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我愛(ài)唐老師作文（精選22篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我愛(ài)唐老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)唐老師作文 1
翻過(guò)舊的一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的一篇。我，進(jìn)入了初中�；蛟S無(wú)情的時(shí)間會(huì )把我的六年小學(xué)生活中的酸、甜、苦、辣。一點(diǎn)一點(diǎn)地沖淡，但她永遠永遠也不會(huì )被我遺忘。她就是我的小學(xué)班主任——唐慧。
唐老師個(gè)子不高不矮，臉上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡，講起課來(lái)滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽(tīng)得津津有味、如癡如醉，從來(lái)不會(huì )感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們七十二個(gè)孩子們的心；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路。她有父親般的嚴格、也有母親般的慈愛(ài)，我們很愛(ài)她。
時(shí)間緩緩倒流，我又回到了那個(gè)令我記憶猶新的夏天。
那天，我吃過(guò)早餐。高高興興地走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來(lái)。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線(xiàn)，唉！那味道真爽��！我恨不得再來(lái)一碗。課程一切照常運行，當上第二節課時(shí)，是唐老師的課。我聚精會(huì )神的聽(tīng)講，一絲不茍的回答老師提出的問(wèn)題，跟著(zhù)老師的思路走。
當老師上課上到一半的時(shí)候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來(lái)，只見(jiàn)她從口袋里掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個(gè)小紙團。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間，一股暖暖的東西涌上我的心頭。但鼻血卻并沒(méi)有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿(mǎn)頭大汗，嘴也在不停的喊同學(xué)幫忙，她一面幫我做小紙團，一面指揮同學(xué)給我吹耳朵、拍后勁窩，可是鼻血好像‘無(wú)堅不催’似的'，不管同學(xué)怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟�！�。
最后，老師急像熱鍋上的螞蟻。急急忙忙地把我拉到了醫院，通過(guò)儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時(shí)我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來(lái)，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來(lái)。他就是這樣的偉大，她就是這樣關(guān)心我們，她在為我止鼻血時(shí)并沒(méi)有嫌臟，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的用紙幫我堵鼻孔。
現在，我已經(jīng)坐在初中的教室里，但是唐老師關(guān)心我的那一幕依然記憶猶新。哦！唐老師，我的老師，我會(huì )努力學(xué)習的，一定會(huì )在初級中學(xué)更上一層樓的。
我愛(ài)唐老師作文 2
轉眼間又到教師節了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個(gè)子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現，是她帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛(ài)，她很愛(ài)我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來(lái)后，老師沒(méi)吃早餐，拿出了一個(gè)雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆漿，這立刻引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀(guān)。其中一個(gè)同學(xué)不禁咽了一口口水，唐老師見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)他：“早餐吃了嗎？”“沒(méi)，不，已，已經(jīng)吃了……”唐老師聽(tīng)了，不再說(shuō)什么，只是將饅頭扳下一點(diǎn)點(diǎn)，和著(zhù)開(kāi)水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑，靜靜地看著(zhù)那個(gè)同學(xué)吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛(ài)的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動(dòng)了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現”社團課上，唐老師像往常一樣走進(jìn)教室，倒了杯水放在講臺上，向大家問(wèn)了聲好。只是與以往不同的是，放在講臺上的水滿(mǎn)得似乎快要溢出來(lái)了�！敖裉煳覀兊膶�(shí)驗的名字就叫空氣與水�！碧评蠋熯呎f(shuō)邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個(gè)身，水卻一點(diǎn)沒(méi)有潑出來(lái)。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續拿著(zhù)杯子，從我們頭上一個(gè)個(gè)走過(guò)去，大家開(kāi)始還擔心水會(huì )不會(huì )從紙片里溢出來(lái)掉到我們頭上，可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過(guò)，卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)�！吧衿姘�？這就是空氣對水吸引力的`作用！”在快樂(lè )的氣氛中，唐老師讓我們學(xué)到了知識。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂(lè )的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛(ài)您，唐老師！
我愛(ài)唐老師作文 3
在三中心小學(xué)有我最敬愛(ài)的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的`，穿什么衣服都很美，無(wú)論何時(shí)她都是那么神采奕奕。
