最美教師作文十篇

　　教師是履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。下面是小編收集整理的最美教師作文十篇，希望對你有所幫助！

　　篇一：我心目中最美的老師

　　在語(yǔ)數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。

　　老師對我們愛(ài)護有加，她教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認真仔細、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。

　　老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì )分解。

　　寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的'字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。

　　一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復習，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

　　我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您的。

　　篇二：我們心目中最美的教師

　　一個(gè)28歲的女孩，一個(gè)鄉村女校長(cháng)，為給孩子們建閱覽室，趁著(zhù)假期來(lái)鄭州收舊書(shū)，她啃著(zhù)燒餅，與烈日暴雨抗爭，她自辦學(xué)校5年欠下外債16萬(wàn)，卻為了孩子們從不說(shuō)辛苦。如今，在感動(dòng)中國的舞臺上有她，面對榮譽(yù)，面對鮮花，面對掌聲，她卻說(shuō)，如果孩子們需要，我還會(huì )騎著(zhù)三輪車(chē)，為他們收書(shū)。她就是李靈。

　　她，只是一個(gè)普普通通的80后女孩兒，卻當上了數名留守兒童的媽媽?zhuān)≡?009的夏天帶給我們的是一種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)與尊敬。今天，當她走上感動(dòng)中國的舞臺，眼神依然清澈，笑容依然溫暖，說(shuō)如果孩子們需要自己還將去收書(shū)時(shí)，臺下的人無(wú)不熱淚盈眶。感動(dòng)中國對她的頒獎詞是：一切從零開(kāi)始，從鄉村開(kāi)始，從識字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候她留下來(lái)，別人收獲的時(shí)候她還在耕作，她挑著(zhù)孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子，她是80后！央視編導文為民說(shuō)，李靈性格質(zhì)樸，她無(wú)私奉獻的精神，恰好和感動(dòng)中國年度人物評選的主題相吻合。而感動(dòng)中國年度人物評選的主題，就是要打造“中國人的精神史詩(shī)”。

　　為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉村學(xué)校的課堂。她是讓全國人民尊敬的80后最美鄉村女校長(cháng)。

　　在自己可以開(kāi)花的年華上，李靈卻做了孩子們的泥土，滋養更多花開(kāi)。她用一個(gè)小女子的擔起了家鄉孩子的`一片未來(lái)。

　　有的時(shí)候像姐姐，有的時(shí)候像媽媽?zhuān)�有的時(shí)候像一個(gè)城市里辛苦的農民工，然而，當做完了這一切，她就是我們心目中最美的教師。

　　篇三：我心目中最美的老師

　　我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫(huà)室學(xué)習：畫(huà)畫(huà)、學(xué)習書(shū)法。

　　在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內在的美麗和對學(xué)生的一片愛(ài)心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。她頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。

　　有一次她上書(shū)法課的時(shí)候，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的耐心講解筆畫(huà)和字的結構，然后又認真的講解字的.書(shū)寫(xiě)方法。下面我們開(kāi)始寫(xiě)了，這幾個(gè)筆畫(huà)中的“、”我怎么也寫(xiě)不好，老師看見(jiàn)了就連忙走過(guò)來(lái)，手把手的來(lái)教我寫(xiě)，直到我會(huì )寫(xiě)為止。

　　下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝，我們大家都聽(tīng)的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴厲的說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了�！边@時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái)。

　　上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫(huà)的內容，然后一部分一部分的把畫(huà)畫(huà)完整。讓我們也跟著(zhù)畫(huà)。畫(huà)完畫(huà)，老師又讓我上黑板上去畫(huà)，我不想去，老師鼓勵我說(shuō)：“加油！你一定可以的，相信你自己�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我鼓足勇氣地上黑板上去畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么好但也得到了老師的夸獎。老師給我說(shuō)了，我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想：下次畫(huà)的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。

　　她就是我心目中最美麗的老師。

　　我愛(ài)你老師！

　　篇四：我心目中最美的老師

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。

　　我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì )給我們出幾道有趣的題目，也會(huì )陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的`題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場(chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心��！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì )給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。

　　何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　篇五：我心目中最美的老師

　　趙老師，你像一根紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；趙老師，你像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵；趙老師，您像一位慈祥的母親，時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我們。

