漫畫(huà)老師作文五年級500字（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文五年級500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇1
我三年級時(shí)的數學(xué)老師——曹博然老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著(zhù)他問(wèn)這問(wèn)那。他個(gè)子高高的，一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切，甚至能看到同學(xué)們的心里去。
曹老師在上數學(xué)課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈，他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語(yǔ)調抑揚頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著(zhù)，既專(zhuān)注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫(xiě)字一邊說(shuō)：“剛才那道題哪些同學(xué)不明白趕快問(wèn)，不怕不明白，只怕不裝明白�！甭�(tīng)了老師的話(huà)大家都開(kāi)始認真檢查上一道題的答題過(guò)程，唯恐自己是那個(gè)不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)提問(wèn)題了，學(xué)習效率大大提高。
記得第一次做練習卷時(shí)，曹老師一改往日的表情和動(dòng)作，語(yǔ)氣平和地為我們讀起應用題。讀著(zhù)讀著(zhù)曹老師口中好像蹦出一個(gè)同學(xué)的名字，大家也沒(méi)有太在意�？墒堑鹊阶x完第三道應用題時(shí)已經(jīng)出現了5個(gè)同學(xué)的名字了，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)是老師為了提高大家的學(xué)習興趣故意把同學(xué)們的名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學(xué)們開(kāi)心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著(zhù)下次的練習卷中能出現自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺(jué)得學(xué)習數學(xué)并不是一件枯燥的事，而是一件快樂(lè )、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風(fēng)趣、善于言傳身教的好老師，他應引領(lǐng)我們從小對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，帶領(lǐng)我們體驗學(xué)習的快樂(lè )。同學(xué)們都喜歡他，熱愛(ài)他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇2
劉老師是我們的體育老師，他個(gè)子很高，應該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽(tīng)他的。他時(shí)常說(shuō)：“有話(huà)到操場(chǎng)上講，不要影響到其他班上課�！彼慕^招就是：誰(shuí)要是不遵守紀律，就會(huì )讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊的時(shí)候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場(chǎng)，很多同學(xué)都會(huì )問(wèn)劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅定的地說(shuō)：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場(chǎng)，然后再次問(wèn)劉老師，劉老師卻笑著(zhù)搖了搖頭，我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候，劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲：“才怪！”這句話(huà)讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì )“坑人”了吧！
正是因為體育課的運動(dòng)量很大，所以很多人都會(huì )找借口不跑步，但是每次都被劉老師識破了。時(shí)間久了，同學(xué)們知道找借口也沒(méi)用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō)：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開(kāi)玩笑的，大聲說(shuō)：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái)，在原地轉了一圈，然后把許川慧放下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇3
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽(tīng)，就像電視臺主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師工作認真負責，每次上課前都會(huì )認真備課，我們放學(xué)后她還會(huì )辛苦的批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現我們教室的燈還亮著(zhù)。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著(zhù)我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著(zhù)說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書(shū)的。顧老師笑著(zhù)說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負責，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫院養傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補習。
這就是我的老師，一位工作負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇4
她，有一張氣度不凡的瓜子臉，烏黑烏黑的頭發(fā)整整齊齊的梳在上面；她，一雙不大不小的眼睛，眼珠子明亮而靈活，純凈如碧水，閃爍著(zhù)智慧和真誠的光芒；她，一種特殊的特點(diǎn)“暴瘦”，就像亭亭玉立的荷葉，柄雖細長(cháng)，但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰(shuí)了嗎？對了，就是我們的數學(xué)老師—沈老師。
沈老師上課我喜歡，她的教學(xué)方法與眾不同，常常會(huì )在課上上起“心理小課堂”，就把有點(diǎn)枯燥的數學(xué)變得大家都喜歡起來(lái)了。記得有一次，沈老師見(jiàn)我們上課不認真，就一手拍了拍桌子，清了清嗓子，瞬間溫和了起來(lái)。嘴角露出難以覺(jué)察的微笑，說(shuō)：“現在你們不好好學(xué)習，高中、大學(xué)上不了條件很好的，學(xué)到晚上沒(méi)水洗澡！有的大夏天偏偏在最熱的時(shí)候沒(méi)空調吹，風(fēng)扇能頂個(gè)啥！包括有些男生，長(cháng)著(zhù)一張八婆嘴，整天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，煩不煩呀！有些人懶得動(dòng)腦筋，那腦子要銹掉的呀！”一大堆的同學(xué)咯咯咯的小聲笑起來(lái)，有的同學(xué)聽(tīng)完就認真地打起精神來(lái)，有的同學(xué)在下面應和著(zhù)“就是！就是！”，弄得我也笑了幾下，心想：哈哈，沈老師的心理小課堂真是有趣呀！跟其他的老師比，我覺(jué)得太有趣了！沈老師她真幽默！