朱老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說(shuō)；“上課了，要保持安靜，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講�！闭n間提問(wèn)時(shí)，對回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對答錯的同學(xué)，老師投以鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“你要繼續努力�！睂τ谏险n做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴厲的目光，好像在提醒他要認真聽(tīng)講。當我們取得成績(jì)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)；當我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護我們，給我們戰勝困難的勇氣。
這就是我最敬愛(ài)的朱老師。
我愛(ài)唐老師作文 4
今天是九月十日，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著(zhù)統一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著(zhù)五顏六色的氣球，隨著(zhù)鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。
每個(gè)年級的同學(xué)都派出了代表進(jìn)行發(fā)言，為老師送上我們美好的祝福。老師們也準備了豐富多彩的表演。有的老師表演詩(shī)歌朗誦，有的老師表演散文朗誦，還有的老師進(jìn)行了演講�？吹嚼蠋熅实谋硌葑屛蚁氲搅死蠋熎饺绽锏膶ξ覀兊腵教導，多練習讀課文的好處就是能讓自己以后大膽的朗誦，只有多付出努力就會(huì )有收獲。我們就像小樹(shù)一樣吸收的養份越多越粗壯。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思諸，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，我想對老師說(shuō)：“辛苦您了，老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)唐老師作文 5
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(cháng)起來(lái)的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著(zhù)想，為我們的將來(lái)著(zhù)想。有一次，在語(yǔ)文課上，幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”，當時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛(ài)講話(huà)，有本事上來(lái)講這些題目��！當我認識你們的'時(shí)候，我就知道你們當中沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我省心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著(zhù)同學(xué)們都如此害怕她，接著(zhù)又說(shuō)：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴抓，長(cháng)大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長(cháng)大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話(huà)呢？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子��！“待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠忘不了她！
我愛(ài)唐老師作文 6
是誰(shuí)讓我們知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，做社會(huì )有用的人。不斷把新的.知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒(méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習做準備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(cháng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(cháng)的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)唐老師作文 7
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁，照顧我們的花。通過(guò)給我們知識，我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數道理的人。是你教會(huì )了我們如何做人，如何做一個(gè)有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著(zhù)批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時(shí)候，你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼；同學(xué)之間有矛盾，你會(huì )第一時(shí)間化解；體育課上，一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫院，懸著(zhù)的心就一直往下掉，直到醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著(zhù)淚光的時(shí)候，就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。
當你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內心會(huì )微笑，因為那是你成功的'見(jiàn)證。
“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�
無(wú)數事實(shí)證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛(ài)你！愛(ài)你無(wú)私奉獻做梯子！
我愛(ài)唐老師作文 8
老師，您是我上一年級時(shí)的數學(xué)老師。
每當我作業(yè)寫(xiě)得不好時(shí)，您總是用甜甜的聲音鼓勵我說(shuō)：“下次作業(yè)你要認真寫(xiě)”。于是，我便端正態(tài)度，向您保證說(shuō)：“老師，下次我會(huì )認真寫(xiě)作業(yè)的！”每當我上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您總是細細講解給我們聽(tīng)，這道題應該怎么做，那道題應該怎么寫(xiě)；每當我考試不好的時(shí)候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對著(zhù)我說(shuō)：“下次再努力，相信你能取得好成績(jì)！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的`教導之下，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
