當老師不在的時(shí)候作文范文5篇
【第1篇】
“叮鈴鈴”上課了，這節課是語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師是學(xué)校的校長(cháng)，所以是時(shí)不時(shí)上課就要晚一點(diǎn)。
我的同桌一上午課就問(wèn)我：“這節課上啥呀，小朱？”我拿出我的文具盒打開(kāi)對她說(shuō)：“是語(yǔ)文課�！蓖酪贿吥闷鹫n本，一邊對我說(shuō)：“太好了，今天上課就能晚點(diǎn)了�！闭f(shuō)完，幾個(gè)男生也不耐煩，便離開(kāi)座位到講臺那兒學(xué)老師咳嗽了幾聲。還有人站到桌上在說(shuō)：“老師不在，不在……”我身為班上的紀律委員，我一定要出馬了。我上去拍了拍講臺，沒(méi)人聽(tīng)，那幾個(gè)調皮鬼反而越鬧越厲害了。我抓了幾個(gè)調皮鬼到前面罰站，他們終于聽(tīng)話(huà)了�？墒沁�有幾個(gè)“搗蛋大王”竟然偷偷溜出去上廁所了，過(guò)了一會(huì )兒，“哈哈！”老師終于來(lái)了，他們那幾個(gè)可慘嘍！
“咚咚咚，咚咚咚�！苯淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)，我們看著(zhù)老師那嚴肅的臉。每個(gè)人的頭都低下來(lái)了，老師嚴肅地說(shuō)：“除了紀律委員，其他人抄寫(xiě)1~4單元生字詞，一個(gè)5遍�！卑嗉壚镱D時(shí)就像下了雨一樣，陰沉沉的。下課了，除了幾個(gè)搗蛋鬼出去玩了會(huì )兒，其他都在寫(xiě)作業(yè)。
事后我總覺(jué)得納悶，為什么他們都生氣呢？他們難道不知道應該為自己學(xué)習嗎？
【第2篇】
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從五3班的教室里傳出來(lái)，不對呀！現在是上課時(shí)間，他們在干什么��！讓我一起走進(jìn)五3班的教室吧！
��！原來(lái)，是同學(xué)們發(fā)出的，老師說(shuō)：“我要出去開(kāi)會(huì )了，40分鐘之后回來(lái)。班長(cháng)，你幫我管紀律�！闭f(shuō)完，就急忙跑出去了。開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)發(fā)了一個(gè)響屁，“哈哈哈……”同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。班長(cháng)大喝一聲：“閉嘴�！蓖瑢W(xué)們對她說(shuō)：“你誰(shuí)��！不就是五3班的班長(cháng)嗎？”班長(cháng)說(shuō)：“正因為我是五3班的班長(cháng)，所以我要管你們�！彼勒f(shuō)不過(guò)我們，只好又坐在座位上，放任別的同學(xué)聊起天來(lái)了。別的同學(xué)見(jiàn)了，聲音都提高了八度。
突然，我們班的小韓拿出了他珍藏多年的“百寶箱”，一打開(kāi)，哇！方便面、肉串、糖果……琳瑯滿(mǎn)目。同學(xué)們紛紛上前搶?zhuān)聯(lián)尣坏�。正所謂：老虎不在山，猴子稱(chēng)大王。老虎一來(lái)，猴子就要跑�！斑诉诉恕钡穆曇�，同學(xué)們個(gè)個(gè)使用凌波微步，像一只只小老鼠似的。踮起腳尖，奔到自己的座位上坐好，拿起書(shū)，認真看了起來(lái)。這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了。��！是我們班上小唐裝出老師的腳步聲走進(jìn)來(lái)。就在這時(shí)，門(mén)又被推開(kāi)了。老師看到我們這個(gè)樣子，真是又好笑又生氣，然后她對我們說(shuō)：“玩是你們的天性，但不可以把玩放在第一位，學(xué)習才是最重要的。我不是不讓你們玩，是你們太不像話(huà)了�！蔽覀兡樢魂嚰t一陣白，都很尷尬。
以后當老師不在教室的時(shí)候，我們都會(huì )主動(dòng)學(xué)習的。
【第3篇】
看到這個(gè)題目，你們一定會(huì )想：老師在時(shí)的鴉雀無(wú)聲，不在時(shí)的“電閃雷鳴”。