沈老師上課雖然很有趣，但她也有發(fā)火的一面。上一學(xué)期，沈老師眼睛里流露出嚴肅的目光，飛快地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她威風(fēng)凜凜地一拍桌子，我就知道不是好事兒，她喊道：“你們這周的作業(yè)怎么做的？竟然錯這么多！不行！你們趕緊把補充習題翻到第66頁(yè)！”天��！老師今天真的發(fā)怒了！我膽戰心驚地低著(zhù)頭，生怕老師盯上自己。
我們大家都喜歡沈老師，雖然有時(shí)她會(huì )有點(diǎn)兇，但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇5
“別說(shuō)話(huà)，劉姥姥來(lái)了！”“咦，劉姥姥是誰(shuí)呀？是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說(shuō)英語(yǔ)和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說(shuō)：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒(méi)灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著(zhù)自行車(chē)出來(lái)顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋(píng)果吃，我們聽(tīng)得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì )逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴厲的人，只要我們聽(tīng)到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫(xiě)的都很差，劉老師一進(jìn)門(mén)就一拍講臺說(shuō)：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫(xiě)的嗎，全體再寫(xiě)一遍！”說(shuō)著(zhù)就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，有了這種嚴愛(ài)才有我們的不斷成長(cháng)。
劉老師對我也特別好，三年級時(shí)，因為我語(yǔ)文成績(jì)不太好，老師就單獨把我留下來(lái)補課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我從來(lái)沒(méi)有忘記。我想對她說(shuō)：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語(yǔ)文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著(zhù)一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(cháng)的搞笑，語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當的逗。
開(kāi)始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開(kāi)始自我介紹說(shuō)：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒(méi)說(shuō)完，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道：“印度小矮人�！蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號專(zhuān)家”可不是浪得虛名的。黃老師說(shuō)：“放過(guò)你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了�！鞍稀秉S老師說(shuō)：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡�！薄鞍稀秉S老師接著(zhù)說(shuō)道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說(shuō)：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？”黃老師調侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養十分豐富，有和繁星一樣多的知識跟智慧，也有很多吃法，就看你們怎么吃啦！不過(guò)要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì )大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識學(xué)好，才不會(huì )后悔�！蔽覀冞呅呎f(shuō)：“好的，親愛(ài)的“矮冬瓜”黃老師！”因為黃老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們在歡笑中快樂(lè )成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇7
她長(cháng)著(zhù)一張鴨蛋臉兒，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡兒，一副滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。她梳著(zhù)泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——歐陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測驗，為了檢測我們的自覺(jué)性，老師故意不在教室內，過(guò)了一小會(huì )兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評的話(huà)語(yǔ)，過(guò)了一會(huì )兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì )兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話(huà)手表中的軟件查不會(huì )的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話(huà)手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依然到了遠一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞驗樗呢熑涡�，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(cháng)歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì )長(cháng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇8
我的語(yǔ)文老師帶著(zhù)一副眼鏡，鏡片后透出嚴厲的目光。一開(kāi)始，我見(jiàn)到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語(yǔ)文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現茍老師雖然嚴厲，可上他的課很輕松。因為茍老師在上課的時(shí)候有專(zhuān)門(mén)整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì )用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下�！苯�(jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō)，同學(xué)們可來(lái)勁了，做起題目來(lái)得心應手。瞧!茍老師講標點(diǎn)符號的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)句號是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而逗號的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來(lái)，我們仍意猶未盡，還沉浸在故事語(yǔ)文課里呢!
