- 相關(guān)推薦
老師為你點(diǎn)贊作文400字（精選25篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的老師為你點(diǎn)贊作文400字，歡迎大家分享。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 1
她長(cháng)得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)發(fā)。她性格溫順，總是容光滿(mǎn)面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪(fǎng)時(shí)，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家看我。她為了提高我們的成績(jì)，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。她就是我們的語(yǔ)文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛(ài)的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的.老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。您，無(wú)私奉獻著(zhù)，不辭辛苦，總是為學(xué)生著(zhù)想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長(cháng)！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 2
給老師點(diǎn)贊，自是要給最喜歡的老師點(diǎn)贊，那么我這一贊，要贊給於有海老師。
首先，我覺(jué)得于老師很會(huì )教書(shū)，分得清什么該講，什么可以一筆帶過(guò)。其次呢，他上課，從來(lái)都不是照本宣科，他可以脫離課本，靠著(zhù)自己豐厚的積累，邊開(kāi)玩笑邊上課，我們可以在例子和故事中輕松地上完一整節課。然后，於老師的教學(xué)理念和思想也很有趣，他反其道而行，提倡多動(dòng)腦，反對題海戰術(shù)。在他的課堂上，你會(huì )真心的感到課是應該聽(tīng)的，會(huì )發(fā)自?xún)刃牡臑樽约夯杌栌邜u。所以，當你并不理想的分數下來(lái)的時(shí)候，你會(huì )真的自責，而此時(shí)，他會(huì )勸導我們把分數拋開(kāi)，并且自己攬下責任，顯然的，這會(huì )讓我們更加自責和羞愧。
而最主要的一點(diǎn)，他不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的'，所以他認真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只是打個(gè)勾和日期，他支持和鼓勵每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見(jiàn)，他能做到真正的“傳道授業(yè)解惑。
這樣可遇不可求的老師，理所應當的深得民心。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 3
提到老師，有一件發(fā)生在我們班的事讓我永遠都忘不了。聽(tīng)了我講的事后，我保證你一定會(huì )毫不猶豫地給我的陳老師點(diǎn)贊的！
剛上一年級的時(shí)候，我們對一切都很陌生。我的班主任陳老師是一個(gè)很開(kāi)朗的老師，很喜歡笑，所以我們都喜歡她。如果有哪個(gè)同學(xué)做錯了事，陳老師也會(huì )耐心的教育我們。
有一次語(yǔ)文課，老師正在聲情并茂地讀課文。這時(shí)，從班級的后排傳來(lái)了一聲“好臭��！”我們坐在前幾排的同學(xué)雖然沒(méi)有聞到臭味，但也附和著(zhù)用手捂住鼻子。這突如其來(lái)的狀況打斷了老師講課，只見(jiàn)她神態(tài)自若，注視著(zhù)坐在教室后面幾排的同學(xué)，然后嚴肅地說(shuō)：“剛才是哪個(gè)同學(xué)喊的？請你站出來(lái)說(shuō)出原因�！焙竺娴耐瑢W(xué)你看看我，我瞅瞅你，誰(shuí)也不敢吱聲。幾秒種后，老師見(jiàn)有些人還捂著(zhù)鼻子，只有一位同學(xué)低著(zhù)頭，便放下手上的書(shū)，走到那位同學(xué)的課桌前。
