老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文1
我從小在廣州長(cháng)大，那時(shí)，我學(xué)習很差，由于自悲，我不想交好朋友。當然，可能也沒(méi)有人愿意和我做好朋友……下課了，我總是會(huì )獨自一人坐在座位上，看著(zhù)窗外發(fā)呆，同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲震動(dòng)著(zhù)我的耳膜……我也想笑，我也想和同學(xué)們一起玩，可是，我不敢……我怕，我怕沒(méi)人會(huì )理我……
曾經(jīng)，有同學(xué)邀我一起玩，不知道我當時(shí)在想些什么，我居然很堅定地拒絕了，好后悔……
我的學(xué)習很差，不是我不懂，而是我不想學(xué)，總覺(jué)得沒(méi)興趣。經(jīng)常被老師當眾批評，而我，居然不在乎�？墒�，才讀二年級的我，居然會(huì )讓父母在親戚面前顏面一掃而光，我很慚愧。漸漸地……我越來(lái)越內向了……
胡老師，記得嗎？當我從廣州轉學(xué)過(guò)來(lái)……您對我關(guān)愛(ài)有加，讓我覺(jué)得我不是一個(gè)人，我也有朋友，我也可以感受愛(ài)……
您在同學(xué)們面前總是夸獎我，還讓同學(xué)們向我學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà)，從來(lái)沒(méi)有被夸獎的我，臉紅了……漸漸地……我變得開(kāi)朗，我和朋友們相處得也很好，我好開(kāi)心�？偸且詾椴辉賰认�、不再一人、不再讓父母嚴面一掃而光是我今生最大的幻想，可是，我錯了……
評選班干部的時(shí)刻來(lái)了，由于我對同學(xué)們的了解不深，我傻傻地坐在一旁……忽然間！同學(xué)們用雙手指著(zhù)我，望著(zhù)我笑了。我一頭霧水，不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)才知道，我，袁倩雯，在第一學(xué)期，當上了二（2）班的班干部！我驚呆了，開(kāi)心地想要流淚，胡老師，您知道嗎？您當時(shí)望著(zhù)我笑得好美……
胡老師，您總是鼓勵著(zhù)我向前出發(fā)，您知道嗎？您的一個(gè)微笑，一次認同，一次獎勵……讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的變化……
現在，我，袁倩雯，是學(xué)校的大隊委、主持人、文藝委員、少先隊員。也是班上的紀律委員、英語(yǔ)科代表，也是胡老師您的得意門(mén)生哦
胡老師，您知道嗎？您寫(xiě)的字好漂亮，是真的！每一次看見(jiàn)您寫(xiě)在黑板上的字，我就好佩服您，您說(shuō)了，寫(xiě)得一手好字并不是您天生的，您也練了好久好久……看啊看啊，我現在寫(xiě)的字和您的一樣漂亮哦，有時(shí)候，我寫(xiě)在黑板上的字還會(huì )被同學(xué)們誤以為是您寫(xiě)的哦。怎么樣？有這么一位好學(xué)生，很自豪吧？
胡老師，感謝您，這一切的一切都是您，是您讓我不再內向。是您讓我的父母可以在親戚面前把頭抬得高高的。是您讓我學(xué)會(huì )堅強……
謝謝您！
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文2
每當讀到關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父�！蔽揖颓椴蛔越雽χ芾蠋熣f(shuō)：“老師，謝謝您了！”
老師，您還記得嗎？上小學(xué)一年級的時(shí)候，您千叮嚀萬(wàn)囑咐我們：放學(xué)后不亂走，走失了要記住家里的電話(huà)號碼，去找電話(huà)打。正是這句話(huà)讓我險中逃生。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的下午。白皚皚的雪花像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)純白連衣裙的小仙女，它從天空飄下來(lái)時(shí)總是轉幾個(gè)小圈，左飄飄，右靠靠，才依依不舍的飄落到地上，如同仙女下凡。我平心靜氣的在課桌上寫(xiě)作業(yè)。李天恩背起書(shū)包正準備回家，偶然看見(jiàn)我坐在板登上寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：咦？老吳，你怎么不回家？“我聽(tīng)了立刻晴天轉陰天，滿(mǎn)腔怒火的說(shuō)：“別提了，說(shuō)來(lái)就氣人！”李天恩更好奇了，打破沙鍋問(wèn)到底："快說(shuō)說(shuō)，什么呀？“我火冒三丈的說(shuō)：”哼，我媽媽說(shuō)晚一點(diǎn)來(lái)接我！”李天恩聽(tīng)了為我打報不平：“我知道你家在那里，跟我走！”我整理好了書(shū)包，半信半疑的走了。
結果在途中，我發(fā)現李天恩騙了我，她把我帶到一個(gè)小巷子里，自顧自的跑了。我大吃一驚，急忙從小巷子里出來(lái)，我發(fā)現我迷路了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣的事，急的都哭了。走這里，又不認識;走那里,又有一條狗。走走走走走，我的腿也累了，身體顫抖著(zhù)。一片片雪花落到我的身上，真冷��！回憶起那熟悉的家；香噴噴的飯菜；媽媽那親切慈祥的笑容。
我不由得涌出了淚珠。這時(shí)，我想起了周老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：放學(xué)后不要亂走，迷路了只要記住家里的電話(huà)號碼，在找電話(huà)去打吧。對呀，我記著(zhù)家里的電話(huà)號碼，可以打呀！又碰巧在找電話(huà)時(shí)，我找到一個(gè)電話(huà)亭，里面還有電話(huà)卡。我欣喜若狂，立刻撥打了電話(huà)。電話(huà)里那痛苦后虛弱的聲音就是媽媽。我看到了救星，哭著(zhù)像媽媽求救。沒(méi)過(guò)幾分鐘媽媽來(lái)了，我們倆緊緊擁抱在一起。老師，謝謝您的那句話(huà)，讓我險中逃生。
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在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識，可是有一位老師教會(huì )了我另一樣東西……
