老師，我想對你說(shuō)作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對你說(shuō)作文 1
老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。如果說(shuō)我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達成功的彼岸;如果說(shuō)我們是風(fēng)箏，那老師就是風(fēng)，把我們帶到更高更遠的天空，把我們領(lǐng)向成功;如果說(shuō)我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養我們;如果說(shuō)我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時(shí)提醒我們改正錯誤;如果今天是個(gè)很好的晴天，天上漂浮著(zhù)幾朵潔白的'云朵。我望著(zhù)云兒，思緒被拉回到了四年級時(shí)。
那天也是一個(gè)晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個(gè)搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了，我們沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，繼續玩我們的，可是教室里突然安靜了下來(lái)，我們下意識的張望了一下，原來(lái)老師正站在教室門(mén)口呢!我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴肅，我們誰(shuí)也不敢正視她的臉，你們還玩啊!也不知道你們考了幾分，看看你們的成績(jì)，下滑了多少!郎老師吼了一句，我們聽(tīng)了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇，試卷傳下來(lái)了，我捂著(zhù)眼睛只露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙看，啊!94.5分不算太差嘛!可是我再看看錯的題目，呀，都是不應該錯的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰(shuí)呢?還不是我自己。老師講評了這張試卷，我們都認真的聽(tīng)了并改正了。
下課了，我心中突然冒出來(lái)一個(gè)疑問(wèn)：考試是昨天考的，可是試卷怎么這么快就批好了呢?平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒(méi)有叫我們一起批改呀!我越想越不對。第二天，老師沒(méi)來(lái)，我猜老師會(huì )不會(huì )生病了，可是我一想有不對，老師昨天不是還好好的嗎?今天怎么會(huì )生病呢!可后來(lái)一回家，老媽跟我說(shuō)，老師胃出血，來(lái)不了了，很?chē)乐�，得住院呢，我一�?tīng)嚇了一跳，怎么可能呢，昨天不是還好好的么，今天怎么就昨天你們老師帶病批完了試卷，因為她怕她住院后沒(méi)人批改!老師多么認真多么負責，當我把消息告訴同學(xué)時(shí)，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在床上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時(shí)，她正在備課，我看見(jiàn)了，眼眶不禁濕潤了，老師招呼我坐下，問(wèn)我有沒(méi)有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時(shí)還不忘問(wèn)候一下學(xué)習，這樣的老師哪兒有呢?
回到家，我躺在床上想：老師生病了，不請假，不休息，仍然來(lái)教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學(xué)生嗎?我們真對不起老師!老師您累了，就休息一下吧，不要再為了我們的一點(diǎn)小事而操勞了!
嘿，吳李緣!啊?你怎么在發(fā)呆啊!我們去玩吧!哦。在同學(xué)的叫喊下，我回過(guò)神來(lái)，回憶起剛才的事，我想對老師說(shuō)，老師謝謝您!
老師，我想對你說(shuō)作文 2
一年一度的教師節將要來(lái)臨了，我準備了許多話(huà)要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，謝謝您，老師!是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，您的`肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若;像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去;講解深入淺出，抑揚頓挫道來(lái)。
親愛(ài)的老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
老師，我想對你說(shuō);你是蠟燭燃燒了自己照亮了別人;你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。我為你感到驕傲，為你感到自豪!
老師，我想對你說(shuō)作文 3
敬愛(ài)的老師，近來(lái)身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累，我們感激不盡。有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;那么我說(shuō)老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休!
