我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文（通用52篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇1
我最難忘的人，是我們的語(yǔ)文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長(cháng)發(fā)，瓜子臉，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實(shí)那雙眼睛特別厲害，底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過(guò)她的火眼金睛。
肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，肖老師在班上點(diǎn)名說(shuō)我第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“寫(xiě)錯了，要把整本語(yǔ)文書(shū)的生字抄寫(xiě)5遍。我當時(shí)很難過(guò)，為什么要給自己造成這么大的麻煩呢？為什么不仔細想想是不是這樣寫(xiě)的呢？我有一堆說(shuō)不出的理由，可現在說(shuō)出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何作用了，我只好難過(guò)地把生字抄寫(xiě)了5遍。
開(kāi)學(xué)后幾天，我來(lái)到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的，生怕肖老師說(shuō)我不該出錯，說(shuō)這些詞在課堂上已聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本，看了看，微笑著(zhù)開(kāi)了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯誤了哦�！�
肖老師溫和的話(huà)語(yǔ)，使我不再那么緊張了，我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)想到肖老師竟然鼓勵了我，讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個(gè)有童心的老師。
記得三年級時(shí)，肖老師帶我們全班在教室走廊外吹泡泡，看到五顏六色的泡泡在空中飛舞，感覺(jué)到了快樂(lè )的童年，覺(jué)得特別快樂(lè )。
肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵，是您帶給我快樂(lè )。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇2
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
我剛剛轉到利民小學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不知道未來(lái)的我的老師是怎么樣的�？墒�，當我看到我的老師的時(shí)候，卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(cháng)著(zhù)一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì )，書(shū)法，演講，寫(xiě)作等很多方面都是張老師的特長(cháng)。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節生動(dòng)有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車(chē)，轉完后天旋地轉，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。我的老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當同學(xué)們吃飯的時(shí)候，我的老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時(shí)候，我的老師拿著(zhù)塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來(lái)帶著(zhù)同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會(huì )。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評我們的時(shí)候就不會(huì )“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(cháng)成了參天大樹(shù)。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇3
你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最純潔的。
老師，您是一座橋，為我們連接著(zhù)群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。你是一座橋，為我們連接著(zhù)群山，讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水。當需要一桶水時(shí)，千萬(wàn)不要給一杯水。及時(shí)恰當的給予是一個(gè)好園丁的技能。
我的老師，這也是你的教育藝術(shù)。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩(shī)歌充滿(mǎn)了人，繪畫(huà)充滿(mǎn)了人，有才華的人開(kāi)心地笑著(zhù)。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量它。你給了我們一面模范行為的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學(xué)習。如果我們是船，那么老師就是船帆，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學(xué)習中坎坷的道路。你讓我們打開(kāi)心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學(xué)習之路，給我們無(wú)盡的鼓勵。老師，我們會(huì )永遠記住你老師，你現在在工作，但你正在建設祖國的未來(lái)。你的教學(xué)在教室里，但你的成就在祖國的各個(gè)方向。老師，如果你被比作一只蛤蜊，那么學(xué)生就是蛤蜊中的沙子。
你用愛(ài)舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發(fā)光。誰(shuí)把雨水和露水灑滿(mǎn)了大地？誰(shuí)勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園��！看看這些到處盛開(kāi)的花，哪一朵沒(méi)有你的精心呵護，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇4
凍瘡，是寒冬的噩夢(mèng)。
我的小學(xué)數學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機智，戴上了一只紅手套，再寫(xiě)粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著(zhù)綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開(kāi)出朵鮮花�；蛟S是因為這朵“花”的出現打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來(lái)，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著(zhù)那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)這只紅手套，它沾滿(mǎn)了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題�！袄蠋�，根據……所以您錯了!”小A指出了您的錯誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著(zhù)手套的手一拍腦門(mén)，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒(méi)想到呢，小A真棒，請坐!”
您還在講臺上驚喜，卻殊不知臺下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來(lái)龍去脈，并沒(méi)有言語(yǔ)，只是面帶嚴肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛(ài)”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過(guò)我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著(zhù)一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著(zhù)那只紅手套，獨自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒(méi)有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開(kāi)出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇5
都說(shuō)孫悟空的火眼金睛厲害，我說(shuō)我們班的童老師更加厲害。因為她也有一雙“火眼金睛”。童老師的“火眼金睛”是專(zhuān)門(mén)檢查作業(yè)的。
