我的老師作文450字（通用48篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的老師作文450字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的老師作文 1

　　雖然我現在已是五年級的學(xué)生了，但我沒(méi)有遺忘四年級時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì )議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時(shí)我們馬馬虎虎的`學(xué)習態(tài)度。

　　當我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來(lái)的�！�

　　記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測驗卷時(shí)，她對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。

　　徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實(shí)的基礎，所以我最敬佩徐老師。

　　我的老師作文 2

　　五年級是小學(xué)的一個(gè)轉折點(diǎn)，當然，這一年老師教學(xué)的方法對于我們以后來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。而我就遇見(jiàn)這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。

　　五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點(diǎn)應該重讀，哪一點(diǎn)應該輕讀，哪一點(diǎn)讀得要緩，哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過(guò)去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書(shū)的時(shí)候，總是吞吞吐吐，字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)的，惹得同學(xué)門(mén)哈哈大笑。而現在，讀書(shū)流利極了，還不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的夸贊聲。我聽(tīng)了心里美滋滋的，但我不會(huì )忘記這是老師的辛勤與汗水換來(lái)的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫(xiě)作能力提高了上去。

　　剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，我寫(xiě)得驢頭不對馬嘴。是您給我送來(lái)的鼓勵不斷的激勵著(zhù)我，令我不氣餒。也是您用您那親切的.話(huà)語(yǔ)不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。

　　老師，我沒(méi)有什么來(lái)回報您，回報您對我們的付出。我想對您說(shuō)：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們�！�

　　我的老師作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的是王老師。

　　她中等偏上的個(gè)頭，一頭的.卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。

　　她非常的平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi)，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。

　　我記得一次數學(xué)課上，她出了一道連加法，我因為學(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非�？�。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計算，還要會(huì )解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著(zhù)第一個(gè)回答，好多細節一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。

　　終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著(zhù)快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。

　　從此以后，我每次做題目都認真思考，不再只想著(zhù)快，終于我的成績(jì)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。

　　我的老師作文 4

　　嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！

　　上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開(kāi)小差，胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立馬發(fā)現，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課，開(kāi)小差的`同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的？

　　你可別以為我只是旁觀(guān)者，胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”，簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。

　　然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。

　　嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！

　　我的老師作文 5

　　似水流年，似指中沙一般逝去�；厥壮踔猩�活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。

　　暖陽(yáng)是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅散我心中霧霾的風(fēng)，您是點(diǎn)化我靈魂的魔法師。

　　每當看見(jiàn)媽媽手機上班主任老師每晚必有的一條短信，或是溫馨的提示、或是復習步驟，字字珠璣。在心中回味時(shí)，腦�？偸歉‖F出姜老師那白皙的面龐，靈動(dòng)的雙眸，燦爛的笑容，認真的神情。啊!您的細心使我畢生難忘。

　　上學(xué)期，在英語(yǔ)課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學(xué)們不明白為什么，卻還是認真的畫(huà)了。上課時(shí)，老師才揭曉了秘密：我們上學(xué)期有一個(gè)單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的方位為基礎，更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著(zhù)老師專(zhuān)注的講著(zhù)課，潔白的`粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫(xiě)滿(mǎn)了黑板。我體會(huì )到了老師的深意。

　　皆道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩(shī)的最佳詮釋。在這落英漫天的春，謹以此文贊頌我師，贊頌您“化作春泥更護花”的無(wú)悔，自豪我有您這樣一位老師……

　　我的老師作文 6

　　去年，我剛升入五年級，我們班換了班主任——尹老師。

　　第一次見(jiàn)到他感覺(jué)他那方方的國字臉見(jiàn)棱見(jiàn)角黝黑的皮膚長(cháng)得有點(diǎn)像張飛。我一猜這個(gè)老師就不好對付。我想像我這樣不聽(tīng)話(huà)的孩子，這學(xué)期可要倒霉了。

　　可是，后來(lái)我和尹老師相處了一個(gè)月，我才漸漸的發(fā)現，尹老師不是想我原來(lái)想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當的要求，什么都可以依你、順你，你可要是淘氣打逗了，他就會(huì )嚴厲的批評你。這就是尹老師，一個(gè)讓我琢磨不定的老師。

　　雖說(shuō)是琢磨不定，但也有一定的，就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文，他說(shuō)寫(xiě)從什么地方得到的信息，怎么給遠方的小朋友寫(xiě)信……老師說(shuō)你們不要把人寫(xiě)的太壞，別回來(lái)他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，你別寫(xiě)他們沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，他們回家睡覺(jué)去！逗得我們哄堂大笑，有的同學(xué)連腰都直不起來(lái)了。

　　還有尹老師支持同學(xué)民主，讓學(xué)生自己管理班級是一定的，比如，有一天數學(xué)、英語(yǔ)都留了很多作業(yè)，于是尹老師也留了很多作業(yè)，我們幾個(gè)唉聲嘆氣，互相抱怨。我心想：那兩個(gè)老師不近人情也就算了，尹老師也火上澆油雪上，加霜。尹老師看見(jiàn)了說(shuō)怎么不高興？我們的減負員提出了作業(yè)多，于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項作業(yè)，我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。

　　其實(shí)我們這位琢磨不定的`老師對同學(xué)是很好的，他一心為同學(xué)，讓同學(xué)有民主的權利。知道同學(xué)們的心意，與同學(xué)們打成一片，在同學(xué)們心里沒(méi)有不感激尹老師的。你聽(tīng)完我的作文是不是也想當我們尹老師的學(xué)生呢？

　　我的老師作文 7

　　我們的鐘老師長(cháng)著(zhù)高挺的鼻梁，梳著(zhù)短發(fā)，顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛，那雙眼睛可不一般，那是兩雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛。只要有同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作，老師就會(huì )向那個(gè)同學(xué)投去嚴厲的目光，讓溜號的同學(xué)不敢不認真聽(tīng)講。但在平時(shí)，老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的，非�？捎H。

　　上課時(shí)，老師會(huì )用幽默生動(dòng)的`語(yǔ)言使我們增加對學(xué)習的興趣，把我們這些天真無(wú)知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。下課時(shí)，老師對我們更加關(guān)心和愛(ài)護。一旦有同學(xué)摔倒了，老師會(huì )馬上跑過(guò)去，問(wèn)他摔沒(méi)摔壞，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)安慰受傷的同學(xué)。

　　記得有一天，我們正站隊，太陽(yáng)高照，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓。老師看見(jiàn)一年級同學(xué)走了，就馬上示意班長(cháng)領(lǐng)我們去那里。因為一年級站隊的地方被教學(xué)樓的陰影覆蓋了，所以很涼爽。我站在那里覺(jué)得很快樂(lè )。心想：老師真好，知道我們快被“曬暈”了，她就像媽媽一樣在學(xué)習生活中的細微處時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們！

　　��！老師，如果我們是小樹(shù)，您就是肥沃的土地，讓我們茁壯地成長(cháng)；如果我們是小鳥(niǎo)，您就是遼闊的天空，讓我們盡情地翱翔；如果我們是小魚(yú)，您就是大海，讓我們快樂(lè )地游玩。老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。

　　我的老師作文 8

　　要說(shuō)好老師，同學(xué)們肯定會(huì )先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會(huì )向我們一樣充滿(mǎn)活力，有著(zhù)天一樣寬廣的胸懷，有著(zhù)淵博的知識，有著(zhù)特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴肅的主科變成同學(xué)們心中的最?lèi)?ài)。

　　李老師，您是我的第二任教師，自從您接了我們這個(gè)班后，您教會(huì )我們許多知識，在知識的每一個(gè)角落幫助我們分析，讓我們跟著(zhù)您的引導一起前進(jìn)。您還會(huì )在知識的大海里，教會(huì )我們怎樣開(kāi)著(zhù)知識的大船，在海中飄游。您也會(huì )像知識的花朵，露著(zhù)紅紅的笑臉，向著(zhù)我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會(huì )教會(huì )我們知識的健兒，跨越每一個(gè)知識難題。李老師，您知道嗎？您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它。

