友字寫(xiě)得不好看，她就會(huì )幫他擦掉，手把手地教他寫(xiě)。她常說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　史老師非常關(guān)心我們，在去年的深秋季節，有一天，我衣服穿少了，流鼻涕了，她一邊跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“哈哈，吹泡泡了！”一邊拿出紙巾幫我輕輕地擦去，讓我感覺(jué)她很像媽媽。后來(lái)我發(fā)燒了，在醫院掛水，史老師還發(fā)短信給我（發(fā)在我媽媽的手機上）：“星星，打針沒(méi)哭吧？不哭的話(huà)我就請你吃巧克力噢！”讓我感覺(jué)她又像我的朋友！

　　史老師多可愛(ài)啊，我們都很喜歡她!

　　我最喜歡的老師作文 篇40

　　她，是我們的英語(yǔ)老師——Miss Gui，每次她走進(jìn)教室，那飄逸的長(cháng)發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)飛舞，水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)精神，背著(zhù)擴音器，念“class begin“，聲音是那么清脆，悅耳，把全班同學(xué)的心思都拉進(jìn)了課堂。

　　上課前先是對話(huà)練習，抽查我們課本知識與預習的情況，每次對話(huà)，都會(huì )把同學(xué)們的錯誤揪出來(lái)，或者夸獎，這個(gè)練習，使我們容易錯的句子，得到練習，練的熟的句子，變成口感，可見(jiàn)Miss Gui是花了心思想的。

　　然后是講課，MISS GUI講課是富有感情的，并不是那么呆板的。且從第一頁(yè)起，每個(gè)對話(huà)，每個(gè)重點(diǎn)，每個(gè)聽(tīng)力，都不放過(guò)，她的手裝滿(mǎn)了粉筆灰，她的喉嚨干渴到嘶啞，她的嘴巴不停地蹦出句型與練習，直到我們無(wú)所疑慮。

　　講課時(shí)，不時(shí)的撫摸著(zhù)那小巧的擴音器，兩只腳前后走動(dòng)，來(lái)釋放緊張。兩只手輕輕的撫平書(shū)本，她經(jīng)�？纯次覀兊念A習工作，見(jiàn)到空白的書(shū)也并不批評他，只是說(shuō)：“有些同學(xué)復習的沒(méi)有到位�！�，即使那些同學(xué)知錯，又沒(méi)有使他們丟面子，做的非常完美。每次她的手機鈴聲響起，她會(huì )毫不猶豫的關(guān)掉它。繼續講著(zhù)這生動(dòng)有趣的課。

　　下課，她并沒(méi)有上課的嚴肅，當然，她上課也沒(méi)有象有些老師般嚴肅的沒(méi)有表情。下課她把我們當做好朋友，給我們解決疑慮，聆聽(tīng)我們的'煩惱，那白而整齊的牙齒經(jīng)常露出，對我們微笑，她并不會(huì )特意的做些什么，原來(lái)怎么樣，就是怎么樣，非常自然。

　　有一件事情另我記憶猶新——課堂上檢查3A的背誦，那是一篇非常長(cháng)的文章。因為我花了很長(cháng)時(shí)間去準備，背得非常流利，老師鼓掌，說(shuō)：“不愧是我的課代表�！�

　　我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里象鉆進(jìn)了一只歡雀，從這以后，每當我想放棄什么，這句話(huà)總鼓舞著(zhù)我向前看，不管遇到什么困難，它是我黑夜里照亮前行的燈。

　　我最喜歡的老師是MISS GUI，她自然，努力，親切，象一根火柴，點(diǎn)燃我們心中的“學(xué)習盛火“。

　　我最喜歡的老師作文 篇41

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)最喜歡的老師，我心中也有一個(gè)最喜歡的老師，那就是我們的江老師。

　　他的發(fā)型不變，衣服到每天都在變化，眼睛可是一個(gè)能把人殺死的眼，嘴巴那時(shí)能說(shuō)會(huì )道，身高就有點(diǎn)矮，在一米六以上，體重就有點(diǎn)瘦了106—108之間，鞋子有時(shí)候穿運動(dòng)鞋，有時(shí)候穿高跟鞋，我們的.老師特別愛(ài)美。