下課時(shí)，您跟我們玩游戲、唱歌、還跟我們玩說(shuō)反詞。每次的游戲時(shí)間是我們最快樂(lè )的時(shí)光！除了跟我們玩游戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學(xué)的口味時(shí)，您便詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，重新做好吃的給他。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們上二年級了。到那時(shí)，您也就要走了。還記得我們在校門(mén)口，拉著(zhù)您的手，大聲哭著(zhù)對您說(shuō)：“老師我們愛(ài)您，謝謝您陪著(zhù)我們兩個(gè)學(xué)期；謝謝您跟我們玩游戲；謝謝您細細講解我們不會(huì )的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵我們！”我們一說(shuō)完，眼淚像掉了線(xiàn)的珍珠，流的越來(lái)越猛。您強忍著(zhù)淚水對著(zhù)我們說(shuō)：“有機會(huì )我們還會(huì )遇見(jiàn)的，有空我會(huì )回來(lái)看你們！”說(shuō)完，您的眼淚一直在眼眶里打轉。終于，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來(lái)，一邊哭一邊走了。我們看著(zhù)您的背影，越來(lái)越遠……越來(lái)越遠……直至消失在我們的視線(xiàn)中，我們才依依不舍的離開(kāi)。您知道嗎？我們班是抹著(zhù)眼淚上下一節課的！
一周后您來(lái)看我們，我們高興極了！我覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外美麗，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌、風(fēng)兒跳著(zhù)舞，就連平時(shí)垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說(shuō)：“我不是說(shuō)了嗎，我們還有很多機會(huì )見(jiàn)面，每一個(gè)周后我會(huì )回來(lái)看你們，還會(huì )跟你們玩游戲、還會(huì )給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會(huì )細細講給你們聽(tīng)、還會(huì )回來(lái)講故事給你們聽(tīng)呢！”我們聽(tīng)到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
老師，我們永遠愛(ài)您！
我愛(ài)唐老師作文 9
老師是一個(gè)為我們開(kāi)拓前途的工程隊，老師是一位慈愛(ài)而情切的父母，老師更是一束強烈的光，引導我們尋找正確的出路。
在小學(xué)，我們班的一個(gè)體育老師看起來(lái)是一個(gè)年近花甲的人了，他的頭發(fā)枯黃，銀絲繚繞在鬢發(fā)兩側。每次上課她都是穿一雙滿(mǎn)是泥濘的帆布鞋，一套別扭的運動(dòng)服，好像是有些年頭了，他總是隨身帶著(zhù)兩樣東西，一個(gè)是秒表，一個(gè)是銹跡斑斑的鐵哨，雖然有些舊，但仍然吹得響。
有一次賽跑，為了爭個(gè)第一，使勁的跑，后面的人緊追不舍，到了快沖線(xiàn)的時(shí)候，后面的同學(xué)一把將我推倒在地，我用左手掌一撐，可是用力較小，還是趴在了地上，動(dòng)彈不得，這時(shí)，被我們稱(chēng)作“魔鬼教練”的體育老師立馬趕來(lái)，將我扶起，著(zhù)急地對體委說(shuō)：“不好，你先整理好成績(jì)，我去去就來(lái)！”
他馬上叫我到醫務(wù)室去，從身上摸出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，拿過(guò)我的手一看，“沒(méi)事！你忍著(zhù)點(diǎn)，你的左手歪了，可能是骨折……”他狠了狠心，一把拉著(zhù)我的手用力拔，“哎喲！”我痛得直叫喚，他說(shuō)：“別叫，堅強一點(diǎn)！”他又是一拔，比原來(lái)更狠了，他的衣服已被汗濕了。
他扶著(zhù)我走進(jìn)了教室，讓我別動(dòng)那只受傷的手，于是匆匆下樓整隊集合。
第二天好了一些了，我想不用找體育老師治療了，哪知道他在放學(xué)時(shí)找到了我，二話(huà)不說(shuō)把我拽進(jìn)了醫務(wù)室，“我昨天忘了給你打石膏了，可惜，我又找不到，你先湊合著(zhù)�！庇谑�，他小心翼翼的'剪下了幾塊硬紙板，用紗布包好了，然后再從一件舊的衣服上撕下一條布繩子，把我的手掛在了繩子上，再掛在了我脖子上，“不礙事兒了，記得，如果還痛的話(huà)記得來(lái)找我，不過(guò)你這手以后可不能摔了！你快畢業(yè)了，沒(méi)我了可要小心！”我不知怎的，連謝也忘了說(shuō)，就走了。
上了初一，那天正好出太陽(yáng)，出完操準備去上廁所，可太陽(yáng)照得我眼睛都睜不開(kāi)，一不留神撞著(zhù)一個(gè)同學(xué)，一下就趴在了地上，動(dòng)彈不得，我心里直嘀咕，怕那個(gè)手又出毛病了，正好班主任趕來(lái)，將我扶起，我感到左手一陣刺痛，慘了！
初一的體育老師趕過(guò)來(lái)，一摸，“這孩子的手八成是骨頭移位了”我當時(shí)一下子想起了“魔鬼教練”那語(yǔ)重心長(cháng)的忠告，想起了他和藹的面孔，樸素的穿著(zhù)，一下子來(lái)了一陣莫名的懷念，一下子，眼淚竟然奪眶而出，在到醫院的路上，我看到了班主任另一種和藹的笑容，里面充滿(mǎn)了鼓勵和安慰。
一路上我試著(zhù)用當年“魔鬼教練”的治療法，剛走到掛號窗口前，我的手竟然不治而愈！我默默地感嘆體育老師的醫術(shù)，立即告訴正準備掛號的班主任，她開(kāi)玩笑地說(shuō)：“不是耍我吧？”我只是呵呵地笑了起來(lái)。
老師對我的愛(ài)，我無(wú)法數清，我不知道該如何表達心中的感激，我只想大聲說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！”
我愛(ài)唐老師作文 10
她教過(guò)我4年，從一年級開(kāi)始，從還是愛(ài)哭愛(ài)鬧，不愛(ài)上學(xué)的教育開(kāi)始，從······反正怎么說(shuō)，我愛(ài)她，愛(ài)她的教育方式，愛(ài)她溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓人開(kāi)心，讓做錯事情的學(xué)生懂得悔改，隨口的一句話(huà)也帶著(zhù)幽默。我要畢業(yè)了，在五年級到六年級我希望把一些話(huà)講出來(lái)，一些錯誤的事情，還未承認······
那是四年級下冊開(kāi)學(xué)的一個(gè)夏天。我來(lái)到學(xué)校，老師很忙，接待家長(cháng)，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現教室安了一個(gè)站臺，我走過(guò)去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現站臺壞了，問(wèn)是誰(shuí)弄得，我拿出書(shū)法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)是我弄的`，我十分恨她說(shuō)是我，老師說(shuō)不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過(guò)去了。
從那以后，我對那女同學(xué)懷恨在心，不合她玩�？墒俏衣挠X(jué)得是我錯了，不該恨她。后來(lái)我和她和玩在一起。
現在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛(ài)你!