自習課的.時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見(jiàn)老師來(lái)了，就裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說(shuō)：“喂，你們這些人，是想當特工來(lái)監視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當啊!”我們聽(tīng)后笑得直不起腰來(lái)，只有那幾位同學(xué)紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，沒(méi)準還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯誤了�！�
這就是我們幽默的語(yǔ)文老師!我們可喜歡他了!
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇9
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)陳老師前，就聽(tīng)楊老師說(shuō)陳老師很?chē)栏�，所以我有一些緊張。當陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長(cháng)得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來(lái)說(shuō)話(huà)。比如有些同學(xué)不舉手就回答問(wèn)題，陳老師會(huì )對我們說(shuō)：“回答問(wèn)題先舉手，老師允許再開(kāi)口�！边�有抄記事的時(shí)候，陳老師會(huì )說(shuō)：“我這么寫(xiě)，你這么抄，寫(xiě)字過(guò)程不許說(shuō)話(huà)�！�
說(shuō)話(huà)一套一套的陳老師氣場(chǎng)特別大。因為開(kāi)學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無(wú)聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場(chǎng)可以從陳老師辦公室越過(guò)操場(chǎng)再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場(chǎng)強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說(shuō)“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開(kāi)始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說(shuō)話(huà)。陳老師馬上嚴肅了起來(lái)，陳老師說(shuō)：“我說(shuō)李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒(méi)有說(shuō)李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f(shuō)話(huà)教室里一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶著(zhù)快速啟動(dòng)按鈕，說(shuō)來(lái)就來(lái)，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學(xué)陳老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇10
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們茁壯成長(cháng)。我曾遇到過(guò)許多老師，而對我影響最大的是教了我四年的語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師長(cháng)得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我成績(jì)進(jìn)步時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)肯定我；我犯錯時(shí)，她會(huì )嚴厲地瞪著(zhù)我；我沮喪時(shí)，她會(huì )溫暖地注視著(zhù)我，給我力量和勇氣。
一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我不大會(huì )聽(tīng)課，常常聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就走神了。有一次，語(yǔ)文課上，我聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。突然，我感覺(jué)有人在看著(zhù)我，一抬頭，發(fā)現是顧老師正瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：快聽(tīng)課！我嚇得趕緊舉起小手跟著(zhù)老師一起描寫(xiě)生字。放學(xué)了，顧老師把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)生字，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，一個(gè)字都寫(xiě)不出，顧老師沒(méi)有批評我，而是溫柔地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫(xiě)不好的字，顧老師就握著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)一遍，直到我能寫(xiě)好每一個(gè)字。顧老師看著(zhù)我寫(xiě)的字，不住地點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：寫(xiě)得真好！
從那以后，雖然，我仍然會(huì )在課堂中溜號，但是，我總會(huì )情不自禁地想起顧老師注視著(zhù)我的眼睛，提醒我認真聽(tīng)講。
顧老師，我一直想對您說(shuō)：謝謝您！謝謝您和藹可親的教育方式，謝謝您鼓勵和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學(xué)習中的困難，取得優(yōu)異的成績(jì)。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇11
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。被我們稱(chēng)為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門(mén)口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話(huà)了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯，但是，有些同學(xué)因為學(xué)習態(tài)度不端正，粗心大意……“說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的聲音越來(lái)越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來(lái)，活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著(zhù)我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫(xiě)三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著(zhù)他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì )鼓勵我們……
總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學(xué)習更認真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì )惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì )得到老師的鼓勵和贊許的，也越來(lái)越能明辨是非了。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇12
育過(guò)我的老師不計其數，和藹可親、平易近人、潑辣嚴厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，請聽(tīng)我細細道來(lái)，郭老師總是不按長(cháng)規出招�？偸窃O一些陷阱，所以我十分謹慎，真是“人在江湖，身不由己��！”
開(kāi)始上課了，我又期待又害怕。郭老師穿著(zhù)端正大方，溫文爾雅。扎著(zhù)栗黃色的辮子，戴著(zhù)紅邊框的眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，開(kāi)始了我的創(chuàng )作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，急忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著(zhù)我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯字和標點(diǎn)符號兒各寫(xiě)十遍�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，錯處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級錯誤�！毙南耄阂院笠欢ㄒJ真認真再認真才行，還要念十遍，爭取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿(mǎn)腦子都是句號，這比打手板還高明。
