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老師回來(lái)了作文范文（精選29篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師回來(lái)了作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師回來(lái)了作文 1
“唉，這幾天的數學(xué)課怎么都變成語(yǔ)文課了呢？”“袁老師為什么偏偏要把數學(xué)課讓狄老師上呢？現在我們每天幾乎都上的是語(yǔ)文課，真累！”“袁老師為什么不讓品德老師、英語(yǔ)老師、音樂(lè )老師來(lái)代課呢？狄老師不是說(shuō)自己牙痛、不舒服嗎？“這幾天同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，那是因為袁老師出去參加比賽了。
今天上第一節課之前，我本想肯定和平常一樣上語(yǔ)文課，但上課鈴一響，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一個(gè)熟悉的身影：短短的頭發(fā)，左手抱著(zhù)一疊試卷，啊，那不就是我們最最最喜歡的袁老師嗎？大家高興極了，就像剛出籠的小雞一樣嘰嘰喳喳。有的向老師問(wèn)好，有的'問(wèn)老師去了哪里，還有的高興地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老師面帶微笑，就是那種母親看到自己的孩子一樣甜甜的笑容，向我們問(wèn)好。
開(kāi)始上課了，或許是因為一個(gè)多星期沒(méi)上數學(xué)課了，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了，連平常那些最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也閉緊了嘴巴。
這節課過(guò)得飛快，好像眨眼間就下課了。
老師回來(lái)了作文 2
今天，我們的語(yǔ)文老師蔡老師終于回來(lái)了，我太高興了，激動(dòng)地想告訴全世界。
二十多天前，蔡老師帶著(zhù)我們的不舍和祝福遠飛美國進(jìn)修去了。那時(shí)我就在牛通社的祝福信箱里，寫(xiě)下了對蔡老師的`祝福。時(shí)間一天天地過(guò)去了，同學(xué)們越來(lái)越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著(zhù)蔡老師快回來(lái)了。我很想給蔡老師一個(gè)驚喜，可不管用什么也表現不了我的心意。后來(lái)，我想出了一個(gè)主意，就是讓同學(xué)把名字和相對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在一張紙上，把我們滿(mǎn)滿(mǎn)的思念和祝福送給蔡老師。
今天早晨，蔡老師出現在教室里，我高興得快說(shuō)不出話(huà)了。趕緊把一張紙給了老師（有同學(xué)的簽名和留言）。蔡老師看了，開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝你呀！”我心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。更讓我們沒(méi)想到的是：老師竟然帶了美國零食回來(lái)分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動(dòng)，想：老師太好了。蔡老師居然還說(shuō)：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。
后來(lái)，我發(fā)現蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀(guān)察，原來(lái)是美國買(mǎi)的，鞋子下面有一塊塊長(cháng)方形，怪不得我覺(jué)得老師長(cháng)高了呢。
老師回來(lái)了作文 3
太好了，太好了，今天李老師終于回來(lái)了！多少天的思念一下子全涌上了我的心頭，心中有說(shuō)不出的高興，仿佛一下子知足了，我就是最幸福的.！下課時(shí)，我總帶著(zhù)自豪的微笑面對其他同學(xué)。
李老師不在的日子，我非常想她。李老師不會(huì )看不起任，何一個(gè)人，不管你學(xué)習好壞，搗亂不搗亂，李老師都會(huì )耐心的教育你，因為每個(gè)孩子在他心目中都是好孩子，都是優(yōu)秀的孩子。
下課時(shí)，我們全班都去找李老師，但是沒(méi)有找到她。上課了，她拿著(zhù)兩包東西走進(jìn)教室說(shuō)：“請同學(xué)們坐好�！蔽覀凂R上坐好，老師又接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，老師去了外面學(xué)習，因為你們表現好，所以我買(mǎi)了這些“作業(yè)”，嘉獎你們�！崩罾蠋煆拇永锬贸鲆话白鳂I(yè)”發(fā)給每一位同學(xué)，最后把全部“作業(yè)”發(fā)完了，我們才知道李老師買(mǎi)的“作業(yè)”其實(shí)是吃的食物。同學(xué)們津津有味的吃著(zhù)這些東西，雖然老師買(mǎi)的不多，卻體現了老師對我們的愛(ài)和心意。
我們有這樣一位愛(ài)我們的好老師，感到非常幸福！
老師回來(lái)了作文 4
“哇！邵老師竟然回來(lái)了！”我心里一陣激動(dòng)。
課間，我和同學(xué)從教師辦公室前經(jīng)過(guò)時(shí)，我不經(jīng)意間往里面看了一眼。一道熟悉的背影映入眼簾：瘦瘦高高的身材，齊肩的長(cháng)發(fā)，正在安靜地收拾教案。一陣風(fēng)吹來(lái)，她白色的襯衫和粉紅色的裙子輕輕飄動(dòng)。這不是我們半年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的邵老師嗎？我們飛奔回教室，大聲地宣布：“邵老師回來(lái)了！邵老師回來(lái)了！”
去年十二月，邵老師因為要生寶寶而暫時(shí)離開(kāi)了我們。早上，代課的王老師剛剛跟我們道別，大家還沉浸在離別的悲傷中無(wú)法自拔。這時(shí)候，邵老師回來(lái)了的好消息，喚醒了大家的活力。同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告，甚至有一群人沖出教室，悄悄圍到教師辦公室的門(mén)口，迫不及待地想看看邵老師。
笑著(zhù)，叫著(zhù)，教室里突然安靜了下來(lái)。接著(zhù)，我的耳邊傳來(lái)了輕輕的抽泣聲。我四下張望，原來(lái)是韓浩琦哭了，他的哭聲越來(lái)越大，就像病毒一樣會(huì )傳染，漸漸地越來(lái)越多的人加入他的.哭泣陣營(yíng)。我能體會(huì )到大家久別重逢的喜悅與激動(dòng)，鼻頭不由得一酸。半年不見(jiàn)了，雖然平時(shí)誰(shuí)也不提，但我們真的很想念邵老師。