我愛(ài)唐老師作文 11
我有兩位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著(zhù)我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學(xué)習抓的很緊。在課堂上，她們很?chē)烂C，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數字，一個(gè)數位，都不能錯。在老師的帶動(dòng)下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說(shuō)，我們的`父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對我們負責任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)唐老師作文 12
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的.365天中。我最喜歡的老師是姜老師。
她有著(zhù)一雙眼睛炯炯有神。姜老師五年級教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡姜老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
姜老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。姜老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
我愛(ài)你，老師
我愛(ài)唐老師作文 13
每當我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著(zhù)一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的'人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著(zhù)我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(cháng)得漂亮而且對我們要求嚴格。羅老師上課可有妙招了，因為她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng )造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現我們的詭計了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì )成一個(gè)壞孩子，我會(huì )不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)唐老師作文 14
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多很多，但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師！
語(yǔ)文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著(zhù)苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長(cháng)發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著(zhù)幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說(shuō)話(huà)很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達的意思。課后老師并沒(méi)有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見(jiàn)張老師正帶著(zhù)微笑在教室門(mén)口迎接我們呢！我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài)，心里頓時(shí)感到暖暖的`。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
我愛(ài)唐老師作文 15
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了。怎么做作業(yè)？一層細密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭，就拿出蠟燭點(diǎn)燃了。我在跳動(dòng)的燭光下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現蠟燭短了很多，白蠟油掉下來(lái)了。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些養育過(guò)我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒(méi)有很高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的名聲。但他們默默無(wú)聞的在普通崗位上工作，毫無(wú)保留的把自己的知識傳授給學(xué)生，無(wú)私的把自己的心奉獻給社會(huì )。
白天，老師不僅要上課，向學(xué)生傳授知識，還要管理和關(guān)心學(xué)生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，而老師還在為學(xué)生加班。深夜，人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，但誰(shuí)能想到，老師雖然雙眼布滿(mǎn)血絲，卻依然堅持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我看著(zhù)看著(zhù)，琢磨著(zhù)，覺(jué)得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動(dòng)的`燭苗就像老師的紅心。
日復一日，月復一月，年復一年，我的老師在我的祖國培養了一批優(yōu)秀的人才。然而，我因為過(guò)度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？
��！我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)唐老師作文 16
獨自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來(lái)，回想起我們那年小學(xué)畢業(yè)考與班主任共同學(xué)習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬(wàn)千！給我印象最為深刻的莫過(guò)于這幾件事了。
