我的老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長(cháng)裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著(zhù)，給人莫名的溫暖。
“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語(yǔ)文老師！”羅老師在教室里走來(lái)走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的心房。在羅老師微笑著(zhù)向我看來(lái)時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專(zhuān)心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！
羅老師也很與眾不同，她如果問(wèn)了問(wèn)題，同學(xué)們不舉手的話(huà)她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿(mǎn)同學(xué)們名字的紙條，每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì )死死盯著(zhù)老師的手，當老師報出“中獎?wù)摺钡拿謺r(shí)，教室里就會(huì )爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！
在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來(lái)玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說(shuō)：“不就是贏(yíng)了嘛！有什么了不起的！”
這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。
我的老師作文2
現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。
假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。
假如我是老師的話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長(cháng)大了一定要當一名教師。
我的老師作文3
我的數學(xué)老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個(gè)綽號我們怎么取的嗎？因為她戴著(zhù)一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們取綽號叫“熊貓老師”。這個(gè)綽號是不是很有趣��！她不但有趣，還對我們學(xué)習的要求非常嚴格。
有一次，我偷了點(diǎn)懶沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發(fā)現我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，她用嚴厲的眼神看著(zhù)我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說(shuō)：“陳柳芝，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完吧？我紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)�！胺艑W(xué)后留下來(lái)！到我辦公室去寫(xiě)！”一節課我都忐忑不安，眼前浮現老師嚴厲的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來(lái)到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽(tīng)老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“學(xué)習要踏實(shí)，不能‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’，這樣基礎知識不會(huì )打扎實(shí)的�！睆哪且院�，我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
不過(guò)易老師也有溫暖的一面，今年學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我的腿有點(diǎn)痛，但是我還是忍著(zhù)痛去跑步，每年的運動(dòng)會(huì )我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學(xué)跑過(guò)來(lái)安慰我。這時(shí)，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。
我愛(ài)我的易老師。
我的老師作文4
開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到教室第一個(gè)和我們見(jiàn)面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著(zhù)眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數學(xué)老師兼班主任也�！�
有一次，我們班上有位同學(xué)睡著(zhù)了。老師悄悄地走過(guò)去把他叫醒，說(shuō)：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“難道我會(huì )催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人也有嚴厲的一面。一次數學(xué)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師鐵青著(zhù)臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴厲吧！鄭老師還有個(gè)絕活。每當上數學(xué)課時(shí)，老師從來(lái)不用圓規。她總是不慌不忙地拿著(zhù)一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫(huà)一條美麗的弧線(xiàn)，一個(gè)標準的圓立刻出現在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時(shí)，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當要考試的時(shí)候，鄭老師的數學(xué)抓得很緊，幾乎每天要為我們補課。
這就是我們的數學(xué)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也認識了她。
我的老師作文5
我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。
有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著(zhù)翻來(lái)翻去，那專(zhuān)注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專(zhuān)注，該不該做我的老師呢？
又有一次，我帶著(zhù)妹妹去游泳。來(lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)�？擅妹媚�，她一看前臺的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的眼里都游書(shū)。她對書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？