　　您還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負責。

　　記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應不應該去問(wèn)老師，您似乎看出了我的心思，主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”一股暖流涌進(jìn)心中，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師細心地解答了一個(gè)又一個(gè)的'問(wèn)題。解除了我內心的疑惑，老師您那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說(shuō)，以后不會(huì )的來(lái)問(wèn)我，好嗎？

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！

　　我的老師作文 9

　　我的老師很慈祥，對我們從來(lái)沒(méi)打過(guò)，笑起來(lái)是那么的平易近人，她就是我四年級的語(yǔ)文老師——柏慧娟。

　　老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā)，可能是為我們學(xué)生而勞累的吧！上課的時(shí)候，我們很開(kāi)放的回答她的問(wèn)題，應為她是那么一個(gè)慈祥的老師��！

　　柏老師上課時(shí)講的很仔細，我們遇到難題時(shí)她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業(yè)看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒(méi)叫我，我心里很害怕，因為我從來(lái)沒(méi)把作業(yè)沒(méi)做的全，這一次卻應為這么一點(diǎn)的失誤而沒(méi)做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會(huì )在課堂上當眾批評我一頓，但我沒(méi)想到，老師竟然沒(méi)有罵我，可能是忘了吧！下課后，我把自己作業(yè)沒(méi)做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒(méi)有責怪我，因為她知道我不是故意的.，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會(huì )忘記，而且我要記著(zhù)這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒(méi)做作業(yè)當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望！

　　我的老師作文 10

　　我的小學(xué)老師是王秀芬老師。

　　王老師稍胖較矮，一臉的和藹慈祥，在我的記憶中，她十分愛(ài)笑，笑起來(lái)十分的慈祥。

　　王老師在教育上從不使用暴力，只有一次，我語(yǔ)文考了80分，老師的手剛要打找我，卻停住了，只說(shuō)了句：“回去改錯吧!”

　　課上我的字寫(xiě)得如爛草般，王老師卻手把手教我。

　　課下，王老師把她們家的書(shū)借閱給我們看。有時(shí)還會(huì )教我們一兩句英語(yǔ)，雖然王老師不教英語(yǔ)，但假期也會(huì )虛心求學(xué)。

　　冬天，漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰(shuí)的手凍疼了，王老師便將他帶到學(xué)校暖房取暖。

　　王老師如此關(guān)愛(ài)我們，我們便發(fā)奮學(xué)習。

　　有一次，我有一道題不會(huì )，便去問(wèn)王老師。王老師說(shuō)完答案，我寫(xiě)上就走，王老師叫住我，問(wèn)：“你為什么不問(wèn)為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說(shuō)：“一道題要的不是答案，是方法�！蓖趵蠋煴憬o我分析起來(lái)。

　　最好玩的是作文課，題目是“兔子”。我們在城市長(cháng)大，怎么會(huì )熟悉兔子呢?這時(shí)老師竟抱來(lái)一只白兔子，那紅寶石似得眼睛，那雪白的.絨毛，讓我們頓時(shí)有了靈感。

　　放暑假，我考了全年級第一，高興地跑來(lái)跑去，卻一不小心磕在了石頭上。同學(xué)們連忙找到王老師給我包扎。當時(shí)，我覺(jué)得心中十分溫暖。

　　那天，當我看見(jiàn)王老師的白車(chē)開(kāi)走時(shí)，心中戀戀不舍，只是望著(zhù)那白車(chē)的背影，知道漫長(cháng)的的暑假來(lái)了。

　　可惜，上三年級時(shí)，我被轉到了新校，王老師接手二年級，從此我再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)王老師講課。

　　啊!王老師，我何時(shí)可以再聽(tīng)您講課!

　　我的老師作文 11

　　每個(gè)老師都有自己的特色，有的嚴厲，有的溫和，還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫(huà)”上一幅漫畫(huà)。

　　炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后，經(jīng)常穿著(zhù)牛仔褲，看起來(lái)既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰(shuí)了，沒(méi)錯，她就是我們的班主任——劉老師。

　　劉老師是一位和藹可親的老師。平日里，她對我們的照顧真可謂細致周到。記得有一次，上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”，全身濕透。雖然那時(shí)還是夏天，可劉老師依然心急如焚，生怕他們著(zhù)涼感冒，一面忙著(zhù)聯(lián)系家長(cháng)，一面又把自己的衣服找出來(lái)叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校，劉老師才長(cháng)舒了一口氣。

　　不過(guò)，你以為劉老師這么溫柔，如果有同學(xué)犯了錯，一定挺好說(shuō)話(huà)，那可就大錯特錯啦。只不過(guò)，她批評起人來(lái)十分“藝術(shù)”。有一次，幾位同學(xué)犯了錯，劉老師在全班同學(xué)面前嚴肅地批評了這種行為，但是從頭到尾她都沒(méi)有指名道姓，只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話(huà)，被批評的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯，心里既愧疚又感動(dòng)，還好沒(méi)在全班同學(xué)面前丟人呀。

　　別看劉老師又操心我們上課學(xué)習，又要關(guān)心我們鍛煉身體，忙得不可開(kāi)交。工作之余，她可十分熱愛(ài)生活呢。

　　她喜歡喝香噴噴的咖啡，喜歡打卡祖國的`大好河山，家里還養了一只極其可愛(ài)的小貓咪，和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。

　　這就是劉老師，一個(gè)愛(ài)工作愛(ài)生活?lèi)?ài)我們的漂亮姐姐！

　　我的老師作文 12

　　她，總是帶著(zhù)一副大大的眼鏡，眼鏡占據了她大半張臉，顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過(guò)她的“法眼”。

　　她，就是我們的.班主任，讓我們又愛(ài)又恨的李老師。

　　記得有一次，我因為耍小聰明，偷懶，抄了作文書(shū)上的文章來(lái)冒充我的日記，被李老師發(fā)現了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來(lái)到辦公室，看見(jiàn)李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著(zhù)我們班的日記。我的日記在最上面，翻開(kāi)著(zhù)�？吹轿襾�(lái)了，李老師溫和地說(shuō)：“你日記確定是自己寫(xiě)的嗎？怎么我好像在哪里見(jiàn)過(guò)�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著(zhù)我的那篇日記。

　　李老師看了看我，眼神溫和地說(shuō)：“那你復述一下你的日子吧�！辈�把我的日記拿在了她手里，這下，我傻眼了，結結巴巴地復述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說(shuō)不出一個(gè)字了。自知理虧，頭越來(lái)越低，聲音也越來(lái)越小。這時(shí)，李老師的眼神變得嚴厲了，她狠狠地批評了我抵賴(lài)和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實(shí)，要好好學(xué)習。

　　老師，我知道，你的嚴厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長(cháng)，能夠成為更好的自己。

　　我的老師作文 13

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們：老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。

　　我最喜歡是英語(yǔ)老師--林老師。她又高又瘦，穿著(zhù)黑色的制服，手里拿著(zhù)粉筆。一張和藹可親的臉，總是那么慈祥。黑邊眼鏡中透出的目光，那么炯炯有神，那么和善。

　　我喜歡林老師的原因有兩個(gè)：一是因為英語(yǔ)很重要，要好好學(xué)，出國的時(shí)候就會(huì )方便一些。她除了給我教授上課的內容，還會(huì )打開(kāi)投影儀，給我看一段全英文美劇。她一段段給我們放，然后一段段停下來(lái)耐心地給我講解常用單詞、詞組以及句子，并說(shuō)明重點(diǎn)掌握的部分。講解完畢后再進(jìn)行重播時(shí)，我們就輕松地融入其中的劇情當中，同學(xué)們都學(xué)會(huì )了許多的詞句和語(yǔ)法，從中找到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。

　　二是因為林老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著(zhù)，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì )有一些笑聲。林老師教的`很好，她每次講的我都能記住。記得有一次，我們在學(xué)英語(yǔ)單詞，有十多名同學(xué)咋怎么也記不住“street”這個(gè)單詞。只見(jiàn)她眼珠一轉，說(shuō)道：“s”是死掉的意思，街上有許多汽車(chē)，排的尾氣把樹(shù)熏死了，所以說(shuō)是“street.”我們恍然大悟，笑聲久久回蕩在整個(gè)教室中。

　　我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

　　我的老師作文 14

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。春雨細致溫柔，就像老師無(wú)私的幫助我們，澆灌我們，呵護我們，在我們無(wú)助的時(shí)候認真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國的花朵，用心血和汗水哺乳著(zhù)我們這些脆弱的'花朵，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。有一件事深刻地記在我的腦海里。

　　那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現陳老師無(wú)精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一杯白開(kāi)水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著(zhù)，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話(huà)，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。

　　放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現陳老師坐在電腦前，一邊喝著(zhù)藥，一邊復印明天上課的資料。望著(zhù)陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。

　　啊!陳老師，也許我不是最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!

