我熟悉的老師作文300字
我最熟悉的老師就是我們一、二年級的班主任——葉映華老師。她有著(zhù)烏黑的短頭發(fā)，愛(ài)戴著(zhù)一副白色的眼鏡，就像一位慈祥的媽媽。下面由小編為您整理出的我熟悉的老師作文300字，一起來(lái)看看吧。
我熟悉的老師作文1
我最熟悉的老師就是我們一、二年級的班主任——葉映華老師。她有著(zhù)烏黑的短頭發(fā)，愛(ài)戴著(zhù)一副白色的眼鏡，就像一位慈祥的媽媽。
葉老師日常都很幽默，上課經(jīng)常給我們講笑話(huà)逗得大家開(kāi)懷大笑。有一次她帶我們全班下去活動(dòng)，“同學(xué)們，玩什么游戲��？咯、咯、咯�！薄肮�，老鷹抓小雞！”葉老師當雞媽媽?zhuān)巴�，葉老師當雞媽媽”同學(xué)們一起歡呼、大叫。經(jīng)過(guò)商量，由凱堯同學(xué)當老鷹，剩下我們都當小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”把我們這些“小雞”追得團團轉，但在“雞媽媽”的庇護下“老鷹”費了九牛二虎的勁也捉不到我們�！半u媽媽”一不小心跌倒啦，慘了！還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，“小雞”就丟了兩只。當“老鷹”直撲過(guò)去時(shí)，我們的“雞媽媽”馬上張開(kāi)了“翅膀”，一下子沖到“老鷹”跟前，救下來(lái)“小雞”，有驚無(wú)險，“小雞”歸隊了。等到游戲結束時(shí)，大家都已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗�！半u媽媽”紅撲撲的臉蛋好燦爛，好像一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有。葉老師說(shuō)：“當雞媽媽的感覺(jué)真好！”大家都高興地大笑起來(lái)。
這就是我們的葉老師——一個(gè)幽默、和藹的老師。
我熟悉的老師作文2
我們班的英語(yǔ)老師姓馬，所以我們叫她馬老師。馬老師很?chē)绤�，下面我就�?lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！
有一次，我做完作業(yè)忘記簽名了。上課了，馬老師開(kāi)始檢查作業(yè)。輪到我了，我心想：馬老師一定會(huì )狠狠地批評我的。不出我所料，馬老師看到我沒(méi)簽名時(shí)，就一把拽住了我的衣服,把我拎了起來(lái)，狠狠地把我批評了一頓。最后還用書(shū)本敲敲我的頭，說(shuō)：“同學(xué)，你如果下次再忘記，我就要網(wǎng)上批評了�！薄爸懒��！蔽矣妙澏兜穆曇艋卮�。然后，馬老師就繼續上課了。從此以后，我再也沒(méi)忘記簽名了。
雖然馬老師很?chē)绤�，但我知道她是想讓我們提高學(xué)習成績(jì)，所以我還是很喜歡她。
我熟悉的老師作文3
從幼兒園到小學(xué)，有許多老師教過(guò)我，但我最熟悉的是幼兒園的劉老師。
劉老師總是披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)兩道漂亮的柳葉眉，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)就像一朵好看的花。
劉老師是個(gè)有趣的人。上課的時(shí)候，她會(huì )講生動(dòng)有趣的故事給我們聽(tīng)。大家都坐在座位上認真地聽(tīng)著(zhù)，就連班里最調皮的我也入神地聽(tīng)著(zhù)故事。有時(shí)，老師會(huì )帶我們到外面去玩，有時(shí)在進(jìn)大門(mén)不遠處的草地上玩，有時(shí)在房子后面玩，有時(shí)帶我們過(guò)馬路到老幼兒園去玩……
劉老師還非常關(guān)心我們。當有小朋友被蚊子咬的時(shí)候，老師會(huì )拿來(lái)風(fēng)油精和棉簽給小朋友涂上。每一次大家午睡起來(lái)后，老師會(huì )檢查我們的鞋有沒(méi)有穿反，如果有小朋友穿反了，就會(huì )糾正。
我喜歡劉老師。
我熟悉的老師作文4
我的班主任老師——李老師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長(cháng)發(fā)經(jīng)常披在肩上。走起路來(lái)精神抖擻，像個(gè)體操運動(dòng)員；說(shuō)起話(huà)來(lái)和聲細雨；做起事來(lái)干脆利落。她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師中的一位，而且今年還被評上了荊州市第一屆師德模范教師，這也是我們全體三｛3｝班同學(xué)的驕傲。
上課的時(shí)候李老師一臉嚴肅認真的樣子，炯炯有神的大眼睛在我們每個(gè)同學(xué)的臉上掃過(guò)，任何小小的動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼神。課間的時(shí)候，李老師一臉和藹可親的樣子，和我們一起跳繩、玩游戲……李老師不但人長(cháng)得好，課也上得好。她經(jīng)常帶著(zhù)我們以游戲的方式讓我們領(lǐng)悟其中的道理，認識難記的生字、詞語(yǔ)。她告訴我們這叫“娛教寓樂(lè )”，在玩的當中吸取知識。在我們心里她就像是媽媽?zhuān)∽屛覀內?”班像一家人一樣生活在大集體中。
記得有一天早上，李老師正在上課，我突然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，害得同學(xué)們也要吐了。這時(shí)候，李老師連忙走到我的身邊說(shuō)：“新業(yè)，你怎么了，是不是生病了？”然后急忙拿來(lái)抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈，讓同學(xué)們都回到了自己的`座位，這時(shí)候我看到了同學(xué)們眼里閃著(zhù)和我一樣對老師的敬意。
我愛(ài)我們的老師，我的老師真好！
我熟悉的老師作文5
我是從龍口市實(shí)驗小學(xué)轉學(xué)到青島的。雖然我在龍口只讀了一年半的書(shū)，但是我的語(yǔ)文老師——于老師，卻給我留下了深刻的印象。
于老師是一位非常關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，是于老師手把手教我一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，又是她教我以拼音為“拐杖”，掌握了獨立識字的本領(lǐng)。每逢放學(xué)，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，不管是風(fēng)雨交加的雨天，還是艷陽(yáng)高照的晴天，于老師總是像士兵一樣領(lǐng)護我們過(guò)馬路。當我們走過(guò)馬路，于老師總會(huì )向我們招招手，說(shuō)：“同學(xué)們再見(jiàn)！”，我們也向于老師揮揮手說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”當我們走遠了，再回頭看看老師，她仍站在原地，目送著(zhù)我們。當我們看電視休息的時(shí)候，于老師還在燈下批改作業(yè)。她不顧自己的家，把全部精力都傾注給了我們。
于老師還是一個(gè)幽默大王，她的幽默無(wú)處不在。有一次，于老師在講古詩(shī)，看到一對同桌，一個(gè)在非常認真地聽(tīng)講，另一個(gè)卻經(jīng)常走神，便吟詩(shī)一首：“一個(gè)魂兒飛黑板，非常專(zhuān)心聽(tīng)講；一個(gè)魂兒飛天上，不知又去何方�！庇诶蠋熐擅畹剡\用了幽默的方法糾正了那個(gè)同學(xué)走神的毛病。從此，那個(gè)同學(xué)變成了一個(gè)非常認真聽(tīng)講的學(xué)生。
這就是令我印象深刻的于老師。
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