我的語(yǔ)文老師，450字
我的語(yǔ)文老師，450字1
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴厲、負責、知識淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導或做達標卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì )像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì )讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對寫(xiě)作的興趣，以及對寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的，許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著(zhù)帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規定每天都要看十多頁(yè)，每天都要叫家長(cháng)簽名，培養我們閱讀的好習慣。就這樣我們的知識日積月累，越來(lái)越豐富，寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。
許老師教字也教的特別認真，不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃，都要求我們寫(xiě)的很規范。有時(shí)許老師還會(huì )讓我們互相交流自己的知識和想法，來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì )讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句，比如AABC的詞語(yǔ)有哪些……
我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開(kāi)啟了知識的大門(mén)，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說(shuō)：我愛(ài)您，許老師！
我的語(yǔ)文老師，450字2
說(shuō)到語(yǔ)文，我們都會(huì )想起“漢字”漢字從甲骨文慢慢開(kāi)始變成通俗易懂的現代文。說(shuō)到這兒我不得不想起我的語(yǔ)文老師，雖然她給我上了兩節語(yǔ)文課可她都是我的老師，她是我見(jiàn)過(guò)老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。
我的語(yǔ)文老師叫張寧，我們都叫她表姐，我非常喜歡她的眼睛，她的眼睛帶有光亮，給人一種曾似相識的感覺(jué)。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著(zhù)我們的心，表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說(shuō)的一句話(huà)；不是不想做，只是不知道改了就好，表姐的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，指引我學(xué)習。
表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的，能用的，能長(cháng)期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)籍一樣指出我們的錯點(diǎn)教我們如何去做，教我們一個(gè)一輩子都不會(huì )忘記能刻在心里深處的知識表姐，她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香，給人一種舒服感，表姐，她是我疲憊中一杯香茗，當我昏昏欲睡時(shí)，濃郁的香使我清爽。
在我眼里表姐就是這么充滿(mǎn)神奇的語(yǔ)文老師，更是我的人生導師。我很佩服我的語(yǔ)文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生，我覺(jué)得我是一個(gè)幸運兒能遇到這么好的老師。
我感謝張寧老師因為有她我知道了我在學(xué)習方法上有什么問(wèn)題，我明白了我應該如何去學(xué)習，如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì )了如何端正好自己的心態(tài)。
我的語(yǔ)文老師，450字3
講起了語(yǔ)文老師，許多人都會(huì )十分高興地談了起來(lái)。因為人一生接觸起無(wú)數的老師，有的是數學(xué)老師，有的是英語(yǔ)老師，還有電腦老師、、、、、、各種各樣的老師。為了得到知識，就必須尊敬她。而我要說(shuō)的是我沒(méi)有做到好好尊敬她，她卻無(wú)私地把自己的知識教給我們，關(guān)心我們的語(yǔ)文老師——何笑然老師。
她有一雙水汪汪的眼睛，一頭曲發(fā)，一個(gè)不高的鼻子卻托著(zhù)一個(gè)眼鏡，一個(gè)櫻桃小嘴，講起課來(lái)聲音可大不了。 她給我們做的事，實(shí)在令人感到感動(dòng)。
有一次，她為我們上課而進(jìn)行備課，備到深夜一點(diǎn)多將近兩點(diǎn)鐘。第二天，因為沒(méi)有足夠的休息而病了�？伤匀粓猿纸o我們上課，聲音十分微弱�？晌覀儏s不知道，像個(gè)傻瓜， 老師的提問(wèn)的問(wèn)題我們卻不認真思考，沒(méi)有積極舉手回答。到了下午我們不見(jiàn)何老師來(lái)上課，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)“何老師堅持不了去了看病，聽(tīng)說(shuō)病情還不輕�！甭�(tīng)了后，我們班每個(gè)同學(xué)都十分后悔。 從此，按老師的要求去做好每一件事
這就像老師常說(shuō)：“人生猶如汽車(chē)似的有許多個(gè)站，像要到達終點(diǎn)，就要努力向前�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我們班奮勇前進(jìn)，以成功來(lái)證明自己付出過(guò)勞動(dòng)。 這就是我們的語(yǔ)文老師------位辛勤的圓丁。
我的語(yǔ)文老師，450字4
丁先生是我的語(yǔ)文老師。他戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。我總是喊語(yǔ)文課和語(yǔ)文課。我不喜歡語(yǔ)文課。我上語(yǔ)文課時(shí)會(huì )胃痛。如果你連續上兩節語(yǔ)文課，你的胃會(huì )一直疼。如果我整天上語(yǔ)文課，我的五臟六腑都會(huì )跳出來(lái)。啊，語(yǔ)文課太有趣了，我會(huì )笑到肚子疼。直到下課，我會(huì )趴在桌子上，一只手放在頭上，一只手捂著(zhù)肚子，笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話(huà)。如果他不發(fā)泄，他會(huì )在晚上笑著(zhù)醒來(lái)。許多女孩喜歡丁老師。
下課的時(shí)候，大家都圍在丁老師身邊，看著(zhù)丁老師和于海玩圍棋，邊看邊喊，丁老師加油！丁老師，加油！我在一旁喊道:丁老師漏油，于海加油！所以全班同學(xué)都被我帶了上來(lái)，大聲喊道:"丁老師漏油了！"丁先生漏油了！如果你想在作文中得到A++，你必須記住寫(xiě)得漂亮。如果你寫(xiě)丁老師，你必須記得在結尾寫(xiě)丁老師很帥。例如，暑假過(guò)去后，丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。