最后一節課的時(shí)候，邵老師正式亮相了。她快步走進(jìn)了教室，靜靜地站著(zhù)講臺上，微笑地看著(zhù)我們，笑容依舊那么的親切。她靜默了一會(huì )兒，似乎也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對同學(xué)們說(shuō)。我們就那么熱切地期待著(zhù)。邵老師終于開(kāi)口了：“成長(cháng)是一種責任，有得就必有失。上學(xué)期離開(kāi)你們時(shí)，因為事發(fā)突然，沒(méi)有來(lái)得及告別，我感到十分的抱歉。接下來(lái)的日子，我將一直陪伴著(zhù)大家，和你們共同進(jìn)步……”我聽(tīng)了十分感動(dòng)，眼淚忍不住在眼眶中打轉，但我仰起頭，不讓眼淚流下來(lái)。
畢竟，老師回來(lái)了！真好。
老師回來(lái)了作文 5
萬(wàn)老師是我們班以前的音樂(lè )老師，她對大家很好，我們也特別喜歡她�？删驮谖覀兌昙墪r(shí)，她宣布她要出國時(shí)，我們都難以置信，心情十分沉重。雖然我們班的音樂(lè )老師已經(jīng)換了許多次，可萬(wàn)老師留給我的印象一直是最深的。
前幾天，我們如往常一樣在走廊上散步時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠處有人喊：“萬(wàn)老師在那兒了！”聽(tīng)到這熟悉的.字眼，我的注意力馬上被吸引了過(guò)去�！叭f(wàn)老師來(lái)了？趕緊去看看��！”我在心中催促自己�？晌肄D念一想：這不會(huì )又是同學(xué)的惡作劇吧？說(shuō)不定跑到那里，只會(huì )聽(tīng)到“你被耍啦”之類(lèi)的話(huà)吧，而且萬(wàn)老師一直在國外，不會(huì )回來(lái)的吧，還是別耗費精力了。但現在，我已沒(méi)時(shí)間再猶豫，我的朋友已經(jīng)拉著(zhù)我跑了起來(lái)。
“子婕，快看那里，快看！”一個(gè)激動(dòng)的聲音從我耳邊響起。我朝她指向的方向一看，立馬發(fā)現了一個(gè)熟悉的背影，這似乎是萬(wàn)老師！可她不是在國外嗎？我還是有些半信半疑，但當她轉過(guò)身時(shí)，我眨了眨眼睛堅信，這就是萬(wàn)老師！這張熟悉的面孔上長(cháng)了一些皺紋，頭發(fā)略微顯得稀疏�？吹剿�，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上我的心頭，可我激動(dòng)得不知從何說(shuō)起，只能默默地看著(zhù)她走向走廊的轉角。
我真不敢相信，萬(wàn)老師居然回國了，回到了學(xué)校。她似乎已經(jīng)認不出我來(lái)了，真希望以后能再次見(jiàn)面，和她說(shuō)上幾句話(huà)啊。
老師回來(lái)了作文 6
“老師回來(lái)了！”“老師回來(lái)了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奔走相告，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師回來(lái)了。
“��！”我的心情立刻下降到了冰點(diǎn)，我的導練12課還有一大半沒(méi)有寫(xiě)呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無(wú)盡的焦躁中拉了回來(lái)。
不出乎我所料到的，老師走上講臺，望著(zhù)我們冷冷說(shuō)道：“請同學(xué)們打開(kāi)導練�！蓖�(zhù)老師冰冷的面孔，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。
“打開(kāi)導練第十課，”語(yǔ)文老師接著(zhù)說(shuō)道，“��！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著(zhù)應對應方法，結果聽(tīng)得心不在焉，老師講了什么我都不知道。
無(wú)法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫(xiě)起了導練作業(yè)，慌亂寫(xiě)完以后回頭一瞧，字寫(xiě)得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。
下午語(yǔ)文課，老師走上講臺用習慣的.“雷達”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭�？刹皇�，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語(yǔ)，下課的時(shí)候我們玩紙飛機，打紙團仗，玩后從來(lái)沒(méi)有人收拾，值日生著(zhù)急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結束，能不臟不亂嗎？
今天，老師回來(lái)了，我們班終于恢復了以往的平靜，真好。
老師回來(lái)了作文 7
四個(gè)星期過(guò)去了，洪老師回來(lái)了。我們的日子有不好過(guò)了。哎，我們的幸福生活就要結束了。（話(huà)外音：為什么我們的幸福生活就要結束了？那就繼續往下看吧！
一天，我到了學(xué)校，一個(gè)同學(xué)壓低聲音告訴我：“洪老師來(lái)了，做事小心點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“不可能吧！洪老師不可能這么快就回來(lái)了吧？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不相信就算了，我早上看得到洪老師了�！蔽覄倓傄f(shuō)話(huà)，但是馬上停住了，因為我看到洪老師走了過(guò)去了。所有的同學(xué)都安靜下來(lái)了，當洪老師走遠了，教室里的聲音又響起來(lái)了。（洪老師的高跟鞋的聲音特別響，再加上我們班的同學(xué)的聽(tīng)力都特別靈敏。
到了中午，洪老師抱著(zhù)一堆本子走進(jìn)教室里教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。洪老師說(shuō)：“今天我們中午要把《口算估算速算》、《課堂作業(yè)本》、《一課四練》、《銜接訓練》這些作業(yè)做完�！焙槔蠋焺傉f(shuō)完這些話(huà)同學(xué)們就唉聲嘆氣了。有個(gè)同學(xué)在下面嘀咕“中午光數學(xué)就有這么多作業(yè)再加上語(yǔ)文那肯定完蛋了！哎我親愛(ài)的體育課，我又要和你拜拜了！”等我們熬過(guò)漫長(cháng)的'中午又迎來(lái)了漫長(cháng)的下午。我好不容易在放學(xué)之前把課堂作業(yè)做完了，我一陣輕松，可是洪老師又布置了很多的回家作業(yè)，這是我感覺(jué)腦袋快要爆炸了，我真想逃學(xué)——逃脫洪老師的魔爪！可是，是不如愿。
我熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的星期，還是不能逃過(guò)洪老師的魔爪！哎!只有等到我上初中了才能逃脫洪老師的魔爪��！還好老師是不和我們一起進(jìn)初中的!想到這里我高興了起來(lái)！
老師回來(lái)了作文 8
“感謝親愛(ài)的老師，教導我無(wú)窮盡知識……”國慶后，我們念念不忘的江老師終于回歸到我們六一班了。
