【精】最美教師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的最美教師作文，希望能夠幫助到大家。
最美教師作文1
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動(dòng)中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學(xué)生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫院的途中，還對大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來(lái)的第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì )是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì )幸福的�！�
有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè )時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè )人生剛剛開(kāi)始�！�
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了我們每一位。
最美教師作文2
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的教師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖教師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖教師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦!”
什么我寫(xiě)得好還是作文寫(xiě)得好在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每一天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，教師也會(huì )給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星)，幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。
教師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，教師的微笑給了我無(wú)窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節日歡樂(lè )!
最美教師作文3
期盼已久的《感動(dòng)中國20xx頒獎典禮》終于在20xx年2月19日晚在央視播出了，在觀(guān)看過(guò)程中，我幾度眼眶濕潤，獲獎?wù)�，有的是為了國家事業(yè)而忘我工作，直到生命結束，令人敬佩；有的為家人、為他人無(wú)私地付出。在平凡中堅持，成就了不平凡，感動(dòng)了大家。平凡的人們在不同平凡的崗位上，他們堅守著(zhù)一個(gè)信念：愛(ài)自己的祖國，愛(ài)自己的人民。這種愛(ài)在他們的堅守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛(ài)。
最打動(dòng)我的是張麗莉——一個(gè)危急關(guān)頭舍生而出救下孩子的老師，這個(gè)看似普通的人物讓我感動(dòng)了。
在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險�？伤闳贿x擇了飛身向前，將即將被撞倒的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重地碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。她今年剛滿(mǎn)28歲，這個(gè)不平凡的舉動(dòng)瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì )上引起強烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為最美女教師。
面對著(zhù)張老師的無(wú)私，我們感到羞愧不已�，F在的世界里，有多少個(gè)人能夠做到舍己為人。兩歲的女童小甜甜走在馬路邊被車(chē)碾過(guò)，十八個(gè)過(guò)路人裝作看不見(jiàn)，導致甜甜被二次碾壓致死。因為那十八位過(guò)路人怕與小甜甜的死扯上關(guān)系，都視而不見(jiàn)，悄然而去。只有一位撿垃圾的老奶奶伸出了蒼老的手，卻未能挽回年輕的小生命。
20xx年，一位年過(guò)七旬的老人在馬路上被一輛突然沖來(lái)的面包車(chē)撞倒在地，面包車(chē)司機一看大事不妙，立刻掉轉車(chē)頭逃了。在司機準備逃跑的時(shí)候，住在附近的人早已聽(tīng)聞老人的慘叫聲，但是沒(méi)有一個(gè)人去阻止面包車(chē)司機地逃竄，更沒(méi)有一個(gè)人走上前去查看老人的情況，或打120電話(huà)求救，而是一個(gè)個(gè)圍在老人身邊竊竊私語(yǔ)，然后一哄而散，導致本可救活的老人失血過(guò)多而死。
看到張老師坐在輪椅上露出燦爛的笑容，聽(tīng)到她那無(wú)悔的話(huà)語(yǔ)，這一刻，她是最美的老師！我真誠地希望社會(huì )上能多幾個(gè)“張莉麗”，少一些幸災樂(lè )禍掩嘴偷笑的人，那我們的世界將更加和諧、美好。
最美教師作文4
在我們身邊有過(guò)無(wú)數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
以前有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jì)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì )濕潤。