記得有一次的家庭作業(yè)，我到家做好，自己檢查了一遍，爸爸又給我檢查了一遍。第二天到學(xué)校，為了以防萬(wàn)一，我又叫同桌幫我檢查了一遍，然后才交上去。心想總算可以得個(gè)A+了。我正在得意，童老師把我叫了上去，我原以為老師要表?yè)P我呢，沒(méi)想到老師嚴肅地對我說(shuō)：“這次作業(yè)你錯了很多，自己拿去看看吧！”我接過(guò)作業(yè)本一看，錯的地方都被老師劃了出來(lái)，居然有四個(gè)地方抄錯。澆水的“澆”多了一點(diǎn)，“紫色”寫(xiě)成了“緊色”，“雨過(guò)天晴”寫(xiě)成了“雨過(guò)天睛”…….我訂正好交給老師。老師只瞟了一眼，就說(shuō)：“還有地方錯�！蔽殷@訝極了。老師耐心地教我：“這個(gè)‘翠綠’的‘翠’的那一豎不能碰到上面的那一橫，應該這樣寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，她在我的本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的‘翠’字。我頓時(shí)慚愧萬(wàn)分。
童老師平時(shí)對我們也很好。有一次，有一個(gè)同學(xué)摔傷了。童老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去把他扶起來(lái)，又趕緊把他送去醫務(wù)室，一邊走還一邊問(wèn)他：“你疼不疼��？”“你還些了嗎？”“你要不要緊��？”
童老師教我們非常耐心，平時(shí)也對我們很好。我愛(ài)我的老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇6
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，里面儲存了許多有趣的故事，那動(dòng)聽(tīng)的聲音好像怎么也說(shuō)不完這些故事，她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著(zhù)微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會(huì )生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導我們，但偶爾也會(huì )嚴厲起來(lái)，這時(shí)再調皮的孩子也會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)。張老師平時(shí)非常關(guān)愛(ài)我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，血一直流個(gè)不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡(jiǎn)單的消毒后，又帶他一起去了醫務(wù)室，包扎好傷口回到教室時(shí)，張老師又問(wèn)還疼不疼，直到他覺(jué)得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導護時(shí)，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對兒好朋友。我最高興的時(shí)候就是睡前聽(tīng)張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，度過(guò)了快樂(lè )而又美妙的一晚。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熡靡簧男难獊�(lái)培養我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個(gè)溫柔而有愛(ài)心的人，你喜歡嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇7
世界上再也沒(méi)有這樣的“不睡”老師了，她就是我們的最厲害的語(yǔ)文老師—— 馮老師。
記得午睡的一天中午，我們挑了一個(gè)單元的字詞，中午同學(xué)們都午睡了，老師卻坐在講臺上，一邊批作業(yè)，一邊監督同學(xué)午睡，一點(diǎn)困意也沒(méi)有，只要有一個(gè)小同學(xué)沒(méi)睡覺(jué)，老師就會(huì )過(guò)去輕聲安慰他說(shuō)：“你快睡吧，再不睡就起床了，休息不好，會(huì )影響你下午上課的�！蹦莻�(gè)孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業(yè)批完了，批完了作業(yè)，老師剛想躺下休息一會(huì )，就聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴”的聲音，原來(lái)是起床鈴響了。同學(xué)們一聽(tīng)到起床鈴響，立刻坐了起來(lái)，這些同學(xué)肯定是沒(méi)好好睡覺(jué)，他們都不知道，如果勞動(dòng)一中午，那是多么辛苦的一件事，哎，這些不懂事的同學(xué)呀！
有一次，我在辦 公室聽(tīng) 老師們在聊天，只聽(tīng) 馮 老師說(shuō)：“哎，昨晚批作文又批到十點(diǎn)多，作業(yè)批不完，總覺(jué)得心里有事，就睡不踏實(shí)，我一看那些錯多的同學(xué)就頭疼，批完了作業(yè)，還要忙其他的事情，還要學(xué)習、做家務(wù)，真不容易呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我在心里暗想，老師中午不休息，晚上又睡的很晚，真能稱(chēng)為“不睡”老師呀！如果我們不好好學(xué)習，真是對不住老師的付出呀！想想自己，老師上課講課時(shí)，口干舌燥，自己有時(shí)卻在偷偷玩耍；老師布置作業(yè)時(shí)，自己在心里發(fā)牢騷，潦草應付……哎，真是不應該呀！
“不睡”老師，我們向你致敬！我們一定好好學(xué)習，對得住你們的付出！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇8
老師在我心中是一個(gè)指導員：指導著(zhù)我們該走的路，指導著(zhù)我們該學(xué)的知識，指導著(zhù)我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話(huà)，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)中也會(huì )吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說(shuō)笑。嚴肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當時(shí)的你讓我很不喜歡。
您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯，就會(huì )很不耐煩，一定做得很好才會(huì )罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì )虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話(huà)的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(cháng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對啊，您對我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導我們、愛(ài)護我們，不讓我們受到欺詐。
現在，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學(xué)、對我、對大家的關(guān)心會(huì )永遠印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無(wú)比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導員。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇9
炎熱的夏天已悄然的溜走，涼爽的秋天也邁入校園。秋天的到來(lái)意味著(zhù)一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。
今年我十分榮幸的接到了奎光學(xué)校的錄取通知書(shū)，成為了一名奎光學(xué)子。由于家比較遠，所以蹇老師就安排了我住校，于是我認識的第二位老師就是我們的生活老師——廖老師。
廖老師有著(zhù)一頭柔順的長(cháng)發(fā)，微微有些紅色，一張瘦削的臉留下了勞累所留下的印記。一進(jìn)宿舍樓，廖老師就熱情地為我們服務(wù)，那和藹的笑容讓我們的讓人瞬間忘記了離開(kāi)家的憂(yōu)愁，更多的是讓人感到有一種似乎還在家中的溫暖。
夜漸漸深了，繁星閃爍。這時(shí)廖老師又來(lái)了，她悉心照料，把我們當作是自己的孩子，她手把手的教我們如何整理內務(wù)，讓我們的另一個(gè)家環(huán)境更好！
每天到了熄燈的時(shí)候，廖老師都要來(lái)宿舍轉一圈，看看我們有沒(méi)有休息。每次老師都會(huì )輕輕地敲下門(mén)，等我們說(shuō)“請進(jìn)�！彼齻儾艜�(huì )進(jìn)來(lái)，這樣的言傳身教讓我們明白了禮貌的重要性。每次衛生沒(méi)有打理好，老師都會(huì )給我們講衛生的重要性，使我們愛(ài)上勞動(dòng)。每回我們從教學(xué)區走回宿舍區的時(shí)候,老師都會(huì )給我們一個(gè)甜美的笑臉，這使我們更明白“微笑是所有的語(yǔ)言”的含義……
在學(xué)校，不光是任課老師能夠教給我們知識，保管員、門(mén)衛、生活老師……即使是掃地的阿姨，他們都是我們的好老師，讓我們更愛(ài)生活。
生活老師也是老師。我們的好老師，你們真棒!
