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我的啟蒙老師小學(xué)作文（通用23篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 1
我的啟蒙老師姓萬(wàn)。她總扎著(zhù)一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺(jué)。 萬(wàn)老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問(wèn)題，她也不會(huì )著(zhù)急地講解，更不會(huì )去訓斥我們。她會(huì )循循善誘，引導我們去自己思考。 對于我們的學(xué)習，萬(wàn)老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會(huì )努力做好。記得那時(shí)我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無(wú)所獲地回來(lái)，或是滿(mǎn)載著(zhù)小俘虜凱旋歸來(lái)。一段時(shí)間以后，老師們忍受不了了。因為教室里不但會(huì )有蝶的殘翅，上了一大半的課也會(huì )被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬(wàn)老師沒(méi)有責罵我，她親切地說(shuō):“蝴蝶雖小，卻也是有感情的'。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會(huì )快樂(lè )，但它呢?它會(huì )討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話(huà)語(yǔ)，雖然不帶一點(diǎn)訓斥的意思，我卻內疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒(méi)有出現過(guò)蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監獄”也不見(jiàn)了蹤影。 雖然萬(wàn)老師早已不再教我，我卻依舊感謝著(zhù)她，是她把那時(shí)無(wú)知的我們帶入了知識的殿堂�，F在，當我看見(jiàn)萬(wàn)老師熟悉的身影在校園里出現時(shí)，腦海里總會(huì )想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的啟蒙老師小學(xué)作文 2
他工作很繁忙，每天都伴著(zhù)月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個(gè)普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強的執著(zhù)的信念一步一個(gè)腳印的顯現在我的腦海，深深的感染著(zhù)我。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，天已經(jīng)很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的，寒冷的北風(fēng)無(wú)情的在大地間游蕩。已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了，“他”，我的父親還沒(méi)有回來(lái)，我的肚子咕咕的叫著(zhù)，等待好慢長(cháng)，我跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)呀”。媽媽看看我說(shuō):“你先吃吧，我再等等”。街上的行人隨著(zhù)時(shí)間的流逝在減少，無(wú)情的北風(fēng)張狂得吹著(zhù)，路兩邊的樹(shù)枝被刮得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發(fā)著(zhù)暗淡的光沒(méi)有了往日的神氣。我從窗外看著(zhù)樹(shù)上僅有的.兩片樹(shù)葉被狂風(fēng)吹的四處旋轉，風(fēng)中伴著(zhù)那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著(zhù)一首《狂風(fēng)交響曲》。
我默默的祈禱著(zhù):“快點(diǎn)回來(lái)吧”。這時(shí)，外面出現了一個(gè)熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動(dòng)，趕忙跑去開(kāi)門(mén)，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨說(shuō):“今天的天氣這么惡劣，您怎么不早些回來(lái)呀”。父親用他溫暖的大手拉著(zhù)我說(shuō):“孩子不管是干什么，都要有責任心呀。做人要學(xué)會(huì )寬容、要有耐心。正如你在學(xué)習中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心里暖洋洋的。
父親您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我無(wú)知孩童的心扉;是您讓我學(xué)會(huì )不放棄讓我慢慢在學(xué)習中體會(huì )到了樂(lè )趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;還對我的品行進(jìn)行教導，您指引著(zhù)我，讓我一步一步學(xué)著(zhù)在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 3
我從一年級到三年級都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，臉蛋上嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒(méi)聽(tīng)講，她都能看見(jiàn)。老師的耳朵 似乎能聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽(tīng)到對面的教室說(shuō)明天8點(diǎn)開(kāi)始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說(shuō)的.話(huà)全 記下來(lái)了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來(lái)不會(huì )耽誤同學(xué)們的每節課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒(méi)來(lái)，當我們打開(kāi)書(shū)準備復習的時(shí)候，老師突然出現在門(mén)口，老師穿 著(zhù)一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著(zhù)鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見(jiàn)老師緩緩走上講臺，用(微)wei弱的聲音說(shuō):“上課!”同學(xué)們立刻站了起來(lái)，向 鄭老師問(wèn)好。我看著(zhù)老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥(niǎo)，給老師唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌 曲，給老師一點(diǎn)安(慰)wei呀。以前會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )做小動(dòng)作，會(huì )不聽(tīng)講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專(zhuān)心(志致)，ju(聚)精會(huì )神地聽(tīng)老師講 課。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，老師不會(huì )對他們發(fā)脾氣，只會(huì )好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫(xiě)得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 4
時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車(chē)給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著(zhù)別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著(zhù)，我的內心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō):“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的'背上，好舒服呀!操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō):“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對我好，誰(shuí)對我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句:“劉老師，謝謝你!我會(huì )永遠記住你!”