老師您是知識的船只，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語(yǔ)文課，我覺(jué)得你好陌生，并從您那嚴肅的神情里看到了您的嚴厲，從此在我的心里便對您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來(lái)的課堂上，我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在一次語(yǔ)文課上，因為一位同學(xué)的幾句話(huà)，便引得我們全班哄堂大笑，但當我們把臉向您時(shí)，還以為您會(huì )批評那位同學(xué)擾亂課堂，還會(huì )罵我們也跟著(zhù)起哄，令我們出乎意料的是：原來(lái)老師你也有幽默的一面，只是為了教育不得不對我們嚴厲，也因為那次笑鬧令把我對你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個(gè)多月里，我現在對您又有了新感覺(jué)：我覺(jué)得您在課堂上說(shuō)的普通話(huà)很標準，但有時(shí)讀音還是有錯誤的，但是無(wú)論如何，我總覺(jué)得您的語(yǔ)文水平很棒，所說(shuō)的每一句話(huà)都超出了我思想的'范圍，不知不覺(jué)，我對您產(chǎn)生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會(huì )了我們許多東西，令我對人生有了新的看法，特別是學(xué)院了《最后一課》這篇課文，使我明白了時(shí)間雖然無(wú)盡頭，但是無(wú)論如何還是應該將無(wú)限的時(shí)間投入到有限的人生中去，不要等到自己老師才想起自己當初如果認真學(xué)習那該多好啊!老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠銘記于心!
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽(yáng)光!您是露水，滋潤了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只，引導我走向理想!我將永遠感激記住您!
老師，我想對你說(shuō)作文 4
9月10日教師節到了，我想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
劉老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”您每天晚上都在認真的備課，白天，您在給我們上課。有時(shí)，您還會(huì )發(fā)火，但是，您都是為我們好，還有，您每天在改我們的`作業(yè)時(shí)，那一個(gè)個(gè)“√”都是用您的時(shí)間換來(lái)的，雖然有時(shí)候作業(yè)會(huì )做的很差，但我們一定會(huì )做到您的要求，讓您從此不再發(fā)火，開(kāi)開(kāi)心心地給我們上每一節課，批改每一份作業(yè)。
劉老師，我還想對您說(shuō)：“謝謝您！”這三個(gè)字表達了我們對您的感激之情。這四年來(lái)您對我們的教育，讓我們有了很大的進(jìn)步，特別是您讓我們深刻地體會(huì )到了“感激”這個(gè)詞。這些進(jìn)步是一個(gè)個(gè)夜晚、一滴滴心血、一個(gè)個(gè)“√”換來(lái)的。這四年，您對我們關(guān)愛(ài)，我們永遠都會(huì )銘記在心。
劉老師，我向您保證，我一定會(huì )努力學(xué)習，認真做作業(yè)，就從這篇小作開(kāi)始。還有，祝您教師節快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)作文 5
尊敬的老師，您好。我想對你說(shuō)：“老師，您辛苦了，您難道沒(méi)發(fā)現，黑眼圈已經(jīng)在您的眼皮底下安了家嗎？”
老師，謝謝您這些年對我的栽培，關(guān)心。您不僅教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )我們做人的道理。夜晚，每當所有的人們都睡著(zhù)，可您卻還在燈光下批改我們的作業(yè)。
我深深地記得，有一次，天突然下起茫茫大雨，我又沒(méi)帶雨傘，我急得走來(lái)走去，老師您看見(jiàn)了我這個(gè)模樣，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“你朋友，老師帶你回家好嗎？”我說(shuō)：“好啊，謝謝老師！”我和老師走過(guò)了很是泥濘的'路，終于回到我家里，這時(shí)，我才發(fā)現老師的肩膀都濕透了，鞋子也滿(mǎn)是泥土。我說(shuō)：“老師，我那條毛巾給你擦擦吧�！崩蠋熣f(shuō)：“你真乖�！崩蠋煵亮瞬辆妥吡�，我看著(zhù)老師離去的背影，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
親愛(ài)的老師，我在這里再次謝謝您，您辛苦了。我愿你工作順利，身體健康！
老師，我想對你說(shuō)作文 6
老師，我想對您說(shuō)：謝謝你。老師，您還記得嗎？曾經(jīng)，我將許多煩惱通過(guò)信件傳達給你，你總是耐心的回憶，告訴我一些人生的.道理。