我的語(yǔ)文老師，450字5
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著(zhù)一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。我們在下面的一舉一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責備的眼神看著(zhù)她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對她說(shuō)："好孩子，這就對了。"
崔老師知識豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們怎么樣把課文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗�(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師，450字6
楊老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。按照古代的傳統，我應該稱(chēng)呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，如銀盤(pán)一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著(zhù)溫柔的光。
每天清晨，當教室回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，楊老師就一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手背在身后，在桌間的過(guò)道中漫步。
楊老師愛(ài)穿長(cháng)裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩(shī)中寫(xiě)道的“北方有佳人，絕世而獨立�！睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A，就是唐代詩(shī)人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔�！睏罾蠋熑巳缙涿�，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。
當班級里有人淘氣時(shí)，楊老師會(huì )嚴厲地批評懲罰他。當有人進(jìn)步時(shí)，她會(huì )真誠地表?yè)P鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛(ài)的楊老師。
還記得一年級剛入學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習態(tài)度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽(tīng)，最后還和楊老師對著(zhù)干，趴在桌子上不聽(tīng)課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的倔脾氣。
在過(guò)去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏(yíng)得了全班同學(xué)的愛(ài)戴和依戀。我們都覺(jué)得自己是幸運的，能遇到這樣一位學(xué)養深厚的啟蒙老師�，F在我們對優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開(kāi)楊老師的教誨。這些傳統文化的滋養會(huì )伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來(lái)我們能成為她的驕傲。
我的語(yǔ)文老師，450字7
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人的一生中會(huì )有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學(xué)老師。
上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師是一位很熱情的知識淵博的中年語(yǔ)文老師，她的嗓子微啞，后來(lái)告訴我們是年輕時(shí)教學(xué)沒(méi)有話(huà)筒導致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識淵博的語(yǔ)文老師。當時(shí)都是小女孩，班里有個(gè)別女生在課堂上公然化妝，她沒(méi)有點(diǎn)出女生的名字，只是告訴我們:化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話(huà)，我記到了現在，做人表面很重要，但更重要的是內在。
她很開(kāi)朗，活潑，與我們打成一片，我們每個(gè)周四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級里看電影，每到周四下午，我們都跑小賣(mài)部買(mǎi)好零食，坐等電影，現在想想那都是回不去的回憶了。我們每個(gè)周五都是手抄課外書(shū)的精彩語(yǔ)句，她還買(mǎi)了一個(gè)大柜子，作為共享書(shū)柜，里面都是同學(xué)買(mǎi)的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語(yǔ)句，為寫(xiě)作文而準備。那時(shí)，老師，學(xué)生，都在為了一個(gè)名叫“考試”的東西共同努力。
很幸運，我的`小學(xué)青春能有這樣的這樣老師的陪伴。
我的語(yǔ)文老師，450字8
在我們的一生中，總會(huì )有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語(yǔ)文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個(gè)子，卻顯得格外威風(fēng)，別提她有多精神了！
在學(xué)習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過(guò)也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學(xué)語(yǔ)文考考差之后，她不但沒(méi)有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說(shuō)明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時(shí)候，但他們還堅強地爬起來(lái)，他們同樣經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習。來(lái)，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語(yǔ)文老師在我們的生活方面也是無(wú)微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動(dòng)會(huì )上，我由于跑步時(shí)，一不小心摔個(gè)狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見(jiàn)了，著(zhù)急地跑到我身旁，關(guān)心地說(shuō)：“單溫鈞，沒(méi)事吧？疼不疼？來(lái)，我背你去醫務(wù)室！”在當時(shí)，我的心中突然涌來(lái)一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當時(shí)我的內心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫務(wù)室后，您已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可您卻什么也不管……我想問(wèn)：您就不怕太累嗎？