　　我的老師作文 15

　　在我的記憶中，有很多的老師，有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學(xué)校的老師，但我最喜歡的是我們學(xué)校的老師我的班主任----王老師

　　王老師中等個(gè)子，皮膚白白的，不胖也不瘦。王老師的目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲，黑黑的頭發(fā)后面有一對耳朵，她的耳朵可靈敏了，她在講課時(shí)，下面有一點(diǎn)聲音，就知道是誰(shuí)再說(shuō)話(huà)。只要她的眼睛一瞪，看著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。王老師從一年級就是我的班主任，剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我的膽子很小，生怕說(shuō)錯，每當這時(shí)，王老師總是鼓勵我說(shuō)：“別害怕，沒(méi)關(guān)系，大膽的說(shuō)，就是說(shuō)錯老師也不會(huì )吵你的，如果你們每個(gè)題都會(huì )，還要老師干什么？只要你會(huì )，就可以說(shuō)”。從那時(shí)起，我都會(huì )積極舉手發(fā)言的。

　　有一次在我回家時(shí)，發(fā)現老師手里抱著(zhù)一堆書(shū)，當我過(guò)去和他打招呼時(shí)，才發(fā)現那是我們的'作業(yè)本，平時(shí)總是抱怨作業(yè)太多，埋怨老師每次留的太多，這時(shí)我才明白，老師的“作業(yè)”比我們多一倍、不多幾十倍。聽(tīng)別的學(xué)校朋友說(shuō)，他們那的作業(yè)都不判，謝謝你王老師。

　　這就是我的老師，一個(gè)對我們慈母般的關(guān)懷的老師，如春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)同學(xué)們的心，在我的眼里，她就是一位最好的老師。

　　我的老師作文 16

　　我的語(yǔ)文老師，是一位認真負責的語(yǔ)文老師，現在，就讓我們去認識她吧！

　　我的老師長(cháng)相非常嚴厲，像一只母老虎似的。但是，她可是一位認真負責的老師，王老師那水靈靈的大眼睛，像兩顆水葡萄似的，可是卻有著(zhù)嚴厲的臉孔，真是可惜了。王老師平時(shí)在班級時(shí)，都不怎么會(huì )對我們笑。

　　老師不僅上課認真負責，課后也認真負責。記得有一次，我邁著(zhù)那輕快的步伐，走出教室，看見(jiàn)王老師正在認真負責的批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)，檢查著(zhù)每一道錯題，一題也不肯放過(guò)。

　　老師不愧是老師，她的衣著(zhù)打扮不會(huì )很夸張。王老師帶我們讀書(shū)時(shí)，會(huì )給我們示范一小段，讀到悲傷的'時(shí)候，我們可以體現到悲傷。讀到很懼怕的時(shí)候，聲音一下子降了很多，雙手緊貼聚攏在胸前，像是害怕的樣子，表情也配合的非常好。她的感情總能隨著(zhù)文章的變化而變化，動(dòng)聽(tīng)極了。

　　王老師認真負責，還體現在課堂，下面這一句話(huà)，是王老師每節課必須要說(shuō)的：“你們都要認真的聽(tīng)課，不然，下課我問(wèn)到你，你不會(huì )，你就把這個(gè)知識給我抄十遍�！�

　　這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，一位認真負責的好老師。

　　我的老師作文 17

　　我的班主任叫王老師，他高高的身材，烏黑的頭發(fā)，他那兩條玩玩的細眉，就想畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，淺褐色，一說(shuō)話(huà)，眉毛稍稍挑起，仿佛就要飛起來(lái)似的。

　　上課時(shí)有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)講，老師的臉“刷”地拉長(cháng)了，樣子好兇��！同學(xué)像小老鼠叫到馬達往事的，一個(gè)個(gè)便心驚膽戰。王老師的話(huà)兒不多，分量卻很重，話(huà)里的每一個(gè)字，都撥響了同學(xué)的.心弦。

　　王老師給我教課時(shí)，他的聲音總是抑揚頓挫，講起話(huà)來(lái)，繪聲繪色。許多深奧而復雜的問(wèn)題，通過(guò)王老師的嘴就會(huì )變得簡(jiǎn)單明了，淺顯易懂，當我們在學(xué)習上取得成績(jì)或有所進(jìn)步時(shí)，王老師的嘴角就會(huì )露出甜甜的微笑。這時(shí)，一種崇拜、敬佩之情便油然而生。您是一位有有責任心的老師，為我們這個(gè)班級也付出了很多。記得有一次放學(xué)了，我沒(méi)有排隊從校園里跑出來(lái)，老師您批評我是應該的，是我做錯了，我一定會(huì )改。我很喜歡上您的課，因為在您的課上，我們可以快樂(lè )的學(xué)到知識，您是多么的和藹可親��！我就喜歡向您這樣的老師。

　　我喜歡您那高雅的氣質(zhì)，喜歡您那熱愛(ài)學(xué)生的心靈。

　　我的老師作文 18

　　老師是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。我還有一個(gè)好老師，李老師——。

　　李老師中等身材，墨色頭發(fā)，明亮的眼睛像天上的星星一樣晶瑩，笑容像月牙一樣好看。

　　李小姐有一顆無(wú)私的'心。她把所有的努力都花在我們身上。李老師有兩個(gè)自己的孩子，但老師仍然像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　我記得有一次，李老師的女兒生病發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，李小姐的臉色變得很難看，但她很快平靜下來(lái)，然后給我們講課。她說(shuō)話(huà)有條不紊，但鈴聲一響，她甚至說(shuō)：“下課了！”他什么也沒(méi)說(shuō)，急匆匆地跑出了教室。下午，李老師有兩節課。她把女兒留在醫院，沖過(guò)去給我們上課，時(shí)不時(shí)去走廊接電話(huà)。后來(lái)她就不接電話(huà)就掛了。但是我們都可以看到她憔悴的臉上越來(lái)越有點(diǎn)不安。后來(lái)有一次上課，她讓副校長(cháng)看我們寫(xiě)作文，她就急著(zhù)去醫院了。

　　而且老師會(huì )在業(yè)余時(shí)間為我們設計一些精致的研究課程。讓我們邊學(xué)邊玩，勞逸結合。李先生還會(huì )給我們一個(gè)小火爐，講笑話(huà)，講故事，講歷史，讓我們咯咯地笑。

　　這是我的老師李，一位好老師。

　　我的老師作文 19

　　有的老師和藹可親；有的老師嚴肅認真；有的老師雷厲風(fēng)行；而我們的班主任鄭老師，她卻是這樣的：

　　她，受人尊敬，令人喜愛(ài)。她個(gè)子中上，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，最突出的就是那高高的鼻子，為他增加了幾分氣質(zhì)和獨特的魅力，高鼻子下那充滿(mǎn)智慧的嘴巴總是傳授著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，令人佩服。

　　四年級的時(shí)候，我們班的學(xué)霸陳同學(xué)在期末考試獲得了年級第一的好名次，也因為我們全班人都很努力，她便給全班人都獎勵了雞腿和可樂(lè )。課上老師把雞腿、可樂(lè )發(fā)了下去，每人一手拿著(zhù)雞腿，一手端著(zhù)可樂(lè )，開(kāi)心極了。

　　這不，最近這兩天又發(fā)布了一個(gè)新獎項：如果聽(tīng)寫(xiě)、小測或是默寫(xiě)只要100分就能獲得一個(gè)獎?wù)�，一個(gè)獎?wù)履苊庖豁椬鳂I(yè)，集齊50個(gè)獎?wù)戮湍苊夂�假所有作業(yè)，還包括《寒假新啟航》，這可是振奮人心的大獎��！

　　親愛(ài)的`鄭老師，我愛(ài)您。我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園��；我們是黑夜中迷路的人，您就是那盞導航燈。謝謝您，做您的學(xué)生我很幸福。