老師，我想對您說(shuō)：辛苦了。您像太陽(yáng)溫暖著(zhù)我們，您又像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們。老師，您記得嗎？曾經(jīng)我知道您多少次帶病給我們上課，課下還要給我們講解不懂的題，回家后還要批改我們的作業(yè)，備課還要備的很晚。您太辛苦了！
老師，我發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)：教師節快樂(lè )！
老師，我想對你說(shuō)作文 7
老師我想對你說(shuō)：你這樣做你有沒(méi)有考慮到我的感受！
我相信了你，你說(shuō)過(guò)你愿意做我的朋友，你不會(huì )出賣(mài)我！可最后你卻出賣(mài)了我。為什么？老師你這樣做對嗎？
也許老天在我出生的時(shí)候就注定了，我是個(gè)孤單的'女孩吧！
老師我恨你！
我記得我媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)：世界上沒(méi)有誰(shuí)值得你相信，哪怕是你最親的人！除了你自己！
當時(shí)我還不相信，因為我有朋友！可現在了？我不的不相信！
老師：一個(gè)人也可以活出一個(gè)人的精彩！這是你對我說(shuō)的我會(huì )永遠記住這句話(huà)的！你還說(shuō)你愿意做我的朋友，幫助我的朋友。決不是出賣(mài)我的朋友，你說(shuō)你不會(huì )出賣(mài)我，可就在你說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候就已經(jīng)出賣(mài)了我！我恨你！
老師，我想對你說(shuō)作文 8
老師，我想對您說(shuō)，請不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠不會(huì )消失。
老師，我想對您說(shuō)，我忘不了您在學(xué)習上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒(méi)考好，心理很不開(kāi)心，一直悶悶不樂(lè )。老師您看見(jiàn)了我的樣子就把我叫到了辦公室。當時(shí)我的'心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說(shuō)：“雪，你這幾天是不是還在為考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是�！崩蠋熌吞@可親地說(shuō)：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽(tīng)講，認真完成每一次作業(yè)，你說(shuō)會(huì )考的差嗎？”我說(shuō)：“不會(huì )”老師又說(shuō)：“你上課是不是沒(méi)有好好聽(tīng)講，沒(méi)有好好做作業(yè)？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說(shuō)：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開(kāi)朗起來(lái)�！蔽倚判氖愕膶�(lái)老師說(shuō)：“我一定回努力的�！�
老師，我想對您說(shuō)，為了報答您的恩情我會(huì )好好學(xué)習，讓您少操一份心。少流一滴汗。
老師，我想對你說(shuō)作文 9
何老師，感謝您!是您打開(kāi)我知識的窗，是您撥動(dòng)我的心弦，是您溫暖我的心!
雖然，您擔任我們的語(yǔ)文老師還不到一個(gè)學(xué)期，但自從您來(lái)了以后，我的作文水平得到了很大的進(jìn)步。這離不開(kāi)您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫(xiě)作文有進(jìn)步的.同學(xué)，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報上，讓同學(xué)們欣賞。這個(gè)方法讓本來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作的我，不禁蠢蠢欲動(dòng)!于是，每次您布置的作文，我都會(huì )認真地去完成�？粗�(zhù)您每次發(fā)下來(lái)的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會(huì )當小作家了!
上星期，學(xué)校有報小記者活動(dòng)，訂小記者報。我不愛(ài)看報紙，所以媽媽問(wèn)我要不要訂時(shí)，我一口氣回答：“不要�！焙髞�(lái)，您找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“奔帆，你最好訂小記者報，因為你的寫(xiě)作水平挺好的，別錯過(guò)這次機會(huì )，機會(huì )是給有準備的人�！�
何老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個(gè)內向靦腆的男生，個(gè)子高，坐在最后面，您每次都會(huì )關(guān)注到我，經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，讓我逐漸變得勇敢，自信!
何老師，我想對您說(shuō)，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我才有如此大的進(jìn)步和改變，我真的很感謝您!
