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如果沒(méi)有老師作文（通用13篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的如果沒(méi)有老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果沒(méi)有老師作文 1
一切都是因為有了老師。
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的文字世界？
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)將我們牽引進(jìn)神奇的數學(xué)草原？
如果沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)告訴我們那些塵封已久的故事？
如果沒(méi)有園丁，祖國的花朵還會(huì )鮮艷似前嗎？
如果沒(méi)有紅燭，誰(shuí)來(lái)為我們驅散黎明前的黑暗？
如果沒(méi)有傳遞者，人類(lèi)如此燦爛的文明將有多少被后人知曉？
是因為有了老師，所以我們才可以在學(xué)習樂(lè )園里暢游、飛翔。
老師！你是我人生路上不可或缺的伴隨！
老師！你是我成長(cháng)路上不能缺少的'朋友！
老師！你如一顆在漆黑夜空中閃爍的明星！
明星雖小，卻足以照亮整片天空！
如果沒(méi)有老師作文 2
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以天天遲到，不用聽(tīng)你那嘮叨的聲音，更不用罰站在門(mén)邊。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以上課隨時(shí)開(kāi)小差，不會(huì )被你無(wú)情的全班點(diǎn)名，不會(huì )被那粉筆頭砸到頭頂。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以不用做那么多得作業(yè)，而是每天開(kāi)開(kāi)心心地玩，上網(wǎng)、跳皮筋、打羽毛球……
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就不用被那一篇篇難背的課文，至少不會(huì )因沒(méi)被熟而臭罵一頓。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就可以躺在床上看漫畫(huà)，而不是做在寫(xiě)字臺前看那三國演義……
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我可以不開(kāi)動(dòng)腦筋在你眼皮底下和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不管我在調皮也沒(méi)有人說(shuō)我。在底下吃東西呀畫(huà)畫(huà)呀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我就不會(huì )因沒(méi)考上90分就要把錯的題抄寫(xiě)一遍。
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我怎能每天堅持寫(xiě)一篇隨筆？作文怎能光榮地在講臺前念著(zhù)？怎能獲得一段段評語(yǔ)？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，在我傷心時(shí)誰(shuí)來(lái)慰問(wèn)我？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)教我無(wú)窮無(wú)盡的知識？讓我每次都是一二名？誰(shuí)來(lái)找我幫他號卷子？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，誰(shuí)又教會(huì )我修養？讓我不在是那個(gè)任性的女孩？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我看見(jiàn)垃圾會(huì )把它撿起來(lái)嗎？我會(huì )有現在那么注重品格嗎？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我怎能有勇氣把那一本厚厚的勸學(xué)名聯(lián)背完？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，我三好學(xué)生的.稱(chēng)號會(huì )有么？我能當上5次三好嗎？