我的啟蒙老師小學(xué)作文 5
誰(shuí)都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎？就是——我最親愛(ài)的舅舅。
無(wú)論是學(xué)習，還是在生活上，舅舅都給了我無(wú)微不至的`關(guān)懷。
在學(xué)習上，舅舅容不得我偷半點(diǎn)懶。記得去年暑假，我每天只顧著(zhù)玩兒，舅舅看到我對我說(shuō)：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，不要因為貪玩耽誤學(xué)習，來(lái)，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦�！痹诮酉聛�(lái)的幾天，在舅舅的指導下，我把九九乘法表都流利地背了下來(lái)，我感到非常開(kāi)心。
在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識，讓我更懂得要保護自然，愛(ài)護我美好的家園。
現在舅舅雖然不在我身邊，但他對我說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字。我都牢記心中，我要對他說(shuō)：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師小學(xué)作文 6
看見(jiàn)這個(gè)題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，因為爸爸和媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說(shuō)我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴厲。數數、認字、說(shuō)兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)……”，那時(shí)，我剛兩歲，話(huà)都說(shuō)不清楚，總是把“小老鼠”說(shuō)成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。由于我小的'時(shí)候比較淘氣，愛(ài)用筆亂涂亂畫(huà)，所以很快就能熟練的用筆寫(xiě)字了，就是不太規范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過(guò)來(lái)，為此還挨過(guò)奶奶的針扎�，F在，大家都夸我寫(xiě)字規范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對您說(shuō)：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 7
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛(ài)的媽媽。她不僅是我來(lái)到這世界上咿呀學(xué)語(yǔ)的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車(chē)上碰到老年人站著(zhù)，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長(cháng)輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養成了這種尊老愛(ài)幼的傳統美德。
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就告訴我，學(xué)習要靠自覺(jué)自愿，老師和家長(cháng)都代替不了。我記住了媽媽的話(huà)，學(xué)習從來(lái)不要媽媽和老師監督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的`提醒我要抬起頭，寫(xiě)認真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！
啟蒙是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在媽媽的教導下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 8
老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)很漂亮。她教我們的語(yǔ)文，對我們的要求非常嚴格，我們的每一個(gè)錯別字，老師都會(huì )細心地發(fā)現，讓我們改正。
老師很關(guān)心我們，我們也愛(ài)老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來(lái)上課，我看見(jiàn)老師臉上帶著(zhù)疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分數，老師又加班批改我們的'試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費盡心思。
第二天，陳老師還沒(méi)到教室，我給那幾位調皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。Tingle我的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認真地學(xué)習。老師也非常開(kāi)心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒(méi)有了，老師更漂亮了。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 9
我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱(chēng)她王老師。
王老師總是留著(zhù)一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“趕快回過(guò)神來(lái)！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )把雷公公暴躁的`脾氣借來(lái)批評我們；要是我們聽(tīng)話(huà)，她的脾氣就多云轉晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫(xiě)字運筆，我的字開(kāi)始寫(xiě)的方方正正了！
