我的老師小學(xué)生作文（通用7篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文（通用7篇），歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)生作文1
我的美女老師叫劉靜，四十上下，她高高的個(gè)子，皮膚很白，身材特別苗條，梳著(zhù)蘑菇頭，顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅。喜歡穿漂亮的連衣裙，不愛(ài)化妝，樸實(shí)美麗，但每天都把自己打扮的漂漂亮亮，像極了意大利童話(huà)里面美麗的公主。
劉老師還是位時(shí)尚達人，不僅服裝款式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她教語(yǔ)文課，講的特別生動(dòng)有趣，讓我一下子就愛(ài)上了語(yǔ)文課。她講數學(xué)課，不用題海戰術(shù)，而是根據每位學(xué)生學(xué)習成績(jì)的差異選擇性地教學(xué)，叫學(xué)生去講臺講課，還要求我們每天閱讀，每天早自習時(shí)間就是我們的閱讀時(shí)間，這可大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。她不光在教學(xué)方面有獨特呢！她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法，這是我和老師同學(xué)們的秘密，這里就不方便介紹了。
劉老師還會(huì )經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)的像家長(cháng)反應同學(xué)們的學(xué)習情況，還會(huì )教家長(cháng)怎樣在家輔導我們學(xué)習，我們很幸運有這樣的老師。
記得一年級的上學(xué)期考試，我竟然沒(méi)有考滿(mǎn)分，正當我躲在角落里傷心落淚的時(shí)候，就覺(jué)得有一只溫暖的手撫摸著(zhù)我的肩。我轉身一看，是我的老師，我連忙擦干淚水，竭力裝出沒(méi)事的樣子。她溫和地問(wèn)我：“怎么了？你為什么哭？是不是分數打錯了？”我趕忙說(shuō)：“不是，是我不夠努力�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，以后每天多用功一點(diǎn)，你的分數一定會(huì )比以前好的�！蔽乙参⑽⒌膶蠋熞恍�，說(shuō)了一句，我會(huì )努力的。
聽(tīng)了老師這一翻話(huà)，第二次果然考了滿(mǎn)分。老師謝謝你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。
我的老師小學(xué)生作文2
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著(zhù)各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì )拍拍我們的肩膀，摸摸我們的`頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì )滿(mǎn)面笑容地表?yè)P我們，鼓勵我們繼續努力、認真學(xué)習。
當有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì )溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì )和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著(zhù)我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
我的老師小學(xué)生作文3
我高三時(shí)候的班主任姓李，是個(gè)很溫和的政治老師。
他很少發(fā)牌氣，經(jīng)常是一臉溫和的笑容。那一時(shí)期，我們都面臨著(zhù)就要高考的壓力，上課也總是心煩意亂。而他總是很耐心很耐心地勸我們，要忍，要拼！
那一時(shí)期，我和幾個(gè)同學(xué)無(wú)心上課，經(jīng)常趁上晚自習的時(shí)候去看電影。有一天晚上，我們商量好了又想溜時(shí)，他笑著(zhù)走到我們的面前，講，他和幾個(gè)老師有點(diǎn)事要出去一下，希望我們將自行車(chē)借他用一下。我自然是無(wú)法拒絕，只好借給他！到了下晚自習的時(shí)候，他才將車(chē)子還給我。如此幾次，我終于明白，他根本就是為了控制我們的行蹤。我們覺(jué)得他真是好幼稚，用這種方法怎能困住我們呢。終于有一天，我們幾個(gè)干脆連晚自習也沒(méi)去，便跑到外面去玩，大玩一通后便決定到我們當中的一個(gè)人家里去，因為那同學(xué)的家經(jīng)常是我們的根據地。結果，當我們一到那同學(xué)家時(shí)，發(fā)現我們的班主任和幾個(gè)任課老師正在等我們。
他們已經(jīng)等了很長(cháng)的時(shí)間了，我們懷疑他們已經(jīng)向我們的父母告了狀，都嚇得要死。結果事實(shí)證明了我們的多疑，他們在同學(xué)的父母面前反而大大表?yè)P了一下我們，而且均說(shuō)我們是成績(jì)很好而且很有希望考上大學(xué)的，這令我們真是有些虛愧難當。這次談話(huà)談得很長(cháng)，也很徹底，他們越是表?yè)P我們，我們便越覺(jué)得難過(guò)，以至于最后我們都發(fā)誓，今后決不能再有這樣“有意義”的談話(huà)了！結果經(jīng)過(guò)一番奮發(fā)圖強，我們幾個(gè)都考上了大學(xué)。
