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老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 1
李老師，今天是9月10日，是您的節日，本應該向您道聲祝福，可是話(huà)未出口，淚卻先流。我知道在您的眼里我不算是個(gè)好學(xué)生。因為學(xué)習不好，又沒(méi)有一個(gè)當官的爸爸，自從進(jìn)了這個(gè)班級，我從未見(jiàn)過(guò)你的笑臉，哪怕只有一次。
李老師，那天您生病，我和幾個(gè)同學(xué)去看望您，您只和他們談笑風(fēng)生，卻把我一個(gè)人冷落在一旁，好像我從來(lái)不存在似的。您知道嗎，李老師，當時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師，那次我和您走個(gè)照面，當我滿(mǎn)臉笑容的`準備和您打招呼時(shí)，您卻故意把視線(xiàn)移向別處。當時(shí)我的心被刺得好痛好痛，一種被侮辱。被戲弄的感覺(jué)涌上心頭。我的眼在流淚，我的心在流血。
李老師，當您向您的那幾位得意門(mén)生問(wèn)寒問(wèn)暖時(shí)，當您昂首挺胸。目不斜視地從我身邊走過(guò)時(shí)，敬愛(ài)的李老師，您可想到，您的班里還存在一個(gè)小小的我。李老師，哪怕您朝我座位上望一眼，我也就心滿(mǎn)意足了，我也就感到了自己存在的價(jià)值，可是您沒(méi)有。
老師，您知道嗎?您的一舉一動(dòng)。一言一行是怎樣傷害了學(xué)生的自尊心，會(huì )給一個(gè)感情脆弱的學(xué)生多么大的打擊!您也許會(huì )扼殺一純潔的心靈，會(huì )使一株未開(kāi)放的花凋謝。他可能會(huì )自暴自棄。自輕自賤而從此沉淪下去。
李老師，我懇求您，把您的愛(ài)平等的給予您的學(xué)生吧!以為我知道，只有陽(yáng)光普照雨水充足的禾苗才會(huì )茁壯成長(cháng)。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 2
老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤下，我們班三十九朵小花才能健康成長(cháng)。老師，您對我們的關(guān)懷，我們將永遠不會(huì )忘記！
記得三年級的時(shí)候，學(xué)校競選大隊委，當老師給我媽媽發(fā)出這樣一條消息時(shí)。我驚呆了：老師居然要我去競選大隊委，還讓我做好準備。我心想：既然老師這么信任我，我就要更努力！
在接下來(lái)的日子里，背誦競選稿，做海報，都成了我的一大難點(diǎn)。我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想起老師對我的信任，我又重新拾起希望。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競選那天。
在那天，我身穿校服，脖子上系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個(gè)不停。終于輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺�！按蠹液�，我是三（3）班的梅心語(yǔ)……謝謝大家，請大家投我一票吧！”我深鞠了一躬，走下了進(jìn)臺。
結果是，我選上了！當校長(cháng)在我左臂上帶上三杠時(shí)。我欣喜若狂，走下了主席臺，回到了班級的隊列里。這時(shí)，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說(shuō)：“你真棒！”
老師，如果沒(méi)有您的`信任，我也當不上大隊委；如果沒(méi)有您的鼓勵，我早就半途而廢了。老師謝謝您的信任，我感謝您！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 3
四年級時(shí)，新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級第一學(xué)期，由于各方面比較優(yōu)秀，許老師選我做大對委員候選人去學(xué)校參加競選，我心里別提有多高興了。因為從一年級開(kāi)始，我就一直是中對委，成為大隊長(cháng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，現在，我終于有機會(huì )實(shí)現這個(gè)愿望了�？墒�，在全校的競選中，我并沒(méi)有一帆風(fēng)順，最終被淘汰下來(lái)了。從那以后，我的成績(jì)就迅速下降，上課時(shí)也總是心不在焉，總覺(jué)的沒(méi)選上大隊長(cháng)很丟臉，作業(yè)也總是得不到滿(mǎn)分。
許老師察覺(jué)到我的異常后，就找我談話(huà)了。
一天放學(xué)后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著(zhù)對我說(shuō)：“張君，最近怎么樣？”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“嗯還好吧�！薄按箨犻L(cháng)沒(méi)評上沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒(méi)有吭聲。老師接著(zhù)說(shuō)：“現在，最重要的'就是成績(jì)，一定要把成績(jì)提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時(shí)，淚水已在我眼里打轉了，心理也下定決心要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師，從這以后，我的成績(jì)有上升了。
老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！”
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 4
在我9歲的時(shí)候，我患上了一種叫甲亢的病。因為醫生說(shuō)患了這種病的患者不能做激烈運動(dòng)，于是，我就不能再上體育課了。
我們的體育老師是一位年輕的女教師，他姓陳。別看她上課時(shí)挺嚴厲的，可待起人來(lái)，還是挺溫柔的！