　　記得有一次放學(xué)，您把我、許豪、湯薇等學(xué)生叫到你的辦公室，和我們談?wù)搶?xiě)作的事情。當我一跨進(jìn)辦公室，就感到很冷清，平時(shí)辦公室里都很熱鬧，許多老師在一起說(shuō)笑。而現在呢，辦公室里就剩下很少的幾位老師了，其他老師呢？回家了唄。我們剛來(lái)到辦公桌旁，您馬上就講起寫(xiě)作的知識，把寫(xiě)作的方法以及我們寫(xiě)作的優(yōu)缺點(diǎn)都一一講給我們聽(tīng)，您講解完后，便叫我們回家了，這時(shí)已經(jīng)很晚了，辦公室里只剩下你一個(gè)人。我們回到教室，背起書(shū)包準備下樓去，這時(shí)候我看見(jiàn)您又轉身回到了辦公室，去給我們批改作業(yè)了。

　　趙老師，說(shuō)您是一位慈祥的母親，一點(diǎn)兒也不過(guò)份。有一次，一位同學(xué)突然肚子疼，許多人都圍了上去，我也湊個(gè)熱鬧，圍了上去。我看見(jiàn)那位同學(xué)表情非常痛苦，眼睛緊閉著(zhù)，手緊緊的捂著(zhù)肚子，嘴巴還不停的抽動(dòng)，一副痛不欲生的樣子，我看到他的樣子，非常同情他，我體會(huì )過(guò)肚子疼的滋味，那個(gè)難受呀！簡(jiǎn)直無(wú)法形容。你聞聲趕來(lái)后，迅速走到那位同學(xué)身邊，俯下身子，輕輕的撫摸著(zhù)那位同學(xué)的頭，關(guān)切地說(shuō)：“你能堅持住嗎？我現在就給你家長(cháng)打電話(huà)�！蹦俏煌瑢W(xué)搖搖頭說(shuō)：“老師，不要緊，一會(huì )兒就好了�！蹦�又說(shuō)：“肚子疼的時(shí)候，用自己的手輕輕的`揉揉�！蹦�說(shuō)完以后，就走出了教室。我們這些圍觀(guān)者也都散了，回到了各自的位子�？墒�，不一會(huì )兒，您又回到了教室，我看見(jiàn)你手里拿著(zhù)一個(gè)瓶子，瓶子里是熱氣騰騰的開(kāi)水，只見(jiàn)你走到那位同學(xué)身邊，親切的對他說(shuō)：“來(lái)，把這瓶熱水放在肚子上捂捂�！蹦俏煌瑢W(xué)接過(guò)瓶子，放在肚子上，臉上的表情也不像原來(lái)那樣痛苦了，臉上露出了一份溫馨，一份感激……

　　趙老師，您是大樹(shù)，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的老師。

　　篇六：心目中最美的老師

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，依然明亮……”每當我輕輕哼起這首歌，就會(huì )想起章老師那張和藹可親的笑臉。

　　記得我讀二年級第一學(xué)期的時(shí)候，章老師懷孕了。她的臉色黃黃的，還經(jīng)常惡心嘔吐，很難受的樣子，我們看了真心疼�？墒�，章老師還是堅持來(lái)給我們上課，章老師講課可認真了，一點(diǎn)也不馬虎。尤其是老師朗讀課文的時(shí)候，那聲音真像山林間叮咚叮咚的小溪，又像枝頭上婉轉歌唱的小鳥(niǎo)，多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)，把我們深深地吸引了！在老師生寶寶的那幾個(gè)月里，我們都特別的想念章老師。

　　��！終于有一天，章老師又回到我們的身邊了。剛巧，朗誦比賽就在這幾個(gè)星期里舉行。章老師要幫我們排練節目了！她先給我們每人一張朱自清的《春》，叫我們回家背熟。接下來(lái)的`日子，老師幾乎天天下午帶我們到舞蹈教室排練。她一遍又一遍地給我們講解朗讀的要領(lǐng)，還親自給我們示范動(dòng)作，為我們編排隊形，常常累得滿(mǎn)頭大汗，連嗓子都啞了。在那次比賽中，我們精彩的表演，獲得了熱烈的掌聲，取得了第二名的好成績(jì)。章老師太高興了，她出錢(qián)給我們買(mǎi)了好多牛奶，還說(shuō)：“這是我給你們的獎勵，喝吧！喝吧！”

　　那天，我們喝著(zhù)甜滋滋的牛奶，望著(zhù)章老師甜甜的笑臉，我們都陶醉了。章老師真美，她是我們心目中最美最美的老師！

　　篇七：我心目中的最美老師

　　當今這個(gè)社會(huì )上，最美的人層出不窮。比如說(shuō)奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)的最美戰士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車(chē)的最美司機吳斌；為救兩名學(xué)生而出車(chē)禍，導致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見(jiàn)了舍生忘死，人間大愛(ài)。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。

