可愛(ài)的何老師作文

　　何老師是我們的英語(yǔ)老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說(shuō)起何老師，她可真是可愛(ài)極了！何老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著(zhù)”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長(cháng)得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛(ài)。

　　從前，我是個(gè)非常討厭英語(yǔ)的學(xué)生，因為我總覺(jué)得英語(yǔ)課異�？菰锓ξ�，所以對英語(yǔ)這一門(mén)功課半點(diǎn)興趣都提不起來(lái)�？勺詮暮卫蠋焷�(lái)了以后，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，不，應該是說(shuō)愛(ài)上英語(yǔ)了。何老師的教學(xué)方法非常獨特新穎一一讓我們在玩中學(xué)習英語(yǔ)。每次上英語(yǔ)課，她都會(huì )跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識。就這樣，我們不再覺(jué)得上英語(yǔ)課是一件無(wú)聊的事，反而會(huì )覺(jué)得它非常有趣。所以，今年我的英語(yǔ)成績(jì)也就大大提高了。

　　我喜歡何老師的原因不只是因為上她的課很有趣，還因為她非常大方，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會(huì )買(mǎi)些小禮物來(lái)獎賞那些有進(jìn)步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎狀，用來(lái)鼓勵這些取得進(jìn)步的同學(xué)，激勵大家繼續加油：爭取更好的成績(jì)。

　　“咦！這篇課文我們昨天是不是講過(guò)了��？”“《學(xué)習輔導》我們昨天是不是校對好��？”哎！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們詢(xún)問(wèn)著(zhù)呢。那動(dòng)作呀，跟孩子沒(méi)什么兩樣。有時(shí)。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，。對自己所做過(guò)的事全然不知了她傻得多么可愛(ài)呀！我真喜歡她。

　　每當下課，何老師總會(huì )跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長(cháng)繩時(shí)，老師烏黑的頭發(fā)隨著(zhù)繩子的節奏而一上一下的跳動(dòng)著(zhù)�！耙�！100下，我贏(yíng)了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個(gè)大孩子啊，真是我們名副其實(shí)的大朋友！這就是我們的英語(yǔ)老師，挺可愛(ài)的？對吧？

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