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇10
師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著(zhù)一副近視眼鏡，但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛(ài)笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P或鼓勵的話(huà)，我們看到后都更加努力地學(xué)習。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學(xué)校的情況，還有應該注意的問(wèn)題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦��！”我急得大叫，在學(xué)習桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著(zhù)學(xué)生們的學(xué)習！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習��！”。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，在師老師的愛(ài)護和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習，長(cháng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇11
今年，媽媽給我報了一個(gè)作文班。其實(shí)媽媽曾經(jīng)給我報過(guò)了兩次巨人的作文班，都因為沒(méi)有興趣，就都沒(méi)有結果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作 文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長(cháng)長(cháng)的臉上長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張善長(cháng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的棕色卷 發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛(ài)上了作文課。
她風(fēng)趣幽默，和藹可親，對同學(xué)們很尊重。上課時(shí)，每一個(gè)人回答問(wèn)題時(shí)，胡老師總是說(shuō)：“孩子，請�！弊屛覀冇X(jué)得很親切，內心里充滿(mǎn)了感激之情和必勝的信心！
記得曾經(jīng)有一次，我們上描寫(xiě)人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學(xué)當模特，讓我們來(lái)描寫(xiě)他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老 師請了其中一位同學(xué)來(lái)說(shuō)。他把這位小同學(xué)描寫(xiě)得非常好，但是說(shuō)到眼睛的時(shí)候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學(xué)尷尬地站在臺上目瞪 口呆。而胡老師卻幽默地解釋說(shuō)：“那不就像好幾天沒(méi)有吃飯的餓狼了嗎？”我們一起哄堂大笑，這位同學(xué)也不好意思地笑了。
我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點(diǎn)了作文寫(xiě)作的明燈！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇12
我至今還記的我的幼兒園老師，其實(shí)并不是我的記憶有多么的好，只是她給我的幼時(shí)生活添上了一抹彩色。
小時(shí)候的我很頑皮，經(jīng)常帶著(zhù)一幫小伙伴玩耍，我算的上是他們的老大，小時(shí)候很幼稚，認為老大得是個(gè)能罩的住小弟的人。有一天，我的一位小伙伴哭著(zhù)說(shuō)他被大班的人欺負了，而因為他年齡較小，所以不敢還手。我一聽(tīng)，便領(lǐng)著(zhù)一人打起來(lái)了，最后也不知道怎么收的場(chǎng)，唯一記得的就是老師幫我涂藥。
因為和別人打架所以眉毛上邊擦破了皮，隱隱約約可以看見(jiàn)里面粉嫩的肉，一動(dòng)眉毛就有一種麻酥酥被針刺的感覺(jué)，我的老師便帶我去醫務(wù)室涂藥。
在我眼里老師長(cháng)的很高，有馬尾辮，笑起來(lái)露出她的虎牙，兩邊還有酒窩，很愛(ài)笑，也經(jīng)常彈琴給我們聽(tīng)，醫務(wù)室里她把我抱起坐在她腿上，給我涂紅藥水，我第一次那么近的看她，眼睫毛翹起，眼睛流露出一種關(guān)注，她盯著(zhù)我的傷口，小心翼翼的往上面藥水，紅藥水與傷口一觸碰我就發(fā)出了如針扎般的疼痛，她用憐愛(ài)的眼神看著(zhù)我，連哄帶夸的幫我涂完了藥。
中午，我很有幸能睡在她的旁邊，因為我是班里第一個(gè)能午睡在她旁邊的孩子，時(shí)間不知過(guò)了多久，我仍睡不著(zhù)，而她依著(zhù)枕頭看著(zhù)雜志，另一只手搭在我的身上，生怕我從床上翻下來(lái)。
許多年以后，我才知道被我打的那個(gè)人眼睛被我打腫了起來(lái)，去了醫院才看好，那家人好幾次想找我聊聊，但老師怕嚇到我，就一次次的勸走了他們。老師幫我收拾好了一切的爛攤子，只想讓我永遠保持無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真。
兩年前，就在我要上初中時(shí)，她搬走了，從此杳無(wú)音訊，只留下一張畢業(yè)的合影，老師您還好嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇13
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著(zhù)一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識點(diǎn)的時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話(huà)，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會(huì )太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì )讓調皮的同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復習的機會(huì )。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì )出一個(gè)題，讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文，他還會(huì )批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇14
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學(xué)識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(cháng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著(zhù)我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻要求我們每個(gè)人都要學(xué)習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇15
在我的記憶中，對我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習的人是我的老師。
她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著(zhù)一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，我似乎都在場(chǎng)。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì )認真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數學(xué)老師做了一次讓全班都聽(tīng)不懂的講座。最后，我們的期末成績(jì)不是那么理想。為了提高我們的成績(jì)，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問(wèn)題。如果你有不能解決的問(wèn)題，問(wèn)她。在老師的支持下，我的成績(jì)逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇16
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來(lái)了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著(zhù)一個(gè)大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡(jiǎn)直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個(gè)和普通人不大一樣的地方――她愛(ài)玩植物大戰僵尸，這是我無(wú)意中發(fā)現的。
王老師，我認為什么都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿這天說(shuō)，老師讓我到黑板上默寫(xiě)格言，有個(gè)同學(xué)只錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，老師便嚴厲的說(shuō)：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門(mén)狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場(chǎng)景實(shí)在令人感動(dòng)阿！