平時(shí)，班主任總會(huì )對我們照料有加，同學(xué)沒(méi)有飯吃他回去買(mǎi)早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì )把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著(zhù)雨回家，感冒了也會(huì )帶病上課，當同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎樣報答你？”他總會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“你么好好學(xué)習就行�！逼饺绽锼膊粌�，但同學(xué)們都很聽(tīng)他的話(huà)。老師十分幽默，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習同學(xué)們的學(xué)習效率也十分高。班主任最?lèi)?ài)與學(xué)生聊天，沒(méi)事的時(shí)候大家便會(huì )把他團團圍住，纏著(zhù)他讓他講故事給我們聽(tīng)，每當聽(tīng)他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒(méi)有重復過(guò)，也許是因為他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書(shū)的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛(ài)的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，在一群學(xué)生準備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車(chē)忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車(chē)追尾，客車(chē)直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車(chē)輪底下。學(xué)生生病了，她買(mǎi)禮物去探望，學(xué)生自習時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習空間和更多的學(xué)習時(shí)間，家長(cháng)會(huì )時(shí)天氣炎熱，她怕家長(cháng)受不了，自己掏錢(qián)買(mǎi)雪糕給家長(cháng)吃，沒(méi)有家長(cháng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自己確是滿(mǎn)身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是職責與愛(ài)心，無(wú)私和崇高的體現。我要向張麗莉學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
最美教師作文5
鄭老師是我一年級時(shí)的班主任，她有著(zhù)一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，有著(zhù)一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她是個(gè)愛(ài)笑，和藹可親，且很有耐心的老師！她關(guān)心著(zhù)班上的每一位同學(xué)。
我記得一年級下半學(xué)期的時(shí)候我生病了，發(fā)燒，全身起紅疹子，鄭老師很溫柔的問(wèn)我是不是哪里不舒服，還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)是不是因為吃了海鮮呀！老師第一時(shí)間告訴我媽媽。我耽誤了兩天沒(méi)有去學(xué)校上課，落下了一些課，鄭老師很耐心的給我講解珠心算，口訣不理解的，老師也單獨做了解釋?zhuān)瑳](méi)有絲毫的不耐煩，非常盡心。我非常感謝鄭老師百忙中抽出時(shí)間幫我補課，我想給鄭老師說(shuō)：“您辛苦了�！�
鄭老師不光對我是這樣，其他小朋友生病了也都幫忙補課，雖然您只做了我一年的班主任，現在去帶其它班了，但我會(huì )謹記你的諄諄教誨，牢記你所說(shuō)的，好好學(xué)習，天天向上，不辜負你的苦心。
鄭老師，您的熱情像太陽(yáng)，您的教誨像春雨，我會(huì )永遠記住您的愛(ài)。我會(huì )大聲說(shuō)出：“我愛(ài)您——鄭老師！你是我心中的美麗教師�！�
最美教師作文6
印象里的丸子頭，總有兩根呆毛翹起，戴著(zhù)副金色圓眼鏡，時(shí)常身影穿梭于班級。
我們叫她阿霖，我們的地理老師兼班主任。每上地理課，便是班級氣氛最活躍的時(shí)候，不過(guò)，到了小測時(shí)，便是一臉痛苦，突然看見(jiàn)了題目，大家便又笑了起來(lái)，四面環(huán)北的粉紅芭比宮殿這是在哪兒？阿霖也忍不住的笑了。復習時(shí)，阿霖跟我們講著(zhù)一個(gè)個(gè)的考點(diǎn)，每復習完一個(gè)較難的知識點(diǎn)，就問(wèn)道可以理解嗎？當我們呆呆地望向她時(shí)，她便轉身拿起粉筆，形象的為我們講解。我想阿霖認真的身影，便是最美的。
一個(gè)早晨，我匆忙地背著(zhù)書(shū)包往樓上趕，我看見(jiàn)阿霖在后，頭低低地走著(zhù)，我回頭跟阿霖道了聲早上好，阿霖抬頭對我一笑，像是海綿寶寶般的，是溫暖的，趕走了我的瞌睡蟲(chóng)，感覺(jué)一天有了動(dòng)力。不知怎的，這個(gè)笑容我記了很久，一個(gè)放學(xué)時(shí)，大片大片的火燒云從頭頂飄過(guò)，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾著(zhù)書(shū)包，走向走廊時(shí)，瞥見(jiàn)阿霖與同學(xué)們勾肩搭背地走著(zhù)，隱隱有月光灑下，籠罩著(zhù)一層銀光與朦朧，阿霖的身影穿梭于此，一陣陣交談的笑聲傳來(lái)，消失于暮色中。
以前的我們是咸魚(yú)，而我相信，總有翻身的一天，而現在阿霖帶領(lǐng)著(zhù)我們慢慢做好了常規，衛生，及其他的評比。而我知道的，對于衛生，阿霖是認真的，每天在督導來(lái)之前，總例行檢查，提醒值日生哪兒做的不好，諾是這一周來(lái)，取得了不錯的衛生成績(jì)，便能摸一次空頭，空頭里裝著(zhù)各種的零食，可以說(shuō)是學(xué)生們的最?lèi)?ài)了。有時(shí)，阿霖是嚴肅的，一次，大家沒(méi)寫(xiě)歷史作業(yè)，被阿霖知道后，我們被批了一節課，她很少發(fā)火，這使我們清楚的知道，臨近期末，不可再懶散了。耳畔邊是阿霖的訓言。