例如吧：每次上體育課時(shí)，在熱身跑步時(shí)，老師總親切的對我說(shuō)：“楊玟怡，到那邊的欄桿上坐著(zhù)去，也可以原地跑幾下，常鍛煉身體也是很重要的哦！”“嗯�！蔽艺f(shuō)了一身，很感激老師對我的關(guān)心。我坐在欄桿上，看著(zhù)同學(xué)們跑步，偶爾自己也能原地跑幾下，雖然自己沒(méi)能參加，但是看著(zhù)同學(xué)們的'開(kāi)心樣我心里也挺快樂(lè )的。當老師看我活動(dòng)時(shí)間長(cháng)了一些時(shí)，又會(huì )和藹可親、面帶笑容的對我說(shuō)：“楊玟怡，累了就休息一下吧！多曬曬太陽(yáng)，也有利于身體健康！”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)感激，想：陳老師這么關(guān)心我、愛(ài)著(zhù)我，真是一位好老師呀！
這半年來(lái)，陳老師都是這樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。讓我既能得到休息，又能適當的鍛煉。我一定要找個(gè)機會(huì )，來(lái)感謝老師半年來(lái)對我的關(guān)愛(ài)！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 5
春回大地，又是一個(gè)花開(kāi)的季節。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時(shí)時(shí)都有感人的事情發(fā)生。我們走進(jìn)學(xué)校大門(mén)已經(jīng)三年了，老師不僅交給我們文化知識，更給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
那是今年剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我得了重感冒，頭疼、發(fā)燒、難受極了。我趴在書(shū)桌上，眼淚都流出來(lái)了。老師發(fā)現了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計，為我測體溫。一看我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話(huà)，可是媽媽出門(mén)了，趕不回來(lái)。老師連忙拉起我的手，帶著(zhù)我向診所走去。到了診所，醫生說(shuō)我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，打完針就好了�！蔽衣�(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭。打完針，老師拉著(zhù)我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學(xué)校，老師一會(huì )檢查一次我的體溫，看見(jiàn)我退燒了，她開(kāi)心地笑了。老師不僅這樣關(guān)心我一個(gè)人，她對我們班的每一個(gè)同學(xué)丟都是這樣，老師的愛(ài)，也使我們懂得了愛(ài)：我們知道老師嗓子不好，同學(xué)們會(huì )悄悄的倒一杯開(kāi)水，為老師潤潤喉嚨；我們也會(huì )好好學(xué)習，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見(jiàn)我們進(jìn)步時(shí)那會(huì )心的微笑。
在老師的關(guān)懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長(cháng)。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 6
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的'感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著(zhù)我的后背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì )自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機，打電話(huà)給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒�！”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著(zhù)，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 7
今天是星期二，在下午放學(xué)的時(shí)候，邱老師通知了我們一件事情：明天要進(jìn)行一次評選班干部的活動(dòng)。
那一天晚上，我激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)，在床上翻來(lái)翻去，一會(huì )兒在想該選什么？一會(huì )兒在想我該怎么讓同學(xué)來(lái)投我一票？
第二天早上，我興奮地從床上一躍而起，我又想了一下，就選體育吧！于是我就開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。
開(kāi)始評選了，第一個(gè)上去的是徐偉博，他競選的是紀律委員；第二個(gè)上去的`是陳拓宇，他競選的是電腦委員，過(guò)了一會(huì )兒，還有一個(gè)人就到我了，我有一點(diǎn)緊張，突然想到，站在講臺桌旁說(shuō)的話(huà)，全班同學(xué)都盯著(zhù)我看，說(shuō)錯還會(huì )很丟臉的，我的信心一下子就降到了極點(diǎn)，輪到我了，我正想和老師說(shuō)我要放棄的時(shí)候，突然下課了，老師好像看透了我的心思，把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我是不是想放棄了？我小聲地回答：“是�！崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f(shuō)：“不要放棄，你一定能做到的！”這時(shí)我的信心好像又有了，一上課，我大膽地走上去。
老師，謝謝您，如果沒(méi)有您，我就面對不了困難。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 8
