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教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文（精選5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文1
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文2
老師好比是一根點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，好比是暗夜里的一架指明燈，為我們照亮了迷途；老師好比是一名辛勤的園丁，栽培了祖國的花朵；老師好比是一條春蠶，吐盡最后一根絲，培育祖國的后代；老師，好比是……
謝謝你——老師，你給我的關(guān)心和幫助。記得有一次，我在跑步的時(shí)候，摔了一跤，結果手摔破了，是您急忙跑過(guò)來(lái)為我包扎傷口。還有一次，我有一篇作文不會(huì )寫(xiě)，是您在旁邊加以指導，是您在旁邊不停地加以修改；是您在旁邊不停地鼓勵我；是您的關(guān)心和幫助激發(fā)了我的潛能；是您的關(guān)心和幫助讓我有所進(jìn)步。
謝謝你——老師，您教給了我許多知識。每天，您樂(lè )此不疲的為我們上課。雖然我們都很調皮，但我們都明白您盼望我們成才的`一片苦心。我們雖然頑皮，但您還是愿意把您淵博的知識教給我們。老師，是您樂(lè )此不疲的教學(xué)態(tài)度，讓我們熱愛(ài)學(xué)習，才讓我們學(xué)有所成。
謝謝你——老師，您教會(huì )了我怎么做人。有一次，同學(xué)間發(fā)生了口角，老師知道了，忙趕來(lái)制止了他們。這讓我知道了同學(xué)之間不能吵架。有一次，兩個(gè)同學(xué)在打架，又是老師出面勸架。老師，是您的親切教誨讓我知道了怎么做人。
她就是我的班主任——李慧老師。老師，我想對您說(shuō)的話(huà)像奔騰的黃河、長(cháng)江一樣說(shuō)也說(shuō)不盡。在教師節來(lái)臨之際，我更加想對敬佩的李老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文3
我們班的班主任凌老師，留著(zhù)一頭黑棕色的短發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，略微發(fā)胖。她對工作勤勤懇懇。
記得在四年級，有一天下午，凌老師放學(xué)送隊時(shí)，不小心崴了腳。這時(shí)，一位老師趕快拿出一個(gè)板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)凌老師痛得眼淚都流了出來(lái)。我不安地望著(zhù)老師，想：老師沒(méi)事吧？過(guò)了一會(huì )兒，幾位老師把凌老師扶上車(chē)去七院檢查，診斷結果是腳骨折了。醫生讓老師打上石膏，在家里靜養一個(gè)月�？墒撬宦�(tīng)，只休息了一個(gè)星期，就打著(zhù)石膏回來(lái)給我們上課了。凌老師來(lái)時(shí)，走路還是一瘸一拐的呢。
還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁著(zhù)沉重的步子，愁眉苦臉地走進(jìn)教室。班里同學(xué)都在小聲議論：“凌老師怎么了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂(lè )園，開(kāi)始訂正，一整節課她都在咳嗽，并且一直用手掐著(zhù)自己的喉嚨。我們聽(tīng)課要認真仔細地聽(tīng)，不然一點(diǎn)都聽(tīng)不到。聽(tīng)著(zhù)她那嘶啞的聲音，看著(zhù)她額頭上的汗珠，那節課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。后來(lái)，為了讓我們聽(tīng)得更清楚些，凌老師還借來(lái)了擴音器。即使這樣，她也沒(méi)給我們耽誤一節課。