記得一次阿霖生病了，鼻涕像水龍頭一樣嘩啦嘩啦的流，被紙擦成了紅鼻頭，但仍舊，聚精會(huì )神大聲地講著(zhù)地理。后來(lái)的家長(cháng)會(huì )，她發(fā)著(zhù)燒，我在她的qq空間上看見(jiàn)，她寫(xiě)道自己是一個(gè)病怏怏的張老師了，昏沉的眼皮子在打架，我仿佛可以看到阿霖腫脹的眼睛，她的一旁有一堆擦過(guò)的的鼻涕紙陪伴著(zhù)她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那個(gè)忙碌的身影，愈發(fā)美麗。
阿霖帶著(zhù)我們，一群不羈的少年，乘著(zhù)大船。雖只能帶我們短短的一年，但這一路上，有歡笑，有溫暖有嚴肅有認真，阿霖一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身影在我眼前放映著(zhù)，樸實(shí)而又美麗。我們做著(zhù)加勒比的海盜，駛向無(wú)邊的海洋。
感謝，這個(gè)美麗的教師。
最美教師作文7
我下定決心已定學(xué)好語(yǔ)文，可期末考試，我偏偏只考了80分，我知道，上天給我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。我沮喪極了，覺(jué)得自己真對不起老師，可老師上課時(shí)卻表?yè)P了我，說(shuō)我有一個(gè)月都沒(méi)來(lái)上課，這次考試還能上80，很不容易！我瞪大了眼睛，不還相信自己的耳朵，得80也能受表?yè)P？這樣的成績(jì)也算好？下課時(shí)，我看了一下成績(jì)表，發(fā)現我的成績(jì)在班里還算前幾名呢！想想這些，再想想老師對我的鼓勵，我又恢復了自信。
終于，在三年級的考試中，我破天荒的考了100分得了全班第一！
媽媽說(shuō)中了，張老師在教完我們三年級后，就退休了。
前一段時(shí)間，我拿出了那張珍藏已久的滿(mǎn)分試卷，發(fā)現卷子上有兩處錯的。我這才明白，老師是看我學(xué)習努力，想著(zhù)我們還小，才故意對這些錯誤“視而不見(jiàn)”的。
如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會(huì )時(shí)刻出現在我眼前。
張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。
最美教師作文8
今天我坐在電視機前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開(kāi)電視，一位中年婦女騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫(xiě)這一排字：
“最美鄉村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課�！痹谥偻浇虒W(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺(jué)得每個(gè)孩子都有受到教育的權利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因為智力問(wèn)題，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們，總會(huì )悉心的教育。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開(kāi)的一樣美麗，燦爛。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責任和擔當。流再多的血汗也值得�！�
20xx年的冬天，中央臺記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著(zhù)，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺(jué)醒來(lái)，陸地上早已結下了厚厚的冰。就連汽車(chē)在上面都打滑，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車(chē)了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車(chē)沒(méi)行幾十米就摔倒，一路下來(lái)仲威平摔了數十次。但是她站起來(lái)，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著(zhù)都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”
“就是因為天氣寒冷，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久�！�
盡管開(kāi)啟了爐灶，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了�？芍倮蠋熯�在教室里備課，輔導弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問(wèn)題無(wú)法接受，所以中午留下來(lái)一對一輔導。
到了十二點(diǎn)多才拿出早上準備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的�，F在拿出來(lái)卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應付著(zhù)吃掉。
美鄉村教師的稱(chēng)號仲威平真是當之無(wú)愧��！
最美教師作文9
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是教師與學(xué)生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是教師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)墙處�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是教師，有人曾把教師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的教師，我也不例外，小學(xué)六年級的語(yǔ)文教師是我心中最美的教師。剛上六年級時(shí)，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，由于上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著(zhù)頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。由于學(xué)業(yè)緊張便未告訴教師，幾天下去，瘦了一半。