這時(shí)，老師也皺起了眉頭，小聲問(wèn)道：“張銳峣，你是不是拉肚子了？”說(shuō)完就拉著(zhù)張銳峣進(jìn)了廁所，老師先給她的家長(cháng)打了電話(huà)，然后，陳老師和她的.媽媽幫她清理干凈。
我為我有這樣的老師而感到驕傲，她不單單幫張銳峣解決了問(wèn)題，同時(shí)也讓我們的心里留下了深刻的印象，讓我們真正地理解了老師的愛(ài)。怎么樣，如果你也被感動(dòng)了就趕緊給我的老師點(diǎn)贊吧！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 4
今天，我要為史家閣點(diǎn)贊。史家閣有著(zhù)圓圓的臉，短短的頭發(fā)，還有滿(mǎn)臉的小雀斑。我為他點(diǎn)贊是因為他的.勇敢。
在三跳運動(dòng)會(huì )的前一天，我突然生了胃病，上吐下瀉，所以來(lái)不了學(xué)校。但是，我可是班級大繩隊的成員嗎？我生病了誰(shuí)來(lái)接替我呢？但是，沒(méi)有辦法。我病的的確挺嚴重的，不能來(lái)學(xué)校，所以同學(xué)們只好找一個(gè)同學(xué)來(lái)代替我。
他們選的人物是史家閣，因為他曾經(jīng)是大繩隊的替補隊員。同學(xué)們找到他，為他說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)告訴我，史家閣并沒(méi)有推辭，仍然代替我訓練大繩，在我比賽的呢一天，也代替我勇敢的站上了賽場(chǎng)。
只不過(guò)她因為缺乏練習，所以跳的磕磕絆絆，明顯拖了我們班的后腿。但是就因為他的勇敢，大家沒(méi)有責怪他，反而告訴我：“史家閣雖然壞了七次，但是他勇氣可嘉�！蔽乙詾槲也辉诎嗉壘蜎](méi)有人上場(chǎng)了，但是史家閣還是挺身而出，代替我參加了比賽。
我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)史家閣訓練時(shí)跳得磕磕絆絆，有時(shí)壞了20多次，但他沒(méi)有氣餒，仍堅持了下去。直到完成了比賽。
我要為史家閣點(diǎn)贊，贊他的勇敢，贊他的努力，贊他的堅持。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 5
我要點(diǎn)贊的老師是邱老師，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，他一直都帶領(lǐng)我們校足球隊訓練，打比賽。他非常關(guān)心自己的球員，令我記憶最深的一次還是二年級的事情了。
那天驕陽(yáng)似火，煩躁的心情給人們帶了些許的不安。綠茵場(chǎng)上，我們校足球隊正在練習打門(mén)。先是我打，只見(jiàn)我把球往前一帶，隨后，大腿往后一擺，再用腳內側來(lái)了個(gè)抽射，球以離弦之箭，脫韁野馬一般，貼著(zhù)草地像球門(mén)滾去，只聽(tīng)“嘩”地一聲，球進(jìn)了!接連好幾次，我都輕松破門(mén)。又輪到我了，我來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，只見(jiàn)我往右虛晃一招，隨后把球往左一盤(pán)，隨后一腳打門(mén)，可誰(shuí)知，打門(mén)時(shí)右腳沒(méi)站穩，我摔了一下，在這千鈞一發(fā)之際，我用手一撐，只聽(tīng)“咔”地一聲，我骨折了。邱老師見(jiàn)了，急忙跑了過(guò)來(lái)，慢慢地將我扶起，之后，以最快的速度，打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接。又用冰水給我止疼，在水灑到手臂上時(shí)，雖然很涼，但我覺(jué)得這水是世界上最溫暖的.水。
邱老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露著(zhù)他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，為此，在這里，我要點(diǎn)贊邱老師!