老師，如果這世界上沒(méi)有你，在我回答問(wèn)題時(shí)誰(shuí)用慈祥的面容耐心地聽(tīng)我說(shuō)？
如果這世界上沒(méi)有你，我即使開(kāi)足了小差、上足了網(wǎng)我又能怎樣哩？
感謝造物主造出了“老師”這個(gè)角色……是他，教會(huì )了那些角落里的小男孩和小女駭；是他，讓人們懂得了這個(gè)世界；讓我們不在孤單；謝謝您，我永遠的老師，謝謝！
如果沒(méi)有老師作文 3
假如這世界上沒(méi)有老師，我們是無(wú)法生活的`。
假如這世界上沒(méi)有老師，我們就不會(huì )獲取知識，我們就無(wú)法發(fā)明汽車(chē)、飛機，只能繼續那原始人的生活，我們還會(huì )受到欺負，少了很多”親情”，假如這世界上沒(méi)有老師，就沒(méi)有考試，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，也沒(méi)有一系列有趣的事，假如這世界上沒(méi)有老師，我們也不會(huì )被罵，被罰，被打，在一起的時(shí)光，恐怕全都消失了，那么人生將會(huì )一點(diǎn)樂(lè )趣也沒(méi)有，愛(ài)因斯坦博士也不會(huì )出現在這個(gè)世界上，毛主席也不會(huì )成立新中國，再也不會(huì )有20世紀了。
假如沒(méi)有老師，世界上將會(huì )失去很多：電視、電腦、再也看不到喜羊羊、再也玩不到電腦、沒(méi)有空調、連可樂(lè )都沒(méi)有，就好像這個(gè)世界什么都沒(méi)有發(fā)生，就像一聲渺遠的雞啼。
假如沒(méi)有老師，我們將會(huì )失去很多。
如果沒(méi)有老師作文 4
假如沒(méi)有老師，那學(xué)校里就亂套了。
假如沒(méi)有老師管紀律，學(xué)生們有的會(huì )在黑板上亂涂亂畫(huà)：有的會(huì )在教室里踢足球；有的會(huì )在桌子上畫(huà)小人；有的會(huì )把課本撕下一張紙，用來(lái)折紙飛機玩；有的會(huì )用紙做“紙炮”把同學(xué)們嚇得魂飛魄散；還有的會(huì )隨意地篡改課程表……
假如沒(méi)有老師在食堂，中午學(xué)生們有的會(huì )在食堂搶飯吃；有的會(huì )在食堂里搞惡作劇，把蟲(chóng)子放進(jìn)飯里；有的會(huì )在食堂里把飯扔來(lái)扔去，弄得滿(mǎn)食堂都是；還有的`學(xué)生喜歡玩cf（crossfire）就把飯當炸彈扔……
假如沒(méi)有老師看官體育器材和樂(lè )器，有的學(xué)生會(huì )把足球東踢一個(gè)西踢一個(gè)，踢得滿(mǎn)操場(chǎng)都是；有的會(huì )用繩子來(lái)做陷阱，時(shí)不時(shí)地把一個(gè)同學(xué)絆倒；還有的學(xué)生會(huì )拿著(zhù)鼓號隊的樂(lè )器到處嚇人……
看看沒(méi)有老師多可怕！
如果沒(méi)有老師作文 5
假如沒(méi)有老師，同學(xué)們不知有多快樂(lè )呢！我們不用在坐在教室里聽(tīng)講，不用再寫(xiě)作業(yè)了。每天上網(wǎng)、聊天多爽��！渾身沒(méi)有約束感，沒(méi)有老師管，想趕什么就干什么。
可是沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)教我們知識？如果我們沒(méi)有知識就一無(wú)是處。雖然我們現在生活過(guò)得很好，但你是依賴(lài)父母的錢(qián)過(guò)日子，長(cháng)大以后，你要自力更生，自己找工作，自己來(lái)賺錢(qián)�？墒�，我們沒(méi)有知識，不能干什么事業(yè)，甚至，沒(méi)有哪家公司肯用你，你只有去當礦工，可是，你從小到大整天都在家里，沒(méi)有運動(dòng)，力氣很小的，你很可能被老板抄魷魚(yú)的。
走頭無(wú)路的你會(huì )做什么呢？你沒(méi)有能力去賺錢(qián)，你只有象小時(shí)侯那樣依賴(lài)父母的錢(qián)來(lái)過(guò)日子，等你過(guò)了青春期，可能你連老婆都娶不到，以后還是光棍一條，無(wú)法傳宗接代，你對得的`起你的父母嗎？
所以，想要賺錢(qián)，還得有知識，想要有知識還得有老師，沒(méi)有老師就沒(méi)有知識，不想成為我描述的人，就去學(xué)習去吧！
如果沒(méi)有老師作文 6
在這個(gè)時(shí)代里，有一個(gè)職位叫“老師”，他（她）能輸送給我們知識。但是，如果沒(méi)有了老師……