這就是我的新老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇17
我的老師長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當我把字擠在一起時(shí)，那句話(huà)就會(huì )在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì )耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(cháng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(cháng)？”老師回答我：“因為你寫(xiě)得不具體，而且沒(méi)有情緒描述，所以就不長(cháng)了�！闭f(shuō)著(zhù)她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇18
我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。
我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�
沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)毯妹妹茫?/p>
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇19
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個(gè)男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說(shuō)正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常閃爍著(zhù)威嚴而慈祥的目光，還有著(zhù)不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的頭發(fā)。
劉老師教課有個(gè)特點(diǎn)：雖然他的普通話(huà)不太標準，但時(shí)常努力的做我們學(xué)生的學(xué)生，學(xué)普通話(huà)。大家都知道了吧，這個(gè)特點(diǎn)就是好學(xué)，不恥下問(wèn)�！澳贸鲎C據來(lái)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)”這是劉老師最常說(shuō)的一句話(huà)，這也教會(huì )了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時(shí)候有點(diǎn)那個(gè)，還有點(diǎn)仗勢欺人，還有點(diǎn)搶功勞，但是這張嘴對壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的口袋叫做飼料口袋；明明是我們學(xué)生找出來(lái)的答案，劉老師卻硬說(shuō)是他找的；還有有些同學(xué)還打人，咬人，劉老師就會(huì )嚴厲的教訓他！
不管劉老師怎么樣，他永遠是我們6.2班的好老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇20
我的老師，雖然已過(guò)不惑之年，但是你可別小瞧她，同學(xué)們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫(xiě)作業(yè)，可是有個(gè)同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，我們的班長(cháng)就照抄那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，結果被老師發(fā)現了，老師憤怒的走下講臺，把班長(cháng)抄的作業(yè)給撕了。所有的同學(xué)都盯著(zhù)老師看，他們都被嚇懵了，老師轉過(guò)身對大家說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是最不好的習慣，”老師就是這樣，是一個(gè)對待錯誤絕不懈怠的人。
當然，她還是一個(gè)非常幽默的老師，在她的課上，她經(jīng)常給我們講一些小故事和笑話(huà)之類(lèi)的，大家樂(lè )得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個(gè)“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時(shí)髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時(shí)尚，同學(xué)們都覺(jué)得老師既漂亮又入時(shí)。
這就是我的老師——雷老師，一個(gè)既嚴肅又幽默，同時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)青春活力的老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇21
我的老師是一位四十來(lái)歲的教師。我們稱(chēng)呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實(shí)的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼睛。斯老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時(shí)嚴肅，但下課時(shí)卻和我們一起討論問(wèn)題。斯老師非常關(guān)心我們，星期天的晚上一有時(shí)間總是來(lái)看我們。斯老師教學(xué)也有一套，她能把我們班最調皮的治的服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時(shí)，夜深了仍然可以看見(jiàn)您那高大的身影，您的雙眼以布滿(mǎn)了血絲。我覺(jué)的我多么的對不起斯老師，也對不起全班同學(xué)呀！我這個(gè)星期在學(xué)校里吃零食是很不應該。斯老師對不起！
我有一位這樣好的老師你們?yōu)槲腋吲d吧！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇22
他長(cháng)著(zhù)一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著(zhù)一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真傳。
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險類(lèi)！對，沒(méi)錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著(zhù)不至于引人發(fā)笑了。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇23
多少次想要報復老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著(zhù)作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴厲。但我們想過(guò)老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負擔更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著(zhù)自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹(shù)苗，他伴著(zhù)我們成長(cháng)，為我們在前進(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(cháng)。在此我想對我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇24
當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫(xiě)的得分數，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫(xiě)得，在課堂時(shí)，老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得，怪不得卷上的分數寫(xiě)得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫(xiě)字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病，醫生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫(xiě)字。
老師，您是多么無(wú)私，像一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí)，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛(ài)您，老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇25
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)，只為撫育下一代。
三年級的時(shí)候，我們的老師被調走了，調來(lái)一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負責，她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，期末時(shí)：一會(huì )兒是數學(xué)老師，給我們復習；一會(huì )兒是語(yǔ)文老師，帶我們多次去理解課文；一會(huì )兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補習、復習。將知識傳播給我們。