老師為你點(diǎn)贊作文400字 6
點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂(lè )于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說(shuō)自己的家人、朋友、老師……哎，說(shuō)到了老師，我就想到了我們現在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數學(xué)，由河濱路小學(xué)調來(lái)。為什么點(diǎn)贊呢，請看：
巫老師有一項“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢(qián)的小技倆，而是根據多年的經(jīng)驗推斷出來(lái)的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì )有5個(gè)左右的人不及格�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，結果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類(lèi)似的`事情，想打聽(tīng)，就到我們班來(lái)吧。
同時(shí)，他也樂(lè )于幫助同學(xué)。他開(kāi)設了一個(gè)放學(xué)后的免費輔導班，幫助一些成績(jì)差的同學(xué)提高成績(jì)。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個(gè)兒子，但是他從來(lái)不說(shuō)累。你說(shuō)，這種精神誰(shuí)能不點(diǎn)個(gè)贊呢？
我要為這個(gè)有“特異”功能又樂(lè )于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 7
有人贊美那無(wú)私奉獻、救死扶傷的醫生；有人贊美那見(jiàn)義勇為、不怕?tīng)奚慕夥跑�；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文方面，她似乎無(wú)所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒(méi)有什么題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習英語(yǔ)，一起上課。在學(xué)習英語(yǔ)的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習。這學(xué)期幾乎每一節英語(yǔ)課都和我們一起聽(tīng)講。她把自己當成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認真地閱讀英語(yǔ)單詞和課文。課下，老師也會(huì )認真完成英語(yǔ)作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì )在手機上練習著(zhù)單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習是無(wú)止境的`，求知是無(wú)止境的，我們只有學(xué)到更多的知識，才能改變自己的命運。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習英語(yǔ)，現在的英語(yǔ)成績(jì)也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 8
誰(shuí)，最無(wú)私，傾其一生為之教育？是老師；誰(shuí)，最親切，柔聲細語(yǔ)中蘊含著(zhù)諄諄教誨？是老師；誰(shuí)，最勤勞，每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校？是老師。說(shuō)到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō)，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著(zhù)喉嚨，喊了一聲“上......課�！崩蠋熞怀雎曃覀儽懵�(tīng)出了異樣，嘶啞、無(wú)力�？删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段，也有老師精彩的'講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話(huà)的同學(xué)，這會(huì )竟然都變得聚精會(huì )神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 9
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的'教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 10
老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著(zhù)一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的.嚴厲，才有我們班第一的稱(chēng)號。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯了�？吹剿臉幼�，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著(zhù)臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著(zhù)，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現實(shí)。老師一臉憤怒地看著(zhù)我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著(zhù)受罰吧！”這句話(huà)一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯過(guò)，老師的嚴厲在別人看來(lái)是批評，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 11
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細認真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯誤的原因，讓我們加以注意。
當然，陳老師也有板著(zhù)一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對同學(xué)們的要求非常嚴格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫(xiě)呀？”老師說(shuō)：“要�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫(xiě)��？因為我們的作業(yè)實(shí)在太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴�！钡蠋熎幸活w豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫(xiě)。但是，作文要寫(xiě)到500字以上�！边@就是老師溫柔的'一面和嚴格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我為您點(diǎn)贊！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 12
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！边@清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就是我班的班主任老師唐老師。
在她的讀書(shū)聲中受著(zhù)一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時(shí)的`您平易近人，笑起來(lái)如同花一樣美麗，從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子里，你笑，你生氣，你快樂(lè )時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候，一雙明亮的眼睛都看不見(jiàn)了，瞇成了一條彎彎的線(xiàn)，牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但總會(huì )把你逗笑起來(lái)的。
您在板書(shū)時(shí)，寫(xiě)得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的了解我們的心思。
唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!