這位老師教了我整個(gè)初一，他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師，剛進(jìn)入初中時(shí)，我極不適應他的教學(xué)方式，班里也有很多同學(xué)反映，可是不久之后，我們竟然再也沒(méi)有感覺(jué)到那種不適應，后來(lái)才明白他一直為我們在改變。
其實(shí)毛老師教會(huì )我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來(lái)的很早，校園里靜悄悄的，我哼著(zhù)歌走在校園里。突然，我發(fā)現前方地上躺著(zhù)一張百元大鈔票，這是誰(shuí)掉的呢？要知道——一百元呀！對我來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數目��！我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現毛老師正看著(zhù)我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問(wèn)自己：“拾錢(qián)的時(shí)候為什么就不多看幾眼周?chē)�？是不是已�?jīng)被發(fā)現啦？不過(guò)——他應該沒(méi)有看到我撿起來(lái)的是錢(qián)吧？”心里還存有僥幸。
下午沒(méi)有班主任的課，我心里有點(diǎn)小開(kāi)心，這樣也許會(huì )避免毛老師公開(kāi)訓斥我了，可天有不測風(fēng)云，晚自習竟然還有一節班會(huì )課，更令我緊張的是班會(huì )課老師依然是班主任，此時(shí)的我只能等待審判的來(lái)臨。
班會(huì )開(kāi)始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評我嗎？這一期班會(huì )我心不在焉，非常害怕毛老師會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我的，以后可咋在班里呆呀？不過(guò)幸運的是老師遲遲沒(méi)有提到我的名字，好像沒(méi)有看到我撿錢(qián)，這讓我更心虛、慚愧、內疚，我再也堅持不住了，索性掏出錢(qián)，快步走上講臺——上交了。毛老師看到了就說(shuō)：“看來(lái)你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)他在班會(huì )上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我，一時(shí)間心里充滿(mǎn)了愧疚與感激，對自己做出撿錢(qián)就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。
在成長(cháng)的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會(huì )了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦駡@丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，您用知識滿(mǎn)足我們求知的欲望，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。我想真誠對您說(shuō)：“蔡老師，謝謝您！”
您從三年級開(kāi)始教我，我要告訴您，在您教我這幾年中，是我小學(xué)學(xué)習生涯中最快樂(lè )的時(shí)光。您上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，不似其他老師般枯燥無(wú)味：您每講一課生字詞，都會(huì )編成字謎給我們猜，幫我們記熟；您朗讀課文時(shí)將人物的語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖，課文講地細致生動(dòng)。自從您教我后，在你的督促下，我閱讀了很多的書(shū)籍，我的作文水平也提高了許多……蔡老師，謝謝您！
當學(xué)生犯錯時(shí)，您并不是辱罵指責，而是耐心地詢(xún)問(wèn)。記得有一次我和林國雨在大掃除時(shí)追逐打鬧，把王暉一掐。后來(lái)，我被叫到您的辦公室，您微笑著(zhù)問(wèn)我：“你為什么好好掐人家王暉��！”我當時(shí)不敢說(shuō)出原委，礙于許多老師在場(chǎng)，便站在那一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)。您并沒(méi)有生氣，只是叫我仔細想想。后來(lái)，老師們都走了，您把我拉到面前，溫柔地對我說(shuō)：你和我說(shuō)說(shuō)原因，老師不相信你會(huì )平白無(wú)故地掐人家的，你看，現在老師都走了，不用擔心了。老師不會(huì )罵你，你掐王暉說(shuō)明王暉他也有錯，老師要先把事情原委搞清楚對不對？聽(tīng)了您的話(huà)，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，我便一五一十把事情原委說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)完我的解釋?zhuān)鷽](méi)有預料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你先回答老師一個(gè)問(wèn)題，大掃除時(shí)你應該干什么？”“打掃衛生”。我低著(zhù)頭小聲地說(shuō)�！八阅愀静粦摵土謬暝谧呃茸分�。好了，老師也不怪你，畢竟其他人也有錯。記住了，以后不能在這樣了，你是老師心目中的好學(xué)生，老師希望你給他們做一個(gè)好榜樣，你能做到嗎？我聽(tīng)完，眼淚已像斷線(xiàn)的珍珠流了下來(lái)，心里感到十分慚愧，我擦干眼淚對著(zhù)老師說(shuō)：“蔡老師，對不起，我錯了�！蹦鷲�(ài)撫地摸了摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：知錯就改，你還是老師心目中的那個(gè)好孩子，好學(xué)生！”蔡老師您溫柔的話(huà)語(yǔ)，教會(huì )了我要知錯就改，謝謝您，蔡老師！