江老師沒(méi)有以前那么瘦了，但是我覺(jué)得還是現在比較好。江老師回來(lái)了，那亂七八糟的圖書(shū)角，變得整整齊齊了，那些亂擺亂放的小植物也被統一放到后面的植物角，最最關(guān)鍵的是我們班上那些調皮搗蛋的同學(xué)也變得乖巧聽(tīng)話(huà)了，江老師回來(lái)了，我們班就像一只鳳凰一樣，涅槃重生了。
我對今天的第四課印象比較深刻，我們給江老師一份“大禮”，那份“大禮”里面有我們班對江老師想說(shuō)的話(huà)，江老師當場(chǎng)就被感動(dòng)哭了，江老師還冒了一句：“還好不是氣哭的�！�
江老師也給我們準備了幾份見(jiàn)面禮，第一份：江老師小寶寶的視頻，視頻中，小寶寶在跳自己自創(chuàng )的招財貓舞蹈，可愛(ài)極了！第二份：江老師給我們每人準備了一個(gè)小小的`招財貓，招財貓的肚子里，有好吃的糖果和一個(gè)小風(fēng)鈴；第三份：一個(gè)PPT，里面說(shuō)江老師是一個(gè)既溫柔又嚴格、還帶點(diǎn)幽默的人民教師，我們班的同學(xué)都鼓掌叫好，但也確實(shí)如此。還有最大的也最有意義的就是第四份禮物——江老師送給我們班的一句話(huà)，那就是“讓人們因我的存在而感到幸福！”這句話(huà)告訴我們，我們要去幫助身邊的每一個(gè)人，從小事做起，讓他人因為我們而感到幸福！
江老師希望我們班能夠做到團結、友愛(ài)、誠實(shí)、堅持。我保證：這個(gè)學(xué)期我上課一定加倍努力，多閱讀，多寫(xiě)作。江老師，您是我們的良師益友，我一定不會(huì )讓您失望的！
老師回來(lái)了作文 9
“歡迎孫老師回家！”告訴你吧，我們的孫老師從江蘇學(xué)習回來(lái)了！耶！
我們班教室打扮得可漂亮了！黑板上工工整整寫(xiě)上了幾個(gè)字：“歡迎孫老師回家！”窗戶(hù)上掛著(zhù)漂亮的拉花。
下午上課前，孫老師還沒(méi)有來(lái)，我們全班同學(xué)都蹲在桌子下面，孫老師剛一進(jìn)班，我們就全都一起蹦起來(lái)，高興地說(shuō)：“歡迎孫老師回家！”孫老師非常高興，給我們講述了她在外地學(xué)習的.經(jīng)歷。孫老師問(wèn)我們：“你們想不想吃海苔？”我們異口同聲地說(shuō)：“想————！”孫老師給我們每人都發(fā)了海苔，她又拿出一個(gè)袋子來(lái)，從袋子里拿出一顆話(huà)梅糖，告訴我們這是幸福糖；又拿出一顆花生糖，告訴我們它是快樂(lè )糖。我們每一個(gè)同學(xué)都從里面摸到了一幸福糖或是快樂(lè )糖。
老師說(shuō)：“今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們給它定一個(gè)節日名字！”經(jīng)過(guò)我們七嘴八舌地討論，我們大家把它定為我們班的"感恩節”。
老師又提議給我們班起一個(gè)名字，最后我們決定叫“豌豆小五班”。這個(gè)名字好可愛(ài)喲，我們都非常的喜歡。我們還成立了一個(gè)“夢(mèng)想基金�；鹗俏覀兘�(jīng)過(guò)家長(cháng)同意后，用廢舊物品換來(lái)的錢(qián)。誰(shuí)有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想基金來(lái)幫他實(shí)現。
我們三五班的每一個(gè)同學(xué)就像那一顆顆小豌豆，孫老師就像一個(gè)大豆莢，用愛(ài)包圍著(zhù)我們，我們在老師的懷抱里茁壯成長(cháng)！
老師回來(lái)了作文 10
今天早讀，丁奕舟沖進(jìn)教室門(mén)口，喊：“尹老師回來(lái)了”！“真的嗎？騙人別騙那么大！”我說(shuō)�！罢娴�，不騙你�！彼鸬��？戳硕∞戎勰菬o(wú)比真誠的`眼神，只好似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì )，一位穿米色大衣的人影移向門(mén)口。誰(shuí)呢？那人打開(kāi)門(mén)�！巴�！”大家歡呼起來(lái)，不斷“乒乒乓乓”地打起了桌子。有人甚至敲起了鼓點(diǎn)，歡慶她的到來(lái)。
“是尹老師！吆霍！”尹老師紅框眼鏡下的那雙清澈的大眼睛笑著(zhù)看著(zhù)我們，說(shuō)：“我得了腰椎間盤(pán)突出，不……”腰椎間盤(pán)突出？沒(méi)聽(tīng)錯！可尹老師說(shuō)：“我們上課了�！�
這節課，尹老師主要讓我們讀課文，理解課文�？吹搅宋覀冇辛诉M(jìn)步，尹老師笑了，笑的那么甜。
一下課，尹老師身邊就圍起了不小的人流。大家都在關(guān)心地問(wèn)尹老師身體的情況，尹老師因對不過(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“好了，我要去醫院了！”她邊走邊說(shuō)：“大家要在尹老師不在時(shí)好好表現��！”我戀戀不舍的攙著(zhù)尹老師的左手，扶著(zhù)尹老師，李夢(mèng)涵扶著(zhù)右手。我們這一大群小尾巴跟到辦公室也不愿松手。李夢(mèng)涵開(kāi)了頭炮：“尹老師您別走了！”“是啊，是��！”我們附和道。我說(shuō)：“別走了，您不在時(shí)我們很想念你……”
尹老師苦笑道：“我還的做牽引、針灸、拔罐呢�！薄拔覀儙湍阕�！”“有那么大的勁嗎？想讓我快好，一要好好學(xué)習，二要快做祈禱！”聽(tīng)完這番話(huà)，我立刻開(kāi)始：“阿門(mén)、阿門(mén)”地叫！
回到教室，心里總在想快讓尹老師快快好起來(lái)��！
老師回來(lái)了作文 11
老師自古以來(lái)都倍受人們的尊敬，被譽(yù)為 “人類(lèi)靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等，但是，您卻讓我們的想象力不見(jiàn)了。以前，我認為老師是沒(méi)有瑕疵的，但當我見(jiàn)到一則文章后，就改變了自己的看法，這則文章是這樣的：有一次，中方和美方代表到中國的一所學(xué)校去聽(tīng)課。
聽(tīng)課時(shí)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都踴躍發(fā)言。下課了，老師問(wèn)：“大家還有沒(méi)有問(wèn)題？”“沒(méi)有了！”同學(xué)們異口同聲地回答。中方代表拍案叫絕，但美方代表卻一言不發(fā)。到了機場(chǎng)，美方代表就要登機。這時(shí)，中方代表再也忍不住了，問(wèn)：“你們對這堂課有什么意見(jiàn)？說(shuō)出來(lái)吧！”美方代表一語(yǔ)驚人：“開(kāi)始時(shí)，學(xué)生有許多問(wèn)題，很好，但到了下課，學(xué)生居然什么問(wèn)題也沒(méi)有了，這不是教‘傻’了嗎”說(shuō)完便登上了飛機。老師呀老師，您雖然教了我們許多知識，但卻讓我們的想象力不見(jiàn)了。請您試想一下，如果沒(méi)有了想象力，那科技怎么發(fā)明？如果沒(méi)有了想象力，那一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奇跡怎樣創(chuàng )造？還有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他給小學(xué)一年級的學(xué)生在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)他們這是什么？他們有的說(shuō)這是茶杯；有的說(shuō)是面盆；有的說(shuō)是地球……應有盡有、異想天開(kāi)。