那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動(dòng)。也許是那位即將到來(lái)的班主任帶給我這么一份心情。坐著(zhù)的我根本無(wú)暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著(zhù)這位神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來(lái)說(shuō)是老師來(lái)了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長(cháng)了脖子希望能看見(jiàn)老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來(lái)了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著(zhù)微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺(jué)。 老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫(xiě)下“潘道琴”三個(gè)既整齊又美觀(guān)的大字，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。令我一直銘記于心的是潘老師在課堂上曾說(shuō)過(guò)的一些話(huà)�！皞ト怂_到并保持著(zhù)的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著(zhù)的`時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。 ”老師所說(shuō)的這些話(huà)是我一直以來(lái)不斷鼓勵激勵自己向上的動(dòng)力。 那是一個(gè)臨近畢業(yè)考的日子，因為那天下午我與同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無(wú)心去聽(tīng)講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“跟我到走廊上走走�！蔽业椭�(zhù)頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問(wèn)我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著(zhù)老師怎么會(huì )知道呢？我沒(méi)有回應，潘老師也并沒(méi)有追問(wèn)發(fā)生了什么事情。而是跟我說(shuō)了這么一句話(huà)“生活過(guò)，而不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。
但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？”說(shuō)完老師意味深長(cháng)的看了我一眼便走開(kāi)了。老師說(shuō)得對啊，有朋友的人生路上，才會(huì )有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì )有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會(huì )少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰(shuí)是誰(shuí)非，烏云過(guò)后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。和潘老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。 老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。
我愛(ài)唐老師作文 17
“老師”是一個(gè)多么親切、光榮的名字��！每當我聽(tīng)到同學(xué)們稱(chēng)呼“老師”的時(shí)候，便不禁想起我一年級的班主任馬老師。
馬老師中等身材，穿著(zhù)一身整潔、樸素的衣服，剪著(zhù)短發(fā)，一雙明亮的眼睛使人感到既嚴肅又親切。
記得那是開(kāi)學(xué)的一天，我來(lái)報名，走到一年級的教室里，只見(jiàn)教室里坐著(zhù)一位三十來(lái)歲的女老師，她正寫(xiě)著(zhù)什么。我沒(méi)有打招呼，因為我不知叫她什么好。過(guò)了一會(huì )兒，那位老師轉過(guò)來(lái)，看到我，便親切地問(wèn)：“小朋友，你是不是來(lái)報名的？我姓馬，是一年級的班主任，你就到我這兒報名好了�！蔽矣谑歉吲d地報了名。
有一次，放了晚學(xué)，外面下若滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”的響，同學(xué)們都有傘，他們打著(zhù)傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著(zhù)，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞噬整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的'天空，接著(zhù)是“轟隆隆”的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷起來(lái)了，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了正打著(zhù)雨傘準備回家的馬老師，她走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“海平，你怎么了？為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“馬老師，天下著(zhù)大雨，我不敢回家�！瘪R老師聽(tīng)了說(shuō)：“來(lái)，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著(zhù)雨傘一手拉著(zhù)我走出校門(mén)。路上，我凍得牙齒“咯咯”直響。馬老師見(jiàn)了，便脫下春秋衫，給我披上，我一看，呀，馬老師竟只剩下了一件襯衫，而且是短袖子的，我無(wú)論如何也不答應，后來(lái)，馬老師嚴肅地對我說(shuō)：“快披上，我挺得住�！庇谑�，我只好披上。馬老師把我送到家，她的臉凍得通紅，我留她住在我家，她婉言謝絕了。
馬老師由于這次受了涼，第二天就生病了。我心里非常難過(guò)，我想，老師病了，應該去看看呀！可是帶點(diǎn)什么東西給馬老師呢？我知道送吃的東西她是不收的，想了半天，忽然我發(fā)現門(mén)前的月季花開(kāi)了，而且散發(fā)著(zhù)撲鼻的香味，摘幾朵送給馬老師，她一定會(huì )高興的，于是，我便帶著(zhù)花向馬老師家走去。到了馬老師家，只見(jiàn)馬老師趴在床上寫(xiě)著(zhù)什么。我悄悄地走過(guò)去一看，原來(lái)馬老師在帶病備課。我由于心情太激動(dòng)，不小心，腳踩到了正在熟睡的貓尾巴上，貓“喵”地叫了一聲。馬老師先是一驚，然后見(jiàn)是我來(lái)了，便笑著(zhù)說(shuō)：“海平，你身體好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“馬老師，您為了我，卻……”我抽噎起來(lái)。馬老師用潔白的手帕替我擦干了眼淚說(shuō)：“別難過(guò)，病總是會(huì )好的”。我臨走的時(shí)候，將花送到馬老師的面前說(shuō)：“馬老師，這花剛開(kāi)。送兩朵給您，您可要好好地休息��！”
說(shuō)著(zhù)將花放在自己的臉上親了一下，便將花插在五斗櫥上的花瓶里。她望望花，又望望我，甜甜地笑了，我也向著(zhù)她笑了。
后來(lái)，馬老師因工作的需要調走了，可我的心里一直想念著(zhù)她。當我看到月季花開(kāi)放時(shí)，我就叨念著(zhù)她：“馬老師啊馬老師，我什么時(shí)候再能看到您呢？啊，我看到了一一每當同學(xué)叫起‘老師’這個(gè)名字的時(shí)候，我便想起了您；每我看到作業(yè)本上的紅杠杠時(shí)，我便想起了您，甚至連做夢(mèng)也想著(zhù)您。無(wú)論您走到哪里，我決不會(huì )把您忘記，而且時(shí)刻地想著(zhù)您，愛(ài)著(zhù)您。
我愛(ài)唐老師作文 18