第二天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得五體投地。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇13
我印象最深的老師就是數學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高，戴著(zhù)一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計讓他摘下眼鏡，他連數字都不認識了，張老師的聲音很啞，常常戴著(zhù)一個(gè)大型擴音器游走于教室的每個(gè)角落，可他卻沒(méi)有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛(ài)占課。如果當天講新課，那天所有副課都會(huì )自動(dòng)變成數學(xué)課。每當臨近期末的那幾周，所有的副科都會(huì )被語(yǔ)、數、外三門(mén)科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗得到大多數課的使用權，耳邊常常能傳來(lái)這樣的對話(huà)：
“下午的體育課誰(shuí)去上？”張老師問(wèn)。
“我去吧”，語(yǔ)文老師回答，“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣，上午的美術(shù)課給你去講作業(yè)，中午的托管和下午的體育課，我去了”。張老師提議。
音樂(lè )老師好不容易插上話(huà)�！澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對于這樣的大戰早已習以為常，偶爾心中還是會(huì )燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書(shū)里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開(kāi)張老師愛(ài)占課的特點(diǎn)，如果他不花時(shí)間與我們講題，我們怎有今天的成績(jì)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛(ài)找麻煩，我們背地里稱(chēng)呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業(yè)時(shí)，因為急著(zhù)想跟同學(xué)們一起玩，字跡不工整，可是我是全對呢！張老師就把我留下來(lái)，看到同學(xué)們在外面玩耍，而自己卻像籠中鳥(niǎo)一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！可就在張老師一次次找麻煩之后，我們的書(shū)寫(xiě)工整呢，格式正確了，學(xué)習氛圍也濃了，這大概就是潤物細無(wú)聲的最好體現了吧！
無(wú)論是以前還是將來(lái)，這位愛(ài)占課的老師，以及他對我們深深的愛(ài)，我都會(huì )深深記憶，受益良多。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇14
每每在記憶的相冊中漫游，看見(jiàn)生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱(chēng)“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。
可是當接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我一定會(huì )百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著(zhù)眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著(zhù)的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書(shū)26年了，一直都在努力捐錢(qián)給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書(shū)，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習中，正所謂“嚴師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著(zhù)想的心。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇15
我見(jiàn)過(guò)很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著(zhù)眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿(mǎn)，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì )像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話(huà)不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著(zhù)胡老師走進(jìn)遠古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(cháng)，去認識善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì )做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩，當然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會(huì )教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì )了小秘訣，我們就會(huì )運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì )想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習作來(lái)鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì )努力學(xué)習，爭取下次繼續獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇16
我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過(guò)都會(huì )留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲(chóng)這一單元。課開(kāi)始了，張老師讓我們跟著(zhù)音頻唱兒歌，唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習單詞的環(huán)節。這時(shí)，屏幕上出現了一只小蜜蜂，看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話(huà)了：“歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)世界！闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞�！闭f(shuō)著(zhù)我們就跟著(zhù)小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。第一關(guān)：屏幕上出現了一只蝴蝶，它一定是第一關(guān)的守關(guān)人，屏幕上出現了一個(gè)缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞�！睆埨蠋熢�(huà)音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來(lái)回答�！薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞�！蓖耆_！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關(guān)中，記住了很多多昆蟲(chóng)的單詞。我喜歡張老師的課，因為在不知不覺(jué)的游戲中，我們都記住了知識點(diǎn)。
張老師別看平時(shí)很?chē)烂C，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō)：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你�！薄拔乙矝](méi)打算問(wèn)您要呀！”我答道。
張老師的課堂生動(dòng)有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開(kāi)心。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇17