蔡老師，如今您已經(jīng)不再教我了，可是我真的很感謝學(xué)習的路上曾有您相伴！蔡老師，謝謝您！
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老師，感謝您六年來(lái)，一直母愛(ài)般的關(guān)心我們。在這一刻，我想用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)感謝您。
老師，您還記得我們剛入學(xué)的那天嗎？那時(shí)我只是一個(gè)膽小、羞澀的小女孩呀！我緊緊的牽著(zhù)媽媽的衣角，怯怯的打量著(zhù)陌生的教室、陌生的同學(xué)。那時(shí)您站在門(mén)口，一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副櫻花色的眼鏡，一張櫻花般的小嘴，一張瓜子臉，最引人注目的是您那條大長(cháng)腿！您微笑著(zhù)向我走來(lái)，說(shuō)：“是吳茜琪同學(xué)嗎？跟老師來(lái)這邊坐�！闭f(shuō)著(zhù)，您牽起了我的小手。啊，您的手多么溫暖。頓時(shí)，我不安的心平靜了下來(lái)。我知道，您一定會(huì )像媽媽一樣愛(ài)我。
老師，您有時(shí)候也很?chē)绤�。記得四年級的期末考試。當時(shí)我有一個(gè)題不會(huì )做，向來(lái)考九十多分的我急壞了，情急之下竟偷偷地打開(kāi)了課本，抄襲完畢，又偷偷地合上課本，我嘆了一口長(cháng)氣�？梢惶ь^，就看見(jiàn)您，在和您對視的一剎那，我的心顫動(dòng)了一下。我的舉動(dòng)還是沒(méi)逃過(guò)您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，您的眼睛里有責備、有難過(guò)、有勸誡……可您當時(shí)卻沒(méi)有把我當場(chǎng)揪出來(lái)。我的心再也無(wú)法平靜下來(lái)……成績(jì)出來(lái)了，看著(zhù)鮮紅的九十多分，我怎能坦然？終于，我鼓足了勇氣，來(lái)到您的辦公室。您似乎一直在等待著(zhù)我，看著(zhù)我窘迫的樣子，您并沒(méi)有批評我，只是右手拍拍我的肩膀說(shuō)：“知錯就改，就是好孩子�！崩蠋�，我永遠記得這句話(huà)。
老師，您無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，不僅教我們知識，而且教我們做人。在這六年中，有太多太多難忘的情景，我永遠銘記在心。假如我是詩(shī)人，我將用最優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美您；假如我是畫(huà)家，我將用最美麗的色彩來(lái)描繪您；假如我是歌手，我將用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌頌您……可是，我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛(ài)戴。
就讓我真誠地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我永遠感謝您！”
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文6
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過(guò)多少美妙的漣漪，金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您！
也數不清您曾病倒與累到過(guò)多少回，但是，您何時(shí)有顧及過(guò)，您依然執著(zhù)的來(lái)為我們上課，生怕我們落下，就追趕不上那些尖子生的步伐了。每當，看到您戴著(zhù)一個(gè)不知是什么的儀器，我就想：“老師，您該休息了！您身體虛弱，還是這么操勞，您的身體該怎么辦��？我們再也不會(huì )做惹您生氣的事情了！”但是，我的心聲，您畢竟聽(tīng)不到。每當聽(tīng)您訴說(shuō)，您得的一個(gè)什么病，會(huì )有失您作為一個(gè)女人的尊嚴和面子。我真想忍不住的落淚，悄聲無(wú)息。您太辛苦了，您很不容易，但是，還是有人理解您的。不過(guò)，那些每次惹您生氣的人，我一直很想替您扁他們一頓。您為我們做教導學(xué)案，您準備課。已經(jīng)夠辛苦了，可是還是有人惹您生氣，只會(huì )讓您更生氣，更傷心，身體更虛弱。
老師，您可否還記得？那是在快期末考試的一堂課，您講的是五天假作業(yè)卷子愛(ài)，那里有一個(gè)師生的小故事。您就問(wèn)：“真不知道自己有沒(méi)有點(diǎn)悟過(guò)學(xué)生？〞我現在就想把答案告訴您：有。那是剛升入初中的時(shí)候，我們剛成為師生，前幾次周考考得很差，根本引起不了您的關(guān)注。我當時(shí)的感覺(jué)就像是從天上忽的一下墜落到地上，因為小學(xué)時(shí)語(yǔ)文就很優(yōu)秀，從未做過(guò)“滑梯”。而偶然的一次，我的周考考了最高分，那可能是我剛適應初中的生活。您問(wèn)我：“小學(xué)時(shí)的成績(jì)怎么樣？”我說(shuō)：“還行，90多分�！蹦驼f(shuō)：“一定會(huì )慢慢的展現出來(lái)的�！甭�(tīng)了您的話(huà)語(yǔ)，讓我由絕望的心恢復到自信，讓我更加努力，不再絕望、自卑，您給了我很大的點(diǎn)悟。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的金老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是最您最高的評價(jià)。
金老師，讓我說(shuō)聲謝謝您。
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文7
因為一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫，導致我們假期延長(cháng)，和同學(xué)、老師不能如期見(jiàn)面。在漫長(cháng)的寒假里，我不禁想起了教我數學(xué)的王老師......
