初識老師作文
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。下面為大家分享初識老師作文，一起來(lái)看看吧！
初識老師作文1
進(jìn)入華英中學(xué)，認識的第一個(gè)老師就是我們的班主任廖老師。他個(gè)子中等，他長(cháng)得不胖不瘦，戴著(zhù)一幅眼鏡，炯炯有神，一看就一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人。
廖老師可厲害了！他帶的上屆畢業(yè)生，現在正在一中讀高一，三個(gè)奧賽班中，前五名基本都是他的學(xué)生，廖老師教給了我們這樣一個(gè)道理“不想當將軍的兵，不是好兵”。他是這樣要求我們也是這樣要求他自己的，他的標準是“高標準，嚴要求”。在廖老師的熏陶下我受到啟發(fā)很大。
廖老師可狠了！上個(gè)星期軍訓上我好好認識了廖老師，他比我們的教官還狠，在烈日炎炎之下，他和我們同呼吸，共命運，當我們違紀沒(méi)練好時(shí)，讓你享受神鞭之苦，在男生中沒(méi)吃過(guò)他鞭子的幾乎等于零。一個(gè)星期下來(lái)我們成了非洲士兵，廖老師也當了將軍，我們班也當上了榜魁。在那一刻我們歡呼，我們雀躍，這是我們59顆心連在一起的象征，組成了心連心的大集體。
廖老師可神了，他練就了一門(mén)絕世武功，彈指神功。課堂上廖老師正在講x、y、z，有些同學(xué)有眼不識泰山，公然和廖老師唱起了對臺戲，廖老師出招了，刷的一下，粉筆頭從講臺上飛到那個(gè)同學(xué)的身上，不偏不斜打中了要害，同學(xué)閉了嘴，廖老師又開(kāi)始了數學(xué)之旅。
廖老師��！在我們頑童眼里，您是真正的園丁，您在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。嚴師出高徒。廖老師，我們的生活因為有了你而精彩，你的生活因為有了我們而閃亮！
初識老師作文2
新的學(xué)期開(kāi)始了，各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年（3）班，除了數學(xué)和英語(yǔ)老師沒(méi)變，其它學(xué)科都變了。
今天我要向大家介紹的是新任音樂(lè )課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來(lái)的，可他以前從沒(méi)教過(guò)我，我對她也沒(méi)有特別注意過(guò)，也沒(méi)有任何接觸，可以說(shuō)對她沒(méi)有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。
本學(xué)期的第一堂音樂(lè )課是在開(kāi)學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。
“叮鈴鈴’’上課鈴聲響了。出于對新老師的好奇與期望，從朱老師走進(jìn)教室那一刻起，我的兩眼就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，總想在她身上發(fā)現點(diǎn)兒什么。這位朱老師，中等身材，穿著(zhù)一套十分得體的藍色上衣和藍色裙子，馬尾辮梳得十分光潔，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，臉上總是掛著(zhù)微笑。當時(shí)我心里就想：朱老師雖人近中年，但穿戴入時(shí)，落落大方，依然青春猶在，呈現出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。
開(kāi)始講課了，朱老師是那樣的沉著(zhù)，按部就班，不慌不忙.首先，朱老師為我們編了一套音樂(lè )，分別表示起立，安靜和注意聽(tīng)，連互相問(wèn)好也用音樂(lè )表示.這樣一來(lái)，想維持課堂秩序就不用老師喊了.接著(zhù)，朱老師給我們講了第一課:<<黨的關(guān)懷親親的哩>>.他邊給我們介紹邊帶我們唱.他講課時(shí)，條理清晰，吐字準確，用詞得當，語(yǔ)言?xún)?yōu)美;做示范唱的時(shí)候，聲音是那么甜美，那么高雅，那么動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)高昂的氣息，讓人陶醉.