　　我的老師作文 20

　　我看著(zhù)面前叉叉勾勾的數學(xué)作業(yè)，心里無(wú)限煩躁，一想到之后我還要寫(xiě)那該死的作文，我就更煩躁了，唉！可是沒(méi)辦法，為了美好的明天，因為李老師李寶龍的威逼，我也只能寫(xiě)了。

　　李寶龍是一個(gè)很帥的男老師，他是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師。大背頭、一身黑永遠是他的`標配，我們班的女生都說(shuō)，李老師男人味極了。他時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。嚴厲是因為我們班好多人都不喜歡寫(xiě)作文，他每次都會(huì )把一些很爛的作文繪聲繪色的念給我們聽(tīng)，然后罵他們。溫柔是因為我對作文有很強的天賦，老師每次都會(huì )讓我來(lái)念作文，事后還會(huì )細聲細語(yǔ)的夸獎我。因此，我不得不好好對待作文，以免丟面子。

　　在李老師的教導下，我的作文進(jìn)步的很快，所以我很感激他。最讓我感動(dòng)的一次，還是我寫(xiě)父親的時(shí)候，他說(shuō)他覺(jué)得我父親真的很愛(ài)我，當時(shí)我就差點(diǎn)要哭了，我的父親已經(jīng)死去很多年了。李老師看見(jiàn)我這副模樣，溫柔的拍拍我的肩，擦去了我的淚水，他對我說(shuō)，父親一定是天邊默默地注視著(zhù)我，像過(guò)去一樣呢。

　　李老師真的是一個(gè)好老師！

　　我的老師作文 21

　　我在前三個(gè)年級中，一共經(jīng)歷了兩個(gè)班主任，其中楊老師，也就是香香老師對我們的教育，一直令我記憶深刻。

　　我上一年級了，我們漂亮的香香老師第一節課先帶著(zhù)我們熟悉了這個(gè)美麗而陌生的校園。香香老師整齊的領(lǐng)著(zhù)我們的隊伍，耐心的用親切的語(yǔ)言對我們介紹到：“這就是高新一小的.迎賓大道、這是主席臺、那是操場(chǎng)，一會(huì )兒我們要在哪里上操、上操也就是做早操……”香香老師的語(yǔ)言有理有序，也介紹的不馬虎。并不是一會(huì )介紹東邊，一會(huì )介紹西的毫無(wú)條理。

　　我記得，我在小學(xué)里上一節語(yǔ)文課，也是第一節語(yǔ)文課大家都在專(zhuān)心的聽(tīng)講，我有些小緊張。因為幼兒園可沒(méi)有這么多的同學(xué)，一開(kāi)始我還得適應一會(huì )。這時(shí)，老師走到我跟前，讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一起按照拼音開(kāi)始讀古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”就在我讀到“疑是地上霜”的“疑”時(shí)，那個(gè)字我不會(huì )讀，香香老師見(jiàn)了，讓我們把這首詩(shī)讀完后，用手指指我的書(shū)，說(shuō)：“剛才有的同學(xué)不會(huì )讀第二句的這個(gè)“疑”字，大家把這個(gè)字圈出來(lái)，多讀幾遍，記住。好，我們接下來(lái)一起看……”

　　這次香香老師的一節語(yǔ)文課，一直令我記憶猶新。是個(gè)兩年，香香老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的學(xué)校，老師，您好嗎？我真想您！

　　我的老師作文 22

　　甜甜的老師有一頭烏亮發(fā)光的秀發(fā)，一雙會(huì )講話(huà)的雙眼，高高地鸛骨，大櫻桃一樣小紅嘴，真美麗動(dòng)人！我想悄悄的對你說(shuō)一個(gè)秘密：她姓張，但大家都喜愛(ài)叫她甜甜的老師，了解為何嗎？由于大家每一次看到王老師，她一直高興得甜滋滋，因此 大家就叫她甜甜的老師。

　　甜甜的老師是一個(gè)很愛(ài)美的老師。每日都化著(zhù)精美的妝面，涂著(zhù)淺淺的唇膏，還喜愛(ài)帶小耳環(huán)。一年四季都衣著(zhù)漂亮的.衣服和高跟鞋子，扎著(zhù)討人喜歡的花苞頭。還記得第一次上課的時(shí)候，看見(jiàn)了一位美女撲面而來(lái)，我還以為到底是誰(shuí)？意想不到，她便是甜甜的老師。她走入課室，告知大家：“有一個(gè)喜訊要告知大伙兒……”說(shuō)起課來(lái)這般親近呀！放學(xué)了，甜甜的老師為大家提前準備了一個(gè)很棒美美的蛋糕。大家一邊接到生日蛋糕，一邊和甜甜老師說(shuō)再見(jiàn)了。走在回家路上，我認為今日的蒼穹分外的藍。

　　甜甜的老師不僅表面美，內心也很漂亮。我喜歡她。從今天開(kāi)始，我想努力學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)像甜甜的老師一樣的老師。

　　我的老師作文 23

　　杜老師是我們六年級第一學(xué)期的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，雖然第一次教我們，但卻讓我們班從頭到腳都變了。

　　俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”。杜老師的第一把火就燒在了紀律上。以前我們班排隊時(shí)總愛(ài)說(shuō)幾句話(huà)，吃飯時(shí)更是“大鬧天宮”，不僅說(shuō)話(huà)，而且還不坐在自己的座位上。不過(guò)現在和以前已經(jīng)有了翻天覆地的變化。盛飯時(shí)的隊伍排得井然有序，吃飯也坐在位子上。

　　這第二把火燒在了學(xué)習上。我在暑假時(shí)期戀上了看書(shū)，隔三差五就去泡圖書(shū)館，一看就是三四個(gè)小時(shí)。開(kāi)學(xué)了，杜老師說(shuō)會(huì )發(fā)書(shū)給我們看，只要有人把全班的書(shū)都看完就可以換一本書(shū)看。我一聽(tīng)，心中立刻歡呼雀躍，四處換書(shū)看，現在已經(jīng)看了5本書(shū)了呢！而且杜老師自從發(fā)了書(shū)下來(lái)以后，好幾天的作業(yè)里都會(huì )有讓我們看書(shū)的`作業(yè)。作為一條既愛(ài)泡書(shū)店又愛(ài)“吹書(shū)”的書(shū)蟲(chóng)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最開(kāi)心的。有幾次，我還得意洋洋地對父母說(shuō)：“老師布置的作業(yè)里還有我喜歡的一項哩！”父母不信，我把那些作業(yè)說(shuō)給父母聽(tīng)，他們才信了。

　　杜老師！你就像一盞路燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。

　　我的老師作文 24

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍�年級的一件事情，我終生難忘。

　　那是炎夏的一個(gè)下午，天氣十分干燥，強烈的陽(yáng)光撒在教室里，知了不停地叫“熱死了”。柳樹(shù)那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)已變得枯枯卷卷了，河水干了，大地裂了，整個(gè)世界就像一個(gè)烤爐。

　　不一會(huì )兒，老師帶著(zhù)一把扇子進(jìn)了教室，我想：老師拿著(zhù)扇子一定要獨自享受了。誰(shuí)知我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣涼爽的.風(fēng)，我抬頭一看，原來(lái)老師在不停地幫我們扇扇子，他已是滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)大熱天，還不停地用力幫我們扇，而自己沒(méi)有吹到一點(diǎn)風(fēng)。這風(fēng)是涼爽的，但吹到我心里卻是溫暖的，我想老師這樣做一定很累，我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:寫(xiě)好作業(yè)報答老師。于是，我把作業(yè)寫(xiě)得又快又好，寫(xiě)好了，我決定伸一個(gè)懶腰。我雙腳從椅子上蹺了上來(lái)，突然，椅子一扭，我就要倒下來(lái)了，這時(shí)，老師一下子就沖了過(guò)來(lái)，扶住了我，用慈祥的目光看了我一下，好像在說(shuō)：“你有沒(méi)有受傷呀？下次可不能這樣啦！”