他又到小學(xué)六年級去，也給他們畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)他們是什么？他們說(shuō)：“這是拼音里的.‘o’，數學(xué)里的‘0’�！本拖氩怀銎渌牧�。由這個(gè)實(shí)驗可見(jiàn)，年級越高，讀書(shū)時(shí)間越長(cháng)，想象力就越少，老師，您究竟把它們送到哪去了呢？老師，您讓我們的想象力回來(lái)吧！
老師回來(lái)了作文 12
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我幾開(kāi)心又高興還很驚喜。
這件事我驚喜的是就發(fā)生在今天，今天第二節下課時(shí)，一位同學(xué)去教數學(xué)作業(yè)，突然，他看見(jiàn)數學(xué)吳老師坐在角落里，興興沖沖的`跑回教室，張大嘴巴大聲說(shuō)：“今天數學(xué)吳老師回來(lái)了，今天數學(xué)吳老師回來(lái)了！”我們全班同學(xué)高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來(lái)。我們三個(gè)一群，五個(gè)一伙跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來(lái)了�！蔽覀兇蠹矣械膸е�(zhù)滿(mǎn)臉親切的笑容，有的同學(xué)帶著(zhù)疑惑的神情，有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭嘴里嘟囔地說(shuō)：“是真的嗎？吳老師真的回來(lái)了嗎？”只見(jiàn)，吳老師手里捧著(zhù)一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭發(fā)變卷了，翹起來(lái)了，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，似乎變了個(gè)人似的。
“吳老師來(lái)了，吳老師來(lái)了！”同學(xué)們大聲喊道。敬愛(ài)的數學(xué)吳老師來(lái)到了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，這么久沒(méi)見(jiàn)面了，你們都長(cháng)高了許多，你們想對我說(shuō)些什么嗎？”忽然，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑著(zhù)，說(shuō)：“那你說(shuō)呢？”那位同學(xué)張大嘴巴。激動(dòng)地說(shuō)：“還好�！苯淌依锪⒖坦笮ζ饋�(lái)，傳來(lái)了陣陣笑聲。
吳老師，我們很想您，您的細心教導深深引入我們的心中。
老師回來(lái)了作文 13
鄒老師是我們的數學(xué)老師，但他的丈夫出車(chē)禍了，所以，老師暫時(shí)離開(kāi)了我們。
鄒老師，你知道么，從仲老師宣布這件事的時(shí)候，同學(xué)們都很悲傷，因為我們失去了一個(gè)好老師，雖然您有時(shí)候對我們發(fā)一些火，但我知道，您之所以發(fā)火，是因為我們沒(méi)有搞好學(xué)習或沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。但是您每次笑都是很可愛(ài)的。您請假了，我們都很希望您趕快回來(lái)。
鄒老師，您知道么，您走后，教我們的新老師是李老師，我們不是很適應李老師，因為李老師總是把我們當小孩來(lái)看待，把我們當作小孩子來(lái)教，每節課上李老師都畫(huà)小紅旗，贏(yíng)了操行分加一分。哪一個(gè)組贏(yíng)了，那個(gè)組就特別興奮；而輸的組，將抱怨那些給組扣分的同學(xué)，所以，一道數學(xué)課下課班里紀律就特別差。鄒老師，您快回來(lái)吧。
鄒老師，您上學(xué)期請了一會(huì )假，換了個(gè)新老師，我們的成績(jì)就像滑滑梯一樣從上往下滑，因為我們都不適應這樣一個(gè)老師，而您的教育，使我們進(jìn)入了數學(xué)的殿堂。
鄒老師，您還記得么，有一次，我們上班會(huì )，仲老師請假了，是您帶了我們一節班會(huì )，班會(huì )沒(méi)有主題，您讓我們表演才藝，我在才藝表演上是有唱歌又打跆拳道，您夸我才藝多，當時(shí)，我是第一次受您表?yè)P，當天晚上，我做的`夢(mèng)都是甜甜的。
鄒老師，您快回來(lái)吧，我們同學(xué)都很想您，同學(xué)都很希望您能笑臉的站在我們的面前，就算是一副很?chē)绤柕拿婵祝?/p>
——只要您回來(lái)，那又怎樣。
老師回來(lái)了作文 14
就在這周，我們親愛(ài)的朱老師突然“失蹤”了，不知道有什么事情，反正沒(méi)來(lái)給我們上課。
上課鈴打響，遲遲不見(jiàn)朱老師出現。大家都伸長(cháng)脖子，盼著(zhù)朱老師的到來(lái)�？沙霈F的卻是我們當年段主任方老師的聲音。原來(lái)朱老師請假了，方老師來(lái)給我們上一段時(shí)間的數學(xué)課。
大家都很希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)給我們上課，但有人希望朱老師快點(diǎn)回來(lái)是因為害怕方老師。覺(jué)得她太嚴厲，但我不這么覺(jué)得。我反而認為方老師是一位很慈祥的老師。但我依舊想念朱老師，不是說(shuō)方老師教的不好，而是我太習慣朱老師的上課方式和流程了。朱老師的上課內容可以用一個(gè)詞來(lái)形容，特別的“通俗易懂”朱老師的課易懂到什么程度，毫不夸張的說(shuō)，哪怕我早上沒(méi)睡醒，腦子還是蒙的，我都可以聽(tīng)懂朱老師上課講的內容。而且朱老師上課的時(shí)候的氛圍是很輕松的，在輕松的前提下，還把那幾個(gè)搗蛋鬼治的服服貼貼。
也是因為這樣，所以方老師來(lái)給我們上課的`時(shí)候，一直夸我們班表現好，上課認真。大家可絕對不會(huì )讓朱老師丟人，都拿出了上公開(kāi)課的姿態(tài)，挺直腰板，瞪大眼睛。連講臺桌旁的那位“仁兄”都閉上嘴巴，拿起水筆。這下朱老師在我們心中的地位不難看出了吧。
哎，我真的好想念朱老師的課堂啊。朱老師，快點(diǎn)回來(lái)給我們上課吧。
老師回來(lái)了作文 15
星期五下午，我們舉行了許多精彩好看的節目，歡迎離別我們兩周的張老師回來(lái)。
有些多才多藝的同學(xué)在翩翩起舞，就算沒(méi)有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但他們仍然會(huì )跳出迷人的舞姿；有些孩子在講故事，講得津津有味，我就象進(jìn)入了故事的大世界，懂得了許許多多道理；有的孩子出生就有一副好嗓子，只要她一唱，音樂(lè )從嘴里一蹦出來(lái)了，就讓人陶醉；有些孩子在講笑話(huà)，他們一說(shuō)出口，我們全班同學(xué)都哈哈大笑，笑得東倒西歪。嘉倍同學(xué)還請親愛(ài)的張老師與她一起表演魔術(shù)呢，她先讓張老師隨便抽了一張紙牌，張老師給我們看了看，是紅桃四，我說(shuō)“生怕有人不知道”。嘉倍同學(xué)看都沒(méi)看，神奇的說(shuō)你們看我的，又把剛才的紙牌放到它的牌里，又抽了一張，“啊‘一模一樣”我驚奇地說(shuō)......張老師一直是笑吟吟的。