如果沒(méi)有了老師，我會(huì )高興的不要不要的。因為那樣就不會(huì )有作業(yè)了，不會(huì )有作文之類(lèi)的東西。
但如果沒(méi)有了老師，也就不會(huì )有現在的.我們。老師就像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；如果沒(méi)有了老師，我們心里會(huì )是一片黑暗，老師就像一團火照亮我們的心；老師就像一個(gè)導航，給我們指點(diǎn)前進(jìn)的道路；老師還像個(gè)節日，能讓我們感到快樂(lè )！
這是老師，一個(gè)為我們而生誕生的職業(yè)；那是老師，一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。如果沒(méi)有老師，我就不會(huì )寫(xiě)作文了；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有刻骨銘心的教訓；如果沒(méi)有老師就沒(méi)有見(jiàn)多識廣的我們；如果沒(méi)有老師，就不會(huì )有禮貌待人的我們……老師就像媽媽?zhuān)诶蠋煹暮亲o下，我們才能健康成長(cháng)。
所以，老師在社會(huì )中的地位是非常非常重要的！我們要尊重這個(gè)職位，要尊重這個(gè)職位里的每個(gè)老師。
“老師，您好，您辛苦了！”
如果沒(méi)有老師作文 7
“同學(xué)們，請翻開(kāi)課本……”瞧 ，又上課了。我不得不拿起厚厚的課本。
我一邊翻書(shū)一邊想：假如世界上沒(méi)有老師就好了，忽然，一陣強風(fēng)吹來(lái)，幾張紙在天上亂飛舞，“咦？平常老師見(jiàn)壯都大聲吼的，怎么今天沒(méi)有一點(diǎn)聲音了？”我忍不住驚叫了起來(lái)，正在講課的老師不見(jiàn)了。哈哈，這正合我意，我們不會(huì )再受約束了！
我正高興，想跑出教室，“轟”的一聲，桌子倒了，又有人哭了起來(lái)，有人開(kāi)始打架了，我想上去制止他們，可才剛一上去，就被他們打倒在地，我好不容易才爬起來(lái)，望著(zhù)一片狼藉的教室，我不由自主地嘆了口氣，向自己的位置走去。
轉眼間時(shí)間就過(guò)去了一半，教室里同學(xué)們手舞足蹈，一點(diǎn)安寧都沒(méi)有。要是平時(shí)，老師見(jiàn)壯一定會(huì )大吼：“快停下，你們叫什么，下午帶家長(cháng)�！蔽乙贿呁�(zhù)這一切，一邊心想著(zhù)�？墒�，教室里一片哭鬧聲，逼得我不得不往教室外面走去。
操場(chǎng)上一片混亂，一群孩子在比賽，輸了的`，不甘心，就立刻撲上去，沒(méi)有老師制止，大家誰(shuí)也不敢上前去勸勸他們。我想上去制止的，可我哪里是他們的對手，一下子就被打倒在地。
望著(zhù)一片混亂的操場(chǎng)，我想：還是老師在就好了。無(wú)，我便無(wú)奈地閉上眼睛。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現，老師正在講臺上講著(zhù)課，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)幻而已。
這下我懂了，世界上不能沒(méi)有老師，就像小草誰(shuí)離不開(kāi)陽(yáng)光和水一樣。
如果沒(méi)有老師作文 8
假如沒(méi)有老師，我們的生活會(huì )怎么樣呢？
假如沒(méi)有老師，我們將不會(huì )在書(shū)的海洋里遨游。記得有一次寫(xiě)作文，我真是絞盡腦汁想也寫(xiě)不出來(lái)。老師看見(jiàn)了，就給我講寫(xiě)作文的方法。她說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，一定要多讀書(shū)。作文來(lái)源于生活，可以寫(xiě)自己看到的，聽(tīng)到的，也可以寫(xiě)想到的。這次作文的確不太好寫(xiě)，但是只要你用心寫(xiě)就一定寫(xiě)的好�！崩蠋熯�給我講了怎樣把作文寫(xiě)得更生動(dòng)等等。老師就這樣一講，很多生活中的.事都浮現出來(lái)，我覺(jué)得有許多話(huà)要說(shuō)，許多好詞好句也從腦子里往外蹦。就這樣，我的作文被發(fā)表在《小記者報》上。我高興極了，媽媽也高興得不得了！假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有如今愛(ài)寫(xiě)作的我。