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我的音樂(lè )天賦很差，對音樂(lè )課一向不感興趣.聽(tīng)了朱老師的一堂音樂(lè )課，我對音樂(lè )課的感情竟然發(fā)生了變化，由不愿上音樂(lè )課到盼著(zhù)上音樂(lè )課�？梢�(jiàn)老師對改變同學(xué)們的學(xué)習興趣是多么重要。
初識老師作文3
得，二年級我剛剛從千島湖轉到長(cháng)沙中心小學(xué)的時(shí)候，對于這個(gè)陌生的環(huán)境一點(diǎn)也不喜歡。第一個(gè)和我打招呼的是二年級時(shí)的班主任—楊老師。
剛轉進(jìn)另一個(gè)校園的我，對這里的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我還哭著(zhù)不讓媽媽走。媽媽又只能把我帶到教室里，而楊老師正好站在講臺上講事情給同學(xué)聽(tīng)。我的哭聲引起了大家的注意，老師轉過(guò)頭來(lái)，剛才嚴肅認真的臉上馬上出現了一個(gè)大笑臉，向教室外走來(lái)。被那么多人看著(zhù)自然也有些不好意思，我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁，把我一人丟在教室門(mén)口，我傻傻的看著(zhù)那些不認識的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什么。等她們回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)走了。我不知道為什么，竟會(huì )乖乖的和楊老師進(jìn)了教室，或許當時(shí)我很想哭，媽媽為什么把我一個(gè)人丟在這陌生的地方？但是在那么多人面前哭，又感到不好意思�！拔倚諚�，你可以叫我楊老師�！崩蠋煱盐翌I(lǐng)到一個(gè)座位�！芭�，楊老師好�！蔽一亟辛艘宦��！澳悄憬惺裁疵�？”楊老師繼續問(wèn)道“我叫李文婷�！蔽抑懒死蠋煹男�。上了一上午的課，真無(wú)聊，我根本就沒(méi)心情聽(tīng)課，而是在四處張望著(zhù)這陌生的地方。
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)去洗手準備吃飯了，我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的肩膀對我說(shuō)：“去洗手，要準備吃飯了�！薄叭ツ倪呄词��！蔽覍@個(gè)環(huán)境又不熟，怎么會(huì )知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜，便就開(kāi)吃，第一口吃就想吐出來(lái)，因為那些飯菜十分不合胃口。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都吃完了，還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過(guò)來(lái)“飯菜好吃嗎？”我強讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以�！辈恢罏槭裁�，我對這個(gè)陌生的楊老師并不排斥，還很喜歡她和我講話(huà)。一個(gè)下午很快過(guò)去了。一放學(xué)，我就看見(jiàn)了媽媽已經(jīng)在等我了。我向楊老師搖搖手，說(shuō)了一聲“再見(jiàn)�！睏罾蠋熁亟o我一個(gè)大大的.微笑。
一眨眼的時(shí)間，小學(xué)都快畢業(yè)了，初識楊老師的那天我卻還深深的記得。
初識老師作文4
今天，我們補習，來(lái)教我們語(yǔ)文的老師姓魏。我打第一眼看見(jiàn)他，就覺(jué)得他很搞笑，活脫脫的一個(gè)笑星嘛!因為他長(cháng)得搞笑，穿著(zhù)搞笑，說(shuō)話(huà)也很搞笑，簡(jiǎn)直就是趙本山!接下來(lái)，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
魏老師：黑黃的臉上長(cháng)著(zhù)一對粗眉，眉下，有一雙好像永遠睜不大的眼睛，胡子都花白了，讓人覺(jué)得他很好笑，而且，今天他給我們上課的時(shí)候，還穿著(zhù)一雙橙色的拖鞋，讓我們更加忍俊不禁，他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，帶著(zhù)濃重的川音，而且說(shuō)的每一個(gè)字都脫長(cháng)了聲音，還邊說(shuō)邊做動(dòng)作呢!
說(shuō)起他的姓，也有不少的故事。聽(tīng)他說(shuō)，原來(lái)有一個(gè)學(xué)生很調皮，把他的這個(gè)姓“魏”去掉了“委”字，便成了“鬼”字，隨后，那些同學(xué)都叫他“鬼老師”了他后來(lái)想了一個(gè)辦法，孟子曾說(shuō)過(guò)：“委而去之”這句話(huà)，他巧妙的利用“委”字有去掉、放棄的意思，也就是把鬼趕跑了，他就不姓鬼了，后來(lái)，他給那個(gè)調皮的學(xué)生說(shuō)，那學(xué)生覺(jué)得有道理，就再也不叫他鬼老師。
聽(tīng)完魏老師那繪聲繪色的“名字講解”我們都哈哈大笑，一是笑魏老師邊講邊做滑稽的動(dòng)作，二是不得不佩服他的聰明才智。當時(shí)，我心想：這魏老師還真不簡(jiǎn)單呀!
