幽默的許老師作文

　　在語(yǔ)、數、外三門(mén)課中，我一開(kāi)始是不喜歡數學(xué)的，看到許多數學(xué)題都覺(jué)得枯燥乏味，我甚至有點(diǎn)討厭數學(xué)�？墒窃S老師讓我愛(ài)上解題，愛(ài)上思考，愛(ài)上數學(xué)。

　　許老師上的數學(xué)課用繪聲繪色這個(gè)詞來(lái)形容都毫不夸張。許老師對我們采用了多思考的上課方法。上課時(shí)，許老師用一些生動(dòng)的比喻，讓原本枯燥乏味的某些知識點(diǎn)變得更簡(jiǎn)單、易懂、有趣。比如許老師那次為我們講解一個(gè)分數題目。題目許老師并沒(méi)有直接給我們講解，而是讓我們先自己獨立思考題目這樣再講的時(shí)候就不會(huì )出現有的同學(xué)題目怎么聽(tīng)都理解不了的情況。 題目是：把一根繩子分成六分之一和六分之一米，哪個(gè)部分更長(cháng)?我一開(kāi)始很自以為是，想這題還不簡(jiǎn)單嗎?一個(gè)有單位，一個(gè)沒(méi)有，根本就比較不起來(lái)。接著(zhù)，許老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“這題目可是一個(gè)‘陷阱’哦!”許老師的這句話(huà)，讓題目的真正的正確的答案更加神秘了。終于老師開(kāi)講了。她問(wèn)我們：“是不是都覺(jué)得無(wú)法比較?”“是的!”全班異口同聲地大聲說(shuō)�！翱磥�(lái)看來(lái)你們都中招了，都掉到題目中的‘陷阱’里了�！蔽覀兺蝗欢俭@呆了，我們也都很好奇。許老師舉起自己的.左手，說(shuō)：“假如這是一根繩子�！闭f(shuō)完，全班都笑了起來(lái)。老師再用右手“切”了六分之一的長(cháng)度下了，說(shuō)：“分出來(lái)少的部分是繩子長(cháng)度的六分之一，多的部分是六分之一米。你們說(shuō)那部分更長(cháng)?你們出差的原因是因為，大家沒(méi)有看到題目開(kāi)頭的‘把一根繩子’，所以就沒(méi)有理解題意�！闭f(shuō)完，老師又用右手在左手上啊“切”了一遍。同學(xué)們都茅塞頓開(kāi)。在許老師這樣有趣的課堂上，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)得都很認真。因為，這樣的課堂一直吸引著(zhù)同學(xué)們的注意力，所以我們上許老師的課就很自然、很輕松，就不會(huì )走神;讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到對我們有益的知識。

　　正是許老師的這種幽默風(fēng)趣的課堂，讓我不再覺(jué)得數學(xué)枯燥乏味，讓我漸漸的愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。我一定要為幽默的許老師，點(diǎn)個(gè)大大的贊!

【幽默的許老師作文】相關(guān)文章：

風(fēng)趣幽默的許老師_小學(xué)生作文04-19

許老師作文03-24

許老師作文15篇04-16

許老師作文(15篇)05-22

我的許老師寫(xiě)人作文05-09

許老師您辛苦了作文05-27

班主任許老師作文09-25

另類(lèi)的許老師作文650字05-31

幽默的老師作文09-14