愛(ài)，讓每個(gè)人的心靈靠近；愛(ài)，讓沉寂的熱情爆發(fā)；愛(ài)，讓無(wú)數溫暖的手編制動(dòng)人的故事……，我們每個(gè)人都在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，而老師這個(gè)熟悉的'字，就給了我無(wú)限的愛(ài)。是老師給予了我們知識，是老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是老師教會(huì )了我們做人的道理。小時(shí)候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫(xiě)不好，老師就會(huì )假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫(xiě)字，否則將會(huì )受到懲罰，于是我使盡渾身解數寫(xiě)了一頁(yè)我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒(méi)有露出一絲笑容，我當時(shí)真的是有一點(diǎn)傷心，因為我覺(jué)得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫(xiě)出來(lái)的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什么她緊閉的嘴唇?jīng)]有說(shuō)一句話(huà)呢？他是不是不太喜歡我呀？
長(cháng)大后，我漸漸明白，他不是不愛(ài)我，而是愛(ài)的深沉，因為如果他表?yè)P了我，我就會(huì )感到驕傲，認為自己的字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他說(shuō)我的字寫(xiě)得很差，這樣就會(huì )打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話(huà)也不說(shuō)。
只要心還在跳動(dòng)，血還在流淌，我們就不會(huì )停止對愛(ài)的追求，我們就會(huì )感覺(jué)到深深的愛(ài)！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 9
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護未來(lái)的希望？那就是您——我最親愛(ài)的老師。
一次，老師讓我們回家背兩首古詩(shī)，可是我卻把這個(gè)作業(yè)忘了。沒(méi)想到，第二天語(yǔ)文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕緊翻開(kāi)書(shū)本臨陣磨槍�！昂楹�，你來(lái)背�！崩蠋熡盟挥写判缘穆曇艚兄�(zhù)我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓我心驚。我只得慢慢吞吞地站起來(lái)�！疤啤畎住币驗榫o張，我連題目都忘記了，引來(lái)全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。
這時(shí)老師走到我身邊，親切地望著(zhù)我，她的眼里滿(mǎn)是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒(méi)有批評我，而是鼓勵我說(shuō)：“你行的'，加油��！”我心頭一熱，十分激動(dòng)。我靜下心來(lái)，使勁回憶上課時(shí)反復讀過(guò)的詩(shī)句，腦海里浮現出古詩(shī)的內容。于是，我迎著(zhù)老師那微笑的面龐，亮開(kāi)嗓子背道：“李白乘舟將欲行——”我順利地背了下來(lái),老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一天，我得到了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲…… 此后，我對自己便多了一份自信。
一位哲人說(shuō)過(guò)，愛(ài)是信任、愛(ài)是關(guān)懷、愛(ài)是鼓勵。對呀，有了老師的愛(ài)，我就可以克服一切困難！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 10
老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？老師就像園丁呵護未來(lái)的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。
謝老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，為了讓我們健康茁壯的生長(cháng)，她每天都十分忙碌�？晌夷�，是一個(gè)十分粗心的孩子，做起作業(yè)錯別字特別多，有時(shí)上課還犯迷糊，謝老師十分著(zhù)急，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學(xué)了留我下來(lái)幫我補課，一次不行兩次，時(shí)間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高。
本來(lái)我是個(gè)十分平常的學(xué)生，沒(méi)得過(guò)獎勵，也沒(méi)受過(guò)什么表?yè)P，也認定自己不會(huì )有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學(xué)面前表?yè)P我，說(shuō)我的`作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時(shí)臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動(dòng)和對老師的感激。謝老師讓我體會(huì )原來(lái)在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬(wàn)分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。
老師給我的愛(ài)就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進(jìn)的方向。有老師的愛(ài)陪伴著(zhù)我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會(huì )害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 11
老師會(huì )在我們最困難時(shí)，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現寶藏。