這就是我的語(yǔ)文老師，不論這學(xué)習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語(yǔ)文老師，450字9
歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結束。我們曾經(jīng)走過(guò)的青春足跡，我們曾經(jīng)留下的歡聲笑語(yǔ)，我們曾經(jīng)灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。
題記
老師我還記得你剛轉到學(xué)校時(shí)，每次上課都拿一個(gè)藍色的包，里面放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和你的碗，我們問(wèn)你為什么拿著(zhù)碗時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：民以食為天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話(huà)讓我們全班同學(xué)哈哈大笑，可您也沒(méi)有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。
過(guò)了一段時(shí)間要月考了，我們考的并不好，但您說(shuō)已經(jīng)考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語(yǔ)文課。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，初中生涯馬上就要結束了，這將意味著(zhù)我要離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校和我的老師，但我想我是不會(huì )忘記在初中教我們學(xué)習的老師。因為在初中教我的老師里只有語(yǔ)文老師對我最好了，我們犯了錯誤時(shí)并不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪里，然后再去改正。
老師您還總是說(shuō)您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說(shuō)我們班里的寫(xiě)作水平比您還高，我知道您這樣說(shuō)是為了激勵我們學(xué)習，讓我們考上好的學(xué)校，讓我們不后悔。
老師您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您一定會(huì )有好報的。
我的語(yǔ)文老師，450字10
我的語(yǔ)文老師姓曾，他不但是我們的班主任，還是學(xué)校的領(lǐng)導呢！他中等身材，炯炯有神的眼睛里透著(zhù)莊嚴與睿智。
曾老師很重視寫(xiě)作教學(xué)。他先從寫(xiě)作基本功教起，要求我們每天寫(xiě)日記。他說(shuō)，常寫(xiě)日記是學(xué)好寫(xiě)作最好的方法。有一次上習作指導課，教我們寫(xiě)作步驟：先審題，立意到選材擬題，然后構思起草，最后修改成文。他在作文指導中既有優(yōu)詞佳句的引用，又有寫(xiě)作技巧的滲透，真可謂用心良苦！
記得還有一次，他教我們寫(xiě)想象作文時(shí)，為了讓我們寫(xiě)好這次習作，真是煞費了一番苦心，他為我們講一則小故事，題目是：《傻子學(xué)武》，他想象可豐富了，把傻子的傻講得逼真，逗得我們哈哈大笑，后來(lái)講到傻子終于學(xué)武成功并為民除害，感動(dòng)得我們掉下了眼淚。他講完后，要求我們也發(fā)揮想象，編寫(xiě)一則小故事。曾老師就這樣循序漸進(jìn)地點(diǎn)燃了我們思維的火花，啟發(fā)我們從多角度構思寫(xiě)作。在曾老師的精心指導下，同學(xué)們寫(xiě)出了很多優(yōu)秀習作。
曾老師不僅教得好，且批改作文也很仔細。同學(xué)們的作文本上到處都是他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅色筆跡：錯別字改，不當的標點(diǎn)符號改，不通順的語(yǔ)句改，寫(xiě)得不具體的地方就添些優(yōu)美詞句，寫(xiě)得好的地方他就寫(xiě)上眉批，在作文的末尾一定寫(xiě)上點(diǎn)評及他的感受，這真可謂是一絲不茍！
這就是我們的語(yǔ)文老師，他教學(xué)嚴謹認真，勤勉負責，待人和藹可親，他以獨特的人格魅力影響著(zhù)同學(xué)們，得到大家的敬重與愛(ài)戴！因此，同學(xué)們都愛(ài)上了語(yǔ)文課！
我的語(yǔ)文老師，450字11
在學(xué)校里，有的人喜歡嚴厲的英語(yǔ)老師，有的人喜歡幽默的數學(xué)老師，還有的人喜歡有趣的科學(xué)老師，而我喜歡的是溫柔的語(yǔ)文老師。
她的頭發(fā)很長(cháng)，她有著(zhù)一對像黑寶石一樣的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她喜歡散著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。作為一名老師，她對學(xué)生非常溫柔，并且關(guān)心我們，下面請大家聽(tīng)我細細道來(lái)。
記得有一次，我在操場(chǎng)上和小伙伴們玩耍的時(shí)候，我不小心摔在了地上，導致我的胳膊摔傷了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么樣了，然后老師就拿起手機給我的媽媽打電話(huà)，告訴她我在學(xué)校不小心受傷了，讓媽媽帶我去醫院。
還有一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)好幾天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了，老師非常得生氣，就像火山爆發(fā)了一樣，問(wèn)那個(gè)同學(xué)為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這幾天我們家里有事，所以我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)完馬上變臉，安慰這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對不起，老師錯了�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師下次我一定按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熋念^，原諒他了。
這就是我溫柔的老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我會(huì )努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報您。
我的語(yǔ)文老師，450字12
