難忘老師恩情優(yōu)秀作文600字
篇一：難忘老師的恩情
鳳城辦事處伯蕭文學(xué)社四年級三班吳佳起老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識老師您辛苦了。
從我們一年級直到現在，您一直細心的教導我們，不管我們犯了多大的錯，您都不舍得責罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對號吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著(zhù)，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對號，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對號嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì )狠狠的批評我，沒(méi)想到老師很和藹的對我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì )聽(tīng)明白的，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵我說(shuō)”知錯就改就是好孩子�！霸诶蠋煹南ば慕虒�，不一會(huì )我就背的很熟練了。
老師您就是大地，滋養著(zhù)我們每課小苗，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(cháng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的`期望。真心的謝謝您。
篇二：難忘老師恩情
令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。
從一年級到四年級，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì )了我aoe，是您教會(huì )了我寫(xiě)漢字。每當我調皮走神的時(shí)候，您會(huì )及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì )用嚴厲的眼神看著(zhù)我，讓我感到不寒而栗。
記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預習第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因為貪玩而忘記做作業(yè)了。
我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jì)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(cháng)期的學(xué)習，我現在也能順手就寫(xiě)出一篇作文，只是寫(xiě)得不是太好，至少我也能有話(huà)寫(xiě)了。
我想成為班上成績(jì)特別好的學(xué)生，也想成為班級里的學(xué)習委員，更想成為班級里的班長(cháng)。我想把作業(yè)做的準確性更高一點(diǎn)，字寫(xiě)的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺(jué)得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識，教給我做人的道理，我會(huì )永遠銘記在心的。謝謝你，夏老師！
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