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，張老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇18
相信大家應該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。
他是一個(gè)四年級的數學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì )像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì )訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè )壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數學(xué)老師。
記得有一天下午數學(xué)老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說(shuō)一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì )走，可是我想錯了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇19
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關(guān)心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問(wèn)現在碗里還有幾個(gè)湯圓？當湯老師讀完題目后說(shuō)：“大哥大姐們呀，你們不會(huì )也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著(zhù)肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認為按我的平時(shí)表現，怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來(lái)，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，但是湯老師仍然堅持餓著(zhù)肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。
湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過(guò)生日，想請湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì )，但是我又不敢開(kāi)口，我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì )拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒(méi)想到的是，當我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開(kāi)心極了。這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。你辛苦了，我敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇20
我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數學(xué)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒(méi)有。
說(shuō)起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。
有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状�。一會(huì )兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會(huì )。原本帶著(zhù)微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái)，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著(zhù)老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過(guò)了一會(huì )兒老師眼里已經(jīng)出現了火焰，緩慢放下手機，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著(zhù)頭，不敢看著(zhù)老師。接著(zhù)“強力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f(shuō)過(guò)多少次了，熄燈過(guò)后不許吃東西，熄燈過(guò)后不許開(kāi)燈。你們都被拍下來(lái)了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著(zhù)頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說(shuō)了一會(huì )兒，情緒慢慢穩定了下來(lái)，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇21
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文教師——張教師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有職責、有愛(ài)心的好教師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一齊走進(jìn)雨后的森林，一齊領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，張教師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張教師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文教師——張教師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的教師!
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇22
烏黑油亮的頭發(fā)上，戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶型狀的漂亮發(fā)夾，發(fā)夾上嵌著(zhù)一顆閃閃發(fā)光的鉆石。一張櫻桃小嘴，總掛著(zhù)溫柔的笑容。她是誰(shuí)?她就是我們的好老師一一胡老師。
胡老師很愛(ài)我們，如果她出差帶回來(lái)什么好東西，總會(huì )先跟大家分享，既分享吃的，又分享吃的文化和風(fēng)土人情，所以同學(xué)們也非常喜歡她，尤其喜歡上她的作文課。
胡老師有一雙很特別的眼睛，那雙眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的。有時(shí)歡喜，有時(shí)又很?chē)绤�，只要她那雙眼睛望一下我們，我們就知道自己是被表?yè)P還是被批評了。
記得有一次上課，胡老師正轉過(guò)身子寫(xiě)字，我們就小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，被老師發(fā)現了，胡老師生氣地大聲說(shuō)：“誰(shuí)講話(huà)，請自覺(jué)站起來(lái)。"胡老師的眼神嚴厲地審視著(zhù)我們，頓時(shí)，課室鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)�？墒菦](méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，她的眼神越發(fā)凌厲，看得我們都心驚膽顫，那些講了話(huà)的同學(xué)都左右為難，到底站還是不站呢?終于，那些同學(xué)勇敢地站了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一共有20幾位同學(xué)站了起來(lái)�？粗�(zhù)這些同學(xué)，胡老師的眼神又變得和藹了，她說(shuō)：“你們以后不要在課堂上講話(huà)了，這樣的紀律能上好課嗎?你們要記住，‘無(wú)規矩不成方圓’�！蔽覀兌夹呃⒌氐拖铝祟^，把胡老師的話(huà)深深地記在了心里。
胡老師，您是我們最尊敬的老師，您對我們的教誨我們不會(huì )忘記。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇23
胡老師，這次周記您讓我們寫(xiě)您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著(zhù)完全不同的兩面。