“哎，數學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了�！苯鹦憧迒手�(zhù)臉�！翱刹皇菃�，又多又難寫(xiě)�！蓖醵鞔扔指鹦阋怀缓土��！皠e鬧了，等下邱老師來(lái)檢查你們，發(fā)現了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進(jìn)來(lái)了，好像隨時(shí)準備著(zhù)。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說(shuō)誰(shuí)來(lái)誰(shuí)！”“我……”
“哎呀，不會(huì )寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)，怎么辦呀，��！”我在心里默默說(shuō)著(zhù)。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的.旁邊：“你有什么不會(huì )的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個(gè)思考題，讓我們數出里面有多少個(gè)三角形，可是最小的都有二十一個(gè)，然后，我就在這想啊想，可就是沒(méi)有一條路讓我過(guò)�！薄澳悄阋环N類(lèi)型一種類(lèi)型地數吧，那樣應該會(huì )好做一點(diǎn)，記得還要記在旁邊，不會(huì )忘記�！苯K于，找到了答案了。
“老師，謝謝你輔導我，讓我找到了答案�！薄安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了�！�
希望是一種動(dòng)力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿(mǎn)了成就感。
真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開(kāi)闊了我們的視野，讓我們見(jiàn)識了世界上無(wú)窮的奧秘。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 12
愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，是愛(ài)讓生活充滿(mǎn)溫暖，生活中的愛(ài)處處在。我也感受到過(guò)別人對我的愛(ài)。
有一次，學(xué)校要選廣播員，(.)一個(gè)班出兩名候選人。老師說(shuō)了這個(gè)消息后，我們都激動(dòng)萬(wàn)分。晚上我找了一篇文章準備第二天講。
第二天，開(kāi)始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的.，撲騰撲騰地跳個(gè)不停。終于輪到我了。我拿出寫(xiě)好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過(guò)了嗎？今天怎么緊張地讀不出來(lái)了呢？正在我準備說(shuō)放棄時(shí)，我發(fā)現老師正看著(zhù)我。在她的眼深中，我看到了鼓勵，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來(lái)的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來(lái)。在讀的時(shí)候，老師的眼神，似乎被我用照相機拍了下來(lái)了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛(ài)，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自?xún)刃牡挠淇�，正是因為老師的目光，才讓我不斷向前沖。最后我們以無(wú)記名的形式進(jìn)行投票，我成為了兩名候選人中的一名。
老師，您的目光給予了我鼓勵與支持，是您的目光傳達了您對我們特殊的愛(ài)，我從心底感謝您！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 13
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)書(shū)后練習和詞語(yǔ)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個(gè)。第二個(gè)。劉老師默的詞語(yǔ)我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫(xiě)了。漫長(cháng)又短暫的'默寫(xiě)終于結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著(zhù)老師的嚴厲批評。一會(huì )兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂(lè )�！崩蠋熃械�。我低著(zhù)頭上去拿本子，老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“周承樂(lè )，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕默寫(xiě)了！”
這就是老師對我的愛(ài)！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 14
在我得成長(cháng)歷程中，很多人給予了我關(guān)愛(ài)，有父母的愛(ài)；外公和爺爺的愛(ài)；鄰居朋友的愛(ài)；還有老師的愛(ài)。下面我就講一件很小的體現老師愛(ài)我的事情：
有天放學(xué)，我在教學(xué)大樓里面等爺爺來(lái)接我，等了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)。這時(shí)偏偏天公又不做美，突然雷電交加下起了傾盆大雨�！绊n逸飛，這么晚了還不回家？”好熟悉的聲音，回頭一看是李老師，我當時(shí)只是一年級的學(xué)生，見(jiàn)老師還有點(diǎn)膽怯，吞吞吐吐的也沒(méi)有跟老師說(shuō)清除�！笆沁@樣的，你媽媽來(lái)電話(huà)了，說(shuō)家里沒(méi)有人，叫我送你回家”。老師笑瞇瞇的對我說(shuō)。我心里的石頭落了地，嘩的`一聲跳到了老師的自相車(chē)后座上，老師只有一把傘，她非讓我打，自己的身上全部濕了。我把傘往她那邊歪她不干說(shuō)是怕我感冒了�？蠢蠋熡�(zhù)風(fēng)雨騎自相車(chē)帶著(zhù)我很吃力，我于心不忍，隨便指著(zhù)前方的小區說(shuō)：老師那里是我家，你不要送了。老師回頭仔細看了我一眼，撲哧笑了：這樣可不好，我一定要送你回家，我善意的小陰謀被老師戳穿了，我只好作罷。過(guò)了30分鐘終于到我家了，老師打著(zhù)噴嚏對我說(shuō)了再見(jiàn)，看著(zhù)老師遠去的背影，我感動(dòng)的眼眶濕潤。