　　我們在教師節那天給姜老師送花送賀卡，等我們還在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字，就是祝美麗的老師教師節快樂(lè )，這天我們和老師都非常開(kāi)心。

　　那雙敏銳的眼睛，似乎要把你五臟六腑都能看穿，你瞧，有一只“小老鼠”正在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢，江老師看到了目光馬上鎖定他，“小老鼠”嚇得立馬不說(shuō)話(huà)了，端端正正地坐在座位上，一下都不敢動(dòng)了，哦，他每次上課都不敢說(shuō)悄悄話(huà)了。

　　還有一次，在星期五的下午，上最后一節課時(shí)，老師直接把我們的同學(xué)喊到講臺上，說(shuō)他題沒(méi)做完，還敢交，還連累他們這組撿了一分，還把課時(shí)練撕了一章，真的太難了。

　　江老師和藹可親，有的同學(xué)不會(huì )做的題她會(huì )反復講，對于那稍微落后的同學(xué)，他還會(huì )幫那些同學(xué)加班補習。

　　我給我們江老師畫(huà)漫畫(huà)，那還真的不知道畫(huà)什么，因為他的表情讓我們琢磨不透。

　　我最喜歡的老師作文 篇42

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　我們就是那一條條小魚(yú)，你就是那浩瀚的海洋，我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——我的.好老師。我最喜歡的老師是我的班主任趙德霞老師。她沒(méi)穿過(guò)艷麗的衣服，非常樸素。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒。

　　從我們班一年級起，一直是趙老師帶我們的班任老師，到現在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，每天她都是最早到學(xué)校的老師。在別的班人還沒(méi)來(lái)全的時(shí)候，趙老師已經(jīng)領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)始復習功課了。趙老師講的課生動(dòng)有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我解決學(xué)習上遇到的困難。

　　每次我取得了好的成績(jì)，趙老師就總是鼓勵我，說(shuō)：“劉炎，你要繼續努力呀！加油哦！”可當我不遵守紀律，上課不聽(tīng)講的時(shí)候，趙老師就會(huì )耐心的給我講道理。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的關(guān)心和教導。

　　老師，您不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她自己沒(méi)有孩子，可是她把我們全班同學(xué)都當成了她的孩子，她對學(xué)生的愛(ài)護勝過(guò)彩虹的美麗；她呵護我們，關(guān)心我們，愛(ài)護我們。

　　趙老師有著(zhù)天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？

　　我最喜歡的老師作文 篇43

　　在每個(gè)人求學(xué)的路上，都會(huì )遇到許許多多的老師。而從我記憶以來(lái)，給我影響最深的老師，就是教我一年級語(yǔ)文的許老師。

　　許老師扎著(zhù)烏黑的頭發(fā)，端莊秀麗的瓜子臉上帶著(zhù)一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的`牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學(xué)的作業(yè)中多了一道美麗的字跡。老師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。老師很愛(ài)笑，讓人看著(zhù)格外舒服。她每次上課都是用甜美的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們感到親切。

　　老師喜歡在上課前講故事。有一次，老師拿著(zhù)一本故事書(shū)來(lái)到教室，她先說(shuō)：“今天講的故事是<<小豬唏哩呼嚕>>�！比缓髱е�(zhù)生動(dòng)的動(dòng)作，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)訪(fǎng)如身臨其境，老師的聲音停了下來(lái)，就開(kāi)始講課了。下課了，老師們就陪我玩起了游戲。

　　我最喜歡的就是許老師的溫柔，與開(kāi)朗。許老師總是把同學(xué)們當做是朋友在對待。經(jīng)常和大家一起打鬧，一起聊天。跟她在一起，我們總是會(huì )覺(jué)得很自在。有很多問(wèn)題，都可以找許老師。

　　這就是我最喜歡的老師，同學(xué)們也都很喜歡她。

　　我最喜歡的老師作文 篇44

　　我最喜歡的一位老師是教我們信息課的張老師，他非常有趣。

　　每當去信息教室整隊的時(shí)候，我們總是開(kāi)心得拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的音，說(shuō)老師好……記得上第一堂信息課時(shí)候，他就給我們留下了深刻印象，喜歡上了老師，也喜歡上了信息課。老師在開(kāi)場(chǎng)白中，首先就介紹了他的外號。他一共有三個(gè)外號：第一個(gè)是真小人，第二個(gè)是好色之徒，第三個(gè)是犯二青年。而且張老師還說(shuō)，他還是我們的戰友。怎么樣，很有趣吧。