老師為你點(diǎn)贊作文400字 13
老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習，每當我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習而煞費了苦心時(shí)，我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過(guò)的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著(zhù)，同學(xué)們排成一條“長(cháng)龍”，手里無(wú)一例外地握著(zhù)一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒(méi)來(lái)得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學(xué)老師就會(huì )耐心的'教導他，知道他會(huì )為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無(wú)期，休息一會(huì )兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有……
看著(zhù)講臺上的老師，我的心中洋溢著(zhù)一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習進(jìn)步，就如同一根蠟燭，無(wú)私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點(diǎn)贊！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 14
吳老師沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習且十分淘氣的小男孩。二年級時(shí)，吳老師來(lái)到我們，教我們班語(yǔ)文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書(shū)，在書(shū)中尋找學(xué)習樂(lè )趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書(shū)籍才能了解學(xué)習的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書(shū)，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書(shū)，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書(shū)的習慣，媽媽?zhuān)吹轿夷莒o下心來(lái)認真看一本書(shū)，開(kāi)心了。老師看到我的.語(yǔ)文成績(jì)有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習，會(huì )讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習觀(guān)念有所改變，才能變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 15
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節課上語(yǔ)文課�！闭f(shuō)完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦�！蔽覀內嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，來(lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的'開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著(zhù)這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì )有現在的我們！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 16
男孩坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，盤(pán)弄著(zhù)手里的魔方，哼著(zhù)歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買(mǎi)回了一個(gè)魔方，他打開(kāi)包裝，魔方說(shuō)吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過(guò)來(lái)，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說(shuō)明書(shū)，他把魔方打亂，叫來(lái)了父親，請他幫忙一起復原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著(zhù)公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動(dòng)著(zhù)魔方。當然，困難也是有的，當他把對棱互換公式用成對角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發(fā)現錯誤時(shí)，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著(zhù)這股熱愛(ài)魔方的'勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著(zhù)五階的說(shuō)明書(shū)。夜深了，男孩仍舊拿著(zhù)魔方和說(shuō)明書(shū)，用他那已璇轉過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手，還原著(zhù)這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著(zhù)這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì )敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我�；叵肫疬@三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 17
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿(mǎn)麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)有時(shí)披著(zhù)。戴著(zhù)一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習沒(méi)有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我說(shuō)：上課要專(zhuān)心聽(tīng)，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽(tīng)了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認真聽(tīng)講，不再走神兒了！
張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會(huì )想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì )先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì )親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著(zhù)不要浪費��！每天中午靜心書(shū)法練字的.時(shí)候張老師會(huì )說(shuō)：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直��！用張老師另一句話(huà)說(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽(tīng)了張老師的話(huà)，都會(huì )立即改正了坐姿。每當讀書(shū)節有節目的時(shí)候，張老師就會(huì )和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著(zhù)張老師開(kāi)心地說(shuō)笑
張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
老師為你點(diǎn)贊作文400字 18
走廊里，陽(yáng)光下，望著(zhù)她的背影，聽(tīng)著(zhù)她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿(mǎn)正氣�？v老師，一位普通的英語(yǔ)老師，但她卻用她的時(shí)光和知識鼓舞著(zhù)我們在英文的世界里前進(jìn)，每一節英語(yǔ)都會(huì )聽(tīng)到她響亮清楚的講課聲，每一節課都會(huì )看到墨綠的黑板上布滿(mǎn)了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月非常的敬業(yè)。那件事過(guò)去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室棕色的地板上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待著(zhù)任課老師的到來(lái)，幾分鐘過(guò)后教室的門(mén)被輕輕打開(kāi)了，一只粉紅色的.皮鞋踏了進(jìn)來(lái)，縱老師手里抱著(zhù)課本，滿(mǎn)臉笑容，顯得非�；顫�，頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下，仿佛閃著(zhù)金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著(zhù)講臺，腦袋非常的端正，嘴角揚起，微微泛著(zhù)笑容：“最近我要出去個(gè)幾天，所以這幾天會(huì )不在校，會(huì )有其他老師替我上課，誰(shuí)在我不在的期間，表現最好我就給他獎勵�！卑嗌洗蠹叶挤浅５母吲d，接著(zhù)老師便精神飽滿(mǎn)地投入講課�？v老師總會(huì )用煥發(fā)的精神傳授知識，批改作業(yè)。
她如同一束陽(yáng)光，表面看上去是無(wú)色的，非常嚴厲的，其實(shí)它的內心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂(lè )又有愛(ài)的心。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 19
我是立賢小學(xué)的學(xué)生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來(lái)談?wù)勎倚闹械脑蠋煛?/p>
先說(shuō)給我印象比較深刻且一直以來(lái)心存感激的一件事吧：
袁老師對家長(cháng)的訴求建議能積極傾聽(tīng)并予以高度重視。曾經(jīng)我經(jīng)�？床磺搴诎迳系淖�，于是我的家人給我專(zhuān)門(mén)配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長(cháng)會(huì )后，我的爸爸發(fā)現了這一個(gè)問(wèn)題，因為老師在黑板上寫(xiě)的字我的爸爸也一點(diǎn)看不到，于是，我爸爸想：這個(gè)位置離黑板太遠了，肯定會(huì )影響到孩子的'學(xué)習，家長(cháng)會(huì )后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應考慮，第二天，袁老師就立馬調整過(guò)來(lái)了，解決了我和家長(cháng)的一塊心病。
再者，袁老師對工作很認真負責，有什么通知要求，孩子們最近學(xué)習情況，階段學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)等等都能及時(shí)地在班級QQ群里及時(shí)通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長(cháng)們感到老師時(shí)時(shí)就在身邊之感。這一點(diǎn)我們現任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡(jiǎn)單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個(gè)學(xué)生家長(cháng)看來(lái)卻都是很大的事，現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子就是家長(cháng)的天，孩子好了，家長(cháng)才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊!