每當我們有一道題不會(huì )時(shí)，她都一定把題給我們講到會(huì )為止。王老師很幽默會(huì )在上課時(shí)講些笑話(huà)，讓上課不會(huì )那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì )給我們一些小獎品、小零食，做為鼓勵，讓我們更加喜歡學(xué)習，就像上一次，她對我們說(shuō)：“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多，就有一根棒棒糖，五個(gè)問(wèn)題一根�！痹诎舭籼堑恼T惑下有個(gè)同學(xué)競然問(wèn)了十三個(gè)自己不會(huì )的問(wèn)題，我們班的成績(jì)上升了一大截。
這就是我們的老師，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇26
我們的英語(yǔ)老師有著(zhù)一個(gè)特別的稱(chēng)呼――仔。他姓黃而且又是我們學(xué)校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個(gè)頭（不過(guò)好像是我比他高一點(diǎn)點(diǎn)吧~~），瓜子臉，戴著(zhù)一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場(chǎng)上看見(jiàn)仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬(wàn)不要驚訝！雖然他上課時(shí)很?chē)烂C，但畢竟才20來(lái)歲，如果不愛(ài)打籃球那他就一定不正常了…
也許是因為他年輕跟我們的愛(ài)好比較相近吧！我們班的同學(xué)很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時(shí)候就被調離我們學(xué)校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會(huì )好受呢？聽(tīng)到這個(gè)消息后，全班陷入一片寂靜。往時(shí)與仔相處的快樂(lè )時(shí)光又一幕幕浮現在眼前。
在愚人節的時(shí)候仔準備講課我們會(huì )全班串通好無(wú)論仔說(shuō)開(kāi)始學(xué)習哪里我們都說(shuō)昨天學(xué)完了。毫不在意愚人節的仔一下子便怔住了，但很快又反應過(guò)來(lái)“今天飯堂不開(kāi)！”全班哄堂大笑起來(lái)。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛裣灎T，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。我最敬佩的一位老師是我的班主任金老師，就像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
金老師個(gè)子不高也不矮，長(cháng)了一頭短短的金發(fā)，睫毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她總以豐富的情感和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課。她把自己所學(xué)的知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
金老師非常嚴厲。記得有一次，我的同桌看課外書(shū)入了神，上課鈴聲響了，他還在看。直到金老師走到他身邊，他才緩過(guò)神來(lái)。下課后，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓。
金老師不但嚴厲，而且很幽默。記得有一次，張陽(yáng)哭鼻子了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好多金豆豆掉下來(lái)啦了，同學(xué)們快來(lái)接呀！”我們都哈哈大笑，張陽(yáng)也破涕為笑。
金老師，您是陽(yáng)光，照耀我在黑夜里行走；您是泥土，培育我一步步成長(cháng)。
感謝您，老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇28
我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因為她上體育課的時(shí)候對我們男生不會(huì )有一個(gè)笑容，所以被我們稱(chēng)為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在線(xiàn)上跑，老師就皺著(zhù)眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”
說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們�！钡乙仓桓蚁胂�，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著(zhù)，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈�！�
現在我無(wú)話(huà)可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀律不好啊�！�
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇29
賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語(yǔ)文老師他愛(ài)我們就深?lèi)?ài)他自己的孩子一樣。
就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話(huà)給媽媽送水給我來(lái)喝，沒(méi)想到賀老師像是這么周到，自己主動(dòng)掏錢(qián)給我們買(mǎi)一大桶水來(lái)，解開(kāi)，我們的喝水事件。
記得有一次，我上課和同學(xué)講話(huà)，賀老師看見(jiàn)了叫我回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，這一次喝老師非常嚴厲地問(wèn)：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的對我說(shuō)：濤濤留下，你上講臺來(lái)。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒(méi)有在教室，而是給我講解了，我剛才不會(huì )的題目最后說(shuō)：上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，記住。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：記住了。
謝謝你的爰，老師！我在內心深處真誠的說(shuō)。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇30
老師，是世界上最神圣、最偉大的職業(yè)。老師在做貢獻的同時(shí)，也在付出代價(jià)，可老師這樣不辭辛勞是為什么呢？是為了培養我們長(cháng)大成人。
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊頌？您對我們嘔心瀝血，我們愛(ài)您！老師，是您從1、2、3、4，+、—、×、÷教我們學(xué)習，教我們意味深長(cháng)的哲理，讓我們在理想的道路上鋪臺階，您可真偉大，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您對我們的關(guān)心與愛(ài)護，加減乘除算不盡您對教師事業(yè)的巨大貢獻。老師，您——變得憔悴了，您的兩鬢又增添了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，而我的心里不是滋味，仿佛被堅韌的鋼針扎了一下。老師，您像蠟燭在燃燒，默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻。
啊，老師，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報紙上看不到您的名字�？晌抑孕牡淖８Ｄ焯炜鞓�(lè )。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇31
你們猜我最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發(fā)細長(cháng)細長(cháng)的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹(shù)上摘下來(lái)的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒(méi)聽(tīng)懂。但又不敢問(wèn)老師，就在那里哇哇大哭。老師聽(tīng)見(jiàn)了哭聲連忙趕來(lái)，問(wèn)怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來(lái)，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽(tīng)不懂。于是我驚奇的發(fā)現，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會(huì )了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過(guò)了這成長(cháng)的時(shí)候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇32
感謝您，我敬愛(ài)的老師！
她五官精致，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一個(gè)精致的鼻子，還有一對有福氣的耳朵。她就是我們班的“百獸之王”王老師。