　　第二節課他就告訴我們，如果誰(shuí)想變成游戲達人、電腦專(zhuān)家……等等，就跟著(zhù)他學(xué)。就這樣，我們在輕松愉快中，認識了計算機，知道了開(kāi)關(guān)、主機、顯示屏……

　　每次上信息課時(shí)，只要是張老師在上課，都要控制我們的電腦時(shí)間，那時(shí)大家都會(huì )唉聲嘆氣，只是感覺(jué)為什么每節課時(shí)間都那么短呢？特別是我們學(xué)畫(huà)圖的一次課上，大家都用軟件畫(huà)的.不亦樂(lè )乎，正是展開(kāi)想象把自己腦中卡通人物，通過(guò)畫(huà)筆逐步實(shí)現的時(shí)候，突然張老師說(shuō)今天的課好了。張老師好的真難看！

　　現在已經(jīng)是學(xué)期末了，我始終覺(jué)得我們的張老師有趣。特別是那三個(gè)外號，記得張老師告訴我們的時(shí)候，全班的同學(xué)都笑得人仰馬翻。

　　我最喜歡的老師作文 篇45

　　告別了高二快樂(lè )的學(xué)習生活，我升上了高三。人長(cháng)大了，學(xué)到的知識越深刻，越緊張。這個(gè)學(xué)年的老師都被初三的新老師換掉了，在眾多老師中，我們班的班主任是我最喜歡的？曾老師。

　　一開(kāi)始我以為她和其他老師沒(méi)什么區別，只是一個(gè)老師。但是從開(kāi)學(xué)到現在，我慢慢感受到了她的獨特。在講課時(shí)，曾老師有他自己一套特別有效的方法。她從來(lái)沒(méi)有像其他老師那樣用“填鴨”的方式教過(guò)我們。雖然她把我們的小腦袋塞滿(mǎn)了，但我不知道我真正學(xué)到了多少。然而，曾老師不同。比如教完新單詞，有時(shí)候她在讀課文的時(shí)候故意讀錯單詞。讓我們先比賽找出錯誤并準確改正。無(wú)形中，它不僅加深了我們的理解，也增強了我們學(xué)習的熱情和興趣。

　　每次上語(yǔ)文課，她口若懸河、幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)都讓我們時(shí)不時(shí)的心情愉悅、開(kāi)懷大笑。她美麗的解說(shuō)，真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，像一場(chǎng)小小的春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心靈。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課既輕松又愉快。

　　有一次，曾老師讓我背誦課文。當我害羞地站起來(lái)，再也不敢舉手時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓掌。曾老師和他的同學(xué)們鼓勵的掌聲讓我鼓起勇氣，忘記了害羞和恐懼，流利而動(dòng)情地背誦了課文。背完之后，曾老師眼里閃過(guò)欽佩的目光，這讓我永生難忘。曾老師也以我為榜樣，讓他的同學(xué)向我學(xué)習。在她的鼓勵和贊賞下，我受到了極大的'鼓舞，對閱讀、記憶和學(xué)習更感興趣。

　　在曾老師的指導下，讓我們知道學(xué)習是多么的快樂(lè )。感謝曾老師耐心的教學(xué)和刻苦的培養。她教會(huì )了我們學(xué)習的快樂(lè )，給了我們打開(kāi)知識之門(mén)的金鑰匙。

【我最喜歡的老師作文】相關(guān)文章：

我最喜歡的老師作文(經(jīng)典)12-22

我最喜歡的老師作文06-13

我最喜歡的老師作文(精選)10-05

【經(jīng)典】我最喜歡的老師作文09-13

我最喜歡的老師的作文02-02

我最喜歡的老師08-21

我最喜歡的老師02-28

我最喜歡的老師學(xué)生作文08-21

我最喜歡的老師作文[通用]09-23

【優(yōu)秀】我最喜歡的老師作文11-13