王老師說(shuō)：“中國娃不僅要寫(xiě)一手好字，還一定要寫(xiě)的漂亮！”。老師還說(shuō)：“每個(gè)人都能寫(xiě)出好字，那就要看你寫(xiě)的認真不認真了！”。
我想，我一定要認真去寫(xiě)，爭取寫(xiě)一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽(tīng)我介紹后，你是不是也想當王老師的學(xué)生了？
我的啟蒙老師小學(xué)作文 10
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師，她講著(zhù)一口流利的普通話(huà)，不認識她的人，會(huì )以為她是從外省來(lái)的。她有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神。留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，總是愛(ài)用一個(gè)手指頭彈，蘇老師總是一遍一遍耐心的教我，進(jìn)過(guò)努力的學(xué)習后，我逐漸的.會(huì )用雙手一起彈奏了。
蘇老師對我很好，每次我彈錯音的時(shí)候，她都會(huì )認真的糾正我，并且讓我晚上到她那里去練習。有一次鋼琴比賽，我已經(jīng)把各首比賽曲目練習得很熟悉了，但比賽當天去到比賽現場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)要重新?lián)Q一首曲目時(shí)，蘇老師一中午沒(méi)吃飯，都在一直耐心地教我練習，直到我熟練為止。
正因為蘇老師和我的共同努力，我取得了鋼琴二等獎的好成績(jì)。雖然我現在已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習鋼琴了，但是以后我不管在那里學(xué)習鋼琴，我都會(huì )記住有這樣一位老師教過(guò)我彈鋼琴。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 11
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級的時(shí)候，面對新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的'溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我幫助我，在學(xué)習上要求非常嚴格，如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯，沈老師批評之后，還會(huì )給我們改正的機會(huì )。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，沈老師馬上停止講課。當我疑惑地抬起頭時(shí)，看到了沈老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。透著(zhù)嚴厲的目光，我便直氣身子聚精會(huì )神的聽(tīng)講。沈老師也迅速收起目光繼續講課。
在沈老師嚴格教育中，精心的呵護下，我在新東方快樂(lè )的學(xué)習，生活著(zhù)。我愛(ài)新東方，更愛(ài)我的沈老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 12
我的啟蒙老師是張老師。她長(cháng)的身體雖然不太細，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴厲，但又非常好。張老師教我們寫(xiě)字都很仔細�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說(shuō)我錯了我害怕，是因為，老師對我們要求非常嚴格。
如果同學(xué)有做錯的地方，老師會(huì )板著(zhù)臉嚴厲的批評。記得有一次語(yǔ)文月考，我的看圖說(shuō)話(huà)忘了寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓，從而使我的看圖說(shuō)話(huà)，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因為在生活中，老師像媽媽一樣細心照顧我們，每天精心的'為我們安排午飯。
我愛(ài)我們的老師。在老師耐心的教導下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級的學(xué)習軌道，我要用好的一百分來(lái)報答我們可愛(ài)的張老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 13
我是一年級的學(xué)生啦！我非�？鞓�(lè )！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(cháng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤，可是她沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的.眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就像媽媽一樣的愛(ài)護著(zhù)我們！我們感到非�？鞓�(lè )！不過(guò)，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽(tīng)說(shuō)徐老師還會(huì )變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準打鬧。
如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，哼哼！老師的魔尺就會(huì )馬上出現！可是直到如今我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 14
我的語(yǔ)文老師是周老師，她個(gè)子高高的、頭發(fā)黑黑的、長(cháng)長(cháng)的，一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張櫻桃小嘴。