李老師你真是一個(gè)好老師！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 15
老師就像一支蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己，謝老師給了我施展才華的舞臺，給了我無(wú)聲的愛(ài)。
在完成一次黑板報的任務(wù)中，是謝老師讓我懂得了怎樣布局，怎樣組織材料。記得那一次，我正在和同學(xué)們討論黑板報的排班情況，過(guò)了會(huì )兒，我們就行動(dòng)了起來(lái)，我有模有樣的指導著(zhù)同學(xué)，幫他們來(lái)安排工作，之后，我們就忙碌了起來(lái)，只見(jiàn)一支支粉筆在我們的掌握之下在黑板上跳起了優(yōu)美的舞蹈，我們龍飛鳳舞的`比劃著(zhù)，這時(shí)謝老師來(lái)了，謝老師笑容可掬地對我說(shuō)：“田馨祎，你的布局太空洞了，板塊不像一家人，看，是不是應該把板塊的分配調整一下，對不對��？”經(jīng)過(guò)謝老師的一番點(diǎn)撥，我心領(lǐng)神會(huì )，明白了謝老師的用意，重新畫(huà)了一遍，謝老師手把手教著(zhù)我們，幫我們把圖案把圖案的線(xiàn)條加粗加深，畫(huà)面突出，這時(shí)，我感到謝老師默默的愛(ài)，謝老師幫我們提意見(jiàn)，幫我們指導，幫我們想方設法，和我們一起繪畫(huà)。終于，在謝老師的幫助之下，黑板報的任務(wù)大功告成了，頓時(shí)，我的心底熱乎乎的，甜滋滋的，開(kāi)心極了！歡聲笑語(yǔ)一直回響在耳邊。最后，我們一起整理好了后面的工地。聽(tīng)說(shuō)這次黑板報還被大隊部選中了。
這就是我們慈祥又令我們敬愛(ài)的謝老師，是她讓我們知道了布局和組織的重要性，我要感謝謝老師的淳淳教導，我愛(ài)我們的班主任謝老師！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 16
雖然已離開(kāi)了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對我的愛(ài)還深刻地浮現在我的腦海中。
常老師對我的愛(ài)讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級的時(shí)候，我經(jīng)常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見(jiàn)了。常老師發(fā)現了我這個(gè)壞毛病，想幫我改正過(guò)來(lái)。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說(shuō)：“博源，老師交給你一個(gè)小任務(wù)，你看到窗臺上的那文具了嗎？”說(shuō)著(zhù)便向窗臺上一指�！澳切┪木呷际俏覀儼嗤瑢W(xué)亂丟的，老師就讓你當‘物品保管員’一個(gè)一個(gè)的.問(wèn)同學(xué)們到底都是誰(shuí)丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個(gè)官嗎？可是，我還是高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次“工作”開(kāi)始了，我在課間時(shí)拿這三個(gè)裝滿(mǎn)“失物”的大筆筒，一桌一桌的開(kāi)始問(wèn)了起來(lái)：“是你的筆嗎？拿走�！本瓦@樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開(kāi)始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來(lái)走去了嗎？”常老師見(jiàn)我肯動(dòng)腦子想了也就滿(mǎn)意的笑了。是常老師用愛(ài)和對我的細心觀(guān)察改掉了我愛(ài)亂丟文具的壞習慣。
常老師給我的愛(ài)是無(wú)微不至的。在這里我要向常老師真摯的說(shuō)一聲：老師，您給我的關(guān)愛(ài)讓我受用終生。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 17
以前每當我一來(lái)陳老師這兒學(xué)，一但有打字發(fā)表我就得意揚揚，可是，我有一個(gè)巨大的毛病——插嘴。
今天上課也和往常一樣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，陳老師舉了一個(gè)例子：“漂亮的老師、知識淵博的老師……”我就隨意地插了一句“丑的老師�！鳖D時(shí)，陳老師勃然大怒：“橋棋，你要好好反醒，你上課一直插話(huà)，這是不對的，再這樣你出去站門(mén)口，不是和你開(kāi)玩笑�！蔽议_(kāi)始有點(diǎn)認為陳老師又開(kāi)玩笑，臉上依舊嬉皮笑臉，接著(zhù)的驚喜，到最后幾乎沒(méi)有笑容面無(wú)表情，臉上還帶著(zhù)一絲絲的憂(yōu)傷。陳老師接著(zhù)教育我，我看見(jiàn)大家都把目光齊刷刷地投向我，我一下子漲紅了臉，像一個(gè)蘋(píng)果一樣。
接下來(lái)，陳老師上的課，雖然有好多的笑點(diǎn)，但我依然沒(méi)有笑。我心里一直在想：同學(xué)們這樣看我一定會(huì )告訴他們的家長(cháng)，到時(shí)候我去上學(xué)了，都被那些家長(cháng)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我該怎么辦？
忽然，老師把我比作例子和里的'人比較，大家聽(tīng)到說(shuō)的是我又看了過(guò)來(lái)，我無(wú)法忍了，輕輕地低下頭流出了眼淚，淚水像雨點(diǎn)兒一樣打在了我的腿上，似乎還有一點(diǎn)“痛”意。我心想，老師居然知道我心里在想什么？看來(lái)是我錯了。我一定要改掉亂插嘴這個(gè)壞毛病。
陳老師，我一定會(huì )銘記在心，永遠不會(huì )忘了您這份批評。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 18
記得上三年級時(shí)，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學(xué)的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。我真是郁悶極了，心想：老師為什么不讓我當呢？