這就是我們的凌老師，一個(gè)對工作勤勤懇懇的好老師。我愛(ài)凌老師。
在一個(gè)陽(yáng)光高照的日子里，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我那時(shí)一直不敢進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)老師把我鄰了進(jìn)去，這個(gè)老師就是教我的周老師，一轉眼教師節到了在我不知道該送什么禮物的時(shí)候，她說(shuō)你只要送給我一個(gè)好成績(jì)我就滿(mǎn)足了！于是我便拼命的學(xué)，因為我想讓她高興！不一會(huì )兒我在幼兒園畢業(yè)了，我上了小學(xué)，有一次，我去幼兒園找她，可別人說(shuō)那所學(xué)校已經(jīng)拆了！我聽(tīng)到這話(huà)，非常難過(guò)，這時(shí)我才明白原來(lái)我愛(ài)她。
親愛(ài)的老師，我真的好想好想你，自從你離開(kāi)的那一刻起，我就沒(méi)有停止過(guò)思念，初一的時(shí)候，我還很幼稚，經(jīng)常和你鬧脾氣，耍性子，不知天高地厚的叫叫嚷嚷，你卻始終像大姐姐一樣，一點(diǎn)也不生我的氣，現在，我們分開(kāi)了，我才懂得，你的愛(ài)，你的溫柔，你的寬容。所以把你紅蘋(píng)果似的笑臉收藏，將快樂(lè )的時(shí)光永遠保留。
親愛(ài)的老師，你知道嗎?因為有你的出現，所以我愛(ài)英語(yǔ)，喜愛(ài)上英語(yǔ)課，永遠，永遠。�？菔癄�都不會(huì )改變。有你的課堂，我的思想不會(huì )飄到九霄云外，更不會(huì )有討厭的瞌睡蟲(chóng)來(lái)擾亂我的`思緒，我不會(huì )被同學(xué)們生情并茂聊的天南地北而吸引，我專(zhuān)心致志認認真真的聽(tīng)講，害怕漏掉你說(shuō)的每一個(gè)字，生怕錯過(guò)你的每一個(gè)溫柔的笑臉，恐怕忘記你講過(guò)的每一個(gè)單詞，以至于次次考試，英語(yǔ)都是我的驕傲，我的自豪。我高興極了，卻要熱淚盈眶的對你說(shuō)：“謝謝你，我親愛(ài)的老師”。
我快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)，高高興興的回家。終于有一天，我再也看不到你的身影，找遍了校園的每一角落，卻連個(gè)動(dòng)人的背影都不見(jiàn)，我又傷心又失望。無(wú)奈我來(lái)
到了你的辦公室，你的位置上空空的，什么也沒(méi)有，我難過(guò)極了，眼圈紅紅的，但我不愿離開(kāi)，不愿和你說(shuō)再見(jiàn)，久久的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，瞬間，你穿著(zhù)一件可愛(ài)的連衣裙，頭發(fā)上還夾著(zhù)我最喜歡的小熊發(fā)卡，手里抱著(zhù)一本書(shū)，邁著(zhù)輕盈的步子向我走來(lái)，說(shuō)：“干什么呢!怎么還不回家”?我一時(shí)不知道怎么說(shuō)，快步走向你，想趴在你肩上好好哭一場(chǎng)�？勺呓瞬虐l(fā)現，那是夢(mèng)幻罷了。第二天一大早，我振作起來(lái)問(wèn)了班主任老師，才知道你不會(huì )回來(lái)了，去了分校當英語(yǔ)老師。我簡(jiǎn)直像遭受了晴天霹靂一般，從此，我看不見(jiàn)了親切，看不出了鼓勵，看不到了春天。
一次，與朋友閑談之余，她告訴我，你來(lái)本校開(kāi)過(guò)會(huì )。我激動(dòng)的讓她重復了好幾遍，開(kāi)心極了。對于學(xué)校的通知，我都要看個(gè)清清楚楚，明明白白，決不肯放棄任何一次與你相見(jiàn)的機會(huì )，可遺憾的是，沒(méi)有一次。親愛(ài)的老師，你再來(lái)開(kāi)一次會(huì )好嗎?
