敏敏老師四年級作文
“敏敏”，你一聽(tīng)，覺(jué)得那一定是以一位溫柔的女老師吧！那你可就大錯特錯了，那可是一位嚴格的男老師哦，想知道他的故事嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在四年紀級，我換了一位新的`語(yǔ)文老師，劉敏老師。本來(lái)，我一見(jiàn)到他，就覺(jué)得他是一位嚴厲的老師，我們班是遇到“對手”了，可是，沒(méi)想到，他講課時(shí)那么的風(fēng)趣，幽默，讓我們在課堂上著(zhù)迷，一節課很快就過(guò)去了。因為他的網(wǎng)名叫敏敏，所以我們大家都親切的稱(chēng)呼他“敏敏”老師。我的敏敏老師寫(xiě)字很漂亮，很有力，我們全班同學(xué)本來(lái)寫(xiě)字都很僵硬，可是從“敏敏”老師一來(lái)，他教我們做手指操，伸伸臂，拍拍手，每天活動(dòng)一下，我們的手指果然靈活多了，他還教了我們基本筆畫(huà)，我們全班同學(xué)寫(xiě)的字都不再“非”了，變得非常工整。就說(shuō)作為學(xué)習吧！我們最怕寫(xiě)作文，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，可“敏敏”老師一來(lái)，指導我們要注意動(dòng)作。表情和心理描寫(xiě)。他給我們推薦了兩本書(shū)《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》每天晚上和父母一起讀，還分別寫(xiě)出收獲和感受，使我們在閱讀的同時(shí)有了更深的理解�，F在，我們知道了，作文其實(shí)一點(diǎn)也不怕，就像一個(gè)紙老虎，一捅就破。又一次，上課時(shí)，我有一道語(yǔ)文題不會(huì )做，“敏敏”老師知道了，仔細的為我講解，不一會(huì )兒，我就明白了。我不經(jīng)意間的看到老師的眼里布滿(mǎn)了血絲。��！老師，你是多么的辛苦。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”，您就是我最親愛(ài)的父親，您把我們當成了自己的孩子，像爸爸一樣疼愛(ài)著(zhù)我們�！懊裘簟崩蠋熢诮虒W(xué)上一絲不茍，但誰(shuí)要是犯了錯，批評起來(lái)可毫不留情，他為我們操碎了心，頭發(fā)越來(lái)越少，額頭越來(lái)越亮�！懊裘簟崩蠋煹膬�(yōu)點(diǎn)我就不一一列舉了，現在，你們大概要羨慕我了吧！我也為自己有這樣的一位好老師而感到幸福驕傲。
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