王老師是我們班的數學(xué)老師，同時(shí)也是我們的班主任。她又高又瘦，還擁有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，更有著(zhù)不錯的教學(xué)方法。
剛升入五年級的時(shí)候，我總覺(jué)得是為爸媽、老師而學(xué)習的，所以作業(yè)不認真，學(xué)習態(tài)度不積極。
有一天，老師下發(fā)了試卷。當我看到分數后心里大驚：我怎么又退步了？才考82分？完了，王老師那么嚴厲，這次又要挨批了。
果然，一下課就有同學(xué)傳話(huà)，說(shuō)王老師在辦公室等我。在辦公室門(mén)口，我一直猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去。進(jìn)去吧，怕被挨罵；不去吧，又有點(diǎn)對不起老師。反復掙扎后，我最后還是鼓起勇氣進(jìn)了辦公室。
在辦公室里，我看見(jiàn)王老師的辦公桌上東西很多，可是都整理得井井有條，可見(jiàn)她很認真細致。就在我忐忑不安時(shí)，王老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，我心頭亂跳，面如土色。王老師坐到辦公椅上，先問(wèn)：“知道我為什么叫你來(lái)辦公室嗎？”我低著(zhù)頭回答道：“因為我這次數學(xué)考試的成績(jì)不好�！闭f(shuō)完，我想：完了，接下去肯定要被罵了！沒(méi)想到王老師沒(méi)罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“沒(méi)錯，這段時(shí)間你的學(xué)習狀態(tài)退步了很多，不僅上課開(kāi)小差，家庭作業(yè)也完成得一塌糊涂。今天上午，我已經(jīng)向你的爸爸媽媽打過(guò)電話(huà)，反映了你這段時(shí)間的學(xué)習情況。你要記住，學(xué)習是為了你自己，而不是為了他人，這次考試犯的錯就是為下次考試做鋪墊，這句話(huà)的意思你還需要自己理解。好了，快去上課吧�！�
聽(tīng)完這句話(huà)后，我有點(diǎn)不知所措，愣了好一會(huì )兒才去上課。
放學(xué)后，我思索著(zhù)王老師說(shuō)的那番話(huà)，對自己進(jìn)行了深刻的反思：這段時(shí)間，我學(xué)習的狀態(tài)確實(shí)不好，現在我已經(jīng)是五年級的大孩子了，確實(shí)該收收心了。
這件事后，我做了一張關(guān)于學(xué)習的計劃表，還端正了學(xué)習態(tài)度，在接下來(lái)的多次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。我想對王老師說(shuō)一句：謝謝您，感謝您的一番話(huà)，讓我有了這么大的進(jìn)步。
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文8
老師，是一個(gè)非常熟悉的名稱(chēng)，也是一個(gè)非常偉大的職業(yè)。老師，用辛勤的汗水，教育我們深刻的道理。從我開(kāi)始上學(xué)到現在，教過(guò)我的老師有很多很多，有一些，我現在都不記得他姓什么叫什么了�？墒�，有一個(gè)老師，時(shí)常在我的腦海中浮現。
記得一年級的時(shí)候，我的數學(xué)老師駱老師，她長(cháng)得很漂亮，留著(zhù)一頭直直的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。她非常溫柔、和藹、慈祥，我們都非常喜歡她。
記得第二學(xué)期中考的時(shí)候，我睡過(guò)頭了。等我來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始考試了。我怕被別人取笑，又怕被老師批評，不好意思進(jìn)去，于是，我站在操場(chǎng)上一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，駱老師看見(jiàn)了我，她向我走過(guò)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)：“怎么了？怎么不進(jìn)來(lái)？快進(jìn)來(lái)吧，別擔心，剛剛上課，夠時(shí)間做的�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把我帶到教室，拿了張試卷給我。我的到來(lái)，打破了教室里安靜的氣氛，大家都不約而同的看著(zhù)我，我更加不好意思了。這是，駱老師叫同學(xué)們認真做試題，這才不讓我那么尷尬。
終于下課了，我交上試卷時(shí)，老師輕聲說(shuō)：“菲菲，你來(lái)一下老師的辦公室吧�！蔽荫R上害怕了，心想：這次完了，老師肯定是把我叫到辦公室去批評了。我懷著(zhù)不安的心情，來(lái)到老師的辦公室。我站在老師的身邊，低著(zhù)頭。老師好像看出了我的心事，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“菲菲，以后可不要睡懶覺(jué)了，人生的路還長(cháng)著(zhù)呢，如果你每天都遲到，會(huì )耽誤很多很重要的事。甚至有時(shí)會(huì )改變你的人生�！蔽宜贫嵌�。但我知道以后不能再遲到了。
往后的日子里，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。老師的話(huà)就像一個(gè)小鬧鐘，每天在我的耳邊響著(zhù)，催我起床，直到現在。
現在，我終于明白老師的教訓。老師，您是我的指路燈，一直指引著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我勇往直前。謝謝您，老師！您說(shuō)的話(huà)，我會(huì )銘記于心。雖然您已經(jīng)退休了，但我會(huì )永遠記住您的。
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在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評，可同學(xué)們是否想過(guò)老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長(cháng)。今天，我要為大家展示老師對我的一次語(yǔ)重心長(cháng)的批評和鼓勵。