我們班就像一個(gè)動(dòng)物園，有溫柔的“兔子”小欣，有兇猛的“老虎”小郭，有調皮的“猴子”小強，還有聰明的“狐貍”小銘其中，我最喜歡的是“百獸之王”王老師。王老師數學(xué)，每當上課，她就會(huì )拿出“秘密武器”軟尺。她非常嚴格，誰(shuí)上課不認真，她就點(diǎn)誰(shuí)的名字回答問(wèn)題。當我們考得不理想時(shí)，她就會(huì )拿著(zhù)它在講臺上嚇唬我們。每次考完試，王老師都會(huì )馬上到辦公室里批改。如果下一節課是數學(xué)課，課間十分鐘時(shí)她就直接在教室里批改，然后一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)來(lái)。為了讓我們鞏固知識，她會(huì )一對一的跟我們講解不同的題目。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我還是很喜歡她。因為我知道她對我們兇，是為了讓我們能夠認真學(xué)習，我希望王老師能一直教我。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇33
我見(jiàn)到最印象深刻的老師就是我的三年級語(yǔ)文老師常老師了。
他的頭發(fā)一根根都朝向天空，生氣起來(lái)那叫一個(gè)“怒發(fā)沖冠”呀！他有兩道黑黑的眉毛，眼睛不大也不小，但發(fā)怒時(shí)可以變得老大，好像可以調節大小一樣。
他脾氣不好，不信你就看看吧。有一次，同學(xué)們鬧哄哄的，像一個(gè)巨大的菜市場(chǎng)：有的同學(xué)推推搡搡，有的同學(xué)下座位玩游戲，還有的同學(xué)放聲高歌。
這時(shí)候老師剛好走進(jìn)來(lái)，眼睛用咄咄逼人的眼神掃視了一圈，定在了那些在打鬧的同學(xué)上。最高潮的地方到了，請有心臟病者免觀(guān)，只見(jiàn)老師揚起手來(lái)，狠狠地拍向講臺，還好所有人都做好了準備，不然老師造出的聲音足以把一條河的魚(yú)都震死。然后老師又揚起了手，這次落到的不是講臺，而是一個(gè)正在講話(huà)同學(xué)的背上，這次聲音不再清脆，而是厚重回響。
老師雖然脾氣不好，但從他改的作業(yè)來(lái)看，他是用心良苦的，所以，我們還是很感謝他的！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇34
我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。
她有一對小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。
但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來(lái)了。她可以隨口講出各地的物產(chǎn)、礦藏等，她還可以寫(xiě)出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學(xué)習方法，如：“宿”這個(gè)字是有一百個(gè)人住在一個(gè)很大的房子里。老師還會(huì )常常把學(xué)過(guò)的古詩(shī)編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽(tīng)得非常入迷。
那對小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個(gè)同學(xué)的心田。
老師講課的聲音很洪亮，并且生動(dòng)有趣，別的班的同學(xué)都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來(lái)找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說(shuō)的話(huà)拋到九霄云外。
我喜歡我的小眼睛老師，因為她真是才華出眾。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇35
我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開(kāi)朗，常常對我們微笑，她笑的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩，非常好看。
鄒老師對我們很溫柔，在一次語(yǔ)文課上，我在下面做小動(dòng)作，鄒老師見(jiàn)了，面帶微笑慢慢地走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你在做什么呀？”我嚇得回過(guò)神來(lái)，馬上站起來(lái)，說(shuō)：“這道題應該應該應該這樣�！崩蠋熣Ａ苏Ｑ�，親切地說(shuō)：“記住了，下次不要在課堂上做小動(dòng)作�！睆哪且院�，我上語(yǔ)文課十分認真了。
鄒老師有時(shí)候溫柔，也有時(shí)候嚴厲。在一次上課的時(shí)候，老師發(fā)現有兩位同學(xué)在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個(gè)再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫(xiě)作業(yè)，那兩位同學(xué)見(jiàn)狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時(shí)違反紀律的同學(xué)，一見(jiàn)老師這么嚴肅，也都紛紛認真了起來(lái)。鄒老師見(jiàn)了，又面帶微笑上課了。
這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇36
我們有一個(gè)情緒”多變“的老師，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時(shí)”炸彈“一樣隨時(shí)都會(huì )爆炸。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，師老師像紳士一樣走進(jìn)教室，說(shuō)話(huà)細細柔柔的。但是，好景不長(cháng)，有次祝小展上課時(shí)在桌子底下偷偷的看小人書(shū)，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒(méi)看見(jiàn)，師老師的"定時(shí)炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過(guò)去把祝小展的小人書(shū)給拿走了。但是不過(guò)一會(huì )，老師的情緒又恢復了。
你們別看師老師上課時(shí)特別的嚴厲，其實(shí)老師下課了也是一個(gè)”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問(wèn)一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發(fā)現師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！
這就是我們的師老師，一個(gè)上課很?chē)绤�，下課時(shí)卻是一個(gè)小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個(gè)很”多變“的老師呀！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇37
我們班教科學(xué)的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會(huì )問(wèn)為什么這么說(shuō)，這是因為林老師時(shí)而高興、時(shí)而生氣、時(shí)而熱情、時(shí)而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話(huà)你就繼續看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點(diǎn)就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時(shí)眉毛更加有特點(diǎn)，林老師在生氣的時(shí)候眉毛會(huì )擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時(shí)候是在上課的時(shí)候；上課了，林老師面掛笑容進(jìn)到教室里，這時(shí)林老師非常開(kāi)心，內心就像一個(gè)晴朗的太陽(yáng)；如果林老師看見(jiàn)很多人沒(méi)帶書(shū)，一場(chǎng)“大暴雨”就要來(lái)臨了，只見(jiàn)林老師的笑容漸漸不見(jiàn)了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著(zhù)大暴雨來(lái)臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點(diǎn)，才會(huì )繼續上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇38
在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個(gè)老師讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。一個(gè)是脫老師，一個(gè)是史老師。
史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個(gè)高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(cháng)出來(lái)罵我們的，還是別的什么理由。
從剛開(kāi)始的陌生到現在的朋友，從開(kāi)始的害怕到現在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。
史老師的規矩很多比如：我們史老師說(shuō)話(huà)聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書(shū)時(shí)，我們三十六個(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大，讀完書(shū)后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規矩很多，比如上課不能說(shuō)話(huà)；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾