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠遠傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因為我們的節目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_，表現出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專(zhuān)家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護者”。
我的語(yǔ)文老師，450字13
一個(gè)五十多歲的老人，滿(mǎn)臉都是皺紋，心里住著(zhù)一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語(yǔ)文老師---梁老師。
梁老師對我們很好，在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來(lái)的話(huà)，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來(lái)，作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì )不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒(méi)用，反而還使作業(yè)布置的更多了，這個(gè)時(shí)候大家明白了，就不會(huì )再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當有哪位同學(xué)受傷時(shí)，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰(shuí)傷得很重而且還不能走路時(shí)，梁老師會(huì )背著(zhù)他去醫務(wù)室。梁老師還會(huì )教育那些因為調皮而受傷的同學(xué)，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣？這就是我們心里住著(zhù)一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語(yǔ)文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心��！我相信我們二班還是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的，當然也包括我。
為了不辜負梁老師對我們的關(guān)愛(ài)，我們一定要努力學(xué)習，用真實(shí)成績(jì)來(lái)報答梁老師的愛(ài)。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
我的語(yǔ)文老師，450字14
我的語(yǔ)文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著(zhù)非凡的“超能力”。
上四年級時(shí)，葉老師接管了我們班，那時(shí)我們班成績(jì)是年級倒數第一第二的�？吹揭粋�(gè)中等個(gè)子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛的葉老師時(shí)，我心想：“好一個(gè)和藹可親的老師！”當我接觸了她時(shí)，就不再有這種想法了。
葉老師真是銳利啊，誰(shuí)能逃得過(guò)她的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？有一次，前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上剛交頭接耳，說(shuō)了不到5秒，就被發(fā)現了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚�，F在我們上課再也不敢有小動(dòng)作和說(shuō)空話(huà)了，超怕她的“超能力”。
說(shuō)她“變臉”吧，有時(shí)候的確是。當她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對視她。的確是啊，葉老師說(shuō)一，同學(xué)們怎么敢說(shuō)二呢？以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲，現在是鴉雀無(wú)聲啊。
她教我們訂正作業(yè)時(shí)，把習題的步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統統被我們裝進(jìn)腦袋里為止。
轉眼一學(xué)期結束了，要期末考了，我們無(wú)比緊張，唯一慰藉就是葉老師對我們的鼓勵和微笑。我們班破天荒考了年級第一名！這榮譽(yù)是白白得來(lái)的嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導，和給予每個(gè)人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來(lái)的，我們慶幸遇到了一個(gè)好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！
我的語(yǔ)文老師，450字15
我的語(yǔ)文老師啊，他姓陳。陳老師看起來(lái)很年輕，起初，我媽還以為他剛畢業(yè)呢。
陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關(guān)心我們的一位老師。他中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛總是和氣地望著(zhù)別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都不嚴厲，所以我們班的同學(xué)都和他挺親近的。
記得有一次上語(yǔ)文課我們學(xué)習這個(gè)學(xué)期的第三課《桂花雨》。上著(zhù)上著(zhù)課老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我們全班都沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，老師說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手��！那我可要抽學(xué)號了哦！”這時(shí)我的心跳開(kāi)始加快了，我想千萬(wàn)別點(diǎn)我的學(xué)號呀！這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)到：“請14號同學(xué)回答我的問(wèn)題�！痹懔�，我的學(xué)號就是14號怎么辦，我想了一想只好乖乖地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，我生怕回答錯誤，突然老師對我親切地說(shuō)了一句：“回答正確�！边@時(shí)我的心才慢慢平靜下來(lái)……
不久我又發(fā)現陳老師還有很多愛(ài)好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼著(zhù)小曲、喜歡穿牛仔褲……
這就是我們的語(yǔ)文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園��；就是為我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；就是我學(xué)習上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！
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