紅葉拾起來(lái)她跌落的記憶，白雪放飛起悠遠的思緒。親愛(ài)的老師，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我真的是好想好想你。
教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文4
老師，我愛(ài)您！
如果你問(wèn)我，在我心目中的好老師是怎么樣的。我的腦海里立刻就會(huì )浮現出一個(gè)人，她的笑就像盛開(kāi)的鮮花一樣美麗，她的笑就像新生的春筍一樣可愛(ài)，她就是我的好老師——楊老師。
楊老師有一對雙眼皮，眼皮下那對黑眼睛水汪汪的。一個(gè)高挺的鼻梁，再加上一個(gè)紅撲撲的嘴唇，顯得特別和藹。楊老師對待我們的學(xué)習特別認真。我記得剛接到我們時(shí)是一個(gè)星期五，二節課剛下，楊老師就向我們大步走來(lái)，大聲地告訴我們：“今天下午我
們要寫(xiě)一個(gè)作文,大家認真想一想寫(xiě)什么?”
下午到了，楊老師給我們發(fā)下了作文紙。我隨意地寫(xiě)了一個(gè)作文。第二天，作文紙發(fā)了下來(lái)。我拿起我的作文紙立馬看。這張作文讓我大吃一驚，因為里面的紅字多得數不清。楊老師給我的作文批改過(guò)的地方真是不計其數，只見(jiàn)楊老師向我們大步走來(lái)，抱著(zhù)一大堆新嶄嶄的本子，給我們挨個(gè)兒發(fā)了下來(lái)，嚴肅地說(shuō)道：“這是你們的抄寫(xiě)本，大家待會(huì )兒把作文認認真真地抄在本子上，并且交流交流看看同學(xué)的作文�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，身子頓時(shí)像被什么定住了似的，心里想著(zhù)：“什么，這么多，還要我們抄�！蔽业哪X海里全是對老師的`不滿(mǎn)。當我走到同學(xué)們身邊，看了看他們的作文，竟然紅字也跟我一樣多，有的紅字甚至超過(guò)了我的。大家都議論道：“這次碰到了嚴厲的老師，以后的日子難過(guò)了�！蔽胰タ戳丝雌渌嗤瑢W(xué)的作文，老師批改的字都沒(méi)有我們老師批改得仔細。我們全都坐著(zhù)心不在焉地抄著(zhù)，有的趴在桌 上抄,有的把頭倒在手上抄著(zhù),我也趴在桌子抄著(zhù),我也趴在桌子上抄著(zhù)。不知什么時(shí)候，楊老師走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)一個(gè)地糾正我們的坐姿。楊老師還鼓勵我們說(shuō)：“慢慢抄總會(huì )抄完的，不要著(zhù)急。就像駱駝一樣，看它們從不著(zhù)急的樣子，你們看它們在沙漠中慢慢地走，總會(huì )走到的�！� 說(shuō)完楊老師已走到了我的身邊，摸了摸我的頭給了我一個(gè)甜美的微笑，給了我一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。雖然是只言片語(yǔ)，但對我來(lái)說(shuō)，卻是一股充滿(mǎn)愛(ài)的力量，這是一句珍貴的話(huà)語(yǔ)，讓我現在回味無(wú)窮�，F在我長(cháng)大了，您給我們批改作文還是那么認真仔細�，F在我懂事了，想一想，您把作文給我們批改得那么認真，全都是因為您對工作的負責，您對我們滿(mǎn)心的愛(ài)��！您可以馬虎了事，但是您沒(méi)有，而是一字一字地認真給我們批改，我們的習作不斷地進(jìn)步著(zhù)。
謝謝您老師，謝謝您我的好老師。您把無(wú)知的我，培育成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。老師您給了我無(wú)窮的力量，每次遇到困難只要想到您，我都會(huì )鼓起勇氣克服重重困難�？偠灾�，我愛(ài)您，老師！
教師我愛(ài)你教師節優(yōu)秀作文5