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們曾經(jīng)在笑聲中渡過(guò)，我們也曾在悲痛中哭過(guò)，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花��！時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，可是我們挽留得住對你的依戀，因為在傷心的淚花里也會(huì )閃爍著(zhù)溫暖的金光，在開(kāi)心的笑聲中也會(huì )流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開(kāi)放，可是我們怎能受得住風(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛(ài)這心澆灌我們，耕種我們，讓我們在人間的風(fēng)雨中茁壯成長(cháng)�？墒且恍╅L(cháng)滿(mǎn)了蟲(chóng)子的花變壞了，他們淡忘了你的'撫養，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現是那么地鎮定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺(jué)得負擔太重了，讓你覺(jué)得悲傷，你并沒(méi)有放棄對我們的耕耘，因為你覺(jué)得可能還會(huì )有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無(wú)情的命運伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘��！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿(mǎn)了知識的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因為你常用凝視的目光感受大自然的氣息。每一個(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì )在祖國的大花園里盛開(kāi)，當他們都成為參天大樹(shù)的時(shí)候，一定會(huì )向你至以最崇高的敬禮。
我愛(ài)你，也衷心的祝愿你－－老師！
我愛(ài)唐老師作文 19
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無(wú)人能代替的。長(cháng)大后，當我們回首成長(cháng)之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識來(lái)哺育我們。
我們班主任40多歲，教過(guò)幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當體育委員來(lái)說(shuō)吧！
我們缺一名體育委員。老師說(shuō)誰(shuí)當體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當體育委員的��！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的.于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說(shuō)：“劉淇，你來(lái)當體育委員吧！”
這句話(huà)把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著(zhù)一個(gè)小兔子，突突地跳著(zhù)。這回，老師真的想讓我當體育委員，我卻害怕起來(lái)。我對老師說(shuō)：“老師，我能行嗎？”老師說(shuō)：“你來(lái)適應一下可以不可以，老師相信你一定能當好�！�
我說(shuō)：“我試試�！焙髞�(lái)，我當上了體育委員。老師經(jīng)常指導我怎么當，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們齊步走，喊著(zhù)口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說(shuō)：“喊口令的時(shí)候，你應該看著(zhù)同學(xué)們，讓同學(xué)們按著(zhù)口令走�！痹诶蠋煹闹笇�，我會(huì )當體育委員了。
這件事看出老師對我的信任，我也就更愛(ài)老師了！
我愛(ài)唐老師作文 20
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著(zhù)笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很?chē)栏�，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著(zhù)輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的'很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著(zhù)眼睛想了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著(zhù)全班同學(xué)跟著(zhù)老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴格其實(shí)是他對我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯誤，認真學(xué)習畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jì)，這樣就不會(huì )讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)唐老師作文 21
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì )這樣回答：我最喜歡的是我們的數學(xué)老師——李老師，她戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的長(cháng)裙子配著(zhù)一雙平底鞋。
一次考試的`時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著(zhù)他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著(zhù)大雪，數學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑�；氐浇淌液�，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現在才知道，老師批評我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)唐老師作文 22
老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。
老師，把知識傳授給我們。他們無(wú)私地奉獻，卻不求任何回報。他們這么做只是為了把智慧的結晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續下去，讓那祖國的花朵綻放。
老師孜孜不倦地學(xué)習，為了豐富自己的知識，也為了傳授我們更多的知識。他們發(fā)揚“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，讀書(shū)好”的`精神，督促大家，鼓勵大家讀書(shū)。這使我們有了更多的知識，也有了更豐富寫(xiě)作材料。
老師在學(xué)生做錯題之時(shí)不會(huì )大發(fā)火，只是訓斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會(huì )包容我們，盡量不責備我們。我想，我們應該和老師做朋友，互相包容，理解。
老師默默無(wú)聞的工作，以不過(guò)分強求我們，只希望我們能為他爭光。老師，就像我們的媽媽一樣。
老師，是個(gè)特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛(ài)。
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