教師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，教師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養的湯，幫我補充能量，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病已然大好，教師卻憔悴了不少。我知道，教師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著(zhù)她對學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“教師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰�！�
最美教師作文10
大家都認識x老師吧，她是我們x（x）班的班主任。不僅如此，她還是語(yǔ)文組的組長(cháng)呢。
x老師的眼睛很漂亮，也很有神。她經(jīng)常帶著(zhù)紅框眼鏡，感覺(jué)她擁有很多很多的知識。x老師有著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，看上去非常柔軟，我很想用手摸一摸。x老師的性格活潑開(kāi)朗，幾乎每一節課都會(huì )笑。
x老師對我們的聽(tīng)課要求非常嚴格。有時(shí)，她會(huì )突然叫起某個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答不出來(lái)，就說(shuō)明這個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講。有一次，她讓我們討論《聽(tīng)�！返诙澋膶W(xué)習收獲。有一位同學(xué)不知道自己有什么收獲，下課后就被叫到辦公室了，x老師單獨和他交流了一下。
x老師教學(xué)很有方法。她把班級分為四大組，表現好的話(huà)可以加分，并記在一個(gè)本子上，每周進(jìn)行一次評比，選出前兩名，最后看哪幾個(gè)小組得的紅旗最多，哪個(gè)小組就沒(méi)有作業(yè)。我們非常喜歡這種方式，平時(shí)都力爭表現得好好的。我們小隊的隊員都比較爭氣，得的紅旗也比較多，好幾次都沒(méi)有作業(yè)，我們可高興了。
能有這樣的老師，我們都很開(kāi)心。
最美教師作文11
在我身邊，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私。我們的語(yǔ)文老師——馬老師就是其中一位。
她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高挺的鼻梁，濃密的眉毛下，一對圓圓的眼睛。上課時(shí)，她幽默的話(huà)語(yǔ)總是引起全班同學(xué)大笑。當然她也是一位嚴厲的老師，誰(shuí)在上課偷偷說(shuō)話(huà)，都逃不過(guò)她的“法眼”。
記得有一次，我在期中考試時(shí)沒(méi)有認真答題，仔細檢查，只想著(zhù)上次我考了全班第一，這次肯定也能！語(yǔ)文考試完，我自信地對同學(xué)們說(shuō)：“這次我肯定還是全班第一！”
考試結束后，驕傲和自滿(mǎn)全部化成了失敗的滋味，自滿(mǎn)背后的我，不再那么開(kāi)心，因為語(yǔ)文只考了82分。我懷著(zhù)痛苦的'聲音說(shuō)：“這是怎么回事，我怎么只考了這么一點(diǎn)分數�！�
下課后我沒(méi)有出去玩，而是坐在位置上，不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想：馬老師又要批評我了，哎！可是這一切都和我想的不一樣，馬老師把我叫到她跟前，溫和地說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得這些分達到你的理想了嗎？”我猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悴灰倚�，成績(jì)只能代表過(guò)去，而不是決定你的未來(lái)，我希望你能把你的驕傲和自滿(mǎn)收回去，做回以前的你�！睆睦蠋煹霓k公室走出來(lái)后，我一直都記著(zhù)老師的那句話(huà)，漸漸對自己又有了信心。
親愛(ài)的馬老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；你是春風(fēng)，伴我們健康成長(cháng)；您是春雨，把我們滋潤。在這里，我道一聲，老師謝謝您！是您讓我明白了人生的道理。
最美教師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我最后明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，必須會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫(xiě)字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“張老師來(lái)啦！”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽(tīng)到，但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課�；貞浧鹉且荒荒�，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與期望，讓我們堅信明天會(huì )更加完美，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她必須會(huì )在叢中微笑著(zhù)，留得清氣幾縷，逸滿(mǎn)乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
最美教師作文13
徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬(wàn)霞、吳金成、阿力甫夏.依那亞提汗。這原本只是十個(gè)再普通不過(guò)了的名字，卻在20xx年的教師節變得家喻戶(hù)曉。是他們對教育事業(yè)的熱愛(ài)讓他們感動(dòng)天、感動(dòng)地，是他們?yōu)樯酱褰逃聵I(yè)的偉大付出讓他們?yōu)槿藗兯把�。他們就�?0xx年最美鄉村教師。最美鄉村教師觀(guān)后感。淚流滿(mǎn)面觀(guān)看完為他們頒獎的全過(guò)程，我深受感動(dòng)。
我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執著(zhù)付出和無(wú)私奉獻，感動(dòng)于他們對學(xué)生最真摯的愛(ài)。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會(huì )面臨生活的種種誘惑和內心的掙扎，但是當面對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位�？墒青l村的物質(zhì)生活條件極為匱乏，非常艱苦。在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。他們用自己的青春、乃至生命守護著(zhù)知識的家園，在這物欲橫流的現實(shí)社會(huì )，他們在用自己的行動(dòng)撰寫(xiě)著(zhù)傳奇。
有人說(shuō)教師是辛勤的園丁，我覺(jué)得那不過(guò)是一個(gè)好聽(tīng)的稱(chēng)呼，可當我看到為鄉村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開(kāi)的笑臉，我才真正明白了園丁的內涵。最美鄉村教師觀(guān)后感。也有人說(shuō)教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自己，成全了別人。以前我總是一笑而過(guò)，別傻了，現在哪里還需要這樣的傻瓜�？僧斘铱吹筋C獎典禮上學(xué)生們淚流滿(mǎn)面的與他們的老師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報。還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)靈魂?可當我看到頒獎典禮上那一個(gè)個(gè)因為鄉村教師的付出而怒放的生命，人類(lèi)靈魂的工程師是給老師最恰當不過(guò)的稱(chēng)呼。最美鄉村教師用自己的汗水澆灌了鄉村的花朵，用自己的青春托付起了鄉村孩子的未來(lái)，用自己的幸福帶給了鄉村孩子們希望，用自己的行動(dòng)詮釋了著(zhù)這一個(gè)個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)呼，他們是最可愛(ài)的人。
感動(dòng)之余，我也在思考，我該做些什么?也許有機會(huì )，我也會(huì )走進(jìn)大山，為鄉村孩子做點(diǎn)什么�，F在我能做的就是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅實(shí)的基礎，為他們譜寫(xiě)生命的傳奇開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。
在20xx年的教師節，最美鄉村教師們?yōu)槲覀儾迳狭烁袆?dòng)的翅膀，幫助我們用生命譜寫(xiě)我們教育事業(yè)的傳奇。
最美教師作文14
說(shuō)起我們班的英語(yǔ)老師，那真是趣味多多，我們的英語(yǔ)老師姓何名xx，戴著(zhù)一副眼鏡，一副“淑女老師”的模樣。
老師講課時(shí)喜歡“拉家�！�，就是把自己所知道的課外知識或老師兒時(shí)的事融入到課堂中去，使課堂增添了無(wú)限趣味。
老師雖然教我們的時(shí)間不長(cháng)，但老師對我們付出了無(wú)限的愛(ài)，老師說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有放棄任何一位學(xué)生�！被蛟S對我們的承諾吧，老師一次又一次地輔導著(zhù)基礎較弱的同學(xué)，使他們的成績(jì)有了提高，老師是多么可敬��！
老師把寶貴時(shí)間獻給我們，卻要帶著(zhù)滿(mǎn)身疲憊回家，去照顧自己的孩子，老師的孩子才只有七個(gè)月大呀！可每天和媽媽在一起的時(shí)間是少之又少，老師可是把精力都投在我們身上了呀！所以我們一定要好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報老師。
老師為天都很辛苦。每天，老師利用大課間做操時(shí)間和自習課時(shí)間風(fēng)風(fēng)火火地回家，去照顧自己的孩子，快到點(diǎn)時(shí)，又風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)，我們都希望課間長(cháng)一些，老師就可以多享受一會(huì )兒與孩子在一起的時(shí)光，因為我們知道，老師很珍惜這段時(shí)光。
老師，不需要太多華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，也不需要太多的感人事跡，只一味的付出，而不求回報，我們的英語(yǔ)老師，就是這句話(huà)的完美寫(xiě)照，但我們仍然贊美我們的老師——最美的教師——何xx！
最美教師作文15
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時(shí)，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著(zhù)頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因為學(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫生討藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養的湯，幫我補充能量，就這樣過(guò)一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著(zhù)她對學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，像紅燭，照亮他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰�！