　　從此以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)，老師的恩情永遠記在我的心中。

　　我的老師作文 25

　　第五周開(kāi)學(xué)的星期四，我們突然要換語(yǔ)文老師，數學(xué)老師將這個(gè)消息傳遍了全班，剛說(shuō)完，臺下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結束了！”“為什么要把語(yǔ)文老師換了？”……

　　不一會(huì )兒，新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發(fā)，看起來(lái)非常溫柔！

　　記得有一天，同學(xué)們搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題，我卻遲遲不敢舉手。當時(shí)，你提到了我，我戰戰兢兢地站了起來(lái)，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來(lái)，就說(shuō)：“同學(xué)們，我們給她點(diǎn)掌聲好不好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉向了你，眼神里充滿(mǎn)了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我鼓起勇氣回答著(zhù)你的問(wèn)題，我的聲音非常小，甚至還有些發(fā)抖，但是最后我還是回答完了你的問(wèn)題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個(gè)草莓味的`棒棒糖，說(shuō)是給我的鼓勵禮物，吃著(zhù)你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！

　　老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰，謝謝您！

　　老師，你是一個(gè)園丁，呵護著(zhù)每一棵小草小花，讓我們茁壯成長(cháng)，我要謝謝您，王老師！

　　我的老師作文 26

　　記得我幼兒園的老師姓賴(lài)，我們都叫她賴(lài)老師。每天媽媽把我送的幼兒園的時(shí)候，賴(lài)老師的在我們美麗的教室前迎接我們，與我們互相問(wèn)好。

　　我們的`賴(lài)老師長(cháng)得可漂亮了，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。

　　吃飯前，韋老師報餐。賴(lài)老師和黃老師和我們一起唱吃飯歌：“小朋友要注意，不要浪費一粒米。吃飯桌面保清潔，進(jìn)餐時(shí)候沒(méi)聲音。要吃飯舉拳頭，喝湯舉小小手，吃完飯要說(shuō)：“please help yourself thank you teacher!”睡午覺(jué)的時(shí)候有些小朋友不聽(tīng)話(huà)光著(zhù)腳丫瞎跑，賴(lài)老師用手把他夾回去，像一只小貓似的，可能是我太乖了，沒(méi)被老師夾過(guò)，沒(méi)感受過(guò)被老師夾的滋味！

　　我在幼兒園里學(xué)到了許多有趣的知識，現在我已經(jīng)畢業(yè)了賴(lài)老師還發(fā)給我一個(gè)好看的畢業(yè)證，賴(lài)老師囑咐我們:“你們是幼兒園已畢業(yè)的小朋友了，你們長(cháng)大了，要上小學(xué)了，上小學(xué)后又升中學(xué)，然后在升大學(xué)你們又會(huì )有一段漫長(cháng)的經(jīng)歷，在以后的日子里一定要好好學(xué)習，為我們學(xué)校增光添彩。以后，有時(shí)間一定要回來(lái)看望老師哦！”

　　我的老師作文 27

　　我的老師姓周，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴與一對“順風(fēng)耳〞，你可別小看它們，如果你想要跟它過(guò)上兩招？?上課開(kāi)小差，走神。那你就運氣不好了，絕對不到半個(gè)回合就會(huì )敗下陣來(lái)，周老師的這三件“法寶〞那簡(jiǎn)直就是眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方�？峙履愕腵一舉一動(dòng)早已映入周老師的眼簾那就如本領(lǐng)再大的孫悟空，怎樣也逃不出如來(lái)佛的手掌心。

　　周老師對工作一絲不茍，講課更是很有方法，謂是出神入化。對表達與推算說(shuō)的是那么井井有條，語(yǔ)言那么流暢，通俗易懂，妙趣橫生，思路那么簡(jiǎn)潔明了。并且每節課后黑板上都會(huì )留下一行行秀麗工整而又引人注目的字。

　　周老師也十分嚴格，但畢竟是嚴格出作風(fēng)，出紀律，出勤奮。嚴厲歸嚴厲，周老師也十分慈祥，她是對同學(xué)們特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì )，周老師就急得像熱鍋上的螞蟻，一準兒給他補課。

　　人們都說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，滋潤祖國的花朵，茁壯成長(cháng)；老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師更像春蠶，是她無(wú)私，毫無(wú)保存的把一切給了我們。〞她如明燈般照亮了我前進(jìn)的道路，這就是我的老師

　　我的老師作文 28

　　師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過(guò)最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，隨著(zhù)上課鈴的打響，我們開(kāi)始了第一節語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)了班上，吳老師戴著(zhù)一個(gè)黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著(zhù)一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說(shuō)：“作為一個(gè)語(yǔ)文老師，能說(shuō)能吹是必要的�！倍鴧抢蠋煹�.姓，剛剛好是吳，口在天上，代表著(zhù)一口遮天。那是有多能吹��！

　　第一節課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來(lái)的幾節課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時(shí)，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧，古文，一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程，既要翻譯，又要解釋?zhuān)�還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說(shuō)，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩，吳老便說(shuō)：“你要是那樣，只能用兩個(gè)詞形容：活不見(jiàn)人、死不見(jiàn)尸�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，班里就傳來(lái)一陣大笑。

　　吳老師上的課很有趣，我很喜歡。

　　我的老師作文 29

　　小學(xué)一年級時(shí)，第一天，我來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，看到一位女老師：扎著(zhù)一條烏黑烏黑的大麻尾，長(cháng)長(cháng)的.瓜子臉，有一雙柳眉細眼，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了，我向老師敬了個(gè)禮，老師給我安排了座位。她就是我們的班主任龍老師，教我們數學(xué)，我想她會(huì )是一個(gè)溫柔美麗的人。

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，去了辦公室問(wèn)了龍老師，龍老師給我講了第一遍，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)，我低下頭說(shuō)："沒(méi)聽(tīng)懂"。龍老師又給我講了第二遍，我好像聽(tīng)明白一點(diǎn)。龍老師又給我講了第三遍，這一次終于聽(tīng)懂了。

　　還有一次，我有點(diǎn)胖，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁進(jìn)班，不知哪位同學(xué)擠了我一下，我一不小心把講臺上的粉筆碰摔在了地上，有好幾只粉筆摔壞了，這時(shí)龍老師進(jìn)來(lái)了，她看了看摔在地上的粉筆和擠歪的講臺，又看了看我，說(shuō)：”講臺碰到你沒(méi)有？碰疼了你沒(méi)有？“我說(shuō)：”輕輕地蹭了下，不疼�！跋氩坏烬埨蠋煵坏珱](méi)有責怪我，還關(guān)心我。

　　這就是我一年級班主任龍老師，我們都喜歡她�，F在我已轉學(xué)離開(kāi)她了，我是多么想念我的龍老師��！

　　我的老師作文 30

　　上幼兒園時(shí)，我遇到一位特別溫柔的老師，她就是唐老師。唐老師有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛好像兩顆黑葡萄，兩條大長(cháng)腿再配上光滑的手臂，漂亮極了！

　　記得唐老師第一次給我們上課，她上的是美術(shù)課。唐老師開(kāi)始讓大家隨便畫(huà)。我就突發(fā)奇想，畫(huà)了一幅自認為很有創(chuàng )意的畫(huà)，畫(huà)的是什么呢？瞧，我把唐老師的頭發(fā)畫(huà)到了腳跟，把眼睛畫(huà)成了紅色，把耳朵畫(huà)的比眼睛要大三四倍。畫(huà)到一半時(shí)，唐老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“李燃鑫，你畫(huà)的是什么呀？”我說(shuō)：“這個(gè)保密，我畫(huà)完了再說(shuō)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我畫(huà)好了，拿著(zhù)我的畫(huà)走到唐老師身旁，輕輕地說(shuō)：“唐老師，我畫(huà)的就是您呢�！碧评蠋熴读艘幌�，并摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“你畫(huà)的'很有創(chuàng )意，不錯喲！”。同學(xué)們看了我的畫(huà)，一個(gè)個(gè)開(kāi)始哈哈大笑。唐老師看見(jiàn)了就溫和的說(shuō)：“小朋友們，你們不可以這樣哦。如果你們畫(huà)的很搞笑，別人會(huì )不會(huì )笑你們呢？”小朋友都低下了頭，老師又說(shuō)：“下次可不能隨便取笑別的小朋友了�！�

　　唐老師實(shí)在太溫柔了，給人一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)！我喜歡這樣的老師！

　　我的老師作文 31

　　她是我的數學(xué)老師，高老師。高老師經(jīng)常穿一身裙子，腳踩高跟鞋，又高又瘦的她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，巴掌小的臉鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的'大眼睛。眼睛下有一個(gè)櫻桃小嘴，顯得十分儒雅。

　　高老師是個(gè)搞笑幽默的人，有一次我在學(xué)校是上課，老師讓我們自己嘗試做一道雞兔同籠的題，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，臉上都掛著(zhù)一個(gè)字難。但高老師說(shuō)："并沒(méi)有你們想的那么難‘’，這是兩個(gè)大雞腿，然后四個(gè)大兔腿，嗯……好香呀講的我都有點(diǎn)餓了。此時(shí)此刻本雅雀無(wú)聲的班里立馬變的活躍起來(lái)，仿佛就像在馬戲團里為小丑鼓掌一樣。高老師講道：“你看這道題不怎么難嘛。并且我講的課好像也不是很難聽(tīng)嘛�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，臉上掛的不在是“難”字了，掛的而是那美麗的笑容。

　　高老師講課不僅幽默搞笑，在課下也很關(guān)心同學(xué)。有一次有位同學(xué)的手被紙劃了一個(gè)口子，高老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你怎么了？要不要去醫務(wù)室呀？”高老師仔細看了看，送那個(gè)同學(xué)去醫務(wù)室了。

　　老師，我們會(huì )帶您的愿望前進(jìn)，飛躍迷霧，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子，因為我們都知道，有一個(gè)人總在背后默默的支持我們，等待著(zhù)我們破繭而出的光輝時(shí)刻。

　　我的老師作文 32

　　“大家先把第三段讀一下，然后通過(guò)查字典自學(xué)一下生字……”說(shuō)著(zhù)，她走下講臺，幫這個(gè)同學(xué)糾正一下寫(xiě)字姿勢，幫那個(gè)同學(xué)講解讀書(shū)要領(lǐng)，一會(huì )又教同學(xué)如何高效自學(xué)，忙忙碌碌……

　　這就是我們的語(yǔ)文老師——翟老師。

　　翟老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛不大不小，鼻梁高高的。翟老師平時(shí)最?lèi)?ài)穿一身白色的衣裳。漸漸的，相處久了，我非常喜歡上她的`語(yǔ)文課。她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，淵博的知識儲量和個(gè)性突出的教風(fēng)，都令我崇拜的五體投地，然而，令我難以忘懷的，卻是那件事：

　　那段時(shí)間，我們班上的同學(xué)一直上課說(shuō)話(huà)，導致老師們都很生氣，不斷的向班主任告狀。為了使我們改掉這個(gè)壞毛病，老師專(zhuān)門(mén)抽出一節課的時(shí)間，給我們講道理：人生要遇到許多困難，要摔倒一千次，一萬(wàn)次。但是我們要記住，從哪摔倒，就要從哪站起來(lái)！老師相信，同學(xué)們一定會(huì )改掉亂說(shuō)話(huà)這個(gè)換毛病的！

　　老師的話(huà)就像一把火重新燃起了我們大家的信心，同學(xué)們紛紛認識到了錯誤。從那以后，我們又成了全年級最優(yōu)秀的班級。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，翟老師用她堅毅的個(gè)性和一顆融融的愛(ài)心叫我們如何做人，如何生活。

　　她是一名名副其實(shí)的好老師！

　　我的老師作文 33

　　在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習生涯第一節英語(yǔ)課，我覺(jué)得郭老師真的很漂亮，不管是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，還是別人犯錯誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開(kāi)導他們。

　　她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著(zhù)高跟鞋。

　　她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的游戲，郭老師發(fā)現后并沒(méi)有責備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì )把我們要學(xué)的.東西帶過(guò)來(lái)，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。

　　郭老師上課非常有經(jīng)驗，她總會(huì )用一些方法，讓我們喜歡上英語(yǔ)課。

　　我們把這一單元的主要內容掌握后，她就會(huì )帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)……

　　她真是一個(gè)平時(shí)對學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

　　我的老師作文 34

　　紀老師年輕漂亮，白皙的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。最吸引人的是她那一雙彎彎的柳葉眉，時(shí)而舒展著(zhù)，時(shí)而緊皺著(zhù)。

　　紀老師十分關(guān)心我，就像我的媽媽。上次我摔跤了，她非常著(zhù)急，馬上告訴我媽媽。直到醫生確認了沒(méi)事，她才放心。紀老師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我學(xué)習上有沒(méi)有難題，在家是否看書(shū)。中午，她把好吃的菜給我吃，自己吃素菜；傍晚，她會(huì )提醒我整理書(shū)包，別落下東西。當我考試考砸了，她會(huì )鼓勵我，讓我別灰心。放晚學(xué)時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，紀老師會(huì )讓我等一下，叫我別著(zhù)急，或者她就直接送我回家。

　　可是，在學(xué)習方面，紀老師對我非常嚴格。只要我字寫(xiě)得不認真，就重寫(xiě)。今天，我去背課文，就漏了一個(gè)字，也不行。我上課開(kāi)下小差，都不放過(guò)，馬上叫我回答問(wèn)題。有一次，我回家作業(yè)做得不認真，紀老師大發(fā)雷霆，說(shuō)：“郭子俊，這是你寫(xiě)的嗎？那么難看，重寫(xiě)�！蔽颐�骨悚然，低著(zhù)頭，把本子拿回去。從那以后，我總是小心翼翼地做作業(yè)，從不偷工減料。

　　雖然紀老師的批評像陣陣寒意襲來(lái)，但是我的'心里感到無(wú)比的溫暖。因為我知道，批評我，就是在關(guān)心我。

　　紀老師，您真是一位好老師！

　　我的老師作文 35

　　五年級時(shí)，我們換了一個(gè)班主任，而我依然深深懷念著(zhù)從二年級開(kāi)始教我們的王老師。

　　王老師那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，引來(lái)了多少女同學(xué)羨慕的眼神。那雙大大的眼睛閃爍著(zhù)溫柔，總讓人忍不住想親近她。一張櫻桃般的小嘴給我們傳遞出了多少知識。

　　我們那溫和的王老師，我真想念您。記得那一次，我在運動(dòng)會(huì )上摔倒了，一抬眼便看到你焦急跑來(lái)的'身影。您立馬將我扶起，輕聲問(wèn)道：“怎么樣，哪些地方受傷了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“我還能挺過(guò)去，只是這場(chǎng)比賽就輸了�！蹦�拍拍我的頭說(shuō)：“傻孩子，身體最重要。比賽，我們下次再爭取就好啦�！痹谀�的心里，我竟然比這萬(wàn)眾矚目的運動(dòng)會(huì )還重要，我真是欣喜若狂，腳上的這一點(diǎn)點(diǎn)疼痛瞬間煙消云散。

　　我們那嚴厲的王老師，我真想念您。有一回考試，我又因為粗心大意遭遇了“滑鐵盧”。我拿著(zhù)試卷，戰戰兢兢地看著(zhù)您，一語(yǔ)不敢發(fā)。您的臉色鐵青，雙眼緊盯著(zhù)我：“你有反思過(guò)為什么嗎？”我支支吾吾，不敢道出不認真和驕傲的真相。您接二連三發(fā)問(wèn)，我都沒(méi)有回答。您便讓我認真把每道題再做一遍，然后一一幫我檢查和分析，不放過(guò)一絲蛛絲馬跡。您對待我們的學(xué)習是這般嚴厲。

　　我的老師作文 36

　　我的語(yǔ)文老師是我們同達部的部長(cháng)，她姓黃，叫黃老師，她長(cháng)的可漂亮了，大大地眼睛里還發(fā)著(zhù)光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)還帶著(zhù)一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了！

　　黃老師的'說(shuō)話(huà)聲音像和風(fēng)細雨，特別是在上課時(shí)，如果我回答錯問(wèn)題了，她不但不會(huì )責怪我，而且還笑盈盈地對我說(shuō)“任怡，這次回答錯了沒(méi)關(guān)系，可下次老師再問(wèn)到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛(ài)！心想下次我一定不會(huì )再錯了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了，黃老師就會(huì )心平氣和地教育他們，讓兩個(gè)之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽(tīng)了，上課中，她給我們全班唱了一首《水調歌頭》，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過(guò)。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說(shuō)要給我們全班帶兩節音樂(lè )課，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我聽(tīng)了立刻從椅子上跳了起來(lái)！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂(lè )課了……”