您在我心中，多數時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場(chǎng)拍照。那天您穿著(zhù)粉色的裙子，粉色的鞋子，看著(zhù)不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說(shuō)：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊�！蔽疫B忙安慰您：“沒(méi)事，我高您美嘛，站在一起剛剛好�！蔽艺f(shuō)完，您露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。我發(fā)現你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢(mèng)里都笑醒了。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著(zhù)卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了�？吹竭@一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒(méi)考好才這樣。果然，您開(kāi)始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來(lái)越不像話(huà)！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺(jué)到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來(lái)的那節課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著(zhù)我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無(wú)論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛(ài)您。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇24
朱老師是我們的班主任，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫(huà)中的人物，為她“畫(huà)”一幅漫畫(huà)可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，我總擔心她的鞋跟會(huì )折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩�！敝v起課來(lái)十分生動(dòng)，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來(lái)很“深奧”的課文變得通俗易懂，可每當有人上課講話(huà)時(shí)，朱老師便會(huì )眉頭緊鎖，眼神中充滿(mǎn)了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測我們是否認真預習，可下了大功夫：讓我們在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)預習要求，防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求，讓家長(cháng)檢查。預習要求有一項聽(tīng)寫(xiě)，因為之前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導致在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽(tīng)寫(xiě)本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見(jiàn)，朱老師對工作非常盡職。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人�！敝炖蠋熓裁炊己�，可惜，就是太胖！
朱老師為了使秤上的數字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號boss出現了，它就是：外——賣(mài)！朱老師在吃完低脂食物一會(huì )兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機，當快要付錢(qián)時(shí)，她的肚子和大腦“斗爭”起來(lái)，朱老師便會(huì )面露難色地自言自語(yǔ)：“我吃外賣(mài)吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話(huà)雖這么說(shuō)，可最后，依舊是饑餓戰勝了理智……如此循環(huán)，一天又一天。
朱老師，其實(shí)我一直想對您說(shuō)：“胖一點(diǎn)又沒(méi)事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí)，您也吃著(zhù)學(xué)校健康的飯菜，而且吃得和外賣(mài)一樣香哦！”
這就是朱老師，一個(gè)為我的生活增光添彩的老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇25
今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著(zhù)東西，一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊，眉毛從里向外，由粗到細，像兩根大大的月牙；那小小的眼睛，像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著(zhù)短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實(shí)呢？你被她蒙騙了，她可壞呢！
還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的�！爸ā遍T(mén)一下子打開(kāi)了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著(zhù)我們。盯了一會(huì )兒，她開(kāi)口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的水，你們每人吃一口�！敝灰�(jiàn)老師拿出一根手指，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著(zhù)老師自己一個(gè)人吃東西，一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓，要吃老師手中杯子里的魚(yú)。
老師手拿著(zhù)水杯，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，溫柔又親切地盯著(zhù)我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺(jué)有中藥一樣的苦味，我不行了！
我們看著(zhù)老師，老師看著(zhù)我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計謀。
“看清楚了嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇26
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(cháng)什么樣子，如果要把他畫(huà)下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著(zhù)一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長(cháng)腿。他的衣服更是奇特無(wú)比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì )給我們講笑話(huà)，他不僅會(huì )講很多笑話(huà)，而且就在平常對我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句中，也會(huì )用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫(huà)腳的，講了許多笑話(huà)，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話(huà)！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話(huà)，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇27
人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛(ài)穿短裙。眼上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。我們一見(jiàn)她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛(ài)為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無(wú)聞。但是她的堅持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，李老師的老師總會(huì )派她去比賽跑步，但因為她體質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數第一。但她一直堅持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅持不懈。