老師，他們是一個(gè)偉大的人，我們將來(lái)的成功也是您們教導的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒(méi)有老師也就不會(huì )有我們的將來(lái)。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇39
我們學(xué)校有嚴厲的數學(xué)老師，樂(lè )于助人的體育老師，愛(ài)笑的音樂(lè )老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來(lái)越差了。有時(shí)候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)。童老師不光工作，還關(guān)心著(zhù)我們。有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的.腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候和在下課的時(shí)候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，我喜歡這個(gè)童老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇40
你們應該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴格的體育老師。
遠遠望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來(lái)，那手臂上充滿(mǎn)了力量。他戴眼鏡，經(jīng)常都是白衣、黑褲搭配，整天板著(zhù)一張嚴肅的臉，像誰(shuí)借了他幾千萬(wàn)還沒(méi)還似的。他的身高應該是是一米八以上。
體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個(gè)來(lái)回，做完這些基本沒(méi)有力氣了，我送老師個(gè)外號“體力榨干機”。
有一次，體育老師和其他老師打球賽的時(shí)候，他被一個(gè)兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，硬生生的把那個(gè)“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。
體育老師最大的愛(ài)好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時(shí)候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒(méi)有的話(huà)，就會(huì )自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現得非常出色、精彩，我越看越興奮。
我喜歡這樣一個(gè)嚴肅、愛(ài)打籃球的體育老師。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇41
那位老師長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的黑頭發(fā)，皮膚白白的，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，鏡框是黑色的。架在她那挺挺的鼻子上。她也有著(zhù)一雙明亮的眼睛。上課的時(shí)候可以看到每個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)。她的耳朵也非常靈，哪個(gè)小朋友講話(huà)她都能聽(tīng)得一清二楚。
夏天的時(shí)候，那位老師非常喜歡穿裙子，幾乎每天都能看到她穿不同的裙子。
她總喜歡叫我小婁，上課的時(shí)候，她還總是會(huì )讓同學(xué)們拿著(zhù)粉筆到黑板上來(lái)解答一道道題目。她總會(huì )列很多很多的筆記，我幾乎全抄下來(lái)了。這個(gè)老師對我們也十分好，她很有愛(ài)心，當有同學(xué)有題不會(huì )的時(shí)候，她總會(huì )一遍又一遍的給同學(xué)講解。班上有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué)，她都會(huì )請其他同學(xué)來(lái)幫助她們。當有人生病請假時(shí)，她會(huì )單獨叫同學(xué)去辦公室補課。她也會(huì )給我們買(mǎi)很多小禮物，讓我們用自己得到的博士卡來(lái)兌換。
她真是一位好老師……寫(xiě)了這么多，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇42
如果讓我給老師畫(huà)漫畫(huà)，你覺(jué)得我會(huì )選誰(shuí)呢？當然是最溫柔的童老師了。童老師是一個(gè)非常溫柔的人。當我們犯錯的時(shí)候，童老師從來(lái)都不會(huì )像其他老師一樣兇巴巴地罵我們，而是耐心地跟我們說(shuō)。記得有一次我在玩耍的時(shí)候把一瓶牛奶踢爆了，牛奶撒的遍地都是。因此童老師讓我去下辦公室，我當時(shí)提心吊膽的來(lái)到了辦公室，想著(zhù)：我完了，老師要罵我了。我到了辦公室，童老師問(wèn)我：“你為什么要踢爆牛奶呢？……”童老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一句是罵我的。我聽(tīng)了之后，一五一十的回答了。之后，我去把衛生搞干凈，心里想著(zhù)：下次不能犯同樣的錯誤了。童老師還很照顧我，上周我的腳受傷了，童老師和小朋友一起幫我安排好了我的午餐，我就不需要走動(dòng)去食堂了。雖然每件都是小事情，但是我知道童老師很關(guān)心愛(ài)護照顧我們！
我喜歡你，童老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇43
我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，是位短發(fā)“美少女”。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，鼻子挺挺的，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時(shí)常露出一排整齊又潔白的牙齒。
她很溫柔，臉上總是掛著(zhù)笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒(méi)有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個(gè)人都都很負責，她說(shuō)不能落隊一個(gè)人，時(shí)常還會(huì )調侃一下，講個(gè)小笑話(huà)，把我們樂(lè )得腰都直不起來(lái)。
她最大的愛(ài)好就是品嘗美食了，是一個(gè)十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見(jiàn)好吃的都會(huì )嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見(jiàn)她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。
聽(tīng)了我的描述，你們猜到她是誰(shuí)嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇44
我的語(yǔ)文老師叫童老師，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，不知不覺(jué)，她已經(jīng)教了我們快兩年半了。
童老師有一頭烏黑的短發(fā)，她還有著(zhù)一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，我們在學(xué)校里所有的一切都逃不過(guò)這雙眼睛，只要一做小動(dòng)作，總能被這雙大大的眼睛給發(fā)現了。她還有一個(gè)高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。
童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯，我們不乖或者做了錯事，她都不會(huì )來(lái)罵我們，她只會(huì )告訴我們哪里錯了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識到自己的錯誤并且好好的反思。
童老師應該也是一個(gè)吃貨，因為她有好多好吃的東西，還會(huì )給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。
我最喜歡童老師的地方，是童老師的語(yǔ)文課，講的非常的生動(dòng)有趣，讓我們總能夠認真的聽(tīng)講。
這就是我的班主任童老師，我最敬愛(ài)的老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇45
我心目中的老師是一位魔法師。她拿著(zhù)一個(gè)神奇的魔法棒，輕輕一變變出了各種各樣的方法和知識。她很溫柔，魔法總是溫和而細膩。她不會(huì )完全按照教案里面的方法，而是會(huì )給我們拓展那里的一些“冷知識”。
她對每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，不會(huì )放棄任何一位同學(xué)。她面對成績(jì)不好的同學(xué)，會(huì )拿起她的魔法棒，輕輕一揮，念一段咒語(yǔ)，讓那個(gè)同學(xué)更加熱愛(ài)學(xué)習；她看到成績(jì)好的同學(xué)慢慢下滑，她揮舞魔法棒，讓那個(gè)同學(xué)從自己的夢(mèng)中醒來(lái)；
她的魔法非常神奇，可以變出一些稀奇好玩的魔術(shù)，在我們的笑聲里，同時(shí)也學(xué)到了新的知識。我們大家都很喜歡這位以魔法師為名的老師。
當同學(xué)們犯錯誤的時(shí)候，她不會(huì )批評你，而是會(huì )幽默的和你說(shuō)，讓犯錯誤的同學(xué)在笑聲中認識到了自己的錯誤，這種方法一定不會(huì )傷害到同學(xué)們的自尊心。這也是同學(xué)們都很喜歡她的原因，所以我們都稱(chēng)它為神奇的魔法師。
這就是我心目中的魔法老師。你猜到她是誰(shuí)了嗎？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇46