光陰如梭，轉眼間，我從以前那個(gè)無(wú)知的小女孩，變成了一名畢業(yè)班的學(xué)生。這些年來(lái)，在校園的生活里又驚又喜，我愉快的度過(guò)這多姿多彩的小學(xué)時(shí)光。陪伴我的有那些親愛(ài)的同學(xué)，與我和藹可親、難于忘懷的老師們。學(xué)海歷經(jīng)了9年，是老師們給予我豐富的知識，無(wú)限的關(guān)懷，與莫大的幫助。其中，最令我印象深刻的老師，還是我三、四年級的班主任——陳老師。
記得陳老師剛進(jìn)入我的視野時(shí)，我對未來(lái)生活充滿(mǎn)了好奇，因為，那是我第一次有男班主任。陳老師上課的方式不是古板的教育方式，而是自己獨特的`方法，總讓我感覺(jué)非常輕松，一點(diǎn)也不拘束，一下就喜歡上了這個(gè)擁有平易近人的笑容的老師。下課后，大家總圍在他身邊問(wèn)這問(wèn)那，他也不會(huì )嫌煩，笑著(zhù)聆聽(tīng)我們的話(huà)，與我們聊天。陳老師常用他厚實(shí)的大手拍拍我們的肩膀，用老朋友一樣的語(yǔ)調叫我們的昵稱(chēng)，也常常和我們講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)，就像哥哥一樣與我們親近。
四年級上學(xué)期有一次，陳老師在課上教我們寫(xiě)習作，是關(guān)于感恩的。陳老師把我叫起來(lái)，對我說(shuō)：“開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我請你媽媽到臺上來(lái)演講，媽媽哭了。她說(shuō)因為是一名中學(xué)老師，她還要管班上的學(xué)生，常常沒(méi)辦法去操心你的學(xué)習，覺(jué)得虧欠你很多。你最感激的人是媽媽嗎？”我當時(shí)聽(tīng)了，愣了一下。在我眼里，盡管媽媽很忙，但她一有空就會(huì )檢查我的學(xué)習，我很感謝媽媽做的這些，并沒(méi)想到媽媽如此重視我的學(xué)習。我的心里有些暖暖的，脫口而出：“我最感激的人是媽媽。因為她很愛(ài)我�！标惱蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭；“是啊，人間最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)！”。又講了許些，陳老師讓我們寫(xiě)作文。寫(xiě)到一半時(shí)，陳老師又走到我的身邊，看了看我的作文，告訴我前面的開(kāi)頭可以刪掉一些不必要的地方，還有一些錯別字、不恰當的詞，指導我如何往下發(fā)展更吸引人。我認真聽(tīng)陳老師的指點(diǎn)，把作文又重新修改了一番，果然好多了�？粗�(zhù)作文的煥然一新，陳老師說(shuō)：“看，是不是好多了。以后寫(xiě)作文要注意，詳略要得當，可以當點(diǎn)綴的地方就寫(xiě)少點(diǎn)，不要蓋過(guò)主題哦�！蔽腋屑さ南胫x謝陳老師，卻發(fā)現他肯定的對我笑笑，又忙于指導別的同學(xué)了。頓時(shí)，我不由得發(fā)自?xún)刃牡母袊@到，陳老師真是個(gè)盡心盡力的好老師！
雖然陳老師不教我們了，但他也會(huì )來(lái)看我們。當他出其不意地走進(jìn)五（3）班教室時(shí)，我們充滿(mǎn)喜悅，團團把他圍住，我個(gè)子小，只好站在一邊看著(zhù)陳老師。陳老師笑著(zhù)和我們像以往一樣的問(wèn)候、聊天。突然，他抬起頭向教室里看了，問(wèn)：“蔡……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就興奮的喊我在這。陳老師欣喜的看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)；“要好好學(xué)習��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心陳老師這么重視我，喜悅全掛在臉上。
六年級了，陳老師離開(kāi)我們兩年了。但他送給我的獎品、那時(shí)班里比賽獲得的獎狀，我還仍然好好的保存著(zhù)。因為，我敬愛(ài)陳老師。他的教誨，我永生不忘！
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