還有一個(gè)最驚喜的禮物，我們讓張老師閉上了明亮的眼睛，“一二三”班長(cháng)手忙腳亂的.把蛋糕盒打開(kāi)，張老師驚喜的瞪大了眼睛，我們不約而同的說(shuō)“張老師歡迎您歸來(lái)”張老師激動(dòng)地流下了晶瑩的淚花。雖然我只吃了一小塊蛋糕，但我的心里比吃了蜜還甜。
我們玩著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)......蛋糕糊了多少張小臉。就象一些小花貓，哈哈哈我們笑成了一團......我知道這代表著(zhù)喜悅。
今天，我們多么高興呀，所以張老師，你是最幸福的老師，而我們就是你最可愛(ài)的學(xué)生。
老師回來(lái)了作文 16
語(yǔ)文老師您走了，我們班開(kāi)始亂套了，檀舒怡吵架，張家輝上課講話(huà)，張朝銘和范圣基大庭廣眾你追我趕，您說(shuō)是不是很亂，最可惡的是我竟在您外出培訓的期間學(xué)會(huì )了“騎馬舞”——江南style（其實(shí)我也學(xué)壞了）。
語(yǔ)文老師您走了，我心里像是打翻了五味瓶一樣───酸甜苦辣咸，樣樣有。您不在的'這幾天，我們上的都是數學(xué)課，可數學(xué)課再好聽(tīng)，聽(tīng)多了也會(huì )乏味呀！我突然間好懷念您上的日記課，每次聽(tīng)您評講日記，我們都會(huì )笑得滿(mǎn)臉都是牙齒。我每天都在心里說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，快把語(yǔ)文老師變回來(lái)吧！”可惜還要再等上幾天。
語(yǔ)文老師您走了，男生們如火自焚，痛不欲生；而女生們呢，則把我們男生一個(gè)個(gè)踐踏在腳底下，整個(gè)班級的男生都籠罩在女生的魔掌之下。其實(shí)我們何嘗不想“翻身作主”��！可女生們利用大權不顧一切讓男生們沒(méi)有出頭之日，不是罰抄書(shū)就是寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，不是記下來(lái)就是站墻角。我真無(wú)語(yǔ)了。
語(yǔ)文老師您走了，我還真有點(diǎn)舍不得。記得以前每天放學(xué)排路隊的時(shí)候，我常常趁您不備偷偷躲在教室里與二三同伙“切磋技藝”，任憑班長(cháng)喊破喉嚨，我們只當“東西南北風(fēng)”。班長(cháng)急了，到您面前揭發(fā)了我們的“滔天惡行”，每每這時(shí)我們總免不了被您訓上一通。語(yǔ)文老師我知道，您訓我們是為了我們好，我們不該在暗地里責怪您。如今，我們寧愿天天挨訓，也不愿您走��！
語(yǔ)文老師，您快點(diǎn)回來(lái)吧!
老師回來(lái)了作文 17
在這次的暑假里，我聽(tīng)到了一個(gè)壞消息：開(kāi)學(xué)要換老師了。我們全班都很難過(guò)，因為我們原來(lái)的龔老師很好，下課讓我們盡情的玩，上課我們都很認真，考試都能得高分，所以我們都很喜歡她！
但現在，校長(cháng)把老師換了，開(kāi)學(xué)不知道有要面對一個(gè)怎樣的“魔鬼”。我們都垂頭喪氣。我自我安慰，要是換了一個(gè)更好的老師，讓我們玩的時(shí)間更多，那不是更好。但我又想，萬(wàn)一換了一個(gè)“老虎”，那我們可就遭殃了。想著(zhù)想著(zhù)，我不由得提心吊膽。
終于開(kāi)學(xué)了，我既興奮，又害怕的來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)了我們的新老師――姚老師，她一副苦瓜臉，皺著(zhù)眉，十分“恐怖”。我更擔憂(yōu)了，要是我們一學(xué)期都跟她在一起，那壽命肯定都要減去一半，但是沒(méi)辦法，都怪校長(cháng)亂安排。
老師發(fā)了書(shū)，開(kāi)始說(shuō)這學(xué)期的安排了，她的普通話(huà)不是很標準，而且聽(tīng)她的聲音也很兇。老師一說(shuō)完，有個(gè)同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，突然，老師猛的一轉身，大發(fā)雷霆的'指著(zhù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“站起來(lái)，你到是很猖狂��！怎么這樣自由散慢，一篇小字�！蔽覀內帏喨笩o(wú)聲，呆呆的望著(zhù)老師。老師這招“殺雞敬猴”用得可真妙��！
平時(shí)，我們在學(xué)校里。上課時(shí)我們小心翼翼，生怕犯了錯被罰，沒(méi)心思聽(tīng)課，下課幾乎每時(shí)間玩耍。（老師布置的作業(yè)太多了）這樣想不減肥都不行。
在這個(gè)“魔鬼”的指導下，我們全班的成績(jì)在逐漸下降，人變得消瘦，頭上還有幾根“白蔥”。在家長(cháng)會(huì )上，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)同意老師的工作，還說(shuō)老師把我們的身體給弄差了，我們也在旁邊說(shuō)是。
龔老師，我們全班，和所有的家長(cháng)都很想你。龔老師，你快回來(lái)吧，再不回來(lái)，我就要奔饋了。
老師回來(lái)了作文 18
終于開(kāi)學(xué)了，報名那天早上媽媽帶著(zhù)我去報名，在路上媽媽跟我說(shuō)“今天你會(huì )見(jiàn)到一位你一直很想念的人”。媽媽沒(méi)有告訴我那個(gè)人是誰(shuí)，我一路上抱著(zhù)疑問(wèn)一直走到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)很熟悉的聲音在和同學(xué)們講話(huà)，我走進(jìn)教室一看是我很想念的唐老師回來(lái)了。
我遠遠地看著(zhù)唐老師，那時(shí)我多么想抱著(zhù)唐老師說(shuō)老師你終于回來(lái)了，你不知我有多想你嗎。但是我還是沒(méi)有勇氣那么做，我發(fā)現唐老師沒(méi)有變，還是那么平易近人，和藹可親，還是那么漂亮。
回想起在唐老師不在的這段時(shí)間里，我經(jīng)常在想唐老師在北京干什么了？是不是還在當老師？她有沒(méi)有想我們？媽媽看出了我的心思，就打開(kāi)唐老師的空間，讓我看唐老師他們一家在北京照的照片，看到唐老師幸福的笑容，看到唐老師的好，我好開(kāi)心，我有看到唐老師帶著(zhù)她兒子去學(xué)校上班每次都得坐很遠的公交車(chē)，每天回來(lái)都是累的都在車(chē)上睡著(zhù)了的照片，我在想唐老師好堅強，他們沒(méi)有被困難嚇倒，唐老師在外面教書(shū)肯定也得到很多小朋友和家長(cháng)的`喜歡和佩服，唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細心的教導他們，就像教育我們一樣。唐老師也會(huì )帶領(lǐng)那些孩子看很多有趣的課外書(shū)，給他們講有趣的故事做有趣的游戲。我有時(shí)在想，唐老師會(huì )不會(huì )遇到外國小朋友了，唐老師怎么樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說(shuō)過(guò)北京有外國小朋友了呵呵。唐老師就像探險家樣的走進(jìn)北京，她經(jīng)過(guò)這一年的在北京的探險，我想她學(xué)到了很多有趣的知識和事情，她這次回來(lái)，肯定會(huì )給我們講有關(guān)于北京的很多有趣的故事和她們在北京探險經(jīng)過(guò)。