過(guò)后，他還給我們介紹了他的愛(ài)好，他的愛(ài)好很廣泛，有釣魚(yú)、下象棋，令人意想不到的還有跳舞，他當時(shí)說(shuō)的時(shí)候，臉上還有一絲得意的神情，我們當時(shí)都大吃一驚，心想：魏老師都這么老了，還會(huì )跳舞，不知跳出來(lái)的舞會(huì )是啥樣的?
有幾個(gè)同學(xué)起哄，叫魏老師跳一段舞，我們都很是好奇，不知他是扭秧歌還是跳拉丁。最終我們還是沒(méi)有目睹到魏老師在舞場(chǎng)上的風(fēng)采。
這就是我們的魏老師。
初識老師作文5
“張老師笑起來(lái)很慈祥，板起面孔來(lái)卻令人毛骨悚然�！蓖瑢W(xué)們對張老師這樣評價(jià)道。
張老師是我步入中學(xué)認識的第一個(gè)老師，他是我們的班主任。
開(kāi)學(xué)第一天，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校領(lǐng)書(shū)。一進(jìn)教室，眼前的一切都是陌生的，但我還是第一眼就看到了一個(gè)個(gè)子不高不矮，穿著(zhù)一件藍色襯衣和一條白色褲子，看上去大概四十幾歲的男老師。我隨便找了一個(gè)座位，仔細端詳起這位老師來(lái)：一頭稀疏的黑發(fā)，一雙慈祥的大眼睛和一個(gè)不高但挺直的鼻梁。于是，我便對張老師有了第一個(gè)印象——一位和藹可親的老師。
第二天上學(xué)，我7點(diǎn)鐘才到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)口，迎面便碰到張老師走出門(mén)來(lái)。我心里像斷了只兔子，忽上忽下，這時(shí)張老師問(wèn)道：“你是班長(cháng)吧？”“嗯�！蔽液�(jiǎn)單的回答道�！敖惺裁疵�？”“廖燦�！薄跋麓卧琰c(diǎn)來(lái)�！闭Z(yǔ)氣出奇的平緩�！芭��！蔽疫呎f(shuō)邊小雞啄米似的點(diǎn)頭。張老師看了看我，便走了。我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。還以為要受到懲罰，沒(méi)想到就這樣輕易的“饒”過(guò)了我，我暗自慶幸。對張老師的印象又加深了——比以前更和藹可親了。
上了幾天課后，我徹底改變了以前對張老師的看法。我發(fā)現張老師是一個(gè)非常嚴厲的老師，以前對我們松懈，也許是因為我們才剛剛升入初中，覺(jué)得我們需要一定的時(shí)間來(lái)適應新的學(xué)習環(huán)境。
特別是在上個(gè)星期做軍訓匯報表演的那天，張老師更是格外的嚴厲。那天早上，張老師板著(zhù)面孔，挨個(gè)檢查同學(xué)們的穿著(zhù)，看是否按規定的衣著(zhù)來(lái)穿了。一個(gè)調皮的男生很不幸的被老師“盯”上。因為他沒(méi)有穿規定的褲子和鞋子。張老師怒目圓睜，大聲吼著(zhù)：“你怎么搞的？規定穿的鞋子和褲子呢？”你要是每次再辦老師都要求做，你就不是本班的學(xué)生！”那位男同學(xué)備好的只有干瞪眼的份，我們更是被張老師這一聲吼，嚇得大氣都不敢出。張老師滿(mǎn)臉怒容地走開(kāi)了。
是的，張老師就是這樣的一位老師，他笑起來(lái)讓人覺(jué)得很慈祥，嚴肅起來(lái)卻令人有些害怕。但我們知道，對我們學(xué)生而言，在他的微笑與嚴肅中，都飽含了一個(gè)充滿(mǎn)深情的字——那就是“愛(ài)”。這就是我初識的張老師。
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