畢業(yè)參加工作后，我和幾個(gè)同學(xué)一道去他家作客，談起往事尤其是那次談話(huà)，他便不無(wú)得意地笑起來(lái)，他說(shuō)這是他和幾個(gè)老師早想好的策略！他們知道我們幾個(gè)自尊心都很強，當然便利用了我們的自尊心啦！
他在笑，而我們看著(zhù)他卻只有感激！
我的老師小學(xué)生作文4
我很喜歡我們的班主任——陸老師，她微卷的披發(fā)顯得格外美麗，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的我們得到滿(mǎn)意的回答。
上課時(shí)，她有聲有色的講著(zhù)每篇課文，經(jīng)常會(huì )使我們走進(jìn)了課文所說(shuō)的那個(gè)世界里。那天我們學(xué)習《快樂(lè )的潑水節》這一課，她把同學(xué)們都帶進(jìn)傣族快樂(lè )的的潑水節里。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩故事，從中吸取了課文的精華，讓我們了解生活，了解世界。
老師，您像是燃燒的蠟燭，把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現，努力學(xué)習各方面的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。我愛(ài)您。
我的老師小學(xué)生作文5
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。 是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是她，領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！ 她，就是令我最難忘的寧婷老師。老師有著(zhù)一頭干練的短發(fā)，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副黑框眼睛，大大的眼睛撲閃撲閃的。
老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。 一個(gè)星期四中午，我剛吃完午飯，突然覺(jué)得肚子疼，不一會(huì )肚子就越疼越厲害。寧老師發(fā)現了， 忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”然后老師忙給我媽媽打電話(huà)，還給我用手揉肚子，老師一邊揉一邊問(wèn)我：“好一點(diǎn)沒(méi)有？”�？啥亲釉教墼絽柡�，疼的我直叫，寧老師見(jiàn)我沒(méi)好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說(shuō)：“別害怕，堅強點(diǎn)，媽媽一會(huì )就來(lái)了！”過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)了，把我送到了醫院，當我從醫院出來(lái)時(shí)， 我還是一直回想著(zhù)寧師對我的關(guān)愛(ài)！
嫩抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，當我們回頭看成長(cháng)的足跡時(shí)，總發(fā)現身旁有一雙更大的腳印，它是屬于 ——曾經(jīng)教育過(guò)我們教師。
我的老師小學(xué)生作文6
老師是園丁，在培育祖國的花朵。他們任勞任怨、艱苦卓絕，來(lái)盡力培養我們。
那次，我去交記錄本的時(shí)候，看見(jiàn)唐老師在涂藥膏到手上，我順著(zhù)他的右手背上一看，唐老師的手指背變成了淺紅色。我估計唐老師是燙傷了。
上課的時(shí)候，唐老師說(shuō)她的手被100度的開(kāi)水燙傷了。我知道燙傷的滋味不是好受的，況且唐老師還要該我們上午測的六年級摸底抽測試卷，唐老師怎么辦呢？我百思不得其解。哦！原來(lái)唐老師是這樣的，唐老師拿了一個(gè)水杯和一條毛巾。唐老師把手放在裝了水的水杯里，看作文的時(shí)候唐老師就把手放到水里，改分的時(shí)候，才把手從水杯里拿出來(lái)，在毛巾上印干，就拿起紅筆在試卷上打了一個(gè)合適的分數，又把手放回水杯里。唐老師從開(kāi)始改卷六點(diǎn)多就一直重復到十點(diǎn)多，雖然一直重復了四個(gè)多小時(shí)，但唐老師從未放棄過(guò)。這種毅力值得我們去學(xué)習，值得我們認真去學(xué)習！
看！這就是我們祖國的園丁，這就是我們祖國任勞任怨的園��！謝謝你，我的老師！
我的老師小學(xué)生作文7
在我們學(xué)習的過(guò)程中，教導我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴厲，有的耐心。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師——我的好老師，我永遠記得你為我們所做的一切。
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