哇，多幸福呀，我又能在唐老師的關(guān)懷下學(xué)習了，真高興。
老師回來(lái)了作文 19
今天是星期五，我和同學(xué)們各個(gè)春光滿(mǎn)面，帶著(zhù)一種特殊的心情來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)師老師今天要回來(lái)了。
第一節課剛剛結束，老師說(shuō)完“下課”的那一瞬間，幾乎所有同學(xué)們全部沖向一個(gè)目的地——五年級數學(xué)教研組，也就是我們數學(xué)老師的辦公室。希望能提前見(jiàn)到四天沒(méi)見(jiàn)的師老師。
師老師是我最敬佩、最喜愛(ài)的一位老師，大概也是全班同學(xué)最喜歡的一位老師了!她是一位年輕的女數學(xué)老師，我們是師老師教的第一批學(xué)生。雖然她的年齡不大，教齡不長(cháng)，可她是那么親切，每一節課的每一分鐘都可以讓我們有效的利用，學(xué)到不少知識。每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作滲透出來(lái)的都是一種博學(xué)，那么富有哲理性。
這個(gè)星期，因為老師去太原聽(tīng)課，所以在這四天里，都有不同的老師給我們上數學(xué)課。我們可想念數學(xué)老師了!
在課間十分鐘的時(shí)間里，我們飛速的把黑板美化了一下，把教室打掃的一塵不染。黑板的正中間寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——歡迎師老師!旁邊畫(huà)著(zhù)漂亮的禮花和幾只美麗的小鳥(niǎo)，下面是同學(xué)們共同的杰作——色彩明麗的'花環(huán)。教室里的每個(gè)角落都干干凈凈，那么明亮!
“叮鈴鈴—鈴鈴—”上課了。我們在教室里靜靜的等待師老師的到來(lái)……
“嘩……嘩……嘩……”當師老師剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，全班同學(xué)不約而同的響起了一陣一陣的熱烈的掌聲!老師又看了看黑板，又高興又激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我也好想你們!”
那一刻，我們也好激動(dòng)，都不知道說(shuō)什么好了，一切盡在不言中吧!總之，今天是那么快樂(lè )、開(kāi)心!
老師回來(lái)了作文 20
今天，10月8號，是個(gè)難忘的日子，我們敬愛(ài)的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級開(kāi)始成為我們的班主任，直到五年級上學(xué)期，一直陪伴了我們三年半的光景，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長(cháng)為迎風(fēng)挺立的小樹(shù)，在經(jīng)過(guò)五年級下學(xué)期的短暫分別后，江老師又回來(lái)了，并將陪伴我們共度這最重要的.一年，我們的心里有說(shuō)不出的高興！
但是今天，江老師對我們班級有些失望，她在尋找她曾經(jīng)熟悉的那個(gè)一班，那個(gè)圖書(shū)角井井有條、排隊時(shí)站得筆直、喊口號時(shí)整齊哄亮、而且特別講誠信的班級，但是第一天，江老師看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)只有50分，圖書(shū)角臟兮兮，教室垃圾滿(mǎn)天飛！于是在江老師的號召下，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)：我、黃寶儀、謝佳、簡(jiǎn)可馨和魏鈺負責整理圖書(shū)角，我們先把書(shū)分好類(lèi)：小說(shuō)類(lèi)、畫(huà)報類(lèi)、江老師用書(shū)類(lèi)、雜書(shū)類(lèi)……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書(shū)架上，雖然累，但看著(zhù)干凈漂亮的圖書(shū)角，我們都很自豪！還有一些同學(xué)在打掃教室，才一個(gè)午讀時(shí)間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說(shuō)：她為我們班制訂了一個(gè)“六一吉尼斯紀錄”，每當我們養成了一項好習慣時(shí)，她就會(huì )記錄下來(lái)，希望一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們能破很多很多的紀錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個(gè)集體，或者說(shuō)是個(gè)大家庭，雖然我們每個(gè)人都是不完美的，但是我堅信，所有的同學(xué)和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因為我們有一個(gè)獨一無(wú)二的好老師和那么多獨一無(wú)二的同學(xué)，未來(lái)，一班會(huì )變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創(chuàng )了一個(gè)響亮的口號：春風(fēng)吹，戰鼓擂，我們一班怕過(guò)誰(shuí)！耶！
老師回來(lái)了作文 21
時(shí)間，如同小河里的水，失去了，便永遠都找不回來(lái)了。 對于這句話(huà)，我深有體會(huì )。在我的小學(xué)時(shí)光中，有一名老師，是我終身都不能忘記。她是朱老師。
朱老師是我們的班主任，她對待我們，就像對待她的孩子一樣，我們小時(shí)候，總喜歡叫媽媽?zhuān)慨斚抡n，老師便和我們嬉戲，可是，老師卻在我們三年級的時(shí)候轉走了。
老師啊，老師，您為何就這樣走了。您可不知，您的學(xué)生們，不，應該是您的孩子們，他們是怎樣的悲痛，我們想哭，卻都忍住了。因為，您說(shuō)過(guò)，您想讓我們做一只海燕，一只迎風(fēng)搏斗，不怕危險的海燕，而不是一直養在家里的夜鶯，遇到危險，只會(huì )退縮。老師，你走后，我們站在教室的.每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，都有著(zhù)您的身影，你的笑容。老師，我撫摸那些我獲得的獎狀，金牌，它們身上也都有著(zhù)您流過(guò)的汗水。老師，您說(shuō)過(guò)，這是命運，誰(shuí)也改變不了。過(guò)去了，就永遠的珍藏在你的心里吧。
老師，如果時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定的珍惜和你度過(guò)每一秒。老師。我真的很想念你，請您回來(lái)吧，回來(lái)吧，回來(lái)吧……
老師回來(lái)了作文 22
出差了一個(gè)星期的王老師終于回來(lái)了。在這一星期當中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點(diǎn)回到我們的課堂上，同時(shí)，我們也意識到了王老師對我們的重要性。