假如沒(méi)有老師，我們就不能學(xué)到許多做人的道理。有一次放學(xué)，快要下雨了，老師怕段靈歌一個(gè)人走不安全，就說(shuō)：“段靈歌，你和高米一起回家吧�！蔽亿s忙接著(zhù)老師的話(huà)，說(shuō)：“老師，我把殷高米帶回去�！比绻惆迅呙讕Щ�，靈歌怎么辦？”我沉默了一陣子，老師說(shuō)：“靈歌呢，性格比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，班里有很多人都瞧不起她，甚至欺負她。你是個(gè)班長(cháng)，更應該帶頭幫助她，保護她，讓她能感受到同學(xué)的友愛(ài)和關(guān)心�！边@時(shí)我才意識到了自己的錯誤，說(shuō)：“老師，我錯了，我把段靈歌帶回去�！奔偃鐩](méi)有老師，就沒(méi)有禮貌待人的我們。
假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有人為我們傳道、授業(yè)、解惑，人類(lèi)的文明和知識將無(wú)法傳承。
如果沒(méi)有老師作文 9
假如學(xué)校沒(méi)有老師，我們就不用上課了，該多好��！
今天去學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現廣播室變了，學(xué)校里亂糟糟的，一個(gè)老師沒(méi)有了。
我走進(jìn)教室，發(fā)現大家有的看電視，電教員一點(diǎn)都不管，沖進(jìn)來(lái)就和大家一起看了；有的把早上沒(méi)吃完的早飯拿出來(lái)，大口大口地吃起來(lái)；還有的跑到操場(chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)。
我在門(mén)口呆住了：今天大家都怎么了？玩的玩，吃的.吃，看的看，亂七八糟的。到座位上，我放下書(shū)包，向辦公室沖去。門(mén)被打開(kāi)了，里面沒(méi)有老師，空無(wú)一人。這下，我才了現：學(xué)校里沒(méi)有老師！我興奮地率領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)開(kāi)心地沖向被更新過(guò)的廣播室，開(kāi)起搖滾音樂(lè )，全校的同學(xué)都跳起舞來(lái)。
原來(lái)，在校長(cháng)室里還有一個(gè)人，那就是校長(cháng)。校長(cháng)聽(tīng)到音樂(lè )，立馬沖向廣播室，這里，我們幾個(gè)已經(jīng)跑掉了，他跑向一年級三個(gè)班的時(shí)候，又想起來(lái)廣播室可以播音，又跑回去。但跑回去的時(shí)候，他才發(fā)現話(huà)筒壞了，一屁股坐在地上，不知如何是好�！爸挥信芰�！”我悄悄地聽(tīng)到這句話(huà)里，以為校長(cháng)要跑到班里來(lái)。但是校長(cháng)逃跑了。
現在已經(jīng)十二點(diǎn)了，大家的肚子開(kāi)始“咕咕”地叫，學(xué)校里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家發(fā)現沒(méi)有午飯，想趕緊回家去，但是警衛說(shuō)：“不可能！”我們回來(lái)了。
終于挨到了放學(xué)，同學(xué)們大叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn).....”還沒(méi)叫完，我的故事消失了，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！��！假如學(xué)樣沒(méi)有老師，我們都沒(méi)人管了，學(xué)校還是有老師好，要不然就要餓肚子了！
如果沒(méi)有老師作文 10
伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，我早早地來(lái)到學(xué)校。咦，太不可思議了，校園里所有的老師一夜間全銷(xiāo)聲匿跡了。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)拘無(wú)束，手舞足蹈，上躥下跳，整個(gè)校園成了一個(gè)喧鬧的游樂(lè )場(chǎng)！“哎喲!”一聲慘叫讓我汗毛直豎�；仡^一看，原來(lái)是兩位不甘示弱的“大俠”在樓梯口狹路相逢了，他們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，身強力壯的那位直接把“對手”擠了下去�？蓱z的孩子連滾了幾個(gè)跟頭，直撞得光榮“掛彩”，腦門(mén)上竟滲出了血。幸虧有愛(ài)心的同學(xué)及時(shí)趕來(lái)，把傷者扶起來(lái)，送去了醫務(wù)室。糟糕！醫務(wù)老師也沒(méi)來(lái)，傷者只好忍著(zhù)痛直哼哼……