但是呢？我們這個(gè)班可以說(shuō)是“天下第奇班”。為什么呢？因為我們班是有老師在時(shí)是大吵大鬧。而沒(méi)有老師呢，卻是安安靜靜的。
正如下午第一節課，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，班級里鬧成了一鍋粥，把美術(shù)老師的“高嗓門(mén)”都給鎮壓在下。當然“罪魁禍首”就是我們了，可又是怎么發(fā)出的呢？那就是我們班數一數二的“幽默大王”小王啦！
只見(jiàn)，他周?chē)鷩艘淮笕θ�。這時(shí)，他伸出手臂，膝蓋彎彎傾斜，用雙手拍打胸，嘴里還發(fā)出了一陣“呼，呼，呼……”的叫聲，令我們發(fā)出了一陣連綿不斷的狂笑之聲。
我走出圈外，只見(jiàn)左邊又圍了一大圈。這又是在干什么呢？哦！原來(lái)是在看“現場(chǎng)”漫畫(huà)呀！他拿起鉛筆，揮手一畫(huà)，“嗖嗖嗖……”一幅充滿(mǎn)“生機”的.漫畫(huà)就出現了，大家仰頭大笑。有的高興得開(kāi)始砸桌了，有的高興得辮子都飛了起來(lái)，有的高興得熱淚盈眶……美好的美術(shù)課在這一陣笑聲中落下了帷幕。
下一節語(yǔ)文課，可是語(yǔ)文老師去其它學(xué)校演講去了。上課鈴打后，大家埋頭苦干，教室里連一個(gè)小紙落地的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。由于我速度快，作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了。我環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們有的抓耳撓腮的地思考問(wèn)題，有的在仔細地閱讀課外書(shū)，還有的在玩一些不用說(shuō)話(huà)、不會(huì )影響別人的小游戲。
寫(xiě)到這兒，我想起我們之所以這么遵守紀律，是因為老師對我們的要求嚴格呀！
【第4篇】
每個(gè)人都有不同的樣子，在不同的地方、時(shí)間都會(huì )用不同的樣子來(lái)面對。比如說(shuō)老師不在的時(shí)候。
作文課上，老師還在教室時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲的�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)要去辦點(diǎn)事情。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。老師前腳剛走，班上就像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的在一起談天說(shuō)地、高談闊論，有的在一起玩游戲。
班長(cháng)小馬的武技“獅吼功”都沒(méi)有半點(diǎn)毛用，副班長(cháng)的武技“鼓棒”都給敲斷了，也沒(méi)有什么用處。小馬和小謝實(shí)在是管不住大家，索性自暴自棄了，回到座位上與同桌做游戲起來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)連班長(cháng)大人都做起游戲了，越發(fā)激烈地玩游戲、談?wù)�。更有甚者，把零食都給拿出來(lái)了�！把奂餐瓤臁钡男⊥蹩匆�(jiàn)了，便上前索要。其他同學(xué)看見(jiàn)了便放下手中的活，也紛紛來(lái)索取“山珍海味”。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)施展武技“凌步青云步”回到座位上，后來(lái)發(fā)現原來(lái)是惡作劇。過(guò)了一會(huì )兒，又一陣腳步聲傳來(lái)，大家都以為是惡作劇，便沒(méi)放在心上。誰(shuí)知這次腳步聲的主人是老師，我們都被抓了個(gè)正著(zhù)，紛紛停止說(shuō)話(huà)。
老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，在黑板寫(xiě)下了本次作文的題目：當老師不在的時(shí)候。老師這次的離開(kāi)真是別出心裁。
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