　　我的'老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著(zhù)的微笑配上一顆善良的心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無(wú)私品質(zhì)。

　　周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽(tīng)的津津有味，不亦樂(lè )乎。同學(xué)們有不懂的地方，您總會(huì )耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開(kāi)走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車(chē)就要開(kāi)走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著(zhù)那一竅不通的題目，慈眉善眼地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熂毿牡貫槲抑v解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì )兒就完成了，這時(shí)，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

　　開(kāi)學(xué)第一天，我身體有些不適，覺(jué)得很冷，老師發(fā)現了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過(guò)�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭�—急得團團轉，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺(jué)，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開(kāi)水，彎下腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話(huà)后，老師又給我借了件衣服穿上。

　　老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開(kāi)來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(cháng)；您是春雨，把我們滋潤！我愛(ài)您！您在我心中永遠最美！

　　篇八：我心目中最美老師

　　自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì )經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì )遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì )我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話(huà)父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì )背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。

　　隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(cháng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當一名老師媽媽也像著(zhù)這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的'遺憾。

　　記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學(xué)習，記得有一次我在做數學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話(huà)，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因為喲的題媽媽也不會(huì )了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話(huà)媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話(huà)將會(huì )一直埋藏在我的心底永遠不忘。

　　在學(xué)校在家父母老師都會(huì )教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話(huà)有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話(huà)于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話(huà)。

　　是啊父母有的時(shí)候有些嚴厲但是隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢？

　　我們一生中會(huì )遇到許多老師，只有這位老師才會(huì )對你永無(wú)止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì )的但是他卻教會(huì )了我們不求甚解。這位老師不但教會(huì )了我們知識，更多的是教會(huì )我們做人的道理“先成人才能成人”一個(gè)人不一定要有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，飽讀詩(shī)書(shū)但是一個(gè)人一定要有好的德行這樣才是一個(gè)堂堂正正的人，先成才在成人這句話(huà)將會(huì )引導我一直走下去。

　　篇九：我心中的最美教師

　　在魚(yú)兒心中，大海最美，因為大海的博大胸懷，包容、哺育著(zhù)它；在小鳥(niǎo)心中，森林最美，因為森林的清新翠綠，是它們賴(lài)以生存的家園；在馬兒心中，草原最美，因為草原的遼闊無(wú)垠，是它們自由馳騁的樂(lè )園；而在我們的心中，老師最美，尤其是我的語(yǔ)文老師——李澤梅老師，因為您的負責、寬容、嚴格，是我應用心去體會(huì )、學(xué)習的，您對我的付出、教導與信任，是我應銘記的。

　　您有著(zhù)普普通通的長(cháng)相，但卻擁有一雙極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內心。然而最重要的，您有一顆熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因為著(zhù)一顆熾熱的心，因為許許多多閃著(zhù)光的品質(zhì)，使您成為了我心中的最美教師。

　　您的負責，我看在眼里，記在心上。您從未耽誤過(guò)一節語(yǔ)文課，從不帶著(zhù)情緒上課。在上課鈴響之前，您總是精神抖擻的踏入班中。我知道您心中裝著(zhù)一塊表，是您從未遲到過(guò)，那塊表叫做“責任”。您所講的語(yǔ)文課生動(dòng)精彩，聽(tīng)您的課也是美的享受。您不拘束我們的想法，鼓勵我們把心中所想的大聲說(shuō)出來(lái)，多思考、勤動(dòng)腦。于是，我逐漸變得膽子大起來(lái)，不再拘束自己的想法。有關(guān)文章的感悟，您也從不評判誰(shuí)對誰(shuí)錯，因為在這一方面沒(méi)有絕對的對與錯之分�！耙话賯�(gè)讀者眼中，有一百種《紅樓夢(mèng)》”，您希望我們成為那一百個(gè)讀者中的一個(gè)，有自己的想法和看法，獨樹(shù)一幟，而不是千篇一律的感受，隨波逐流。有時(shí)，我會(huì )對您所講的內容有質(zhì)疑，您總是耐心聽(tīng)我訴說(shuō)，之后核實(shí)，沒(méi)有絲毫馬虎。如果是我錯了，您不會(huì )批評我，而會(huì )耐心講給我聽(tīng)；如果是您的失誤，您總會(huì )在第一時(shí)間內幫我們改正錯誤，并說(shuō)一句“對不起”。我們應該對您說(shuō)的是一聲“謝謝”。因為您嚴謹謙虛的工作態(tài)度，才是我們掃除了一切盲點(diǎn)、錯誤，走的更加筆直，更加迅速。