周老師是一個(gè)又嚴厲又和藹可親的人，有一次，上課的`時(shí)候有的小朋友不好好聽(tīng)講還在下面說(shuō)話(huà)。周老師看見(jiàn)了讓小朋友站起來(lái)，問(wèn)他為什么不好好聽(tīng)課，小朋友不說(shuō)話(huà)，老師很生氣的批評他，讓他注意聽(tīng)講。還有一次，第一節上課的時(shí)候，周老師讓我們用水彩筆涂顏色，我在拿水彩筆的時(shí)候不小心把腳伸的很遠，當周老師走過(guò)來(lái)時(shí)一下子絆到了我的腳，差點(diǎn)把周老師絆倒了。當時(shí)我很害怕，害怕老師會(huì )罵我，可是周老師并沒(méi)有說(shuō)我，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“王婧嫻，把我拌倒了沒(méi)關(guān)系，把你的腳絆壞了可怎么辦呀，還摸著(zhù)我的頭說(shuō)，以后一定注意不要把腳伸的太遠，這樣很危險�！�
我們的周老師就是這樣的好老師，我愛(ài)我的周老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 15
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著(zhù)，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩��！”老師話(huà)音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉�(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的'美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠不會(huì )忘記楊老師對我的教導，永遠不會(huì )忘記！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 16
從小到大，教過(guò)我的老師有許多許多，今天我要給大家講的是我的國學(xué)啟蒙老師——溫老師。認識他的時(shí)候我只有3歲，他20歲。媽媽每個(gè)周末帶著(zhù)我去他家里聽(tīng)課、品茶。時(shí)間長(cháng)了我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡聽(tīng)他上課、聊天，因為他教給我們好多好知識。
到了溫老師的家就像到了圖書(shū)館一樣。再調皮的小孩到了那兒也會(huì )很快地安靜下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在溫老師那里學(xué)習我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國的古圣先賢。每次他都會(huì )教導我們讀好書(shū)，還給我們推薦勵志書(shū)籍和影片。他還引用莊子的`“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙忽然而已“這句話(huà)，來(lái)教導我們如何珍惜時(shí)間。
溫老師年輕有為博學(xué)多才、溫文爾雅、博古通今，每次百科全書(shū)式的講解令我們大開(kāi)眼界。他常常對我們說(shuō)他是致力于人文研究的工作者。
漫漫求學(xué)路，有溫老師的引導真好！感謝所有教過(guò)我的老師，您們辛苦了！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 17
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師是我現在的小學(xué)老師——孔令艷�？桌蠋焸�(gè)子高高的，比我們學(xué)校的有些男老師還高。
最讓我佩服的，還是那無(wú)私奉獻的精神。有一次孔老師得了急性闌尾炎，雖然她知道自己有病，但還是堅持給我們上課。因為那時(shí)快考試了，孔老師不想因為自己的病來(lái)影響我們的'學(xué)習成績(jì)。記得有一天，孔老師在給我們上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣逐漸變得緩慢，緊接著(zhù)頭上留下了幾滴汗水�？桌蠋熃K于挺不住了，她住進(jìn)了醫院。因此學(xué)校讓姜老師給我們代課，上課時(shí)只能寫(xiě)兩字兩詞。
下午放學(xué)時(shí)，只能讓語(yǔ)文組長(cháng)布置作業(yè)。突然我覺(jué)得一切都變得好沒(méi)意思，要是孔老師在我心里肯定不會(huì )這么沒(méi)底。我們現在才知道孔老師對我們多重要。哎，面對老師的無(wú)私奉獻，我們應該懂事點(diǎn)，更應該好好學(xué)習，天天向上。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 18
吾懵懂之時(shí)，幸得一良師，楊姓女，時(shí)不惑之年。妙語(yǔ)連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。
一日授課《三個(gè)兒子》師問(wèn)“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問(wèn)：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區區跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙逗鬂M(mǎn)堂捧腹。
又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱(chēng)其“母虎”，師孫氣反樂(lè )，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”
一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復懶惰，師曰：“今吾復放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書(shū)人，非牧馬之人也！”
其雖為吾師，然實(shí)為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 19
我長(cháng)大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長(cháng)的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來(lái)她就是我們的.班主任——周老師。
周老師對我們可好了，她上課時(shí)教我們很認真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習興趣就很高。雖然周老師是教語(yǔ)文的，但是她的英語(yǔ)和數學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責任心，有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開(kāi)心，因為我知道，周老師是希望我學(xué)習好，希望我長(cháng)大有出息��！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著(zhù)眼睛跑了出來(lái)。哈哈哈�？砂盐覀冃睦�！這就是我喜歡的周老師，她教會(huì )了我好多知識，她開(kāi)啟了我的智慧。