記得王老師回來(lái)的那天，我們得到這個(gè)喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著(zhù)怎么給王老師一個(gè)驚喜。
“不如我們讓班上的‘小書(shū)法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫(xiě)上‘王老師歡迎您回來(lái)’的幾個(gè)歡迎標語(yǔ)，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著(zhù)班長(cháng)魯鈺用雙手擺一個(gè)愛(ài)心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來(lái)’，怎么樣？”張悅的話(huà)音剛落，大家都很贊成，就跟著(zhù)忙活起來(lái)了。
上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開(kāi)始做著(zhù)眼保健操，大家都邊做邊等待著(zhù)王老師的到來(lái)。就在我們做完眼保健操的同時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，我們不約而同的'全體起立，把早就準備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動(dòng)極了。接下來(lái)的這節課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語(yǔ)不僅回蕩在整個(gè)教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。
王老師回來(lái)的這一天，真是令我難忘。
老師回來(lái)了作文 23
方老師，我好想你呀!就像牛郎離開(kāi)了他的妻子一樣想念你。
方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。
今天早上，我來(lái)到教室看書(shū)，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了�！�
上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現好的同學(xué)才可以吃�！蔽蚁胛疫@節課一定認真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。
這時(shí)因為我出色的表現，方老師說(shuō)：“字寫(xiě)的不錯，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開(kāi)心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。
我開(kāi)始吃牛肉干了，我先拿著(zhù)牛肉干，一看��！鹵香牛肉干，我撕開(kāi)口袋，��！香噴噴的`牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開(kāi)還在用牙齒咬開(kāi)，有的同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著(zhù)吃牛肉干。
��！真是快樂(lè )的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。
老師回來(lái)了作文 24
今天吃過(guò)午飯，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。
在邁進(jìn)教室的一瞬間，我呆住了，我竟然看到了王老師�。ㄍ趵蠋熒≌埣�，我們有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她了。）是真的嗎？是我眼花了吧？還是我太渴望見(jiàn)到王老師而產(chǎn)生的幻覺(jué)？我使勁擦了擦眼睛，看了看周?chē)�。是真�?，王老師正微笑著(zhù)望著(zhù)我！那笑容是那么熟悉，三年來(lái)一直陪伴著(zhù)我，昨天在夢(mèng)里我還見(jiàn)到了呢！激動(dòng)、興奮、幸�！f(shuō)不清的感受一起襲來(lái)，我忘記了一切，快步跑過(guò)去撲到王老師的懷里，“老班，你可來(lái)了，我可想你了！”淚水順著(zhù)臉頰奔涌而出。王老師一邊輕輕地拍著(zhù)我，一邊附在我耳邊說(shuō)：“呵呵，沒(méi)事了丫頭，我回來(lái)了�！�
一下午我的心情都格外好。下課了同學(xué)們都圍著(zhù)王老師有說(shuō)有笑，我也拉著(zhù)老師的手一步不舍得離開(kāi)。那情形就像孩子見(jiàn)到了久違的媽媽。通過(guò)交談，我們知道王老師的嗓子還是不太好，暫時(shí)不能講課，只能給我們批改作業(yè)，還是張老師給我們上課。希望王老師好好保養，能早點(diǎn)給我們講課。其實(shí)每天能見(jiàn)到王老師就足夠了，不能上課也沒(méi)關(guān)系！
放學(xué)了，我們依依不舍地和老師再見(jiàn)。我快速地向家里跑去，邊跑邊喊：“王老師回來(lái)了！”我要把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)?/p>
老師回來(lái)了作文 25
這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課。
然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來(lái)了！
那天中午，我洗了個(gè)手，回到教室時(shí)，發(fā)現同學(xué)們竟沒(méi)有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著(zhù)什么。
我走過(guò)陳睿研旁邊時(shí)，她小聲地對我說(shuō)：“陶老師回來(lái)了！”當時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清“陶”這個(gè)字，所以只看到一個(gè)老師背對著(zhù)我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說(shuō)話(huà)。會(huì )是誰(shuí)呢？有點(diǎn)兒像胡老師，但胡老師可沒(méi)有那么高；潘老師的'頭發(fā)沒(méi)那么長(cháng)；Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現在教室里……
回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心里一陣驚喜。
陶老師走了之后，大家頓時(shí)變得非�；钴S。有的在向謝子衿打聽(tīng)她的狀況；有的在懊惱剛剛沒(méi)能和她說(shuō)上話(huà)；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺，再次帶大家暢游數學(xué)的世界。