老師為你點(diǎn)贊作文400字 20
教我們語(yǔ)文的老師，今年已經(jīng)是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學(xué)校返聘來(lái)教學(xué)，六十歲，正是養老時(shí)期，他不顧身體年邁，還堅持在教學(xué)一線(xiàn)，他就是房老師。
房老師是一位教學(xué)嚴格的老師。不管寫(xiě)什么，只要是提筆寫(xiě)字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫(huà)，他就會(huì )讓你把這個(gè)字寫(xiě)50遍，超過(guò)3個(gè)字以上，就會(huì )讓你把作業(yè)重寫(xiě)兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫(xiě)的字數不多，最多只能用4次。有了房老師平時(shí)的嚴格要求，我平常寫(xiě)一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時(shí)，作文寫(xiě)字扣分很少，有時(shí)甚至不扣分。
以前，我的字寫(xiě)得很丑，有了柏老師和高老師的教導，我的字寫(xiě)端正了，不飛了，看起來(lái)讓人能夠清楚認出每一個(gè)字，但是還是不夠完美。到了五年級，房老師教我們語(yǔ)文，他讓我們每人買(mǎi)一本字帖，一天練習寫(xiě)三頁(yè)，就這樣，我的'字逐漸好了起來(lái)，現在已經(jīng)是相當完美了，不在丑的行列里面了，爸爸媽媽也不用花錢(qián)給我去學(xué)寫(xiě)字了，這多好呀！
還記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)中出現了好多錯別字，房老師氣壞了，直接將我的作業(yè)撕了，然后厲聲對我說(shuō)：“郭婧婧，你就不能認真一點(diǎn)��？重寫(xiě)！”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，然后默默回到座位上，認認真真重新寫(xiě)了一遍，心里暗下決心：以后寫(xiě)作業(yè)一定要認真！
房老師對我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點(diǎn)贊。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 21
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯事后，不會(huì )特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛生時(shí)和同學(xué)，不停講話(huà)，幾乎整層樓都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然，
窗外有一個(gè)熟悉的身影出現了，她就是陳老師。只見(jiàn)陳老師的眼睛緊盯著(zhù)我，從她的臉上，我好像看見(jiàn)了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來(lái)，接著(zhù)，陳老師用平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“打掃完后到我的辦公室來(lái)�！贝驋咄炅诵l生，我帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室，我的心里就像有一個(gè)無(wú)底洞一般。但陳老師并沒(méi)有像我想的'那樣，而是用十分平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后打掃衛生時(shí)不要再說(shuō)話(huà)了，因為打掃衛生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說(shuō)話(huà)就把它們全部吸到身體里去了，還會(huì )影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說(shuō)話(huà)了�！甭�(tīng)完了陳老師的話(huà)，我便下定了決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。從此，我打掃衛生時(shí)再也沒(méi)有多說(shuō)過(guò)話(huà)了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們去好好學(xué)習。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 22
我是浦口區城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的學(xué)校，我更喜歡我的語(yǔ)文老師胡老師。
我是一個(gè)調皮的小男生，上課的時(shí)候總是會(huì )插嘴，下課的時(shí)候會(huì )亂跑，站隊的時(shí)候也總是站不好，總會(huì )惹老師生氣�？墒呛蠋煂ξ液苡心托�，上課的時(shí)候她會(huì )鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候她會(huì )耐心的指導我。記得上學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，就是讓小朋友自己講一個(gè)故事給大家聽(tīng)，我到學(xué)期期末的時(shí)候都沒(méi)有勇氣講，胡老師并沒(méi)有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我的`故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說(shuō)的一樣，但是胡老師表?yè)P了我，說(shuō)我勇氣可嘉，我開(kāi)心了好久，因此我愛(ài)上了講故事。
這學(xué)期的實(shí)踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過(guò)，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺(jué)不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹(shù)木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!