老師，我想對你說(shuō)作文 10
剛上二年級的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向、膽小的孩子。上課老師提問(wèn)時(shí)，我經(jīng)常不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣，怕回答錯了。記得有一次上語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都爭著(zhù)舉手回答問(wèn)題，就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我滿(mǎn)臉通紅地站起來(lái)，一副受驚的.樣子，你看著(zhù)我笑著(zhù)肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我很快地回答了問(wèn)題，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了。
老師，就是你那親切的一笑和鼓勵的眼神讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè )。那親切的一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力。
老師，我想對你說(shuō)作文 11
經(jīng)過(guò)了這么多年的學(xué)習生活，我們也遇到了各種各樣的老師，有的時(shí)候因為我們的內斂或者是因為我們害羞，很多話(huà)我們并不能直接地對老師說(shuō)，頂多是在教師節的時(shí)候順便送花的時(shí)候夾帶在花里面寫(xiě)一張小紙條，表達自己的心意。但是實(shí)際上我們每個(gè)人或多或少都會(huì )有一些話(huà)想對老師說(shuō)，或者是說(shuō)你根本沒(méi)有意識到你需要說(shuō)這些話(huà)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的每一個(gè)老師，無(wú)論他對你是嚴格還是溫柔，無(wú)論他教的怎么樣？他都將自己的生命付出在我們的知識的積累上面，雖然他們有自己的工資，但是他們在教育我們的時(shí)候一定是抱著(zhù)想讓我們變好的心態(tài)來(lái)教我們的。老師，我想對你說(shuō)，感謝你對我們的諄諄教導。在小學(xué)的時(shí)候，對我們拼音的發(fā)音，一次次的糾正在中學(xué)的時(shí)候，讓我們對課文更加深刻的理解，順便教會(huì )我們一些人生的道理，老師就是這樣的，用心良苦，也就是你們，你們的心是那樣的無(wú)私與大愛(ài)。老師，謝謝你們對我們的教育，如果沒(méi)有你們，我們就不會(huì )從一個(gè)什么都不懂的小孩慢慢成長(cháng)成蔭，擁有知識，擁有情商，因為我對這個(gè)世界的理解的漸漸成年的人。
對于一些比較嚴格的老師，有的時(shí)候我們在學(xué)生時(shí)代怨憎惡的老師，可能在回憶起曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，反而會(huì )越來(lái)越感激。我想這是很多學(xué)生的共性，因為他們當時(shí)雖然對我們嚴厲，但是他們都是用心良苦，正是因為他們的嚴厲，我們才有更加的壓力化為動(dòng)力來(lái)促使自己進(jìn)步。嚴厲的老師往往想的沒(méi)有那么多，他們想的只是想讓我們進(jìn)步，讓我們成為更優(yōu)秀的學(xué)生，如果沒(méi)有你們，我們可能不會(huì )有這么大的進(jìn)步，即使我們在學(xué)生時(shí)代可能會(huì )抱怨過(guò)你們在背地里議論你們，我知道你們也知道這些事情，但是你們并不在乎，因為你們在乎的只有我們的進(jìn)步，正是因為你們這樣單純的心才會(huì )讓我們在學(xué)習上更上一層樓。
老師，我想對你說(shuō)，我真的很感激你們，你們是我們人生中的過(guò)客，但是卻是非常重要的過(guò)客，我們每一天都會(huì )與很多人擦肩而過(guò)，但是你們往往會(huì )陪伴我們少至幾個(gè)月，長(cháng)治幾年的.時(shí)間，在這些時(shí)間里面，你們把你們的知識傳授給我們，讓我們能夠更好的認識這個(gè)世界，更好地用自己的知識去在這個(gè)時(shí)代里面生存，更好地推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。曾經(jīng)無(wú)數次一級老師看到班里的同學(xué)正在埋頭苦學(xué)的時(shí)候，臉上露出欣慰的表情，有時(shí)候他們會(huì )說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候他們不會(huì )說(shuō)出來(lái)，他們會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)代有我們真好，他們會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)代有了我們這樣的學(xué)生進(jìn)步是必然的。
老師，我想對你們說(shuō)，真的非常感謝你們，無(wú)論當時(shí)我們是否憎惡你們，但是你們對我們造成的利大于弊，你們都是我們人生中重要的老師。
老師，我想對你說(shuō)作文 12
老師，你像大樹(shù)，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話(huà)想對你說(shuō)。
老師，您愛(ài)生如子，細心呵護著(zhù)我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。有一天作文課上，一個(gè)同學(xué)肚子疼，您發(fā)現后，便毫不擾豫、三步并作兩步地帶那位同學(xué)來(lái)到了學(xué)校醫護室。途中，您和藹可親地問(wèn)他：“難不難受？疼得厲害不厲害？”可把你來(lái)到醫務(wù)室時(shí)，累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。當醫生檢查完，說(shuō);“沒(méi)事，休息一會(huì )兒，吃點(diǎn)藥就會(huì )好�！蹦隳穷w懸著(zhù)的心才放下來(lái)。
還有一次，我們寫(xiě)作文沒(méi)有寫(xiě)好，您沒(méi)有責備我們。作文發(fā)下來(lái)后，您認真傳授給我們知識，幫助我們分析問(wèn)題，看錯誤在哪里，指導我們把錯題一一改正過(guò)來(lái)，讓我們明白其中的道理，懂得了其中的知識。
這些年來(lái)，你為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖��？您對我們的愛(ài)比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？你用真情傳播智慧的火種，您用心縮短我們心與心的路程，引導我們走出科學(xué)的迷宮。桃李芬芳是你的.歡樂(lè )，默默無(wú)聞是您的心靈。老師，謝謝你對我們的諄諄教誨！祝愿你笑口常開(kāi)，工作順利！