“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，我往卷頭上一看，咦！字寫(xiě)的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！
什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95·5分！他們怎么那么高？頓時(shí)，我聽(tīng)到了同桌說(shuō)：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調的不行，連牛都不如！
于是又傳來(lái)了一陣可惡的冷嘲熱諷�！�
“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說(shuō)。到了老師辦公室。老師說(shuō)：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著(zhù)老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著(zhù)說(shuō)：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒(méi)關(guān)系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)，他會(huì )讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(cháng)的教誨！
老師給予我的支持和鼓勵是我進(jìn)步的助推器！
老師，謝謝您！
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文10
老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文11
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩(shī)意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發(fā)堅定閃亮。
老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開(kāi)始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著(zhù)臺下數十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，在一個(gè)不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過(guò)鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒(méi)有表情的臉上露出了一絲笑容。
您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂(lè )填滿(mǎn)了，當我拿著(zhù)設計好的版頭字體，去辦公室給您過(guò)目，鄰座老師嘖嘖稱(chēng)贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學(xué)生的作品哦！”話(huà)里行間滿(mǎn)是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，您真是我的伯樂(lè )��！
老師，您還記得嗎？那個(gè)元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在后面根本無(wú)法看清黑板。成績(jì)也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當您講到重點(diǎn)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過(guò)我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節課過(guò)后，您柔柔的對我說(shuō)：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我接觸到您溫和帶著(zhù)鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽(yáng)；而您也把我的座位往前調，坐在了第二排，我又如魚(yú)得水，游入知識的海洋，找回學(xué)習的.樂(lè )趣，您真是我的知音��！
老師，您記得嗎？您對我說(shuō)優(yōu)秀的孩子必須多讀書(shū)，以書(shū)為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來(lái)，我與書(shū)成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無(wú)助。
您是嚴冬的暖陽(yáng)，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點(diǎn)亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文12
同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過(guò)我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現在的語(yǔ)文老師劉老師。