一波未平一波又起！這不，鄰近操場(chǎng)的教學(xué)樓正在加固，那里的工地曾是老師三申五令禁止我們涉足的雷區�？墒�，老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王，一大群同學(xué)歡呼雀躍地涌到工地上來(lái)嬉戲。他們三個(gè)一群從這邊飛奔到另一邊，五個(gè)一伙再從那邊沖到這邊，忙得不亦樂(lè )乎！那些工人正在奮力用鏟子鏟墻上的沙子，根本沒(méi)有顧及身后的`學(xué)生，一時(shí)間好幾位同學(xué)都被沙子迷住了眼，一個(gè)個(gè)疼得齜牙咧嘴，嘰哩哇啦亂叫�？粗�(zhù)他們那狼狽樣，我笑得都直不起腰來(lái)了。
突然，一位在高空作業(yè)的工人手中的鏟子掉了下來(lái)，直直地砸向我的腦瓜子。我驚出一身冷汗，一睜眼，原來(lái)是做夢(mèng)��！真險哪！躺在床上，夢(mèng)境中驚險的一幕幕還歷歷在目。
沒(méi)有老師的校園真可怕，我們還是乖乖地聽(tīng)老師的話(huà)，跟著(zhù)老師學(xué)習、游戲更安全。
如果沒(méi)有老師作文 11
我渴望沒(méi)有老師的日子，因為沒(méi)有老師，就不用上學(xué)；沒(méi)有老師，就不用寫(xiě)作業(yè)；沒(méi)有老師，在周末就可以痛痛快快的玩；沒(méi)有老師，就……反正是好處無(wú)限��！
沒(méi)到星期五那天，我們就非常高興，因為馬上就要放假了，可以休息兩天��！這一天我們就在期盼著(zhù)度過(guò)著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)……終于放學(xué)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“今天，你們表現得還不錯，所以，我給你們少留些作業(yè)�！�
同學(xué)們立即歡呼了起來(lái)，一邊聽(tīng)著(zhù)老師的宣布：“第一項：語(yǔ)典九單元一課，二課。第二項：《水滸傳》讀后感，寫(xiě)在小練筆本上�！�
“好了，這下子應該沒(méi)了吧？”我默默地對自己說(shuō)，可是老師又在急促地補充了：“對了，還有數卷一張和數報一張�！薄斑纞~這……太多了！”我的同桌終于控制不住地大吼道。是啊，我本來(lái)還有周末計劃呢，唉，這下泡湯了。只能在作業(yè)的海洋中淹沒(méi)了……
這就是我們現在的學(xué)生的生活，整天在無(wú)休無(wú)止的作業(yè)堆中翻騰著(zhù)，我的'老師們從不想明白孩子的心，周一到周五不停地寫(xiě)也就算了，周末還留了一大堆作業(yè)，更讓人氣憤的是家長(cháng)們通常還要給孩子報這個(gè)班，報那班，我們根本沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，本應該屬于我們的童年，被大人安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我們沒(méi)有片刻的喘息！
我們真的還累呀，沒(méi)有老師是不是會(huì )很好……
如果沒(méi)有老師作文 12
一大清早，我又被媽媽拽起來(lái)：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”我極不情愿地起了床，一邊起床，一邊嘀咕：“要是沒(méi)有老師就好了，這樣就不用早起了�！蔽掖蛑�(zhù)哈欠，走到學(xué)校，這才發(fā)現平時(shí)值日的老師都不見(jiàn)了，我暗暗地想：“這些老師不會(huì )遲到了吧，可他們平時(shí)可是很準時(shí)的呀�！�
我奇怪地踏上樓梯，走到班里，“咦，老師呢？老師今天怎么遲到了？”同學(xué)們倒是見(jiàn)怪不怪，“也許老師出去聽(tīng)課了呢�！蔽肄D念一想：“也是呀，老師以前也出去聽(tīng)課過(guò)的”于是，就安心地坐下來(lái)，開(kāi)始早讀。
可是，當我把收齊的作業(yè)都送到辦公室時(shí)，才發(fā)現辦公室里空無(wú)一人，沒(méi)有一位老師。咦，今天怎么老師都不見(jiàn)了？怎么學(xué)校里除了學(xué)生，就沒(méi)別人了？我趕緊跑回教室，告訴大家，所有老師都不見(jiàn)了，大家都慌了，開(kāi)始滿(mǎn)校園找老師。校長(cháng)室？沒(méi)有！副校長(cháng)室？也沒(méi)有！教務(wù)處？還是沒(méi)有……所有的老師都像人間蒸發(fā)般的，消失了。