又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過(guò)關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺(jué)得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會(huì )按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過(guò)講述這件事，也警醒我們：做人千萬(wàn)不能驕傲，小心駛得萬(wàn)年船。
不過(guò)，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語(yǔ)課時(shí)，我們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)話(huà)。這時(shí)，一個(gè)危機出沒(méi)了李老師私自拉開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，臉上沒(méi)有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結了一般，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。大家都有模有樣地聽(tīng)著(zhù)課，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛(ài)，而且講課更幽默。在聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來(lái)，說(shuō)：看來(lái)我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇28
高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的金框眼鏡，一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下，輕柔的話(huà)語(yǔ)和親切的笑容總能溫暖我們的心，這就是我們眼里溫柔可親的語(yǔ)文老師馬老師�？墒�，今天語(yǔ)文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下，有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。
今天下午最后一節是語(yǔ)文自習課，馬老師坐在講桌旁，批改我們剛完成的單元測試卷，同學(xué)們在安靜的自主復習。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來(lái)，老師面露慍色，抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼，那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來(lái)，馬老師低下頭繼續批改試卷，只見(jiàn)她眉頭越皺越緊�？诶飮@著(zhù)氣，手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。
一見(jiàn)老師低下了頭，同學(xué)們又開(kāi)啟了聊天模式，一人說(shuō)話(huà)，多人閑聊，聊天就像會(huì )傳染，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，班里聊天的聲音，猶如漲潮的海水一浪高過(guò)一浪。馬老師對這一切視而不見(jiàn)，手中改卷的筆越滑越重，幅度越來(lái)越大，臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的慍怒，繼續肆無(wú)忌憚的吵鬧�！芭�！”老師重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起來(lái)，突如其來(lái)的聲音猶如一道炸雷劃破天空�！俺吵吵�，看看你們考成了什么樣？”老師嘴唇顫抖，臉漲得通紅，我們都嚇得怔住了，大氣也不敢出�！�23分，你們班最近太浮躁了！”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門(mén)而出。
望著(zhù)桌上凌亂的卷子，同學(xué)們都意識到自己錯了。開(kāi)始認真的自習起來(lái)，這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣，雖然有點(diǎn)害怕，但我們也深深感受到了老師的良苦用心，馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說(shuō)明了她對我們學(xué)習的關(guān)心和期望，今后我們唯有好好學(xué)習才能不辜負老師對我們的厚望。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇29
在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無(wú)論是上課還是下課，教室里總會(huì )回蕩著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)。
第一次遇見(jiàn)時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚，長(cháng)得比較一般。但是他的常識十分淵博，對歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學(xué)們都非常積極地參與互動(dòng)。
他講起課來(lái)幽默感十足，大家常常聽(tīng)得入迷。記得有一次，有很多老師聽(tīng)課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節課分三個(gè)部分，先學(xué)習的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因為涉及到新的人物，洪老師從剛開(kāi)始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字必須要記住了！”他講著(zhù)課，忽然雙眼一瞇微笑著(zhù)打趣地說(shuō)：“特別是鮑叔牙，他可沒(méi)齙牙哦！”大家一聽(tīng)，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當大家笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給大家講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說(shuō)得簡(jiǎn)單明了，非常有條理，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，大家都非常愛(ài)上他的課。
還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，影響周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)出非常大聲音�！昂槔蠋熞幌蛴憛捜绱说娜�，估計要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著(zhù)�？梢饬喜坏降氖�，他微笑著(zhù)說(shuō)：“哎喲！你的口才可能很好，我應該好好給你個(gè)機會(huì )，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。
我感激洪老師，他用充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂將歷史一一道來(lái)，他用幽默的語(yǔ)言讓大家在笑聲中學(xué)習，讓枯燥的常識變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 篇30
在教過(guò)我的老師中，最難忘的是教語(yǔ)文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能?chē)绤柲兀?/p>
結果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準確地說(shuō)是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說(shuō)：“嗓子疼�！崩蠋熢缇椭浪茄b的，就說(shuō)：“你讀不了就寫(xiě)卷子吧�！闭f(shuō)完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來(lái)，還用書(shū)遮著(zhù)，以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎，老師的獎勵也毫不吝嗇，只要我們表現好就一定有獎勵。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎勵我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用自己的錢(qián)買(mǎi)，對于為班級做貢獻的人，老師更是給予大大的獎勵，他就是這樣鼓勵我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續讀。只要有人身體不舒服，老師總會(huì )關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報金老師。
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