劉老師工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標燈，是我前進(jìn)的馬達，是讓我有出息的驅動(dòng)程序。我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，嚴肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級開(kāi)始教我，一直教到現在。在我和劉老師的交往的過(guò)程當中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，當時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺(jué)得答案不對，就想把手放下來(lái)。在我就要把手放下來(lái)的一瞬間，老師看見(jiàn)的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)說(shuō)出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說(shuō)我的回答是錯誤的。聽(tīng)了老師的這樣的話(huà)我的心情變得非常沮喪。這是我很擔心老師會(huì )批評我。但是，我想錯了。老師不僅沒(méi)有批評我，還帶著(zhù)慈祥的目光對我說(shuō)：“這次錯了不要緊，到了將來(lái)考試的時(shí)候千萬(wàn)不要再錯了。
記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過(guò)了一會(huì )兒，我突然感覺(jué)肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對老師說(shuō)，但是想了想，我想是鼓起勇氣對老師說(shuō)：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去�；貋�(lái)后，我端端正正的坐在座位上聽(tīng)老師講課。
還有一次，老師講過(guò)了一篇包含三首古詩(shī)的課文，布置的作業(yè)要求寫(xiě)三首詩(shī)的中心，可是我卻忘記寫(xiě)了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完批評我。我又一想，如果不主動(dòng)承認就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候對老師說(shuō)：“老師，我的古詩(shī)三首中心思想沒(méi)有寫(xiě)完，現在可以補上嗎？”老師聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)補吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補了起來(lái)。
老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
老師，謝謝您！
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文13
今天是9月10日教師節，我一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢賀卡不行不行，王老師為了我們日夜操勞，有時(shí)12點(diǎn)多才睡覺(jué)。賀卡不能完全代表我對王老師的敬意�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，忽然聞到一陣清香。是菊花！我心里一亮！野菊花土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默地無(wú)私地向人們奉獻。它的樸素，它的頑強。它那樣默默地生長(cháng)，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無(wú)私奉獻的精神一樣嗎我何不摘些野菊花給老師呢！便順著(zhù)香味走到了山坡上。
哇，好美��！在陽(yáng)光的照耀下，野菊花泛著(zhù)金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著(zhù)它特有的魅力。只不過(guò)我顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著(zhù)采花了。小心翼翼地采著(zhù)，捧在手心上，就象捧著(zhù)什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會(huì )很喜歡吧！
在陽(yáng)光下，一個(gè)小女孩背著(zhù)小書(shū)包，在黃金似的菊花叢里彎著(zhù)腰小心地采著(zhù)菊花，額頭上閃著(zhù)白色光芒的汗珠順著(zhù)的臉蛋流了下來(lái)。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，滿(mǎn)山坡的菊花在翩翩起舞。過(guò)了好一會(huì )兒，我才挺直身腰，高興地說(shuō)：“終于采完了”用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會(huì )有什么表情背著(zhù)書(shū)包，手里捧著(zhù)一束野菊花，一路哼著(zhù)歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，我從窗外看了看，王老師還沒(méi)來(lái)�？戳丝醋雷由显僖彩煜げ贿^(guò)的東西：一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)筆筒，語(yǔ)文課本上還放著(zhù)一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月10日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘�，”我自言自語(yǔ)著(zhù)：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補課�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然抽咽起來(lái)�！安贿^(guò)，”的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會(huì )很開(kāi)心很開(kāi)心的！”我拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。我開(kāi)心地笑了。
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文14
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。