我的啟蒙老師小學(xué)作文 20
我們班有很多作文寫(xiě)的比較好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)的那么好可能是因為十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。我想，這十個(gè)字又代表了這兩個(gè)字——讀書(shū)。
讀書(shū)，在我上幼兒園時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書(shū)和一些啟蒙書(shū)等。那時(shí)候爸爸媽媽會(huì )把一些相關(guān)的知識記錄下來(lái)，要我去背。我呢，常常會(huì )在同學(xué)們面前背上二句來(lái)炫耀自己的知識。
當我讀一年級的時(shí)候，讀的是一些看圖說(shuō)話(huà)等類(lèi)型的書(shū)。那時(shí)我也會(huì )把好詞好句記錄下來(lái)，然后把它們背下來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始明白了讀書(shū)是為了學(xué)到新的知識。
三年級了，開(kāi)始接觸到一些名言名句，限字作文等類(lèi)型的書(shū)。同樣，我也會(huì )把好詞，好句連同好段一起抄下來(lái)，運用到作文里面去。三年級我才明白讀書(shū)是為了學(xué)到更多的'知識，從書(shū)中學(xué)到一些做人的道理。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)籍才是最寬廣的知識海洋。讓我們跟著(zhù)書(shū)籍一起遨游在知識的海洋里吧！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 21
有一次，我在收拾東西時(shí)，意外地發(fā)現幾張學(xué)前班的考試卷，看著(zhù)上面寫(xiě)著(zhù)100分，我想起了我的啟蒙老師——錢(qián)老師。
錢(qián)老師的'個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，月牙形的眉毛，炯炯有神的大眼睛。如果那個(gè)小朋友上課說(shuō)話(huà)啦，她就會(huì )用炯炯有神的大眼睛盯著(zhù)你，仿佛在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講呀！不能說(shuō)話(huà)呀！”。
錢(qián)老師很溫柔，有一次考試，我只考了92分，心想老師一定要吵我啦！但是錢(qián)老師并沒(méi)有吵我，而是用溫和地目光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，下次只要細心，一定能考出好成績(jì)�！庇谑�，我心里暗暗下決心下次一定要考100分。
錢(qián)老師十分喜愛(ài)彈鋼琴。有一次，小朋友都午休啦。但是錢(qián)老師卻不休息，還在練習。我們所有小朋友變得都喜愛(ài)聽(tīng)著(zhù)錢(qián)老師的琴聲入睡。
雖然，我離開(kāi)學(xué)前班已經(jīng)三年了，但我一直記得錢(qián)老師對我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。她就像一個(gè)辛勤的園丁，在培育著(zhù)許多小朋友成長(cháng)！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 22
她有著(zhù)一頭烏黑柔亮的中長(cháng)發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著(zhù)智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——劉穎。
還記得剛剛入學(xué)，心中懷著(zhù)忐忑與不安，害怕即將迎來(lái)的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場(chǎng)病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時(shí)間，幫助我補上拉下的課程，我深刻的銘記住當時(shí)她認真的臉龐，她的認真負責在我童稚的心里扎下了根，春天來(lái)了，無(wú)限芳香，她有著(zhù)春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽(tīng)過(guò)這樣一句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)就是為她量身訂作的'吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長(cháng)大了我一定會(huì )做的個(gè)象她一樣負責的好老師！
我的啟蒙老師小學(xué)作文 23
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著(zhù)微笑，她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責、辛勤老累的好老師。我記得當我第一次來(lái)到學(xué)校的.時(shí)候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵，更多的關(guān)懷，讓我現在變成了誠實(shí)、懂事的小男生。
記憶最深的就是，老師那時(shí)總表?yè)P我說(shuō)：“最小最聰明！”易老師無(wú)論是班主任工作還是教我們語(yǔ)文，都是認真負責，一絲不茍的。易老師教我們語(yǔ)文，我是最喜歡上她的課，因為她的課堂生活豐富多彩，還講了許多書(shū)本以外的知識，以后我還要繼續努力，不辜負老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛(ài)的易老師，一個(gè)一心為學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！
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