老師，我想對你說(shuō)作文 13
轉眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過(guò)，成長(cháng)的路上，許多人陪我一路走來(lái)……他們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(cháng)的路上有許多坎坷，我們一一走過(guò)。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說(shuō)，謝謝您在成長(cháng)的路上一路艱辛的陪我們走來(lái)。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂(lè )，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當我們臉上洋溢著(zhù)笑容的時(shí)刻，您告訴我們，我們笑的時(shí)候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對您說(shuō)，您為我們所做的一切，我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)回報您。
當我們取得好成績(jì)時(shí)，你笑的像個(gè)孩子，鼓勵著(zhù)我們繼續努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當我們犯了錯誤的'時(shí)候，您耐心給我們教導，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說(shuō)，您的鼓勵是我們學(xué)習的最大的動(dòng)力。
當我們上課調皮的時(shí)候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說(shuō)，老師，我愛(ài)你。
老師，謝謝有您陪我一路走來(lái)，讓我們覺(jué)得人生的路途不再漫長(cháng)……
老師，我想對你說(shuō)作文 14
老師我想對你說(shuō)，但我知道我要說(shuō)什么，感激？悔過(guò)？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，是想說(shuō)，其實(shí)也差多，而是沒(méi)有什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒(méi)有真心、實(shí)際的話(huà)可以說(shuō)。
管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)出的感激，無(wú)法表達的感激。
幼兒園里的老師都記清了，即使在路上撞上也知道，想必他們也認出我了吧。幼兒園里的事大概也記得了，只有一件事，對誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。放學(xué)了，爺爺還沒(méi)來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒(méi)大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也知道是他怎么弄的，我流起鼻血來(lái)，一發(fā)可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來(lái)了，一看什么都明白了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)我去醫院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事，我本想說(shuō)的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見(jiàn)，我還是會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)，與其說(shuō)是想看，如說(shuō)是敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，就進(jìn)入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上著(zhù)天下著(zhù)地的位置。也許處于上等的人們并察覺(jué)，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級塔頂端的.你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺(jué)得老師始終是高可攀，與老師同起同坐，是想都敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì )點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)――只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語(yǔ)都沒(méi)有。后來(lái)，班主任搖搖頭走了，我默默地望著(zhù)她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
我敬愛(ài)的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著(zhù)您，希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧！
相聚無(wú)言，惟有淚千行……
老師，我想對你說(shuō)作文 15
陶老師，此刻，我想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。
今天，是我們全校表演六。一節目的最佳時(shí)機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時(shí)我一定會(huì )去幫你們加油‘助陣’！到時(shí)，我還會(huì )和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的`謊言，而我們卻信了。
直到下午，您遲遲不來(lái)，我們才打聽(tīng)到許欣然難過(guò)的消息，他們都說(shuō)您不會(huì )來(lái)了；而我卻不相信，您一定會(huì )來(lái)的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會(huì )不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會(huì )是給我們說(shuō)一聲‘對不起’嗎？還是，您不來(lái)看我們了？陶老師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來(lái)學(xué)�？次覀�，我們還是不會(huì )生氣。