還記得您踏入教室時(shí)，滿(mǎn)頭烏黑濃郁的頭發(fā)，一張嚴肅的臉上戴著(zhù)一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片后面閃著(zhù)亮光，嘴邊有個(gè)酒窩，讓我常常會(huì )想象您笑起來(lái)時(shí)，該會(huì )有多好看呀。
那時(shí)的您，看起來(lái)嚴肅不愛(ài)講話(huà)，但每次上課，您總是會(huì )用一手拿著(zhù)書(shū)本，一手拿著(zhù)粉筆，滔滔不絕地開(kāi)始講起，有時(shí)朗讀課文時(shí)抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì )激動(dòng)得臉上泛起紅光，跨到講臺上，揮舞著(zhù)手臂，繪聲繪色地講著(zhù)，聲情并茂，漸漸的同學(xué)們的注意都被您吸引住了，但有時(shí)您卻會(huì )用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個(gè)世界，還記得您讀的那首古詩(shī)：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種仙樹(shù)，又摘桃花換酒錢(qián)......”那時(shí)您說(shuō)這是您最喜歡的一首古詩(shī)了，確實(shí)，這首詩(shī)是極美的，給人以綿延......漸漸的，我在您的每句話(huà)中成長(cháng)。
最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個(gè)教室的動(dòng)靜您都知道得一清二楚，哪里有動(dòng)靜，您會(huì )第一時(shí)間發(fā)現，并發(fā)動(dòng)飛鏢——粉筆，扔到那個(gè)同學(xué)桌子上，而被提醒的同學(xué)就會(huì )反應過(guò)來(lái)了，變得認真起來(lái)或站了起來(lái)，，笑聲突然傳來(lái)，整個(gè)教室也就充滿(mǎn)了了笑聲，你便也宛然一笑了。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，不知何時(shí)歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時(shí)您烏黑頭發(fā)有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請允許我在這個(gè)日子里，獻上我對您深深的祝福。
春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。
老師，謝謝您！_作文700字_小學(xué)五年級寫(xiě)人作文15
她，有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛；一個(gè)藏滿(mǎn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知識的腦袋。她那雙纖細的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學(xué)們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學(xué)們總愛(ài)圍在她身邊，哪怕她只給我們一個(gè)微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學(xué)習的鼓勵。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開(kāi)學(xué)初期，班里競選小組長(cháng)。沒(méi)有想到聞老師竟然會(huì )推舉我當小組長(cháng)，這大大出乎我的預料。我和同學(xué)們都很好奇老師的這個(gè)決定。因為我從幼兒園起就被老師和同學(xué)冷落，連一個(gè)朋友也沒(méi)有。此時(shí)的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。后來(lái)，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸著(zhù)我的頭，和藹可親的對我說(shuō)：“陳佳楊，老師觀(guān)察你好久了，雖然你被同學(xué)們冷落，但我看得出你是一個(gè)很有能力的同學(xué)，每門(mén)功課都不錯，所以想借這個(gè)機會(huì )鍛煉一下你，這樣你不僅能和同學(xué)們之間進(jìn)行交流，還能充分發(fā)揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會(huì )成功的�！庇浀卯敃r(shí)我只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。您的溫暖的話(huà)語(yǔ)一直激勵著(zhù)我不斷努力，不斷前進(jìn)。后來(lái)，我當了一名小組長(cháng)，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踴躍發(fā)言了，受到了老師的表?yè)P和同學(xué)的夸獎。
你們千萬(wàn)不要以為聞老師很溫柔，她對我們的學(xué)習可是一絲不茍，十分嚴厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志。然而，有一位同學(xué)在下面玩起了手指游戲。瞧，他玩的多么入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴厲的目光盯著(zhù)他。直到聞老師大喝一聲他才緩過(guò)神來(lái)。她這可都是為了我們的學(xué)習著(zhù)想，時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我們在學(xué)習的道路上一點(diǎn)都不能走神，要時(shí)刻認真，專(zhuān)心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心為您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學(xué)之時(shí)遇到您是我的榮幸。
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