還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著(zhù)眼睛又嘰里呱啦地對著(zhù)書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著(zhù)書(shū)，她對書(shū)的癡迷，該不該做我的老師呢？
我的老師雖然話(huà)匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。
我的老師作文6
我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的。
任老師講課時(shí)非常認真。講課聲音不抑揚頓挫，也不慷慨激昂，幽默風(fēng)趣。同學(xué)們聽(tīng)她講課都會(huì )沉醉在她美妙的聲音里。
任老師也愛(ài)幫助別人。有一次，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞。玩著(zhù)玩著(zhù)，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠處的老師看見(jiàn)了，立刻向我這邊跑來(lái)，把我從地上扶起來(lái)。她關(guān)心地詢(xún)問(wèn)："哪里痛？用不用去看校醫？"我說(shuō)："我沒(méi)事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著(zhù)從地上站起來(lái)，但是腳傳來(lái)無(wú)法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說(shuō)一定要去看醫生。
于是，老師扶著(zhù)我來(lái)到校醫室。校醫說(shuō)沒(méi)什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫還說(shuō)讓我好好休息，不要亂跑。
吃飯的時(shí)間到了，老師再次扶著(zhù)我來(lái)到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著(zhù)，千萬(wàn)不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
我的老師作文7
教過(guò)我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱(chēng)，烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來(lái)和藹可親。
唐老師教學(xué)一絲不茍，對我們學(xué)習要求也非常嚴格。記得有一次有位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現了，唐老師讓他課后及時(shí)補做�？墒遣恢肋@位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒(méi)有做，這一次唐老師生氣了，放學(xué)后把他留在班級里補做作業(yè)，一直到做好以后，她才讓家長(cháng)把孩子接回家。通過(guò)這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了，而且學(xué)習態(tài)度也端正了，成績(jì)也有了還大提高。
唐老師不但教我們學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話(huà)通知生病同學(xué)的家長(cháng)，然后馬不停蹄地帶他到社區醫院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學(xué)的家長(cháng)趕到醫院唐老師才回到學(xué)校上課。
像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書(shū)育人，為人師表。他時(shí)常教導我們要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，長(cháng)大了成為對社會(huì )和家庭有用的人。
我愛(ài)我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！
我的老師作文8
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛(ài)他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅。他的風(fēng)趣化解了我們對知識的疑惑，飛揚了我們的思維；他的嚴肅讓我們養成了好的學(xué)習習慣，擁有了嚴謹的思維能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們在生活中發(fā)現數學(xué)，用數學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數學(xué)就是生活，生活就是數學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長(cháng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導我們整理教室衛生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛(ài)嗎？
星元實(shí)驗學(xué)校四1班張嘉文
我的老師作文9
您是一位可敬可愛(ài)的老師，您是一位嚴格但又慈愛(ài)的班主任。
當您在黑板上寫(xiě)上一個(gè)個(gè)字的時(shí)候，黑板上開(kāi)出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時(shí)，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數學(xué)老師，您每天起早貪黑，教著(zhù)我們相鄰的兩個(gè)班級。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光，是您讓我們漸漸懂事；三年時(shí)光，是您讓我們走在了知識的道路上。
您讓我們積極參加各項活動(dòng)：校運動(dòng)會(huì )、五星班級的評比、數學(xué)文化宮，當校長(cháng)向我們豎起大拇指的時(shí)候，我們發(fā)現您笑了；當我們上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，老師您會(huì )嚴厲地告訴我們不能這樣，這時(shí)我們發(fā)現您臉上的笑不見(jiàn)了。
今天，我要對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您辛苦了！
我的老師作文10
我的數學(xué)老師姓韋，我叫他“開(kāi)心鬼”。
一天，韋老師正在講數學(xué)題，忽然有人說(shuō)了個(gè)“朱”字。老師幽默的問(wèn)：“誰(shuí)姓朱��？舉手！”，有個(gè)人舉起了手。老師便哈哈大笑起來(lái)：“你們是朱（豬）？”我們也大笑起來(lái)，還有人拍著(zhù)桌子大喊。
還有一次上數學(xué)課，韋老師帶著(zhù)嚴肅的神情，板著(zhù)臉問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交！站起來(lái)！”話(huà)音剛落，班上鼎鼎有名的調皮搗蛋鬼杜磊“孤單”的站起來(lái)，我們都叫他“杜大腦”。韋老師問(wèn)：“你的作業(yè)跑哪去了？”他回答：“家那瘩了�！薄凹幽么罅�？”有人笑了起來(lái)�！凹伊�！”“噢，家了，我還以為在加拿大了。你想想，加拿大那么遠，怎么去拿呀。下午把作業(yè)拿來(lái)，坐下�！蔽覀冇忠淮未笮ζ饋�(lái)。
這就是我的有趣的.老師，他給我們帶來(lái)了有趣的童年。
我的老師作文11