因為，您是我們的老師，相當于是我們的親生父母。
陶老師，我們班的學(xué)生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來(lái)學(xué)�？次覀儼�！
老師，我想對你說(shuō)作文 16
上課鈴剛響過(guò)，數學(xué)張老師就出現在教室門(mén)前。今天，張老師穿了一件紫色的上衣，黑色的褲子，她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得特別精神。開(kāi)始上課了，張老師仔細講解著(zhù)每一道題目，并在黑板上畫(huà)圖形，讓我們理解得更快。這一課我們又收獲不少。下課鈴響了，張老師帶著(zhù)一手的粉筆灰和滿(mǎn)臉的疲憊離開(kāi)了教室。
老師，您是辛勤的.園丁，您用豐富的知識澆灌我們這些有幼小的花草，使我們茁壯成長(cháng)；
老師，您是一顆枝繁葉茂的大榕樹(shù)，您用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨；
老師，您是一只勤勞的小蜜蜂，每天備課上課，批作業(yè)，不辭辛勞地工作著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
老師，您是那點(diǎn)燃著(zhù)的蠟燭，您燃燒了自己，照亮了別人。
親愛(ài)的張老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！相信您的辛苦不會(huì )白費，我們會(huì )拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！”
老師，我想對你說(shuō)作文 17
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋天的腳步近了，樹(shù)葉的顏色漸漸黃了。窗外，雨沙沙沙地下，我想到了五年前的那個(gè)秋天。
我們手牽手走進(jìn)榕園，從此我們便一直跟隨著(zhù)你。
記得四年級，我被姜同學(xué)欺負，我心中一直不敢說(shuō)出口。您知道了，為了維護我的尊嚴，狠狠地懲罰了他。從此一旦遇到欺凌，我便想起您，因為您高大得身軀屹立在了我的'心中。
又有一次，我因為自己驕人的數學(xué)成績(jì)有些得意忘形了。你為了我的成績(jì)，迫不得已采用了激將法，雖然我心中有些不悅，但知道您是為了我好，我漸漸接受了。
老師啊，您是大樹(shù)，為我們撐起一把綠傘；老師啊，您是鳥(niǎo)巢，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”；老師啊，您是雨，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。
您已經(jīng)非常成功，培養出了一個(gè)非常優(yōu)秀的兒子。您本可以不用在我們心上焦頭爛額，然而您在教學(xué)上總是一絲不茍，對每位同學(xué)總是葆以最真誠的愛(ài)。這種愛(ài)總是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
我知道我們相處的時(shí)間只有一年了，我定要在這短暫的時(shí)光中譜寫(xiě)出動(dòng)人的旋律，對這六年的師恩予以回報！
老師，我想對你說(shuō)作文 18
是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們引進(jìn)知識的海洋。是誰(shuí)——是誰(shuí)為了我們留老師，我想對你說(shuō)下辛酸的苦累，卻自己一個(gè)人默默承受。是誰(shuí)——是誰(shuí)只是遠遠的站在遠處，不曾說(shuō)一聲愛(ài)，卻把全部的愛(ài)奉獻給我們。是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們從幼小的孩子帶到現在那么大的懂事少年。
是您，是您，我的老師，我敬愛(ài)的老師，我親愛(ài)的老師。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：“您是一個(gè)有高技巧的魔術(shù)師，揮手抬足之間，教會(huì )了我很多有趣的知識�！�
老師您是一個(gè)蘋(píng)果，只要我們咬上一口就可以得到可用的知識，而您卻把整個(gè)身體都奉獻給了我們，留下的只是一個(gè)殘破的軀體，而最后，您心中想的依然是我們，老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師您是一個(gè)水龍頭，每一次滴出來(lái)的`水都是一點(diǎn)智慧，而我們就在水龍頭下沐浴，清洗無(wú)知，在智慧的海洋中茁壯成長(cháng)。
“老師，老師……”我很想對您說(shuō)，“我們就像是一顆顆成長(cháng)中的樹(shù)苗，而您就是一個(gè)園丁，不分白天黑夜，不管刮風(fēng)下雨，您總是不離不棄，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們的身邊，用您那一雙智慧的雙手，填補我們空白的心靈，用您那辛酸的汗水，灌溉我們崆峒的身軀�！崩蠋�，我想跟您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師，老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您，每個(gè)黑白的日子里，我想您，我只想靜靜的對您說(shuō)，您辛苦了！”
老師，我想對你說(shuō)作文 19
老師，在教師節到來(lái)之際，我祝你節日快樂(lè )。
老師，我是一個(gè)性格比較內向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛(ài)聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。你精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)�？僧斈愠榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，你就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的'態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jì)更加好起來(lái)，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！�
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。
老師，我想對你說(shuō)作文 20
從一年級到四年級一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師，四年級以后因為太忙，就把班主任授權給小張老師了（我們的數學(xué)老師，下集會(huì )說(shuō)到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因為是李敖是把我們從小帶大的吧。
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著(zhù)我們一次次旅游，一次次和別的班競賽，運動(dòng)會(huì )、聯(lián)歡會(huì )數也數不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(cháng)。我們也帶給李老師了很多，有數不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿(mǎn)心愉悅，有時(shí)也讓老師憂(yōu)心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿(mǎn)面紅光，但有的時(shí)候，我們班級秩序不好被體育老師批評，又會(huì )讓老師們抬不起頭來(lái)。
還記得那次上操回來(lái)之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫，這對老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當時(shí)一聽(tīng)到這話(huà)我就火了，本來(lái)上操我們就很累了，還要求我們做到非常認真呢，好煩呀!更可氣的.是，尚老師居然不顧我們的臉面當著(zhù)全校同學(xué)來(lái)批評我們�；氐桨嗉壷�，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍，但是我聽(tīng)完了李老師的一番教導，我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認真對待，于是我下定決心，每天早上都認認真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì )被老師批評。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因為他很年輕，還是因為原來(lái)我們的數學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴厲又和藹和親的老師，上課是嚴厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭吵，我本人認為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè )，沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭執，老師應該也是這樣想的。小張老師看著(zhù)雙防爭得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒(méi)有必要的爭執就很少了，這可全是小張老師的功勞��！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿(mǎn)紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力。
老師，我想對你說(shuō)作文 21
老師就好像水一樣，澆灌著(zhù)每一顆小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習，再加上老師的輔導，才會(huì )學(xué)的更好。我們這些小樹(shù)苗不能只靠自己長(cháng)，要有水才能生長(cháng)，要是沒(méi)有水就只能枯萎了。
學(xué)習不學(xué)習完全是自己的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛(ài)學(xué)習，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長(cháng)時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得她很?chē)绤�，但是只有在我們特別不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她才會(huì )發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫(xiě)一篇博文，或許有人會(huì )抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒(méi)有了，暑假本來(lái)就是休息的�？墒侨绻麍猿窒聛�(lái)，就會(huì )發(fā)現自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅持寫(xiě)。我的作文水平明顯進(jìn)步了
馬上就要教師節了，我想對王老師說(shuō)：親愛(ài)的王老師，雖然你有時(shí)候很?chē)绤�，但是只有在我們非常不�?tīng)話(huà)的時(shí)候你才會(huì )發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因為不高興，而是因為我們沒(méi)有寫(xiě)好，如果我們的作業(yè)比上次寫(xiě)得好，肯定不會(huì )讓返工的，只有比上一次寫(xiě)的退步了你才會(huì )讓我們重新寫(xiě)。
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。幾乎每位新來(lái)的老師都對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們班是五年級最好的.班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因為您的嚴厲，才讓我們受到了表?yè)P。上一個(gè)暑假就一部分人寫(xiě)博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們全班都寫(xiě)了，這就是說(shuō)您想讓我們全班的作文都進(jìn)步才讓我們都寫(xiě)博文。
雖然你很?chē)绤�，但是我相信我們班里，沒(méi)有人是不喜歡你的。正是因為您的嚴厲我們才能取得好的成績(jì)。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節快樂(lè )！
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