我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習!
老師為你點(diǎn)贊作文400字 23
如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來(lái)的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的.新班主任。她天天像愛(ài)護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì )發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來(lái)。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒(méi)意識到自己的問(wèn)題，那對不起，吳老師就會(huì )變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數學(xué)課堂永遠不會(huì )出現老師提出一個(gè)問(wèn)題后久久沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫(xiě)上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì )無(wú)所適從，反而心中有數，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說(shuō)該不該點(diǎn)贊?
老師為你點(diǎn)贊作文400字 24
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀(guān)察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗中，讓我們在快樂(lè )的同時(shí)也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的'科學(xué)知識。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習題的我們，在每次的年級科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的學(xué)習積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫(huà)了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實(shí)驗，減輕了我們的課業(yè)負擔，大大提高了我們的學(xué)習效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀(guān)察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
老師為你點(diǎn)贊作文400字 25
在學(xué)習的四年里，我遇到了許許多多認真負責又有愛(ài)心的老師，今天，我要向大家介紹一位最認真負責的老師。
記得有一次，下課時(shí)，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，當我打開(kāi)本子時(shí)，發(fā)現自己的日記(昨天的`語(yǔ)文作業(yè)里有日記這一項)上有密密麻麻的紅圈，原來(lái)是我寫(xiě)了好幾個(gè)錯別字，少說(shuō)也有十來(lái)個(gè)，而且里面錯的全是“的”“地”“得”用錯的問(wèn)題，需要立刻訂正，可是我卻不知道如何訂正，便去問(wèn)那位老師，我本以為她不會(huì )為這個(gè)小問(wèn)題而為我解答，因為這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，估計班上就只有我一個(gè)人不會(huì )，也許她只會(huì )丟下一句話(huà)：“自己想!”可是，她卻耐心地對我講解，“的”是用在修飾名詞上，“地”是用來(lái)修飾動(dòng)詞，“得”則是用來(lái)補充說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)的程度，為了防止我忘記，她甚至還犧牲了自己課間備課和休息的時(shí)間，在我的作業(yè)本上，將這些要領(lǐng)寫(xiě)了下來(lái)，然后反復地叮囑我說(shuō)：“要回家多多復習，免得考試寫(xiě)作文時(shí)再因為這樣的錯誤而白白丟分�！笨吹剿绱苏J真地為我講解，我暗暗下決心，以后一定要記住這幾個(gè)要點(diǎn)。
你知道這位認真負責的老師是誰(shuí)嗎?她就是我的語(yǔ)文老師——李文老師。
【老師為你點(diǎn)贊作文400字】相關(guān)文章：
為你點(diǎn)贊作文08-18
為你點(diǎn)贊初中作文10-14
為你點(diǎn)贊優(yōu)秀作文01-20
為你點(diǎn)贊的初中作文07-23
為你點(diǎn)贊小學(xué)作文02-17
為你點(diǎn)贊作文4篇10-28
為你點(diǎn)贊作文1000字09-19
為你點(diǎn)贊作文600字08-12
為你點(diǎn)贊作文500字08-08
為你點(diǎn)贊的作文600字08-20