下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì )對我說(shuō)些什么呢？到了辦公室，老師把手中的書(shū)放在桌上，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這次選中隊委員，知道我為什么不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什么事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看著(zhù)我，和藹地對我說(shuō)：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長(cháng)，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學(xué)習，相信你一定能當上中隊委員的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。
從此以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。今天，我幫著(zhù)值日班長(cháng)管理班級，明天，我幫老師發(fā)本子，有時(shí)，還幫著(zhù)老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。
四年級初，我終于如愿以?xún)�，當上了中隊委員，是老師您微笑的面龐和那仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我激勵和前進(jìn)的'力量。
現在，我終于明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無(wú)窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 19
老師的愛(ài)，像一輪明月，沒(méi)有燦爛的外表，也沒(méi)有華麗的衣裳，它寧靜、明朗，卻永遠散發(fā)著(zhù)它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動(dòng)了我。男孩因為疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來(lái)了同學(xué)們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道后，巧妙的'編了一個(gè)美麗的故事，告訴同學(xué)們這是天使的翅膀，于是大家改變了態(tài)度，都爭相喜歡起了他。時(shí)光流逝，男孩長(cháng)大了，他勇敢地選擇了游泳，并且成功了！他勇敢地戰勝了自己的自卑，他永遠感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我和另外的三名同學(xué)進(jìn)行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個(gè)第二名。當我們都在為沒(méi)得第一名哭泣的時(shí)候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著(zhù)體溫的愛(ài)；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨一無(wú)二的老師的手。老師說(shuō)：“沒(méi)事，咱們都盡力了，那就沒(méi)有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們再努力練習，一定會(huì )拿第一的！”我突然覺(jué)得之前的努力沒(méi)有白費，因為我們得到了老師最珍貴的肯定與鼓勵！這時(shí)，一縷陽(yáng)光灑在老師的臉上，她的周身布滿(mǎn)金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨游進(jìn)了知識的海洋，還在我們傷心時(shí)安慰我們、灰心氣餒時(shí)帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿(mǎn)愛(ài)和鼓勵，我永遠也不會(huì )忘記！
老師，請您給我一點(diǎn)愛(ài)作文 20
老師，您用真情對待我們每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)；老師，您用真心對待我們每一個(gè)學(xué)生，成為我們的知心人，貼心人……
在今年暑假里，您到每一位同學(xué)家去家訪(fǎng)，那正是盛夏，太陽(yáng)如火球般的烘烤著(zhù)大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門(mén)了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來(lái)到每一位同學(xué)家家訪(fǎng)，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛(ài)傳送給我們每一位同學(xué)，雖然您只在每一位同學(xué)家坐十幾分鐘，那37位同學(xué)又要多少時(shí)間呢？當我看見(jiàn)您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時(shí)，無(wú)論我提出什么問(wèn)題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經(jīng)回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有不耐煩的神情，這使我感到了您的'愛(ài)已經(jīng)融入到了您的話(huà)語(yǔ)中了，而且您在走之前還送給我了一本書(shū)，望著(zhù)您離去的背影我不禁被您的愛(ài)所感動(dòng)，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在您走后，我便細細的看了那本書(shū)，因為那是老師給我的愛(ài)，一份老師給我的真誠的愛(ài)。您對我的愛(ài)還不止這些，記得有一次，我生病住院時(shí)，又是您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看望我，這使我深深地感受到您對我的愛(ài)--那份不是母親卻勝似母親的愛(ài)。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛(ài)，老師對我的愛(ài)。老師，您的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我的心田。
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