　　黃老師是教過(guò)我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè)，我喜歡—黃老師！

　　我的老師作文 37

　　在看到了曉燕老師的學(xué)習經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。

　　一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書(shū)，晚上學(xué)習到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？

　　只要她是真心地有把內容看進(jìn)去，這樣的勤奮勁，怎能不出好成績(jì)呢？

　　很多時(shí)候，是因為我們自己不去做，反而覺(jué)得不可能，可事實(shí)上越來(lái)越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們如今的成績(jì)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來(lái)的。

　　她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒(méi)有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。

　　不要小看日積月累的力量，一個(gè)人天天捧著(zhù)一本書(shū)去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會(huì )比一天只會(huì )刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當然如果你是帶著(zhù)目標帶思考地去刷劇之類(lèi)的另當別論。

　　所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習經(jīng)歷，真的很勵志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過(guò)的方法，正如她所說(shuō)，因為她成功了，所以分享才有人聽(tīng)，這也說(shuō)明了努力的.成果是多少的重要。

　　從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說(shuō)服力的。

　　我的老師作文 38

　　我們的數學(xué)老師是沈老師，她也是我們的班主任。沈老師個(gè)子不高，而且瘦瘦的。經(jīng)常梳著(zhù)一條短短的馬尾辮。有著(zhù)像彎月一般細細的`眉毛，眉毛下面一雙黑寶石般的眼睛，炯炯有神。沈老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一笑起來(lái)就會(huì )露出一排潔白的牙齒，而且你會(huì )發(fā)現她的臉上還會(huì )出現兩個(gè)甜甜的小酒窩。

　　沈老師在教學(xué)工作中很?chē)绤�，可是在生活中是很溫柔細致的一個(gè)人。有一次數學(xué)考試，我考的不好，有好幾題都粗心大意導致了錯誤，可是考卷又要拿回家簽名，想著(zhù)想著(zhù)，臉上的“金豆豆”不由自主的往下掉。這件事被沈老師知道了，她乘著(zhù)下課時(shí)間悄悄地把我拉進(jìn)了她的辦公室，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“考試考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你認真，肯努力，以后一定會(huì )取得好成績(jì)”。沈老師還利用課余時(shí)間教我那些不會(huì )做的題目，和我分析要點(diǎn)，直到我弄懂，她才肯去休息。

　　沈老師不僅善解人意，而且還十分幽默，每次上課，我們班總會(huì )傳出一陣陣笑聲……

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您！老師！您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您辛勤的汗水！哪一朵上沒(méi)有您畢生的心血！哪一朵上沒(méi)有你欣慰的笑容！

　　我的老師作文 39

　　三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，她長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉，眼睛大大的，聲音也很好聽(tīng)。那就是我四年級時(shí)的副班主任——吳文怡老師。

　　吳老師是我們的道德與法治老師，記得有一次，我道德與法治書(shū)沒(méi)帶。于是，我小心翼翼地舉手，并告訴了她，心臟砰砰的直跳，生怕她批評我�？墒�，她卻不像其他老師那樣批評我，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，我帶你去其他班里借一本�！边@下，我終于松了口氣。

　　吳老師分飯的時(shí)候也很公平。星期一是第一組先去拿湯，星期二又是最后一組先去�？墒堑轿揖筒灰粯恿�。每次當吳老師給我盛湯的時(shí)候，總是盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗。有時(shí)候還會(huì )問(wèn)我這個(gè)要不要？那個(gè)要不要……后面的.同學(xué)看到我的湯碗，問(wèn)老師為什么就給我那么多，吳老師卻說(shuō)，每個(gè)人都給一樣的。

　　一天，領(lǐng)隊的體育委員不在，吳老師竟然叫我去領(lǐng)隊�？墒俏业捏w育很差，而且從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)過(guò)隊，我只好硬著(zhù)頭皮站了上去。我走幾步就往后看一看，可一會(huì )兒走錯方向，一會(huì )兒掉隊。老師看我這樣，只好換了一個(gè)人領(lǐng)隊，這才把隊伍看得整齊有序。

　　這就是我和吳老師的故事，它就像一本漫畫(huà)書(shū)一樣有趣，但它教會(huì )了我許多知識，讓我懂得了許多道理。

　　我的老師作文 40

　　我有一個(gè)愛(ài)變臉的老師，她的變臉的“目錄”有紅臉、有綠臉、有哭臉、有笑臉……它的“目錄”千變萬(wàn)化，她就是我們的班主任——林老師。

　　記得有一次，一看到林老師走近教室。我們就炸開(kāi)了，叫了起來(lái)：“林老師，你今天怎么搞的一個(gè)腰圍��！”“林老師的腰圍會(huì )不會(huì )斷呀？”……我注意到了林老師是“綠臉”，我知道，今天的課，很有趣。然后林老師在說(shuō)：同學(xué)們好的時(shí)候，腰圍就斷了，全班都哈哈大笑，不過(guò)林老師也是和我們一起笑著(zhù)。

　　紅臉時(shí)，上課充滿(mǎn)緊張的氣氛。有一次，發(fā)周日測卷，林老師冷冷地讀分：“蔡光澤76，查君洋95……”當我的卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一見(jiàn)分，整個(gè)人像被雷擊了一樣，只考了七十多分，林老師評卷子時(shí)，說(shuō)：“這道題做錯的`站起來(lái)！”我瑟瑟發(fā)抖地站了起來(lái)，林老師用威嚴的目光，冷冷的掃了過(guò)來(lái)。如果目光能殺人的話(huà)，我在這一刻已經(jīng)死了一百次了，林老師嚴厲地說(shuō)：“這題錯的人給我抄兩遍！”經(jīng)過(guò)林老師的懲罰，我再也不敢了，也讓我成長(cháng)了。

　　老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們本身天天去丈量。

　　我的老師作文 41

　　時(shí)光匆匆，歲月流逝，轉眼間，我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)十二歲的少年了。還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就要離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園，可我忘不了我的老師語(yǔ)文老師。老師，您是春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　老師，您還記得嗎？我們初次見(jiàn)面是在五年級下學(xué)期，您簡(jiǎn)單的介紹了自己，還讓我們寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，之處我們的寫(xiě)字錯誤，告訴我們寫(xiě)字要認真，坐姿要端正。老師，您還記得嗎？我們考試沒(méi)考好時(shí)，您沒(méi)有嚴厲的批評我們，而是慈祥和藹地鼓勵我們。之后您幫我們認真的分析了錯題，并教給我們一些做題方法，告誡我們做題要認認真真，努力就會(huì )有收獲。老師，您還記得嗎？當我們學(xué)習不在狀態(tài)時(shí)，您就用您那春雨般的話(huà)語(yǔ)開(kāi)導我們，滋潤我們的心田，告訴我們玩是可以的，但學(xué)習不能丟下呀

　　老師，當了您的學(xué)生，讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮大地的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，您就是我的'指路燈，就是我的火燭寫(xiě)到這，我想到您教給我們的一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我將永遠感謝您！

　　我的老師作文 42

　　我的老師四十多歲，中等身材，一頭卷發(fā)，大大的眼晴，帶著(zhù)一副眼鏡，斯斯文文，秀秀氣氣，看上去很精神。別看我個(gè)子小小的，脾氣可大看呢，總是順著(zhù)自己的性子來(lái)，在別人眼里，我是個(gè)不太聽(tīng)話(huà)的孩子�？晌衣�(tīng)崔老師的話(huà)，你知道為什么嗎？因為我每次和同學(xué)鬧矛盾，崔老師總是和我談心，給我講道理，她誠懇的話(huà)把我脾氣趕跑了。