　　總會(huì )覺(jué)得，我是很喜歡您，而您也喜歡我。上課時(shí)，您總會(huì )多注意我一些，做閱讀時(shí)，您總會(huì )多輔導我一些，上課是也總會(huì )聽(tīng)到您叫我干一些事情或者回答問(wèn)題。您總是喜歡給我分配任務(wù)，這也是對我的信任。課下，當我每次在語(yǔ)文課下，或是在您辦公室中，總是喜歡和您一起聊天，聊學(xué)習、聊班級、甚至聊我自己，而您總是樂(lè )于與我攀談。您會(huì )給我推薦一些好的書(shū)目，一些學(xué)習方法。這時(shí)我們之間的關(guān)系已不單單是師生關(guān)系了，還攜帶著(zhù)一點(diǎn)朋友間的關(guān)系。所以，和您在一起，我總感覺(jué)到很親切、很快樂(lè )，您也許就是我的良師益友吧！

　　您不單單注重對我語(yǔ)文方面的培養，甚至還注重我的性格、態(tài)度方面的'培養。記得前一段時(shí)間，您讓我抄一份班級中的課程表，因為我前一天晚上睡得晚，很累，也有些犯懶。所以就滿(mǎn)不情愿，但最后還是完成了任務(wù)。當我把課程表遞入您的手中時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝�！苯又�(zhù)又說(shuō)道：“我應該多鍛煉你的積極性才對。你要知道，一個(gè)人主動(dòng)去干一件事和別人逼迫所干一件事，也許最終都干了，但效果和心態(tài)卻大有不同�！敝�后，我仔細想想，道理這是如此，與其都要干，為何不以積極的心態(tài)去應對呢？

　　您對于我是既嚴厲有寬容。曾經(jīng)有一次，我錯了一個(gè)不該錯的字，前去您那里“領(lǐng)賞”，其他錯了這個(gè)字的同學(xué)卻安然無(wú)恙。您告訴我“我對你應比對別人更加嚴格”。聽(tīng)后，我也大為感動(dòng)。而這一次，我忘記了在假期中背課文，您一考，我“三不知”，都不敢去直視您的雙眼，本想這次又完了，結果您寬容的說(shuō)：“我相信在我講課過(guò)程中，你就一定可以背會(huì )�！边@是信任，更是鼓勵，是我努力朝前方走去。

　　感謝您的嚴格，像一支鞭子一般鞭策著(zhù)我；感謝您的鼓勵，像春雨一樣滋潤著(zhù)我；感謝您的教導，為我打開(kāi)語(yǔ)文殿堂的大門(mén)……這一切都將轉化成為愛(ài)，伴隨我走過(guò)花一般的初中生涯，伴隨我一生。

　　感謝您，李老師，我心中的最美教師�？梢援斈�的學(xué)生、接受您的教育，是我的榮幸。望您的優(yōu)秀品質(zhì)可以逐漸影響我成為和您一樣平凡而偉大的人、樸素而美麗的人。臨近教師節，祝愿您：教師節快樂(lè )、工作順利、身體健康！

　　篇十：我心中的最美老師

　　像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(cháng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區創(chuàng )新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負責我們在北京的一切活動(dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績(jì)。隊員們因此很興奮，嚷嚷著(zhù)要出去慶祝一下，張老師同意帶我們去參觀(guān)北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀(guān)北京，被她古典而又現代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿(mǎn)目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來(lái)到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門(mén)店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買(mǎi)單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門(mén)口坐著(zhù)一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著(zhù)。

　　我沒(méi)有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開(kāi)胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無(wú)意中發(fā)現，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤(pán)子，眼巴巴地看著(zhù)別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來(lái)？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我。書(shū)本上有寫(xiě)過(guò)的，老師也講過(guò)的應該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我帶著(zhù)這個(gè)“秘密”從老人身邊出來(lái)，張老師就跟在我的.身后。我裝作若無(wú)其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張老師呢？我透過(guò)玻璃一看，咦，張老師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎？不，只見(jiàn)他朝著(zhù)白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張老師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。

　　我一直覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jì)，張老師，您以潤物細無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

【最美教師作文】相關(guān)文章：

最美教師作文11-30

最美教師作文08-20

最美教師的作文11-20

最美教師03-08

【精】最美教師作文12-04

最美教師作文【熱門(mén)】12-04

【熱】最美教師作文12-04

【薦】最美教師作文12-04

【熱門(mén)】最美教師作文12-03

最美教師作文【熱】12-02