我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì )你學(xué)習的老師，又或者是教會(huì )你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì )有你最喜歡的老師。
而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著(zhù)一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著(zhù)下面的頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。
唐老師看起來(lái)非常的嚴肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì )改變了，你會(huì )覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答＂我們該如何保護環(huán)境這個(gè)問(wèn)題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒(méi)有準備，想著(zhù)就這么濫竽充數，可沒(méi)想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。
看著(zhù)前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì )生氣，可老師并沒(méi)有，而是讓我坐下，當時(shí)我自己都驚呆了，這都行？
我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。
我的老師作文12
教我們作文的老師姓陳，我們都親切地喊她“大陳子”老師，“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室，“大陳子”老師非常有活力，就像23歲的老師，實(shí)際上是34歲�！按箨愖印崩蠋熤v課時(shí)很細致、清楚，所以同學(xué)們的作文寫(xiě)得很棒。
陳老師長(cháng)得很可愛(ài)，是中等身高，身材苗條，穿著(zhù)一件藍色大衣，在她的紅蘋(píng)果臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的眼睛，再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛(ài)。
課上，陳老師教我們怎樣寫(xiě)好人物外貌，她可是費了很多口水的呀。她先讓同學(xué)們交流，再讓我們觀(guān)察。最難的就是觀(guān)察，因為我們不懂觀(guān)察的順序。后來(lái)陳老師耐心、細致地教我們，先是從整體到局部，整體是看人物的高矮胖瘦，衣著(zhù)打扮，再看五官，按從上往下的順序，最后我們終于學(xué)會(huì )了觀(guān)察。
有了“大陳子”老師的耐心講解，我會(huì )更認真、更努力地學(xué)作文！
我的老師作文13
我有許多老師，有和藹可親的，有嚴厲的，但我還是喜歡我的火山班主任耿老師。
耿老師個(gè)子不高，一米六左右，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，眼鏡后的眼睛銳利無(wú)比，要是被耿老師盯上了，你一定會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)！
耿老師很?chē)绤�，同學(xué)們有忘寫(xiě)作業(yè)或者是字寫(xiě)得不好，她一定會(huì )狠狠地罰他們。
有一次考試，我們全班都考砸了，全班的平均分在全年級倒數第一，耿老師拖著(zhù)沉重的步子走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)。老師啪的一下，把書(shū)本拍到桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了，巖漿漫延了整個(gè)教室，老師的目光仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個(gè)人的心，同學(xué)們都慚愧地低下了頭！
火山也有休眠期地時(shí)候。耿老師講課的時(shí)候十分認真，總是能發(fā)現我們容易出錯的地方。今天的這個(gè)辨字，耿老師將字寫(xiě)在了黑板上，又出示了我們寫(xiě)的幾個(gè)錯字辯辮。老師告訴我們，中間是言字旁是辯論的辯，是用嘴巴去說(shuō)的，而中間絞絲旁的，是辮子的辮，是用頭發(fā)扎起來(lái)的。而分辨就是要區分中間哪個(gè)是豎，哪個(gè)是撇。耿老師的講解使我們分別出了三個(gè)字的區別。
這就是我們班，又嚴厲，又溫柔火山老師耿老師。
我的老師作文14
我的侯老師，批作業(yè)的速度，那是天下一絕。侯老師要是批完作業(yè)都不用看，肯定不會(huì )出現質(zhì)疑。
在去年的一天，侯老師為我批改數學(xué)練習冊。老師當然批的快，可是這次我們倒要瞧一瞧，老師的絕活有多巧。
那天我親眼看見(jiàn)老師的手速，幾十本書(shū)，十多分鐘就批完了。我半信半疑，看著(zhù)老師批作業(yè)，外面走廊里同學(xué)們大聲嚷叫，都吵的不行了，可是老師當什么也沒(méi)發(fā)生，還在一心一意的批著(zhù)作業(yè)，每批一本，筆尖在本子上唰唰的寫(xiě)字好看極了，好似打印出來(lái)的字跡。
老師批作業(yè)時(shí)，我最關(guān)心的還是老師批作業(yè)有沒(méi)有錯誤。批完的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)，結果查出來(lái)搞和答案不一樣的填空，我想:“完了，老師露餡了�！蔽也桓胰ズ屠蠋煚庌q。
當老師講到這個(gè)題時(shí)，說(shuō)的并不是答案的內容，等同學(xué)和老師爭辯，老師說(shuō)是，答案打錯了，我們不信，可是老師說(shuō)出原因時(shí)，我驚呆了。
老師的批作業(yè)速度和質(zhì)量，果然名不虛傳。
我的老師作文15
時(shí)間如流水，飛奔而去。不知不覺(jué)中，朱老師您一伴隨著(zhù)我們2年了。在您的精心呵護下我們一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了。
還是那張面孔，圓臉中間帶個(gè)小鼻子，眼睛一閃一閃，烏黑的長(cháng)發(fā)，這些我從未忘記。
如果不是您，我不會(huì )感恩，只會(huì )游戲。如果不是您，我不會(huì )珍惜，只會(huì )丟棄。世界萬(wàn)物您不可缺少，您讓我們能言會(huì )道，董文明，講禮貌。您讓我們團結、互助。您讓我們懂得了善與美、壞與惡。
您的語(yǔ)文課，講得很投入，總是將自己的理解與課文理解融為一體，繪聲繪色的引導我們學(xué)習課文。您的神情總是不斷變化，時(shí)而緊鎖眉宇，時(shí)而和顏悅色。
您使我們覺(jué)得語(yǔ)文很有趣、很緊張、很興奮，您說(shuō)話(huà)不但流利，而且清楚。
記得有一次，您講語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)的話(huà)非常興奮，那時(shí)您就像演講者，神情專(zhuān)注的演講，我們就是聽(tīng)眾，掌聲連連。
還有一次，您也十分投入，但我們沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)勁，您嘆口氣說(shuō)：“完了�！眲傉f(shuō)完，一只只小手連連舉起，您再次露出笑容。
您秀氣的臉上，一笑眼睛就瞇成了縫。您說(shuō)要時(shí)刻把微笑隨身攜帶，微笑是最美麗的語(yǔ)言。
朱老師我想對您說(shuō)：
您對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我不會(huì )忘記，也不會(huì )浪費。我會(huì )珍惜，我會(huì )回應，我會(huì )感恩，因為您！
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