　　記得有一次，同學(xué)把我的故事書(shū)撕了一角，我不依不饒地哭個(gè)沒(méi)完，要讓他賠，崔老師安慰我說(shuō)：“王朝你是個(gè)愛(ài)護書(shū)的好孩子，而你能把心愛(ài)的書(shū)借給同學(xué)看，你更是個(gè)有愛(ài)心的孩子，同學(xué)也是無(wú)意中撕爛的，要學(xué)會(huì )寬容，男子漢是不能隨便哭鼻子的`�！蔽乙幌伦有呒t了臉，不哭了，崔老師的一番話(huà)，像一股暖流流進(jìn)了我的心田，說(shuō)來(lái)也怪，從那次以后，我徹底改變了愛(ài)哭的毛病，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，不再任性了。

　　這功勞全是崔老師的，我想報答老師，怎樣做最好呢？努力學(xué)習，和同學(xué)友好相處，為班級添彩，為老師爭光。我真高興，學(xué)校里有一個(gè)關(guān)心我，愛(ài)我的好老師！

　　我的老師作文 43

　　教我美術(shù)的老師有很多，有學(xué)校的美術(shù)老師，還是外面那些教育機構的美術(shù)老師，其中我讓印象最深刻的，還是學(xué)校里的李老師。李老師的個(gè)子高高的，非常強壯，還有大大的嗓門(mén)，我們非常喜歡上他的課。

　　李老師上課很搞笑，也正是因為他的搞笑才使我更喜歡學(xué)習美術(shù)。有一次，李老師叫我起立的時(shí)候，有一位同學(xué)在和另一位同學(xué)講話(huà)，李老師看見(jiàn)了笑而不語(yǔ)，只是用目光注視著(zhù)那兩位同學(xué)。等我們都順著(zhù)老師的'方向把目光轉移了過(guò)去。那兩位同學(xué)反應過(guò)來(lái)后，他們倆看見(jiàn)我們全班都在看著(zhù)他們，他們倆便害羞地低下了頭，我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

　　在一節課上，李老師走上講臺，卻看見(jiàn)我們還在下面說(shuō)話(huà)。他一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就在氣勢上打敗了我們，他如猛虎下山一般，噢，不，可能老虎都怕他三分。然后，我們都不敢出聲了，李老師把我們教育了一番后才開(kāi)始上課。這節課讓我發(fā)現李老師嚴厲起來(lái)竟然這么兇。

　　這就是我們的美術(shù)老師李老師，時(shí)而讓我們感到輕松愉快，時(shí)而讓我們害怕得不敢吭聲。

　　我的老師作文 44

　　我的老師叫楊淑芳，她是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們都親切的把她稱(chēng)做——“楊媽媽”。

　　楊老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛；修長(cháng)的雙手，身材苗條。她的笑看起來(lái)更迷人，似乎就如同秋天的`落葉，散發(fā)著(zhù)金色的光芒，溫暖著(zhù)我們。

　　在學(xué)習上楊老師一向對我們很?chē)栏�，楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫(huà)出好詞好句，再給我們講課文內容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般。每次聽(tīng)寫(xiě)， 讀，背都要一絲不茍，我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。

　　她不僅是嚴師更是慈母，像媽媽一樣溫柔又親切。

　　記得有一次，楊老師為了讓我們在上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，她用玻璃瓶做了一個(gè)抽簽筒，在竹簽上寫(xiě)上了同學(xué)們的學(xué)號，抽到的同學(xué)就要回答老師的問(wèn)題，結果課堂上同學(xué)們都專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學(xué)方式深深地吸引著(zhù)，從那以后，我敢積極發(fā)言了，也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習，渴望得到楊老師更多的表?yè)P。也更加喜歡上這個(gè)充滿(mǎn)教育智慧的老師。

　　我愛(ài)語(yǔ)文課，更愛(ài)楊老師！感謝楊老師給我們帶來(lái)生動(dòng)快樂(lè )的語(yǔ)文課，也感謝楊老師對我們無(wú)微不至的照顧！楊老師，我愛(ài)您！

　　我的老師作文 45

　　開(kāi)學(xué)了，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“我們又換了個(gè)新語(yǔ)文老師，而且還是教導處的副主任呢！”我又聽(tīng)他們說(shuō)：“誰(shuí)去了語(yǔ)文老師辦公室就等于去了賈校長(cháng)的辦公室！”我聽(tīng)了后心里真有些害怕了。

　　可第二天上語(yǔ)文課我發(fā)現老師沒(méi)他們說(shuō)的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個(gè)子不高、圓圓的'臉、頭發(fā)烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺(jué)。她的聲音像磁石一般深深的吸引著(zhù)我們！

　　語(yǔ)文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點(diǎn)也不疏忽。就拿第一課來(lái)講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐后的舉手爭取回答問(wèn)題……有時(shí)老師也很風(fēng)趣。假如我們思考問(wèn)題認真的話(huà)，老師會(huì )給我們出些鬧笑話(huà)的問(wèn)題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時(shí)我們笑得前俯后仰。

　　你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師——王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！

　　我的老師作文 46

　　我的班主任姓吳，是位女老師，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)還摻雜著(zhù)幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。

　　從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。

　　在學(xué)習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛(ài)我們的`一種方式。上課時(shí)要求我們認真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，我們也很配合，上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字，還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(cháng)檢查作業(yè)了，自由擺放在書(shū)桌上，等待檢查。

　　遇上難題是，吳老師總會(huì )和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出，吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái)，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說(shuō)：吳老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽(tīng)到這句話(huà)也常常自責：都怪我們平時(shí)太調皮，讓老師操心了。

　　吳老師循循善誘教導，如有春風(fēng)化雨一般，為我們打下基礎，難怪大家都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢！

　　我的老師作文 47

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，就沒(méi)有彩虹的輝煌，沒(méi)有甘露的滋潤，就沒(méi)有幼苗的生長(cháng)，就沒(méi)有今天教師的教育，就沒(méi)有明天的.輝煌。多么偉大的人，多么無(wú)私的名師！

　　韓延軍老師是我最喜歡的老師之一。她有迷人的笑容，樸素的服裝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，中年女教師特有的氣質(zhì)。

　　我記得有一個(gè)暑假，老師讓幾個(gè)學(xué)生在暑假結束的時(shí)候打掃我們的新教室。那時(shí)，我們有一個(gè)大書(shū)架。我們幾個(gè)學(xué)生和韓先生的任務(wù)是把這個(gè)櫥柜從三樓搬到四樓。櫥柜很大，我們很擔心。擔心是沒(méi)有用的。老師鼓勵我們說(shuō):“如果我們想把這個(gè)櫥柜搬到樓上，我們就休息一下。我給你買(mǎi)冰棍和水�！睂W(xué)生們歡呼著(zhù)把大柜子抬上樓。當時(shí)老師的兒子西溪也來(lái)了。我們領(lǐng)著(zhù)西溪下樓，老師在后面慢慢走。到了樓下，挑了好多冰棍，也沒(méi)要水。老師問(wèn)我們要不要喝水，我們看著(zhù)手里的冰棍沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師讓我們先領(lǐng)西溪，然后我們就回教室了。幾分鐘后，老師獨自帶著(zhù)十瓶水來(lái)了。我們問(wèn)老師累不累，老師笑著(zhù)搖搖頭。

　　看，這是我們的好老師。

　　我的老師作文 48

　　我最崇拜的一個(gè)人就是我的鄧老師，鄧老師長(cháng)得好，普通話(huà)說(shuō)得好，語(yǔ)文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧老師，是由無(wú)數個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。

　　鄧老師長(cháng)得中等，但中等得不矮，中等得勻稱(chēng)、恰當。老師的頭發(fā)被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的文人氣息。

　　鄧老師的`舞蹈可以迷倒一片人。

　　鄧老師的舞蹈鞋裝在一個(gè)紅紅的袋子中。她取出來(lái)時(shí)，總會(huì )把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會(huì )練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。

　　老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她，有一次我和一個(gè)同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱(chēng)贊，她大發(fā)雷霆地說(shuō)：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來(lái)，她說(shuō)這話(huà)的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。

　　老師跳著(zhù)跳著(zhù)不見(jiàn)我們了，趕緊尋找起來(lái)，我們又偷偷地冒出來(lái)，鉆到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著(zhù)捏了我們的鼻子：大壞蛋！那樣子那么溫和，那么有愛(ài)，剛才的怒火一下子煙消云散了。

　　這就是我喜歡的鄧老師。

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