不一會(huì )兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過(guò)了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門(mén)的窗戶(hù)上。
而今天，我們又遇見(jiàn)了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂(lè )部里玩，突然人群中出現一個(gè)聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著(zhù)她。
陶老師回來(lái)了！
老師回來(lái)了作文 26
今天是3月30日，對于別人來(lái)說(shuō)也許只是個(gè)平平凡凡的日子�？蓪τ谖�，對于我們五年（2）班的全體同學(xué)，卻是個(gè)意義非凡的日子。因為在這一天，很有可能是我們的班主任——陳老師教我們的最后一天。因為她要去生寶寶了。我們班的同學(xué)用了許多方法來(lái)懷念陳老師。高琳哲準備疊星星送給陳老師，蘇靖悅買(mǎi)了一個(gè)小本子有46頁(yè)，讓同學(xué)寫(xiě)給陳老師的一句話(huà)。原來(lái)，平時(shí)看似最渺小的，才是最難以割舍的.！現在回想起來(lái)，陳老師是一位多么可愛(ài)的老師��！
第一次在陳老師的課上寫(xiě)作文時(shí)，她說(shuō)要寫(xiě)初稿和定稿兩篇作文。當時(shí)有很多同學(xué)都紛紛抱怨：“寫(xiě)一篇壓力已經(jīng)這么大了，還要寫(xiě)兩篇？有沒(méi)有搞錯��！”可是，兩篇作文下來(lái)，我們的水平有了明顯的提高。再比如說(shuō)，集體舞比賽，她請了王顥云的媽媽來(lái)指導排練。那時(shí)，陳老師不僅用了可以用的課，連語(yǔ)文課也用了好幾節。我們在烈日下排練，她也不休息，穿插在隊伍中糾正我們的動(dòng)作。我們解散了，她還要叫同學(xué)一起搬道具回班。因為她的嚴格培訓，我們班一舉獲得了集體舞比賽的第一名。
陳老師，我們平時(shí)都很調皮搗蛋，費了您不少的心血。讓您費心了！在您回來(lái)的時(shí)候，我們一定以最完美的狀態(tài)來(lái)迎接您！
老師回來(lái)了作文 27
今天我又激動(dòng)又興奮，因為上學(xué)期因病住院的張老師回來(lái)了！她的病應該好了吧？
上課了，張老師讓我們談一談對代課孫老師的印象。有人說(shuō)：“孫老師愛(ài)運動(dòng)，帶我們到操場(chǎng)上開(kāi)了一個(gè)小型運動(dòng)會(huì )�！庇腥苏f(shuō)：“孫老師雖然年齡很大，但是內心 卻很年輕�！薄f(shuō)完孫老師，張老師又讓我們說(shuō)說(shuō)她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說(shuō)：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化�！边@時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“張老師還是像原來(lái)那樣年輕、漂亮，沒(méi)有什么變化呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“您穿的衣服顏色非常鮮艷！”有的同需說(shuō)：“您的 頭發(fā)變成披肩長(cháng)發(fā)了，而且有些卷曲！”還有的同學(xué)說(shuō)：“您的.聲音變得更清脆動(dòng)聽(tīng)了！”……張老師聽(tīng)了笑開(kāi)了花，可高興了！
我想：張老師回來(lái)了，她是為我們這些同學(xué)回來(lái)的。今天她并沒(méi)有看到所有的老同學(xué)、老朋友，因為有的同學(xué)沒(méi)有報這門(mén)課程，張老師感到很遺憾，但這個(gè)遺憾并沒(méi)有影響她講課的熱情。
我打算這學(xué)期要跟張老師好好學(xué)習作文，爭取也得一個(gè)全國大獎！
老師回來(lái)了作文 28
教室門(mén)打開(kāi)了，一張熟悉的面孔，是我們魂牽夢(mèng)縈已久的張老師，如今又重回六年四班這個(gè)大集體中。牽掛已久的心終于放了下來(lái)。
自從接到張老師被調走的消息后，對于新學(xué)期的期望陡然被失落淹沒(méi)。陪伴我們走過(guò)五年快樂(lè )時(shí)光的老師，竟然然在今日離去。我們知道，天下沒(méi)有不散的宴席，但在這場(chǎng)為時(shí)六年的光陰中散去的.時(shí)間還太早。不過(guò)還好，有緣千里來(lái)相聚，盡管在昨天眾人散去，而在今天大家又可以重逢。人生就像云一樣，聚散不定，但我堅信，這次的相聚將為我們的師生情緣涂抹上最亮麗最久遠的色彩。
回想以前，五年的師生情意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細微瑣碎，仿佛像重演的電影一樣跳躍在腦際。想起老師對我們的殷殷關(guān)愛(ài)，諄諄教誨，如陽(yáng)光溫暖心房。茫茫旅途中，是老師為我指引人生方向；黑暗摸索時(shí)，是老師替我點(diǎn)亮希望之燈；失敗氣餒時(shí)，還是老師鼓勵我揚帆遠航。
在我的心中，老師就是一顆明星，散發(fā)著(zhù)永恒的光芒，折射出不滅的人生真諦。劉備三顧茅廬，臥龍諸葛亮出山輔佐。我們三請老師，終于讓老師回歸。如今破碎的集體已經(jīng)完整，黯淡的星群又重新閃亮。愿我們在未來(lái)的365個(gè)日子里，一路歡歌笑語(yǔ)，畢業(yè)照上留下我們最幸福最溫馨的笑容！
老師回來(lái)了作文 29
在國慶節后的第一天，在這陽(yáng)光明媚的一天，我們最親愛(ài)的江老師回來(lái)了！
一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，我們都很想江老師，江老師還是那么溫柔，那么幽默。江老師也還是那么瘦瘦的、美美的。說(shuō)起來(lái)媽媽都想有那么好的身材呢。
為了迎接江老師的回歸，我們全班同學(xué)為江老師準備了一個(gè)歡迎小視頻，看到江老師因為開(kāi)心和感動(dòng)而流了眼淚，我想，我們大家也都在為江老師喜歡我們的見(jiàn)面禮而高興和自豪呢！
同樣的，江老師對我們也依舊是那么上心，江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語(yǔ)，給我們看了她小寶寶自創(chuàng )的招財貓舞，江老師的女兒可愛(ài)極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財貓，里面的小零食也是十分美味，甜甜的.，吃著(zhù)都可以感受到江老師的心意呢。
江老師離開(kāi)了我們班一個(gè)學(xué)期，有些原來(lái)養成的習慣都沒(méi)有了，教室里也有很多地方不夠整潔，所以江老師今天才打了50分呀。江老師說(shuō)，他要慢慢找回原來(lái)她心目中的那個(gè)班級。我們一定要努力，早點(diǎn)找回原來(lái)的好習慣，并且努力做得好，讓江老師更輕松愉快。
江老師回來(lái)了，我們班是一個(gè)圓滿(mǎn)的大家庭了，最后一年的小學(xué)生活，能有江老師的陪伴，我們真是無(wú)比幸福啊。
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