我們的王老師是一位“史無(wú)前例”的老師。
這周的作文主題是寫(xiě)人，為了寫(xiě)好這篇作文，我在網(wǎng)上找了一個(gè)多小時(shí)的草稿都沒(méi)找到合適的。手機的電量只剩19%了，我有了不想寫(xiě)的念頭。
“找了這么久都找不到類(lèi)似的草稿，說(shuō)明你們王老師布置的作文是‘史無(wú)前例’的作文�！币�(jiàn)我為寫(xiě)作文發(fā)愁，爸爸一句話(huà)使我突發(fā)奇想，我就寫(xiě)了“‘史無(wú)前例’的王老師”這篇作文。為什么要寫(xiě)這篇作文，因為王老師身上有很多個(gè)“史無(wú)前例”。
說(shuō)王老師“史無(wú)前例”是因為王老師每天都堅持寫(xiě)文章，而且每篇文章都很長(cháng)，都是好幾千字。說(shuō)王老師“史無(wú)前例”是因為王老師很自戀，自戀到自以為是神仙，自以為是嫦娥的老公，自以為是宇宙第一帥，帥到“爆機”“爆腦”“爆表”……
說(shuō)到王老師的“史無(wú)前例”，還有很多很多，正等著(zhù)我們去發(fā)現呢！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇47
我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的發(fā)型，眼睛水靈靈的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認真負責，對每個(gè)小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會(huì )有點(diǎn)感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著(zhù)。
班上有時(shí)候小朋友們上課會(huì )做小動(dòng)作，老師講課，根本沒(méi)有認真聽(tīng)進(jìn)去，童老師就會(huì )一一提醒我們，我們就會(huì )立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會(huì )原諒我們，給我們講道理。
童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語(yǔ)文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節課下來(lái)，喉嚨多說(shuō)的啞掉了，有時(shí)候聲音都發(fā)不出來(lái)，童老師還在給我們繼續上課。童老師像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，教育我們，對我們無(wú)微不至的照顧，讓我們在301這個(gè)大集體中快樂(lè )成長(cháng)，變得更好。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇48
我喜歡的老師是我的班主任王老師，她是一位美麗，漂亮的好老師！
我的老師有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，黑得發(fā)亮，她的眼睛不僅漂亮，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
她第一次來(lái)到我們班級的時(shí)候，她的眼睛好像在說(shuō)：“孩子們，我會(huì )好好培養你們，讓你們成為有才華的人！”
從那時(shí)候開(kāi)始，我就決定要好好學(xué)習，讓老師為我驕傲！
當我遇到困難時(shí)，老師總會(huì )在第一時(shí)間來(lái)幫助我；當我遇到難題時(shí)，老師總會(huì )仔細地輔導我；當我和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，老師總會(huì )有耐心教育我們；當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，老師總會(huì )和顏悅色地夸獎我……
王老師的善良和付出，讓我感受到了關(guān)愛(ài)之情，讓我學(xué)到了知識，讓我在知識的海洋里快樂(lè )的成長(cháng)！
在今后的日子里，我要好好學(xué)習，每天都比前一天多上一個(gè)階梯，成為和王老師一樣的，關(guān)愛(ài)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的好老師！
我愛(ài)我的老師！
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇49
我們老師經(jīng)常和我們玩，這不，你看，老師和我們又玩了一個(gè)做“樹(shù)葉書(shū)簽”
我們先準備找做“樹(shù)葉書(shū)簽”的樹(shù)葉或者是花瓣也行，我是怎樣做的呢？哈哈，我是這樣做的。
我先看了幾個(gè)視頻，然后摘了幾個(gè)像視頻里面的樹(shù)葉，然后按照視頻上的步驟做樹(shù)葉書(shū)簽里的樹(shù)葉。步驟是這樣的，我們現在鍋里放點(diǎn)兒水加上洗衣粉，在加上樹(shù)葉煮25分鐘就可以出鍋了。煮好之后，把它拿出來(lái)，放在菜板上刷一刷，把他的樹(shù)葉肉刷掉，只剩下一個(gè)筋骨，就已經(jīng)做好了。
過(guò)了幾天，老師上了這節課，老師先讓我們把做的樹(shù)葉拿出來(lái)，然后給我們發(fā)了塑封膜，說(shuō)如果做好了，就可以上臺來(lái)把塑封膜塑封上了，一會(huì )兒好多人都做好了，走上講臺，我也干脆走了上去，當輪到我時(shí)，老師說(shuō)我做的樹(shù)葉書(shū)簽挺好看的，然后就表?yè)P了我一下。
你看我的老師，是不是經(jīng)常愛(ài)和我們玩呢？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇50
我的語(yǔ)文老師是位既溫柔又有威信的老師。
她的皮膚很白，留著(zhù)一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)，臉圓圓的，一雙細長(cháng)的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個(gè)月牙。
我們做錯事情的時(shí)候，她也不會(huì )批評我們，而是調侃我們。當我們在學(xué)將“把”字句換成“被”字句時(shí)，她的眼睛“抓”住了一個(gè)玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時(shí)候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰(shuí)”這篇作文怎么寫(xiě)時(shí)，她剛好看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)作業(yè)。她給我們的例文就是：“他最大的愛(ài)好不是打游戲，而是寫(xiě)作業(yè)，連上課都寫(xiě)�！蔽覀円宦�(tīng)到，便開(kāi)始猜，而寫(xiě)作業(yè)的人會(huì )羞愧地把作業(yè)收起來(lái)，認真聽(tīng)講。
你是不是也覺(jué)得我們的老師既溫柔又有威信呢？
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇51
我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峰。他們都是我敬佩的人。
張老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)得很漂亮，發(fā)型充滿(mǎn)個(gè)性，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她生氣時(shí)如同大山崩塌一般，但這如山般的壓力讓我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。
郭老師是我的語(yǔ)文老師。她人美心善，高高的個(gè)子，一頭濃密柔軟的頭發(fā)，雪白的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼睛，流淌著(zhù)智慧的光芒。
郭老師的知識可豐富啦，從書(shū)上隨便挑一個(gè)人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂(lè )，冒著(zhù)美麗的氣泡，時(shí)時(shí)時(shí)刻吸引著(zhù)我們。朱老師是我的英語(yǔ)老師。她看起來(lái)有些嚴厲，其實(shí)性格很溫和，臉上總是掛著(zhù)笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。
我的老師500字小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 篇52
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )變呢。平時(shí)扎著(zhù)整齊的馬尾，看起來(lái)精神十足。
她上課非常生動(dòng)、有趣，經(jīng)常把生活中的趣事貫穿到課堂中。
我是一個(gè)比較內向的人，正因為這樣不太喜歡參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師讓我參加校運會(huì )的開(kāi)幕式的方塊隊，因為害怕自己走得不好，于是拒絕了老師的好意。語(yǔ)文老師在了解情況后輕聲對我說(shuō)：“你應該要勇敢自信一點(diǎn)，老師相信你一定可以做到�！苯�(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的鼓勵，我決定參加了這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中我很努力，因為我一直堅信只要努力就會(huì )有收獲，最終我從這次活動(dòng)中收獲了自信與快樂(lè )。
這就是我的老師，時(shí)常給予我鼓勵的老師。我很榮幸能遇到我的語(yǔ)文老師，她就像一道陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。
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