大家只好沮喪地回到教室，呆坐著(zhù)，想辦法�？墒�，怎么辦呢？有一些不喜歡上課的同學(xué)，不僅沒(méi)有慌，反而樂(lè )滋滋地把書(shū)都丟到地上，開(kāi)心地說(shuō)：“老師不在，我們就是霸王！”班長(cháng)生氣了，他大叫著(zhù)：“老師不在，就由我來(lái)管，都坐好�！笨墒�，沒(méi)有老師怎么上課呢？班長(cháng)這下也不知怎么辦了。有一些同學(xué)“奸笑”著(zhù)對班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，老師不在，課也沒(méi)法上啊�？偛荒茏屛覀儽锼涝诮淌依锇�。不如，我們都到樓底下去看一看，說(shuō)不定老師就來(lái)了呢�！卑嚅L(cháng)知道這位同學(xué)的`詭計，可是也沒(méi)有辦法，只好讓他們下去看。表面上說(shuō)是看，背地里還不是玩得高興嗎？哪里還顧得上老師啊。由于那些同學(xué)帶頭，大家都奔跑到樓底下開(kāi)心地玩了起來(lái)，哪里還想過(guò)老師消失這件事情啊。玩了許久，都忘記去吃飯，大家都感到很餓，沒(méi)有什么好玩的了，都呆呆地回了教室。我想：“要是老師在該多好啊。平時(shí)老師對我們都很好，讓我們多出去走動(dòng)，放松放松，作業(yè)布置的也不是特別多。還經(jīng)常說(shuō)一些好笑的話(huà)讓我們開(kāi)心，可是現在老師都不見(jiàn)了，我好懷念他們在的時(shí)候，那時(shí)候我們多么開(kāi)心，不像現在愁眉苦臉�！�
就這樣，亂七八糟地過(guò)了一天，放學(xué)回家了。我突然想到我早上說(shuō)的話(huà)：如果沒(méi)有老師該多好啊。我突然想到會(huì )不會(huì )是這句話(huà)引起的禍患，我閉上眼睛想“要是老師回來(lái)，一切回歸平常，該多好��！”然后進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現所有的老師又回來(lái)了。上課的上課，批作業(yè)的，批作業(yè)，值日的值日，一切又一如既往，似乎什么昨天也沒(méi)發(fā)生過(guò)……我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，沒(méi)有人記得這件事，似乎這只是我的想象……
如果沒(méi)有老師作文 13
如果老師一天不在學(xué)校，我想在下課時(shí)間玩一下游戲，我也想靜靜的坐在位置上發(fā)一下呆，我還想走到窗戶(hù)前感受北風(fēng)的輕拂，我想……
今天，我哼著(zhù)小曲，邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了教室。正當我拿出作業(yè)之際，汪老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，今天我有事，要放學(xué)回來(lái)�！蓖衾蠋熣f(shuō)道。
“��？”全班的人面面相覷，吃驚的望著(zhù)汪老師。
“然后，今天《先學(xué)后練》和《非洲民間故事》都要清光的；待會(huì )兒下課，抽時(shí)間把課堂作業(yè)本有錯的發(fā)下來(lái)都改好，聽(tīng)清楚了沒(méi)？”汪老師有點(diǎn)不放心的說(shuō)道。
“聽(tīng)清了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
隨后，就有兩個(gè)五二班的人捧著(zhù)一大堆《非洲民間故事》拿了過(guò)來(lái)，汪老師給我們每桌兩人一本《非洲民間故事》。
到了音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師給我們看起了電視。我早已按耐不住我心中興奮的心情，萌生了一個(gè)念頭，去換座位。心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，我把我的位置移到了王俊逸的旁邊，王俊逸也是非常的'歡迎我，我們倆就有說(shuō)有笑的聊了起來(lái)。
但是放學(xué)的時(shí)候，汪老師回來(lái)了。汪老師發(fā)現了我們換位置，然后汪老師把我們這些換位置的統統扣十個(gè)積分。哎！我真不應該換位置的，不然也不會(huì )扣分。
放學(xué)了，我背著(zhù)千金似的背包，低垂著(zhù)頭，帶著(zhù)沉重的心情朝著(zhù)家的方向走回去。仿佛房子是灰色的，道路是灰色的，人影也是灰色的……哎！
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